在学习方法经验交流会上的讲话

第一篇：在学习方法经验交流会上的讲话

在学习方法经验交流会上的讲话【2011.5】

老师们，同学们：

今天我们在这里举行了我们初一级部的学习方法经验交流会，有三名同学做了学习经验介绍，他们的经验很值得我们大家学习和借鉴。

这三名学生之所以在学习上都取得了优异的成绩，不仅有明确的学习目的，坚强的学习意志，浓厚的学习兴趣，而且都选择了较好的学习方法。

同学们：人的大脑的潜能是无限的，从脑科学分析，人脑有300万亿个细胞，而有记忆能力的细胞是1000亿个，每一个记忆细胞相当于40G的硬盘。所以我们每一位同学的智商先天是一样的。那么之所以会出现成绩差异，那是后天的因素。

1、不会休息就不会工作 遗臭万年】

过一个有意义的人生：抓紧时间干些事情，充实，永远保持一颗年轻的心。

2、小组分布：右表

学习有法，而无定法，重在得法。学习方法有上百种，文科有文科的学习方法，理科有理科的学习方法，每一个学科又有每一个学科的学习方法。预习有预习的方法，复习有复习的方法，听课有听课的方法，包括记笔记都有好几种方法。

我不能把这些学习方法都一一地介绍给大家，当今时代是信息时代，获取学习方法的途径很多，也很便捷，只要你打开电脑，不被网上的游戏所吸引，浏览一些关于介绍学习方法的网页，各种学习方法介绍得非常详尽。

下面我想和同学们谈一谈我对学习方法的认识：

首先我们要理解什么叫方法？我认为就是解决问题的办法。同样一个问题，能够解决这个问题的办法很多，哪个办法最好也就是最好的方法。

方法也是规律，一切事物的发展都有一定的规律，符合事物发展的客观规律就是好的方法。

什么叫学习方法呢？我理解就是要符合学习的规律，寻找学习的最佳途径和策略。其实真正的学习方法是靠自己的学习不断感悟出来的。

我曾经听说过这样一个故事：一个看护果园的老者坐在一个高大的梨树下，有一个最大的梨子长在树的最顶端，有一天，三个小男孩从这里路过，这位老者朝这三个孩子摆摆手，三个孩子来到老者面前，老者对他们说：“你们三个人谁愿意帮我把长在树梢上的梨子摘下来，不许把梨子摔坏了。”第一个孩子看着老者，皱皱眉头走开了，第二个孩子看了看树上的梨子，朝老者笑了一笑，也走开了，只有第三个孩子对老者说：“我有爬树的本领，等我爬上树帮您摘下梨子”说着就爬到树上，可是还没有摸到梨子，就觉得树枝左右摇摆，承受不住孩子的身体，这个孩子只好从树上下来，面带愧色地离开了。这时候只见第二个孩子手里拿着两根长长竹竿、一根竹竿的顶端挂着筐，另一根竹竿的顶端绑着铁钩，来到树下用筐接住梨子，用钩子把梨子慢慢地钩下来，梨子落到筐子里。孩子把梨子送到老者面前，仍然朝老者笑了笑，走开了。

这个故事讲给你们听，是为了教育同学们做事要善于动脑筋，寻找解决问题的办法。第二个孩子不仅有良好的心态，而且善于动脑筋，寻找解决问题的办法；第一个孩子既没有良好的心态，也不善于动脑筋，不想寻找解决问题的办法；第三个孩子心地善良，心态不是很好，做事急于求成，方法不恰当，导致最后失败了。

这个故事告诉我们：良好的心态+科学的方法=成功。

今天的大会主要是学习方法经验交流会，同学们在学习过程中如何掌握科学的学习方法，一旦掌握了科学的学习方法，就如同找到了开锁的钥匙，同时也就打开了学习的大门。

我们可以用挖沟的两种方法来比喻文理科学习的方法。理科的学习方法是：步步为营、稳扎稳打，循序渐进、不能跳跃，重点突破（定理、定律、定义），反复练习、增长能力。而文科的学习方法是：鬼子扫荡、不要在不懂的地方停下来，大面积反复、温故而知新，充分联想、掌握真知，整体把握、悟透道理。

我希望同学们能树立“我能行”“我能干”“我能学好”“别人行，我为什么不行”的信念。

所以说学习最大的规律：不是单靠毅力刻苦学习，还要在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。注意扬长避短，循序渐进培养自己遵守学习纪律的好习惯，逐渐克服自由散漫的不良习惯。

有一次我和一个班级的学生交流，我对学生说：“老师一手拿着网，一手拿着鱼，你们是愿意要网呢，还是要鱼呢？”。

大部分学生都说愿意要网，理由是要鱼只能得到一条，要网可以得到很多鱼。”

我说：“同学们，你们都能明白这个道理是很可贵的，古人云：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。但是，在你们的学习实践中，我发现你们希望老师给你们鱼，而不愿意从老师手里接过网。你们希望老师在课堂上滔滔不绝把知识灌输给你们，而不愿意接受老师给你们的方法。

另外学习方法是提高学习成绩的重要条件之一，不是灵丹妙药。我希望同学们得到了网，千万不能三天打鱼，两天晒网噢！那样最后还是一无所获的。”刚才介绍学习经验的三名同学，我希望大家不仅要学习他们选择适合自己的学习方法，更重要的是学习他们那种持之以恒的学习精神。天下没有免费的午餐，不劳则不获。只有目标明确，一步步靠近并达到目标才会产生更大的兴趣和定立更高的目标，从而产生良性循环。

通过这次学法经验交流会，我希望各个班级也要经常召开学法经验交流会，正所谓“近水楼台先得月”，以自己身边的同学为榜样，在班级形成比学赶帮超的良好氛围。

同学们：今天我想用胡锦涛总书记在中国共产主义青年团成立85周年之日，致信给中国青年群英会，信中在表达对广大团员青年的殷切期望时谈到了“四个新一代”作为我今天的讲话的结束语：希望同学们在今后的日子里按照胡锦涛总书记提出的做“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。

最后我想送大家一句话：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。祝愿大家：好好学习，天天向上！时刻展现青春的笑脸！

第二篇：在学习班上的讲话

在中层干部理论学习班开课时的讲话

（××××）

（2011年2月14日）

同志们：

在全国上下掀起学习贯彻党的十七届五中全会精神热潮，加快推进地矿事业后发赶超、科学跨越发展的新形势下，大队党委决定利用一周的时间，举办这期中层干部理论学习班，目的是为了进一步提高大家的政策理论水平，增强大家的组织协调能力，让大家更好地适应领导岗位的需要，肩负起推动××××科学发展的历史重任。党委对举办这次学习班非常重视，为办好这次培训班做了大量的准备工作，专门邀请区党校的老师为大家授课。希望大家珍惜这次难得的机会，认真学习和思考，确保取得明显成效。通过学习培训，把思想和认识统一到十七届五中全会精神上来，把智慧和力量凝聚到推动××××事业跨越发展的行动中，使自己在思想上有新的提高，在作风上有新的改进，对自己在领导岗位上肩负的责任有新的认识，切实发挥表率作用和带头作用，用实际行动向党委交一份满意的答卷。

下面，我讲几点意见：

一、认真学习贯彻十七届五中全会精神，统一思想，提高认识

中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于２０１０年１０月１５日至１８日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。报告为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向，是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，组织此次研讨学习，正是为了把领导干部的思想认识统一到十七届五中全会精神上来，进一步解放思想，开拓进取，树立加快××××跨越式发展的信心和决心，以实际行动推进××××快速发展。

二、认真学习贯彻十七届五中全会精神，解放思想，抢抓机遇，努力推动××××的协调、持续发展

一是要解放思想，锐意进取，开拓创新。中央新疆工作座谈会之后，新疆进入前所未有的历史发展机遇期。“十二五”期间我们要按照局要求，以科学发展为主题，以提高资源保障能力为目标，以加快转变经济发展方式为主线，以科技进步为支撑，以改革创新为内在动力，更加主动地为自治区经济社会发展提供资源保障，更加注重提高产业经济发展

能力，坚持以人为本，着力改善职工生产生活条件，不断拓展主业，大力发展地质环境勘察，主动融入地方经济发展，努力开创全队和谐稳定局面。我们要结合实际深入领会和掌握局十二五规划的新目标、新要求，制定好我队的十二五规划，解放思想，破除陈规，创新思维。认真思考和查摆制约我队持续发展的“瓶颈”，清除束缚我们发展的思想障碍。要大胆改革创新，树立科学的思维方式，科学地研究新情况，灵活地解决新问题。我们要解放思想，锐意进取，开拓创新，在解放思想中激发创造活力，提振精神，推动工作，推进××××各项事业的大发展。

二是要努力建设学习型党组织，争创学习型党组织、学习型机关，争做学习型党员、学习型干部。我们要努力建设学习型党组织，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，带着问题学习，进一步优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。要进一步加强学风建设，努力创建学习型单位，真正把学习作为一种习惯、一种责任、一种追求、一种境界，争创学习型党组织、学习型单位，争做学习型党员、学习型干部。

三是要扎实有效的开展好创先争优活动和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，为单位和谐稳定奠定坚实基础。要结合学习贯彻十七届五中全会精神，继续认真开

展创先争优活动，推进基层党组织建设，引导党组织服务跨越发展、服务社会稳定、服务基层群众，全面推进创先争优活动的深入开展，进一步夯实基层党组织在推动××××科学发展中的政治保证基础。要牢固树立稳定压倒一切的思想，大力开展民族团结教育活动，坚决同民族分裂主义和非法宗教活动做斗争。要通过扎实有效的开展好“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，坚持与创先争优活动有机结合，以活动凝民心、聚民力、增团结、保稳定、促和谐、促发展，引导干部职工增强推进我队跨越式发展和长治久安的信心和决心，形成解放思想、抢抓机遇、加快发展的热潮。

四是要保持和发扬优良传统作风，切实加强党的作风建设。要按照“切实转变工作作风、适应形势发展需要”活动的要求，切实转变思想观念、工作作风、生活作风和学风等方面存在的突出问题，领导干部要努力做到“四少四多”（少应酬多学习、少说空话多做实事、少坐机关多下基层、少讲条件多讲奉献），增强紧迫感和使命感，工作重心要下移，要深入基层，身先士卒、靠前指挥、勇挑重担，深入基层调查研究，了解职工群众疾苦，倾听职工群众呼声，切实帮助基层和职工群众解决实际困难。

三、端正学风、强化措施，保证学习效果

学习好、贯彻好、落实好十七届五中全会精神，是我们当前和今后一个时期的首要政治任务，也是庆祝建党九十周年的系列任务之一，为此，广大党员干部一定要切实增强政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，认真学习贯彻十七届五中全会精神，进一步增强信心，明确目标，锐意进取，扎实工作，把这次学习研讨作为一种政治责任，真正把学习贯彻十七届五中全会精神与推进本单位、本部门的实际工作结合起来，研究新情况，探索新思路，推动当前各项工作的开展，为十二五规划开好局，起好步。

这期学习班，尽管时间不长，但内容十分丰富，除了学文件、观看电教片等，还邀请区党校的教师授课，干部们要进行交流研讨。希望同志们珍惜这次难得的学习机会，潜心研究，深入思考，真正达到学有所思、学有所悟、学有所得、学有所成。因此，要求大家在学习中：第一是要集中精力，认真学习。希望大家珍惜、利用好宝贵的学习时间，排除一切干扰，既来之则安之，力戒浮躁，专心致志地学习，真正达到解放思想、更新观念，解决新问题、开辟新境界、提升新本领的目的。第二是要加强交流，集思广益。平时大家工作都比较繁忙，很少有机会坐下来集中学习。在这次学习中，希望大家多思考、多交流，相互学习，共同切磋、取长补短、讨论思想和工作中的有关问题，达到共同提高的目的，同时各位干部要把学习班上形成的学习理念、学习精

神、学习风气带回单位，传给身边的同志，充分发挥自己的模范作用，影响、带动、团结身边同志，政治上共同进步，业务上共同提高。第三是要严格要求，遵守纪律。一方面要端正态度。参加学习班后，大家的身份就是学生，要以最认真的态度，勤学苦学，扎扎实实地把学习搞好；要甘当学生，无条件服从学习班的安排；要积极思考，边学边思考，边学边讨论，增强学习的实际效果。要按要求提交学习交流材料。另一方面，要严守纪律，树立领导干部的良好形象，克服只是来走走形式的思想，真正形成认真学习、努力钻研问题的良好氛围。

同志们，党的十七届五中全会对加强和改进党的建设提出了新的更高的要求。我们要深入学习贯彻十七届五中全会精神和局工作会议精神，进一步加强和改进工作作风，真正把广大干部职工的思想和行动统一到这次会议的精神要求上来，自觉用十七届五中全会精神统领各项工作，团结和带领广大职工为××××率先发展、后发赶超、科学跨越，做出新的更大的贡献！为建党九十周年献礼！

第三篇：在学院校企合作经验交流会上的讲话概要

在学院校企合作经验交流会上的讲话

杨向群

（2006年7月1日）

各位校长、同志们：

这次学院召开校企合作经验交流会的主要任务是：贯彻落实全国和全省职业教育工作会议精神，交流各校开展校企合作的经验和做法，分析校企合作工作中存在的问题与不足，探讨新形势下校企合作工作新思路和新途径，采取切实有效措施，进一步推进校企合作工作的开展。这次会议时间不长，但内容丰富，形式灵活，安排紧凑，效果较好，可概括为“五个好”：一是交流的经验和作法好。会上我们分别听取了无锡机电分院等10所学校的交流发言，他们各自从不同角度，结合自身实际，分别就校企合作的意义、模式、机制、成效及体会和建议进行了详细的介绍和重点的阐述，经验实在，各具特色；这次会议我们还邀请了4个企业代表分别从现代制造业、现代信息业及现代服务业的层面，就企业为何与学校合作、如何与学校合作，以及企业需要什么样的人才、校企怎样联合培养人才等方面作了专题介绍，实话实说，言 真意切。二是参观的现场好。我们分别参观了无锡机电分院，是全国职教工作会议的参观现场，他们的办学理念、教学思想、学校建设及校企合作成功的经验给大家留下深刻的印象；所参观的两个企业，使我们大家深切感受到企业的发展需要人才的支撑，学校的发展需要企业的支持，二者互动，相得益彰。三是领导的讲话好。周厅长从职业教育基本特征和属性的角度、从学校人才培养和改革发展的深度深刻阐述了加强校企合作的重要性和必要性，在此基础上分析了职业教育面临的新形势和新任务，高瞻远瞩、高屋建瓴对学院开展校企合作工作提出了明确要求，指明了前进的方向。四是大家议论的话题和思考的问题好。会议期间，大家想得多和谈得多的问题，概括起来就是“三个如何”，即如何激发和调动企业参与合作的积极性、如何把校企合作工作切实深入到教学和科研领域、如何在合作过程中，校企双方都能受益等，深入思考，结合实际，推动工作。五是大家的精神状态好。通过这次会议，大家进一步拓宽了视野,拓展了思路,强化了意识，增强了信心，为搞好校企合作工作奠定了基础。从总体上看，整个会议达到了预期的目的，取得了预期的效果。借此机会，下面我就学院开展校企合作工作，谈几点意见，供大家讨论。

一、开展校企合作的基本现状

近年来，不少学校能注重开展校企合作工作，创新校企合作思路，探索校企合作模式，提高校企合作成效，通过校 企合作带动和促进学校的发展。具体归纳为以下几个特点。

一是校企合作数量有了较快增加。目前，我院27所分院共与570多家行业及企事业单位建立了良好合作关系，有不少办学点也与企业进行挂钩，开展合作办学。从合作单位数量上看，与前几年相比，有了很大提高，如无锡机电分院今年就新增了10多个合作企业，徐州机电分院现已与106个企业建立了合作关系；从合作对象数量上看，既有与企业合作，也有与相当多的行业和部门展开了合作；从合作专业数量来看，不但工科类学校、理工类专业与企业联姻，一些应用类文科学校、文科类专业也走出校门，结合实际，积极与行业、社会各有关单位开展合作，据初步统计，开展校企合作的专业已基本涵盖了学院现已开设的100多个专业，合作办学面在开设的专业中占有很大比例。

二是校企合作模式在不断创新。多数学校能因地制宜，不拘一格，探索构建校企合作模式，从这次10个学校的介绍中，大家就可以看出，通过实践，已逐步形成了一些经验和做法。如无锡机电分院全面介绍了创新订单培养模式，成立专业教学指导委员会，精心打造校企合作平台，与企业共建产学结合基地，共建软件研发中心等方面取得的成绩。常州刘国钧分院通过探索和实践，在订单培养上实行长短结合，上课实行日夜结合，目标实行培养与培训结合，以及合作的企业可以国有私营结合等，很有新意，别具一格。如南京高等职业技术学校引进德国“双元制”办学模式24年，运用 行动导向的教学模式，对准市场设专业，对准就业练技能，对准岗位考证书，确保学生高质量就业。常州建设分院的“5+2”校企合作模式。即一周七天，有五天在校内上课，有两天在公司上班，即5天是学生，2天是员工，按“准员工”的模式进行轮岗实习，收到了较好的效果；常州铁道分院、徐州机电分院通过订单式、委培式、超前式等校企合作方式，实现“三个零距离”，即专业设置与培养目标零距离、教学内容与职业需求零距离、实践教学与职业岗位零距离，培养的学生获得企业信任和好评；镇江机电分院积极推进产学研结合，与企业合作成功开发教学机器人项目，为学生专业技能学习提供直观平台和研究开发平台。徐州医药分院等学校实现工学交替，反响很好。另外，张家港职教中心的校企互动“七合一”模式；连云港工贸分院的厂办校模式等也都各有特点、各具特色，当然，这些学校的介绍仅仅是学院开展校企合作的一个缩影，各校开展校企合作的作法很多，经验不少，但由于时间关系，不能一一介绍，我们今后还要多举行这样的活动，给大家提供学习和交流的平台。但不管是何种合作模式，这些都是大家在实践中的创举、创造和创新，应予充分肯定，并不断总结，加以完善。

三是通过校企合作，促进学校的内涵建设。不少学校能以校企合作为抓手，推进学校专业建设、师资队伍建设以及实训基地建设，不断增强办学实力。如有些学校聘请工程技术人员和管理专家参与学校专业开发、教学计划制定、指导 课程内容更新；有些学校在企业中常年聘请技术骨干共建“双师型”教师队伍；有些学校则与企业共建校外实习基地；还有的学校已从借企业资源培养学生实践能力开始，把学生实习与为企业输送人才相结合，以“借鸡生蛋”开始向“返蛋孵鸡”方向探索，拓宽学生就业渠道。从总体上看，绝大多数学校通过校企合作，进一步加强内涵建设，增强办学实力，提高办学质量，形成办学特色，促进学校发展。

四是不断提升服务能力，奠定校企合作基础。大多数学校能面向企业，面向社会，开展教育培训、产品研发、技术服务和技术推广，取得了明显成效。有些学校积极与企业合作开展短期培训，在取得社会效益的同时，也产生了明显的经济效益。如常州铁道分院每年为企业培训员工近6千人次，创收300多万元；有的学校利用校办工厂和教科研产品，为企业设备升级换代服务。有的学校则利用人才和技术优势，积极为企业提供技术推广和技术服务，在推进校企合作的同时，也获得较高的利益。如徐州机电分院利用校办企业和教科研产品，生产矿用电开关柜，年产值就达700多万元，已走出了一条“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”良性循环的新路子。

从整体上看，多数学校能注意结合办学特点和专业特色与行业、企业及相关部门进行合作，合作的渠道在不断拓宽，合作的关系在不断明晰，合作的成效也在不断显现，整个校企合作工作正呈现良好的发展态势。但是我们也清醒地看 到，由于受环境、资源及政策的制约，有些学校对校企合作工作仍存在着“三个不够”现象：一是对开展校企合作工作不够主动。对校企合作的认识还不到位，存在着 “恪守固定模式”、“关门办学、闭门造车”等观念上的问题，合作不够积极主动，要么强调客观，原地踏步；要么被动跟风，搞花架子，反映在行动上，必然会是“坐等企业上门”，缺乏校企合作的积极性和主动性。二是校企合作不够深入。目前，不少学校开展校企合作仍停留在聘请企业专家上课，举办企业家报告会，送学生去企业参观实习等浅层次合作，校企双方还是两张皮，离互动介入，相互交融，深度合作，形成学校与企业的利益共同体还有较大差距。三是校企合作发展不够平衡。主要表现为苏南地区的学校好于苏北地区的学校，工科类学校好于文科类学校，工程类专业好于管理类专业，另外，校企合作的地方特色、专业特色也体现不够等。

虽然，这些问题与不足是开展校企合作办学中不可避免的问题，有的也不完全是学校自身的问题，但是我们要从主观上找原因，在困难中想办法，从服务中求支持，在贡献中求发展，扎实推进校企工作的开展。

二、校企合作工作的指导思想和总体思路

当前及今后一个时期，学院开展校企合作工作总的指导思想是：认真贯彻落实全国和全省职业教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以培养学生综合职业能力为目标，以改革发展为动力，不断更新校企合作观念，加大校企合作力 度，构建校企合作模式，创新校企合作机制，丰富校企合作内涵，不断深化办学模式和教学模式改革，切实加强基础能力建设，努力提高教育教学质量，增强服务创新能力，着力培养和造就高技能应用型人才，为我省经济建设和社会发展提供智力支撑和有效服务。

开展校企合作工作的总体思路可概括为：坚持一个方针、把好三大环节、办求五个突破。

所谓坚持一个方针：就是深化认识、积极主动，因地制宜、实践创新，联合共享、促进发展。所谓深化认识、积极主动，就是指学校要把开展校企合作工作作为职业教育的必然要求、作为人才培养模式创新的有效途径，作为五年制高职教育发展的必由之路，克服等政府牵头、靠政策支持、要企业上门的消极思想，主动寻求合作伙伴，实行开门办学，校企合作，真正做到以合作创新路，以合作促提高，以合作谋发展；所谓因地制宜、实践创新，就是指开展校企合作，各校要因地制宜、不拘一格，在实践中积极探索适应行业特征、地方特色和学校特点的校企合作模式，并注意总结，注重凝练，形成经验，形成特色；所谓联合共享、促进发展，就是指各校要发挥教学、科研、技术开发等方面的优势并对企业开放；企业发挥生产环境、先进设备、生产工艺流程等方面的优势并对学校开放，实现互相支持、优势互补、利益共享、合作双赢。同时，学院要加强各分院与办学点之间协作，发挥联合优势，共享校企资源，提高合作成效，共同培 育人才，促进校企合作事业的发展。

所谓把好三大环节：就是在开展校企合作过程中，各校必须重点把握：一是以诚信为基础。校企合作是学校和企业共同育人、共谋发展的事业，要搞好校企合作必须以诚信为基础，校企双方要注意相互理解，互相支持，以诚相见，“心诚则灵”，努力做到校企合作双方的态度要诚恳，对开展合作的项目要有诚意、对签订的合作协议要诚实，以诚信搞好合作。二是以互惠为核心。互惠互利是校企双方都应遵守的基本规则，只有校企合作的各参与方都能受益，这种合作才有可持续性。根据经济学理论，合作的基石是寻找利益的交汇点，只有存在利益的交汇点，才能够合作，离开利益这个基点，合作就会分崩离析，要提高合作能力，关键在于善于处理利益关系，只有互惠互利，这样合作才能成功，合作才能长久。三是以合作为关键。要在合作领域上有所拓宽，合作层次上有所提升，合作内涵上不断丰富，积极开展宽口径合作、多样化合作、深层次合作，真正做到以联合推动合作，以整合促进合作，以融合提升合作，达到学校和企业共同制订人才培养规划、共同设置岗位课程、共同打造师资队伍、共同建设实训基地、共同搭建毕业生就业平台等功效。

所谓力求五个突破：就是各校在今后开展校企合作的过程中要力求：一是校企合作的观念有明显增强。各校要深刻认识校企合作给学校发展带来的机遇，进一步树立和增强“三个观念”，即一是“经营学校”的观念：所谓经营学校，就是指 学校要用两个轮子运行，既要遵循教育规律治校，又要按市场规律办学，前者强调以人为本，以学生成长为本，体现了社会责任、国家责任和历史责任。后者强调的是适者生存，不适者淘汰，体现的是成本意识、竞争意识和投入产出的意识。两者的结合点就是以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作，工学结合的必由之路，经营学校的本质就是精细地管理学校，让服务的需求、就业的需求成为学校改革、教育发展的真正驱动力。二是“技术立校”的观念：第一，技术立校是教育任务的要求，党的十六大明确提出教育有三大任务即人才培养、构建体系和知识贡献，而知识贡献具体落实到职业教育上就是技术贡献；第二，技术立校是人才市场的需求，学校要培养动手能力强的技能型人才，就必须与企业合作，实现人才培养与岗位要求零距离；第三，技术立校也是教育个性的追求，在泛文化科学教育的背景下，职业教育尤其要突出专业个性，增加技术含量，对职业学校而言，没有技术的学校是空壳，没有技术的学生是空身，是难以立足社会的，因此，技术立校是教育个性的本质彰显。而坚持技术立校，突出技术教育，显现技术效应离不开企业的支持和合作。三是“生产育人”的观念：所谓生产育人，是指学校与生产单位相结合，以生产单位为主体，以开展生产实践活动为主要内容的一种育人新理念，主要是强调职业教育的实践性和人才培养的实用性，把增强学生的职业技能和就业能力放在突出位置，同时，通过企业的生产环境和文化熏陶，加强 学生的职业人格教育和创业素质培养，努力提高人才培养质量。这也需要我们加强校企合作，利用企业的生产和环境优势，强化实践性教学环节，让学生学到真本领，练就真才干。通过教书育人，管理育人，服务育人和生产育人等综合效应，达到努力培养人格完整、学有所长、知行合一、实践为重的高素质技能型人才。二是校企合作范围有明显拓宽。各校要结合专业特点和合作情况，力求实现“三个拓宽”，即由单个企业向企业群拓宽，由单纯安排实习向与企业建立利益共同体拓宽，由简单推荐就业向订单式培养及工学结合拓宽。今后，有条件的学校主干专业至少要开拓3个紧密型企业。三是校企合作层次有明显提升。各校要结合自身的办学实际，不断提升合作层次，丰富合作内涵，逐步实现“三个转变”：第一，要从软性合作向硬性合作转变。即从企业参与学校设置，课程确定到投入技术和设备，直至投资办学；第二，要从单向合作向双向合作转变。即从企业参与办学，录用毕业生，转向学校参与市场开发，技术进步和职工培训；第三，要从近期合作向长远合作转变。即从满足企业暂时性、松散性合作关系转为稳定性和紧密性关系。我们希望，每个学校都能结合实际，在现有的合作层次上有明显提升。四是校企合作的成效有明显提高。我们想，通过校企合作，能在以下五个方面有所体现：第一，通过探索，各校在校企合作、工学结合、产学研结合上能有一套成熟的作法和成功的经验；第二，通过实践，要逐步形成具有一定的代表性、适用性和 推广性的校企合作、人才培养的新模式；第三，通过校企合作，学校内涵建设能得到加强，核心竞争力得到提升；第四，通过校企合作，能进一步提高学校服务企业、服务社会的能力；第五，通过校企合作，学生一次性就业率达90%以上。五是校企合作的研究有明显进展。各校要把校企合作的研究作为推动职业教育改革发展研究的重要抓手，不断强化研究意识，突出研究重点，提高研究能力。各校要加强研究工作，力争做到“五个一”，即要有一个统筹管理，具体运作的研究组织；要有一支相对稳定，专兼结合的研究队伍；要有一个明确的研究方向；要有一套管理的制度和运行机制；要努力形成一批具有职教特征、五年制高职特点及联合学院特色的应用型研究成果。

三、对搞好校企合作工作的几点要求

校企合作工作是学院改革发展的内在要求和必然趋势，各校要积极行动起来，采取切实有效措施，进一步推进校企合作工作的开展。

1、要加强领导，明确责任。各校要确立“以服务求支持、以贡献求发展”的合作理念，切实把校企合作工作作为当前和今后一个时期学校改革创新的重要内容，统筹规划，综合协调，并纳入学校事业发展规划和工作计划。各校可结合实际，成立由校长负责、各系科、部门负责人以及行业企业管理人员和技术人员参加的校企合作委员会，或相应的组织机构，定期研究校企合作工作，协调处理校企合作中的有关 问题。同时，要制定有利于促进校企合作工作的相关制度，如《校企共建实训基地规划》、《“双师型”教师培养计划》、《学生顶岗实习管理办法》《校企合作研发中心管理办法》等。在校企合作的过程中，要精心策划，周密安排，积极探索新形势下推进校企合作的新模式和新途径。要将推进校企合作、工学结合，切实提高学生就业和创业能力作为学校改革发展的重要途径，把满足市场需求作为学校发展的动力，及时总结、不断创新。同时，要积极寻求行业企业等多方资金投入，并设法得到政府的重视和支持。学院也将进一步加大宏观统筹，综合管理的力度，每年定期或不定期地举行专题汇报会、经验交流会、实地考察、参观互访等活动，加强对各校工作的检查与视导，协调解决校企合作过程中的有关问题，并将校企合作成效作为今后审核专业设置、下达招生计划及评价学校办学质量和办学水平的重要指标，不断推进校企合作工作的开展。

2、要加强探索，大胆实践。各校要结合实际，采取措施，多形式、多途径推进校企合作工作，并着重在以下五个方面进行探索和实践：一是建立健全专业教学指导性组织。各校五年制高职专业，应按照专业或专业大类建立专业教学指导委员会或相关指导性组织，专业教学指导性组织的组成人员中相关行业或部门、社会用人单位管理和技术人员必须占50%以上；要建立和完善有关管理制度，定期开展活动，共同研究解决培养目标定位、专业教育改革、学生职业素质培 养、实习实训及毕业生就业等问题。要充分发挥专业教学指导性组织的作用，结合市场需求和企业需要，积极开发新兴专业，改造传统专业，嫁接先进专业，培育特色专业，增强复合专业。同时，学院将通过已建立的数控等4大专业协作委员会，推动各分院专业教师的互聘、学分互认，促进校企结合、科研开发、设施设备等资源共享。二是推行“契约式”校企合作。由于校企合作关系具有动态性，一个学校或一个专业可以对应多个企业，反之，一个企业也可以对应多所学校，因此，在学校和企业相互选择过程中，必然存在竞争。为保障校企合作关系的相对稳定和健康发展，各校与企业要建立“契约式”的合作关系，签订合作协议，探索订单合作、资金合作、教学合作、研发合作及产业合作等多种校合作。通过签订契约，确保校企合作的目标，具有稳定性，有利于双方的长期合作；合作内容具有，确定性，在专业设置、培养方式、合作形式等方面有明确的方向；合作权益，具有保障性，双方均承担相应的责任和义务，信守做出的承诺。通过建立“契约式”合作关系，有效规范双方合作的行为，保障校企合作的稳定开展，防止短期行为和流于形式。三是校企共建实训基地。各校要按照“统筹规划、资源共享、体现特色、注重效益”的原则，根据学院“十一五”规划的有关要求，加强实训基地的建设。对校内实训基地建设必须以行业企业为依托；必须由“双师型”教师担任基地负责人；必须引入市场机制，实行企业化管理。学校建设实训基地要充分听取企业意 见，聘请企业专家作为项目建设顾问，在方案制订、设备选型、物品采购、安装调试等环节上全方位参与、全过程跟踪，切实提高实训基地建设水平。各校高职主干专业必须建有1个综合型、高水平的校内实训基地；其他专业可按大类建校内仿真模拟复合型实训基地。同时，在“十一五”期间，各校每个专业都必须建有2个以上校外实训基地，有条件的学校可根据企业实际需要以及学校教学要求，在合作企业厂区内设立“生产与教学合一型”校外实训基地，并要求每年都能接受一定规模的学生实习，且至少连续3年能按当年毕业生的一定比例安排学生就业。同时，要充分发挥实训基地教学、培训、技能鉴定及技术服务等多种功能，注重提升实训基地建设的综合效益。学院将在下半年对各校实训基地建设情况进行专项检查或抽查。四是校企联合打造“双师型”教师队伍。各校要加强宣传，大力营造“崇尚实践，不尚空谈”的氛围，建立教师到企业实践制度，使文化课教师了解专业知识，专业课教师掌握专业技能。每位专业教师要至少有1个以上稳定的行业或企业联系点，每两年必须有两个月以上的一线实践经历。各校每年要争取安排10%左右的专业教师，到行业企业进行挂职锻炼、项目开发和技术服务。其它教师和管理人员也要定期到企业或生产服务一线进行实践和调研，真正使教师做到联系一家企业，学精一门技术，结识一批专家，带好一批学生。要积极鼓励专业教师参加职业资格证书考核或职业技能大赛。要在教师职称评审中重视校企合作能力及 实绩考核，鼓励和支持教师评聘第二专业技术职务。我们要求，“十一五”期间，各校具有“双师”素质的专业教师应达到50%以上。同时，各校要力争引进行业、企业和社会的高级技术人员、管理人员及能工巧匠充实专业教师队伍。另外，各校从行业企业聘请的专业教师或实习指导教师应不少于专业教师总数的15%。五是以校企合作为契机，强化实践性教学环节。各校要大胆探索学分制、弹性学制等教育管理制度的改革，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业和顺利实现就业等创造条件。要加强与企业等实习单位的合作，强化实践性教学环节，把增强学生的职业技能和就业能力放在突出位置。课程设置必须适应当前和未来我省经济发展、科技进步及劳动力市场需求，体现以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学的指导思想。教材内容要紧密联系职业实践，要将从企业了解的新知识、新技术、新工艺和新方法，及时引入专业教材，使课程、教材更具先进性和实用性。要建立新的教学质量监控体系与评价标准。要积极利用校企已有的技能鉴定站（所）开展技能鉴定工作，同时，还要主动与劳动、人事及行业的职业技能鉴定相结合，积极参与新领域职业资格证书标准的制定，把教学计划和证书标准有机结合，用证书推动培养模式的改革。今后，凡有相应职业资格证书考核的专业，学生在取得毕业证书的同时，原则上多要求取得行业或劳动部门颁发的相应证书。

3、要加强服务，稳固支点。市场经济体制下，学校和企业是独立的利益主体，互利共赢是校企双方都应遵守的基本规则。要真正建立校企双方优势互补、互利共赢的合作关系，就必须使企业感到与学校的合作是双赢的事业，学校不只是一个企业资源的“索取者”，也是企业发展的“动力源”，学校能够为企业的发展提供支持。因此，各校要不断增强为企业服务的意识，提高为企业服务的能力。一是要支持企业生产。在企业遇到阶段性、临时性的突击生产任务时，如果人手紧缺需要学校支持，学校要在不影响学生学业的情况下，对课时安排作适当调整，派出学生支援企业生产，帮助企业解决困难；二是给企业以技术支持。各校要积极创造条件，充分利用人才集中、技术集中的优势，派出教师帮助企业做市场调研、信息咨询，与企业专业技术人员联合成立攻关小组、校企合作工作室、研发中心及科研生产联合体等，进行新产品开发和设计以及科研成果的推广合作，帮助企业特别是中小企业解决生产过程中的技术问题，把为企业解决技术难题作为提升校企合作层次的着力点和突破口。三是为企业培训员工。各校要发挥自身优势，结合专业特点，要与合作企业共同制订培训计划，为企业提供员工培训的设施和场地，选派骨干教师，用学校科学正规的管理规则、健全完善的教学体系、行之有效的育人方式，帮助企业开展各类人员的职业教育与培训，各校为企业培训原则上每年不少于3期，或培训各类人员的数量不低于当年在校生人数的10%，为企 业发展提供人力资源保证。以学校的实力和服务的水平稳固校企合作的支点。

4、要加强研究，深入探讨。从总体上看，目前校企合作仍处于实践探索阶段，还没有形成不同地区、不同行业和不同专业可借鉴的成熟模式，对现状研究及模式研究也才刚刚起步，定性研究少，定量研究更少，加之，五年制高职教育由于办学时间较短，在校企合作、工学结合方面的研究又相对滞后，更需要加快研究步伐。因此，各校要认真重视，制定政策，采取措施，加大力度。要强化科研意识，成立研究组织，明确研究专题，并组织广大教师积极参与，共同研讨。要结合行业协会、职教学会下达的研究课题，针对本校工作的特色，对校企合作工作进行系统研究、深入探讨，并划拨一定经费保证研究工作的正常开展。要坚持理论研究与实践探索相结合，坚持以解决实际问题为主而又适度超前的指导思想，不断提高研究的前瞻性、针对性和实效性。要注意对校企合作的做法、经验进行归纳和总结，对实践中出现的困惑和问题进行分析和剖析，并着重对校企结合的合作模式、实现途径、人才培养、运行机制及评价体系等方面进行深层思考，深入探索，努力形成一批理论水平较好，实用价值较高的应用型成果。学院最近下发了加强学校科研工作的意见，对开展科研工作提出了具体的要求。同时，我们将利用省职教协会五年制高职分会的平台，组织校企合作的课题研究和理论研讨，并开展论文评选等活动，加大理论研究的 力度，真正做到以理论指导实践，在实践中丰富和完善理论。

同志们，校企合作工作是五年制高职改革发展的必由之路和创新之路，推进校企合作，也是学院“十一五”期间的一项重要工作，大家一定要以只争朝夕、时不我待的精神把校企合作工作抓细、抓实、抓新，把原则的要求具体化,把共性的要求特色化,把措施的要求明确化,进一步解放思想,更新观念,开拓创新,扎实工作，用出色的校企合作工作业绩为我院在“十一五”时期的大发展增光添彩，多作贡献！

第四篇：在学习上级党代会精神专题辅导会上的总结讲话

在学习上级党代会精神专题辅导会上的总结讲话

提纲

一、是要弘扬伟大建党精神，不断加强自身建设

二、是要持续夯实基层基础，不断提升能力素质

三、是要牢记为民服务宗旨，始终密切血肉联系

正文：

同志们，刚刚市委党校...教授围绕“按照省第...次党代会描绘的蓝图努力奋进”为主题，从发展形势“怎么看”，工作落实“如何办”两个角度，深入浅出的给大家进行了很好的辅导，帮助大家进一步加深了对党代会精神主旨的理解，也进一步鼓舞了大家真抓实干、砥砺奋进的士气，关于如何贯彻落实会议精神，我再强调以下三点意见：

一、是要弘扬伟大建党精神，不断加强自身建设

踏上新的赶考之路，更加需要我们传承红色基因、赓续红色血脉，把伟大建党精神融入党的建设全过程各方面。这是新起点加强党的建设新的伟大工程的必然要求。以伟大建党精神塑造的共产党人，始终用行动体现信仰的力量，保持了党的先进性和纯洁性。党之所以有力量，就在于它是由共产党人用理想和信仰书写、用鲜血和生命铸就、用拼搏和奉献赢得的。在改革发展、社会治理各个方面，共产党员在各自岗位上发挥了先锋模范作用。在抗击疫情中，广大共产党员挺身而出，紧紧依靠人民群众共同奋斗，为党旗增辉添彩。加强党的自身建设，基础是党员领导干部的表率作用和广大党员的先锋模范作用。因此，既要抓好“关键少数”，也要抓好绝大多数。“先锋”必须到

位、发光。共产党员这种作用不是自发的，首先要教育，党员的先进性是党组织长期经常教育、熏陶、激励和引导的结果。任何时候党组织都不能忽视对党员的教育引领，要让党员充分了解党的要求，自觉与党中央保持高度一致。其次是组织，组织化才能使党员更好地发挥作用。在一次次急难险重的任务考验中，是众多的共产党员冲在最前沿，发挥了突击队、生力军作用，党的组织力无疑是关键所在。再次是制度保证。共产党员保持先进性纯洁性，日常的管理、监督，必要的考核、评价不可或缺。只有严格要求，才能带出优秀党员队伍，从而在伟大建党精神引领下加强自身建设，关键时刻才能成为经得起考验、凝聚社会共识的坚强核心力量。

二、是要持续夯实基层基础，不断提升能力素质

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，这个根本领导制度也是中国特色社会主义制度的最大优势。基层治理是国家治理的基石。坚持党对基层社会的全面领导是高效能治理的首要原则，在“末梢神经”充分体现党的政治领导力则是关键所在。党代会明确提出了守正创新加强基层党建的新要求，强调要更好地实现党的组织和工作全覆盖、宗旨和作用全覆盖。上下贯通、执行有力、严密坚强的党的组织体系，是实现党的领导的根本组织保证。毛泽东曾形象地把基层党支部比喻为“心脏”，心脏搏动有力，才能把血液输送到身体的各个部分，才能充分发挥身体的机能。党的全面领导和提出的大政方针，要靠基层党组织去实现；党代会提出的各项新任务新目标，也要靠基层组织带领广大群众去完成。因此，基层党组织坚强有力，才能使党的各项要求真正落地落实，真正成为群众心目中的主心骨。在历次重大考验中，基层党组织艰苦工作、奋力拼搏，发挥战斗堡垒作用，党

在基层旗帜不倒、阵地不失，成为决定性因素。要不断完善党建引领基层治理体系，持续推进党委统一领导、社会积极协同、群众广泛参与共建共治共享共同体建设，继续加强基层党组织带头人队伍建设，充实基层各层级骨干力量，包括完善应急状态下增援加固基层一线力量的可持续工作机制，推动“全周期管理”落地，高效能治理提升到新水平。

三、是要牢记为民服务宗旨，始终密切血肉联系

始终为了人民，紧紧依靠人民，人民是党的力量源泉。打江山、守江山，守的是人民的心。党代会秉持党的不变宗旨和人民城市理念，把着力创造高品质生活、更好满足人民对美好生活向往作为重要任务。党没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、权势团体、特权阶层利益，这是党的底气，也是始终保持同人民群众血肉联系、立于不败之地的根本之所在。服务群众、凝聚群众，是党的根本出发点和落脚点，也是各级党组织基本职责、党建工作的重要内涵。必须解决好政绩为谁而树的问题，要对群众充满感情，把各类民生关切放在首位，关心解决群众的痛点、堵点，实实在在为老百姓干实事。发展为了人民、发展依靠人民。实现人民当家作主是党矢志不移的目标，“为人民”和“靠人民”是不可分割的，这也是为民服务宗旨的要义。必须坚持发展全过程人民民主，经常走到群众中去，畅通群众诉求表达和及时与群众沟通的渠道，推进各层级“遇事要商量”的协商民主落地。群众心里有杆秤、有本账，要自觉接受人民群众的监督评价，真正把“人民至上”“不负人民”内植于魂，任何时候都要守好民心，做到践行初心使命敬终如始，不变质、不变色、不变味。

同志们，党代会吹响了新的进军号角，对推进高质量发展、创造

高品质生活、实现高效能治理等方面工作作出了全面部署。这是在新起点上实现新目标、完成新任务的根本政治组织保障，将进一步激发上下干事创业的内在动力。我们要顺势而为，乘势而上，大有可为，有所作为，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

第五篇：在学习上级党代会精神专题辅导会上的总结讲话

在学习上级党代会精神专题辅导会上的总结讲话

同志们，刚刚市委党校*教授围绕“按照省第*次党代会描绘的蓝图努力奋进”为主题，从发展形势“怎么看”，工作落实“如何办”两个角度，深入浅出的给大家进行了很好的辅导，帮助大家进一步加深了对党代会精神主旨的理解，也进一步鼓舞了大家真抓实干、砥砺奋进的士气，关于如何贯彻落实会议精神，我再强调以下三点意见：

一是要弘扬伟大建党精神，不断加强自身建设。

踏上新的赶考之路，更加需要我们传承红色基因、赓续红色血脉，把伟大建党精神融入党的建设全过程各方面。这是新起点加强党的建设新的伟大工程的必然要求。以伟大建党精神塑造的共产党人，始终用行动体现信仰的力量，保持了党的先进性和纯洁性。党之所以有力量，就在于它是由共产党人用理想和信仰书写、用鲜血和生命铸就、用拼搏和奉献赢得的。在改革发展、社会治理各个方面，共产党员在各自岗位上发挥了先锋模范作用。在抗击疫情中，广大共产党员挺身而出，紧紧依靠人民群众共同奋斗，为党旗增辉添彩。加强党的自身建设，基础是党员领导干部的表率作用和广大党员的先锋模范作用。因此，既要抓好“关键少数”，也要抓好绝大多数。“先锋”必须到位、发光。共产党员这种作用不是自发的，首先要教育，党员的先进性是党组织长期经常教育、熏陶、激励和引导的结果。任何时候党组织都不能忽视对党员的教育引领，要让党员充分了解党的要求，自觉与党中央保持高度一致。其次是组织，组织化才能使党员更好地发挥作用。在一次次急难险重的任务考验中，是众多的共产党员冲在最前沿，发挥了突击队、生力军作用，党的组织力无疑是关键所在。再次是制度保证。共产党员保持先进性纯洁性，日常的管理、监督，必要的考核、评价不可或缺。只有严格要求，才能带出优秀党员队伍，从而在伟大建党精神引领下加强自身建设，关键时刻才能成为经得起考验、凝聚社会共识的坚强核心力量。

二是要持续夯实基层基础，不断提升能力素质。

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，这个根本领导制度也是中国特色社会主义制度的最大优势。基层治理是国家治理的基石。坚持党对基层社会的全面领导是高效能治理的首要原则，在“末梢神经”充分体现党的政治领导力则是关键所在。党代会明确提出了守正创新加强基层党建的新要求，强调要更好地实现党的组织和工作全覆盖、宗旨和作用全覆盖。上下贯通、执行有力、严密坚强的党的组织体系，是实现党的领导的根本组织保证。毛泽东曾形象地把基层党支部比喻为“心脏”，心脏搏动有力，才能把血液输送到身体的各个部分，才能充分发挥身体的机能。党的全面领导和提出的大政方针，要靠基层党组织去实现；党代会提出的各项新任务新目标，也要靠基层组织带领广大群众去完成。因此，基层党组织坚强有力，才能使党的各项要求真正落地落实，真正成为群众心目中的主心骨。在历次重大考验中，基层党组织艰苦工作、奋力拼搏，发挥战斗堡垒作用，党在基层旗帜不倒、阵地不失，成为决定性因素。要不断完善党建引领基层治理体系，持续推进党委统一领导、社会积极协同、群众广泛参与共建共治共享共同体建设，继续加强基层党组织带头人队伍建设，充实基层各层级骨干力量，包括完善应急状态下增援加固基层一线力量的可持续工作机制，推动“全周期管理”落地，高效能治理提升到新水平。

三是要牢记为民服务宗旨，始终密切血肉联系。

始终为了人民，紧紧依靠人民，人民是党的力量源泉。打江山、守江山，守的是人民的心。党代会秉持党的不变宗旨和人民城市理念，把着力创造高品质生活、更好满足人民对美好生活向往作为重要任务。党没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、权势团体、特权阶层利益，这是党的底气，也是始终保持同人民群众血肉联系、立于不败之地的根本之所在。服务群众、凝聚群众，是党的根本出发点和落脚点，也是各级党组织基本职责、党建工作的重要内涵。必须解决好政绩为谁而树的问题，要对群众充满感情，把各类民生关切放在首位，关心解决群众的痛点、堵点，实实在在为老百姓干实事。发展为了人民、发展依靠人民。实现人民当家作主是党矢志不移的目标，“为人民”和“靠人民”是不可分割的，这也是为民服务宗旨的要义。必须坚持发展全过程人民民主，经常走到群众中去，畅通群众诉求表达和及时与群众沟通的渠道，推进各层级“遇事要商量”的协商民主落地。群众心里有杆秤、有本账，要自觉接受人民群众的监督评价，真正把“人民至上”“不负人民”内植于魂，任何时候都要守好民心，做到践行初心使命敬终如始，不变质、不变色、不变味。

同志们，党代会吹响了新的进军号角，对推进高质量发展、创造高品质生活、实现高效能治理等方面工作作出了全面部署。这是在新起点上实现新目标、完成新任务的根本政治组织保障，将进一步激发上下干事创业的内在动力。我们要顺势而为，乘势而上，大有可为，有所作为，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。