第一篇:高一作文:微笑是一种语言
高一作文:微笑是一种语言
高一作文:微笑是一种语言、高一(212)班仲召
朋友,你会微笑吗?
也许,你会说,这是一个弱智的问题,但是它时时发生在我们的身边。你走在路上,不小心被别人撞了一下,你感到非常生气,刚要破口大骂时,那个人给了你一个歉意的微笑,这时你的感觉如何?
你心爱的玩具,被你的同学不小心弄坏了,你很心疼,想要他赔偿的时候,同学给了你自责的微笑,你的感觉如何?
你与久已为敌的同桌,无意中他给你一个微笑或你给他一个微笑,是一种柔情的暖风,可以化解那,成为情感隔膜的冰霜。
在现实生活中,往往需要柔情,而柔情的发展,同它直接的、人人都理解的外部表现——充满真挚和美的微笑,有着内在联系。
我们常说:
不会微笑的人是蠢笨的人。
不会微笑的人是乏味的人。
微笑表现在脸上,其本源却在内心。
微笑是一种无声而又亲切的语言。
微笑是一种无声而又动人的音乐。
微笑是人类一种高尚的表情。
微笑永远是生活里明亮的阳光。
微笑着,去唱生活的歌谣。眼泪,要为别人的悲伤而流;仁慈要为善良的心灵而发;同情给予穷人的贫苦;关怀,温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑的我们,要用微笑的力量,去关怀周围,直至每一个人的脸上挂起一片不落的灿烂。朋友,你是否觉得微笑是一种美妙的语言呢?
第二篇:高一作文:与阳光牵手——是一种语言
高一作文:与阳光牵手——是一种语言
高一作文:与阳光牵手——是一种语言
树德学校高一(5)班李丽玲
早晨,阳光以一种最明亮,最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与地面上的鲜花相触的时候,花朵儿也立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁花瓣,也迅即展开,像一个遇上救星的失落者。
也许,晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光有时像是在大众中演讲的平庸演说家,让你昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。
但当你用另样的角度观察阳光时,你会发现阳光那动听的声音,响在暗夜之后的清晨,严寒之后的春天,以及黑夜将临的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦,友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳、彩虹将尽情展示阳光语言的芳华和美貌。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山麓,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻也随之飞到天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光与你牵手的语言,此刻也会充满智慧,让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。
可这一切,仅仅只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼粼光波里晃动的金箔也非真实;你也更不要去攀援那七彩的虹桥,那只是阳光与你牵手的话语展示给你不可琢磨的意境。一瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起那波澜壮阔的浪潮;在你的耳畔旁轰响着长留不息的呼喊;使你不得不相信阳光的力量和它真实的存在。
和阳光牵手,感受光明、温暖、积极、力量。
和阳光对话,即使不用银号,即使只是窃窃私语,那声音也没有卑琐和阴暗。
如果你是阳光的朋友,你也曾与阳光牵手过,那么请把握阳光的语言节奏;感知阳光温暖的语言力度,让我们以一副红润健康的面孔和一窗明亮透彻的心境与阳光牵手吧!
[评语]
“阳光给人温暖,给人光明┉┉”我们平时一般是这样叙述的,然而作者则把它看成心语的倾诉,深情的牵手,构思不同凡响,而且小作者以饱含诗意的语言浸润了这种思想,遂使文章闪烁着彩虹般的美感。(特级教师张兆浩)
第三篇:微笑是一种力量
微笑是一种力量
哲学家苏格拉底说:“在世界上,除了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢?”
不错,微笑浓缩着一个人的涵养。微笑既是一种亲切的语言,能架起心灵沟通的桥梁;微笑更是沟通心灵的七彩阳光,能融化你心中的冰雪。有时候微笑的力量是柔软的,有时候微笑的力量却是无坚不摧的。
世界处处需要微笑,教师需要微笑,学生更需要微笑的老师。老师在与学生一起交谈时,温柔的微笑会给学生带来无限的理解和信任,让学生感到无比的激动和快乐。课堂上,教师在化解学生矛盾时从容的微笑,将为学生架起沟通的桥梁。
有一次,上课铃声响了,我走进教室,课桌凳摆的乱七八糟,学生的学习用品也没有摆放好。我当时非常气愤,心想:每天都强调学生要把教室整理的干净整洁,学习用品摆放整齐,今天教室里怎么成了这个样?我严厉地扫视着全班的学生,希望学生们能说出理由,希望他们能赶紧理好。这时,学生们一个个睁大了眼睛望着我,很害怕的样子。看到这个情景,想起了我的高中时的一位老师,遇到事情总是很冷静,他从不对学生发脾气,却赢得了学生们的尊敬。于是我告诫自己,此时必须冷静,否则不仅会影响学生的情绪,也会影响自己的心情,同时还会影响课堂效果,于是我面带微笑地说:“哎,孩子们,你们今天是怎么了?怎么跟以往不一样了呢?这可不是我们班同学的做事风格啊!请你们在一分钟之内做好一切上课的准备工作,好吗?”同学们看见我脸上的笑容,紧张的空气一下子柔和了许多,只见学生们长长地舒了一口气,这时班长张肖肖站起来,感激地对我说:“老师,上节课老师让我们做了
第四篇:微笑是一种力量
微笑是一种力量,快乐是一种美德
——读《班主任工作经验交流》有感
何洋
当教师就要做一个快乐的教师。因为教师的快乐既是自身生命质量的提升,又是教师职业操守的诉求。但在千头万绪的教育工作中教师承担着各种压力,我们又何尝不迷失过,困惑、苦恼纷踏而至,然教育最终目的是塑造学生美好人生的事业,唯有快乐的教师才能创造出快乐的教育。
唐代慧宗禅师一生酷爱兰花,一次远游再三叮嘱弟子看护好兰花,弟子因一时疏乎,兰花被暴雨打得叶损蕊落。禅师回寺,弟子忐忑不安,禅师泰然道:“当初我不是为了生气而种兰花的。”禅师“有容乃大,无欲则刚”的气度,确实令人钦佩。“有容”绝对就是一种智慧。我们每天面对的是学生,是一个个鲜活的生命,是千差万别的个体,用同一个标准,同一个规格来要求他们,那就违背了造物主的原则。师者并非圣达,教育绝非万能。
故事还说:一位老太生两女,大女嫁给卖伞的,二女卖草帽,老太晴天为大女伞不好卖而叹息,雨天为二女草帽不好卖而衰愁。无论晴天还是雨天老太总是不高兴。邻人谓老太:“下雨天你就想大女伞好卖,晴天你就想二女草帽生意好,这样不就天天高兴了吗?”如此,老太天天脸上都有了笑容。其实快乐是一种心态,为什么总要找对自己最不利的角度来跟自己过不去呢?
两个囚徒望铁窗外:一个看到泥土,一个看到的是星辰,正所谓“一念天堂,一念地狱”。快乐是一种态度,任何时候,任何困境中的人都有最后的自由——选择自己的态度。
最后以诗人一首诗与大家共勉同乐:“教师的一生不一定要干什么惊天动地的伟业,但他应当如百合,展开是一朵花,聚合是一枚果;但他应当如星辰,远望是一盏灯,近看是一团火!”如有此诗一般的情怀,诗一般的态度,今生为人师,夫复何求?
第五篇:微笑是一种修养
微笑,一个再简单不过的动作,一个所有人都耳熟能详词语,但又有几人能够毫不吝惜的每时每刻展现他甜美的微笑呢?
社会在进步,人们的生活日益丰富多彩,可生存的压力也在益增加,很多人脸蛋上却写上了“吝啬微笑”。常听朋友说:“好久都没有开心的笑过了。似乎没有什么事情值得太开心的。”太久太久的压抑,太久太久的不开心,让微笑远离了生活。
微笑是一杯香醇浓厚的美酒,沁入心脾,让人心醉;微笑是一杯色香味全的香茗,多滋多味,让人神往;微笑是一杯浓郁芳香的咖啡,苦中有乐,回味无穷;微笑是一杯清爽甘甜的山泉,缓缓流淌,清新宜人。
微笑是一种踏实认真的工作态度,魅力四射,所向披靡;微笑是一种积极进取的生活态度,自信乐观,催人奋进;微笑是一种语言,传递着温馨、和谐、乐观和通达;微笑是一种职业需要,会让你倍受同事和朋友的欢迎;微笑是一种自我掩饰,让自己灰暗的心情增添色彩,淡化忧虑;微笑是一种发自内心的温柔,体现一个人较高的文化修养和丰富的心灵内涵;微笑是一种发自内心深处的真诚,充满自信,给自己也给他人带来生活的阳光和乐趣。
如果你快乐着,请你会心微笑,你会体会快乐给生活带来的美好感觉。如果你心情不好,请用心微笑,让自己快乐起来,不快乐的感觉就会逐渐被淡化。
只要你愿意,微笑可以展示你的魅力,延续你的开心,淡化你的忧愁,给他人以真诚和鼓舞,让社会人际交往更加的融洽和谐。
当你犯错的时候,一个自嘲的微笑可以化解尴尬的局面;当你面对困难消极悲观的时候,微笑着在内心提醒自己“可为”,你就会从微笑中获得力量和自信;当你开心的时候,微笑肯定自我的同时也激励我们前进。
当别人挑剔埋怨、唠叨不休的时候,浅浅的微笑可以化干戈为玉帛;当阴沉的面孔呈现在你的面前的时候,一个友善的微笑可以消散阴冷;当别人获得成功的时候,一个真诚的微笑,给别人送去鼓舞和祝福,会让别人更加振奋昂扬。
汶川大地震中被压在废墟底下的女孩的微笑,给予援助的人们以及正在遭受地震苦难的人们无穷的力量、鼓舞和希望。微笑让困难变得可以克服。
用微笑传递人间的真诚、力量和爱,这个社会将会更加美好。
亲爱的朋友,让我们敞开尘封的心,给自己、给他人、给这个社会由衷的微笑,收获意想不到的惊喜,继而拥抱内心和谐的自然之美吧!