中学感恩教育活动材料

第一篇：中学感恩教育活动材料

□□□□□中学感恩教育

活

动

材

料

主办单位：贵州省□□□□□中学

承办单位：贵州省□□□□□中学团委 协办单位：各班级班主任级班委

活动时间：2012年11月2日

□□□□□中学感恩教育活动材料

一、活动背景：

所谓感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发

展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

反观当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定开展“常怀感动之情，常为感恩之行”主题活动。

二、指导思想：

认真落实学校关于加强中学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

三、活动目标：

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

总体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

四、活动内容：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈

（1）以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，各班以这封书信的内容为材料在班里组织交流。

（2）布置爱心家庭作业。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。（各班班主任负责）

感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教

（1）开展《我爱我师》诗歌、散文诵读活动。各班利用早读课时间组织学生诵读，并推荐一名优秀选手在升旗仪式上诵读。（各班班主任负责）

（2）征集感谢老师的格言，各班上报最精彩的格言五条到少总部。（各班班主任负责）

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想

（1）收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，在班会课上向同学们讲一讲自己收集的“祖国之最”。（各班班主任负责）

（2）查找相关资料，了解20年前与现在人们生活条件的差距，了解社会发展为我们的生活带来的便利。

（3）通过宣传让同学们了解到社会对我笑学生的资助情况，培养大家的社会责任感。

感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识

（1）收集本地自然风景名胜、博物馆、各种矿业的相关资料，了解自然为我们人类提供了无尽的财富。

（2）通过图文资料使同学们了解当今人类活动对自然环境造成的破坏，以及破坏后的严重后果，呼吁同学们感恩自然、保护自然。感恩他人——感谢同学、朋友，爱心相助，促进互助互爱。

五、活动成果：

通过这次的“感恩教育活动”的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识，对于感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然和感恩他人都有了不同程度的了解。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。这体现出学生们开始学会感恩，开始真正的能够理解父母、老师的付出，能够真正把自己融入到家庭、班级、学校和社会中。

第二篇：2019中学感恩教育活动方案

2019中学感恩教育活动方案

撰写人：___________

日

期：___________

2019中学感恩教育活动方案

感恩，是中华民族的传统美德。在我校3、xx月份已开展的“讲文明抓习惯

尚礼仪

守规范”的主题教育的基础之上，结合5、xx月份即将迎来的“母亲节”“父亲节”的契机，学校决定再以“感恩教育”为主题，开展“感恩教育”系列活动。

一、指导思想

每个人在一路走来，一路成长的过程中，都离不开父母的养育、师长的引领，离不开天地的承载、自然的感化，离不开自己的努力、朋友的搀扶。因此，我们要感恩父母，但不依赖；感恩师长，但不盲从；感恩天地，但不畏惧；感恩自己，但不自恋；感恩朋友，但不矫情。我们还要感谢每一粒种子，每一缕清风；要早起播种，御风而行。

二、活动目标

通过“感恩教育”活动，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报自然、回报社会的重要意义，进一步提高自己的“感恩”素养。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老人；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人；敬畏天地，爱护自然，和谐共处。

三、活动时间

xx年xx月中旬～xx年xx月下旬

四、活动实施步骤

第一阶段：宣传发动，营造氛围（xx月中旬）

1．通过xx月xx日（周一）的国旗下感恩演讲等主题活动启动本学期的感恩教育活动。

2．印发感恩教育活动方案至各个班级进行宣传。

3．近期校园广播台利用课间播放感恩歌曲，结合音乐课，做到人人会唱《感恩的心》，让大家在感恩氛围中自省增知促行。

4．各班利用班会课学习《感动中国xx十大人物》的感人事迹。（事迹材料印发给学生）

5．征集感恩格言，每班上报5条评比，择优在学校的电子屏幕宣传。

6．各班出一期感恩教育专题黑板报，并报送5份感恩教育专题手抄报。

第二阶段；四个“感激”系列活动（xx月下旬至xx月中旬）

（一）感激父母的辛勤养育。

通过宣传与动员，让学生帮父母多做事，与父母多交流。在活动期间布置以下爱心家庭作业：

⒈训练自己平时的良好行为，如进家门时说：爸妈，我回来了；出家门时说：爸妈，我去上学了，再见等；在家给父母、长辈泡茶、添饭等。

⒉每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。

⒊了解父母有什么心愿，帮助父母完成一个心愿。

⒋用自己的笔，真实的情，写一个成长过程中有关“母爱”“父爱”的片段或细节，每个班级评选出十篇最感动的“母爱”“父爱”的文章上交德育处，我们将选出一部分优秀的文章张贴在橱窗和登在校报《世纪星》。

（二）感激老师的辛苦教诲。

老师不仅教给我们知识，更是教会了我们如何做人，是老师们润物细无声的教诲陪伴了我们的成长。

⒈在全校开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师或来宾自觉、主动地点头问好，如“老师早”、“老师好”。

⒉让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，如上课认真听讲、独立完成作业等。

（三）感激同学的真诚相助。

同学情同手足，在你成功的时候，他会给你掌声；在你失败的时候，他会给你鼓励；在你悲伤的时候，他会给你安慰；在你困难的时候，他会给你帮助；在你骄傲的时候，他会给你提醒。

⒈利用班会课让同学们说说感恩同学的一件事，以表达对同学的感谢之情。

⒉为同学做一件好事。让学生做这样一个游戏，首先，让每位学生把自己的名字写在一张小纸条上，教师把所有纸条都放入瓶子里，再让每一个学生从中抽取一位同学的名字，不要告诉对方，然后自己就是这位同学的神秘帮手。在一个月之内，每个人都要为自己抽到的那位同学秘密地做一件好事，以掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。

（四）感恩自然的伟大赐予。

结合xx月xx日的“世界环境日”活动，开展爱护自然，爱护环境活动。建议学生在家养盆花，要求每一个学生自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，不攀折花木，不践踏草坪，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人，做保护环境的志愿者。

第三阶段：总结表彰（xx月下旬）

各班要认真组织，积极参与，对活动中突出人和事进行登记，并以广播稿的形式投送到校园广播台。各班总结感恩主题教育中的感人事迹，评选出“感恩之星”和“特色活动”，进行表彰。

五、活动实施要求

1．各班要发动每位学生积极参加，在活动中充分发挥学生的主体作用，力求使每一名学生都能在活动过程中受到教育。

2．班主任要高度重视，加强组织，各班可根据班级特点，设计形式新颖、多样的感恩教育活动，力求使学生在活动中受到感染。

3．活动中有关材料要及时整理并上交德育处评比和存档。

第三篇：中学感恩教育活动总结

中学感恩教育活动总结

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：宋xx家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张xx的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，x老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张xx自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。

刘xx同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李xx同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

第四篇：院上中学感恩教育活动案例

院上中学感恩教育活动案例 活动目的：

1、通过活动对学生进行传统孝道的教育；

2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；

3、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。活动准备：

1、准备反映亲情的歌曲《烛光里的妈妈》、<<妈妈>>《感恩的心》和轻柔的钢琴曲作为背景音乐。

2、请家长代表到校

活动过程：

一、活动开始：

1、课前播放《烛光里的妈妈》，渲染气氛

2.主持人宣布班会开始

二、感受父母之爱：

1.请学生有感情的讲一个体现父母对孩子伟大的爱的童话故事《无言的感恩》 无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报，请听故事《无言的感恩》：

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了

自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

听完这个故事,我们都为这位母亲对女儿深深的爱所感动,同时更为小女孩的坚强所感动。

三．亲情告白

看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？

下面请听XX同学对父母的真情告白。

1.给妈妈说心里话。由一名学生请出自己的妈妈，扶她坐下，当面给她说出自己的心里话（以此感染学生，引出下一个环节）,听了XX同学对妈妈说的心里话,你们是不是也有很多肺腑之言要对自己的父母说呢?现在就请大家把心里最想对父母说的几句话说出来

2.百字感言。(请同学们想想,你现在有什么心里话最想对父母说?并抽学生自由发言,最后有意抽一两名留守学生,引出下一个环节.)

四、感恩父母，回报父母

感恩父母，回报父母，我们现在能做些什么呢？请同学们举手来说说好吗?(学生发言)

(1).在校遵守纪律,礼貌待人,让父母放心

(2).勤奋学习,不怕吃苦,取得优异的成绩回报父母

(3).锻炼身体,增强体质,保持健康

(4).在家主动承担力所能及的家务,听父母的话

(5).父母出门在外,照顾好弟弟妹妹,听爷爷奶奶的话

五、感恩教师

在“感恩老师”的环节中，老师教育同学们不仅要感恩父母，也要感恩老师。因为，正是老师博大宽宏的爱，科学严谨的教育和躬耕桃李的无私奉献，教会了学生做人的道理、成才的能力，给了父母阳光灿烂的笑颜。杨老师抑扬顿挫、饱含激情的讲述，感染和震撼着在场的每一位老师、家长和学生。听，家长们一句句诚挚的感谢：“老师，谢谢您！”学生们一声声深情的呼唤：“老师，您辛苦了！”就连平时那些让老师很头痛的“淘气包”也不例外。看，家长们动容地握住老师的手，学生们激情地拥抱住老师，不停歇地感谢三尺讲台上文化知识的传授者！效果评析：

报告会持续了两个多小时，整个会场就像是一片由感恩之溪汇成的海洋。学

生、老师、家长的心灵都接受了一次爱的洗礼、爱的碰撞、爱的升华。学生们内心里播下了感恩的种子，从心灵深处理解了父母、老师的爱的深沉和无私；家长们更能理解老师，正确地认识孩子；老师们热爱自己的工作，更爱自己的学生。学会感恩，学会爱，已深深烙印在每一个人的心中！

总结反思：

现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。

第五篇：Xx中学“感恩”专题教育活动方案

Xx中学“感恩”专题教育活动方案

一、指导思想

通过开展感恩和生命教育活动，着力构建和谐家庭与和谐社会，推进全校未成年人思想道德建设。使学生深刻认识：感恩是一种文明，一种美德，有了感恩之心，人与人、人与社会、人与自然才会更加亲近、和谐；感恩是一种生活态度，一种做人的基本准则和道德修养，更是一个人责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。进而在其实际的学习和生活中，努力克服注重自我感受、事事以自我为中心的不良心理和习惯，懂得感激、尊重、友善、回报和付出，增强对自己、对家庭、对社会的责任感，引导他们形成孝行天下、报国爱家、珍爱生命、积极进取的健康心理和良好品质。

二、活动主题

常怀感恩之心·拥抱生命阳光

三、活动目标：

1.让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们时刻都在享受着祖国、父母、学校、老师、同学、朋友和他人的恩惠与友善，人人都要知恩，要以一种感恩的心情来回报他们。

2.让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善、以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和提高报恩能力，学会如何回报祖国、父母、学校、老师、同学、朋友和他人。

3.让学生学会“施恩”。在知恩、报恩的基础上，要培养学生树立尽自己所能主动地去帮助身边需要帮助的人和事的意识和能力，热爱生活，奉献社会。

4.教育学生热爱生命，珍惜生命，敬畏生命，感激生命。积极引导学生树立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系理念，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，理解生命的意义和价值，提高生活和生命的质量。

四、活动时间：2010年3月——2010年6月

五、活动领导小组：

组长：赵文

副组长：庞植文

成员：全体行政及各班班主任

六、内容及安排

第一阶段：宣传发动阶段（3月上旬）

1.举行“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”专题德育活动启动仪式，向学生发出“知恩、报恩、施恩、珍爱生命”的倡议，并致家长公开信，号召家长参与和支持活动。

2.以“感恩”和“生命”为主题，利用周一升旗仪式、晨会、主题板报、橱窗、广播站、班级文化等阵地，宣传“感恩和生命”教育的主题内容，组织和动员学生了解“感恩和生命教育”的相关内容，利用广播站播放感恩歌曲，为全面开展感恩、生命教育营造良好的校园氛围。

第二阶段：组织实施阶段（3月中旬——5月）

1．组织收看感恩教育影片，如《一个都不能少》、《美丽的大脚》等一系列充溢浓浓亲情的影片，并组织学生谈自己的体会。2．开展一次孝敬父母的社会实践活动。在引导学生测算自己成长的成本的基础上，让学生评议自己享受的恩泽，进而以“孝敬父母，感恩父母”为主题，组织学生开展每天做半小时的家务。让每个学生根据自己的能力，每天参与家务劳动，由家长对劳动情况做好登记。班主任及时利用班会课时间组织学生谈谈自己做家务的感受。此外，利用母亲节、父亲节等节日，让学生在节日里为妈妈做饭，给父母写感谢的心里话，策划、参与一天生活情况。

3.结合清明节，学校团委组织八年级学生到畔北扫烈士墓，要求学生“缅怀烈士事迹，争做生活主人”。对学生进行革命传统教育。

4.开展一次主题征文评比活动。要求学生在亲身实践的基础上，结合自身实际，以“感恩、生命”为主题开展一次征文评比活动，各班择优上报。对于优秀的稿件将在全校开展一次主题演讲比赛。

5．开展一次主题板报评比。通过板报加大教育宣传力度，更好地营造感恩、生命教育的良好的校园氛围。

6．开展一次安全法制知识讲座，进行一次安全疏散演练。让学生通过这一系列活动树立生命与自我、生命与自然的和谐关系理念，学会关心自我、关心他人、关心自然，理解生命的意义和价值。

第三阶段：总结表彰阶段（6月份）

1.学校将认真对活动的开展情况进行总结。

2.评选并表彰在活动中取得优秀成绩的班级。

七、活动要求

各班主任要做一个有心人，按时将学生参与感恩教育、生命教育活动的表现及过程中的变化进行总结。

Xx中学

2010年3月16日2