第一篇：中心小学经典诗文诵读比赛
中心小学经典诗文诵读比赛
（一）参赛时间：2009年3月18日
（二）参赛范围：1—6年级学生
（三）参赛形式：
初步定为现场比赛和评分的方式，主题自定，诵读表演形式不限，力求灵活新颖，可将吟与颂完美结合，有机融入多种表演元素，如：配乐、伴舞。建议各班学生广泛参与，以集体表演为主。
（四）比赛内容：
1.各年级语文课本中的古诗词和必读必背课文；
2.《全日制义务教育语文课程标准》附录中所列的经典美文；
（五）评分标准
作品内容自选，诵读时要求脱稿，时间限制在5分钟。比赛采取100分制，其中：
1.选材内容（15%）：选材内容符合比赛要求，要切实体现“中华美文”的特点，宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的内容；
2.参赛形式（20%）： 形式灵活多样，融入多种表演形式，形式与朗诵内容紧密结合，相得益彰；
3.语言技巧（30%）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音圆润悦耳，语言流畅，音量适中，语速得当；
4.临场表现（30%）：衣着得体，体态适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
5．全员参与（5%）：尽量扩大参与面，给学生充分展示自我的机会。
第二篇：花桥镇中心小学经典诗文诵读比赛主持稿
甲：尊敬的各位家长，乙：亲爱的同学们，老师们，合：大家下午好！
甲：众所周知，我国是一个诗的国度，也是一个文学大国。
乙：是的，在我国历史上，各种文学典籍浩如烟海，大诗人、大文学家层出不穷。甲：早在两千多年前，我国第一部诗歌总集《诗经》就诞生了，这是多么令人自豪的事
情啊！
乙：从诗经开始，到汉赋、到唐诗、到宋词，到元曲，到明清小说，到新文化运动，我国的文学创作一次又一次登上灿烂的顶峰。
甲：我们的祖先为我们留下了一笔笔丰厚无比的文学遗产，让我们取之不尽，用之不竭！乙：俗话说，言为心声，在那些锦绣诗文中，我们体会到了先辈远大的理想，崇高的追
求，甲：在那些锦绣诗文中，我们感受到了一颗颗美丽的心灵，乙：在那些锦绣诗文中，我们欣赏到了一幅幅动人的画卷！
甲：今天，就让我们一起共赴这经典诗文的盛宴！
乙：今天，就让我们一起领略这经典诗文的魅力！
甲：下面，我宣布——花桥镇中心小学“吟诵经典诗文 同享书香诗韵”诵读比赛 合：现在开始！
①甲：有一个诗人，他的诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多
变。
乙：他字太白，号青莲居士。他是唐代最伟大的浪漫主义诗人。在我国历史上，被称为“诗仙”。他就是——
甲：接下来请听二（1）班陈思源等小朋友为我们演绎的《将（qiānɡ）进酒》。掌声有请！
②乙：时光流逝，人生苦短，生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。而另一种情感却细腻又平凡，天天萦绕在我们身边。请听六（2）班毛丽鸯所领悟到的《妈妈的爱》。
③甲：正像一首歌里唱的一样，“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫，无悔无怨,无休无尽,可怜
天下慈母心。割不断血脉,比天高还深，无私无求,无黑无白,可怜天下慈母爱。”乙：好一个深明大义的妈妈！是啊，最该爱的是我们的祖国！有一位老人，他
把祖国怀揣心中，他把人民记挂心头。请听四（2）班林思羽的《总理，别哭》
④乙：总理，别哭！龙的传人从来都是不怕灾、不怕难、不怕压、不怕苦！总理，别
哭！明天的太阳依然会光耀华夏、光耀960万平方公里国土！接下来请欣赏一
（2）班舒越越等表演的古诗连颂《春之韵》。在小朋友的诗歌声里，你能听到：春天来了！
⑤甲：小时候，我们领受了父母的养育之恩，乙：上学了，我们沐浴着老师的教育之恩，甲：长大后，我们又将拥有领导、同事的关怀、帮助之恩，乙：等到老了，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。
甲：感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪。
乙：让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!
甲：让我们用心聆听五（2）班同学送给我们的——《常怀一颗感恩的心》
⑥甲：“羽扇纶（guān）巾”当大家听到这个词儿的时候，大家一定会想到诸葛亮，其实三国时期的文人都是这样打扮的，周瑜也是。不信，请听二（1）班舒铭
辉等同学为大家带来的——《念奴娇·赤壁怀古》
⑦乙：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。你们看，她来了。请欣赏四（1）班柯婉莹的诗朗诵—《春姑娘》 ⑧甲：童年是一幅画，话里有我们五彩的生活；
乙：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；
甲：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
乙：请听儿童诗朗诵《我想》。
⑨甲：身价宝贵的珍珠想找自己的妈妈，她的妈妈是谁？
乙：请听三（3）班张婷婷朗诵《小珍珠找妈妈》。
⑩甲：俗话说，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。光彩夺目、身价宝贵的珍珠打心眼里爱河
蚌妈妈。我们有什么理由不爱自己的妈妈？因为妈妈把心血都给了我们。
乙：诗能歌能咏，能吟能唱。下面就请欣赏一（1）班李紫萱等小朋友为我们演绎的《春晓》
⑾甲：贾岛作诗“僧推月下门” 又觉得诗中的“推”字，用得不够恰当，想把“推”字改为“敲”字，但一时不
知哪个字好。于是，一面思考，一面用手反复做着推门和敲门两种动作。无意中撞到了大文学家韩愈，韩愈，反复吟咏，最终定为“僧敲月下门”，从此，汉语中便有了“推敲”一
词，文坛上便留传下这样一段佳话。下面请欣赏五（2）班带给我们的诗品。⑿乙：1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备
渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大
发，欣然命笔，写下了一首豪放之词。接下来请六（2）班朱燕妮同学为大家
朗诵——《沁园春•雪》
⒀甲：生活并不总是轻轻松松，也不总是鲜花朵朵，我们渴望永久的和平，我们期盼
友谊的欢歌！请欣赏六（1）班柯胜男等的朗诵《再见了，亲人》。
⒁乙：绿，他是一个画者，以大地为纸，清风为笔，涤满了蓬勃的色彩。给地球送来
了活力和欢欣
甲：绿，是生命的象征，破坏绿色就是抹杀生命。在郁郁葱葱的丛林中，绿构成了
我们的呼吸之肺。
乙：绿色是希望的摇篮、地球的笑脸。
甲：绿色是快乐的天使，和平的诗篇，亲爱的同学们，面对绿的呼唤，你将做出怎
样的回答？
乙：接下来请三（1）班舒佳宁等同学为大家回答—《绿色，绿色，最美丽的颜色》 ⒂甲：李白的诗极度夸张、比喻贴切、幻想惊人，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意
境，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。他的诗歌对后代产生了极
为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。接下来，请
欣赏二（3）班，曹芙蓉等为大家带来的集体朗诵——《将进酒》
⒃乙：下面请大家欣赏四（3）班同学带给我们的《古诗大联颂》！
⒄甲：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。
乙：黎巴嫩诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母
亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。让我们一起跟随一（4）班林冰清同学
重温——《妈妈的爱》
⒅甲：字典公公是一个老好人，是大家的好朋友，这天，他家里有人在吵架。这
是怎么一回事呢？请听一（3）班李雅洁等同学为大家带来的表演——《字
典公公家里的争吵》
⒆乙： 南唐后主李煜在政治上是庸懒无能的皇帝，却具有多方面的艺术才能，工书
法、善绘画、精通音律，诗、文均有一定的造诣，词的成就尤高。请听三（2）班的朗诵《相见欢》
⒇甲：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”李煜离乡别国的愁绪
根植于内心深处，无法驱散，历久弥鲜；舌品不得，心感方知。
另一首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云
流水一般的语言，至今还能给我们以美的享受。“海上生明月，天涯共此
时”，是作者苏轼对天下离人的美好祝愿。请听二（2）班潘嘉俊等朗诵的《水调歌头·明月几时有》。
乙：同学们，自从我们学校开展经典诵读以来，我们都背了不少诗歌了吧？ 甲：要不要一起背几首？（要！）那我们给大家起头了！《静夜思》，唐，李白—
乙：
甲：
„„
甲：今天又是一个新的起点，让我们继续与经典为伍，跟大师对话，乙：读有用的书，做有根的人！我们的口号是：
甲：诵读经典，感悟人生，启迪智慧，乙：沐浴书香，享受快乐，净化心灵。
合：好书伴我快乐成长！
甲：花桥镇中心小学经典诗文朗诵会——
合：到此结束！
第三篇：经典诗文诵读比赛总结
芹池中心小学
清明节经典诗文集体诵读比赛
活 动 总 结
中华传统文化博大精深，源远流长，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。4月9日——4月13日，我校利用课余时间举办了“清明节经典诗文”诵读比赛活动，这次活动的目的是为了提高学生语言文字规范意识和应用水平，增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。通过这次诵读比赛让学生亲近中华经典，从而热爱中华文化，弘扬中华文明，推进学校民族精神教育。
这次经典诗文诵读比赛活动是由教导处牵头，各年级组组织，由语文教师指导，采用集体诵读的形式，分年级在规定的范围内选择经典诗文篇目以班级为单位进行朗诵比赛。活动得到了学校的高度重视，学校领导精心部署，师生踊跃参与。要求各班级结合各自的实际，根据学生的特点，向学生推荐诵读诗文的篇目，并与各学科的课堂教学、学生的课外阅读、班队活动兴趣小组活动、主题教育等有机结合，对学生的诵读活动进行有效的指导和管理。采用师与生、生与生、班与班、年级与年级间的诵读交流、比赛等方式，推动诵读活动的深入开展。活动期间，学校立足创新、坚持多元，以崭新的视角、灵活的手段和方式开展诵读，努
力使每一位参加活动的师生充分感受中华经典诗文的博大精深及其艺术魅力，接受伟大的民族精神和优秀的中华文明的熏染。
经过班班角逐，历时4天的比赛在同学们滔滔不绝的诗词声中结束了。他们脱稿诵读，韵律整齐，书声响亮，你追我逐，最终一年级2班、二年级3班、三年级4班、四年级2班、五年级2班、六年级4班这六个班级在本年级中脱颖而出，获得了优胜。
通过这次中华经典诗文诵读比赛活动，使同学们无不感受到祖国传统文化的博大精深，无不感到祖国语言文字的优美。比赛结束后同学们纷纷表示通过这次活动进一步加深了对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近了中华经典，从而更加热爱中国文化，要为弘扬中华文明做出自己的贡献。
2013年4月15日
第四篇：经典诗文诵读比赛总结
经典诗文诵读比赛总结
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
我校第一届古诗文经典诵读比赛在同学们声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。
其次，我校开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了，你才能拥有高尚品质。
各位老师，特别是语文老师希望你们要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤组织的各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和及同学们表示热烈的祝贺！
杨屯小学
2011.18
第五篇：经典诗文诵读比赛主持词
咏诵经典诗文比赛主持词
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好！
中华文化博大精深，源远流长，汉语用它绵延千年的古朴和永不失落的活力，成为展现中华文化的最佳载体。为全面开展“说普通话，写规范字”活动，￥%￥%￥%局特举办此次咏诵经典诗文比赛。此时此刻，在这个收获的季节，在这个特殊的日子，我们相聚在这里，将一起去采撷古今诗文中的名篇佳作，一起来感受诗词书韵，为我们的身心做一次深度洗礼。
今天，莅临比赛现场担任评委的领导和老师有： 来自 同志（欢迎您）来自 主任（欢迎您）让我们用热烈的掌声——欢迎他们！首先，有请&*&*&*同志致辞：
感谢%……%的精彩发言，我们坚信:在局党委的带领下，我们将精诚团结，倾情倾力，认真做好本职工作，圆满完成各项任务，展现新风采！
我们的此次比赛是以“诵读中华经典 弘扬&*&*文化”为主题，前期，来自全系统各单位的 个作品经过激烈角逐，闯入今天决赛的仅有 个。本次决赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。正式比赛之前，让我们一起来了解一下《比赛规则》： 比赛实行“十分制”，起评分为9分。评分时，评委根据规则给选手打出一个综合得分，保留小数点后2位。为了让赛程更紧凑，每名选手朗诵完毕，由工作人员收取评委的评分，计算的平均得分为选手的最终成绩。若出现相同分值，影响排名顺序的，提取小数点后三位。
评分主要从四个方面进行考量，第一、主题内容鲜明积极；第二、普通话发音准确，语速适当，节奏优美；第三、表达准确感情真挚富有感染力；第四台风优良形象良好。
那么，担任本次比赛的统分计分员是
担任本次比赛的音乐场景师是
担任本次比赛的舞台督导员是
下面，我宣布：￥%￥%￥%局“咏诵经典诗文比赛决赛”正式——开始，让我们用热烈的掌声预祝参赛选手们都能取得优异成绩！
（串词）
1.根据事先由选手抽签决定的比赛顺序，首先让我们欣赏由一号选手
带来的堪称“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的名篇《出师表》。请二号选手
做好准备。
聆听完的诵读，我们感受到了诸葛亮一片鞠躬尽瘁、死而后已，肝胆相照、立志报国的拳拳赤子之心。
2.的确，忠于自己的国家是中华民族的传统美德，而祖国的山河正是我们生命的源泉，赴汤蹈火也要奔流到海。下面就让二号选手
带领我们领略这份大美情怀，请欣赏诗歌朗诵《祖国，我是你日夜奔流的河流》。请三号选手
准备。
3.唐朝大诗人李白登临蜀道，不禁发出“蜀道之难 难于上青天”的感叹，而正是这雄奇险峻的蜀道孕育激励了我们勇于迎难而上的中华民族。请三号选手
让我们看看这蜀道究竟有多难？请四号选手
做好准备。
4.欣赏完蜀山的奇伟雄丽，让我们把心沉淀下来，在四号选手
为我们带来的《劝学》中静静品味学习的真谛。请五号选手
做好准备。
5.学习给人以勇气、自信和力量，让人激情勃发，昂然奋起，一飞冲天。生命在学习中进步，人类在学习中进化。让五号选手
带领我们去聆听唐朝大文学家韩愈在《师说》中的谆谆教诲。请六号选手
做好准备。
6.听完《师说》的教导，让我们放松心情，跟随六号选手的脚步去领略洞庭天下水，岳阳天下楼。八百里洞庭浩瀚飘渺，千年岳阳楼壮观宏大的风采。请七号选手
做好准备。
7.下面请欣赏七号选手的诗歌朗诵《我用残损的手掌》，八号选手
请做好准备。是的，残损的手掌既是诗人戴望舒在日寇铁窗下的写照，更是他在黑暗中对祖国河山沦落的痛惜。而他在诗歌中所表现的在困苦抑郁中渴望光明，与祖国同命运共患难的信念更值得今天的我们去追寻，去学习。
8.而今天的中国，一个大写的中国，一个腾飞的中国，让人读的生动、自豪。这就是在世界东方喷薄而出的，希望的、青春的中国。请欣赏八号选手
的诗歌朗诵《青春中国》。请九号选手
做好准备。
9.请欣赏九号选手
带来的《我亲爱的祖国》。十号选手
做好准备。
10.在这片土地上，活跃着一群素质高、作风硬的%„„干部，他们为了国家的 事业，不辞辛劳，用心血和汗水谱写一曲曲催人奋进的奉献之歌。请欣赏十号选手 的《&之颂》，请十一号选手
做好准备。
11.请欣赏十一号选手的《将进酒》。十二号选手
做好准备。
欣赏完
为我们带来的这首荡气回肠，酣畅淋漓的《将进酒》，让我们也仿佛梦回大唐，体会了一把诗仙以酒入诗的豪情万丈。接下来让我们平复一下心情，来聆听下一位选手朱梦莹带来的《不朽》。请十三号选手
做好准备。
12.谢谢
深情地朗诵，英雄的生命虽然短暂，凋谢在了最美丽的季节，但是他们的精神永存，将在无数个春天永远绽放，永远不朽。
13.那么，接下来，大家将欣赏的是《木兰辞》，戎马报国关山志，魂牵梦萦女儿情。花木兰是展示中国女性伟大、坚韧与温情的典型代表。让我们有请十三号选手 为大家朗诵《木兰辞》，请十四号选手 做准备。
14.请欣赏十四号选手 《小草的心》，请十五号选手 做好准备。
15.请欣赏十五号选手的《蓝色的梦》，十六号选手
做好准备。
16.祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑。你用生生不息的民族魂，诉说着神州大地动人的传奇。请欣赏十六号选手的《祖国啊我亲爱的祖国》，十七号选手
做好准备。
17.如何以史为镜，借鉴史实，古为今用。战国七雄何以演变为秦国一枝独秀，且看苏洵在《六国论》中是如何抽丝剥茧，层层剖析的。请欣赏最后一位十七号选手的朗诵《六国论》。
我们的经典诗文咏诵比赛活动在市委宣传部、的指导下，得到了局领导的高度重视，也得到了各参赛单位的全力支持和配合，让我们再一次用热烈的掌声向大家表示衷心感谢！（可鞠躬）
此刻，我们的工作人员经过紧张的计分统分工作，现在已经将比赛成绩送到了我的手中，让我们一起来揭晓：
首先宣布：获得优秀奖的是
为优秀奖获得者颁奖！
接下来宣布：获得三等奖的是
有请我们的三等奖获得者上台领奖，请 为三等奖获得者颁奖！
接下来宣布：获得二等奖的是
—— 为二等奖获得者颁奖！
接下来宣布：获得一等奖的是 有请我们的优秀奖获得者上台领奖，请
有请我们的二等奖获得者上台领奖，请 有请我们的一等奖获得者上台领奖，请 为一等奖获得者颁奖！
再次祝贺我们的选手们取得了优异成绩！（鼓掌）美好的时光总是短暂的，选手们咏诵经典的铿锵余韵仿佛还在耳边回响，中华经典的千古风韵仿佛还在心头荡漾。但是，我们不得不和大家说再见了。在这里，请让我代表%……%……%……局党委预祝大家节日快乐、幸福安康！感谢各位领导和评委老师的莅临指导，感谢各位选手的精彩表现，让我们有幸欣赏到了一场精彩绝伦的饕餮盛宴。
现在我宣布，“诵读中华经典 弘扬&&文化”咏诵经典诗文比赛圆满落幕！谢谢！
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