马寨学区德育工作总结

第一篇：马寨学区德育工作总结

马寨学区德育工作总结

2016——2017学年度第一学期

在县教育局的领导下,学区继续认真贯彻落实德育工作计划和大力开展“德育教育年”活动，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育”为突破口，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。以德治校，注重养成教育，进一步完善我区德育工作特色，以形式多样的活动为依托，以学生为主体，加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。我们主要作了以下几点工作：

一、加强领导，高度重视

为了切实做好县局开展的“德育教育年”活动，学区成立了以邢拴锁为组长，各校校长为成员的德育工作领导小组。各校分别也成立了以校长组长，政教主任、大队辅导员、班主任为成员的德育工作领导小组。同时，制定了德育工作计划及实施方案，并组织认真贯彻落实，使活动开展取得实效。

二、加强德育队伍建设，营造全位育人氛围

1、加强校园德育环境建设。

一是加强德育工作领导。各校成立了校长室、政教处、少先队为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，做到教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期以加强对班主任工作的培训力度为主，打造了一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考核评估激励机制，从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任工作的积极性。把班主任工作的实绩作为绩效工资考核的重要依据。通过班主任例会，班级管理经验交流会，推选出一批优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、提升教职工德育理念。

各校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立了“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。职业道德得到自律，教学行为得到规范，爱生意识得到增强，重视学生品行健康发展，认识并掌握了教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝了体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

各校以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。请校外辅导员来校作法制教育报告。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

各校能重视家庭、社会与学校教育的配合作用。想方设法办好家长学校，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。定期召开了好家长会，班主任坚持做好家访工作，如实填写家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。和家长一道做好学生深入细致的思想工作，特别是单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等家庭教育工作的指导和该类学生的教育和管理，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导，增强了家校工作的合作性，有力的促进学生的健康发展。

三、落实科学发展观，加强基本道德教育

1、加强理想信念和社会主义荣辱观教育。加强对学生进行艰苦奋斗的教育，培养学生吃苦耐劳的品德。把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生的特点，结合学科教育内容，把党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教育教学全过程，体现在教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。使学生树立了远大目标，明确人生理想，端正学习态度。

2、加强基本道德教育和开展弘扬和培育民族精神教育活动。以着力培养学生良好的道德品质和文明行为为己任，普及基本道德规范，引导学生树立“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”的意识，使他们懂得为人做事的基本道理，树立了正确的是非观念。将基本道德规范、文明公约细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。

3、组织开展各种德育实践活动。各校通过组织学生参加社会实践、参与社会调查和各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。北关小学组织学生参加“要做人、先学人”读书教育活动征文比赛、知识竞赛等活动，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

四、以“三生教育”为重点，切实加强人文教育

各校坚持“以人为本”的办学理念，充分认识到人的生命和健康是“本中之本”，认真落实各项要求，扎实推进“三生教育”工作，确保取得成效，最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活”的目的。

1、各校充分发挥校刊、黑板报、宣传栏的宣传教育作用，营造教育氛围，引导学生参与到“三生教育”中来。通过各种形式活动，向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。

2、各校加强了教材的开发，充分挖掘其他各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐形内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教 育、生活教育。充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动。

3、各校通过让学生体会日常生活的点滴，以多种活动为载体，引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。

五、规范常规管理，强化育人措施

1、各校坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养，建立并规范了学校行政、教师常规值勤校园巡查工作机制，强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律的监控和检查力度，充分发挥学生干部的自我管理作用。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日四查：查戴领巾情况；查“三操”情况；查卫生打扫情况；查迟到早退情况。开学第一天，各校各班及时组织开展“思想教育日”活动，组织筹划和实施“行为规范养成训练月”，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。各班利用班队会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、各校以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、三操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，坚持文明班级及“十星”学生的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，即使常规管理达到精细化，也使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

3、各校组织班主任老师根据本班级的具体情况，围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。

4、各校加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。以活动为载体，开展了丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在各校掀起了做文明事、争当文明小学生的活动热潮。

5、各校注重德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓班会课的教学效果检查力度，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

6、各校有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。引导教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

7、各校以校园安全为主题，充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

马寨学区 2017年1月

第二篇：马寨小学德育工作汇报材料

马寨小学德育工作汇报材料

为适应新时期教育教学工作的发展，在坚持贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神基础上，多年来，我校坚持把学生的综合素质培养作为学校教育教学工作的出发点和落脚点，不断创新工作方式方法，拓宽德育眼界思维，求真务实，积极进取，全方位多渠道地推进德育工作纵深发展，为我校的德育事业奠定坚实基础。现将我校德育工作的开展汇报如下：

一、理顺机制，加强德育队伍建设

全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。召开班主任经验交流会，开展班会课评比活动。

二、抓好德育主阵地

升旗仪式作为学校的主阵地我们从不间断。即使是下雨天，也让学生在教室举行升旗仪式。升旗仪式由四、五、六年级各班轮流负责，包括升旗队、护旗队、国旗下演讲。在升旗仪式上政教处都会对上周工作进行总结表扬和对下周工作进行安排。每月主题不一，每次的国旗下讲话和国旗下演讲都会围绕月主题开展。

德育教育的另一个主阵地班会课。每周一下午第二节是我校的统一班会课。本学期我们做到每周班会课主题统一，领导班子分组到到各班听班会课，是班会课落到实效。

品德课也是德育教育的主阵地。品德课教师除了上好品德课，还经常让学生观看养成教育故事片、演讲片等，用生动活泼的形式让学生受到教育。

三、德育活动色彩纷呈。

1、阳光体育，快乐成长。

“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”，我校自2010年以来安排中午30分钟的大课间和下午30分的课外活动时间，保证学生每天锻炼一小时，另外，1

有趣的跳绳比赛、篮球比赛、队列队形比赛、趣味运动会、班级篮球赛更是让学生在得到锻炼的同时丰富了校园生活。教师也参与到活动中来，羽毛球赛、拔河比赛、登山比赛、跳绳比赛、双人舞比赛等受到老师们的欢迎。

2、搭建舞台，展示自我。

每个月我校都会为学生搭建展示自我的小舞台。

九月份“少先队委竞聘演讲赛”。少先队员经过申请，班级推荐、学校竞聘演讲活动，最终成立了我校新一届少先队委。在经过岗位职责培训后，这些少先队员积极参与到学校的管理中来，登上了他们锻炼和展示自我的学校舞台。

十月初“师生同庆祖国华诞”演讲合唱比赛。本次比赛是班级合唱赛和教师师德演讲赛穿插进行。参加决赛的七名教师是经过教研组预赛评选出来的，他们一个个时而低声倾诉，时而激情满怀，展示了新一代教师的风采和师德修养。班级合唱赛更是激烈，低年级自选歌曲，高年级国歌加自选歌曲，一个个班级展示着歌唱水平，更展示着班级的团结向上。

十一月份，优秀示范小路队的评选更是牵动着每位小路队长和队员的心。瞧，他们头戴安全小黄帽，胸前系着红领巾，迈着整齐的步伐，歌声响亮地走出了校门。如今优秀示范路队每周一评，得到路队示范旗的路队走得雄赳赳气昂昂，没有得到的在相互提醒着要走好。

十二月份举行“腾飞杯”第届写字比赛

写字教育是教学根本，我们在落实写字教育的同时，开展了写字比赛活动，全员参与，先由班级任课教师初评，然后挑选10幅优秀作品参与学校评比，设置特等奖、一等奖和二等奖，并颁发年级组优秀组织奖，激励学生认真写字。

3、主题活动，全面发展

学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如：通过举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座，加强未成年人思想道德建设；组织全体师生观看“国防教育”表演，丰富师生的国防知识，增强民族自豪感；开展“远离毒品，珍爱生命”、“远离黑网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育，帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。

一系列主题教育的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。

4、校园安全不松懈。

本学期，我校加强路队管理、交通安全教育和课间安全教育。

11.9那天，学校成功开展消防全演练活动。学生们经过班主任的消防知识培训和逃生方法的指导下，每名师生不仅提高了安全意识，更增强了自护自救能力。

冬季学生室外活动越来越少，我校特别强化了室内安全。通过主题班会，从防摔伤、防挤伤等六个方面提醒学生时时注意安全，处处注意安全。

四、校园之星评选树立榜样

为了鼓励学生发展特长，增加对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，增强校园活力，我校每学期都要评选两次校园之星，近两年先后评选了“文明之星”“节约之星”“环保之星”“劳动之星”“孝心之星”等。每月班级之星，其典型事迹材料及照片将被粘贴到各班“班级之星”专栏内。校园之星在班级之星基础上评选，每期校园之星将把上述材料在学校“校园之星”表彰栏内展出，将在升旗仪式上进行表彰，同时，每位获得校园之星的学生都将有机会在升旗仪式上作国旗下的经验发言。对于校园之星，学校会在每年“六一”儿童节进行统一表彰并发给奖品和荣誉证书，其事迹也将在学校广播、校报和宣传栏中宣传。

“校园之星”评选为学生提供了展示自我的舞台，激发学生的自信心、上进心，营造出同学人人有特长、身边人人有优点，人人值得学，人人要学习的良好氛围，进一步推进优良学风、校风建设。

五、读书引领校园时尚

我校每年都会举行为期一周的读书文化节活动。如今已成功举办了四届读书文化节，期间进行了书香家庭、书香教师、读书之星的评选。全校一千多名

学生踊跃参加，营造了浓厚的书香氛围。并且我校还成立了“小马驹文学社”“东方今报小记者站”“百骏园校报编辑部”，充分地为学生提供发展的平台。“为了每一个学生的全面发展”，我们用“读书”来支撑和引领学生的成长，让学生健康快乐的成长。

六、牵手故事引发对学困生的关注

2008年至今，我校启动了“让我牵着你的手”活动。主要内容是每位教师每学期要牵着一名学困生的手，对他们重点关注研究，每位教师每学期牵一名学生的手。一年下来会有近一百名学生摘掉学困生的“帽子”，几年之后，我们的每个孩子个个都快乐，个个都阳光。

七、校园文化渗透德育教育

一所散发着浓厚文化气息的学校能激励人、感染人、培养人。为在全校营造浓郁的成长氛围，我们在校园环境建设中增加文化的含量，校园的每个角落都应成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。

我校的环境文化别具特色。

（1）教室文化氛围彰显个性。

室内内有黑板报、班级读书借阅登记、图书角、阅读之星、朗读之星、好书排行榜等；室外：班级读书口号、读书名言、本学年必背古诗词等。教室内外弥漫着浓浓的书香。

（2）四个楼道各具特色：

根据学生的年龄特点，四个楼道文化各具特色。

1楼道主题是国学经典品味。《三字经》《弟子规》《千字文》《道德经》《增广贤文》等选择有教育意义的章节，低层是拼音、汉字配插图适合一二年级阅读，高层适合高年级阅读。

2楼道主题是美文品味诵读。我们精心选择一些读起来朗朗上口的古今诗文，低层儿歌配图画，高处选择适合二三年级朗诵的内容。

3楼道主题是校园好书推荐。过道处设计经典童话、故事书目的简介,高处介绍《马小跳系列》沈石溪、曹文轩等作品、《感恩系列》等等。

4楼道主题是四大名著赏析。四大名著作者简介，主要人物、故事梗概、精彩片段欣赏、人物绰号、形象（图片）等内容加上古典的装扮，真像是走进了连绵不断的古典世界。

（3）西墙文化：围绕《经典山水，魅力济源》为主题，济源风光图，济源名片，济源的来历等等，让每一个愚公儿女更加了解家乡，热爱家乡。

（4）厕所文化：一楼是“安全知识”，二楼是“少先队知识”三楼是“传统节日”。每一楼层主题不一样但每一面墙壁都像是会说话的导师，循循善诱着马寨小学的每一位师生，做一个文明的人、有个性的人。

“为了每一个学生的全面发展”，这是新的时代给予教育的要求。在学校营造一种高格调、高水平、高质量的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶，给人一种积极向上的力量，对社会的精神文明和文化建设也具有重大影响。

德育工作是学校工作之首，我们一如既往地以踏实的工作作风，饱满的工作激情，崭新的工作姿态投入此项工作中，力求让每一个学生成为一个有道德的人和全面发展的人。

第三篇：马寨学区三进三查三解活动工作总结

马寨学区“三进三查三解”主题

活动工作总结

为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观，神化三为主体实践活动，根据教育局的要求，在学区开展了“进企业、进社区、进家庭”、“查思想、查作风、查效能”、“解民忧、解民怨、解民困”三查三进三解活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

开展“三查三进三解”主题教育，是教育局“三为”主题实践活动的继续和深入，也是保证今年工作开好局、起好步的一项重要决策部署。我区积极开展“三查三进三解”主题教育，对于全面贯彻落实市六次党代会精神和县十六次党代会精神，加快推进我县教育事业持续健康快速发展具有十分重要的促进作用。全体教师要站在全局和战略的高度，充分认识开展“三查三进三解”主题教育的重大意义，积极引导全体教师更加自觉地参与到主题教育中来，服从和服务于教育发展，带头落实上级的决策部署，为推进全年目标任务的圆满完成提供有力的保障。

一、高度重视，积极认真对待

自从县教育局下达文件精神后，我区认真组织，高度重视，把此次“三进三查三解”活动做为推动我区校风，师风建设来抓。

1、成立专门领导机构

由陈校长任组长，张孝东、赵立荣、李涛、曹亚妮任副组长，学校其他管理人员为成员配合协调好此次工作。

2、召开动员大会，制定计划，严格执行 开展此次活动时间较短，学区及时召开动员大会，由活动组制定活动计划，2月4日至2月5日专门进行集中学习，座谈讨论，记写笔记；2月6日至2月7日全体教师对自己的教育教学工作进行总结陈述，互相讨论，；安排校领导和教师进行评价；2月8日至2月10日各校组织教师对学区内的老教师及学生进行个别走访，了解当前我区教育教学中存在的问题，并对问题进行归纳总结，以便改正；2月11日至2月13日我区成了专门小组，对走访到的问题进行梳理，制定切实可行的解决方案，对调研出的问题进行了一一解决；2月14日至2月16日对此次活动的资料进行归纳整理，建立档案，对此次活动的基本情况进行了总结；2月17日至2月18日我区借用此次活动的契机，对学习的制度，管理方式进一步作了健全。

二、活动开展形式多样

在制定计划后，各校在学区的领导下，搞好各项事宜。各校分别制定了适合本校的活动实施方案，召开动员大会，悬挂活动横幅，对此次活动进行了大力宣传。另外，我区每位教师在此次活动中人均抄写笔记30余页，写心得2篇，走访学生5人以上，学校也能对教师走访出的问题及时归纳整理，制定切实可行的解决方案。

为了使活动目的更加明确，学习范围更广泛，在学区组织教师学习的的时候，我区也在学生中宣传此项活动，动员家长也积极参与此项活动，让学生家长对我们此项活动的目的意义，内容要求进行适当了解，以便更好地配合我区开展此项工作。并且要求学生家长到校真实反映学校情况。

三、活动总结

本次活动的领导小组以两次评价表进行归纳，总结了解情况。

在“教师互评”的测评表中，共收35份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

通过此次活动的开展，使我区教师更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我区校风、师风建设有所改善，使我区教育教学工作更上一台阶。

第四篇：学区2012年德育工作总结

贾令学区2011-2012年德育工作总结

县教育局：

我学区德育工作在县教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，开展了有效的德育活动，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学年德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

一、抓常规教育

1、进行常规系列教育，各年级根据本班实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《贾令学区德育序列化方案》《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我学区各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期为家长召开了一次会议。聘请太原理工大学教授给家长讲课。

4、认真上好每一节班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园广播、国旗下讲话、班级板报、等媒体，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、少先队作用，参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、政教室深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，学期末评出文明班集体。每月利用周初会把检查情况反馈于各班主任。

8、学校联合贾令派出所民警组织学生定期开展法律知识、交通安全讲座。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每月召开一次政教室工作会议，安排工作任务，利用课外活动时间组织班主任进行理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、关心学生情况及班级各材料等，并计入班主任业绩档案中，作为年终考核的主要依据。

（1）班级管理，讲求小（小有要求，从小事做起）细（细致入微）实（抓落实不留死角）。

（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

三、创建和谐优美的校园环境

1、加强了校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天三次检查，使校园环境卫生有了较大改观。

2、搞好了综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，搞好了我区与贾令派出所的警民关系，增强了打击力度，使我校的周边环境不存隐患。

3、强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、住宿生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。

4、组组开展了各类体育比赛、歌咏赛、爱心储蓄活动，爱心书信大赛山西省共青团学雷锋涂画活动，在活动中渗透了德育内容，营造德育氛围。

5、为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

6、各校开展 “六大创建” 活动。

以上是本我学区德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

贾 令 学区 2012年7月3日

第五篇：洪水学区马庄小学德育工作计划

洪水学区马庄小学德育工作计划

（2010——2011学第二学期）

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。

3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。

4、开展“关爱留守儿童”活动。期初做好留守儿童学生情况的摸底统计工作，建立健全留守儿童学生的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为留守儿童的学习生活创造良好的环境。

5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。

6、加强校园文化建设。

7、加强班级管理，创特色班级。

三、工作措施

（一）优化教师队伍建设

1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥少先队 大队的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊 博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。

3、定期进行班主任经验交流。

4、充分发挥少先队在德育中的重要作用，支持少先队开展活动。

（二）夯实常规工作

1、本学期继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和新修定的《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。期末评比先进班级。

2、抓好“五大教育”，充实和完善德育教育内容

学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做 人开始，从行为规范养成开始。

(1)大力弘扬和培育民族精神。学校要把弘扬民族精神作为贯彻十七大精神、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容集组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育。继续组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥于洁烈士展览室爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用清明节、儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。

(2)进一步加强诚信教育。结合年初教育部下发的《关于在中小学进一步加强诚信教育的通知》，以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

(3)强化心理健康教育。学校要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。中心校要发挥心理健康教育实验校的作用，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，发挥榜样和示范作用，推动各校心理健康教育的全面实施。(4)抓好日常行为规范教育。新学期，要结合校园文化重建，把新《守则》、《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。学校要以新《守则》、新《规范》为标准，坚持从基础抓起，结合“五有五无”工作和“做合格小公民”活动，开展多种形式的主题教育，加强学生的文明行为习惯养成教育。

(5)加强法制教育。要继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要建立健全法制工作制度，充分发挥领导班子的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

3、加强安全教育，强化安全意识。

（1）落实《未成年人保护法规定》的12周岁以下青少年和儿童严禁骑自行车。

（2）拒绝不良行为。不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。

4、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

5、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。

6、认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。

（三）发挥阵地作用

1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

2、广泛深入地开展社会实践活动。

（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（2）继续做好学校“手拉手”活动。

3、发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

4、重视开展主题教育。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用教师节、国庆节、元旦等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

5、重视心理健康教育课。按照省颁课程，通过观摩课、交流会等途径，加强教师心理健康教育经验，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。

（四）发挥整合优势

1、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。

3、主动协调开展各种共建活动。要主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。

（五）重视德育研究

1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强“校本教育”日、班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。

2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

总之，学校德育工作要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

二〇一一年三月七日