在学校德育工作会上的讲话

第一篇：在学校德育工作会上的讲话

同志们：

长期以来，广大的学校、教师迫切的希望和要求召开学校德育工作会，经过长时间的酝酿，在在座的共同努力下，今天终于召开了。首先，我对会议的召开表示热烈的祝贺，对你们并通过你们，对长期以来从事学校德育工作的广大教育工作者表示感谢，大家辛苦了！衷心地谢谢大家！

在此，对学校德育工作我想谈 几点意见。

一、目前我县学校德育工作的现状

（一）重视德育工作，德育工作职责明确。长期以来，县委、政府加强对学校德育工作的领导，教育局适时调整充实县德育工作领导小组，专题研究德育工作，教育管理体制改革时成立了学校德育处，各学校制定了一些相应的德育工作制度。全县学校德育工作做到领导重视，机构落实，职责明确，措施具体，使德育工作有人管，有人抓，有章循。

（二）重视德育工作队伍建设。各学校组建了以德育处专职政工干部为骨干，以班主任、政治（思品）课教师、团队干部为主力,全体教职工密切协作，校内外结合、专兼职结合的德育工作队伍。

（三）丰富德育载体，多渠道多形式开展德育工作。一是结合学校实际，认真抓好《云南省中小学德育分年级实施意见》的贯彻落实；二是坚持课堂教学的主渠道作用，把德育渗透于各科教学之中；三是以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范（修改）》、《小学生日常行为规范（修改）》重点狠抓学生行为习惯的养成教育；四是坚持正面教育为主，以创建文明学校、文明班级、文明宿舍、评选三好学生、优秀班（团）干部等为载体，充分发挥榜样示范作用，五是积极开展各种丰富多彩的主题德育活动结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，全县小学开展了“争做合格小公民”演讲征文活动，倡导争做“小帮手、小标兵、小卫士、小伙伴、小主人”等德育实践活动；开展了多种形式的诚信教育活动，提高青少年思想道德水准，积极开展“诚信双柏，从我做起”征文及实践活动，努力营造“人人讲诚信，处处讲诚信”校园氛围；为培育弘扬民族精神，积极开展延安精神宣讲活动；为宣传党的十六大精神，全县各中学以“绘制宏伟蓝图，做好全面准备”为主题，开展了“彝州少年，话小康”演讲征文竞赛活动。城区中小学举办了中小学生艺术展演活动。同时，各学校结合自身实际，注重课内课外、校内校外结合，充分利用各种节日、纪念日等时机，组织了多种形式的德育活动，适时对学生进行思想品德教育，先进禁毒、防艾、防邪、拒黄、环保等教育；五是以师德师风建设为重点，继续深入开展“三全”“三爱”“三让”教育活动。

总的来说，我县的学校德育工作，各学校结合各自的实际，都不同程度的做了大量的工作，取得了一定的成绩，但是，随着时代的发展，社会的进步，传统的学校德育工作思维模式和工作方法已经越来越不适应新形势的要求。在具体工作中存在着许多需要切实加于解决的突出问题，目前，我们的学校德育工作还存在以下问题：

一是“德育首位”没有得到真正落实。德育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象不同程度的存在，“核心”与“中心”的关系处理得不好。

二是师德师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来，甚至少数教师的不良言行起到了负面作用。

三是关爱学生方面做得不够。以学生为本，关心、尊重、爱护学生，与学生做朋友，在人各上平等相处；把学生当做自己的孩子进行教育培养等。在具体工作中，在持之以恒上做得还不够。

四是学校德育工作针对性不够强。在制定德育工作计划和措施时不遵循教育规律和学生的认知规律，不分高低年级、不分学生的个体差异，内容和目标一味求大求全，不讲层次，抓大放小，脱离学生实际。

五是德育工作还缺乏实效性。在实施德育过程中重“教”不重“育”，重理论轻实践，知行脱节，枯燥说教，方法单一，德育效果不够理想。

六是德育合力不强。学校教育、家庭教育、社会教育有机统一和协调不够，相互配合不紧密，难于形成德育工作合力。特别是家庭教育工作滞后，家长学校没有真正发挥应有的作用，有关组织和学校没有承担起培训家长，向家长宣传家庭教育知识，提高家长科学教育子女的能力的责任，大多数家长普遍缺乏科学的家教知识。

七是学校德育工作的责任没有得到全面落实。学校内部的德育力量没有得到有效整合、全面辐射，没有把德育渗透到学校工作的每一个环节。人人育人、时时育人、处处育人的局面没有完全形成。

八是重制度，轻落实。有的学校虽制定有好的德育工作制度和措施，但却忽视过程的监督、检查与评价，制度成了摆设，流于形式，没有发挥出应有的作用。

九是经费投入不足。德育经费的投入没有体现“首位”地位，“德育基地”、“德育室”、“德育角”等硬件基础建设有待加强；开展丰富多彩的德育活动经费不足。

二、务必高度重视学校德育工作

中小学德育是党的教育事业的重要组成部份，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。社会主义学校的德育，对于保证人才的培养方向，促进学生的全面发展起着主导的、决定性的作用。做好中小学德育工作，关系着培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，关系着党的路线、方针、政策的贯彻执行，关系着党和国家前途和命运。中小学德育工作者，肩负着光荣而又神圣的使命，任务艰巨，责任重大。

学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻党和国家的教育方针，在继承和发扬德育优良传统基础上，适应不断发展变化的新情况，赋予德育具有时代特点的新内容、新方法。从基础教育实际出发，从中小学生实际出发，遵循青少年的身心发展规律，分层次地确定德育工作目标和内容，对中小学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力的培养。不断改进德育方法，逐步实现学校德育工作科学化、规范化、制度化，造就和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

做什么工作，都有必须明确目标和任务，即工作的主旋律。中小学德育工作的目标和任务，在克服了“大而空”的问题后，重心下移，更加贴近生活实际和学生实际，更加符合时代要求。当前，中小学的德育主要任务是教育学生“学会做人”，工作的主旋律应该是：以基本道德规范和文明行为习惯的养成教育为重点，结合学生应知应会的生活常识、社会常识，对学生进行思想道德、纪律、法制、心理健康等教育，从小学到初中、高中，循序渐进地开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，世界观、人生观、价值观教育，辩证唯物主义、历史唯物主义基本观点教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。

三、进一步加强我县学校德育工作的意见

针对学校德育工作中存在的上述问题，为保证我县中小学在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育中，做到：学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。在具体工作中切实增强学校德育工作的针对性、实效性。各学校要与时俱进，转变观念，冲破传统思维方式的束缚，不断学习，不断探索，不断实践，改进德育工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。下步如何进一步提高我县中小学德育工作的整体水平，教育局将作具体的安排布署，我这里从大的原则上讲几点意见：

（一）中小学德育德育工作必须把教育学生学会做人作为重点任务。学会做什么人？学会做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。中小学是一个打基础的阶段，是学生道德、行为、习惯养成的关键时期，中小学德育要紧紧围绕学做人，做基础这个重点任务，抓好学生基本道德规范和文明行为习惯的养成教育。要继续克服不切实际的大而空的教育内容和形式主义的教育方法，使其中小学德育工作更贴近学生成长的实际和需要，并扎扎实实地取得效果。

（二）中小学德育必须重视实践环节。把道德认知转化为道德实践，实现知和行的统一，是中小学德育所要达到的最高境界。道德认知教育固然重要，道德实践环节更为关键。现在普遍存在的一个问题是学生的知与行不统一，学生认知的道德规范不能变为自觉的行为习惯。学校要通过组织学生参加实践活动及对学生进行操行考评等，加强道德实践环节，促进学生的知行统一。

（三）中小学德育必须实行分类指导。我县是一个集民族、山区、为一体的贫困县，农村、山区、民族学校的情况千差万别，学校情况的多样性、不平衡性和特殊性，决定了在工作要求上不能一刀切，必须实行分类指导，要帮助不同类型的学校总结成功的做法和经验，树立不同类型的先进典型，带动同类学校的工作向前发展。不同类型学校之间也要互相学习交流，共同发展。

（四）中小学德育必须坚持创新发展。创新是中小学德育向前发展的动力，是时代的要求。中小学德育无论是内容、方法、手段都需要不断地开拓创新，不能一成不变，停留在一个水平上。中小学德育在内容上融入时代精神，方法上要有时代特征，手段上要运用现代科学技术。做中小学德育工作要有创新意识和措施，不能满足于已取得的工作经验和成绩。要注重调研，特别是对当前出现的新情况、新问题以及热点、难点问题的调查研究。在调研的基础上，拿出解决问题的新思路、新办法，这就是创新。有了这样的创新，中小学德育工作才会不断地向前发展。

（五）中小学德育必须倡导奉献精神。德育工作本身就是塑造人的灵魂的工作，需要有高尚的品质和无私奉献的精神。在德育工作的环境、条件还不是很好的情况下更是如此。我们要教育和培养学生具有高尚的道德品质，健全的人格和良好行为习惯，德育工作者的示范带头、言传身教、人格力量和奉献精神是德育工作能否取得实效的关键因素。因此，必须在德育工作者中倡导奉献精神，希望我们每一个的工作者都能从自我做起，在学生中树立良好形象，以自己的行为影响带动学生，引导学生健康成长。

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（六）县教育局要对全县的学校德育工作先进统筹和领导。一是加大对学校德育工作的检查、督察力度，局领导和党委委员要特别关注学校德育工作，要经常深入学校，督促、指导学校抓好德育工作，要善于发现和培养先进典型、总结和推广成功经验。通过表彰奖励引导学校德育工作的良性发展，同时，也要对学校德育工作软、散、懒的学校和反面典型先进通报、批评。

二是从今年起要每年定期（每年___月）召开德育工作会，总结、交流全县学校德育工作开展情况，表彰奖励德育工作先进集体和个人。

三是要加强对德育骨干队伍的建设和培养工作，培训提高要坚持“送出去”与“请进来”相结合。

同志们，教育的改革与发展，对中小学德育工作提出了新的更高的要求不，中小学德育工作本身，也需要在不断的改革和创新中发展。我们要以对未来负责的高度的政治责任感、饱满的工作热情和不倦的创新精神，积极探索科学的、切合双柏实际的、富有成效的中小学德育工作路子和方法，使我县的中小学德育工作不断迈上新的台阶，为双柏教育的改革和发展，为培养新一代社会主义的建设者和接班人作出应有的贡献！

我的讲话完了，谢谢大家。

第二篇：在学校工作联谊会上讲话

各位书记、各位朋友：

大家上午好！

很高兴能有这么一次机会，与狮子口小学招生区划内的各位书记坐在一起向大家汇报我们的工作，共叙亲情与友情，共谋建设和发展。下面，我就狮子口中小学基本情况，过去所作的主要工作，取得的成绩简单的向大家汇报。

一、基本情况

狮子口小学是一所在村小学规模上逐步发展起来的乡镇中心小学，现在在职教师57人，职工12人，学龄段学生736人，幼儿学前班学生282人，学校共开设20个教学班，其中学龄段14个，学前段6个班。

近几年来，在各级政府和教育主管部站的关心和支持下，学校多方面筹措奖金，加强校园改造和基础设施建设，学校办学条件得到了极大改善，目前，拥有一幢可开设16个班的教学楼，一幢办公、实验、多媒体功能教学的综合楼，一幢可供480名学生住宿的学生公寓，一个可容1000人同时进餐的学生食堂，一幢教工宿舍，学校会议室、办公室、图书室、微机室，实验室、多媒体教室、远程教室等一应俱全，基本的教学条件中得到了极大的改善。

二、主要业绩

1、学科竞赛成果丰厚

外语口语竞赛、数学竞赛、作文竞赛、是青少年科技创新大赛是小学阶段的四大赛事，这些年来，我们立足课改，狠抓教学，付出了艰苦的劳动，收获了成功和喜悦。

①外语竞赛一枝独秀：11年外语口语竞赛，我校7人代表公安县参加市、省两级竞赛，1人获省级二等奖，1人获省级三等奖，1人获市级二等奖，4人获省三等奖。成为参加市二级竞赛中成绩最好的农村小学之一；11年，我校5人参加县级竞赛，3人获市级奖，5人获县级奖；今年，我校6人参加市、县两级竞赛，2人获市级奖，6人获县级奖。三年来，我校获省级奖2人次，获市级奖6人次，获县级奖17人次。受到县电教馆的高度评价，11年被评为荆州市现代信息技术教育工作先进单位。

②作文竞赛成绩喜人。11年三月，全国小学生“个性杯”作文竞赛，我校55人获国家级奖；四月参加湖北省“三峡杯”作文竞赛，1人获省级等奖，77人获省级奖，80人获市级奖。近三年来，累讨共有158人获省级奖，110人次获县市级奖。成为湖北省第二届“山峡杯”小学生作文大赛暨优秀作文展评活动优胜单位。

③数学竞赛锦上添花小学生数学竞赛已经举办了五届。第一届“移栽灵”杯数学竞赛，我校10人参赛10人获奖。团体成绩仅次于实验小学，以全县第二名成绩夺得奖杯；第二届“育苗杯”全县小学数学竞赛，我校成绩位居于全县第五夺得奖杯；第三届“琢玉杯”全县小学数学竞赛，我校成绩位居第三，夺得奖杯。今年参加全国小学生“希望杯”数学竞赛，1人获得国家级奖，10人获得省级奖。10人获得县级奖。这五届，我校累计获国家级奖4人，获省级奖14人，获县级奖35人。0九年、一0年连续两年被评为“希望杯”数学邀请赛优胜集体。

④创新大赛推陈出新，近五年来，我校学生参加创新大赛，12人次获国家级奖，17人获市、县级奖；参加电脑制作大赛，5人获省级奖，6人获市、县级奖。

⑤学年统考名列榜首。自XX年以来，我镇每年都组织学年统考和毕来统考，我校大部分年级考试成绩位居全镇领先地位，大部分学科在全镇的优势明显，外语平均成绩领先其他学校近20分，最高一次达27分。以今年6月份统考为例，2-6年级均分和排序：狮小1456.5、申小361.8、剅口1340.0、谷小1284.4、双码1371.5。其中六年级均分是：狮小319.9、申小296.7、剅口320.7、谷小278.6、双码317.0。六年级统考，我校在全县中心学校排名4名，在全县所有小学中排名第8名。

2、教师比武屡创佳绩

自XX年全县开展中小学教师教学比武以来，我校中青年教师20人25次参加省、市、县教学比武，获省级二等然2人次。市一等奖2人次。县一等奖14人次。县二等奖6人次，教学新人不断推出，教学能手不断涌现，到目前，为上，我校有市级骨干教师6人，县级骨干教师12人，县“十佳班主任”1人，教师论文157人次获国家级、市级、市级奖，在国家级刊物上发表文章近20篇。

3、素质教育影响广泛

①艺术教育形式多样，学校每年都举办“迎六一”、“庆十一”书画展。11年、10年与新家园合作，组织了两届“新家园杯”学生书画作品赛，每年都评选出特等奖2名，一等奖4人，二等奖8人，三等奖16名。所有获奖作品在新家园广场进行展鉴，还有部分学生作品展示在我校教学楼各层的楼道上，用以激励学生。近几年来，我校共有12幅学生书画作品获小学生书画大赛铜奖。学校每年都组织“庆六一”游行庆祝活动与文艺汇演，参演学生热情高，节目精彩纷呈，广受社会关注和家长好评，去年和今年九月，我校分别选出一部分节目参加镇文艺汇演，活跃了文化生活，培养了学生追求美，创造美、欣赏美的能力。

②体育工作常抓常新。学校积极开展学生的阳光体育活动。督促学生坚持“每天一小时的体育锻炼”，普级推广了《第二套广播操》《校园集体舞》《新编眼保健操》，举办校园集体舞，广播操大赛；全面推进学生体质健康标准，每学年一次组织学生的体质健康测试，并将相关数据及时上传国家数据裤，我校的做法被公认为公安最好的模式，在全县体育学会与年会上推广；学校每年春季举办校级运动会，秋季参加全县中小学生运动会，成绩位于全县上等水平。XX年春，11年两届运动会，夺取全县前八强。0二年女子团体第二名；0四年男子团体第六名；0七年男子团体第七，女子团体第八；0九年女子团体第五，总团体第七。

5、后勤工作保障有力

学校树立了后勤服务教学，服务师生的指导思想，一抓服务师生，二抓财务管理，三抓改善条件，成效显著。

一抓服务师生，我校服务范围广，服务半径大，远的学生在十公里以外，为方便学生的学习生活，我样是全县第一批兴建学生公寓、第一批提供校内进餐的小学，基本上解决了学生的住宿的问题。为加强对住宿生的管理，学校分男、女生配备了专门的管理员，指导学生的饮食起居，管理学生的就寝安全。其职责是：指导学生按时就寝、起床，扫地、叠被，指导学生洗濑、洗澡、洗衣，指导生病的学生就医与服药，每天定时为住宿生打开水，为低年级学生梳头，为夜间打被子的学生加盖被子，我校住宿舍管理员的做法受到了绝大多数知道实情的家长的好评。

关心服务师生，还体现在我们严格执行教育政策上，一是免收学费、书本费及部分练习册费用，按政策解决贫困住宿生的生活费，（每年500元，0九年向72人发放3.6万元生活补助费）。并在学生入学，解决留守儿童的实际困难等方面为学生揭供了实实在在的帮助。二是严格教师资料的使用与教学用书的管理，规定学生只能使用与课本配套的《课堂作业》，县编《知新作业》，其他教辅资料一律不准进入课堂，并向家长开具清单，安民告示。三是严格执行自主消费政策，学校规定：凡属学生自主水费的项目一律本着学生自愿的原则，学校、教师不得强制学生消费。

二是抓财务管理。学校对伙食、财务两本帐实行了规范化管理，教师参与管理，民主理财，阳光操作，学校财务一月一结账，一月一公榜，一期一清理公榜，增加了财务管理的透明度。

三抓改善办学条件。近些年来，我们两眼向上，争取援助，效果明确显。

五年，我们争取到57万元奖金兴修了学生公寓，0七年，我们争取到25万元资金修厕所与校园围墙，0九年春，我们争到120万元资金兴建学生综合楼，0九年秋，我们利用中央校安工程资金120万元兴建了学生食堂，0九底，我们跑省财政厅争取到扶贫资金15万元，另外我们还有一个100万元用于学校教学楼的抗震加固的工程要到明天暑期才能启动。

4、教育科研务实高效。我校是荆州市《提高中小学课堂教学效益》课题研究的成员单位，承担了《学习时间和学习效率关系研究》这一课题的研究任务，三年来，我校的多项研究这一课题的研究任务。三年来，我校承担的另一项国家级课题《》已结题。学校被评为中国“十一.五”规划课题研究先进课题组。学校的远程教育运用水平受到县电教馆的认可。并代表公安县迎接市级验收。

三、近几年来的荣誉

XX年公安县社会治安综合治理先进单位；

公安县学校后勤管理先进单位；

公安县教学先时单位；

XX年公安县教育工作先进单位；

2011年公安县体育工作先进单位；

公安县教育工作先进单位；

荆州市现代信息技术教育工作先进单位；

2011年公安县教育工作先进单位；公安县教育科研工作先进单位；

中国“十一.五”规划课题研究先进课题组。

我们做了一些工作，取得了一些成绩，但我们深知，距离党的要求，社会的需要，人民群众的期望还相差甚远，我们相信，有在座各位书记的理解与支持，有全校教师的共同努力，狮子口小学的明天将更加灿烂辉煌。

第三篇：《如何发挥班主任在学校德育工作的作用》

《如何发挥班主任在学校德育工作的作用》

学校工作，徳育为首。德育工作作为学校教育工作的重点，各级各类教师都肩负着树徳育人的神圣职责，而班主任就是这支育人大军中的主将。可以说德育工作的成效性的大小取决于班主任在德育管理中的投入大小，它包括知识、经验的投入，时间、情感的投入，工作方法、方式的不断学习和不断改进，也取决于班主任是否具有强烈的责任感和事业心。在学校的德育管理中，班主任占有极其重要的地位。班主任既是学校德育管理工作的执行者又是班集体的组织者和管理者。当班主任在德育管理中的作用得到充分停止时，则班集体的德育工作就会有声有色，生动而富有成效，就会对学校的其它工作产生极大的良性的推动作用，反之，会使学校德育工作陷于被动的局面，影响学校的其它工作的正常开展。要提升班主任在德育管理中的主将作用，必须做到：

一、正确认识班主任在学校德育管理中的地位和作用

班主任是班集体建设的直接领导者，是班集体建设中的管理者和组织者。在学校德育工作中班主任与学生接触时间最多，直接参与学生活动和引导、干预学生最多，班主任和学生之间的相互了解程度最高。一个称职的班主任他能熟悉班内每一位学生的情况：学生的个性特征，学生的生活与学习能力，学生的思想与情感的发展状况，„等等，使得其在引导和管理学生方面具有独特的优势，这种优势主要表现为情感优势和权威优势。从现代管理的角度来看这两种优势是学校德育管理的一大法宝。从实际工作来看，如何在学生中培养和树立以及运用这两种优势是班主任在工作中应切实解决的问题。不少班主任只注意树立权威而乎视了情感的培养，在工作中只重管教，或者只注意情感上的投入而乎视了权威形象的树立，在工作中只重情理而少管教，造成实际工作效果都不理想。而能把这两种都有机的结合起来的班主任总能在班级管理中取得成功。班主任由于工作关系所形成的德育影响效力在学校工作中是其他人员所很少能具有的。所以说，如果把学校教职工看成一支育人大军，则班主任就是这支大军中的主将。学校要在德育管理中真正取得实效，必须发班主任在德育管理中的主将作用。

二，重视对班主任的培养。

一个合格的教师不一定就是一个合格的班主任。从一名合格的教师成长为一名合格的班主任再到成为一名优秀班主任的过程，就是一个教师的角色意识不断转换，情感及社会价值观不断丰富和完善，工作方式和工作态度的不断提高，育人理念不断更新和发展的过程，是一个教师经历一个自我重塑的过程。作为学校要培养和打造一支精良的育人队伍，必须要有意识的、有计划的引导教师去完成这个自我完善和自我重塑的过程。、鼓励青年教师勇挑重担，敢于胜任班主任工作。要看到青年教师那股不服输、不畏艰的锐气和敢于尝试的勇气，以及善于吸收新的教育理念、新的工作方式，正是他们的优点和处，是他们初做班主任工作的必要基石。、鼓励班主任在服从学校全局的原则下，灵活自主地开展工作。学校要保护班主任在工作中的积极性，允许他们在一定的原则内有小的工作失误。应该看到保护班主任工作的积极性同保护学生的权利同样重要。在实际工作中不影响全局的工作小失误不能过多地深究和责问，相信实践自会纠正和不断完善。

3、定期开展班主任工作研讨。用研讨的形式重树和更新教育及管理理念，用研讨的形式去寻找平时工作中的不足，去寻找更优的工作方式和更优的工作途径。作为学校管理者应该看到班主任的工作研讨活动在校内班主任培养上的重要作用和解决德育管理中较普遍、较突出问题的重要地位。在学校中行之有效的班主任研讨活动一般有以下行式：

1、月班主任工作会。在月班主任工作会上，可以通过总结上月各班工

作和布置本月工作来不断促进班主任的工作的规范性，能在不断改进的基础上使工作方式、方法得到明显的提高。

（2）、班级管理论文交流。通过论文交流这一形式，不断地促使班主任在平常的德育管理中去总结经念、去探索德育工作规律和新的工作思路、去寻找德育管中理论和实践的最佳结合点，在理论的指导下

创造性地去实践理论。从而提高班主任在德育管理中的理论水平和实践操作能力。

--学校德育工作材料必备学校工作、（3）、德育科研。学校有 9月开学了！班主任工作管理、学生工作管理意识地收集在当前的德育管理中所反应出来的比较有共性的问题或者急须解决问题进行甄选，然后确定一个研究科题，组织和发动班主任展开相应的科题研究，在研究中去寻找相关的理论支持和行之有效地操作办法。通过研究不仅可以解决实际问题，而且还能提高班主任的德育理论水平。这种科研的行式可以大大丰富和完善学校德育管理方法。4学校组织开展“传”“帮”“带”活动。学校组织经验丰富，工作能力强，工作时间长的教师向缺少管理经验，工作时间短的年青班主任传经送宝。通过活动使优秀的管理经验和方法得到

发扬和传承。这种活动能有效地解决年青班主任在工作中所遇惑时经验和方法不足的问题。

学校组织开展教育教学的理论学习。在学习中尤其应注意教育理念的更新、管理理念的更新、管理方式的更新，使先进的育人理念和科学的管理理念在教师头脑中扎下坚实的根，尤其是在班主任的头脑中要形成全面的、科学的育人观和管理观，使理念的东西能变成现实工作中的自觉行为。

三、加强对班主任的管理。

班主任管理是学校管理中的重点之一。抓住了班主任管理也就抓住了学校德育管理的关键。学校在制定学年计划时，有必要把这项工作纳入校长亲自管理的几个重要工作之中，以突出这项工作的重要性。对班主任的管理学校应有长期的工作计划和短期的工作目标，以及相应的管理措施。计划使得管理有序，目标使得管理能做到具有针对性和实效性。要使班主任真正成为德育管理的主将，对其本身及其行为的管理要切忌形式主义，切忌“口号”管理。必须有科学的计划和现实的目标以及切合实际的工作措施。一般讲班主任的管理应和班主任的培养有机地结合起来，因为二者虽有区别，但也有必然的内在联系。培养是为提高自身工作素质和工作能力，是为管理服务的，而管理却能用制度、奖惩等形式引导和驱动班主任去努力提高自己，达到培养的目标。但是培养不能替代管理。管理重制度、重措施、重奖惩、重约束、重实效、重阶段性和工作的达成度，管理重平时的考核、考懃和工作纪律。是以制度为手段来完成工作目标。

四、充分发挥激励在班主任管理中的作用

在学校德育管理工作中，班主任工作的主动性、积极性、创造性以及在德育思考中对班内、校内学生思想动态、行为倾向的超前把握和前瞻性预计及其在行动中的积极干预和引导，会对整个德育工作带来非常有利的局面，会使班内、校内呈现出良好的德育氛围和正确的舆论导向。班主任在积极协调和处理班集体成员之间的各种心理冲突、认识偏差，在积极疏导学生因生理、心理变化和逐渐成熟所必然带来的种种心理上和思想上的困惑和障碍时，无疑会消耗掉大量的时间和精力。“劳心费力”和“精疲力竭”无疑是许多优秀班主任的真实写照。在班主任超负荷的工作时，学校应该看到和思考，是什么在激励和支撑着班主任在孜孜不倦地工作。学校在评价班主任的工作时不能不反思作为管理者自己在班主任的激励上所做的工作。管理作为一种制度要真正变成现实的业绩和成果，必须为被管理者内化吸收，只有当要求成为被管理者的内在需求时，管理才会真正尽现其最大效益。而科学适当的激励措施会促使制度转化为自我需要，会把约束变为动力。班主任在长期的工作中尤其需要学校科学合理适当的激励。班主任在工作中有渴望获得认可、获得同事尊重、希望成功„等的心理需求是激励的基本出发点。

1、学校根据实际给班级下达相应适当的德育管理目标，以目标为导向来鼓励班主任通过自身努力完成预定目标，达到学校管理的目的。但须注意目标的易达程度和实现目标的阶段

性特征。可以把总体目标分解成若干个小目标，当每一阶段目标完成或每一个目标完成时，学校要及时进行反馈，给予肯定和奖励。、注意奖惩在激励中的作用，充分停止奖惩的功效，要把精神奖励和物质奖励有机进行结合。奖励是自身价值的一种社会认同。适当的奖励可以持续激发工作热情。、学校要创设条件给班主任提供施展才能的舞台。通过一定的工作使其才能得到上级或同行及社会的认同。、发挥优秀班主任的榜样作用。榜样既是一种精神推动力，又是一种工作方式方法的借鉴。树立榜样，既是对优秀的肯定，也是对后进的一种诫免。、学校要重视领导者的行为同样具有激励作用。在调动班主任工作积极性中领导者的行为起着很重 要的激励作用，它表现在领导者对班主任工作的支持、关怀和领导者自己以身作则方面。这在学校管理特别是对班主任工作的激励非常重要。“村看村，户看户，社员看干部”这句话在学校工作中有着现实的意义。在学校工作中如何调动和停止班主任的育人才能、组织管理才能，随着教育改革的不断发展和教育内容的不断更新，会不断的注入新的内容。但培养和管理始终是其最本质的内核

第四篇：校长在学校工作例会上的讲话

各位同志：

大家下午好！

刚才前面几位同志分别作了交流发言，就自己分工分管的工作做了安排，我表示同意。xx副校长代表校长室就六月份重点工作做了全面的布置，很到位、很细致，请各部抓好落实。在大家交流的基础上，就相关工作和要求再做几点强调。

一、在工作态度上再进一步务实

回顾五月份工作，围绕返校复课，重点做好了开学前培训推演、疫情防控、复课典礼、线下与线上教学衔接等大量工作。在一手抓疫情防控，一手抓返校复课工作中，把“实”字摆在工作的中心，压实主体责任，务实工作环节，严实过程督查，防控和复课工作稳定有序、卓有成效，在这个疫情特殊时期，为我们的学生撑起了安全保护的大伞，彰显了教育情怀，书写了育人担当。转眼进入六月，疫情防控转入常态化，但仍须慎终如始，提高防控意识，克服麻痹思想；

教学工作步入正轨，但仍须要对线上教学进行认真梳理、诊断、弥补、强化；

招生与分流工作取得成效，但仍须在打通最后一公里上持续发力。初三毕业班工作以全面启动，但仍须要在实验操作训练、复习强化、模考冲刺等关键环节用心用力。同志们，工作是靠干出来，不是看出来的，也不是耍嘴皮说出来的。根据上级教育主管部门文件精神，义务教育阶段7月11日开始放假，那么留给我们在校的时间也只有短短40多天，我们要做的工作还有很多，这就要求我们把各项工作“实”起来。一是教学工作。中小学部教务处要全面了解目前教学进度，合理安排剩余的课程计划，在抓好进度的基础上，确保教学质量。做好教学工作检查，对作业批改情况、教师备课情况、质量检测情况等进行全面细致了解，形成检查总结、反馈检查结果，对存在的问题要逐一整改到位。今年情况特殊、时期特殊、但教学质量不能“特殊”，尤其是初三复习迎考工作，这些年来，我们一直在埋怨生源质量，今年的初三年级是初中历年来招的最好学生，希望我们有好生源作保障，再加上初三教师付出与努力，期待今年的中考比往年能有较大提升。二是抓好管理。疫情防控是大“战”也是大“考”，习近平总书记说：不获全胜不轻言成功。这就要求我们继续做好疫情防控工作，各部门、各班级要坚如磐石抓好疫情防控相关工作，如做好晨检午检、卫生消杀、食堂与住宿管理、门卫管理等，各项工作不仅要抓牢抓实过程，还要做过有痕，留下轨迹，重要资料要归类存档，妥善保管。借助防控需要，对学生养成教育要进行全面升级，加强对学生进校秩序、放学路队、学校公物、如厕要求、课间活动、午检管理、就餐秩序等进行教育，德育室、政教处要真抓、敢抓，抓在实处，改在痛处，补在短处。近期学校各部启动了钉钉打卡，这段时间一直属于试操作、试运行阶段，有的同志用起来还不熟练，没有成为习惯，这是能理解的，希望各部加强培训，让大家尽快熟悉起来。但是也出现一些特殊情况，有的人借用第三方软件想破解钉钉打卡，有的人出现打卡异常，我们在后台都能发现，并且知道是谁。我在这里奉劝一些同志，遵守学校制度，切勿投机取巧，如果有事，履行正常的请假手续。对于特殊情况，一时不能用丁丁打卡，请到二楼用人脸识别打卡考勤。

二、在走入一线上再进一步深入

一是学校领导要带头走入一线。我们有的同志，长期在办公室忙于案头工作，很少走进教师中，学生中，长期不接地气，教师在做什么、想什么、有什么需求、有什么建议我们无从获晓。教学领导要常走进一线。了解复课以来，我们教学工作开展情况，学生对线上教学掌握到底如何，在老师们上课的时候我们去外围转转、听听，把老师批改的作业翻翻、看看，只有这样做我们才能了解大家教学情况，才能合理安排好下一步教学工作。后勤总务要常走进一线，了解校园卫生状况、校园环境整治情况、门卫安保值班情况、食堂明厨亮灶等情况，哪里要修要及时修，哪里要改要及时改，哪里需添要及时买，不要等到老师们反映了，我们才去做，如果这样，我们的工作就滞后了，后勤服务就失去了主动性。

二是教师也要常走进一线。教师走进一线就是要常走进家庭，常走进学生的心灵。五六月份是防溺水工作的关键时期，班主任、任课教师不仅在班级要加强教育，做好每天上下学安全提醒，还要走入那些缺少监管的家庭，告诉他们防溺水工作的重要性，要时刻把学生健康第一，生命至上作为我们工作的重要理念。我们还要常常走进那些留守儿童的家庭，送去对这些特殊群体孩子的关心和关爱，了解他们的学习和生活情况，尽一个为师者爱满天下的情怀。现在正是六年级分流工作的关键时期，我们还有少数班级还没有达到上公办学校的比例，任务依然艰巨，这就要求班主任也好，任课教师也好，包保领导也好，要走进家庭，了解家长择校想法，要把政府、教育主管部门惠民政策宣讲到位，为家长排忧解难、献计献策。

三、在思想和学习上再进一步提升

加强学习是一句永远不会过时的话，不学习，本领不会增长，思想不会提高。习近平总书记在阐述“四有好老师”中，就提到要做有扎实学识的老师。我们学校年轻教师很多，有的教师在自己专业成长上进步很快，无论是在班级管理上，还是学科教学上都有不错的口碑，但也有极少数的年轻教师自我要求不高，安于现状，各种活动不参加，论文不想写、公开课不想上，看书学习更是无从谈起，班级管理混乱无章，小问题接连不断，大问题时而出现，教学质量一路挂红灯。这样的老师不仅让人揪心，更让人痛心。希望我们在座的年轻教师都能克服自身困难，挑战自我，展现自我，活出自己最骄傲的样子。加强学习，党员干部更要先行先做。学习强国学习从19年4月份开始，有的党员同志坚持天天学，已经2万多分，有的同志至今才1千多分，这与我们的要求差距还很大。现在根据局党委工作要求，非党员同志也要注册学习强国，也要同步开展学习，各支部要落实到位，做到全员注册，全员学习，要把阶段性学习情况在支部会议上总结通报。学习最能考验一个人毅力和恒心，我建议把学习强国学习情况作为今后发展新党员的一个考核条件，思想不能先进，其它如何能保证先进。

四、在队伍建设上再进一步加强

队伍建设是2020年工作重点之一。在队伍建设上我想给大家提出如下建议：

1.加强班子队伍建设。俗话说：村看村，户看户，群众看干部。在我们班子队伍中，还是会听到不和谐的音调，还是会看到不规整的步伐。有的人呀，总喜欢传播闲言碎语，人前表面和谐，人后是是非非，当面不批评，背后揭人短，严重扰乱同志之间友好团结。很多事情，还未定论，就捕风捉影，说什么今年夏天两所学校就要分开了，说什么人事有大变动，有的同志已经在悄悄谋篇布局了，这些事我都不知道，这些同志是怎么知道的，说这些话的同志在一定程度上影响了学校大局稳定，也影响了上级领导工作决策和安排。我希望我们中层以上干部在思想上和行动上要与学校保持高度一致，多做少说，多做有意义的事，少说离心离德的话。未确定的事不乱说，确定的事也要慎重说。在干部队伍建设中，我们也在积极努力，解决干部配置等历史遗留问题，学校是个大舞台，对每一个同志都是公平的，机会是留给想干事的人，位子是让给能干事的人，荣誉是发给干成事的人。那些不从工作出发，想弯道超车，打人情牌是很难行的通，也不会行的通。

2.加强教师队伍建设。以在全县教育系统中开展的“守教育初心担育人使命作师德表率”主题教育为契机，大力弘扬师德模范，教育全体教师守住底线、不越红线，将纪律挺在前面。中小幼三部根据学校整体活动方案要求，做好活动宣传、动员、学习等工作，要借助此次活动安排，提升全校师德水平，巩固师德成果。教师队伍关系到学校发展，希望三个部要在教师队伍建设上多想良策，多出实招，小学部近期评选了线上教学先进人物，幼儿部幼师大讲坛早早开播，中学部对线上以来教师业务进行全面检查，这些都是提高教师队伍的有效手段。xx师范大学附属xx实验学校各项工作也在稳步推进，教师组建也正在积极筹划之中，我在这里想对各位说的是，关于新校教师如何来，是由县教育局具体安排，具体执行，具体实施的，xx做好积极配合工作。但是我也希望我们的教师，尤其是初中部教师做好当下，不彷徨，不迷茫，展望未来，要有信心，前景一定是看好的。

同志们，以上就是我今天会议上的发言，在结束之前，我想对即将到来的国际六一儿童节，提前送上我的祝福，祝愿我们的孩子们快乐健康，也希望我们在座的每一位老师都能有儿童的心灵，无忧无虑，有儿童的思维，真实朴素，有儿童的身体，矫健富有活力。谢谢大家！

第五篇：在学代会上的讲话

代表们，你们代表谁？

——在安宜高中第八届学代会上的发言

各位领导、各位代表：

大家好！

首先我代表学校团委和政教处对全校第八届学生代表大会的召开表示热烈的祝贺！学代会的召开是全校学生学习生活中的一件大事，各位代表能被同学们推选出来参加今天的大会，我相信会成为你高中生涯里一段重要的回忆。借今天这个机会，我想跟在座的代表们谈一谈，所以我今天的发言题目为《代表们，你们代表谁？》

一、学生会简介：

首先，我想跟同学们简单介绍一下学生会。虽然大家作为代表参加了今天的学代会，但是可能很多人还不清楚学生会到底是一个什么样的组织。

学生会，全称是学生委员会。一般指中华全国学生联合会（简称全国学联）在各院校的分支机构。它的基本任务是：遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体全面发展，团结和引导同学成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求的合格人才；发挥作为党和学校联系同学的桥梁和纽带作用，在维护国家和全国人民整体利益的同时，表达和维护同学的具体利益；倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为同学服务。

它是每个大中学校不可缺少的部门，它是提倡自我服务，自我管理，自我学习的学生组织，为学校学生和老师提供无偿服务的部门。学生会的任务是在学校共产党组织的领导和共青团组织的指导和帮助下，团结全体同学，贯彻党的教育方针。引导同学努力做到身体好、学习好、工作好，德、智、体、美、劳全面发展，成为有社会主义觉悟的、有科学文化知识的、身体健康的劳动者。

二、代表谁的问题：

作为学生代表，我想首先要做到的就是代表你自己。或许部分同学对于自己能当选学生代表参加今天的学代会都有些意外，于是就带着书本、作业来到了会场，到场而不到位，精神游离于会场之外，这就是名副其实的走过场。作为青年人，我想在座的大部分代表们都讨厌形式主义，但是有没有想过，自己来参会而不听会，做与开会无关的事情，这本身也是一种形式主义！我们筹备、召开学生代表大会，不仅是为了选出安宜高中新一届学生会委员，其更大的意义在于让代表们有一种荣誉感，一种责任感，一种把新的精神、良好的风气扩散开去的责任感！所以，代表们，我真诚地希望各位认真履行代表职责，首先代表你自己，认真地参与本次学代会的各项活动。

其次，作为学生代表，我想大家应该代表全体同学，参与到学校生活中去。部分同学可能有这样的误解，那就是学生代表应该代表学生，而不是代表学校。应该代表学生去跟学校讲不要上晚自习，应该允许校园骑车，学生可以上课玩手

1机，中学生可以谈恋爱，等等等等。大家都是学生代表，应该是在同学中有一定威信的卓越者。大家想一想，如果是那样的话，学生会不就变成了带领同学跟学校对着干，引领歪风邪气的组织了吗？所以，学生代表代表学生，不是代表学校的想法在根本上犯了很大的错误！其错误的根本就在于把学校和学生当成了对立方的二元逻辑！学校之所以出台这样那样的规定，完全是从同学们的安全、成长和进步考虑的，所以说，学校和学生的根本利益和终极目标是完全一致的。大家想一想，成天想着不上晚自习的是哪些人？是不求上进的人，他们在安宜高中的学生中只占很小的一部分，而且他们何止不想上晚自习啊，天天在家吃吃睡睡的生活才是他们的追求；妄想上课允许玩手机的是哪些人啊？是早恋的人，是沉迷于小说、游戏的人，是对低级趣味充满兴趣的人；希望可以校园骑车的是哪些人啊？是喜欢投机取巧，不肯踏实走路的人。还有很多种情况，我在这里不一一列举。总而言之，大家作为学生代表，应该代表绝大多数学生和学校，不仅不应该和那些不求上进的同学看齐，而且要代表绝大多数同学的利益和目标，为更多的同学考上理想的大学，为学校的安全、和谐、发展尽一份力量！

说到这，自然要讲到第三点，作为学生代表，我认为，大家应该代表的是一种正气。详细的说，代表们，你们应该成为刻苦勤勉善思进取的求学之风、谦恭礼让文质彬彬的君子之风、朝气蓬勃阳光热情的青年之风的代言人！或许有人认为90后是脑残的一代，听到这句话我想很多同学都很气愤，我当然是不认同这句话的。据我观察，90后的你们思想开放、敢作敢为，思维有自己的独到之处，甚至可以说你们是很有思想的一代人！但是，不可否认的是，部分90后同学的人生观和价值观是有那么一点问题的，其突出的表现就是不求上进、喜欢享乐、不讲礼仪。其实，传统文化中所倡导的知书达理并不过时，各位代表应该成为浩然正气的代言人，从自己做起，不仅要遵守学校的各项规章制度，还要在校园生活的各个方面成为楷模，比如跑操时，在座的各位应该……

比如就餐时，在座的各位应该……

比如上学放学的路上，在座的各位应该……

等等等等，我在这里就不多说了。

各位代表，虽然私下里，在座的各位也说过安宜高中这样那样的不好，但是我相信各位正式因为热爱我们的学校，希望我们的学校越来越好，才说出那样的话。就像有的人说的那样：所谓母校，就是你每天骂他一百遍，也不允许别人骂他一遍的地方。

最后，我想用一句老话结束今天的讲话，希望各位代表了解学校对你们的深情厚谊，那就是，今天，你以宜中为荣，明天，宜中以你为荣！

谢谢大家！

牛峰

2014-03-19