中学感恩作文

第一篇：中学感恩作文

感恩随笔

每一个人都会经历着成长，我们从一个慒懂的小孩成为一个充满阳光和朝气的少年，成为一个会以微笑待人的人。我曾经是一个不爱以微笑待人的人，有些也会因为一些小事和同学朋友生气。当然，这是我现在日想起来才感到的。每当我发完脾气以后最难受的还是我自己。总是半天也挤不出一个微笑来。

那天，我匆匆地跑到同学那里拿急要地书

——那是一本脱销了好几天的书，我的同学们也都在寻觅。“我的书呢?”我微笑地问。“嗯。。不好意思，书没有买到。”她地嘴张着好像还想说什么，而我一听到书没有买到，一下子有种被耍的感觉。“什么？你说好要帮我买到的，那到时候我怎么写作业啊？”那是刚卖完，昨天我还看见有几本的，可是。。”我不愿意再听下去，“你言而无信！”“我也没有办法，我自己也没有买到啊，你真是！我走了。”她显然很生气，转身匆匆地离开了。而我也一肚子地火，只好回家。

“孩子。。孩子。。”身后传来了一阵苍老地声音。我一回头，原来是一个瘦如干柴的老头，看他坐在大树下藤椅上地样子，显然是在这里乘凉的。“你们的谈话我都听到了。”他一脸的皱纹，但他的微笑让人心暖，“书可以再想办法买，朋友之间的友谊是要呵护的呀。你发火伤到她，更伤了自己啊。”我本来想反驳，但老人的话向向都是事实。

也许是看到了我的沉默，老人依然笑道：“呵呵，如火你能像最初一样给她微笑，一切将会不同，我注意你的微笑很动人啊，孩子！用微笑来对待别人。不仅是别人的快乐，也能使自己快乐，何乐而不为呢？”顿时我明白了许多，也长大了许多。从此以后，笑声常常荡漾在我身边。

我被自己感动，被自己的善于理解而感动！

第二篇：[中学教育]教案作文-感恩

话题作文教案——感恩的心

话题作文教案

——感恩的心

永乐镇双溪中学

刘明金

教学班级：七年级2班

教学形式：公开课 教学地点：多媒体教室

教学时间：2010年11月30日（话题作文教案——感恩的心

c、寒冷的深夜，我突然发烧，妈妈二话不说背起我就往医院跑，路上又下起大雪/雨……妈妈摔了一跤……手流血了……当我醒来时……妈妈……

d、公交车上为小朋友/老爷爷/老奶奶让座…… ⑤病文修改：

清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。

马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。

⑥得出结论：写作文要避免胡编乱造！

⑦老师寄语：

有了一颗感恩的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。

请拿起你手中的笔，记录下自己的情感历程！

让我们怀着一颗感恩的心，去感受生活中的美，去讲述生活中感恩的故事吧！

8、作业：

观看视频《让生命充满爱》，以“感恩”为话题（不是标题）写一篇文章。要求：

①题目自拟； ②可叙事、可抒情；

③感情真挚，真实地表达自己的感悟； ④注意语言修辞的运用； ⑤书写工整，不少于600字。

第三篇：中学感恩心得体会

“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲和辛勤教育我们的老师。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否会感谢父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮,暖活的衣服，你是否会感谢父母对你的关心呢？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，认为这些是父母应尽的义务。可是你知道吗？为了给你提供这些你毫不动容的东西，父母们，每天要在工厂里辛苦地工作十几个小时，他们付出了多少汗水，他们是何等的辛苦啊？面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼地和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我以为，作为孩子，要学对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无忧。对他们感恩的唯一方式就是，做一个尊重父母，听话、懂事的好孩子。

在学校里，面对老师的辛勤劳动，你是否能对老师感恩？老师们无私的奉献，不求回报，我们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，我们都会忘记自己的劳累，为你感到高兴，为你的成功庆贺。当我们看到你们在学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提醒或批评的时候，你能否体察老师的关怀之情，对老师感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住“忠言逆耳利于行”，你应当感谢老师的批评，正是由于老师的这些及时的批评，你的人生才会减少遗憾或后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，你应当用什么样的行动来对老师感恩呢？有些同学的言行真让老师心寒，他们不仅不配合老师，甚至会有抵触情绪并顶撞老师，好象学习是为老师学的，老师们从早到晚，不辞辛苦地教育你们，把所有的精力都花费在你们身上，无非是让你们能够成人、成材，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。试想一下，当你长大成人、过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报？老师从不奢求这些，这也是不可能的。我认为只要是有良知的学生，都应当感谢老师对你们的教导，无论是批评或表扬，表扬是一种激励，批评更是一种关心和呵护，你们都应当以实际行动来回报老师对你们的教育。

记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻。“感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。”如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华；当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚地鸣谢他人，我们的生活将因此而更加美好。

最后，愿每一位同学都能学会感恩，都能有一颗感恩的心，也祝愿你们的生活和学习蒸蒸日上。

第四篇：木桐中学感恩作文展

木桐中学举办感恩父母作文展览

2014年2月25日，木桐中学感恩父母优秀作文展览进行展出。本次作文展得到了全校近300名学生的积极响应，大家纷纷拿起手中的笔饱含深情地表达了对父母的感恩。在各班语文老师的带领下，经过班级、学校的层层评选，最终选拔出40篇文字优美，情感动人的优秀作文，经过誊抄后在校园展出。在这些作文中，大家回顾了父母关爱自己的往事；写了他们在日常生活中，体会到父母的艰辛，深切感受到父母的关爱等。

感恩教育一直是木桐中学德育工作内容之一。去年放寒假前学校就要求学生回家帮助父母，干一些力所能及的家务活，体会父母的艰辛。这学期刚开学又对全校学生进行感恩教育。

木桐中学一直以来通过开展丰富多彩的活动，引导学生感恩父母，感恩老师，感恩学校，感恩祖国。让一批批合格的中学生怀揣着一颗感恩的心走进社会，融入社会，充满自信地走好人生的每一步。

第五篇：中学感恩活动总结范文

活动内容：

1、观看以“感恩父母”为主题的邹越的演讲视频

2、学生写观后感

活动目的：

借三、八节来临之际，针对学生感恩意识匮乏的问题，联系学生目前处于青春叛逆期，与父母难沟通、存在隔阂的现实，通过此次活动唤醒学生的感恩意识，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德。

活动总结：

在播放视频期间，很多学生都忍不住流下眼泪，每个学生都在认真的看，我想他们也在认真的反思，反思视频中所说的一个个不理解父母，与父母吵架、甚至对父母说出伤感情的叛逆话语的人物中是否有他们的影子，这泪水也许是懊悔的泪水，也许是突然间对父母的理解和体谅的泪水。

学生的观后感写得真切感人，对于他们这个年龄的孩子来说他们需要引导和教育才能洗去自己心灵上的污秽，而这次活动就如他们心灵的一次洗礼，对于父母亲情的珍视、对于自己过去行为的反思，他们清醒的认识到了，并且知道了以后该如何去做。

学生观后感片段：

刘志艳：作为青少年的我，常常和父母吵架，总是想：父母怎么这样唠叨？直到今天下午看了“感恩父母”这个演讲，我对自己以前的所作所为而懊悔，我多想父母此时此刻就坐在我的身边，我一定会拥抱他们，大声的说出：爸爸妈妈，对不起！……我一定会好好珍惜现在所拥有的生活，珍惜父母对我的爱，谨记父母对我的希望，奋发向前！

赵程程：“慈母手中线，游子身上衣。”一句诗包含了多少母爱啊！从姗姗学步到走入初中的殿堂，我们有谁向自己的母亲说过一句：“妈妈，我爱您！”？我想很多人都没有说过，我也是其中之一。

反思过去，我曾因父母有时顾不上自己而生父母的气，曾因为父母责怪自己不理想的成绩而气愤，我一直都以为父母对我们的关怀和操劳都是理所当然的，是他们的义务。但我却从没想过父母的感受，没想过自己都是初中生了为什么还有这样依赖父母，更没有想过当我对自己的父母大吼大叫时，他们会是怎样的感受？而那些我自己认为的父母的种种不是，其实都是父母对我的爱。

现在，我只能用成绩来回报父母，用爱来体谅父母，用自己的努力来满足他们的愿望，让自己做一个让父母省心的女儿。