关于开展“写写我身边的老师”的征文启事

第一篇：关于开展“写写我身边的老师”的征文启事

关于开展“写写我身边的老师”的征文启事

为进一步弘扬***小学优秀师德师风，挖掘师德先进典型，树立优秀教师榜样。结合区教育局“师德师风建设”相关文件要求，现学校将举办“写写我身边的老师”主题征文活动。

一、征文内容

以身边教师的为撰写对象，挖掘教师的先进典型事例，文体不限。要求内容真实，情真意切，不夸大不虚构。

二、征文对象

凡我校学生、家长和老师均可参与。

学生：每班不少于2篇，家长：每班不少于2篇

老师：要求每位教师以身边同事为撰写对象，撰写1篇。

三、征稿时间

老师征文2月21日前（周五）以电子稿的形式上交学校教科室，学生和家长征文请于2月28日（下周五）也以电子稿形式交政教处。

学校将对征文进行评比，并择优汇编成册。

***小学教育工会、家委会

2014年1月23日

第二篇：我身边的好老师 演讲稿（写写帮整理）

最美的太阳

七19班 屈雅欣

此时此刻、站在演讲台上，站在您的面前心中有千言万语，却不知从何说起。时间过得真快，转眼间我们相处一年了，在我们相处的日子里，我无时无刻不在感受您对我们的关心和疼爱，我要说您是我心中至-今为止最最敬佩的和最最想说感谢的老师，此时此刻，刘老师----我们深深敬佩的班主任。请让我代表七.19班全体同学为您送上这最美好的祝福：祝您身体健康、工作顺心、每天每分每刻都像孩子似的开心快乐！（鞠躬）

刘老师，您还记得去年九月一号去咱班报到的情景吗？同学们都像我一样心情万分的激动，都想第一眼目睹班主任您的风采，清脆的上课铃响了，只见您左手拿着笔记本，右手拿着学生名单面带微笑大步流星地走上讲台。那一刻，我心中有着说不出的开心：您看上去是那样的精神饱满、那样的意气风发、那样的神采飞扬，那样的帅气洒脱。接下来您开始了点名、介绍学生基本情况、介绍自己、带领我憧情美好的未来。您的演说时那样的精彩、您的发音是那样的纯正，您的文采是那样的飞扬，您知道吗？从那一刻起，从开学第一天起，我们就深深地喜欢上了您。

在接下来的日子里，您每天都让我们感动不已也心疼不已，为了我们为了我们的七.19班您付出了太多、太多，真的是太多、太多·······

我们不会忘记，您每天早早地来到了教室。为基础不好的同学不厌倦地辅导功课，讲了一遍又一遍。

也不会忘记，您每天很晚地离开学校，为第二天的课设计教案、批改作业。

我们不会忘记，当班里同学感冒发烧，您心急如焚，倒茶拿药忙前忙后。

也不会忘记，为妥善处理同学之间的矛盾，您熬费苦心，想方设法。

我们不会忘记，您拖着因车祸而受伤的身体，用嘶哑的喉咙，为我们上课辅导。

也不会忘记，为尽量减少因卫生方面扣分，您多次拿起扫帚、扛起拖把，一遍又一遍扫，一次又一次地拖。

我们不会忘记。午休课时无论有无值班任务，无论刮风下雨您，总会与我们在一起，用疲惫地双眼看着我们酣然入梦。也不会忘记，为帮助后进生进步，主动打电话叫家长到校，共商孩子教育良方，共谋孩子美好未来......刘老师，您为了我们付出了太多太多，真的是太多太多，在这儿让我再次代表同学们说声：谢谢您（鞠躬）

在我们相处的时光里，我无时无刻不被您的教学艺术和你的人格魅力所深深折服。我庆幸，在这里、在五中遇见了您，成为了您的学生将是我一生的骄傲。您不止一次的夸奖我：夸我聪明、好学、说我是清华大学的苗子，夸我两次考取年级第一，为班级争夺了荣誉，要全班同学向我学习。听后我真的很开心、很幸福。但我深深地知道我的成功、我的点滴成绩和进步是您点滴汗水换来的，是您的教学艺术和管理智慧换来的。听您上课是一种享受，好像在听一首美妙动听的歌，在品一道美味可口的菜。是像让我们爱上了英语，爱上了七十九班，爱上了五中。刘老师，谢谢您。（鞠躬）

亲其师，信其道。在同学们的眼中与，其说您是老师，更不如说更像是好朋友。您从来没有对我们凶过，即使有学生犯了错误，您总是把他叫到办公室，晓之以理、动之以情，从不 冷眼相对，更不恶语相加，您最大的限度地保护了我们的自尊心，同学们都很佩服您，也都很尊重您，更愿意听您的话。您知道吗？咱班有好几个同学想认你做干爸爸呢！

您一有空就走进教室与我们谈心，了解我们的需求和想法，帮助我们树立正确的人生观、价值观和远大的理想。同学们都愿意接近你，喜欢听您说话，喜欢和你聊天，跟您聊天只有开心和快乐，没有压力和烦恼。您一次又一次把健康向上的心态向我们传递，在您的英明领导下，我们

七、19班创造了一个又一个辉煌时刻，我们的心情激动了一次又一次------两次英语单词默写比赛，我们班分获第二名和第一名；读书升级考试我们获得二等奖，刚刚结束的期中考试，年级前五十名咱班六人，前十名咱班两人，最近听您说一到十周班级管理考核咱班再次名列前茅。面对成绩您总是微微一笑，谈谈说一句：成绩只属于过去。明天是个未知数哦，希望同学们再接再厉、再创辉煌。

最近几天您教会了我们一首励志的歌曲【最美的太阳】我借用里面的一句来表达对您的感激和感恩之情吧：给我翅膀，让我可以翱翔，给我力量，是你让我变坚强。不怕受伤，应为有你在我身旁，你的笑，你的话，是我成功路上最美的太阳。

刘老师，我想对你说：

有人说老师是园丁默默无闻的工作带来满园的芬芳

有人说老师是蜡烛静静的燃烧自己奉献所有的光和热

也有人说老师是春蚕生命不息奋斗不止

有人夸赞老师的职业是太阳底下最光辉的职业

有人夸赞老师是人类灵魂的工程师

也有人这样描述您所从事的工作，挥着一颗来，不带半根草去。

第三篇：我身边的老师

我身边的老师

世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地印在我心上。尽管千双万双，但我也很容易在千双万双中分辨出来，老师那厚爱的目光。

我身边的老师，我的数学老师，刘老师。百般教导我。我虽愚钝，又岂能不感慨万端？还记得有一次，我上课没听懂去问老师。老师的目光中涌出热流，像是十分鼓励这种做法。刘老师热情的握住我的手讲解一番。大概受宠若惊吧，着实把我吓一跳，不知说了什么，但终也把问题搞清楚了。

我态度不好，并不是不会，出于懒惰，回家专业只写了选择题，留下大片空白。借口也想好了，就说不会！！刘老师也没有批评我，目光平静而严肃，我静静享受着暴风雨的前奏并理所应当地接受洗礼。终于说了：”周末又去钓鱼了，怎么没时间写作业了？“像是与老朋友交谈。听了老师这句话。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此我写作业再也不敢应付了。至今还在诧异”我打的腹语竟一句也用不上”？！

临近期末，老师希望我能取得高分，对我寄以厚望。拍着我的肩膀说：

“这几天在干吗，在玩电子游戏吗？到期末了收收心吧„„„„”我连声诺诺，不是因为我有足够的把握取得满分，而是不想辜负老师的厚望。乍看那目光，让人心升暖意，一半像父亲的命令，更多的是母亲慈祥的要求。语气还是那么不急不缓，但又不失催促。我从心里觉得应该收心努力了。

生活中的眼神各式各样，最亲切的要数老师的目光，一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把我成长的道路照亮。

我身边的老师，我的数学老师，刘老师。教师节临近，我想捎上一份祝福作为文章结尾。

老师您辛苦了，真心祝教师节快乐。

初三:诚逸（包耀杰）

第四篇：我身边的老师

我身边的老师

在我身边，有这样一位老师，她不教我例如语数英这样的主科，也并不教我比如体育音乐的副科。甚至，在任何教室里都不会出现她的身影，不会出现她拿着板书传授知识的场景。可是，她真的是我的老师，在人生的大课堂中，将她的品质潜移默化给她的学生。

初次遇见她，是在高一开学的大扫除中。我匆匆跑上图书馆二楼，指挥同学们打扫卫生，正满头大汗时，看见一位身材矮小的老师向我走来，我本是一瞥，却忽然愣住了：她的姿势极不协调，腿脚不灵便，走起路来一拐一拐。我定定地面向她，迟疑地问“老师……”我眯眯有些起雾的眼睛，再一打量，我不禁倒吸一口冷气，这位老师怎么面目表情也十分狰狞，实在有些不同。我甚至听到了周围有女生在小声说着。我稳了稳神，询问着：“…老师怎么了？”她费力地抬高手臂，颤巍地用手指向窗台，向我比个口型。我稍稍凑近一些，“…窗…脏…”老师的嘴角有些歪，唇是紫红色的，她睁着大大的眼，努力指着，我使劲地点点头，到窗台边清理。我抹了一下，有些恍惚，回过头，看到老师生硬地放下手，慢慢的走了。很奇怪，老师明显有残疾。她的每一步，每个手势，每个字都表现得异常艰辛，可她仍然尽全力表达自己。我有些同情老师，她一定很辛苦，因为她的肢体是不协调的，做很多事都是极不方便的。之后的大扫除，是由我将老师的语言“翻译”给同学。老师说得很用心，她指出了很多需要清理的地方。我仔细的看着，她的目光初看是吓人的，可注视的时间长了，我发现，老师的目光是柔和的，没有了最初的惊吓。虽然有些费力去了解她的意思，却也不曾厌烦。

后来很多次在校园里看到她，缓慢地行走，而身边是叽喳的同学，目不斜视地绕过她走远。我有些气愤，又有些内疚。分明同样是老师，却不能向老师打声招呼，而我也常常匆匆路过了老师，像所有人一样。我想：老师肯定有些难过。她走得很慢很慢，常常是在放学的时候，夕阳下，她的背影那么瘦削。

直到有一天，我走进图书馆二楼的阅览室，正左右张望。老师坐在一旁的桌边，向我指着登记表，我这才恍然大悟，原来我忘了登记。写完后我看见老师低着头，全神贯注地看着桌子上的书，静悄悄的，只有翻页声。

我怔怔的，霎那间想到很多：原来在我不曾留意的地方，老师是一直这样生活的。她看着书，她轻轻地笑，她轻轻地翻过一页又一页的书。有那么一个瞬间，让我恍若隔世。

我一直看到的，是艰难，是挫折，是所有世俗的眼光里流出的不屑与同情。而老师做到的，是坦然接受，安然面对。她的眼，是清澈的，没有一丝畏惧与自卑。她走路的时候，再困难也是一步一步踏实的。她与人交谈时，是昂首挺胸的。老师还是静静地看着书，一点儿未变。而我觉得，有很多东西，正在悄悄的发生着变化。是的，我感觉得到。

我拥有健康的身体，有清楚的五官，可以与同学谈笑风生。这都是老师不曾拥有的。可我曾经是那样的忽略它们。只有残缺时，才能感受到它们的弥足珍贵。而更为珍贵的，是即使它们不再完整，也依然有一颗向着阳光的心，从不向黑暗妥协。

我至今仍不知道老师姓什么，不知道她的名字。但这都不重要了。重要的是，她就是我的老师，值得我一生尊敬的老师。

老师从书中抬起头，对我微笑。我想，这大概就是岁月静好，现世安稳。

那么，下一次遇见，我一定大声的说：“老师好！”

第五篇：关于开展“我身边的好老师”征文活动的通知专题

关于在区属各校开展《我身边的好老师》

征文活动的通知

区属各校：

总书记在今年教师节号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，为全国广大教师带头践行社会主义核心价值观，提高教书育人水平提供了行动指南。

为积极响应总书记的号召，进一步树立我校区教师良好形象，规范教师行为，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛的教师队伍，提高教育教学质量，铸魂树人，办好人民满意的教育。根据《城东区教育局 “践行社会主义核心价值观，争做东区好老师”活动方案》，现将在各校开展“我身边的好老师”征文活动，请各校根据要求，及时上报。

一、征文对象：

各校中高年级学生

二、征文要求

以“我身边的好教师”、“我心目中的好老师”为主题，以身边典型、讲述身边故事为主要内容，充分挖掘活动中的先进事迹，热情讴歌广大教师忠诚教育、淡泊名利、敬业笃学、无私奉献的高尚品质和思想境界，树立东区好教师的典型与榜样。

三、投稿及联系方式

1、征文要求文字稿件一式一份（A4），并将电子邮件直接发至***@163.com（Word文档）。

2、区属各校要鼓励广大学生积极参与，征文经各校初评筛选后按照在校生千人以上报10篇，千人以下报5篇报送教育局团委。

联系电话：***，联系人：严晋海。

3、征文稿件必须注明作者学校、姓名。

4、截稿日期：2014年12月10日。

四、奖项设置

本次征文设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。优秀作品将在城东区教育局网站上选登，向有关媒体推荐，并颁发获奖证书和奖品。

城东区教育局

2014年12月5日