兴化市城东初级中学教研活动实施方案

第一篇：兴化市城东初级中学教研活动实施方案

兴化市城东初级中学教研活动实施方案（试行）

为进一步规范教育教研秩序，形成“以研带教，以教促学”的教研模式，营造一个积极有序地教育教学氛围，拟对学校的教研工作做如下变动：

一、参加对象

原则上每年教学一线教师均要对全校开设公开教学活动，45周岁以下的教师（特殊情况除外）必须参加。

二、组织形式

1．教研活动由教导处统筹，具体由刘继光主任负责；各教研组长是教研活动的组织者和负责者，教研组长统筹协调本学科的开课教师和评课教师。

2．具体形式：

首先，在学期初各教研组向教导处上报开课教师名单和教研活动的主评课人，教研组按照学校整体进程提安排出总表；也可中途临时申报开课。

其次，各教研组长根据学校的统筹安排，及时向开课老师下发开课通知单和备课专用纸张并通过有效的方式通知全校教师开课的时间地点等事宜。

第三，开课教师准时开课，并将开课通知单带至课堂由听课教师签名确认，通知单在听课教师签名后由教研组长收集带走。

第四，开课结束后，开课教师将备课笔记交至教研组长并召集听课教师进行评课。每次教研活动的主评人负责评课的相关记录。

最后，教研组长将开课教师的开课通知单、备课笔记、评课记录、教师评价表装订成册上交教导处。

3.特别说明：

凡只开课，而未进行评课则不算作开课。

三、结果使用

1．凡不参加学校教研活动的教师，原则上不参加校外教研活动，年终考核不予评优评先。

2.凡对全校教师开公开课的教师在学期绩效中奖励60元；年满45周岁的教师听课满15节并作为主评教师不下5次的视作开课。

3.今后凡参加学校以外的教育教学竞赛，在学区不出线、兴化市二等奖以下的，所需经费自理。

2012.3.12

第二篇：兴化市城东初级中学党建工作汇报

兴化市城东初级中学党建工作汇报

各位领导：

我校党建工作在城东镇党委、市教育党工委的关怀指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，较好地完成了各项工作和上级领导交办的各项任务。现将有关工作汇报如下：

一、主要工作

1.积极开展“三亮三比三创”主题教育

为充分发挥城东初中党组织和广大党员在教育教学中的示范和引领作用，推动学校科学和谐发展，落实《兴化市委教育工委“三亮三比三创”主题教育方案》精神，3月份，我校党支部开展“三亮三比三创”主题教育。

通过开展“三亮三比三创”主题教育，全体党员重温了入党誓词；全体党员佩戴起闪闪发光的党徽，亮出身份，更显精神。学校还组织全体党员学习了《兴化市委教育工委“三亮三比三创”主题教育方案》，全体党员教师在工作中都必须做到“三有”和“三无”，“三有”即“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”；“三无”即“党员身边无事故，党员身边无纠纷，党员身边无违纪”。要求全体党员要主动亮出身份、亮出职责、亮出承诺，要带着浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气投身到教育教学工作中，比干劲、比创新、比奉献，不断更新教育教学思想，不断改革教育教学方法，努力促进学生、教师、学校共同发展，以一流的队伍、一流的业绩、一流的形象向党的十八大献礼！

2.党建创新项目工作如期有效开展

为全面实施市教育工委党建创新项目方案，进一步明确今后一个时期我校党建工作的目标任务和方法措施，更加有效的加强基层党支部建设，更好地促进党建工作上水平，学校工作上台阶。根据兴委教〔2012〕4号文件精神，结合学校工作实际，我校党支部确定了“一个党员一盏灯，六照亮活动”的党建创新项目。即“一个党员联系一个教研组，照亮一个学科”，“一个党员联系一个班级，照亮一个班级”，“一个党员联系一个贫困生，照亮一个家庭”，“一个党员联系一个青年教师，照亮一个人生”，“一个党员联系一个学困生，照亮一个一生”，“一个党员上好一节公开课生，照亮一个课堂”。

根据学校实际和“一个党员一盏灯，六照亮活动”的活动方案。我支部做到

责任明确，任务到人。学校成立了以党支部书记为组长的活动方案领导小组。通过“全校公开课大评比”、“比赛美化班级一面墙”、“我们大家手拉手”、“我们大家肩并肩”、“爱星在行动”系列活动，充分调动校长室、教导处、总务处、团总支、工会、妇委会、教研组的积极性、主动性和创造性，逐步形成了“活动有规划，活动有载体，活动有组织”的有效机制。从三月份开始的活动正如火如荼的进行着，按照活动方案的要求，整个活动将于10月底结束。

3.加强学习型党组织建设

首先，学校成立了学习型党组织领导小组，领导小组组长由支部书记担任，支部委员任副组长。其次，通过多种方式组织学习。我校结合实际，通过座谈会、自学、小组讨论等形式先后学习了党的基本理论知识，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。第三，参加积极分子培训班。配合镇党委举办的积极分子培训班，让入党积极分子参加培训，同时充分利用各种学习培训机会，推进学习型党组织建设活动。

通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的学习，党员教师已经全面准确地掌握了中国特色社会主义理论体系。通过开展系列活动更好地提升了党员教师做好本职工作的能力，更好地发挥他们的先锋模范作用。以公开课等教研活动为载体，不断提高他们的专业技能水平。通过对教育法律法规的学习，党员教师能够遵守教育法律法规，从思想道德教育基础抓起，夯实廉洁从教的思想道德基础。4.争创更高层次党建示范校

2010年3月以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《泰州市中小学党建工作基本标准》和《考核细则》为依据，以全市学校党建工作示范区创建动员会和推进会为动力，带领全体党员教师积极开展“党建工作示范校”创建活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有效地推动了学校党建工作再上新台阶，促进了学校教育事业科学发展。今年以来，我校再次强调了党建示范校的高层次内涵，对照标准，紧扣实际，向着更高的目标奋进，我校具体做了下列工作：

首先，开展“党员教师大走访”活动, 虚心听取群众的意见，真心诚意为群众办实事、办好事、解难题，无偿辅导贫困生、学困生、问题学生及留守儿童的学习，并给予生活上的关心和心理上的疏导，帮助他们摆脱现状，完成学习任务。

其次，坚持“校长接待日”和党务校务公开制度，校长接待日由校长和副校长每周五下午三时在会议室接待教师、学生、家长和社会群众的来访，解决群众关心的热点、难点和疑点问题，值班校长能当场解决的给予答复，不能当场答复的待校长室研究后给予答复，真正让群众忧虑而来，微笑而归。党务校务公开坚持把群众最关心的问题摆上桌面上，消除群众的疑虑，给群众一个明白，给领导一个清白。同时通过召开家长会、告家长书、发放调查问卷，通报学校教育收费、了解教师师德建设、“五严”规定执行、后勤服务等方面的情况，努力提升学校管理透明度。

第三，结对帮扶。全体党员教师积极开展“三个工程”结对共进活动。一是开展“青蓝工程”，与入党积极分子、青年教师结对子，培养和指导青年教师，及时把教师中思想上积极要求入党，行动上积极为党工作，政治觉悟高，思想素质好的中青年教师列为入党积极分及子，落实培养人和联系人，定期进行培养教育考察，做到条件成熟一个发展一个，不断补充党的新鲜血液，壮大党员队伍，今年江永泉同志光荣加入党组织。二是开展“关爱”工程，与留守儿童、“三困”学生（学困生、贫困生、问题学生）结对子，通过党员大走访、家访等活动从学习上、生活上给予帮助，从思想上、心理上给予疏导，培养他们自强不息、刻苦学习、积极向上的品质。

二、下阶段党建工作的思路和具体措施

综观质量大提升的三个文本，我们意识到：强化实效与内部管理，将三个文本的具体内容分解在实践中，使得党建工作更好的为学校发展保驾护航。

1.强化实效。定期开好“三会”，每周一次校务会议，每周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，部署学校工作的各项具体任务。实实在在的抓好学校质量的各校工作，靠船下篙，踏实工作。

2.内部管理。学校党支部指导学校的各项工作，在管理上下功夫，从学校管理的点滴做起，从教师的课堂看起，从学生的言行管起，一着不让，一丝不苟做细做实各项工作，真正实现管理出效益。

当然，学校党建工作方方面面，牵系甚广。虽然我校党建工作在某些方面取得了一些成效，但只是初步的和阶段性的，还存在许多问题和不足。下一步，我校将认真学习借鉴兄弟学校的经验，认真消化和吸收这次例会上各支部工作的真知灼见，认真贯彻落实局领导的指示意见，着力在“巩固、深化、创新、求效”

上下功夫。今天因为时间关系，可能汇报不周，恳请局领导和兄弟支部批评指正！

第三篇：兴化市大邹初级中学校训三风等

兴化市大邹初级中学

校训：文明求真创新

乐学善思奋进

办学理念：以人为本平等竞争互助合作 和谐发展

校风：诚信、博学、求索、笃行

教风：敬业、爱生、严谨、协作

学风：勤学、好问、自主、进取

第四篇：教研活动实施方案

2014年岑湖小学教研教改实施方案

为进一步深入推动我校教研教改工作，推动高效课堂建设，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面落实全县教育工作会议确定的各项目标任务，坚持“以人为本、管理精细、特色发展、质量立校”办学理念，全面实施素质教育，大力推进课堂改革，稳步提升教育质量，推动学校持续健康发展。

二、实施措施

1、加强课堂教学改革。通过学习借鉴先学后教、当堂训练、优质高效课堂教学模式，优化教学设计，丰富教学手段，改进课堂教学。实现课堂教学的三个改变：（1）改变学生的学习状态。还学生自由表达和展示的权力，随时质疑和争辩的权力，自主安排学习活动的权力，允许出错的权力。（2）改变教师的行走方式。变教案为学案，变主讲为导师，变只关注知识传授为同时关注学生的生命成长。（3）改变课堂活动的样态。实现动与静的共存；精讲与多练的共存。

2、加强教学常规管理。强化常规就是质量，常规就是效益的意识，持之以恒地抓好学校教学常规管理工作。学习教委和孟彦中心校制定教学常规督导方案，对导学案的实施、课堂教学、学生作业进行评估，对教师、学生实行评价。

3、促进教师专业发展。开展教学研讨，促进全体教师的专业化成长。开展教研教改活动，并由中心校摄像、刻光碟等鼓励教师进行优质课评比听课、新课程培训。吸取先进的办学理念、管理模式、教学经验，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。

4、大力开展课题研究。以课题研究为抓手，以突破课堂为重点，全面深化教研教改。要做到人人手中有课题，力争每人每学期做成一件事。组织教师参加教学研究、教学竞赛活动。做好各学科兼职教研员管理工作，开展课题研究。

5、开展课外活动。培养学生的创新思维能力，提高学生的综合素质。开展好语文、数学、科学知识竞赛，提高学生在学科知识竞赛中的成绩。

6、强化学生身心教育。彻底扭转影响学生身心发展的带有普遍性的突出问题。着力培养学生文明礼貌、自觉学习、健康生活的良好习惯。

孟彦镇岑湖小学

2014.11.14

第五篇：教研活动实施方案

党坝中学特色工作之：

“三个一”有效教研活动实施方案

平泉县党坝中学教务处

二0一二年八月二十六日

党坝中学特色工作之：

“三个一”有效教研活动实施方案

平泉县党坝中学教务处

一、教研活动的目的我校教师未曾经过优化组合，且新教师占任课教师近三分之一。为尽快提升新教师的专业素质水平，特开展“一周一组一节”的“三个一”有效听评课教研活动。其优点是“发挥集体智慧，博采众人之长，及时提出不足，尽快改进方法，提高教师素质，落实有效课堂”。此项活动，目的明确，可促进教师快速成长。能系统掌握学科知识结构和章节知识体系，准确把握《课程标准》与《考试说明》，落实教学环节，合理把握知识的深度和广度，有的放矢、优质高效地组织课堂教学，提高教学质量，进而快速成为教学骨干。经学校研究决定，从二0一二年九月起，在所有教研组进行“一周一组一节” 有效听评课教研活动。

二、教研活动的原则

全面提高教育教学质量，是教研活动的宗旨和归宿，以研促教、为课堂教学服务，是教研活动的基本原则。因此，教研活动必须紧紧围绕课堂教学。同时，以教研活动为载体，加大对我校师培工作的力度，提高青年教师的学科教学能力和课堂驾驭能力，实现教学与管理共赢。

三、教研活动的组织

1、包学科领导及职责：

数学组、理化组——杨春青

语文组、地生组、艺术组——张宝柱

英语组、政史组——孙国江

包学科领导负责督促所包学科教研组长完成活动安排，开展教研活动，围绕主题完成研究活动，督促所包学科组教师完成活动记录。按时参加所包学科组教研活动并收集活动材料存档。

2、学科教研组划分：

语文组（尹明友）、数学组（倪海林）、英语组（付宝印）、政史组（王天生）、地生组（任雪莲）、艺术组（孙凤玲）七个教研组

教研组长负责在期初安排出本组参加教研活动的顺序，印刷后发本组教师及包学科领导；组织本组教师按周进行教研活动并主持评课、记录。

四、教研活动的内容

1．授课内容的设计：包括基础知识及章节知识体系，章节知识在教材中的作用和“课标”中的地位；通过教学应当实现的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，以及实现目标的方法途径；知识考点及中考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度、目标检测等。

2．研究教法与学法：重点观察三维目标的达成、学生自主合作探究学习的指导策略；研究本节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳；对学生思维盲点和易错之处的把握，研究学科学法等。

3．落实“361”课堂教学模式的实效情况，对基础预学、重点研学、目标评学三个环节设计与效果实施情况进行探索。

四、教研活动的要求

1．“四统一”：即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。积极认真开展好教研活动，于公于私都是一件大好事。要求全体任课教师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献策，不得应付了事。各教研组必须按指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关记录材料。

2．“三提前”，教研组长务必提前安排好讲课教师顺序，提前通知讲课时间地点，提前告知评课地点。

3、“三不准”：教研组长要充分认识到教研活动的意义，作好教研活动的组织与策划，把此项工作做细做实，既做好长远规划，又做好近期安排，不准走过场或唱独角戏；任何人不准迟到早退、无故缺席，包学科领导做好不参加活动人员的记录，违者按学校有关规定处理；任何教研组不准随意拖延或中止集体教研活动，确有特殊情况，须提前向包学科领导请示。

五、教研活动的办法

1、全校七个教研组，每组7-12人不等，各教研组长在期初制定好活动安排。

2、每周每组必须安排一名教师做课，同组成员必须提前换好课，前往听课，并做好听课记录。

3、听课后，立即到就近的办公室集合，由同学科同年级教师主评，别人补充，七分钟完成。不说优点，只指不足，提出建议，即时记录，下一步完善。如果学科领导或教师有要进一步交流的，待双方没课时另行安排。

4、如遇本组与教务处安排的课例研讨、教学评优等活动重合的，暂参加教务处活动，本组活动顺延，能确保每组每周都在讲课、在研讨，这样每周就有七次教研活动在进行。

5、对实施中的出现的问题进行及时调整，一切围绕“有效”进行。

六、教研活动的考核

1、对各教师，与教务处要求的每周一节听课的常规要求挂钩，纳入教学常规工作考核；

2、对未按时参加听课、评课的教师，依旷工、事病假、公出等不同情况，按平时工作考核方案执行，最终合入年终量化考核；

3、对教研组长的工作，在年终考核时，根据履职情况给予不同加分奖励。

2012年8月26日