火烧寨乡峰山小学2008年度德育工作总结5篇

第一篇：火烧寨乡峰山小学2008年度德育工作总结

火烧寨镇中心小学2010——2011学年度第一学期

德育工作计划

2010——2011学年度,第一学期，我校德育工作以党的十七大精神和胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”的讲话精神为指导。认真贯彻《公民道德教育实施意见》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。全面贯彻“两全”方针，坚持德育为首，坚持五育并举，紧紧围绕“一切为了孩子的发展”这一办学目标，以“做科研型教师,办规范加特色学校,育全面发展人才”为中心，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。制定好德育工作计划，搭建好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创星教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。

一、树立“以人为本,构建和谐校园、”的德育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。

按照乡教育组的要求，本着人人都是德育工作者的理念，继续深入开展德育教育活动。加强班主任辅导员队伍建设。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任辅导员队伍，并通过组织学习以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任辅导员政治思想素质和业务能力.2010年，我校每学期召开两次班主任辅导员工作例会，汇报班级动态、通报工作情况，布置近期工作，进行业务培训、组织现场观摩等形式。促进班主任辅导员积极有效地开展工作。

二、继续加强“八荣八耻”教育和行为规范养成教育

开学之初，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。2010年9月集中全校师生进行校园及周边环境卫生专项治理整顿和行为规范系列教育活动。强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力；卫生值日包干制、卫生检查评比制；坚持每日常规检查：查两操和早读；查早到早退和按时作息情况。在期初以学生行为规范养成教育为重点，按照常规要求逐条学习、逐条对照，知情结合、指导践行。重点进行对学生讲文明、讲礼貌、爱集体和诚信守时教育，强化“按时上学，不早到”的养成教育，使学生养成良好的行为习惯，开展礼仪教育为主题的活动。

三、加强校园文化建设，创建良好育人环境

校园文化建设是校园精神文明建设的重要内容，是全面推进素质教育有效载体，也是培育人文精神的沃土，更是优化学校育人环境、实施德育的重要途径。在当前加强未成年人思想道德建设过程中，创建与现代化教育设施相适应的校园文化更显尤为重要。今年，我校改革国旗下讲话的新模式，让我校的优秀教师、骨干教师按照学校制定的各周主题，分别在隆重的升旗仪式上发表讲话，使教育性更强、教育效果更好更有浓郁的校园文化氛围。我校还营造优美的育人环境的校园文化，学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗，突出“说好普通话，写好规范字”，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。充分认识到校园文化重要性，加强校园文化的建设，以校园文化为载体，实现学校德育工作的高层化。

四、开展主题班队活动。

班队活动课是我校实施德育工作的重要途径。各班级的班主任和中队辅导员能够按照学校的德工作计划，贴近本班学生实际，紧扣时代脉搏，开展主题班队活动。

五、完善德育校内宣传教育阵地

建设好宣传橱窗，对学生进行爱国主义教育、行为规范养成教育，法制安全教育，革命传统、热爱家乡等教育，通过我校国旗下的讲话稿、传播好人好事和德育经验文章。

六、加强学生安全教育

要牢固树立安全第一的思想，校内各楼层安全、电器的安全管理与防护，体育课、自然常识、电脑等学科的运动、实验、用电等方面的安全防患，校内各项活动、竞赛的安全防患。加强学校传染病防治与食品卫生安全工作，改善学校卫生基础设施建设。校外的劳动实践安全、交通安全、防火、防电、防毒的教育，增强学生的自护意识，防止各类事故的发生。要求我们每位同学在认真学好各门功课的同

时，也要提高安全意识，掌握安全知识，防患于未然。

七、建立健全家校联系制度，继续创办好家长学校

把家庭教育和社会教育实践作为实施德育途径之一。语数教师家访，做到家访有记录，家校有联系。中期间表彰学校好家长，充分利用家庭、社会和社会各界的资源，有效地配合学校、支持学校、推动我校德育工作的新进展。

火烧寨镇中心小学

2010年9月

第二篇：火烧寨小学期中教学工作总结

火烧寨小学2011—2012学第一学期

教学工作总结

紧张而繁忙的一学期学习生活结束了，过去的一学期，我校在上级教育部门的正确领导下；在全体师生的共同努力下；各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐学善教；全体同学刻苦学习，乐学好学。回顾这一学期的工作，我校涌现出一大批德能兼备的教师，也涌现出一批品学兼优的学生，现在，我代表学校就前一学期的教学工作予以总结。

一、教学常规管理扎实有效

学校把狠抓教学常规管理，作为提高教学质量的突破口。一是认真制定各科教学工作计划，力求使各种计划不走形式不落俗套，切实为教学工作起到保驾护航作用。二是按照县局要求开足开齐课程，特别是对音、体、美教学作了进一步的规范和要求，不挤占，不挪用。三是狠抓教学的流程和环节管理。对教师的备课、让课、作业批改、自习辅导进行全程监控，并进行周签字、月考核、月统计。及时反馈和公布检查结果，从而使教学环节的管理更加细化，落到了实处。四是继续推广有效教学教改实验。五是加大教研教改工作力度，大兴教研教改之风，教研活动开展，有内容，有记载。

二、教学活动开展有声有色

根据学校、教导处、教研组工作计划，上一学期成功的举行了各种教学活动。

1、成功举行了各种观摩课，公开课教学。在这些活动准备过程中各授课教师、各教研组，集思广益，群策群力，不仅发挥了集体的智慧，也充分展示了个人的教学风彩。

3、及时制定并通过了《火烧寨小学教师教学过程考核办法》。上一学期学校立足本校实际，积极探索，修改并制定了新的教学评价奖罚制度。使我校的教学评价和奖罚制度顺时代、顺潮流充分调动了广大教师工作的积极心和工作热情。

4、加大课堂教学改革力度，充分适应时代教育变革。本学期我们结合学校实际，确定三四五年级为我校“有效教学”实验班级。学校全力支持实验教学，统一购置了油印机、蜡纸、打印纸张，并为每个实验班级制作了小黑板等。

5、开展阳光体育活动，在教师中开展了太极拳活动、在学生中大力推广校园集体舞，锻炼了身体，活跃了校园生活。

6、经过各位老师、同学的共同努力，我校参加了陇县第四届中小学科技节，通过科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养了学生的创新精神和实践能力。

三、教师学生培养工作卓有实效

1、制定了青年教师成长计划。将青年教师的培训工作当作校本培训的重头戏来抓。方式方法上灵活多样，伴师结对，一对一的帮扶成长。

2、加强全体教师业务自研自修的检查。教师业务学习做到了有笔记、有检查、有体会。

3、各科确定了学困生，对学困生帮扶有计划、有记录、有研讨。

1、通过前一学期的学习生活，我们清楚地看到我校教风有根本性的转变，涌现出了一批乐于奉献，兢兢业业，甘为人梯，而又充满活力与朝气的教师队伍，正是他们这种精神让我们看到了教育的希望。

2、通过前一学期学习生活良好学风已初步形成。校园内追逐打闹的同学少了，绝大多数同学的学习态度端正，学习目标明确。早读时间，校园内听到的是琅琅的读书声。中午、下午放学后同学们都能按时吃完饭到教室学习。课堂上同学们能认真听讲，积极动手动脑，勤奋学习，比学赶帮超的浓厚学习氛围在逐步形成。涌现出了一批品学兼优的学生。他们通过自己的勤学苦练，加之巧妙灵活的学习方法，取得了骄人的成绩，再向他们表示祝贺。以上几个方面是前一学期全体师生共同努力和奋斗的结果，是值得表扬与肯定的。但不足之处和需要改进的地方还很多，我们还需认真分析，戒骄戒躁，结合前一学期工作，就不足之处谈以下几点：

现状一：从考试来看，我们许多学生还存在不思进取的心理。在学习中缺少一股拼劲；在学习的方法还存在欠缺之处。优等生安于现状，目光短浅，胸无大志。中上游的学生处于观望的势态，不能找准自己的学习坐标。后进生，更是人云亦云，缺少学习的动力和勇气。

现状二：从考试中反映出同学之间、班之间不平衡，部分学科差距太大影响学校整体质量的提高。

现状三：通过前一学期观察分析，反映出部分学生厌学情绪高涨。他们无视学校校纪校规。仇视学校，仇视老师、仇视同学。作业书写潦草、抄袭作业，甚至不能按时交作业；不能完成家庭作业；这些现象充分说明了我们许多同学不能以一个合格的学生身份要求自己，我行我素，不听管教，不听劝阻。把学习当成儿戏。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，时间不等人，岁月催人老。勤能补拙是古训，在这个知识爆炸的时代，在这个竞争日趋激烈的时代，我们更应要以身纳百川的宏伟气势；再加之十倍的信心和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑战。去夺去人生途中一个又一个胜利。

第三篇：绣山小学德育工作总结

绣山小学德育工作总结

绣山小学第一学期德育工作总结

一、指导思想

坚持立德树人、育德为先原则，开展社会主义核心价值观教育，将中小学生社会主义核心价值观的培育和践行融入中小学教育全过程。积极推进温州市中小学“四品八德”教育工作，努力把中小学生培养成为具有“自尊、敬人、乐观、执著”四种品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”八种德行的现代公民。围绕我校“各美其美 美美与共”的育人目标，以全面发展学生的素养教育为理念，借新课程改革为契机，全面开设拓展性课程，继续深化以法制、环保、安全、健康、传统文化、绣小足迹六大主题的生命教育。以各种丰富多彩的活动为载体，创建“和为贵 美为上”的校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走生命教育的德育特色之路。

二、具体工作：

1.“和美”环境建设

本学期，将继续打造“和美”特色的校园文化建设。美术组的几位老师很有创意，在假期就布置各年级段的孩子分别完成“手绘缤纷花布”、“杯子DIY创作”、“创意风铃制作”、“奶粉罐彩绘”、“雨伞彩绘”的制作。九月份一开学，几位老师就收集学生暑假优秀作品，将“和美画廊”布置一新。另外，在走廊文化方面，本学期做了四楼心理健康教育宣传栏、预防登革热传染疾病、课间文明游戏等宣传栏。本学期班级班刊分别以“缤纷暑假”、“爱我中华”、“生命教育”、“科技视界”为主题，做到一月一更换，一月一主题。通过校园主题区、走廊、班刊，使校园处处充满生机活力。

主题晨会，做好媒介宣传。每周一次的周一晨会本学期照常进行，每个班级都结合各自的主题安排了晨会表演。晨会的主题结合四品八德与社会主义核心价值观思想，以表演的形式为学生传递良好的思想道德观念，丰富学生思想内涵，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神。除了每周的晨会以外，每周三午间的小绿叶广播与每周一的晨会相结合，通过少先队员的声音向队员们传递更丰富的文化内涵，拓展少先队员们的知识面。

2．组织开展德育四季课程

构建德育三级课程建设，将国家课程、地方课程、校本课程形成德育课程体系。开发、完善生命课程、月季课程和班本课程。创造性的开展月季课程：

“秋之思”——科技节和数学节活动

我们邀请到了国家空军大校赵育青老师，为3-6年级的同学们做了一场

科普讲座——《空中机器人》。通过讲座，同学们感受到了未来科技的神奇力量，体会科技对社会发展的重要作用。接着，在科技组老师的带领下，在七巧科技方面，开展了美画板，七巧板现场、多幅组合、多幅组合5人组团体等系列系列比赛；在科技创新方面，举行了少儿科幻画、小论文、小发明、科技实践、头脑思维等系列比赛。选拔优秀学生参加区级科技节比赛，在区科技节上共有16位学生获一、二、三等奖，陈妍诺、李梓歆两位同学参加了市科技节美画板比赛。

为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学生数学学习兴趣和数学素养，数学组老师组织了第四届数学节，数学节根据各级段的学科知识点和学生年龄特点，开展了丰富多彩的活动，历时三个星期。“魔方进校园公开课”面向全体学生，除此之外，每个年级段的项目各不相同，其中一二年级同学参加口算，三年级同学参加笔算，四年级

同学参加巧算24，五年级同学参加数独，六年级同学参加魔方。各班都在各自训练的基础上进行了初赛，全校24个班级每班都选拔4位高手，最后参加学校的总决赛。这样的赛制能让绣小学子在小学6年生涯中，人人参与，每年经历一次不用的数学比赛，打破了数学节只有少数优秀同学参与的教科节。

“冬之健”——健体、健心

开学初，体育组就根据上学期校田径运动会的比赛成绩选拔出校田径队，积极展开训练，参加了11月份区田径运动会；11月份，我校足球队在金王忠老师带领下，参加了区小学生足球赛；12月份，在何胜克老师带领小，我校学生参加了区小学生羽毛球赛，获得了团体七名的好成绩；1月份，开展全校性的冬锻运动会。与体育组老师合作，在上一年冬锻运动会的基础上，扬长避短，力求在活动项目设计上有所更换，在组织形式上有所创新。

3．养成行规，形成良好习惯

在行规方面，绣小继续延续星级班级评比活动，通过值周班级轮流打分规范学生的行为规范。在学生打分的基础上，本学期依然实行行政值周教师加分制度，为行规表现突出的班级增加相应的分数，以保证五星班级的合理公正。但是这学期的行规没有一个具体重点细抓的项目，下个学期开始，要将十得融入星级班级的评比中，每周一句规范言行，以此为依据。

争章活动依旧在有序进行，每天午间的心愿卡更换活动让少先队员们有了争章的动力。下学期融入十得少年的评比后，会将争章手册与十得相结合。

4．少先队活动，丰富队员活动

开学典礼，爱国教育。2017年正值中国共产党建军90周年，全军举行了阅兵仪式，本学期开学初的始业教育以爱国教育为主题，表演经典诗词《花木兰》传承中华文化经典、弘扬爱国精神，为德育办后续开展的“弘扬民族精神月”活动进行铺垫。建队节中，队员们通过

这个属于自己的节日迎接党十九大的召开，童心向党，对祖国的发展献上祝福与希望。

迎接新生，队干部培养。第一学期的九月，绣山小学迎来了160名2017级新生，校领导班子与一年级正副班主任热情迎接新生：走红毯、领手册、签名字，一系列的欢迎流程让新生们感受到了成为小学生的光荣与自豪。在十一月份，一年级新生经过大队干部的队前知识教育后，通过了大队部的考核，戴上了红领巾，成为光荣的少先队员，以队员的身份开始了六年的学习实践生活。

除了吸纳新队员，对老队员的培养依旧在进行。本学年的市少先队队长学校的报名筛选中，本校有3名队员成功通过考核，加入队长学校的学习。大队部也定期对本校的大队干部们进行培养，包括队课模拟、方案撰写、辩论演讲等方面。

小记者站，丰富实践。九月份，绣山小学与温州市都市报进行了结对，成

立了都市报小记者站，通过前期的笔试，在3-6年级中选出了50余名小记者，领取了都市报的记者证与采访本，定期参与都市报组织的各项活动并进行投稿，本学期有约10篇稿件登载在都市报的版面上。

文明课间，文明活动。十月份，大队部针对课间追逐打闹较多的情况，面向全校组织了文明课间游戏比赛，每个班级设计一个文明游戏，午间时在小操场进行展示，全校同学参与游戏，并将每个游戏的海报张贴在一楼走廊供同学们学习。通过文明课件游戏的进行，丰富了同学们的课间活动，也减少了课间追跑的行为。此次活动被温州少先队公众号和全国少年之声公众号转载。

班队活动，特色中队。除了大队开展的各项活动外，各中队的班队活动也有序进行，并在活动后呈报大队部，通过校园网等方式进行宣传。四2中队的家长进课堂之放踩踏讲座、三1中队的家长进课堂之插花艺术以及各个中队的

中秋节制作月饼冬至制作汤圆等活动开展热烈，体现了各中队的特色，也增进了家校之间的联系，丰富队员们的生活。

元旦汇演，激情激趣。为了给队员们提供展示自己的舞台、获得锻炼自我的机会，也为了庆祝元旦的到来，本学期大队部组织了元旦文艺汇演，每个中队都展示了一个精彩的节目，并邀请了众多家长到场观看。汇演举办成功、热闹非凡，给队员和家长们留下了深刻的印象。

5．拓宽德育实践课程

积极推进学生实践活动开展与拓展性课程的开发。结合城市少年宫，借助一批校外师资力量，进一步发挥本校教师的各项技能，与教导处合作做好社团的开发、组织工作，以满足学生的课外兴趣要求，培养学生的综合能力。充分利用鹿城区学生实践学校资源，积极配合实践学校做好“走进生活、走向科学、走向社会”等系列活动，将主题教育、家政体验、科学探索、手工制作、团队

拓展等活动有机结合，使学生在体验中学有所得、劳有所获、玩有所乐。利用寒暑假、节假日期间鼓励学生积极参加“鹿城区社会大课堂”实践活动。

6.家校联动工作

家校合作，共育共进。本学期，有13个班级的家长，共计送了20多节课进课堂，涉及财商、花艺、安全、传统文化等主题，大大地补充了教育资源。绣小家长学校继续以“和美”为办学理念，以“家长的自我成长带动孩子的持续发展”为最终愿景，举办了三次 “和美家教大讲坛”，开展了九期“和美家长读书会”活动，做了开班第一期 “智慧家长论坛”。通过这三个家长培训项目，深入推进系列化家长培训活动，切实提高家长科学智慧地育儿手段与方法，打造更为谐的家校联合体。8月，走进温州市图文化驿站，参与“张朝炬正说司马家”作家品读会活动； 9月，参与浙江省妇联“智慧家长”栏目线上交流活动；10月，推荐两名读书会成员分别参与两期温州市图

《享.阅读》读书推荐视频拍摄； 12月31日，走进温州鹿城文化中心城市书房，参与“温州读书会联盟跨年读诗会-央视直播”活动。11月我校顺利评上温州市示范性家长学校，我们和美家长学校家长培训项目成为工作亮点，得到评委的肯定与赞赏；12月在温州市读书会盛典上，我们绣小和美家长读书会受到到温州市图书馆和温州读书会联盟的表彰，获得“四星级读书会”的荣誉称号，获赠1000元价值的书籍，2018年1月，第七期《家校直通车》即将出刊。

7．生命教育常规化

生命教育作为我校德育工作的特色，到现在为止从大纲到教学目标及教案、课件等已形成了一整套的教育模式。第一，我们要求班主任根据自己的年级分工，隔周上好一节生命教育课。第二，我们将生命教育融入到德育的四季课程当中去，如在“冬之健”冬季课程中的“健心”课程就是着力推进心理健康教育。第三，融合到文明城市建设、廉政文化、法制教育等时政教育中去开展活动，我们开齐开足城市少年宫课程，积极开展活动，让少年宫成为孩子们心心向往的一种活动，10月，迎来区文明办对我校的城市少年宫工作检查，得到了区文明办领导的好评；在心理健康教育方面，9月，温州市女童保护组织讲师团来到绣山小学公益授课，为三—五年级的同学们提高防范意识、保护儿童远离性侵害上了一次生动有益的课堂，为孩子们开启了一个自我保护之旅；11月，通过检查，顺利创下市级流动人口健康教育示范校；11月，承办鹿城区“生命教育”第三次活动课堂，林玮、陈舒梦老师分别上去了一堂心理团辅课；12月，通过省心理健康教育标准化校园评估工作；我们还成为省亲子辅导示范教育培育校；通过各个载体推动生命教育，让生命教育润物无声般深入绣小每一个学子的心里去。本学期我们共举行家长读书会10次，家教论坛3次，班级家长读书沙龙4次。

8．安全教育常抓不懈

在开学典礼上对上学途中的交通安全、校园安全进行专题教育。在结业教育上，着重讲述假期消防、外出交通、饮食卫生等专题教育。12月，全校开展了一次全校性的消防安全演习活动，让安全警钟时刻响起。饮食安全、预防传染疾病主题晨会、小绿叶广播对学生进行安全知识教育。组织学生参加“防震减灾”、“安全生产”、“消防漫画”、“防邪教漫画”比赛，让学生在活动中体会安全的重要性。每月一次教室、校园重要部位安全隐患排查，排除安全隐患。值日教师、学生对进入校门口的车辆进行监督，规范校门口的入学放学秩序。

9．继续抓实体育卫生工作。

做好常规的体育卫生工作，本学期重新装修了卫生室，对卫生室的物品进行了一次整理。坚持阳光体育活动，坚持做好三操，本学期把广播操、大课间合二为一，下午第二节课后做室内操，上午第二节课后做眼保健操，保证学生

每天在校活动一小时，通过活动促进学生的身心健康。对三操要加强检查巡视。做好肺结核、登革热、流感等传染病的预防宣传工作，坚持晨检制度，做好传染疾病的预防、上报、消毒工作，做到早发现，早隔离，早预防。坚持每天两次卫生扫除，每月一次卫生大扫除，确保校园环境的干净整洁。指导一年级班主任做好新生的免疫卡登记、整理、统计工作，对疫苗还没有接种的学生，督促家长及时到卫生院补种。指导二年级班主任做好窝沟封闭工作。

10.做好心理健康工作

本学期又有34位教师取得了心理健康教育C证，目前取得C证B证的教师共有46人，进一步壮大了心理健康师资团队的力量，重新添置沙盘、团体辅导箱、电脑等设备，还安装了心理测试软件系统，使心辅室的设备更加完善。王金丽、林玮、吴慧丽、池浴朝、陈舒梦等几个热心老师组建一个心理健康教育教研团队，专门负责心理咨询这方面 的工作，适时做好个别访谈、跟踪访谈，并及时与家长进行沟通，提出一些育儿方法。在区级融合教育中心的指导下，做好特殊生的筛查、随班就读工作。重点抓好一年级一位已经持证的自闭症学生的帮扶工作。指导教师开设特殊学生的融合教育课，指导科任老师及班主任做好个别化教育的计划、开展个别化教育。

三、主要成绩

1.董斯丹老师在区优质班队课评比中获二等奖；

2.获区中小学生防邪教漫画作品创作大赛优秀组织奖；

3.助力温州市全国文明城市复查工作，得到区教育局好评；

4.成为温州市家长示范校；

5.成为温州市健康教育示范校；

6.成为浙江省足球特色校；

7.成为省心理健康教育标准化学校；

8.创省青少年维权岗的创建工

作；

9.创省亲子辅导示范教育培育校；

忙忙碌碌一学期，许多工作还是起了个头，还需继续开展和深入下去，有些工作中还有很多不足，值得反思，比如：今年的区体育运动会，区科技节成绩不够理想，冬锻运动会成效不高。如何使活动做得少而精，如何提高班主任的工作积极性，这是我们接下去要研究的德育工作策略。

二〇一八年一月二十三日

绣山小学 德育办

第四篇：螺山小学2010学年德育工作总结

2010学年上学期 螺山小学德育工作总结

时间如飞逝去，在努力与探索中，在繁忙与琐碎中，在激情与反思中，2010年又已成为历史。一学期来，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以《上品教化，首善番禺》行动纲要为导向，发挥德育优势、整合教育资源、加大工作力度、创新德育方法，贴近教育改革与发展需要，贴近学生生活和健康成长的需要，进行德育探索与实践研究，提高德育工作的主动性、前瞻性、针对性和实效性，进一步加强我校学生的思想道德建设，提高全体教师的德育管理水平，促和谐教育发展。在全体师生的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，其主要做法是：

一、努力加强德育队伍的建设，不断提高德育队伍的整体素质

1、发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，完善德育管理机制，由教导处具体抓，实行教导处――年级组――班主任连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人 ”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探讨德育工作的新途径。坚持学习制度，认真学习《上品教化，首善番禺》行动纲要，让老师们更好地了解番禺教育的现状和方向，明确目标，以身作则，用心教育。

2、加强班主任的指导和培训工作。

班级是学校机体的细胞，是学校教育活动的基本单位，是学生学校生活的基本所在地，是陶冶学生的熔炉，更是学生实现成长和社会化的课堂，学生在班级这个小社会中实习、磨练将来进入社会里所应具备的各项本领。而班主任是班级的领导者、组织者和参与者，因此，班主任的教育理念、教育能力，直接影响到班级的管理，我校有不少年轻的班主任，工作热情很高，容易接受新鲜事物，但是缺乏工作经验。为了提高班主任的工作能力，本学期开学第一周，教育处就召集了本学期班主任开会，跟他们了解情况、讲清楚学校的要求及一些班主任工作细则；安排一批班主任参加指导中心开设的培训班；11月份组织了德育干部参加在广州举办的“魏书生思想教育报告会”，目睹了魏书生等大师级人物的风采，聆听了全国模范班主任的教书育人的宝贵经验，德育干部回校后立即向全体班主任传达报告会的新精神、新理念。通过交流活动，帮助新班主任提高了班级的管理能力。除此之外，对个别缺乏班主任工作经验的老师，学校领导亲自下班指导外，还安排了有经验的班主任进行一帮一。同级组中，无论哪个班出现问题，老师们都能发挥集体主义精神，同心协力，共同解决问题。在全体老师的努力下，各班都形成了良好的班风。陈雁容老师获得 “2010年广州市优秀中小学班主任”的称号。

二、开展形式多样的“六育”活动

继续结合区教育局提出的强化“学生品德建设”、“平安校园建设”等总体工作思路，结合我校小学生的年龄、认知、心理特点和思想道德实际情况，精心策划、形式多样地对学生开展民族精神教育、重大节日主题教育、心理健康教育、行为规范养成教育、法制安全教

育及环境教育，不断提高我校学生的思想道德水平，努力使学生成为有健美体魄、健康心态、健全智能的人。

（一）、加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、“队报”、“墙报”、“宣传橱窗”等文化阵地的指导管理，本学期以迎亚运、文明礼仪、安全、感恩、环保、廉洁等为主题进行了墙报展示，营造出高雅的文化气息，熏陶、感染学生。充分利用课室走廊、楼梯通道等悬挂学生、教师的书画作品，在把好舆论导向的同时，力求主题突出、图文并茂，充分发挥宣传教育功能，进一步优化育人环境。

2、抓好班级文化、校园文化建设。课室，作为校园环境的一个组成部分，不仅是学生学习文化知识的主要场所，也是重要的育人阵地。因此，学校比较重视这件工作，把班容列入评文明班的条件之一。我校以班为单位，根据本班学生特点，制定班级奋斗目标，让学生共同搞好班内的环境卫生、课室书桌布置等，使班集体成为学生学习知识的最佳环境、健康成长的温馨摇篮，形成良好的班文化氛围。学校对各班教室进行每天一小查，每月一大查，保证教室的美化和净化。一学期来，在班主任和学生的努力下，各教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人上进的良好育人氛围。教室开设了“宣传栏”、“公布栏”、“知识栏”、“表扬栏”、“比一比”、“你追我赶”、“创新形象”、“我的小天地”、“勇攀高峰”等，激发了学生的求知欲和积极进取的精神。一直以来，中、高年级的班级布置都是由学生自己设计完成，一、二年级的班级布置由高年级学生协助完成。在12月份，接受了广州市的规范化学校检查评比时，我校的校园文化建设获得了较好的评价。

（二）、增强学生的“安全意识”和“法制观念”

安全是人类最宝贵的财富，学校长期以来就把安全教育和法制教育放在重要的地位，有健全的领导机构，分工明确，认真执行上级有关安全工作的精神，认真部署安全工作，使全校师生提高安全意识，切实防范安全事故，积极营造安全、稳定的工作、学习环境。设立了“安全教育”和“法制教育”黑板报，加强宣传教育，对学生的校内外安全教育也都作了具体要求，并将要求印发到每个家长手上，希望家长协助做好孩子的安全教育工作。使每个学生知道当一人独自在家时，要注意些什么？参加学校的劳动或课外活动时，要注意些什么？在放学回家的路上，要注意些什么？提高了学生的安全意识和我保护能力。为加强对学生的交通安全、校园安全、地震知识等各方面的安全教育。我校在十一周，邀请了法制副校长梁警官来校进行了法制、安全讲座，在12月17日进行了一次全校突发事件的逃生演练。通过讲座、演练，进一步的提高全体师生法制安全、逃生避险、自护自救的能力和意识。

（三）让学生养成良好的行为习惯

为了使学生能养成良好的行为习惯，知道自己该做什么，不该做什么。老师们能通过班队活动课，有针对性地认真组织学生学习相关的《学生守则》和《日常行为规范》，认真实施学校的“设计方案”，并制订出符合本班实际的班级管理制度，把学生行为规范训练落到实处。特别是对学生的校外教育，老师们都能通过各种途径做好预防措施，使绝大部分学生在校外也有良好的行为习惯。学校培养了一批学生骨干，协助老师做好值日工作。这批值日生的工作能力和责任心都较强，他们每天都能按学校要求，做好学生校内外的检查和指导工作，每周向师生公布各项检查结果，学校根据上一周的情况提出改进的方法和新的要求。12个班出现你追我赶，争创“文明班”的喜人场面。

继续深化廉政文化进校园活动，我校在四年级开展《廉洁修身》的专题教育课。一学年共4课时，落实教学计划，安排好教师授课。除开设廉洁修身课程外，将继续开展“六个一”活动，让学生接受廉洁意识教育，培养学生高尚的道德情操。

（四）、重视和做好学生的心理辅导工作

我校根据不同年级学生的心理特点积极开展心理健康教育、辅导，尤其做好毕业班学生的心理辅导，让他们适应毕业生紧张的学习生活，以最佳状态迎接毕业考。班主任深入学生，了解学生，尊重学生，注重与学生的谈话方式，提高谈话实效，并关注不同学习阶段学生的心理变化，及时采取措施进行疏导，杜绝了无视学生心理、权益的不良教育行为和方式。

三、开展德育主渠道课的探讨

思品课、班会课、少先队活动课是班主任对学生进行思想教育的主要阵地，学校一向很重视这项工作。每学期要求每位班主任都要设计一节符合本年级研究课题的主题队活课.领导都坚持巡查，及时了解情况,及时指导。现在，班主任都比较重视思品课、班会课和少先队活动课教学，收到了较好的效果。本学期主要根据指导中心的工作要求，开展了“创文明，迎亚运”的主题队活课评选活动，这次活动收到很好的教育效果，教师的积极性较高，每节课班主任都主动参与听课、评课，所以，无论是上课的老师，还是听课的老师都能从中获取了不少关于队活课的信息，特别是梁冬梅、吴丽珍两位老师的活动设计操作性强，并且他们驾驭课堂的能力等都有明显提高。四、三位一体，形成教育合力

1.加强学校、家庭、社会的联系，充分发挥法制副校长和法律顾问的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育的效果。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家校通、告家长书、家教讲座等形式对家教方式、方法进行指导，宣传教育的新理念、新方法，提高我校广大家长的家教水平。

3、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工家庭等子弟的教育，让学生能感受到大家庭的温暖，和其他孩子一样健康成长。

五、建立一支得力的学生干部队伍

为了推进学校管理的民主化和满足学生的成长需要，使学校的教育教学更有效地贴近学生、服务学生，以提高学校管理的针对性和实效性，并逐步培养学生的自主管理意识和管理能力，少先队大队部建立了学生干部队伍，学期初由大队部进行面试、培训，然后竞争上岗，对上岗的学生干部进行定期培训，每周坚持总结。大队干部和总值日生，负责全校学生的日常生活和主持学校的一些大型活动，负责学生文明礼貌、组织纪律、卫生监督等行为习惯方面的督查并对各班的情况进行量化评比，每天公布一次，每周总结一次，评出本周达优班级，颁发流动红旗,为文明班评比提供依据。了解学生的思想行为动态和学习需要，主动制止学生中的不良行为，积极反馈学生、老师对学校管理的意见，及时提出对学校管理的合理化建议。总值日生每天小结一次，每周由大队长组织进行一周的总结。每周三进行学生的个人卫生检查和班容班貎检查，每天对各班的卫生包干区的清洁和保洁进行检查评比，并用时反馈给班主任。通过一学期的培训和实践，充分显示了学生干部的组织能力和才干。通过全体学生干部的共同努力，本学期学校的卫生、纪律工作有明显的好转。

六、少先队工作富有特色

少先队是德育工作的主要阵地，一直以来，我校少先队工作能按照上级团队组织，学校的教育教学要求有计划地开展各项工作和活动，本着抓牢基础，突出特色这一原则，开展了丰富多彩的活动。在“迎亚运，做文明小主人”活动里，各中队以文明礼仪歌、文明知识竞赛、做文明的观众、课本剧、小品、辩论比赛等多种形式开展活动.大队部特举行“红领巾在心中 •文明伴我行”竞赛活动。本次活动不但受到广大队员的支持，更让每一个中队激发起团结合作的精神，为中队添光彩而荣的良好道德风尚，让每一位队员在活动中受教育，更重视发扬讲文明、懂礼仪的优良品质。将文明礼仪传播到师生中去，以小手拉大手带动家长，共同为创建文明城市贡献力量。

七、深入开展“创文迎亚”文明行动

1、本学期继续深化“争做好市民，当好东道主”—“亚运广州行”活动，配合市桥教育指导中心及东环街开展相关工作。配合做好东环街开展评选“广州市道德模范”投票活动，发动学生参与“我心目中的岭南文明新风尚”评选投票。通过这些活动，让学生进一步加深了对文明创建知识的了解。11月“亚运会”开幕，我校大力加强师生的文明礼仪、文明观赛的教育，通过“小手拉大手”的形式影响到家庭，辐射到村居。

2、围绕教师节、中秋节、国庆节、元旦等，开展“我们的节日”系列活动，结合“九月十日”教师节进行尊师敬师活动；“建队节”开展了一年级新生入队仪式，召开了校少代会；结合中秋节，开展了“猜灯谜”活动；结合“重阳节”，我们组织了队干到敬老院慰问老人的活动。进一步增强学生的民族自尊心、自信心、自豪感，推动精神文明建设工作的开展。

3、继续认真开展创建文明城市主题月活动：2010年9月开展“道德宣传月”活动；10月开展“礼仪推广月”活动；11月开展“文明观赛月”活动；12月开展“诚信教育月”活动；2011年1月开展“机关效能月”活动。充分发挥学校资源优势，以“小手牵大手”的形式，积极开展校内外创建文明城市宣传活动。做到月月活动有方案、有总结，活动有负责人、活动有内容、活动有成效。

八、存在的问题和发展方向

全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对孩子的教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合的工作有待加强。今后要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。加强德育科研，学校德育领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

市桥螺山小学 二0一0年十二月三十日

第五篇：固墙镇周寨小学德育工作总结2015

周寨小学2015——2016学德育工作总结

固墙镇周寨小学 2016年7月

周寨小学2015——2016学德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一年以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，主要做法是：

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了学校德育管理系统，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长，大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右

联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

三，坚持养成教育，实施常规育人

（一）落实规章，严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

（二）自我管理，自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。

（三）树立典型，学习榜样。

为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。

虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

固墙镇周寨小学 2 0 1 6 年7月