罗茜形势政策教育

第一篇：罗茜形势政策教育

学习形势政策课的收获与感想

作为河南工业大学08级的学生，我们自从08年入学以来，通过对于形势与政策教育课的学习，一直了解和经历着国家发生的一些大事小情，可以说通过形势与政策教育课的学习，更让给我们清晰的学习和了解到了当今中国和世界到底在关注哪些方面的问题。当今世界的形势和国家的政策又是怎样的。

形势与政策教育课特别是对于我们新闻与传播学院的学生来说是极其重要的，因为我们主要的业务和专业方向都是有关于时事新闻政治的。因此，我们更要有关心时事的和培养自己政治思想的意识，我们可以通过形势与政策教育课这门课程加深自己的思想深度和广度，从而有更为全面的看问题的视角。

而且我们可以通过报纸、杂志、网络这些与专业相关的媒介去关心近至身边远至国际上发生的大小事，先从别人思考问题的角度学着去透析时事，发现问题，以帮助我们更好的了解到怎样才能做出优秀的采访和播送最近最新最快的国家国际形势和政策，在这个过程中渐渐形成属于自己的独特的看待问题的方式。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。形势是国内外重大事件的状况及发展趋势，是人们选择行为的依据。面对形势，人们需要做到正确认识和正确应对。党和国家的路线、方针、政策，是分析和认识形势的产物，是统一人们行动的准则，是实现党和国家各项任务的必要保证。对党和国家的路线、方针、政策，人们需要做到深刻理解和认真贯彻。我们学习好了这门课程，就会更好的懂得灵活变通，具备创新能力。利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个优秀的新闻人！

从大的方面看，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，形势与政策教育课更好的贯彻落实了中央的有关精神，为我们当代大学生寻找关注的热点问题。帮助我们正确分析形势的立场，观点和方法，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要。有了形势与政策教育课才能更好的提高我们大学生综合素质、开阔胸怀视

野、增强责任感和大局观，更深刻地认识世界，认识中国，认识我们与世界的差距，以及我们自身的不足。

形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对我们学生关注的热点问题和思想特点，帮助为我们认清国内外形势，教育和引导我们全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。

从2008年到2011年，三年的时间，我们经历了国家从2008年以来，发生的巨大的变化，首先是在经济政治和文化上的突飞猛进。

08年北京奥运会的圆满成功为全世界留下了深刻的印象，让世界共同来关注中国。同年9月28日，我国航天员翟志刚在顺利完成首次空间出舱任务后安全返回，神舟七号载人航天飞行取得圆满成功。我国由此成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家，中华民族漫步太空的梦想终成现实。神舟七号飞行，太空迈出一小步，中国前进一大步。神舟七号载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一里程碑。当岁月的车轮驶入2009年，中国人民迎来中华人民共和国成立60周年。中国共产党将继续带领全党和全国各族人民，更加紧密地团结起来，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴而团结奋斗，努力为人类作出新的更大的贡献。

2010年5月1日至10月31日在上海成功举办以城市让生活更美好为主题的世博会，参观人数创历史记录，达7300万人，最多单日入园人数超100万人。同年，11月12日第16届亚洲运动会在广州隆重开幕，国务院总理温家宝出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。这是继1990年北京举办第11届亚运会后，亚运盛会20年后再次回到中国。来自45个亚洲国家和地区的9704名运动员参加广州亚运会，这一规模创历届亚运会之最。

但在中国的经济、政治、文化各个发面都发生了突飞猛进的变化的同

时也经历了许多的磨难和挑战。国内的突发事件也频频发生，对社会的稳定和经济的持续发展产生了一定的影响。

08年春节期间，南方各省遭遇特大冰雪灾害，中国南方大部分地区交通中断，电力、供水设施遭受重创，春运受阻，群众日常生活受到严重影响。但党和国家及时作出战略部署，发放救援物资，是受灾民众安得一个祥和的春节。3月14日，拉萨发生了极少数不法分子打砸抢烧的暴力事件，对社会的稳定和人民群众的安全造成了恶劣影响，党中央在第一时间平息了暴动，遏制了不法分子企图分裂国家主权的行为。“5.12”汶川大地震期间，四川省共有68712名同胞遇难，17921名同胞失踪；直接经济损失达8451亿元人民币，同时对自然环境也造成了很大的破坏和影响。

09年7月15日新疆又发生了一起打砸抢烧严重的暴力犯罪事件，一些暴徒袭击无辜群众，打砸公共设施，哄抢店铺商场，破坏社会秩序，行为之恶劣、手段之残忍，令人发指。在新疆维吾尔自治区党委和政府领导下，各族干部群众谴责暴力行径，打击犯罪活动，努力维护法律尊严，恢复社会秩序，维护社会稳定。

2010年4月14日青海玉树发生7。1级地震，遇难人数2229人。2010年8月7日晚至8日凌晨，甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。滑坡泥石流堵塞嘉陵江上游支流白龙江，形成堰塞湖，回水使舟曲县城部分被淹，电力、交通、通讯中断。

但党和国家领导人第一时间赶赴现场指挥抢险救援，人民子弟兵在党的领导下不畏艰难，持续作战把大批灾区群众转移到安全地带，又为灾区群众运来了大量急需物资，“一方有难，八方支援”各国各族人民以捐款等形式为灾区群众送去了温暖。

从以上事实中我们看出，不管是天灾，还是人祸，都难不倒伟大的共产党和中央政府，都无法阻挡中国各民族团结统一的热情和信心，都不能击败生命力强盛的中华民族和炎黄子孙。

如今，祖国的坚实脊梁要靠我们二十一世纪的大学生去撑起，大学生是社会中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大

学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值和深远的历史意义。对于我们而言，我们应该承担起这份责任，那么，我们应该做到以下几点来承担起我们的责任。

作为广大的在校学生，正处在学知识的重要阶段，好好学习是最重要、最具体、最有效的爱国热情和爱国行动。大学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的生力军，国家的强盛、人民的幸福都寄托在我们大学生身上，我们的学习好坏关系到国家和民族的前途命运。因此，对我们大学生来说，一方面努力学习知识，用知识来武装自己；一方面切实学会做人，通过社会的造就和自身的努力，不断地成长为一个完整意义上的人，实现人生价值，为社会多做贡献。要坚持学以明理，通过学习树立正确的人生观、世界观、价值观，顾大局、识大体，明白做人做事的道理，使自己的思想有正确的遵循，行为有严格的准则，是非有判断的标准。作为新时期的一名大学生，我们要用先进和全面的知识提升自己，为今后对祖国的建设打好最坚实的基础。

另外，我们要具备良好的创新意识和积极探索的精神，时代是需要创新的，否则便不会进步。看我国航天事业的发展，神五神六神七和绕月卫星的成功发射，这些都是我国科技人员坚持不懈创新与探索的结晶，作为大学生，我们要学习这种精神，学会观察生活中的奥秘，不被陈旧的模式所拘泥，勇于探索和发现，敢于发表自己不同的见解。

还必须通过全面准确地理解党和国家的大政方针，团结在党中央周围，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身于改革开放和现代化建设，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

总之，我们大学生的就业与我们国家发展息息相关，构件和谐社会，必须有人才的发展空间，任何问题的解决都不可能一蹴而就，但并不表示

我们无所作为，只要我们本着情为民所系、力为民所用的心态，为国家为自己能更好的发展，增强我们的创新精神、有毅力耐心，脚踏实地，刻苦专研，我们的社会主义事业必定会欣欣向荣！不断向前蓬勃发展！

时代的接力棒已交付到我们的手上，我们肩负着时代赋予的重任，祖国的未来需要我们用智慧和勇气去开创。置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛，放眼未来，对于我们而言，我们也要勇于肩负时代所赋予的使命，不断地奋斗努力，为建设祖国美好的未来添砖加瓦。最后，作为学习播音主持专业的学生来说，作为党和国家的喉舌，我们更要利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个优秀的新闻人！做一名优秀的播音员主持人！

第二篇：罗茜形势政策教育

对河南文化建设的建议

河南坚持把深化文化体制改革作为文化强省建设的动力，靠改革破难题，靠改革促发展，靠改革增效益。依托厚重的文化底蕴和丰富的文化资源优势，坚持创新理念、创新思路、创新方法，努力把文化资源优势转化为产业优势和文化生产力。以下就是对于河南文化建设提出的几点建议。

（一）切实加强文化旅游业的发展。以文化促旅游，以旅游带动文化宣传。文化旅游是河南旅游的特色。深厚的文化底蕴使河南的文化旅游产品具有垄断优势，如洛阳的龙门石窟、关林、白马寺、天子驾六博物馆，其中龙门石窟被列为世界物质文化遗产。安阳的殷墟，是中国古代文字的起源地；里城，《周易》发源地。开封的包公祠、三门峡的虢国墓群与博物馆、新乡的比干庙、济源的济渎庙、鹤壁的朝歌、汤阴的岳飞故里、南阳的汉画馆、内乡的县衙，还有中原的河洛文化、许昌的三国文化、登封的少林文化、焦作的太极拳文化等都具有垄断性。建成众多文化旅游精品线路。目前河南省已推出系列具有较强吸引力的文化旅游精品线路。郑、汴、洛“三点一线” 精品旅游线路，是河南文化旅游最核心的产品，也是国家级旅游线路，其中的少林寺、龙门石窟、清明上河园等已成为河南旅游的名片；科普考察探险游，以云台山、嵩山、伏牛山等世界地质公园为旅游对象；功夫修学游，以中华太极之乡陈家沟、少林发源地嵩山少林寺为核心；寻游，以淮阳太昊陵、内黄二帝陵、新郑黄帝故里、濮阳帝舜故里等为核心的始祖寻根游，还有以固始、周口等地为核心的姓氏寻根游；以开封菊花展、洛阳牡丹花会为核心的赏花游；以新县许世友故居、鄂豫皖苏区首府革命博物馆及烈士陵园、确山竹沟“小延安”革命纪念馆、杨靖宇故居等为核心的红色旅游。旅游产业呈现出强劲的发展势头。

（二）高度重视公共文化服务体系建设。

要把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，坚持以政府为主导，加大财政投入力度，鼓励社会力量积极参与公益性文化建设，拓宽服务渠道，健全服务网络，不断提高公共文化产品和服务的供给能力，让社会公众都能共享社会文化成果，共用社会文化设施。

从目前来看，我国中西部地区文化发展相对滞后，许多县级图书馆长期没有购书经费，多数县乡文化馆站不能正常开展工作。为此，建议国家在项目规划、资金投入上对中西部地区的文化事业建设给予必要的倾斜，加快城乡文化基础设施建设，完善公共文化服务体系。同时把文化事业的发展与环境的优化、民生的改善、人的全面发展结合起来，努力提高人民群众的幸福指数和文化素质。

（三）借鉴世博，绿博会举办的成功经验，发展以河南文化为特色的文博会。为宣传推广博大精深的中原文化，河南省积极整合文物资源，“十五”以来全省已举办和参加文物出境展览26个，共展出河南省出土的文物精品560件(组)，涉及日本、韩国、法国、意大利、美国、澳大利亚等国家以及香港、澳门、台湾等地区。

其中影响较大的展会有以历史名人为名的，如漯河的“许慎文化节”、商丘的“庄子文化节”、南阳的“张仲景医药节”、卫辉的“太公文化节”等；有以区域文化为名的，如新郑的“炎黄文化节”、安阳的“殷商文化节”、南阳桐柏的“淮河源文化旅游节”、泌阳的“盘古文化节”、上蔡的“重阳文化节”、开封的“宋都文化节”等；有以姓氏寻根为名的，如淮阳的“中华姓氏文化节”、荥阳的“郑

氏文化节”等；有以地方特产为名的，如信阳的“茶叶节”、南阳的“黄牛节”、内黄的“红枣节”、郑州的“樱桃节”、中牟的“西瓜节”等；有以民俗文化为名的，如开封的“民俗文化节”、鹤壁的“华北民俗文化节”等；有以民间艺术为名的，如嵩山“国际少林武术节”、宝丰的“魔术文化节”、汝州的“曲剧艺术节”、舞钢的“水灯节”、焦作的“国际太极拳年会”等；有以景观资源为名，如洛阳的“牡丹花会”、开封的“菊花花会”、栾川的“伏牛山金秋红叶节”、洛阳“黄河小浪底观瀑节”等；还有以生活用品为名的，如郑州的“大厨房文化节”、“民生服装文化节” 等。举办各种节会，吸引了大批游客到河南旅游观光、寻根问祖，而且在促进河南文化产业招商引资、对外开放等方面都起到了巨大的作用。

（四）切实加强文艺人才队伍建设。

文艺创作是艺术家充满激情的创造性劳动，文化人才也是发展文化产业的核心资源。各级党委和政府应当高度重视并切实加强文艺创作、文化创意、文化经营管理人才队伍建设，在百花齐放、百家争鸣的文艺方针指引下，调动和激发艺术家的想象力、创造力，形成尊重知识、尊重人才、尊重创造、尊重劳动的社会文化环境。建立和完善文艺创作、文化创意的优秀人才出得来、留得住、用得上的用人机制和管理制度。鼓励文化单位和高等院校合作举办研修班、培训班，培养和造就懂文化、会经营、善管理的经营管理人才和掌握现代传媒技术的专门人才，特别是文化产业的领军人才。制定文化产业人才引进政策，吸引一大批专业技术人才和经营管理人才进入文化产业。鼓励优秀科技人才和大学毕业生到民营文化企业就业任职。逐步解决民间艺人、民间文化人才的职称问题，民间艺人、民间文化人才也应享有与国有文化单位人员同等的专业技术职称。

（五）合理发展以《梨园春》《武林风》为典型的突出河南本土文化的传媒业，扩大文化宣传规模。

河南电台的交通频率、音乐频率、戏曲频率、旅游频率，河南电视台的都市频道、电视剧频道、精品博览频道、商务信息频道，形成了以“梨园春”、“武林风”、“政府在线”等栏目为龙头的广播电视品牌方阵，培养了一批在全国、全省有一定知名度、影响力的名主持人、名编辑、名记者、名导演。近年来，河南省以图书为切入点，以点带面，鼓励动漫作品出版，组织有实力的作者，逐步建立起系列动漫类图书产品及品牌形象，出版了《神笔马良》、《鞠萍姐姐伴你读童话》、《金箍棒的秘密》、《孙悟空成长日记》、《最好笑幽默漫画系列》、《世界文学名著漫画本》、《西游记超级卡通读本》、《小果冻懂事了》、《最酷儿童逗趣漫画系列•调皮鬼》等，正在运作的还有《中国神话故事系列》、《中国人物系列》、《中国优秀民间故事系列》等。河南省还开始尝试动画影视作品。2006年底，河南省新华书店成立了河南天乐动画影视发展有限公司，开发了具有自主知识产权的原创三维动漫电视连续剧《独脚乐园》，填补了河南省三维动画片创作的空白。

（六）从法律和政策上促进文化产业稳健发展。近年，国家为支持经营性文化事业单位转企改制出台了一系列优惠政策，有力地保障和促进了转企改制工作的顺利推进。建议将这些优惠政策惠及全部文化企业，特别是民营中小文化企业。对已经转企改制的文化单位，也不能等同于一般的经贸企业，在财政、税收上加大支持力度，形成长期、稳定的经费保障机制，使他们能够创作更多体现社会主义核心价值体系的精品力作，在文化市场中发挥导向、示范作用。要进一步加大对文化产业的扶持力度，吸引、鼓励各类经济成分投资文化产业，力争把文化产业培育成为战略性、支柱性产业。加强文化产业发展的法制建设，尽快把国家支持文化产业发展的政策措施上升为法律，保障和促进文化产业快速、平稳发展。

形势政策教育

学院：新闻与传播学院专业：播音与主持0801姓名：罗茜

学号：200848760133指导老师：尚恒志

第三篇：形势政策教育

学《纲要》 看教育

这是第一次看这么正式的文件，有幸是有关于教育这个又大又深的话题（当然得益于这次论文），文件名为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称纲要）。改革是发展的动力，发展就是新的、较好的事务取代旧的、较差的事务，这是事务发展的必然规律。纲要中的规划时期为2010年到2020年，到那时，“旧的事务”就是我们现在的教育，既然要改革那么一定是存在着问题。好的方面不消多说仍是好的，然而存在问题的地方就一定要指出才能改进，所以我就浅谈一下学习纲要中高等教育部分后对现行教育的弊端一些拙见。

一、特色

文中有这样一些话：“到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，……，整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强”，“促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。发挥政策指导和资源配臵的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。”……

纲要中多次提到“特色”，说明没有特色已经成为党建高等教育的一大问题。着眼现实也正是如此，大学和大学的差别越来越小，“建设研究型、综合性、一流”等口号广泛见于各个学校的发展目标中。精而深，广而泛，两者无所谓孰好孰坏。然而一些本就急剧特色的学校却非要做得“综合”，就好比让刘翔去踢球，必然耗费了在优势项目上的时间与精力。一个开放健康的学术环境应该是百花争鸣，异彩纷呈，相互之间存有矛盾，又在大方向上一致，这种对立统一才符合事务发展的客观规律。

学生和学生的差别越来越小。学校的趋同，以及目前“一锅式”的教育模式，使得学生的“个性”越来越难见到。随之而来的后果是创新的匮乏，同样的道理，没有个性就没有矛盾，没有矛盾就没有发展。

二、实践

纲要中第二个让我印象深刻的词是“实践”。纲要指出要“把教学作为教师考核的首要内容”。教学无疑是教师的实践，而在平时和老师交流的过程中发现，现在我们的绝大多数学校在操作中都以科研为考核的首要内容。一方面大学教师的确需要有一定程度的科学研究，否则肯定无法满足高等教育对知识的需求。但大学毕竟是学校，不是研究所，其根本任务在于教书育人。教师的科研应该反过来用于教育，而不是高于教育。其次，以教学为考核内容实施起来具有难度，教育是长期积累的过程，对知识的掌握也不是能够马上体现的。这就要提到现行检验教学的方法：考试。考试本身无可厚非，是一种有效的检验手段，国内国外都是如此。但目前我们的考试大都过于程式化、机械化，无法达到检验教学的目的。“一学期就是十八周的幼儿园加两周的高三”这是微博上以为网友对大学生的描述，跑去夸张和幽默，还是有一定道理的，如何改进考试机制这个一直以来缠绕教育的大问题仍然需要不断探索。

“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。……支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。”是纲要对实践提出的另一个要求。以我们自己学校来说，实验设备与学生数量严重失调、设备老化无法满足正常教学，已经被各届同学抱怨过了。而且同考试一样，实验程式化，不知所以一样更过，使得实践在同学心中的重要性大打折扣。

实践与创新是经常被一起提到的两个词，试问在我们所赐缺乏实践的基础上（老师和同学都是如此）而空谈创新，为了创新而创新，得到的成果更够具有多大的实用价值？

三、锦标

从小到大，我们都被教育：考试要得第一名，别人会的你也要会等等。这种锦标化得比较竞争从小就在我们心里根深蒂固，少考十分就低人一等，学习的目的就是考试。然而现在来看这种思维方式完全是没有意义的，我们在这种竞争中磨灭掉了对科学的渴望与热爱，最后剩下的事数字带来的快感。

这种锦标化早已在社会的各个角落蔓延，比如体育、经济甚至于这篇纲要中也经常见到“增强某某质量，深化某某改革，争创国际一流水平的大学”这样的话。当我们为某一亩地而奋斗，付出不懈的努力后一定会有所回报，同时各种锦标也会作为奖励随之而来，但绝不应该以这种锦标为目的。没有一个诺贝尔奖的获得者是因为想要获奖而投身科学事业的。我们的教育更应该以学生为基础，努力培养出世界一流的毕业生，这样我们的学校一定就是一流的大学。

四、服务

大学是一个社会思想最前沿的地方，同样也是精英及未来经营汇集的地方，在这里的和曾经在这里的人们具有更加开放的思想、更大得能力。所以这里的人们理所应当承担更多的社会责任。纲要中提出了要求高等教育增强服务意识，我觉得这更是一种责任意识和奉献意识。如果这样一个掌握着社会大部分先进文化的团体五项外界输出的话那么社会将没有发展的动力。

以上是学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后的一些体会，最后衷心希望我们的教育能够发展得越来越好！

第四篇：形势政策教育

深入学习贯彻党的十七届五中全会精神

集中开展形势政策宣传教育活动方案

为了深入学习落实党的十七届五中全会、中央经济工作会议、我省党委十届十一次全体会议、市委三届八次全体（扩大）会议、区市经济工作会议和县委十一届九次全体（扩大）会议精神，按照县委、县政府的安排部署，我局决定，在全系统组织开展深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，集中开展形势政策宣传教育活动。现结合实际制定如下工作方案：

一、总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神、我省党委十届十一次全体会议、市委三届八次全体（扩大）会议和县委十一届九次全体（扩大）会议精神，引导我系统党员干部群众全面、准确、深入地学习领会会议精神，深刻认识国家及区市县“十一五”时期经济社会发展取得的巨大成就和宝贵经验，准确把握“十二五”时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措，把思想统一到十七届五中全会和县委十一届九次全体（扩大）会议提出的各项任务上来，把力量凝聚到县委十一届九次全体（扩大）会议提出的目标要求上来，解放思想、开拓创新，为实现“十二五”规划和我县经济社会长期平稳较快发展而努力奋斗。

二、主要内容

（一）深入学习宣传党的十七届五中全会及区、市、县党委全体（扩大）会议的重大意义。重点宣传十七届五中全会对国际国内形势作出的基本判断，对我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期的科学把握。大力宣传国务院《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、《将乐县国民经济

和社会发展第十二个五年规划》，引导干部群众深入学习领会十七届五中全会、省委十届十一次全体会议、市委三届八次全体（扩大）会议和县委十一届九次全体（扩大）会议的重大意义。

（二）深入学习宣传“十一五”时期经济社会发展取得的巨大成就和宝贵经验。大力宣传“十一五”时期以胡锦涛同志为总书记的党中央团结带领全国各族人民，战胜各种困难和重大挑战，胜利完成“十一五”规划确定的主要目标任务，使国家面貌发生新的历史性巨变。大力宣传区、市、县经济社会跨越式发展取得的辉煌成就。引导干部群众深刻认识取得的成就来之不易，积累的经验弥足珍贵，创造的财富影响深远，进一步统一思想、认清形势，不动摇、不懈怠，坚定信心，自觉地坚持走中国特色社会主义道路。

（三）深入学习宣传“十二五”时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措。大力宣传我县“十二五”时期保持经济社会平稳较快发展和推进经济结构战略性调整、加强社会建设和改善民生、发展社会主义民主和健全社会主义法制、推动文化大发展大繁荣、完善社会主义经济体制、提高对外开放水平等方面的总体思路、战略部署、目标任务和重大举措，阐明完成好这些任务为全面建设小康社会打下具有决定性意义的基础，必须加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展的能力和水平。

（四）深入学习宣传区、市、县“两会”和经济工作会议等一系列重要会议精神。围绕区、市、县“两会”精神，重点学习宣传会议审议通过的“十二五”规划纲要；结合学习贯彻区、市经济工作会议和农村工作会议精神，重点谋划好明年工作；加强区情、市情、县情的学习宣传，进一步强化对区情、市情和县情的再认识，引导干部群众进一步增强贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式的责任感和紧迫感，满怀信心地投入改革开放和社会主义现代化建设，努力实现我县“十二五”时期经济社会发展目标。

三、方法步骤

这次形势政策宣传教育活动分三个阶段进行，从2010年12月中旬开始，到2011年2月底结束。

（一）开展集中宣传教育，统一思想认识（12月10日至2011年1月15日）。一是各单位要精心制定具体工作方案，组织召开专题会议进行部署，迅速掀起学习宣传教育活动的热潮。要通过采取集中学习、专题讲座、培训辅导、座谈交流、理论研讨等多种形式，推进形式政策宣传教育活动深入开展。二是各单位要把十七届五中全会、省委十届十一次全体会议、市委三届八次全体（扩大）会议和县委十一届九次全体（扩大）会议精神作为近期理论学习的重要内容，认真组织领导干部通过集中辅导、专题研讨等形式进行系统深入的学习，力求学深学透。三是抽调人员成立宣讲团，由各单位一把手带头，深入各乡镇、各部门开展集中宣讲活动。四是充分发挥橱窗、板报、宣传单、宣传墙、宣传栏和电子屏等宣传阵地作用，通过举办知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等各种形式，广泛开展各种宣传活动。五是利用网站专题，组织有声势、有深度的宣传报道，营造浓厚的学习教育氛围。通过内容丰富、形式多样的学习活动，切实把各级党政组织和广大党员干部群众的思想和行动统一到省、市、县重大会议精神上来，统一到县委的决策部署上来，为推动我县科学发展、跨越式发展奠定思想基础、凝聚社会力量。

（二）广泛征求意见，完善“十二五”规划和明年工作思路（1月16日至2月10日）。一是各单位、各股室要重点围绕中央、区、市、县“十二五”规划纲要，利用今冬明春开展党员轮训、民主生活会、党员干部述职述廉会、年终总结会等有利时机，广泛征求党员干部、群众代表、等对全县“十二五”规划和2011年工作思路的意见建议。二是征求干部群众对生态移民、新区建设、农业产业结构调整等重点建设项目的意见建议。三是征求干部群众对全县各级党员领导干部特别是涉农部门干部、基层一线党员干部工作作风的意见建议。结合深入开展创先争优活动，进一步强化各级党员干部情为民所系、利为民所谋、权为民所用的公仆意识。四是广泛征求当前全县群众生产生活需求，特别是涉及重点民

生工程、社会事业建设、基层文化精神生活需求等方面的意见建议，为县委、政府科学谋划明年的工作提供重要的决策依据。

（三）紧密联系实际，认真解决广大群众生产生活方面的困难和问题（2月10日至2月28日）。一是要认真解决城乡贫困户、残疾智障人员、孤寡老人、五保户、低保户、病残困难老党员、拆迁户、生态移民、受灾贫困户、企业困难职工的冬季暖等生活困难。二是要采取有力措施帮助农村困难群众解决化肥种子、畜牧养殖业、设施农业、致富科技培训和春播备耕等方面的困难。三是结合今冬明春开展的“送温暖、献爱心”活动，采取“集体拿一点、干部捐一点、群众帮一点”的方式多方筹措资金，通过“领导包乡镇、干部包村组、党员包农户”的形式切实解决群众的实际困难，把党和政府的温暖送到群众的心坎上。四是要增强维稳工作的责任感和主动性，加强矛盾纠纷排查和防控体系建设，全力维护社会稳定，加强对网络、手机、小刊小报的管理。进一步完善社会突发事件应急处理机制，正确引导社会舆论，为推动全县科学发展，跨越发展创造良好的社会环境。

四、组织领导

（一）高度重视，精心组织。这次形势政策集中宣传教育活动，由我局统一安排部署，各乡镇、各部门集中组织实施。我局从各部门抽调13名干部与各乡镇、各部门工作人员共同组成宣传教育组，深入全县13个乡镇开展集中宣传教育活动。为了推动此项工作深入开展，成立深入学习贯彻党的十七届五中全会精神集中开展形势政策宣传教育活动领导小组，具体负责此项活动的组织指导工作。

各单位、各股室要高度重视此项工作，一把手要亲自抓，负总责，要抽调人员专门成立开展形势政策集中宣传教育活动领导小组、指导协调组和宣传工作组，精心制定周密的工作方案，采取有力措施认真组织实施。

（二）明确职责，强化督查。各单位、各股室以及抽调下乡开展集中形势政策宣传教育的领导干部要切实增强政治意识、大局意识和责任意识，深入村组和农户家中，发扬求真务实之风和调查研究之风，形成一级带一级，上下联动抓落实的良好工作局面。要注意分类指导，根据不同社会群体特点，有针对性开展宣传教育。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、团结合作的工作作风，切实为广大群众解决生产生活中的实际困难和问题。同时，被抽调人员要保证下得去、蹲得住、安下心，自觉遵守工作纪律，树立良好形象。将对抽调干部进行不定期督查，对工作不得力的将给予通报批评。

（三）正面宣传，注重实效。各工作组成员要全面准确掌握党的十七届五中全会精神以及中央、省、市、县“十二五”规划的总体思路、战略布置、目标任务和重大举措，要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，把握正确的宣传基调，要坚持全面、辩证地开展宣传教育，做到宣传成就、分析形势、解读政策客观公正、实事求是。要紧密结合实际，采取形式多样、富有成效的方式开展形势政策宣传教育活动，确保形势政策教育宣传活动取得显著成效。

各单位、局机关各股室要将开展形势政策宣传教育活动工作方案和活动总结分别于2011年1月4日和3月14日前上报局领导小组办公室，同时要及时上报开展活动中好的经验做法，以便推广。

第五篇：形势政策教育

一、引言

自1978年十一届三中全会召开以来，中国经济飞速发展，取得了举世瞩目的成就，到目前为止，中国已基本上实现了进入小康社会的目标。与此同时经济发展的不协调因素也在逐渐显现，城乡经济差距越来越大。占中国大部分面积的农村仍然处在贫穷落后之中。农民整体素质偏低、农村专业人才缺乏等因素严重阻碍了农村经济的发展。因此，如何培养大批能安心在农村工作的专业人才和具有较高素质的农村劳动者、适应农村经济改革和社会发展的需要就成为农村改革和发展的主要任务。而其重要内容就是普及农村九年义务教育。

新中国成立以来特别是改革开发以来，我国的义务教育取得了长足发展，使我国的国民素质得到了很大程度上的提升。1986年，国务院颁发了《义务教育法》，这使得义务教育在法律上得到了保护，更进一步的促进了义务教育的发展，而其也成为中国义务教育史上的里程碑。但是在经济发展缓慢的农村，受经济、环境、人口、教学资源等因素的影响，我国的农村义务教育仍然很难实现普及。农村义务教育特别是中西部农村义务教育的发展仍然步履维艰。为了从根本上改变这一状况，国家从2006年开始逐步从中西部农村开始免除九年义务教育体制下学生的学杂费。这样的政策到底对义务教育的发展起了多大的作用呢？带着这样的疑问，我对河南省信阳市进行了为期一个星期的调查。现将活动中所发现的一些情况和问题总结出来，仅希望能对义务教育的发展有所帮助。

学校篇

一、巧立名目乱收费

国务院已经明令禁止不再向农村中小学生收取书本费，课桌费等费用，而学校则巧立名目实施乱收费，有的学校将练习册，英语磁带等学生必备的教辅资料在开学初收取费用，但不告知学生家长，到了学期过半或学期将要结束时，再将这些项目重新向学生收取，造成重复收费。

有的学校在刚入校的新生中收取一定的课桌凳费用，并且不开具任何的票据，班主任将学生的姓名记录下来交给学校领导就行了，在收费时承诺学生在离校时可以将课桌凳带走，或者按使用情况退还费用，可到了学生毕业时却只字不提，造成家长不满，甚至有的学生在毕业时，明知向学校要钱无门，索性将课桌凳砸烂，以泄愤，造成公物损坏现象严重。

二、教研经费投入不足

国家这几年在义务教育阶段投入了大量的义务保障经费，但是一些学校将这批义务保障经费私自挪用，用来美化校园，添置一些并不实用的教学教学设备、办公用品，但是，真正用在一线教师身上的教育教研经费却少的可怜。有的学校一学期也见不到上一节公开课，有的学校的教师甚至几年没有听一节课，至于教育教研，更是无从谈起。

有的学校的教学设备严重老化，在许多小学，科学实验课中，找不到量筒、量杯。在地理课上，找不到一张完整的中国地图，即使有的学校有，也是紧锁于实验室、图书室，甚至连实验室的管理员也不能很快将它们找出来，有的学校虽然教学设备添置了，但大多一买了之，一把锁就将先进的教学设备与一线的教师隔绝，造成了教育资源的严重浪费。

三、学校管理不到位

火车跑得快，全靠车头带，有的学校的校长，经验不足，思想老化，墨守成规，没有新的管理理念。跟不上新的教育形式，新的教育教学经验到了学校就被用老壶装了进去，不能满足新形式的教育需求。一些学校校长家长作风太浓，引起教师的不满，教育教学情绪不高，甚至有抵触情绪，形成矛盾，这样的学校，留不住好的教师，更不能形成良性循环，导致教育教学质量低下，留不住学生，造成学区内的学生择校。

有的学校的领导拉帮结派，明争暗斗，有些事情没人管，有的事情一起管，形成内耗，不利于教育的良性发展。

教师篇

一、工资待遇低，无心教学。

教师的工资待遇低，使得许多教师不能专心地从事教育教学工作。虽然这些年教师的社会地位不断提高，但是工资待遇相对而言却很低，尤其对于年轻教师。他们面临的压力大，待遇低，而教育行业又是一个“论资排辈”严重的行业。年轻教师的工作量大，任务重，而待遇却相对老教师来说相去甚远，严重影响他们工作的积极性。

教师的社会地位提高了，社会应酬也相对增多了，而当今的消费水平对于年轻教师来说压力过大。拿一个三十几岁的教师来说，他们的工资水平在一千五百元左右。除去家庭开支，一个月所剩无几，再除去人情往来，社会应酬，房贷等，更是拙襟见肘，再看看与自己同龄的人，要么在生意场上是如鱼得水，要么在机关单位迎来送往，好不风光，就连在工厂里的工人，他们有时也不能比。所以他们大多搞一些第二职业，无心教育。而新的教育教学理念往往年轻人最能接受，年轻（转载自文秘家园http://，请保留此标记。）教师的此种心态大大减缓了教育教学改革的进程，使得许多教育教学的好经验得不到推广利用。

二、工作压力大，心理疾病多。

教师的工作压力较大，虽然教育主管部门三令五申地强调不搞排名，而有些地方部门还是搞一些排名。更多的是，学校将教师的教学成绩与教师考核挂钩，使得教师整天忙于提高教学质量（仅提高考试成绩），忙于备课，上课，改作业。整天钻在学生堆里。成绩提高了则沾沾自喜，在领导，家长面前炫耀，吹嘘；成绩下降了则怨天尤人，找各种理由为自己开脱，而很少有人从自身处找原因，寻找一些更适合自己、适合学生的教学方法。

三、态度不端正，工作消极。

现在有不少教师工作态度不端正，方式简单，方法粗暴。其中年轻教师居多。他们往往教学方法单一，工作缺乏耐心。很少和学生谈心，加上他们社会阅历浅，无法和家长取得较好的联系与沟通。使得学生的情况不能较全面的掌握。无法从源头解决学生身上存在的问题。导致“问题学生”身上的“问题”不断出现，教师往往会对这部分学生失去信心。有的教师干脆放弃对他们的引导、教育。从而出现了学校里有真正意义上的“问题学生”，等他们走入社会后

出现了“问题青年”。

四、吃拿卡要多，反映强烈。

学校现在也不是一块净土，现在许多教师在社会上耳濡目染，采用多种方式向学生家长索要钱财，如：现在许多班级班额过大，有的班级七八十个学生挤在一间教室里，使得座位问题就成了焦点，最后排的学生往往被前排的学生挡住视线，无法看见黑板上老师的板书。而教师也看到这一点，暗示学生，甚至直接向家长索取好处，从而让学生有一个较理想的座位。

再比如，有的教师自己在家中搞有偿家教。他就会将测试试卷的一些难度较大的题目暗示，甚至直接泄漏给学生。而对待没有辅导有没考好的学生，进行严厉批评，并找其父母谈话，施加压力，迫于无奈。学生只好“自愿”地到老师家辅导功课。以上种种使得教师与家长之间关系僵化，有的家长在学生的面前指责教师，影响教师在学生心目中的地位，从而使得教师教师的教育效果大打折扣，不利于教育事业的良性循环。

学 生篇

一、读书无用，厌学情绪重。

现代社会，人才多，每年的许多大学生找不到工作。加上一些新闻媒体将大学生找工作拿来热炒。使得家长与学生都产生了大学生都找不到工作，非得靠学校、政府出面搞什么招聘会，大学生才能找到工作这一错觉，尤其对于农村学生，他们一方面无力承担学生高额的学习负担，一方面考虑到自己无后台、背景，将来也未必找到一个理想的工作，干脆不读了，一些没有考上大学的学生，通过自己的打拼也干出了一番事业，正反一比，厌学情绪更重，“读书苦、读书累、读书就是活受罪，不如参加黑社会，有吃有喝有地位”这类顺口溜充斥校园。教师、家长没有及时地加以引导，使得一些地方辍学现象仍然时有发生。

二、社会干扰，不良现象多

现代社会是一个开放型社会。各方面信息鱼龙混杂，学生也难免受其影响，学生往往年龄小，缺乏辨别能力，很容易被一些不良现象所俘虏。一些学生沉迷于网络，网络上各种暴力、凶杀、********，成了一些学生的狐朋狗友，他们有时会将虚拟的网络游戏搬到现实生活中，使得青少年犯罪时有发生，往往会形成团伙犯罪，给社会制造不安定因素。

另外，现在的家庭的不良现象严重：赌博等不良现象不避学生；一些单亲家庭，家庭暴力给学生的心理留下阴影；留守儿童得不到父母的关爱、呵护，也易造成心理伤害。社会对学生的关爱不够，对教育关注不够，也是教育不良现象滋生的原因之一。希望社会、学校、家庭等各方面团结起来，给教育制造一个宽松、洁净、安宁的环境，让学生得到更加良好的教育。