中小学辅导班----张家港新世纪培训学校[合集]

第一篇：中小学辅导班----张家港新世纪培训学校

2013年初中秋季辅导班招生

张家港新世纪培训学校张家港三星级教育机构

张家港三星级教育机构-----中小学辅导课培训

品牌教育 质量为先 名师授课 学生为本

新世纪学校是经张家港市教育行政主管部门批准的，办学历史最久，专门对中、小学生课外辅导的一所综合性培训学校。学校现代化教学设施，教学管理规范严格，高水平师资，培训教学效果显著，13年来深得 广大学生与家长的一致认可与好评。为满足广大学生与家长的需求，2013年秋季双休开设报名，预报从速！

周日班辅

初一语文，数学，英语

初二语文，数学，英语，物理

初三语文，数学，英语，物理，化学

晚辅导

针对学生在家做作业难，慢，遇到问题无老师指导的困境，我校常年开设晚辅导，配齐数英物化老师，现已开始报名。初一 800元/月，初二 1000元/月，初三1200元/月。报名时间：即日起 每天8：:00---17:00 报满为止，双休照常报名

学习环境：双空调教室，一人一桌，每班配备班主任，负责教学秩序维护和与学生，老师交流沟通，并将学生学习，教师授课情况反馈给学校和家长。中午学校可代订快餐。收费标准：700元/门（15次课）

8人VIP小班1700元/门一对一150元/小时

任课老师：海安优秀骨干教师、高级教师、学科带头人、金牌教练 学校地址：：市新世纪培训学校底楼办公室（市一中东侧30米左拐）公交1路，2路，10路，12路，15路，221路，211路到豪苑大酒店站下，11路，19路到市一中站下车，207路到振丰新村站下。

第二篇：张家港学校特色

学校特色

江苏省梁丰高级中学其前身是创办于清光绪年间（1894年）的梁丰书院，百年的办学历史，梁丰高中栉风沐雨，绽蕊吐华。1997年学校首批通过国家级示范性普通高中的省级验收，2004年被确认为江苏省首批四星级普通高中。学校环境优美，设备设施先进。2005年，学校易地新建，2006年投入使用，目前，学校共有教学班48个，在校学生1898人；学校占地面积193亩，建筑面积近7万平方米，生均建筑面积40.18平方米；绿化面积近5万平方米，生均近30平方米，绿化覆盖率为38.6%；各种教育教学设施齐全，实验室、艺术中心、信息中心，设备先进，教室多媒体覆盖率达100%，生机比为6：1，图书馆藏书8万多册，生均图书46册，订有各类报刊、杂志300多种。

学校文化底蕴深厚，名师荟萃。学校现有公办教职工208人，专任教师185名，其中江苏省首批教授级高级中学教师3名，江苏省特级教师3名，苏州市名教师7名，苏州市学科教改带头人13名，获得省、苏州市、张家港市名师、学科教改带头人、教学能手和教坛新秀等荣誉称号的教师74名，具有骨干教师称号的老师占专任教师总数的40.0%，有硕士研究生45名，占专任教师总数的24.3%，具有高级职称的教师83人；学校还拥有一批经验丰富、敬业爱岗的学科竞赛指导老师和金牌教练，为学生的个性发展、特长发挥提供有益的指导。

暨阳高级中学特色

学校明确提出了“志合行健”的核心理念，重在强调要以共同的愿景和协作一致为基本精神，同心协力，协作发展，而具体做事时又应该雷厉风行，刚健有力。以此定位学校校训为“志以远，言以信，身以简，学以朴”，意为立志要远大，言语要诚信，立身要简朴，求学要踏实。在这一办梁丰高级中学

学理念指导下，学校进一步发扬传统优势，立足于面向全体、全面发展，服务于个性特长的培养，着眼于潜能开发，把学生努力培养具有健全人格与全面素质的现代人。学校始终坚持以质量求生存，以特色谋发展，在学校传统优势的基础上，形成了目标教育、心理教育、体育教育、校园文化建设四大特色品牌。

常青藤实验中学挖掘学生综合能力

虽然只走过了四个春秋，常青藤实验中学高中部却以崭新的办学理念、鲜明的办学特色、一流的师资队伍、卓越的办学实绩在港城人民面前崭露头角。

作为教育部在苏州市设立的四所新课程样本学校之一，学校充分挖掘校本课程资源，建立了丰富、立体、多元的校本课程和社会综合实践课程。学校注重学生综合素质的培养和提升，每年的文化艺术节、体育节、读书节、科技节、感恩节以及富有特色的学生社团活动，深度挖掘了学生学习潜力和创造潜能；学校举办的国际钢琴音乐晚会、名家书法展、作家校园演讲、专家教授讲座、省机器人大赛、省健美操大赛等活动开阔了学生的眼界，拓展了学生思维。

近几年，该校学生在省市学科竞赛、省机器人大赛、省乒乓球比赛、全国英语能力大赛等赛事中摘金夺银，为升入名牌大学积累了资本。首届高中毕业生在2008年高考中取得了优异成绩，有一批学生进入全国一流大学。

“国际化、品牌化、多元化”是学校的发展之路。常青藤实验中学国际部实施英国剑桥A-Level课程，实行严格管理，创造了一条更符合中国学生走向国际的发展之路。首届国际班学生100%跨进了英国一流大学，09届毕业生已100%拿到了国外知名大学的预录取通知书。

张家港外国语学校

创办于1997年，是一所文理并重、外语见长、有鲜明办学特色的股份制学校。学校集小学、初中、高中、国际部于一体，实行12年一贯制。

学校坐落于江苏省张家港市暨阳东路 256 号，占地面积 55543.6平方米，建筑面积 4.8万平方米，总投资达 9100 万元。教学设施齐全、装备精良，目前学校拥有电脑近700 台，多媒体教室 82 个，馆藏图书 10万余册，电子图书 3 万册。各种教育设施齐全，实验室、信息中心、各种专用教室设备先进，教室多媒体覆盖率 100%。校内有用于分层次教学的专用小教室 30 个 , 有专门供外籍教师生活的专家楼。

张家港外国语学校历来延聘社会名师、博学之士以及优秀外籍教师到校任教。在教学实践中，形成了“勤奋、严谨、精深、高效”的教风。学校现有专任教教240名。其中，江苏省特级教师1人，苏州市名校长2人，苏州市名教师1人，苏州市学科带头人2人，具有张家港市级以上骨干称号的教师共84人，骨干教师比率列全市中小学前茅。

学校以“培育具有民族灵魂和国际视野的、健康进取的现代学子”为使命，努力创办人民满意的教育，培育走向世界的英才。学校紧紧把握时代脉搏，把“营造数字校园，建设数码社区”作为突破口，以信息化带动学校步入现代化。学校努力创建“和”文化，营造和谐高雅的校园文化氛围，实现学校的快速、持续发展。全体教师用智慧赢得学生尊重、用人格影响学生做人、用哲理启迪学生思辨、用理想激励学生奋进。学校凭借“以人为本，以德治校”的办学思想，坚持走“小班化，高质量，创特色，建名校”之路，致力于“强化英语、实践双语、尝试多语”的教学实践，实现了“做优，做出特色；做强，做出实绩”的办学目标。

张家港市浦项（国际）学校，张家港外国语学校（国际部）。建筑面积20000平方米，旨在重点解决本市和周边地区外国籍（含港澳台地区）学生的就学,同时满足部分选择IB 国际文凭课程的境内学生就学。学校总投资9300万元，最大办学容量为幼儿园单轨3个班、一至十二年级两轨24个班。学校总体规划体现了国际化、现代化、园林化的特点，设施设备齐全，同时还建有学生公寓、室内游泳馆、体育馆、中西餐厅等。

浦项（国际）学校于2009年9月1日正式启用并运行。目前开设二个部： IB部和韩国部，这是一所高品位的国际化程度极高的学校，是一所管理规范、治学严谨的学校。这里将着力培养素质全面、视野开阔、能力卓越的国际型成功人才

市二中 学校的教育质量年年上新台阶，自1994年以来已连续8年获市初中教育质量综合评估一等奖，连年被市委市政府评为双文明单位，先后被授予苏州市德育先进学校、苏州市体育传统项目学校、苏州市体育卫生两个条例实施合格单位、苏州市综合治理先进单位、苏州市国防教育先进集体、江苏省冬季体育锻炼先进学校等荣誉称号。2001年12月，学校一举以最高分通过了省示范初中的验收。

学校确立了“校高则立，校特则活、校谐则兴，校美则润”的办学思想，坚持走“科研兴校、科研兴教”的可持续发展之路，取得了丰硕的办学成果，赢得了全社会广泛的赞誉。

第三篇：张家港培训心得体会

增强党性教育感悟红色传统

作为2017年党政干部培训班的学员，我感到十分荣幸，也非常感谢组织的培养和信任，给予了这次培训机会。我十分珍惜此次张家港-井冈山培训，抱着虚心学习的态度，带着学习任务和指标，认真完成了培训班的所有任务，思想上受到教育，心灵上受到冲击，灵魂上受到洗礼。现就所学所思所感所悟，谈以下几点体会。

一、理论深刻，实践生动。

通过张家港和井冈山的互动教学，讲解了基层党建工作实录、供给侧结构性改革、坚定理想信念和井冈山斗争和井冈山精神，我深刻感受到他们对制度的把握准确到位，对工作开展扎实到位，对工作落实精准到位，真抓实干开展基层党建工作，以一种新思路，新办法，新举措，破解当前党建工作存在的疑难问题。同时对经济政策的解读到位，分析到位，研判到位，并坚持一分为二的观点看待供给侧结构性改革，既看到了“三去一降一补”的优势之所在，又看到了存在的弊端，进而提出了何谓转型升级，不是摒弃一些东西，而是接纳一些应该存在的事务，从而提出新概念和新理论，致力于产品的有序化和产品竞争的精致化，讲师们能够结合工作地的形势和局势，现身说法，引经据典，课堂之上又不乏诙谐氛围，让聆听着在愉悦的环境中欣然受益，怡然自得，这种教学方式十分值得我们去学习。

二、红色基因，伟人崇拜。

井冈山是革命的摇篮，井冈山斗争和井冈山精神令我印象十分深刻，革命年代，革命前辈在如此恶劣的环境之中翻身闹革命，坚持实事求是，农村包围城市，武装夺取政权，善于严明军纪，秋毫无犯，善于依靠群众，发动群众，善于理论创新，勇于斗争。星星之火，可以燎原，这种精神永不过时，现在依旧值得我们学习，与今天讲的规矩意识，纪律意识，大局意识，看齐意识，群众观念，为民服务是一脉相承的。我一直十分崇拜毛主席，通过井冈山一行，使得我对伟人的敬佩更深一步，更进一层。如今，总书记带领我们共同奔向小康社会，习主席的治国理政，讲话精神我们都在深入学习，四个全面，五大发展理念，一系列的深入改革，“一带一路”的伟大创想，我们国家取得了令世人瞩目的成就，我们有高度信心，有顽强决心，有历史耐心，建设社会主义社会，走中国特色的社会主义道路，做一名合格的共产党员，发挥自己的才干，在自己的岗位上做出应有的贡献，深入走入到为人民服务的行列之中，把革命的优良传统发扬下去，继承下去，做到薪火相传。

三、信念重塑，履职担当。

聆听了曾志和萧思明后人的讲述，还有直观情景剧表演，那动人的情节，生动的演绎，伟大的情怀，无私的精神，坚定的信念，与骨肉的分离和相聚的感人故事，深深的打动了我，令我自以为固若金汤的信念在一瞬间崩溃，我感到自己的微不足道，与他们相比我的自大和傲慢消失了，经过革命精神的洗礼，我的理想信念得到了重塑，变得更加的坚不可摧。作为教育人，我也得到了一些思考，我们自身发挥的作用还有待于加强，我们有责任和有义务养成才，成为国之栋梁，培养可靠的建设者和合格的接班人。守好社会主义人民教育事业的伟大阵地，寸土不让，去教育好每一名学生，加强学生思想政治教育，把学生培永不退缩，以自我的职责和使命，来诠释教育人应有的责任和担当，做一名习总书记提倡的新时代“四有”教师。

四、心中富有，灵魂深邃。

曾志的公私分明，不给组织添麻烦，时时刻刻想着组织，不想着自己，公与私的界限分明，从不跨越自己设定的底线，有着常人难有的大局意识和底线思维，做到一切行动听指挥，一切行动服从组织安排。有时候我也在想，在处理一些事情的时候，是否我们扪心自问，这样做对得起组织吗？这样做对得起人民吗？这样做对得起自己吗？如果这样多反问自己，那么我们的行为处事会更加规范，做到公是公，私是私，划清界限，坚守本心，这样我们才会问心无愧吧。

在萧思明的身上体现了一种高尚的道德情操，他教育子女“生不争权，死不争位”，一个个生活中小小的故事传递这革命前辈信念的执着和道德修养的高山仰止，们用一辈子践行的。他们并非神人，也是一介凡躯，可是他们传递的精神，令我心灵上震撼。灵魂深邃是共产党人应有的品性之一，深邃并不生涩难懂，因为他们的站位，他们的眼光，他们的格局，他们的胸怀与常人非同一般，这就是他们充满了传奇色彩的原因吧。

作为一名老党员，老同志，教育人，我感谢组织对我的培养和信任，我坚决服从组织的安排，在工作中，发挥依靠群众求胜利”的革命精神新内涵，立足岗位，加强自身建设，增强党性修养，弘扬革命传统，尽职尽责，尽“坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，我们望其项背，叹为观止，也许他们的一言一行是值得我心尽力，完成组织交待的一切任务。

第四篇：张家港小学学校章程

（201

3张家港市实验小学学校章程

年9月9日经第十一届第十一次教职工代表大会审议通过，2013年9月29日经张家港教育局核准生效。）

第一章 总则

第一条 为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高办学效益和教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》及其他有关教育法律、法规、条例，制定本章程，以保证依法行政，依法治校，实施学校内部科学化、规范化、系统化管理。

第二条 学校名称：张家港市实验小学

英文表述：ZHANGJIAGANG EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL

学校地址：张家港市杨舍镇陈家场路20号（北校区）；

张家港市杨舍镇小菜巷路1号（南校区）； 张家港市杨舍镇玉兰路1号（东校区）

邮政编码：215600 管网网站：http://www.xiexiebang.com/ 注册域名：张家港市实验小学。

第三条 学校性质：本校由张家港市教育局举办，经张家港事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。本校为实施6年制教育的全日制公办教育机构。具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条 学校规模： 学校面向政府划定的施教区招收生，招生对象为施教区6周岁适龄儿童。共招收六个年级，每个年级18～20个教学班，共110～120个教学班，总体不超过5400名学生。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 办学理念：“创意小学 实验梦想”。小学教育要以小见大，要扩大小学教育的范围与影响，丰富小学教育周期的内涵与拓延。从每一个孩子开始，从一个老师开始，找回自己的生活，编织梦想的故事，完成想象的自己，让校园生活充满无限创意，奠基校园文化，影响孩子未来。

第六条 办学目标：“让学校成为美好的童年记忆。”建成一所管理科学、民主、规范，全面推进素质教育，具有鲜明办学特色，具有一流教育设施的现代化学校。拥有一支教育理论水平高，初步掌握教育科研方法并具有一定教育科研能力，有扎实的学科知识和教学基本功，一流的教育教学水平，师德高尚的“科研型”、“专家型”“优·雅”的教师队伍。培养适应社会发展及人的发展需要的，全面发展有特长、品行规范有进取精神的“智·趣”学生。三年内把学校建成在省内具有一定知名度的特色名校，五年内把学校建成在全国具有一定知名度的特色名校。

第七条 办学特色：充分体现“弘扬百年历史文化”与“彰显现代学校文化”的交融，建设高雅、深邃、富有生机和活力的“范贤”文化特色，实现“让学校成为美好的童年记忆”的教育主张。充分展现“三校合一，集团办学，优势互补”的管理特色。

第八条 校 训：端 勤 毅（第二任校长郭聘之于1913年立）；

学校精神：以贤为范 超越自我

第九条 文化主张：向着美丽出发

教师文化：优·雅 学生文化：智·趣

第十条 校标：是两个交融的色块，简约、对称、流畅、明快。红、蓝两色组合的是“实验”两字的字母“SY”的抽象图形，红色让人感受到一种跳动的节奏，一种生命的脉动，一种个性的张扬象征着实小的学生们蓬勃的朝气、灿烂的明天。蓝色让人体会到一种睿智的沉稳，一种情怀的博大，一种意念的飞动，代表着实小的老师，无私奉献、不倦追求。两个色块的交融象征着师生和谐平等相处，真诚互动交流。同时也诠释着学校以“和谐”为核心的智慧育人理念。师生平等、教学相长，是情感的和谐；化美为境、情景相生，是环境的和谐；德高为重、身心和谐，是发展的和谐。以生动的教育培养生动的心灵，以生动的心灵激发创造的精神，是全体张家港实验小学的教育工作者孜孜以求的理想之境！

校歌：《声音》（百年校庆创作，任文浩作词，江建斌作曲，学堂乐歌风）校刊：《范贤》（每学年三期，功能为：学校教育理念的宣传和教师教学科研成果的交流）

第三章 学校治理结构与运行机制

第十一条 学校采用“三校合一，集团办学，条线管理”模式。按上级批复编制设置校长、副校长、主任、副主任、总辅导员、教师及其他工作人员岗位。三个校区设校长岗位1个，各校区设二至三个副校长岗位，其中一个为主管岗位。副校长除了分管校区工作以外，还主管全校条线工作。设置校长办公室、教学科研处、德育处、总务处等职能部门(校长办公室 共1个，其它职能部门各校区1个)。

第十二条 学校成立党支部、团支部、少先队、工会等群团组织。党支部设书记及支部委员会若干个。

第十三条 党支部职责。

1.保证党的路线、方针、政策、法律法规的贯彻执行，发挥党支部政治核心作用、监督保证作用和党员的先锋模范作用。

2.做好党的组织建设，做好入党积极分子的培养、考察和发展工作。

3.加强党的作风建设。

4.做好教职工的思想政治工作，定期组织政治学习，开展各种教育活动，不断提高教职工的政治思想觉悟和道德水平。

5.对学校的规划、工作计划、重大方案、重要工作及人事安排等认真研究，参与决策，保证上述工作的顺利实施。

6.对领导干部发挥管理、教育与监控作用，讨论校长对中层干部人选的提名(或竞聘人员任命的提名)，并按干部管理程序报上级主管部门审批或备案。

7.组织、领导学校工会、共青团、少先队、女工委员会及民主党派，并开展好各项工作。

8.组织、领导教职工代表大会，支持和保证教代会在民主管理和民主监督中正确行使权利和履行义务。

9.做好一年一度的党员民主评议工作。

10.规范有序地建好党务档案。

第十四条 党支部工作准则。

1.坚持群众路线，充分发扬党内民主，严格执行民主集中制。

2.严格党的组织生活，定期召开党支部大会、党小组会、支委民主生活会，上好党课，坚持党员责任制度及联系群众制度。

3.加强党风廉政建设，教育干部、党员自觉抵制和纠正各种不正之风，对党内腐败现象，依据党章、党纪严肃处理。

第十五条 学校实行校长负责制，下有副校。校长是学校的法人代表，对学校管理、教育、教学、行政、评价等工作全面负责。主要职责及权利如下：

1.贯彻执行党的教育方针，国家的法律、法令、法规以及教育行政部门的指示、规定；遵循教育规律和管理科学，全面提高教育质量，做好学校各项工作。

2.决策权。校长有权根据党的方针、政策和上级指令，在听取各方面意见的基础上，对学校的重大问题行使最后决策权。

3.人事权。校长按有关规定权限和程序，有权对中层干部进行任免或采用竞聘方法；根据学校实际，有权对教职工聘任、解聘、分工与管理。

4.财务权。对国家拨给的办公经费等，校长有权决定使用方案，对校舍和设备，有权合理安排使用，不断改善办学条件。

第十六条 校长工作准则：

1.正确处理党政关系，定期向党组织通报工作，重大决策要主动征求党组织的意见，让党组织参与决策,自觉接受监督。

2.尊重教职工的民主权利，听取他们的意见和建议，对不同意见，正确处理，不打击报复。

3.清政廉洁，不以权谋私。

4.努力学习，不断提高自身政治业务素质，深入实际，总结经验。

第十七条 学校实行教职工代表大会制度：

1.教代会由工会组织负责。

2.教代会由教职工民主推选产生，其中党政工团队代表占三分之一，教职工各方面占三分之二。

3.教代会由工会主席主持。每学年至少开两次，三分之二代表出席方可生效，教代会选举和做出的决定、通过的决议，须经半数以上表决通过。

4.教代会对校长权限内的决策有不同意见，应及时同校长交换意见，如意见不能统一，按校长意见执行，必要时可报告上级主管部门和上级教育工会。

5.教代会每三年改选一次，缺额可及时增补。

第十八条 教职工代表大会主要职能：

1.听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，并对其提出意见或建议。

2.审议决策有关教职工生活福利的重大事项。

3.审议通过学校的人事制度、分配制度、各项规章制度及评价制度。

4.制定、修改学校章程。

5.评议、监督学校行政领导干部。

6.讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众的意见、要求，向各部门领导提出合理化建议。

第十九条 校长办公室。校长办公室负责协助校长和分管副校长开展工作。由办公室主任一名具体负责，副主任若干协助执行。

1.协助校长做好校长室的日常事务性工作。

2.负责对内、对外的联系接待工作和群众来信来访的处理。

3.组织好学校教师大会、学校行政办公会议等，做好行政会议记录，撰写学校“大事记”，编撰学校年鉴。负责学校档案管理。

4.负责上级来文收发、传阅经办何归档。负责学校有关文件、计划、总结的起草和打印。

5.代表校长发布公告或通知。

6.搞好校园网建设，做好学校文化建设和对外宣传工作。

7.根据校长的部署和安排，做好各部门的协调工作。

8.管理学校和校长的印鉴。

9．制定学校教学工作计划，做好学校工作总结，每学期一次，并认真贯彻执行。

10.协助校长做好招生工作。

第二十条 教学科研处。教学科研处负责学校的教务工作和科研管理。由主任一名具体负责，副主任若干协助执行。

1.建立健全学校教学管理系统，加强对教学的管理，定期或不定期进行教学常规检查。

2.建立健全学校教学评价系统及其运行机制，加强对教学工作的评价，主要有教学计划、开发利用课程资源、课堂设计、课堂教学、作业与辅导、密切家校联系、教育教学评价、教学研究工作、关于教学质量检测监控、复习计划等。

3.根据国家和上级教育行政部门的规定制定学校各年级课程表，并认真贯彻实施。

4.加强教师队伍建设，加强对教师的培养，不断更新教育思想、教学观念，转变教学行为；掌握科学的教学方法和教学手段，提高教师的素质和教学水平；不断总结教师的教学经验并及时推广。

5.建立教师教学业务档案、学生成长档案，加强教学档案管理。

6.按照国家和上级行政部门的要求，做好学生的学业考核、质量综合评价及学籍管理工作；做好编班、转学工作。

7.负责学生综合实践活动，保证做到组织、计划、内容、时间、地点落实，不断提高综合实践活动质量。

8.负责教材的预订及分配工作；负责学校的电教工作和图书馆管理工作。

9．建立学校教研管理系统、评价系统及运行机制，制定学校的教研计划。

10.领导学校的课题组。

11.建立健全教研档案，并负责学校教研档案及教研资料室工作。

12.审查学科教师的教研计划，并对其进展情况进行监督。

13.负责学校期刊、学刊及教师的教研经验汇总工作。

14.负责组织论文或实验报告的评定，定期召开研讨会，并对教研成果进行总结推广。

15.加强对教师队伍的业务理论培训，不断提高教师的理论水平及科研能力。

第二十一条 德育处。德育处工作范围是学校的德育、少先队工作及安全防护、家校配合、共建共育等相关工作。由主任具体负责，副主任和大队辅导员协助执行。

1.认真实施《中小学德育规程》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等政策法规；贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生常规管理要求》，形成良好校风。

2.建立健全德育工作制度。

3.加强德育队伍建设，加强德育队伍培训，不断更新教育思想、教育观念，转变教育行为，掌握科学的教育方法和教育手段，提高德育工作者的素质及水平，不断总结德育经验并及时推广。

4.组织教师制定各项德育计划，并进行检查评价，如班队工作计划等。

5.加强德育主渠道研究，充分发挥德育主渠道的育人功能。

6.建立班主任德育工作档案，并加强德育档案管理；加强对班队会的组织指导，提高班队会质量；定期召开家长会。

7.深入研究家校协同教育及社区教育，充分利用社会教育资源，对学生实施品德教育。

8.建立评价系统和评价机制，做好优秀班主任、优秀少先队辅导员、三好学生、优秀少先队员、优秀班集体等评价工作，并指导班主任、中队辅导员做好评价工作。

9.做好少先队工作，充分发挥少先队的教育职能，开展丰富多彩的教育活动；定期召开少代会，抓好少先队基地建设。

10.加强校园的文化建设，创设优良的文化氛围，充分发挥校园物质文化建设和精神文化建设的育人功能。

11.及时处理学生的偶发事件，协调教师与家长之间的关系，保证正常的教育教学秩序。

12.定期对学生进行法制、安全、自我保护等教育，严防学生违法犯罪现象及各类意外事故的发生。负责学校的心理咨询热线及心理咨询室工作。

第二十二条 总务处。总务处由总务主任负责，副主任若干协助工作。下设会计、出纳、文印室、临时工若干人。

1.为教育教学提供必要的物质保证，负责学校各种教育教学设备、办公设备、办公用品，学校维修的各种材料、设备的采购、运输、安装工作。

2.加强对学校的经费、设备、校舍的管理，努力做到开源节流、增收节支，监管师生使用学校设施情况，制定管理制度，并严格执行。

3.定期对校舍设施等进行安全检查和维护，严防事故发生。

4.加强校园环境建设，制定发展规划，净化、绿化、美化校园，创造良好的育人环境。

5.负责学校值班安全及安全保卫工作。

6.不断改善教职工的生活条件，努力提高教师的福利待遇。

7.执行《会计法》，每学年初做好预算，每学年末做好决算，并向校长报告，并经上级教育财会中心审批。

8.严格财物购置的审批制度。

9.每学年进行一次固定资产全面清查，需要报损报废的要按有关规定办理手续。

10.管好预算内外各项经费使用，符合财政审批部门和审计部门的要求。

11.做好临时工的职数定编、定岗位、用工待遇及对临时工的管理、教育。

12.按国家规定及学校具体情况做好后勤各类人员的定编、定岗、定工作量、定待遇工作。

13.做好总务处全体工作人员培训工作，以提高他们的政治素质、业务素质、工作水平、服务意识、责任意识。

第二十三条 其他常设机构：

学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；

建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；

建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第二十四条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。党支部发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。

第二十五条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

第二十六条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室、荣誉室重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第二十七条 学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十八条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章 学籍管理

第二十九条 学籍管理由专人负责。

第三十条 学校招收施教区域内年满六周岁的儿童免试入学，实行秋季招生；非服务区域范围的转学生、借读生一律按有关规定办理入学手续。

第三十一条 教学采取班级授课制，教学班学生一般不超过40人。

第三十二条 学生修业年限为六年，修业期满且成绩合格者，发给小学毕业证书，不合格者发给结业证书；学生因病无法继续学习，凭有效证明（市级医院）办理休学手续，报上级部门批准后，准其休学；休学超过三个月，复学时根据学生实际学历，编入相应年级，班主任要做好学生的考勤工作。

第三十三条 转学生按上级主管部门转学要求，由家长申请，学校申报，上级审批决定，由教学科研处安排班级就读。

第三十四条 学年末学科考试不及格者，准许补考。学校实行不留级制度。

第三十五条 学校对品学兼优的学生予以表彰，对犯有错误的学生予以批评教育；学校按有关规定不得开除学生，但可联系家长、上级有关部门加强教育。

第三十六条 积极防止学生辍学，发现辍学学生，班主任应立即报告学校，并协同学校，配合有关部门依法做好学生复学工作。

第三十七条 严格学籍管理，专人负责，每学期至少进行一次学籍核对工作，发现问题及时查找原因，及时解决。按规定及时上报学籍信息。

第三十八条 建立好学籍档案，永久保存。

第五章 教育教学工作

第三十九条 小学是基础教育阶段，学校在教育教学工作中，要坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，实施参与教育，充分发挥各类课程以及相关教育活动的整体功能，为学生的全面发展，提高整体素质，奠定基础。

第四十条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式班。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

第四十一条 每班设班主任和助理各一名，负责班级管理工作，对学生实施全面教育。在班主任的指导下，班级建立自治组织，自治组织进行班级事务管理和班集体环境营造等。

第四十二条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

第四十三条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校鼓励教师著书立说。对教师的教学科研成果给以一定的奖励。

学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第四十四条 坚持领导听课制度，校长、副校长、教学科研处有关人员至少每学年听课40节，其他行政管理人员至少每学年听课30节，并进行评课、议课。坚持教师互相听课制度，每学年不少于20节。

第四十五条 每学期学校根据上级指示，制定校历。不得随意停课，特殊情况，停课半天以上报上级有关部门批准。

学校合理安排学生的作息时间，学生在校用于教育教学活动时间最多不超过六小时。

第四十六条 教师要认真研究课后作业，坚决杜绝重复性作业，减轻学生过重的课业负担。根据不同学生难易要适度，数量要恰当。原则上一、二年级不留书写的家庭作业，三、四年级作业量控制在30分钟内，五、六年级控制在一个小时内。

第四十七条 学校使用上级教育行政部门统一规定的教材（含教辅材料、地方教材）。自编教材的使用要经过上级有关部门批准方可使用。除此之外任何人不可让学生购买其他教材或辅助材料。

第四十八条 坚持德育为首的教育思想，发挥全体教职工的育人作用，做到教书育人、管理育人、服务育人。

第四十九条 学校要重视美育教育科技、劳技教育。各学科都要重视美育教育，培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力；学校每学年举办一次艺术节。学校要重视科技、劳技教育，每学年举行一次科技（劳技）节。

第五十条 指导好学生的课内外、校内外实践活动。组织学生开展各种有意义的社区活动，安排好学生的课余生活。学科任教师要按学校规定组织实践活动。组织校外活动必须报校长和上级主管部门审批。学校鼓励学生参加由教育行政部门批准的竞赛活动，有关教师要做好组织、辅导工作。除此以外的竞赛活动要经学校请示上级方可参加。

第五十一条 按规定学校组织开展少年宫活动，有健全的组织机构、管理制度个辅导人员。为学生创造条件，让学生自主开展社团活动。学校重点支持特色品牌社团活动。

第六章 卫生保健及安全

第五十二条 学校严格执行国家颁布的有关体育、卫生工作法规，认真上好体育课、眼保健操、早操、体育活动，增强学生体质，保证学生每天有一小时锻炼时间。每学年举行一次校运会，每学期开展一次体育单项比赛。开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

第五十三条学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第五十四条 认真执行上级有关学校卫生工作的纪律、法规，建立健全学校卫生工作制度，学校设专职校医，负责学校健康教育，建立学生健康卡片，定期为学生体检，根据上级规定，为学生进行防病治疗。

第五十五条 不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，校医要定期举办卫生常识讲座，培养学生良好的卫生习惯和防病知识，预防传染病、常见病及食物中毒；要建立应急处置预案，建立疫情报告制度，做到早发现、早治疗、早控制。

第五十六条 学校建立心理辅导咨询室，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。每学期组织心理健康讲座等健康教育活动。

第五十七条 定期对学生进行法制安全教育，树立法制观念，提高学生自我保护能力；组织学生外出活动，要切实做好安全教育，采取切实可行的安全措施，保证师生安全；班级或年级外出要经学校批准，学校组织外出要报上级教育部门批准，并有一名校级领导带队。

第七章 学生

第五十八条

学生享有下列权利：

1.参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

2.参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作； 3.按照国家有关规定获得助学金；

4.在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

5.对学校给予的处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

6.法律法规规定的其他权利。第五十九条 学生应当履行下列义务：

1.遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；

2.尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；

3.努力学习，完成规定的学习任务；

4.承担在学生自治活动中当选职务的相应职责； 5.爱护学校提供的教育教学资源； 6.法律法规规定的其他义务。

第六十条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第六十一条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。

第六十二条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第六十三条 学校建立少先队、班级自治组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。

第六十四条 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第六十五条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

1.平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

2.尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

3.尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

4.不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

5.不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第八章 教职工

第六十六条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第六十七条 教师享有下列权利：

1.开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；

2.参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

3.指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；

4.按时、按劳和业绩获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假，按有关规定晋升教师职务；

5.通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；

6.使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品； 7.参加进修或者其他方式的培训； 8.法律法规规定的其他权利。

其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。第六十八条 教师应当履行下列义务：

1遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；

2.贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；

3.对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；

5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

6.践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。第六十九条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第七十条 学校按有关规定晋升教师职务，保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第七十一条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。班主任应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

第七十二条 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升职务和工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第七十三条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

第七十四条 学校对违反校纪、校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第九章 学校与家庭、社会

第七十五条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第七十六条 家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第七十七条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应社区区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第七十八条 学校依靠街道办事处或人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第七十九条 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第八十条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。学校开展国际教育合作与师生交流，加强与港澳台地区教育合作与师生交流，聘请外籍教师和港澳台地区教师，面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

第十章 学校资产、财务及经费管理

第八十一条 学校开办资金为人民币 4188万元。学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入等。

第八十二条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第八十三条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校建设体育馆、科学馆、图书室、实验室、劳技室、计算机房等专业设施并加强管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第八十四条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第八十五条 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第八十六条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第八十七条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第十一章 附 则

第八十八条 学校根据本章程，建立健全学校各项规章制度。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

第八十九条 本章程经学校教职工代表大会审议，校务委员会通过，并经张家港市教育局核准之日起实施。

第九十条 本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表提议方可进行，经教职工代表大会审议，校务委员会通过，报张家港市教育局核准后生效。

第九十一条 本章程由校务委员会负责解释。

张家港市实验小学 2013年7月30日

第五篇：张家港人力资源管理培训

张家港捷梯教育联系人：洪老师联系电话：*** 张家港人力资源管理培训

[推荐]什么是人力资源管理师

人力资源是指在一个国家或地区中，处于劳动年龄、未到劳动年龄和超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之和。

在现代科学技术飞跃发展的情况下，经济发展主要靠经济活动人口素质的提高，随着生产中广泛应用现代科学技术，人力资源的质量在经济发展中将起着愈来愈重要的作用，基本方面包括体力和智力。

关于劳动年龄，由于各国的社会经济条件不同，劳动年龄的规定不尽相同。一般国家把劳动年龄的下限规定为15岁，上限规定为64岁。

人力资源分为人力资源规划、人员招聘与配置、培训开发与实施、绩效考核与实施、薪酬福利、员工关系管理、人事管理和职业生涯管理八大模块。

人力资源管理师需学习系统的理论知识和实务技能,同时配以模拟试题和总复习,核心内容为６大模块：人力资源规划；招聘与配置；培训与开发；绩效管理；薪酬与福利管理；劳动关系管理等。

学习人力资源管理可以熟悉企业人力资源管理六大模块功能，系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法，加快提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，能胜任人力资源开发、管理等职业岗位，工作效率有显著提高；

力资源管理师的报考条件

一、企业人力资源管理师调整后的申报条件

（一）四级企业人力资源管理师（具备以下条件之一者）

1、连续从事本职业工作1年以上；

2、经本职业四级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（二）三级企业人力资源管理师（具备以下条件之一者）

1、取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作2年以上；

2、取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上；

3、全日制大学本科学历在校毕业班学生，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；

4、具有硕士研究生及以上学历证书；

5、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上；

6、取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（三）二级企业人力资源管理师（具备以下条件之一者）

1、取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。

2、取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上

3、取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

4、取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。