“笑一笑,真美妙”活动方案

第一篇：“笑一笑,真美妙”活动方案

美林湖温泉大酒店

“笑一笑，真美妙”微笑服务活动方案

一、活动宗旨

通过在全酒店范围开展“笑一笑，真美妙” 为主题的微笑服务活动，让酒店全体员工 参与微笑活动，并逐步养成微笑服务的习惯，借此提升酒店服务的品质。

二、活动周期

自2012年第二季度即4月1日始，每季度为一个周期。

三、具体活动

第一阶段 宣传发动培训阶段

从发文之日起，各部门在各自部门进行宣传和培训，提高员工对“微笑服务”的认识，并开始把微笑服务应用到工作中。以后，每季度由部门向新员工宣传和培训“微笑服务”活动。

第二阶段 开展微笑服务活动阶段

时间从2012年4月1日至6月31日。该阶段是全体员工在自己的工作岗位上开展 “微笑服务”活动。做到：给自己一个自信的微笑，给同事一个鼓励的微笑，给顾客一个真诚的微笑。

第三阶段 推荐“微笑大使”阶段

1.2012年7月上旬，各部门上报本部门上一季度“微笑大使”一名至行政人力资源 部。

2.上报“微笑大使”的部门包括：市场营销部、管家部、前厅部、含康体部、西餐 厅（含酒水部和餐饮办）、中餐厅、中西厨房（含点心厨、管事部）、财务部、工程部、保安部、总经办（含采购部）、行政人力资源部，共12个部门。如没有合格的人选，可以弃权。

3.行政人力资源部收到名单后，拍摄“微笑大使”照片，拍摄VCR，收集当选人感言，在宣传栏公布，号召酒店全体员工向“微笑大使”学习。

四、表彰和奖励

当选“微笑大使”的员工，由酒店统一组织外出旅游一天，每次活动费用大约2400元。

以上活动当否，请批示。

行政人力资源部

2012-3-6

第二篇：小小音阶真美妙

小小音阶真美妙教学实录 教学过程

一、什么是音阶

通过画面呈现，介绍什么是音阶，音阶是由哪几个音构成的。

运用画面呈现抽象型的理论，让学生更加直观的了解音阶，清楚音阶的构成。

二、出示音阶的唱名以及音阶的走向图，掌握音阶的特点

1、出示1 2 3 4 5 6 7七个音以及音名图例，（加图）帮助学生记住音阶的唱名

2、出示阶梯状的音阶走向图

作用：利用走向图，帮助学生理解音阶的音高位置 熟悉音阶的唱名以及音阶的特点。

三、欣赏《身体音阶歌》。

1、任务：请你跟着音乐一起唱一唱

2、配合演唱，熟练掌握音阶的各个唱名以及音高的位置。

小结：音阶是学习音乐的一个初始环节，每个音阶都有自己的名字，记住他们熟练演唱，就能造就好听的音乐。通过欣赏、演唱歌曲，进一步巩固掌握音阶的唱名以及音准。利用听、动、唱结合的方式调动学生参与学习的积极性，利用肢体语言

熟练掌握音阶的唱名以及音高位置。

四、拓展：

不同的音阶组合起来就会变成好听的旋律，让我们发挥想象力，一起开启音乐的神奇之旅吧 进一步加深音阶的认识，启发学生音阶组合可以变成好听的旋律。

设计亮点：

微课程《小小音阶真美妙》的制作，通过简单明了的动画演示，让学生直观的了解到抽象的乐理知识。遵从了教学的直观性，让学生通过动话的演示以及游戏换节的设置进一步加深对音阶的认识。低年级的学生对枯燥的理论知识缺乏耐心，动画的加入让枯燥的学习变成了有趣的、快乐的学习。利用加入音频，让学生跟随音频唱一唱，跳一跳，不仅带来了听觉上的感受，也通过跟随歌曲做肢体表演，进一步加深音阶的印象。

第三篇：长大的感觉真美妙作文

长大的感觉真美妙

八月的微风轻轻抚摸着我的脸颊。七月的风的那种燥热已经减弱，悄悄混入了一丝几乎觉察不到的清凉。随着“又绿江南岸”的微风，和着叽叽喳喳的清脆鸟鸣，伴着地上青草所散发出来的阵阵香气，细细的柳枝在柔美地舞动，心形的杨树叶在顽皮地翻转，发出流水一般的“哗哗”声。这个八月与众不同——我步入了初中的大门；我——长大了。

静静聆听着萦绕在耳畔的婉转悦耳的清脆铃声，我的心在一瞬间被快乐盛满——上了九节课，谁能说他一点都不累呢？迈着轻快的脚步出了校门，我还在习惯性的四处张望，寻找着那辆非常显眼的蓝色小轿车和向我招手微笑的爸爸妈妈的身影。直到看见有的同学三五成群地一边说说笑笑打打闹闹一边走在回家的路上，我才记起今后不会再有家长专程来学校接我了。

形单影只的我低着头，默默向车站走去。这条路我以前走过无数次，却从来没有像今天这样寂寞——从前，不是家长轻轻捏着我的手一边嘘寒问暖一边步履匆匆地走向车站；就是我与朋友嘻嘻哈哈磨磨蹭蹭地走到车站后挥手微笑着告别。无奈地笑笑，我突然想起了某网站上那句聊以自嘲的话语：“谁说姐寂寞，有寂寞陪着姐”，突然觉得合情合景。途中，我默默地不断告诫着自己：“我已经长大了，上下学不需要父母的陪伴了，我一定能行！”

到了楼下，邻居看着我笑了笑，说：“真是长大了，能自己回家了。什么时候我们家孩子也能像你这样就好了！”享受这话语里的那份肯定、羡慕、骄傲、赞许，我真的感到十分自豪。

回到家，眼尖我立刻发现了桌子上的便条——爸爸妈妈写给我的。“今晚有事不回来吃饭了，照顾好自己。”简短的一句话却让我感到无比茫然——爸爸妈妈有吃有喝的，那我呢？无奈的我开始翻箱倒柜地找零食吃。“奇怪，零食都去哪儿啦？”平时，储物柜里的零食都是满满当当的，今天怎么都消失啦？（虽然我知道上周我贪嘴吃掉了好多）对了，上周忘记买了，唉„„抱着最后一线希望，我无奈地打开了冰箱门，里面却是空空如也。“连剩菜都没有？”没办法，我一边抱怨，一边准备着用剩下的米饭做蛋炒饭。

取出几个鸡蛋，我非常顺利地打散了它们。看着碗中金黄的蛋液，我觉得好庆幸——庆幸从前妈妈让我分担了一部分家务，让我不至于从1.5公里开外的超市买方便面回来煮。渐渐地，油热了，我又熟练地将蛋液倒入锅中。听着鸡蛋发出的咝咝响声，看着丹特渐渐凝聚变成蛋花，我又将米饭放入了锅中，用铲子快速地翻炒着。终于出锅了，黄白相间的看着就让人垂涎三尺；再加上阵阵扑鼻而来的香气，我已经陶醉在了油然而生的成就感之中。一盘蛋炒饭虽然简单，却足以证明我有资格说出那句所有孩子都梦寐以求的话语—

—“我已经长大了！”

做完了一切，才7点。我又决定收拾一下我的房间，然而这回，我却对自己的小屋无可奈何。我的小屋只有十二平米左右——真的不大；但是，等我真正开始收拾的时候，却觉得它大得出奇。

为了方便整理，我几乎把所有的东西统统堆在了地上。此时，不必说那放满了书的写字台、那堆满了杂物的地板，也不必说那乱成一团的衣柜、那随意扔在角落里的电热宝，单是那堆满了一摊摊废纸的床铺，就足以让清洁工都瞠目结舌。接着，我开始一趟又一趟地进进出出，把不要的东西转移到厨房，再把书一本一本地重新放回书架„„

就这样，折腾了将近一个小时，小屋终于变得焕然一新、井然有序。

终于搞定了！我不禁感到释然。今天晚上比白天还累还忙，但我累得心满意足，忙得充实快乐——我体会到了长大的奇妙感觉——那不仅仅是别人对你的评价与认可，更是你对自己的负责与独立生活的勇气！让我们一起，在忙碌劳累但快乐充实的生活中，体会长大的美妙之处吧！

第四篇：关于雾的作文：雾,你真美妙

关于雾的作文：雾，你真美妙

关于雾的作文：雾，你真美妙

星期三，下了一场极为罕见的大雾。

在上学的路上，雾好像在和我们捉迷藏，爸爸载着我的时候，雾又好像在我们身边玩耍嬉戏。

好不容易从家来到学校，看到爸爸的眉毛、睫毛上都沾着雾水，活像一位白胡子老爷爷。我的衣服上也感觉湿漉漉的。

来到教室后，储老师让我们到楼下去观察雾。同学们听后都欣喜若狂地奔了出去。校园里的树木从远处看就像是披上了一层面纱；近处的花儿也都被雾水打湿了，花瓣上还挂着几颗晶莹剔透的水珠呢。在花枝交叉间还有一些蜘蛛丝，挂着小水滴，像根根闪闪发光的银线，漂亮极了。

大雾弥漫的操场上，还是个捉迷藏的好地方。基本上隔了几步就只能看到模糊的人影了。

被雾蒙住的太阳不再像以前那么气势汹汹了，倒宛如十五的月亮和蔼可亲。过了好久，雾才渐渐的散了，太阳又散发出它那耀眼的光芒。

啊，雾，你真美妙！

第五篇：小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思

小班健康活动教案《笑一笑》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，感受开心，愿意当个快乐宝宝，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园小班健康活动《笑一笑》含反思教案吧。

活动目的：

感受开心，愿意当个快乐宝宝。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

物质准备：

神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。

材料配套：

幼儿活动操作材料《笑一笑》。

活动过程：

1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？

2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

3、引导幼儿玩游戏“笑哈哈”。

玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到“你看XX也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

本文扩展阅读：笑（xiào），是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。