XX中学开展矛盾纠纷排查和管 制 器 械 清 理 整 治 小 结

第一篇：XX中学开展矛盾纠纷排查和管 制 器 械 清 理 整 治 小 结

XX中学开展矛盾纠纷排查

和管 制 器 械 清 理 整 治 小 结

根据市，县教委相关文件精神和要求，并结合我校实际情况，近两个月所做事情，现小结如下：

一 宣传工作

1，学校德安办利用星期一早晨全体学生集合对此项工作或其他安全工作进行广泛宣传；

2，班主任也利用班会课在本班继续强调各方面的安全。

二具体排查和清理整治

1，从保安、班主任那里把各班最有过激行为的学生进行清理，并及时交德安办教育或处理；

2，夜间加大对校园和周边的巡逻；

3，每个星期三下午（对教室），晚上（对寝室）进行管制器械的清缴。三培训工作

1，对班主任、保卫、寝室管理员进行培训，并和他们签订安全目标责任书；，对学生家长在管理子女上的不足，学校和班主任主动沟通与交流。

XX中学德育安全办公室二0一一年XX月XX日

第二篇：关于矛盾纠纷和管制刀具器械起来整治管制方案

连湖镇中心校

关于矛盾纠纷排查和管制刀具器械清理整治工作方案

为营造安全、文明的教育教学环境，保障在校学生的健康成长。根据我县本学期出现的安全事故，按照县教委的统一部署和文件要求，结合我校的实际情况，现制定矛盾纠纷排查和管制刀具器械清理整治工作方案。

一、指导思想与目标

以维护我校广大师生的合法权益为核心，以全面排查化解学生之间的矛盾纠纷和收缴在校学生非法持有、私藏管制刀具、器械、危、化、毒品，严防管制刀具、器械、危、化、毒品进校园为工作重点，以创建平安校园、和谐校园，全面提高校园安全管理水平为目标，从而为创建平安校园、和谐校园做出奉献。

二、组织领导

为保障本次专项整治活动的顺利开展，并收到实效，从而保障学校师生员工的合法权益和人身安全，特成立连湖镇中心校矛盾纠纷排查和管制刀具器械清理领导小组：

组 长：校长

副组长：副校长

德育主任

安办主任

成 员：校务会成员

各班班主任

各村小负责人

三、整治活动的重点内容

（一）矛盾纠纷排查

1、排查、消除学生与学生中存在的安全隐患，进一步加强学生思想品德教育，循序渐进进行教育培养的工作，杜绝学生与学生在私自解决矛盾过程中的不冷静、不理智行为，防止激化学生之间的矛盾。

2、根据学校实际情况，各班班主任要及时了解学生和学生之间的矛盾，及时解决，自己解决不了的问题要及时汇报，征求解决问题的意见。

3、各任课教师及其他教职工负有教育学生的责任，在与学生接触过程中和通过其他渠道了解到的学生中存在的问题要主动进行教育处理，并及时告诉班主任。

（二）管制刀具器械清理

1、突击收缴管制刀具，消除校园内安全隐患。各班班主任及宿舍管理老师深入学生调查了解，对学生中非法携带管制刀具、器械、危、化、毒品的情况进行彻底清查，依法收缴管制刀具及其他危险品，并使之常规化，消除校园内的安全隐患。并积极配合当地公安机关严厉打击在校园内发生的涉刀违法事件。

2、加强学校门岗管理，严格落实学生出入校门的各项管理规定，严格落实学校门卫管理的各项制度，严防社会上无业人员进入校园。切实预防校园内涉刀案件的发生。

3、深入开展法制宣传和生命安全教育，不断增强学生学

法、知法、守法意识，增强学生关注健康、珍惜生命的意识。杜绝在校学生非法持有管制刀具等现象，切实提高学生的自我保护素质与预防应急能力。

四、工作要求

（一）1、各负责人、班主任要及时了解、掌握学生之间的矛盾纠纷，坚持每天对学生之间存在的矛盾纠纷进行排查，及时化解，将矛盾纠纷消灭在萌芽状态，并做好排查化解记录。

2、班主任随时注意班级不稳定学生，对他们进行重点监控，定期对他们进行谈话；并与家长及时沟通，共同做好这部分学生的思想工作。

3、对涉及不同班级或年纪之间学生的矛盾纠纷，如相关班主任未能及时调解好，学校德育处要主动介入，及时组织相关班主任进行调解。

4、要求做到矛盾纠纷排查不过夜、化解处置不过夜。

（二）1、各负责人、班主任要从思想上高度重视本次专项整治活动的意义，要采取多种形式，利用一切可利用的宣传阵地，加大宣传力度，打造声势，在学生中形成人人不携带管制刀具、器械、危、化、毒品，人人为维护校园安全贡献自己的力量。

2、各负责人、班主任要定期或不定期对班上进行管制刀具（注：另加削笔用小刀和剪刀等具有伤害性的刀具）、器械、危、化、毒品进行清理收缴，并做好记录。

3、各负责人、班主任鼓励班上每个学生能够自觉监督、举报

校园或学生中可能存在的管制刀具、器械、危、化、毒品。

（三）各负责人、班主任要长期对学生与学生之间矛盾纠纷的排查、化解。长期定时或不定时对学生进行管制刀具、器械、危、化、毒品的清理收缴。

连湖镇中心校

2011-5-18

附注：管制刀具认定标准

根据公安部二00七年一月十四日颁布的《管制刀具认定标准》

凡符合下列标准之一的，可以认定为管制刀具：

1、匕首：带有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的单刃、双刃或多刃尖刀。

2、三棱刮刀：具有三个刀刃的机械加工用刀具。

3、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）：刀身展开或弹出后，可被刀柄内的弹簧或卡锁固定自锁的折叠刀具。

4、其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀：刀尖角度小于60度，刀身长度超过150毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

5、其他刀尖角度大于60度，刀身长度超过220毫米的各类单刃、双刃和多刃刀具。

6、一些日常生产生活中需要使用的刀具如西瓜刀、菜刀等，如果“不务正业”，被私自改装、用于斗殴或无正当理由出现在公共场合，警方就能把它们视为管制刀具予以没收。

第三篇：矛盾纠纷排查小结

岳华小学矛盾纠纷排查工作小结

为了切实做好学校的矛盾纠纷排查工作，做到不出任何安全方面的事情，我校高度重视此项工作的开展，成立了以校长为组长，各班主任为成员矛盾纠纷排查领导小组，并采取了一系列措施确保该项工作落到实处。现将排查结果报告如下：

一、关于师德师风问题的排查

1、据调查，我校目前未发现体罚或变相体罚学生的现象，也没有侮辱学生人格的现象，并与所有教师签订了《安全责任书》。

2、我校校园环境良好，校内无赌博打牌现象，绝大部分教职工爱岗敬业。我校通过政治学习、领导讲话和集体培训等多种途径，培养广大教职工树立了良好的职业道德，指导他们追求高雅而有情趣的生活娱乐方式。

二，关于学生心理问题的排查

我校要求班主任了解每个学生的学习情况和家庭状况，并多和学生进行交流。同时我校也有专门的老师解决学生遇到的心理健康问题。

三、关于安全隐患的排查和整改

1、用电安全排查：对教室、教师宿舍、蛋奶室和电子备课室的电线、开关、插座不规范、裸露的地方及时进行了维修处理；

2、针对教学楼楼道放学和课间活动时拥挤的问题，在楼梯口转角处在安排一名空档时段值班教师维持秩序，组织疏散。

3、做好与学生家长的交流工作，本学期各班班主任及时家访，做好学生与家长的思想工作。

四、关于与校园周边矛盾的排查

 在我校周围无网吧、游戏厅等娱乐场所，为学校良好的学习环境提供了良好的保障。

岳华小学 2013年4月25日

岳华小学矛盾纠纷排查工作小结

岳华小学 2013年4月25日

第四篇：矛盾纠纷排查小结

某某矛盾纠纷排查调处

小

结

一月来，在街道党工委办事处的领导下和上级业务部门的指导下，我社区党支部村委会严格事执行党工委办事处决策，和综治办派出所的安排，认真履行职责，坚持日排查，零报告，做到小不出村。难事不上交，把矛盾纠纷清除在萌芽状态，现总结如下：

1、好日排查、零报告，把重点人员控制在现线范围。

3、成指定值班制度，落实值班人员，附上联系方式，确保24小时能找到人。

2、做功化解村委会后面大水塘的填平，村民和县政府施工的矛盾纠纷，保证村民的合法权益。

4、成功的稳控群众与宇航驾校的关系。

最后，一月下来，排查了3件矛盾纠纷和1次信息上访事件，也及时给予解决处理。

某某社区村委会

2014.9.25

第五篇：矛盾纠纷排查整治制度

矛盾纠纷排查整治制度

矛盾纠纷排查工作主要目的是全力维护辖区的政治稳定，及时发现和化解各类矛盾纠纷。组织开展学校不稳定因素的排查工作是做好学校安定稳定工作的前提和保证。进行排查整治，从讲政治、讲大局的高度，认真排查本校存在的不安定不稳定因素，并认真加以整改，维护学校安定稳定。

1、建立组织、制度、人员三落实的矛盾纠纷排查调处机构，做好矛盾纠纷的排查调处工作。

2、成立预防群体性事件的预警机制，及时化解，预防和制止群体性事件的形成、发生。

3．定期排查学校内各类矛盾纠纷，建立领导小组——辅导员——班级之间信息双向反馈的畅通渠道。

4．排查调处矛盾纠纷要遵守预防为主、发现调处为次的原则，以说明教育为主要方法，以团结、安全、稳定为出发点。

5．排查调处矛盾纠纷不推诿，谁先知道谁负责，重大问题必须上报。

6．无论是定期排查，还是问题的发生及处理都要及时、真实地做好记载并做好归档工作。

7．每月对学校矛盾纠纷排查调处工作进行汇总，填好矛盾纠纷排查调处月报表，供学校领导查阅。

8、矛盾纠纷排查要坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则。

9、矛盾纠纷排查一般每月至少进行一次，特殊时期每周排查，主要掌握信访老户和重点人员的情况。

10、建立矛盾纠纷排查台帐。每次排查情况都要填写排查工作统计表。

11、信息员对排查出的矛盾纠纷信息，要进行分析，按照矛盾纠纷的性质、轻重缓急分类处理。

12、对因责任不落实，矛盾纠纷排查不细而发生影响稳定的群体性事件和越级信访案件，要实行责任追究。