风华初落实两纲教育计划总结

第一篇：风华初落实两纲教育计划总结

风华初落实两纲教育计划总结

一、推进以学生为本的德育工作

（一）指导思想

根据《中共中央关于进一步加强、促进未成年人思想道德建设意见》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，2009年至2011年期间，学校德育工作要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，针对当前中小学生身心成长特点，积极探索青少年学生思想道德建设规律，开展六种文明习惯的养成教育，促进学生全面发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（二）主要目标

1、总体目标：经过两年左右时间的努力，进一步加强和改进我校德育工作，进一步落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径多样、德育资源优化的工作局面，打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围。培养学生“礼仪、诚信、勤俭、学习、健体、卫生”等方面良好的行为习惯，使学生德、智、体、美、劳等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人。

2、具体目标：

（1）、德育组织网络化。两年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政群齐抓共管、社会各方参与的工作格局，营造人人关心的育人氛围。

（2）、德育队伍专业化。至2011年，100%的班主任接受轮训，德育专职干部和德育管理教师接受专业培训；再培养1——2名心理健康教育教师持证上岗。

（3）、德育评价科学化。力争在两年内，建立和完善学生综合素质评定、教师绩效考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。

（4）、德育资源最佳化。两年内，形成“爱国主义教育基地、社会实践基地、校内德育阵地”三大基地横向沟通的德育基地网络。

（5）、德育效果最佳化。创建市级文明单位、绿色学校验收，在各项质量评比和竞赛中继续保持优胜地位。

（三）主要举措

1、丰富教育内容，全面提高学生思想道德素质

（1）、以爱国主义教育为重点。贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下青少年思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动，学校要着重落实好“四个一”，常抓不懈：即每周一次开展班级主题教育，每周一次举行升降国旗仪式，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期一次以上组织全校性主题教育。

（2）、以基本道德和行为规范教育为主线。认真贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，针对学生的年龄特点，加强六种文明行为习惯的养成教育，培养学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责，培养初步正确的世界观、人生观、价值观。建设“六大德育实践性系列”：行为习

惯教育，遵纪守法教育，合作共处教育，心理健康教育，爱国主义教育，理想信念教育。完善“七项制度”：文明班级评比制度、专项活动评比制度、班级学生轮职制度、年级学生轮职制度、学生值周监理制度、一日常规监督制度、学生每月争星制度。各年级建立“教师－家长联合委员会”，沟通教师和家长、学校和社会之间的联系，认真听取家长和社区组织对学校德育工作的意见和建议，充分开发利用社会德育资源。

（3）、以诚信和亲情教育为切入口。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，通过“创诚信校园”、“当诚信少年”等形式，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育，培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感，自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

（4）、以法制教育和心理健康教育为保障。一是加强法律普及教育，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、组织参观、案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。聘请的法制副校长能更好地指导学校法制教育。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，开设心理健康教育和青春期教育课，配备专职或兼职人员，要办好心理健康咨询室，开展经常性心理辅导活动，接受咨询，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。

（5）、以环保教育为底线。重点开展环境保护意识教育。通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯；通过组织校园集体劳动、社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识、锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力；通过开展实践活动、社会调查增强学生的合作意识，提高与他人、与社会沟通和交往的能力。积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育、反邪教警示教育等，培养学生健康的生活态度和生活习惯。

2、拓宽育人途径，增强德育工作的实效性和针对性

（1）、全员育人。德育工作树立全员参与意识，学校每位教师都应强化育人意识，自觉地承担起育人责任，言传身教、为人师表，以良好的思想道德行为和人格引导学生健康发展。加强教职工师德建设，建立健全的师德考核制度，规范全体教师的育人行为，营造民主、平等的师生关系。充分发挥学生团、队组织作用，培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的能力。发挥好学校关工委在关心下一代工作上的作用。以正面激励为主的原则，大力开展榜样教育、先进教育，用身边的优秀人物和事迹教育学生。

（2）、学科育人。高度重视学科德育教育、引导广大教师提高教书育人的自觉性，充分挖掘所教学科中的思想道德内涵，有机地结合学科教学对学生进行思想教育，努力探索教书育人的内在规律，克服单纯传授知识的现象。要进一步完善教师教学评价制度，学校评价教师教学工作，应把育人放在首位。一堂好课，其中要体现对学生的思想教育。

（3）、班级育人。班级是学校对学生进行思想道德教育的最基层组织，是影响学生健康成长的重要因素。充分发挥班级德育主阵地作用，因地制宜地组织开展适合学生身心特点的主题班会以及团队、劳动、文艺、体育、社会实践等活动，培养学生健康的兴趣爱好，帮助学生认识社会、锻炼能力。营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风，以开展“优秀班集体”创建为抓手，积极探索班集体建设的内在规律，使学校优秀班集体面不断扩大。

（4）、实践育人。把社会实践活动作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品德的基本途径，做到精心组织、周密安排。建立和完善学生社会实践制度，组织公益劳动以及参加社会生活等活动内容，结合各种参观、考察、社会调查等课外活动，让学生丰富生活体验，开拓视野，增进理解，培养学生的生活技

能和适应社会的能力。

（5）、网络育人。网络作为现代社会的一种工具，以其知识性、娱乐性、趣味性，已经与学生的学习和生活密不可分。因此要面对现实，充分认识网络对青少年成长积极而深远的意义，因势利导，挖掘网络信息资源，发挥网上德育阵地优势，积极主动地开展网上正面宣传和正确的信息传播。学校将利用校园网络，建立德育网站、德育网页，开展网上教育活动，同时要重视网络污染等消极因素产生的负面影响，主动联系有关部门加强对网吧的管理。开展网络文明教育，重视对学生明辨是非、自我约束、拒绝网上不良内容等教育。

（6）、环境育人。学校要从有利于陶冶学生情操，培养文明行为的角度出发，加强校园环境建设，达到校园布局合理，环境布置合适的目标。重视教室环境布置，学校做好绿化、美化、净化工作，争创绿色学校。开展安全教育，创建平安校园和文明校园。学校将更加主动的与社区及相关部门取得联系，密切配合，不断净化校园周边环境。

（7）、家庭育人。家庭在中小学生思想道德教育中有着不可替代的教育作用。学校将主动承担起指导和推进家庭教育的责任。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平；通过设立家访记录卡、学生行为习惯记录卡、家校联系卡等，沟通情况、相互配合，及时发现学生思想状况并及时教育。

3、创新工作机制，促进德育工作可持续发展

（1）、德育科研机制。德育科研是学校德育工作的重要组成部分，我们将针对新时期教育规律和特点，以《抗挫力》市级课题为契机，加大德育科研力度。学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。成立德育研究会，定期召开经验交流会，掌握教育工作动向，为德育工作决策服务。确立学校德育课题，激励学校所有教师参与德育课题的研讨。

（2）、德育评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评定、德育教师绩效考核、德育学科评价及学校德育工作评估四项德育评价机制。评价要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社会评相结合，最终引导学生达到知情意行的统一。

（3）、德育激励机制。从学校、教师和学生三个层面出发，把德育工作作为学校各类先进集体评比的重要依据，把德育与教师的行政奖惩、职务晋级、职称评聘等挂钩，与学生的先进评比、素质评定等结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。今后三年，建立和完善班主任奖励制度，着重开展德育先进集体、优秀班集体、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部等先进集体、个人评选活动。

二、推进以教学特色为基础的教学改革

（一）指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“三个面向”，以全面推进素质教育为宗旨，以提高我校教学质量为目标，以加强教师队伍建设为重点，以课堂教学为中心，加强常规管理，推进以教师教学特色为基础的教学改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德、智、体、美、劳等全面发展的高质量初中毕业生，使我校教学质量再上新台阶。

（二）主要目标：

要积极实施上海市二期课改方案，通过学科间的整合和学科内部的整合，在课堂教学中努力实行启发式和讨论式，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科

学精神和创新思维习惯，提高学生分析问题和解决问题的能力。下大力提高教学质量，教学改革和教育科研要紧密结合。要始终把课堂教学作为实施素质教育的主渠道和主阵地，为每一位学生的发展开辟宽广的空间，使每一位学生的智力和潜能尽可能得到充分的发挥。

分年度目标：

第一年：根据小学初中脱钩带来的变化，着手全面研究初中学生四年学习和成长特点，在指导学生学习内容、学习习惯等方面取得初步成果。开展学科间的整合和学科内部整合的研究，着力打好学生的科学与人文基础，培养学生的科学精神和创新思维意识，探索教学管理、改革创新的有效途径和做法，打造教学改革和教育科研紧密结合比翼齐飞的生动局面。

第二年：狠抓教学质量的管理，提高优良率，保证合格率，为学生打开发展的广阔空间，使每一位学生的智力和潜能得到发挥。

（三）主要措施：

1、转变教学理念，形成符合现代教育要求的教学思想和行动。以学生为本，以学生的发展为本，积极创设学生可以主动参与的学习环境，发挥学生在教学活动中的自觉性、积极性和独立性，引导学生学会学习、学会研究、学会创造。

2、探求生动活泼、扎实有效的新课堂教学组织模式。要在深刻把握教学目标、理解教学内容的基础上，精心设计教学活动方案，把扎实的基础知识传授和学生创造思维培养有机结合起来，把师生间、生生间交互式、多样性、个性化的学习方式融合在一起，建立民主和谐的师生关系，生动活泼、扎实有效地开展课堂教学。

3、夯实知识基础，展示思维过程，陶冶科学的思维方式。课堂教学改革是实施素质教育的主渠道。使课堂教学更加充分体现学生的主体地位和作用，优化和激活课堂教学，提高教学效益。逐步建立高效能现代课堂教学模式。课堂教学要以学生的学会学习为标志，最大限度调动学生学习的主动性，逐步形成自主探究、主动思考、合作学习的新型学习方式、培养学生终身学习的意识和能力。教学过程中一定要把握好知识学习与思维训练两者之间的关系，用思维的大树串起知识的片片枝叶绿荫。通过精心研究设计教学内容，为学生创设提出问题、分析问题和解决问题的情境，使学生明确“是什么、为什么、怎么样”，努力将教材的思想、教师的想法与学生的心得加以融通，逐步帮助学生确立科学的思维方式，形成自主学习、自主发展的能力。

4、实施分层教学，优化教学效益。通过课堂教学组织形式和教材改革，探索分层教学，从教学实际出发，对不同层次学生在教学内容、作业难度、作业量等方面作有针对性的区别，以便最大限度地激发学生学习潜能。在操作实施过程中要注意形成课题，总结教学经验与规律，课题成果得出以后要加以推广利用。

5、开展学科间的整合和学科内部整合的研究，改革课堂教学方式，提高教学效益。每一位任课教师都要以改革传统课堂教学为己任，探索整合课程教学的规律。

6、建立教学视导制度。学校以每学期2次定期开展全校性、专题性、研究性的课堂教学视导活动。通过教学视导，要不断发现教师课堂教学中的新鲜经验，加以肯定与推广，对存在的问题要及时作出反馈，提出整改意见供有关教师参考。视导活动要在使教师转变教学观念，优化教学内涵，形成教学特色，促进教师奋发有为上下功夫。

7、加强教学质量的监控、检测。对教师既要明确教学工作目标，又要注意对教学过程进行有效的监控与检测，实行学生学习质量自我监控、教研组备课组听课和教学研讨以及全校教学质量分析三级教学管

理制度，形成全校教学质量检测、分析与反馈的动态监控体系。对在上述教学视导中发现的问题要在一个阶段内重点予以监控。

8、教学常规管理制度化，课程开设规范化。每一个学期学校对教学工作要制定切实可行的奋斗目标，规范班主任例会、教研组活动、备课组活动以及教师的教学活动，定期检查，及时反馈，促进教师的专业发展。特别要努力使备课组活动专题化，教研组活动从常规型向科研型转变。

三、推进以学生全面发展为基础的特色项目建设

（一）指导思想

学校的办学特色是学校精神或学校文化的一种基本属性，是学校个性的一种体现。我校将在原有环保特色教育的基础上，把它提升到“生态环境教育”和生命教育的高度，作为学校特色与时俱进的一个标志。以“四个结合”为突破口，加强和提升全校师生的“生态环境”意识和珍爱生命的意识。同时保持和发扬红领巾读书活动、田径传统项目的优势，扩大其在区乃至全市的影响以及辐射作用。

（二）工作目标

1、生态环境教育和生命教育

⑴、与德育实践相结合改变传统德育内容对人与自然的忽略，把“生态环境”和生命教育自觉地纳入到德育中去，渗透到学校教育的各个环节。本着“与时俱进”的理念，对原有的价值观进行重建，使道德对象从人与他人、集体、社会扩展到人与自然。从地球生态系统的整体性出发，教育当代人要自觉维护后代人的发展权利。尊重并维护自然界的权利。在学校德育中，要使学生形成既要对他人和社会承担责任，也要对后代以及其他生命形式乃至整个自然界承担责任的道德观。牢固树立用现代科学技术去协调、服务于自然的观念，并形成自觉的行动。

⑵、与学科教学相结合以学科教学内容为载体，将“环境生态教育”和生命教育的思想有机地融合到各门学科教学中。教育学生从人与自然的高度来看待日新月异的科技发展，看待科学技术对人类生活的改变，看待日益膨胀的人类需求，看待科学技术对人类自身发展的作用，看待科学精神和人文精神的融合，看待人类道德的完善和人类综合素质的提高。

2、红领巾读书活动

⑴、强化红领巾读书活动在素质教育中的作用，开展丰富多彩的读书活动，丰富学生的头脑，发展学生的能力，健全学生的人格，培养学生个性，增强学生的发展后劲，是深化教育教学改革，推进素质教育的重要内容和有效途径。

⑵、坚持每一学期组织读书导读、讲座、演讲等活动，促进全体学生对“读好书，做真人”的追求，不论是“诗、词、曲”的鉴赏；世界名著的阅读点评还是人物传记的赏析，都能丰实同学们的文化底蕴，陶冶情操。

⑶、完善读书活动的规划与管理，通过举办读书博览会，建立少年小书库，建立好书交换站，参与读书实践活动，建立读书成长册等方式分阶段、分专题的读书指导活动，引导学生把目光投向世界、投向未来，启迪他们从小树立远大理想，认真学习，全面发展，健康成长。

3、艺术特色项目

（1）、组建民乐、合唱、舞蹈等社团，开展正常活动、积极参加各类竞赛，力争两年内形成有实力、有影响力的特色项目。

（2）、规范管理，探索特色学生招生、训练的经验。

（3）、开展课题研究。

（三）分阶段目标

1、第一阶段（2009年9月——2010年6月）

⑴、从知识的层面，把环境保护知识渗透到各门学科教学过程中，每个教师每个学期都能开一堂有关环保与学科相结合的课，并写出详细的教案。

⑵、开展影视课教学，让学生掌握基本的影视常识，写出有一定质量的影评文章。

2、第二阶段（2010年9月——2011年6月）

⑴、从有机融合的层面，强调环保知识与学科知识的融合，在融合的过程中渗透环保意识。要求落实到实际生活中，落实到自身的行为中。通过研究性课程，强化环保方面的研究。

⑵、从生态环境意识的层面，理解生态环境教育与环保教育在观念、方法上的区别与联系。通过较为广泛的学生参与，建立不同层次的环保研究课题，进行研究，并争取获得较高层次的奖项。

2009.9

第二篇：两纲总结

小金县人事劳动和社会保障局 “ 十一五”期间“两纲”总结

“十五”期间，我局妇女儿童工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中国妇女发展纲要》、《中国儿童发展纲要》有关规定，在县委、县政府的正确领导下，按照县妇女儿童工作委员会的要求，我局立足部门实际，切实加大就业再就业帮扶工作力度，完善社会保障体系，强化女职工和未成年人劳动保护，为维护广大妇女儿童的合法权益做出了积极努力，各项工作取得良好成绩，现将我局“十一五”期间妇女儿童工作总结如下：

一、加强领导、创新机制、落实责任

我局高度重视妇女儿童工作，把妇儿工作纳入全年工作目标，按照我市妇女儿童工作委员会的目标管理责任书要求，强化领导，提高认识，创新体制机制，落实目标责任。成立了局党组成员，机关党组书记为组长的“两纲”工作领导小组。把“两纲”工作纳入全局全年工作安排，一起部署、一起落实，一起考核。建立健全小金县人事劳动和社会保障局妇女儿童工作制度，分发给全局女职工人手一册。

二、强化措施，努力促进妇女再就业工作

近年来，我县劳动保障局紧紧抓住就业、保障、维权三大主线，不断加大就业再就业工作力度，努力扩大社会保障覆盖面，全力维护劳动者的合法权益，劳动保障整体工作取

得了明显成效，妇女就业再就业工作也得到了快速发展。一是从女性就业的观念看，有了明显好转。女性的择业意识、市场就业意识和参与社会竞争的意识逐渐增强；二是从妇女就业人数和所占的比例看，逐年加大。自2006年至2010年有了明显的提高；三是从女性的从业结构和性质看，有了显著改善。除了传统的服务业、商业等以外，在以脑力劳动为主的职业，如专业技术人员和行政、企事业单位负责人中，女性所占比例也逐步增大。

近年来，我们始终高度重视妇女就业再就业工作，针对女性就业面偏窄，就业意识相对较弱，就业相对困难，用人单位特别是某些行业在一定程度上客观存在的性别歧视等实际情况，我们通过转变观念、提高技能、就业帮扶等措施，千方百计促进妇女就业再就业：

一是着重强化就业用工观念的转化。一方面，针对企业，我们通过广泛宣传，教育和引导广大用人单位和企业主，积极吸纳女性就业，尽量避免就业性别歧视；另一方面，针对求职女性，鼓励她们多渠道、多形式就业，积极自谋职业和自主创业，取得一定的效果。在实践中涌现出一大批妇女自谋职业和自主创业的先进典型，其中也包括了不少下岗女工。她们不仅通过自身的不懈努力创业成功，还带动吸纳了一大批下岗职工实现了再就业。

二是着重强化妇女就业技能的提高。我们在就业技能培训中充分考虑女性的就业实际，近年来先后开办了家政服

务、计算机操作、刺绣、环卫、等交通协管贴合妇女实际的专项培训班30余期，参加培训人数占再就业培训人数的近1/3，并经过考核发放了职业资格证书，培训后的就业率达40。同时，积极开展妇女创业培训，参加创业培训的的人数占参加创业培训总数的1/4，妇女参加创业培训后，创业项目主要有美容美发店、小服装门市，小商品门市、小饭店等，培训后的创业成功率25%左右。通过技能培训和创业培训，大大提高了妇女就业技能，增强了她们的市场就业竞争力，拓宽了女性就业的渠道。

三是着重强化就业优惠政策的扶持。从2002年全国再就业工作会议以来，国家、省、市陆续出台了一系列就业再就业的优惠扶持政策，我们紧紧抓住这一有利时机，积极开展对妇女就业、再就业的帮扶，为求职妇女提供用工信息发布、职业介绍、就业培训、劳动保护等一条龙服务。同时，积极开发交警、环卫、环保、市场管理等各类政府公益性岗位，目前，我县公益岗位中，下岗失业女工安置占到了60%。另外，我们还通过实施再就业援助工程，积极帮助扶持下岗女工实现再就业。据统计，“十五”期间，共帮扶名妇女实现就业和再就业。为切实解除妇女就业的后顾之忧，我们采取了两项措施，狠抓社会保障体系的完善。

一是城镇抓完善。近年来，我局不断加大城镇基本养老、失业、医疗、工伤等各项社会保险的规范和完善，采取多种措施广泛宣传、强化征缴、扩大覆盖面，努力使全体城镇就

业妇女都能够享受到社会保险待遇。

二是农村抓拓展。在推进城镇保险，解决城镇就业妇女后顾之忧的同时，我们密切关注农村妇女社会保险问题，于2010年启动了新型农村养老保险制度，在全县乡镇推行农村社会养老保险制度。进一步保障了农村妇女儿童的基本权益。

三、强化劳动保障执法力度，全力维护妇女儿童权益。

“十一五”期间，我局以贯彻实施《劳动保障监察条例》和《工伤保险条例》为契机，进一步强化劳动保障行政执法，着重在取消性别歧视和禁止使用童工上下功夫，全力维护妇女儿童权益。加强妇女儿童劳动和社会保障劳动保护的监督检查。强化有毒有害作业场所女职工的职业危害和女职工劳动保护制度的监督检查。我们加强对有毒有害场所女职工职业危害的劳动保护工作，加强对女工“四期”劳动保护的检查，多次深入工厂作业现场对企业作业场所进行督查，有力地促进女职工劳动保护工作开展。

严厉查处非法使用童工的违法行为。我们与经贸局、公安局等部门联合开展贯彻实施《禁止使用童工规定》情况专项检查活动。充分利用宣传单、宣传栏等媒介，广泛深入开展形式多样的、全方位、多层次的宣传和咨询工作，大力宣传《劳动法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等法律法规，同时不断加大劳动保障监察力度，依法查处使用 4

童工的违法行为，努力保障儿童发展纲要目标的实现。在专项检查中，发现一户私营企业使用童工一人一个月，我局按国务院令364号《禁止使用童工规定》处罚款5000元。

加强女职工就业保护。对劳动合同中涉及女职工权益保护的内容作了重点规范，并积极纠正了用人单位和职业介绍机构在推荐、录用过程中的性别歧视行为，女性从业人员的就业环境得到进一步改善。近5年来无一例违反女职工特殊保护规定的事件发生。加强女职工劳动争议处理。针对近年来女职工劳动争议案件有所上升的特点，劳动争议仲裁部门争取提前介入，不断改进办案方式，努力提高处理女职工权益案件的效率，有力地维护女职工的合法权益。加强对违法使用童工行为的查处。切实加强对违法使用童工行为的检查监督和查处力度，对违法使用童工的行为，发现一起，查处一起。每年集中开展禁止使用童工专项检查。

四、存在的不足和困难

目前，我局妇女儿童劳动保障工作虽然取得一定成绩，但与《两纲》目标要求还有一定的距离，如工作创新意识不够，妇女、儿童工作的力度还应该加强，具体将做到以下八点：

一、切实做好下岗女职工的再就业工作。2011年继续做好下岗女职工的解除劳动关系、经济补偿金的支付等工作。继续全面开展再就业援助行为，把下岗失业人员中女40岁以上，但身体、技能等原因经多次介绍未能实现就业，失业半年以上的原国有集体下岗、失业女性，列为再就业援助行动的重点援助对象，提供就业信息和岗位、职业保障等方面的政策咨询和援助。对下岗失业女工100%进行免费职业指导，为每个下岗女职工提供三次以上适合的就业岗位信息，鼓励走多渠道、多方式的路子再就业，使失业下岗妇女60%实现再就业，努力做到求职登记的女性失业人员60%实现就业。

二、继续做好妇女就业，下岗女职工基本生活保障和再就业工作。继续实行和落实有利于妇女就业的政策，增加妇女就业的人数。鼓励和扶持女性失业人员、下岗职工组织起来就业和自谋职业。对愿意就业的妇女90%以上进行职业技能培训和职业指导，培训结业就业率争取达到60%以上。

三、做好妇女的培训。举办的培训班多吸纳女性失业人员、下岗女职工。同时为女性失业人员和下岗女职工以及跨地区流动就业的女性劳动者开办职业技能培训班。

四、进一步督促企业执行女职工从事有毒有害作业的有关规定，积极配合卫生行政等有关部门做好女职工预防职业病等劳动保护工作。

五、继续依法做好女未成年工的规范管理和监督工作。确保《未成年工特殊保护规定》所规范的女未成年工上岗前进行健康检查，确保女未成年工不从事国家禁止的有毒有害作业，有禁忌的劳动岗位不得使用女未成年工。

六、进一步贯彻国家法律规定关于工作时间（加班）、加班工资、休息休假的规定。督促各类企业，尤其是使用女职工较多的劳动密集型的非公有制企业全面贯彻执行国家有关工作时间、加班工资、休息制度的规定。

七、在签订劳动合同时，要求合同内容中必须具备女职工劳动权益保障的条款。要求用人单位与劳动者订立劳动合同时，应当将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知劳动者，并在劳动合同中写明，不得隐瞒和欺骗。在集体合同的协商过程中，要求必须专项单列女职工劳动保护的条款。在工资集体协商的过程中，协议中要有女职工的产期、孕期、哺乳期工资待遇的内容。

八、大力开展劳动保护监察工作。加强女职工、未成年工劳动保护，尤其在童工问题上劳动监察将深入。贯彻国务院新颁布的《禁止使用童工规定》（国务院令364号）规定，坚决查处违法使用童工的行为。

小金县人事劳动和社会保障局 2010年12月17日

第三篇：注重仪式教育,落实推进“两纲”

注重仪式教育，落实推进“两纲”

小昆山学校徐正贤

《上海市学生民族精神教育指导纲要》指出：“校园文化具有民族精神教育的重要功能，要建设体现民族精神内涵，能够有效推进民族精神教育的校园文化”，“学校要充分发挥开学典礼、毕业典礼、升旗等仪式，在弘扬和培育民族精神中的载体作用。”

为了认真贯彻落实好《上海市学生民族精神教育指导纲要》，在学生中弘扬和培育民族精神，切实加强未成年人思想道德建设，几年来，我们小昆山学校注重校园文化建设，重视各类仪式教育，扎实推进“两纲”，收到了良好的效果。

一、规范升降国旗仪式，扎实开展爱国主义教育

国旗是一个国家的象征。执行升降国旗制度，不仅是贯彻执行《中华人民共和国国旗法》的具体体现，更是对学生进行国家观念教育、爱国主义教育的一个很好的途径。通过升国旗、唱国歌、行队礼等一系列的规范的程序，使学生对国旗、国歌有进一步的认识，产生深厚的情感，进而在心底进一步牢固树立国家意识，增强爱国情感，提升民族自尊心和自豪感。国旗下的讲话，是利用升旗仪式这样一个庄严的时刻对学生进行爱国主义教育的重要平台，在严肃庄重的升旗仪式上，在庄严的国旗下，学生神情专注，步调一致，此时，国旗下的讲话就易于感染学生，并使学生产生比较持久的影响。

我校重视落实升降国旗制度，并不断规范升旗仪式。每周一，我们定期举行升国旗仪式，开展国旗下的讲话，进行爱国主义教育活动。国旗下的讲话，结合时事政治，融入爱国情感，贴近学生生活，注重道德教育，易于学生所接受。同时，我们很好地利用这一教育时刻，开展“每周一星”的宣传表彰活动，通过“每周一星”的评选、表彰和宣传，激励受表彰的优秀学生再接再厉，不断努力，勇攀新高峰，再创新佳绩，也激发了全校学生向优秀同学看齐，努力学习，刻苦锻炼，积极向上，争取进步的精神风貌，收到较好效果。

二、加强入队（团）仪式教育，增强学生的组织意识

一年级小朋友加入苗苗儿童团，二年级小苗苗加入少先队组织，八九年级学生加入共青团组织，这些都是一个人在成长过程中会经历的一个庄重的时刻，而且会对他的一生产生深远的影响。

我校每年结合春游扫墓活动，举行少先队入队仪式，开展少先队组织教育活动。在英雄烈士的墓前，同学们缅怀烈士丰功伟绩，感受幸福生活来之不易，戴上鲜艳的红领巾，立志像英雄烈士那样为建设社会主义现代化强国而勤奋学习，积极锻炼，时刻准备。隆隆的队鼓、嘹亮的队歌、飘扬的队旗、鲜艳的领巾让小朋友们心潮澎湃，激动不已。在烈士墓前，举行这样的入队仪式，既庄重，又极富教育意义，给学生的一生留下深刻的影响。

每年的12月4日是一年级小朋友难忘的一天，因为这一天，在学校举行的热烈、隆重的儿童团入团仪式上，红领巾大哥哥大姐姐帮他们戴上了鲜艳的绿领巾，使他们成为了苗苗儿童团员，也使他们懂得了要从小爱祖国、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，学习做新中国的新主人，做一个祖国的好孩子。

每年的“五四”青年节前夕，我校都要举行八九年级学生入团仪式。八九年级学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成时期，给予他们正确的教育引导显得尤为重要。加入共青团组织是学生积极上进的具体表现，是他们政治生活中的一件意义深远的大事。鲜艳的团旗、庄重的仪式让他们产生一种自豪感，也可以进一步巩固和激发他

们积极进取，为共青团的事业、为党的事业贡献青春的远大志向。

三、隆重举行开学典礼，共同树立奋斗目标

新学期、新气象、新目标。每个学期的开学典礼对学生来说，心中充满着希望，每个学生都希望在新的学期中，好好学习，有所作为，有所进步；每个学生也都暗下决心，一定要在新学期里改掉以往的不良习惯，做个德智体全面发展的学生。针对学生的这一心理需求，我校在每个学期开始时，都要作认真充分的准备，召开隆重而富有教育意义的开学典礼。在开学典礼上，我们大张旗鼓地宣传表彰在上个学期中学习优秀、表现优异的学生，以及在各方面取得较大进步的学生，一方面激励获奖学生再接再厉，再创佳绩，另一方面，也激励其他同学向优秀学生学习，努力营造良好的学习氛围和校园风气。同时，我们也邀请部分学生家长、社区代表来校共同参加开学典礼，请家长在开学典礼上给学生提出希望，给予勉励，来鼓励学生勤奋学习，为将来长大建设祖国，建设家乡而练好本领，打好基础。在此基础上，学校认真总结以往的成果、经验，指出还存在的不足，并提出学校、老师、学生共同的奋斗目标，以激励师生积极向上，奋发有为，收到了较好的效果。

四、重视毕业典礼，为学生的未来发展撑起风帆

经过九年的紧张学习，初三学生终于圆满地完成义务教育，而紧接着又将踏上新的学习征程。初三毕业既是一个终点，更是一个新的起点，如何让学生走好今后的人生道路，作为学校来说，也是义不容辞的教育职责。为了让初三毕业生总结好九年义务教育学习的经验与得失，同时对新的学习、发展有所展望，我校每年初三毕业时，都要召开隆重而热烈的毕业典礼。在毕业典礼上，师生一同回顾九年生活的风风雨雨，一同回味九年学习的酸甜苦辣，一同感受完成学业的欢

心愉悦。邀请优秀毕业生代表谈毕业感想，谈人生理想，以此来激发同学们树立理想，勇往直前，继续拼搏的志向，激励同学们扬起理想的风帆，向着更高更远的目标进发。老师的谆谆教诲，同学间的相互赠言，既是相互的勉励，也给同学们留下了美好的回忆。当同学们从校长手中接过一本本鲜红的毕业证书时，同时也接过了学校对毕业生今后人生发展所寄予的厚望。这样一次毕业典礼，不光在形式上给予学生深刻的印象，而且在对学生今后的人生启迪上给予学生以深刻的教育影响。

总之，举行各种仪式是学校文化建设的一个重要的内容，也是学校文化的具体体现，更是对学生进行民族精神教育的重要途径。典礼、仪式不仅在内容上具有深刻的教育意义，而且典礼、仪式形式上的隆重、热烈、正式、庄重也给学生以深刻的体验，值得学生终身回味。因此，作为学校教育，我们应该要重视仪式教育，让学生在隆重、热烈的仪式中受到教育，得到启迪。

第四篇：两纲和两个规划总结

关于“两纲”和“两个规划”实施情况的总结

近年来，县中心在县委、县政府和卫计局的正确领导下，立足本职，扎实工作，努力探索全面实施“两纲”的有效途径，进一步强化工作措施，认真解决妇女儿童健康事业发展中的热点、难点问题。现将一年来的工作情况总结如下：

一、两纲指标完成情况

201年全县的孕产妇系统管理率达到了%，高危孕产妇住院分娩率100%，产后访视率%，3岁以下儿童保健系统管理率%，7岁以下儿童保健管理率%，新生儿死亡率‰，婴儿死亡率‰，5岁以下儿童死亡率‰，孕产妇死亡率万。新生儿疾病筛查率、听力筛查率均达到了100%，产前筛查率%，纯母乳喂养率%，婚前医学检查率%。

二、主要做法

（一）领导重视，“两纲”实施组织健全。根据县委、县政府的统一部署，在卫计局的领导和支持下，县中心分别成立了“两纲”贯彻落实领导小组和妇女与健康、儿童与健康专业组，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作体系，为推动“两纲”的贯彻实施打下了坚实的基础。

（二）加强了两个系统管理，不断提高妇女儿童保健服务。结 合基本公共卫生服务妇幼项目的开展，全县两大系统的管理工作更加规范化。

201年国家基本公共卫生对原有的工作内容、服务要求做了新 的调整，为了适应调整，县中心专业人员先后组织2次培训，从政策和服务技术上进行了详细解读。村卫计专干积极配合妇幼人员，进行孕妇摸底工作，宣传发动早孕妇女到卫生院进行建档立卡；助产机构为孕产妇提供产前检查及住院分娩服务；产妇出院后7天内妇幼人员对产妇及新生儿进行上门家庭访视服务，42天母子健康查体服务；结合预防接种工作，卫生院对辖区内0-6岁儿童进行儿童保健管理，在满月、3、6、8、12、18、24、30、36月龄、4-6岁分别根据国家基本公共卫生服务规范要求进行查体并记录查体内容。通过各级机构的无缝衔接，做到了产前、产时、产后、0-6岁儿童保健一条龙服务，使孕产妇系统管理率和儿童健康管理率达到%。同时对高危孕产妇实行专案管理，认真执行高危妊娠分级管理制度和转诊制度，高危妊娠管理率达到了100%。

（三）认真做好妇幼重大公共卫生服务项目。将农村孕产妇住院分娩补助、增补叶酸预防神经管缺陷、农村妇女“两癌”检查和预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播等4项重大公共卫生妇幼项目纳入2017考核，制定下发了《县妇幼保健计划生育优质服务专项考核方案》，每季度督导一次，半年考核一次，将服务质量、群众知晓率、服务对象满意度等作为重点考核内容，将考核结果与资金拨付挂钩，促进了项目的有效实施。通过督导考核，针对工作中存在的一些突出问题，组织人员对全县21处乡镇卫生院的重大公卫妇幼项目、孕产妇和儿童系统管理、孕前优生、产前筛产等十项妇幼健康服务重点工作进行了专题调研，形成了《全县妇幼保健优质服 务工作情况调研报告》,为全面完成各项目标任务奠定了基础。201年月日至月日农村孕产妇住院分娩补助人；为符合条件的名农村妇女发放叶酸瓶，其中婚前检查发放叶酸瓶；农村适龄妇女“两癌”检查人；艾滋病检测人，梅毒检测人，乙肝检测人，并免费为名乙肝阳性产妇分娩的新生儿出生后24小时内注射了乙肝免疫球蛋白。

按照三级预防科学模式，扎实做好出生缺陷综合防治。建立覆盖城乡居民，涵盖孕前、孕期、新生儿各阶段的出生缺陷防治服务制度，逐步降低出生缺陷发生率。一级预防全覆盖。充分利用网络、电视报刊、优生优育咨询、优生优育知识进社区等多种形式，广泛开展出生缺陷综合防治科普宣传，群众优生优育知识知晓率90%以上；免费婚前医学检查人、检查率%；免费孕前优生健康检查人、目标人群覆盖率100%；规范开展免费孕前优生健康检查项目，在上半年省临床实验室室间质评中5项结果全部优秀。二级预防有突破。免费产前筛查服务项目是今年月份新增惠民项目，县卫计局与财政局联合出台了《县免费产前筛产项目工作方案》，积极推进项目实施，产前筛查人，其中，免费产前筛查人，产筛率%。三级预防见成效。继续做好新生儿四种遗传代谢性疾病和新生儿听力筛查，免费新筛儿疾病筛查人，其中串联质谱筛查人，复采人次，转市新生儿筛查中心人，确诊人，其中，甲低人，苯丙酮尿症人，先天性肾上腺皮质增生症人，G-6PD缺乏症人，确诊患儿均及时得到救治。今年季度共为全县名新生儿提供了免费筛查；听力筛查人，转市新生儿听力筛查中心复筛人；按照市启动的《国家遗传代谢性疾病和先天性结 构畸形救助项目实施方案》要求，对全县符合救助条件的人群进行了摸底筛查、统计上报和组织实施；自月份开始，承担了县残联牵头组织的全国残疾预防综合筛查试验区的试点工作,即自2016-2020年,每年为名高危孕产妇进行产前诊断补助，现已为名高危孕产妇提供了服务。

（四）积极开展了社会群体保健工作。开展妇女病查体工作：201年对全县个县直机关、企事业单位的名妇女进行了以预防“两癌”为主的健康查体。对查出的疾病分别给予了保健指导和治疗，并建立了健康档案，便于跟踪随访。儿童查体工作：为进一步加强全县托幼机构卫生保健管理工作，县卫计局与教体育局联合出台了《县托幼机构卫生保健管理工作实施方案》，组织托幼机构和妇幼服务机构人员余人进行了培训,月份联合县教体局对全县民办托幼机构进行了卫生保健管理评估，合格所，不合格所，根据评估情况，发放卫生评估报告，不符合标准的要求限期整改；对县域内所托幼机构的名儿童进行了健康查体，查出疾病人次，发病率%。对以上异常情况分别均以书面形式对每一处幼儿园提出了合理的防治意见，并对体弱儿进行了专案管理。

（五）第二轮农村适龄妇女“两癌”筛查工作顺利开展。为进一步提高广大农村妇女健康水平，不断扩展项目覆盖面，我县于年启动了新一轮农村妇女“两癌”检查项目（2016-2018年）。我县计划从2016年到2018年对万民农村妇女进行免费宫颈癌、乳腺癌检查。201年共检查人，其中查出CINⅠ级人、CINⅡ-Ⅲ级人、浸润 癌人、乳腺纤维瘤人、乳腺导管内乳头状瘤人，其他乳腺良性疾病人。患者及时得到了治疗，得到老百姓的一致认可。

（六）加强妇幼卫生网络建设，提高妇幼卫生队伍素质。在卫生计生融合的平台下，进一步优化配置乡妇幼保健和计划生育技术服务人员，将原来分散承担的妇幼健康服务、基本公共卫生服务职能重叠的项目予以梳理和整合；将妇幼保健、叶酸发放、“两癌”筛查、产前筛查、新生儿筛查、预防母婴疾病传播等国家补助服务项目予以整合；将计生孕情随访、节育术后随访、药具随访与孕产妇、儿童系统管理予以整合，为妇女提供了一条龙的生育全周期服务。

虽然，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但距离领导的要求和兄弟县区相比，还有很大的差距，在今后的工作中，我们将再接再厉，力争取得更好的成绩，为全县广大妇女儿童的身体健康和全县经济的发展做出新的更大的贡献。

2018年

第五篇：学科两纲教育总结

扎实开展“走近中华经典”教育促进学生健康成长

——竖河职校开展“两纲”教育总结

一、对职业学校开展“走近中华经典”教育的基本认识

职业教育的基本任务是为经济建设和社会发展培养具有良好综合职业能力的高素质专业技术人才。这种人才首先应树立正确的职业理想，具备良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信、身心健康、乐观向上，这是技术人才的立身之本。“两纲”教育从根本上说，就是教育我们的青少年学生热爱我们伟大的中华民族，热爱社会主义祖国，传承中华民族的优秀文化，做一个遵纪守法、自尊自爱、奋发进取、堂堂正正的中国人，做一个对民族振兴和祖国建设的有用之才。正因为两者在价值追求上是一致的，所以在我校中开展“走近中华经典”民族精神教育，学校每召开一次教职工大会，就强调一次开展此项活动的重要性，要求大家在各学科教学中加以渗透，让全体教职工达成共识，为推进工作打下扎实基础。对更好地实现职业教育的培养目标具有十分重要的作用。

二、我校推进“两纲”教育的基本做法与成效

1、确立目标，以人为本显特色。

自卑心理强、学习基础薄弱、不能很好地明辨是非、人生奋斗方向模糊是大部分职校学生所共有的问题，也是困扰我们工作的一个难题。我们以人为本，从学生现状实际出发，按照今后国家、社会、企业对他们的要求以及“两纲”教育的精神本质，确立了具有校本特点的十二字育人目标，即会做人、精技术、肯吃苦、能创业。

会做人：做一个热爱祖国、遵纪守法、明荣知耻、诚实守信、自强不息、人格健全的堂堂正正的竖职人。

精技术：做一个热爱专业、专研技术、传承文化、敢于创新、技能成才的竖职人。肯吃苦：传承中华民族勤劳、俭朴、谦让的美德，做一个脚 踏实地、求真务实、勤奋工作、乐于奉献的竖职人。

能创业：发扬崇明岛人的“垦荒”精神和“追求卓越”的上海城市精神，在工作岗位上不断创造新的业绩，做“白手起家”的创业者，更好地实现自己的人身价值。

2、编写读本，“走近中华经典”民族精神教育进课堂。

学校在2006年就开始组织力量，设立专门编写委员会，编写了3本校本教材。《走进经典人物》校本教材是专门为激发学生的民族自豪感，让学生逐步树立“匹夫有责”、“先忧天下”等宝贵的民族特质以及让学生坚信“只有平凡的职业、没有平凡的人生”等哲理而开 1

发编写的，人物选择上既有民族历史上金戈铁马的英雄，又有偃仰啸歌的文士；既有古代身份卑微而心忧天下的黎民百姓，又有现代职业平凡而业绩辉煌的技术工人。尤其是在《群星璀璨篇》中，我们根据职业学校特点把20位中华优秀技术工人编写进去，对教育学生热爱专业、专研技术、敢于创新、技能成才具有很强的感染力和说服力。

《法律道德伴我行》是专门针对职校学生法纪意识淡薄，不能很好地明辨是非，容易触犯法律而开发编写的，内容上既有理论层面的法律知识，又有典型的案例剖析。编委成员做了大量细致的调研，几乎所有案例都来自本校历届学生，发生在他们的学哥学姐身上，对教育学生自尊自爱、明荣知耻、热爱生命、珍惜生命，具有很强的教育意义。

《优秀毕业生风采》主要反映的是我校历届毕业中典型的岗位成才或创业成功的毕业生的故事，对教育学生自强不息、诚实守信、敬业爱岗、勤奋工作、追求更高、更新的境界，更好地实现自己的人生价值是极其有益的。

2007年9月三本校本教材编写完成，11月份印刷成文。2007年12月开始使用，这一个月来学校兴起了部分篇目的学习活动，在各部开展征文的基础上，学校开展了征文评选活动，并组织了演讲颁发了奖状和奖品，把好文章刊登在学校校刊上，还利用学校校园网络进行展示。学生学习的积极性非常高。收到了一定的教育效果。08年2月我校学生处在总结上一阶段的组织开展校本教材的基础上，进行了总体部署，把“走近中华经典”民族教育教育深入落到实处。学校开始有计划有目的开展校本教材学习活动，即高一年级主要学习《走近经典人物》的校本教材，高二年级主要深入学习《法律知识伴我行》；高三年级主要学习《毕业生风采》。学习安排：下午第八节课前半节课20分钟阳光体育，后半节课20分钟定为天天班会课，主要措施制度落实，学校质管处加强监督使本次活动顺利开展。学习校本教材时间，每周中一天诵读的一个人物的事迹或一个教育案例。人人讲感受或启发、启示，并总结表彰。把好词、好句摘录下来，打印后张贴在班级的学习园地中，激励学生奋发向上。从0501班顾青青、07数4班郭建华等个别学生同学身上能看出我校开展民族精神教育的实际效果。顾青青同学08年6月份还被学校党总支光荣地吸收为中共党员。2009年又进行工作思路的调整，在原有读、讲的基础上，进行写主要把自己所读的感想、感受启发在课堂上没有时间全部一一的讲下来的内容写下来，学期结束后要求个班开展读书笔记评比活动，将好的送至专业部进行评选活动，最后各部交学校6-8本读书笔记，参加学校的评选活动，并在总结会上进行表彰，把此项活动推向高潮。

3、学科渗透，两种教育二合一。

在学科教育中要求教师充分挖掘教材所蕴含的德育深度，通过创设情景、架设桥梁引

发学生深层思考，有机渗透“两纲”教育，做到“两纲”教育与其他学科教育合二为一不分离，两种教育“一张皮”是我们的又一特色。

首先是在学校工作总体规中体现，把学科渗透“两纲”教育作为学校工作的大事来抓。德育部门、教学部门、各专业部、教研组围绕工作要点再分头制定计划、组织落实。

其次是建立工作机制与评价机制，以机制促工作，以评价促改进。我们一是抓常规听课，把在常规课中发现的问题及时与任课教师沟通后解决，同时也把发现的优秀典型予以表扬肯定。二是每年3月德育活动和10月教学月活动，所有骨干教师上示范课，0～5年教龄青年教师说课，每个教研组推20%教师参加全校擂台赛，最后选拔10位教师上精品课，在评价指标上把学科教育是否渗透“两纲”教育作为重要内容。如去年德育月活动中学科渗透展示课：历史课、语文课、英语课、政治课、烹饪课、数控、汽修等专业课都很有特地阿森纳，成果显著，学校还组织另外县级层面上的展示活动。本次活动中涌现出来的政治课《人格与尊严》、《职业理想的意义与实现》，音乐课《苏武牧羊》、计算机课《小报设计与制作》、数控专业课《加工路径的分析与应用》、英语课《Family in Americam》、园林专业课《三角型插花》等，堪称经典之作。

对这些学科渗透“走近经典民族精神”教育的经典之作，我们一方面给予肯定奖励，另一方面把他们录制成片子，在教师业务学习时推广学习。

4、组织活动，育人无痕润无声。

我们感到，对“走近经典民族精神”的研究与推进应该各具侧重点。研究时，要显性，拎出来，推进时，应当隐性，做到“德育无痕”。所以，除学科渗透外，我们还注重课外实践活动，在这方面，我们主要有四个做法：

一是坚持每班一周的劳动教育。“肯吃苦”是我们的教育目标之一，为了实现这一目标，我们除了在技能实训时对学生进行严格要求外，规定所有学生每学期必须参加为期一周的劳动，值勤站岗、打扫场地、清洗厕所、清洁餐具，干那些在家中基本不干的累活、脏活，在活动中锻炼学生吃苦耐劳的意志，艰苦朴实的作风。学校校务处专门按照校历安排每班一周放入值周劳动，实行准军事化管理，由专职老师负责管理。只要你一踏进竖河职校校门你就能看到到处都有身穿迷彩服的学生在为美化校园环境而默默无闻地奉献着，这成了我校亮丽的一道风景线。

二是坚持每周一、三、五中午练书法，二、四中午教唱革命歌曲。书法是我们民族文化的瑰宝，练字既能使人修身养性，又能让学生感悟民族文化的博大精深，是对学生进行民族精神教育，传承民族文化的有效途径。组织学生唱一些经典的革命老歌，如黄河大合唱、游击队之歌等，能让学生想象战火纷飞的战争年代，激励他们的民族气概，同时又能更加缅怀为国捐躯的革命先烈，懂得更应当珍惜现在，面向未来。学校开展以“班班有歌声，墨香进校园”活动为突破口，让孩子们在艺术的熏陶中健康成长，全面发展。

三是坚持开展志愿者服务活动。人生的价值不仅仅在于自身我的发展提高，更大的意义在于为社会发展和国家建设作出了多少贡献。职业学校学生一般都练就某一方面的专业技能，如果他们在学校时就能够用这些专业技能服务人民、服务社会、服务国家，那么必将进一步激发他们的专业热情，感悟“天生我才必有用”之哲理，体验到我存在的价值，从而使他们自强不息，珍惜自我。如在2006年举行的“特奥运动会国内自行车项目邀请赛”和2007年举行“世界特奥运动会国际自行车比赛项目”中，我校共派出近300名学生承担了迎宾、赛道、颁奖等方面的志愿者服务，为特奥会的成功举行作出了重要贡献，其中所蕴含的教育意义是不可言喻的。

还有我校的礼仪服务志愿者队，她们的身影几乎出现在本县每一次每一个重要的会务场合，她们用微笑、用礼仪放飞青春实现了自身的价值，展现了生命的意义。每年3月5日的学雷锋日子里和重阳节日子里各班都有活动，计划周密安排，认真深入开展活动，并在平时坚持为孤寡老人定时上门服务，陪老人聊天，深受社会的好评。

四、是坚持开展“技能节”活动。“精技术”是教育的核心目标，是学生今后在专业领域内实现生存与发展的基础。为了激发学生热爱专业、专研技术、敢于创新、技能成才的热情，我们在每年的12月举行“技能节”活动，展风采、比水平，请媒体宣传，邀领导、家长观摩，举行隆重的总结表彰大会。那些从初中时就被打入“冷宫”、从无成就感的“失败者”，在技能比赛中找到了自我，增强了自信，人生的方向明确了。

五、是组织学生开展校外素质教育活动。

08年5月端午节组织部分外地生往前进教育基地开展学做中国结、话屈原包粽子活动。

08年6月份组织高

一、高二年级到东方绿洲开展国防教育活动。

08年11月份高一年级少教所法制教育活动。

08年12月份高二年级学生到科技馆活动。

今年，将组织学生扫墓活动，参观农林都市菜园及观看自护自救表演活动。

六、是开展主题教育

为了配合“走近中华经典”民族精神教育，学校特设定了每个月都有教育主题。3月份德育月、四月份科技节、五月份艺术节、六月份班主任节、九月份民族精神教育月、十月

份教育月、十一月体育节、十二月技能节，活动内容丰富，形式多样，既丰富了课外活动，又使学生在娱乐中受到教育。如：去年3月德育月活动中各班召开了“行为规范在我心中”的主题班会及生命教育、廉洁教育主题班会。今年以“迎世博 文明先行”系列教育活动。开展了青春期健康讲座，每学期邀请学校法制辅导员来校进行法制教育并在宪法宣传日进行宪法宣传教育活动。每年六月进行禁毒教育。

三、推进过程中存在的主要问题

1、认识不足。虽然我校已经采取了不少有力措施积极推进“走近经典民族精神”教育，但仍有部分教师对推进此项教育活动的认识不足，认为是学生处、专业部、德育部门、班主任的事，与自己关联不大，所以思想上不重视，行动上不够主动、积极，参与各项有关活较少。体现在任课老师特别是专业课老师没能很好地深入地挖掘各学科“走近经典民族精神””教育的内涵，没能将“走近经典民族精神””教育有机融入日常教育教学之中。同时学校开展的有关活动有少数老师也只是被动地参加，没有很好地协助德育和教学部门做好宣传和落实“走近经典民族精神”教育的工作。有时学校要硬性规定才使本项活动得以顺利开展。

2、队伍薄弱。正因为认识不足，加上相关的培训及到兄弟学校听课、参观访问取经等活动少。对如何渗透“走近经典民族精神”，教育比较模糊。在“走近经典民族精神”推进过程中比较教条，不能结合学校实际、学科实际拓展和丰富。

3、机制不全。首先，学校大力加强师德建设，建立了规范的师德评价机制，以树立良好形象，特别是重视班主任队伍建设，通过培训和有关制度的制定，如“星级班集体考核方案”、“星级班主任评聘实施方案”及开展班主任技能大赛等活动，增强“两纲”教育的骨干力量，增强激励机制。其次，校对德育工作的立足在课外的素质教育活动中和日常的行为规范教育之中，对学科渗透“走近经典民族精神”的思考和举措还不够有力，没有真正发挥学科渗透的优势。最后，还真正缺乏有利调动教师积极推进“走近经典民族精神””的工作机制。在评价标准上，受诸多因素影响，更多地考虑教师学科教学的合格率、优秀率等，没有从全局、整体的角度考虑“走近经典民族精神””对学生发展的影响。

四、今后工作思路

1、两个讲究：讲究潜移默化，讲究全方位育人。

2、两个研究：教学研究，课题研究。

3、两个突出：突出学科作用，突出学生体验。

4、两个进入：进课堂，进大脑。

5、两个走出：走出课堂，走出校门。