电子工程学院2014节本科毕业设计开题检查通知（优秀范文5篇）

第一篇：电子工程学院2014节本科毕业设计开题检查通知

2014届本科毕业论文（设计）开题检查通知

各位老师、同学：

电子工程学院2014届毕业论文（设计）开题检查的时间定在12月26日-12月31日按照分组名单进行（请查看通知里的分组名单）。具体每组开题检查时间和地点请各组秘书安排好后通知老师和学生。具体事宜安排如下：

1、毕业设计开题检查的主要内容如下：

（1）本科毕业论文（设计）任务书、开题报告完成情况。

（2）对于所作题目的理解程度，查阅文献和资料的情况。（主要部分）

（3）学生主动接受指导教师指导情况。

（4）学生在毕业设计过程中的工作态度、纪律和出勤情况。

2、检查形式：各组检查

请各教研室在2014年1月10日之前提交开题情况总结。

电子工程学院

2013年12月13日

第二篇：2014年毕业设计开题检查总结

2014年毕业论文（设计）开题答辩检查总结

根据本学期毕业论文（设计）的工作安排，我专业于3月12日在系会议室对39名毕业生的本科毕业论文（设计）进行了开题答辩检查。学生采用PPT形式向老师们汇报自己的课题研究内容和具体研究方法。

此次检查的目的主要是一方面检查指导教师的指导情况及学生毕业论文（设计）的情况；一方面对学生毕业论文（设计）课题的研究方法提出意见，利于学生进行下一步的毕业论文工作。

现将检查结果总结如下：

1.从去年年底指导教师下发任务书后，每位教师都能尽职尽责，认真指导。每名教师基本上能够每周与学生进行2次以上的沟通和交流，无论是当面指导还是网上交流，对毕业设计的指导工作基本到位。

2.大部分学生的开题报告撰写规范，课题研究内容和方法具体可行，研究课题要么与生产实践结合紧密，要么是关于新材料的合成，代表科学研究新方向，但仍存在有如下一些问题：（1）部分毕业生由于自身原因，对毕业设计环节重视不够，开题报告撰写不规范。有2名同学研究方案中关于实验配比等工艺参数写的不具体；有5名同学研究方案设计不合理，影响了毕业设计工作的开展。

（2）指导教师普遍反映学生对专业知识的掌握不扎实，自主完成课题研究方案的学生比例较低，独立分析问题解决问题的能力欠缺，有待提高。

三、解决措施

1.要求指导教师在以后的指导过程中加大监管、督促的力度，每周3次对学生的毕业论文进行指导，并提出下一步工作的意见，保证毕业设计任务的完成。

2.部分开题报告不合格的学生责令一周内将修改好的开题报告交给指导教师。实验室要求将进行毕业设计的学生按使用的设备进行排班，设备使用责任到人，这样既能缓解实验设备台套数和实验场所面积不足的窘境，也能促使学生积极做实验爱护实验设备。课题实验开始前要求提交具体的实验研究方案，对于大型仪器要求给出具体的设备工作的技术参数，否则不予安排实验。

材料工程系无机非金属材料工程专业

2014.3.14

第三篇：应用电子专业毕业设计开题报告

应用电子专业毕业设计开题报告

一、课题来源本课题来源于试验室建设，研究对象为多路信号调制解调方法与技术

二、研究的目的和意义2.1、目的我选择了《多路信号调制解调方法与技术》这个课题作为毕业设计其主要目的是通过此次课程设计进一步学习和巩固通信原理及其相关知识，并学会利用所学的知识能，在设计过程中能综合运用所学知识内容，对信号的调制与解调原理及其实现有较深的了解;为即将进入社会参加工作打下坚实的基础;掌握收集资料、消化资料和综合资料的能力等等。

2.2、意义

众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。

三、研究的主要内容

3.1、研究的主要内容

1、信号调制与解调的原理众所周知，实际过程中信号传输都要经过调制与解调这一过程，由于消息传过来的原始信号即调制信号具有频谱较低的频谱分量，这种信号在许多信道中不宜传输。因而，在通信系统的发送端通常需要有调制过程，反之在接收端则需要有解调过程。但是在计算机中的模拟和实现都是采用数字化的方法的，如果将采样的频率放的高一些，数字的所造成的失真就不容易察觉了，采用计算机对信号进行处理的话，非常的方便，这也是数字代替模拟的的原因之一。

2、信号调制与解调的基本方式在信号调制中常以一个高频正弦信号作为载波信号。一个正弦信号有幅值、频率、相位三个参数，可以对这三个参数进行调制，分别称为调幅、调频和调相。也可以用脉冲信号作载波信号。可以对脉冲信号的不同特征参数作调制，最常用的是对脉冲的宽度进行调制，称为脉冲调宽。数字信号调制的三种基本方式，有振幅键控(ask)、频率键控(fsk)和相位键控(psk)。在信号的解调中首先已调信号中检出调制信号的过程称为解调或检波。幅值调制就是让已调信号的幅值随调制信号的值变化，因此调幅信号的包络线形状与调制信号一致。只要能检出调幅信号的包络线即能实现解调。这种方法称为包络检波。检波后的信号，再经低通滤波，滤除高频信号，即可获得所需调制信号，实现解调。

四、工作的主要阶段、进度

1－2周，查资料，拟订设计方案；

3－4周，练习用Word画图和相关电子设计软件画图，写出开题报告；

5－7周，设计硬件部分，画电路图；

8－10周，画程序流程图，设计软件部分；

11－12周，做出印刷电路板；

13周，进行综合调试；

14－16周，写毕业论文；

17周，毕业设计答辩。

五、主要参考文献资料：

1.王福瑞等编，单片机微机测控系统设计大全，北京航空航天大学出版社，1998、4.2.房小翠等编，单片机实用系统设计技术，国防工业出版社，1999、6.3.刘培义等编，单片机原理、接口技术应用，中国广播电视出版社，1999、1.4.王力，张伟编，电路设计与制板，人民邮电出版社，2003.5.李朝青编，PC机及单片机数据通信技术，北京航空航天大学出版社，2000.6.孙宝元, 杨宝清编，传感器及其应用手册，机械工业出版社 2004.7.张会生、陈树新编，现代通信系统原理，高等教育出版社，2004.8.集成电路应用方面的书目

9.集成电路手册方面的书目

10.电子元器件型号和参数方面的书目

11.电子软件（如Protel、Power PCB等）方面的书目

12.单片机方面的书目

第四篇：信息工程学院2012届毕业设计开题实施方案

信息工程学院2012届毕业设计开题实施方案

开题报告是提高毕业设计质量和水平的重要环节，为了保证开题报告的质量，信息工程学院针对08计本、10计专接本、08教本、08电本和10电专接本共239名学生的开题报告进行检查。本次开题答辩采用交叉答辩的方式（指导教师所在答辩组中不出现所指导的学生），答辩小组只对学生的开题报告的内容进行评价，提出意见和整改办法，给出通过或不通过的结论。学生的开题报告和在叙述的过程中不提及指导教师姓名，否则按开题不通过处理。

一、检查安排

1、参加开题报告239位学生分成10组，每组20人左右，各系主任自行进行分组，分组名单3月2日报主管院长（电子和纸质）。

2、所有本次毕业设计36位指导教师分成12个开题答辩小组，每组至少有3位教师构成，每小组要有组长一名，秘书一名。组长由系主任或具有高级职称的教师担任。各系主任自行进行分组，分组名单3月2日报主管院长（电子和纸质）。

3、时间：2012-3-11上午8：00-12：00，下午2：30-6：00。

4、地点：届时由信息工程学院教学秘书向教务处申请相应数量的教室以供开题报告使用。

5、地点分配：

①计算机科学与技术系125名学生分六组，各组开题报告答辩地址将于开题报告之前公布相应信息。

②电子工程系76名学生分四组，各组开题报告答辩地址将于开题报告之前公布相应信息。

③教育技术系38名学生分两组，各组开题报告答辩地址将于开题报告之前公布相应信息。

二、答辩环节

1、学生自述阶段。介绍自己的研究的内容、开题的依据及可行性分析等（学生主要叙述毕业论文做什么，怎么做，老师主要检查开题报告的格式和内容是否符合要求），每人5-7分钟。

2、教师提问阶段。教师根据学生的讲述提出1-3个相关问题，每人3-5分钟。

三、基本要求

1、学生要求

①按照开题报告的要求（有模板）完成开题报告，并经指导教师审核合格后方可参加开题答辩，否则不允许开题答辩，由此影响正常毕业，后果自负；

②计算机科学与技术、教育技术学、电子信息工程2012届所有本科毕业生必须按时参加开题答辩，否则不允许毕业（参加研究生复试的学生，拿复试通知书到主管院长请假）；

③参加开题答辩的学生准备三份开题报告（打印版，打印的开题报告封面不打印指导教师姓名，开题报告封面时间统一为2012年3月11日，指导教师填写的审核意见一栏，待学生开题通过后再添上相应意见（手签），建议内容“审核通过，可以开题”，也可根据实际情况进行填写，指导教师意见、教研室意见、二级学院意见应调整在一页纸上，开题报告中间表格应充满整页纸。）；

④开题以答辩的形式进行，要求所有同学着装整洁准时到达答辩地点，按顺序进行答辩；

⑤答辩场所只允许答辩学生和预备答辩两位学生在场，其他学生场外静候；

⑥所有答辩学生必须在7:30准时到达答辩地点，把开题报告上交答辩小组，同时领取《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》，填写好相关信息后上交答辩小组；

⑦学生答辩时必须脱稿介绍开题报告相关内容，准备不充分者不允许答辩；

⑧学生开题答辩通过后，及时通过毕业设计系统上传开题报告电子版。

⑨对于没有通过开题答辩的学生，给予一周的整改时间，一周后信息工程学院组织二次开题答辩。

2、教师要求

①2012年3月10日，答辩小组长带领同组老师布置好答辩场所，并向主管院长汇报答辩工作准备情况； ②2012年3月11日上午7：30全体答辩老师准时到达指定答辩场所并签到。答辩小组组长安排答辩工作，清点学生人数、核对学生名单、收齐开题报告、审核学生资格、组织学生填写《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》相关信息；

③8：00准时开始答辩。组长组织好各小组的开题答辩工作，秘书负责记录和掌握时间，保证开题答辩工作的顺利进行。开题答辩工作结束后，材料交教学秘书处归档（上交材料：教师签到表、《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》、《信息工程学院2011届毕业生毕业设计开题情况汇总表》）；学生开题报告（按要求重新打印三份，其封面要有指导教师姓名，指导教师一栏中要有手签意见和签名）由指导教师审核无误后收齐上交教学秘书处存档。

④各指导教师应在3月10日前组织学生进行预答辩。⑤各位指导教师应严格把关，对于不符合要求的开题报告，取消其开题答辩资格，并通知主管院长，同时指导教师通知相应学生进行整改参加二次开题答辩；

⑥学生开题答辩成绩分为二个等级：通过开题或未通过开题；成绩填写在《信息工程学院毕业设计开题答辩记录表》中答辩组意见栏内。

⑦指导教师及时在网上审核通过学生上传的开题报告。

⑧指导教师没有到岗者（无论何种原因），按1课时/每生扣除工作量。

信息工程学院

2012年2月29日

第五篇：土木工程毕业设计优秀开题报告

一、选题依据和意义

1、项目概况：经杭州城乡建设规划管理部门的批准，拟投资建设多层商业综合办公楼，建筑面积6000 m2，高度控制在24米下,层数6层以下。

2、建筑要求：一层布置主要入口，休息接待多功能厅等；二层布置会议，三四五六层布置办公室。

3、自然条件：基本风压和基本雪压按建筑结构荷载规范取用。

4、楼面和屋面活荷载按建筑结构荷载规范取用。

5、抗震设防烈度： 6度。

6、地质条件：拟建场地地貌属冲洪积平原，地势平坦。地面标高为黄海高程

6.79～8.56m。天然地面为杂填土。区内地下水属第四系孔隙潜水，受大气降雨补给而变化，地下水位埋深1m左右。水质对混凝土无侵蚀性。

7、该项目由一级或二级资质施工单位承建。

相关设计依据：

（1）房屋建筑学（教材）；

（2）建筑设计资料集（1~8集）（中国建筑工业出版社）；

（3）浙江省建筑构件通用图集；

（4）建筑制图标准（GBJ00G101，GBJ104-87）；

（5）民用建筑设计通则（JGJ37-87）；

（6）城市道路和建筑物物障碍设计规范（JGJ50-2001,J114-2001）。

（7）《建筑结构制图规范》(GB/T 50105-2001)；

（8）《建筑桩基技术规范》(JGJ 94-94)；

（9）《结构力学》、《混凝土结构》和《土力学与地基基础》等教材；

（10）《建筑抗震设计》郭继武编，高等教育出版社；

（11）《混凝土结构抗震设计》施岚青编，地震出版社；

（12）《建筑结构构造资料集》(上册)建筑工业出版社；

（13）《建筑结构静力计算手册》；

（14）《简明建筑结构设计手册》浙江大学编。

办公楼是指机关、企业、事业单位行政管理人员、业务技术人员等办公的业

务用房，而综合办公楼就是除了办公之外还有别的功能的楼，其中包括酒店、商业设施、娱乐设施、会务、等功能。办公楼均是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的，其建筑布局、空间形态、环境气氛都在不断的变化。今天办公楼作为生产和处理各种商务活动的信息场所，正在成为社会生产的基础。为了适应这种社会的发展需求，也要求办公楼在形态和功能上要多样化。特别是近几年信息化技术的快速发展，更加速了这种变化的趋势。

现代办公楼正向综合化、一体化方向发展，发展情况无非是从一元的办公楼到多元的综合楼，从单体建筑的形象设计到考虑建筑同城市街区的关系。同时，市中心区的办公楼还将向高层和超高层发展，并出现办公单元的布局形式。

本次课题为杭州市某综合办公楼。综合办公楼是城市第三产业的重要载体，是城市经济的重要组成部分。随着城市的发展与产业结构的升级，综合办公楼经济所占的比重快速增加，在城市中的地位与作用也越来越大，人们对综合办公楼设计使用提出了更高的要求。

二、设计内容和设计方案

设计内容：

本次课题为杭州市某综合办公楼，拟采用现浇混凝土钢筋混凝土框架结构进行设计，参考杭州市区各种综合办公楼工程设计现状，完成该综合办公楼的建筑设计、结构设计及基础设计等。同时，主要进行的设计有：

1、建筑总平面图设计，建筑方案、结构方案和基础方案的确定；

2、首层平面图、各层平面图、正立图、剖面图、主要节点构造详图等建筑设计；

3、楼层面现浇板内力配筋计算；

4、框架内力配筋计算（荷载计算、框架内力分析及内力组合、梁柱配筋设计）；

5、框架连系梁或次梁内力计算及配筋；

6、桩基及承台设计计算（包括单桩承载力的确定，桩数与桩位布置、承台抗弯、抗剪和抗冲切验算）；

7、楼梯结构计算；

8、通过手算与机算的结果对比，进行结构内力分析；

9、基础形式的确定、及其内力分析与设计；

10、绘制结构各构件的施工图：

（1）总平面图；

（2）一层平面，各层平面，屋面；

（3）两个以上主要立面；

(4）剖面图。

设计方案：

根据本工程的具体情况，初步拟定的结构方案有：

1、基础方案：根据地质条件、建筑楼等具体情况，采用合理的基础形式，初选柱下钢筋混凝土条形基础。

2、主要承重结构方案: 本工程采用全现浇钢筋混凝土框架结构，即全部竖向荷载和水平荷载均由框架承担的结构体系。竖向荷载作用下采用分层法、叠代法计算其内力，水平荷载作用下采用反弯点法、D值法计算其内力；现浇楼板，按弹、塑性理论分析方法进行结构内力分析和计算，按照规范、规程，采用合理的配筋的方式。框架结构的优缺点如下：

优点：

1、框架结构构件类型少，设计、计算和施工都比较简单。

计算中，框架是典型的杆件体系，近似计算的方法很多，工程中最实用的是力矩分配法及D值法，前者多用于竖向作用下求解，后者用于水平作用下求解；

框架结构的梁、柱构件易于准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期。采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状；

2、平面布置灵活，采用隔断墙分隔空间可以较灵活地配合建筑平面布置，以适应不同使用功能的需求，有利于安排需要较大空间的建筑结构；

3、自重轻，有利于抗震，节省材料。

缺点：

1、框架节点应力集中显著，框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在强烈地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严重的非结构性破性；

2、钢材和水泥用量较大，构件的总数量多、吊装次数多、接头工作量大、工序多、浪费人力，施工受季节、环境影响较大，在材料消耗和造价方面，并不十分

合理；

3、不适宜建造高层建筑，框架是由梁柱构成的杆系结构，其承载力和刚度都较低，特别是水平方向的，其总体水平位移上大下小，但相对与各楼层而言，层间变形上小下大。

三、目标和工作进度

目标：

本次综合办公楼采用现浇混凝土钢筋混凝土框架结构。由于框架结构具有结构性能良、施工方便、造价低廉、空间利用率高等突出优点，为目前被广泛采用的一种结构形式。它的研究对毕业后参加工作是很有帮助的。这次设计将使我细致的了解并熟悉一个工程建筑、结构、施工各部分设计的过程，并在设计过程中应用到大学期间所学的各门课程。有利于我进一步在学习和查阅规范的过程中加强对建筑各项规范的熟悉并掌握以前所学习到的知识。

毕业设计是大学中一个非常重要的环节，通过毕业设计的完成，使自己对自己所学的理论知识有一个系统的总结。在整个毕业设计的过程中，要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准，完成教学楼的结构选型、结构布置、结构计算及建筑图、结构图、施工图的绘制。此外，在设计中涉及到很多计算机软件，如office中的Word、Excel，绘图软件AutoCAD等软件，通过对这些软件的应用，能提高对计算机的应用能力，真正达到学以致用，理论与实际相结合的目的。同时还要求我们有较强的文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识、分析和解决问题的能力。并在老师的指导下，完成所选课题的全部内容，为即将踏上工作岗位的自己巩固专业知识，夯实基础。

工作进度：

1、第1周～第2周——查阅相关专业文献、资料并设计实习，完成开题报告、实习报告、外文翻译和文献综述。

2、第3周～第5周——根据设计原始资料进行结构方案布置，完成方案设计及建筑设计。提交建筑总平面图、首层平面图、标准层平面图、顶层及屋顶平面图、正立面图及侧立面图、剖面图（楼梯间等剖切面）、主要节点构造详图。

3、第6周～第8周——结构计算。完成屋面及各楼层楼面荷载计算、选取一榀

典型框架手工进行内力分析、组合、梁板配筋计算、楼梯配筋计算、基础配筋计算。

4、第9周～第11周——绘制结构图。提交首层梁板配筋图、标准层梁板配筋图、顶层及屋顶梁板配筋图、各层柱配筋图、楼梯等大样图等、基础平面配筋图。

5、第12周——整理设计计算书及图纸。

四、参考文献

[1] 佚名.办公建筑那点事[M].城市建筑杂志社, 2010.[2] 孙家齐, 陈新民.工程地质[M].4版.武汉:武汉理工大学出版社, 2011.12.[3] 莫海鸿, 杨小平主编.基础工程[M].2版.北京:中国建筑工业出版社, 2008.[4] 钱稼茹等编著.高层建筑结构设计[M].2版.北京:中国建筑工业出版社, 2012.7.[5] 综合办公楼.百度百科.[6] 聂宏达, 郄恩田.房屋建筑学[M].2版.北京:北京大学出版社, 2012.1.[7] 程文瀼.混凝土结构[M].5版.北京:中国建筑工业出版社, 2012.6.[8] 郭俊.建筑的功能与形式[D].合肥工业大学建筑与艺术学院, 2011.[9] 梁兴文，史庆轩．土木工程专业毕业设计指导 [M]．北京：科学出版社，2002．

[10] 赖东林.对某综合楼结构设计的探讨[J].广东科技, 2007.[11] GB 50007-2001，中华人民共和国建设部.建筑地基基础设计规范［S］.北京：中国建筑工业出版社，2002.[12] GB 50010-2002，中华人民共和国建设部.混凝土结构设计规范［S］.北京：中国建筑工业出版社，2002.[13] 王光友.浅谈框架结构设计中的几点经验[D].安徽：滁州市建筑勘察设计院，2003.