2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

第一篇：2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

2007学年第二学期上海市共康中学德育工作计划

一． 指导思想：

以十七大精神和构建社会主义和谐社会理论为指导，深入领会、贯彻落实市民族学生德育工作会议、区德育工作会议的精神，以社会主义核心价值体系引领德育工作全局。深入贯彻“两纲”要求，抓住北京奥运、改革开放30周年以及建校10周年等重大契机，以“文明与奥运同行，感恩与责任相伴”为主题开展各类活动。同时，全力推进学校“全员德育”工作模式的构建，完善并夯实各项常规制度，为实现市行为规范校目标和全面实现校三年发展规划而努力奋斗。

二．主要工作：

1．全力推进学校“全员德育”工作模式的构建。

（1）倡导良好师风，抓住“24365”工程建设契机，尝试建立副 班主任的工作机制，引导更多教职工实实在在地投入育人工作，建立护校工作机制，通过日常的活动，融洽师生关系，增进藏汉情谊，保障校园文明安全。

（2）进一步提高教师的育德能力。争取工会和教导处配合，组织各学科教师对学科德育内容进行梳理和进一步渗透，汇编《共康中学学科德育教案示范集》。

（3）建立节假日学生帮教预案，开设学生学习班，及时有效地对部分学生进行思想上的帮教，行为上的指导。

2．丰富德育管理载体，打造和谐温馨校园。

以市行为规范示范校的标准引导师生日常规范，进一步提升要求，抓实德育常规，抓好“温馨教室、温馨寝室、和谐校园”的争创工作，力争成为首批和谐校园。

（1）要把培养学生良好行为习惯作为衡量办学水平的重要标志。行 规是做人的基础，体现在学习、生活等各个方面。总结经验，进一步规范《共康中学学生行为规范管理条例》的实施。抓好两头，优秀典型宣传到位，违纪问题教育到位。

（2）优化行规评比的方式方法，采取“循环滚动法”开展创优评比 工作。

（3）继续做好“星级寝室”的评比工作。

（4）在宣传和弘扬优秀事迹和典型人物的渠道进行新的探索，通过 调动广大师生的积极性来主动发现、学习文明，评选“身边的道德榜 样”。充分利用晨会课，发挥学生的自主管理，发挥班主任的精彩引 导作用。

（5）制定年级组长考评制度、制定《暑假班主任津贴发放办法》。

3．班主任队伍建设

落实《区教育局关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》精神，通过学习，提高如何在高保障的条件下做好现代民族教育的班主任工作，结合学校十周年，总结经验和教训，对民族学校班主任工作再认识。

加强班主任工作机能培训，聚焦小事，增强育德能力。有意识培 养骨干，参加区班主任协会。

坚持实施班主任谈心制，德育办与班主任之间要及时沟通，加强交流。

4．做好本学期学校各项重大活动

以“文明与奥运同行，感恩与责任相伴”为主题组织策划主题教育，提高文明校园的层次与水平。

（1）认真策划、组织“文明与奥运同行”活动。

拍摄一部校园文明宣传片（或者若干文明小广告等）

组织一次主题队会评比活动

（2）以“感恩与责任”为主题，以改革开放30周年、建校10周年等重大活动为背景，策划并组织开展一次主题仪式教育活动。

（3）认真组织好第三届校园文化艺术节活动。

（4）认真组织、策划14岁生日仪式、2008届毕业典礼，做好初三毕业生的返藏工作。

（5）创新“上海也有我的家”活动的渠道、资源和途径。

做好西藏班预备年级与街道各居委会支部的结对工作；邀请居委会、支部代表举行一次“上海也有我的家”亲子活动。

继续组织好每年四月的宋庆龄陵园祭扫活动。

5．继续做好青保、心理健康、卫生、安全、综合治理等工作。

2008年2月18日

第二篇：共康中学2006第二学期工作计划

共康中学2006第二学期工作计划

指导思想：

以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，深入领会、贯彻“全国内地西藏班办学和教育援藏工作会议”的精神，深入贯彻“两纲”的要求，紧紧围绕“建设和谐新闸北”的奋斗目标，不断增强学校德育工作的实效性，不断推进素质教育，聚焦课堂，创建特色，全面提高教育教学管理质量，为实现学校三年发展规划而努力奋斗。

一、以“扬浩然正气，树学习新风，建和谐校园”为主题，优化德育内容，丰富德育载体，打造德育队伍。提高学校德育教育的实效性，将民族精神教育、生命教育与“二期课改”紧密结合，发挥教材建设在学科德育建设中德基础性作用。

1，《校史读本》整理成册并使用，通过对校史校情的整理编册，深入挖掘内地西藏班办学的优良传统和宝贵经验，进一步挖掘“上海也有我的家”等系列特色活动的资源，拓宽活动渠道，创新德育活动载体；

2，将心理健康教育与生命教育相结合，开展特色活动，构建特色课程，并研究活动、课程实施的方法、途径和有效载体；

3，感恩教育系列活动的课程奖章化和奖章课程化启动，创新德育活动载体。以“和谐校园，温馨教室（寝室）”建设为抓手，开展系列德育活动：树典型活动

艺术节活动、毕业典礼、温馨教室（寝室）创建活动；

4，加强民族团结教育，围绕“藏汉合校”的学校定位，要在“合”的方面挖掘内涵：使得藏汉文化的兼收并蓄，促进藏汉学生之间取长补短，增进友谊，注重交流合作、展现整个学校德育工作真正融为一体的新格局。

5，加强德育队伍建设。结合上海市中小学班主任建设计划，树立优秀班主任典型，发挥其引领作用。

a，开设班主任论坛，引导班主任老师对工作难点、热点问题展开讨论；加强校际交流，走出去，引进来，通过专家讲座，老教师讲坛、案例分析等形式，加强学习，提升理论素养和实践能力； b，围绕本学期的德育工作重点，开展班会课展示与评比活动，对于展示和评比要加大宣传力度和表彰力度；

c，学生干部队伍建设研讨会，加大学校各级学生干部的培养力度，研究学生干部成长的特点与规律，探索新形势下，学生干部培养和使用的新机制。

二，认真学习和研究二期课改的课程标准，提升理念、落实常规、研究课堂，聚焦质量，强化教学过程的精细化管理，全面提高我校的教学质量。1，启动龙头课题

通过子课题建设，确定课题推进时间节点、负责人、目标、任务；以科研领先，推动学校各项工作的规范化开展。2，教学过程实施精细化管理，强调对教学管理的每个环节，教学过程中管理的每个环节进行精细化管理，严格监控教学常规。发挥内地西藏班骨干教师在学科中的示范作用，建立联盟校，推动校际交流，为学校中青年教师的成长搭设舞台，促进我校优秀学科的建设。进一步加强学习行为规范养成教育，培养良好的学习习惯； 3，聚焦好课研究。进一步落实三维目标研究的成果，改进课堂教学的设计推动科学制定教学目标，开展家常课评比活动，进一步提升课堂效益。推动教研组、备课组活动规范化，制度化开展。从提升内涵入手，继续抓好现代教育技术与学科的整合工作。

4，认真做好初三毕业班的各项工作：制定符合我校校情的目标，宣传好招生工作的有关政策，组织好毕业生相关工作，争取初三毕业班取得理想的成绩。

三，优化师资队伍，着力构建适合民族教育的人才队伍。1，加强师德师风建设：进一步组织广大教职工深入学习、贯彻“全国内地西藏班办学和教育援藏工作会议”精神，组织教职员工深入学习《青少年保护条例》《义务教育法》，并展开研讨、交流； 2，落实“十一五”师资培训规划：开展好校本培训，提高培训实效性；开展好师徒结对工作，聘请资深专家带教学校骨干，开展好优秀教研组、年级组建设，强化校本培训基地建设 3，培养教育教学领军人才，加强德育名师建设，选拔培养学校德育名师。继续做好教师职称评审工作，为今年晋升教师职务的教师做好服务工作。与教育学院协作，培养区级骨干教师。4，优化师资队伍结构：积极稳妥地推进劳动人事制度改革，认真做好现有教职工的定编定岗和富余人员分流工作，确保师资队伍的相对稳定和师资结构整体优化。继续提高教师尤其是骨干教师的待遇。五，总务后勤工作

1、基建工作：围绕三年规划的总目标，以创建“二个基地”“一个窗口”的要求，学习做的好的兄弟学校的经验和做法，确保有关项目的顺利完成。包括：教室内整修维修、电线线路改造、教室灯具、吊扇更新、空调大维修、厕所改造、宿舍电控门管理、自来水管道更新、（食堂与宿舍）大道铺地砖块。绿化与校园文化氛围建设……。

2、两线人员岗位调整：根据人事制度改革的精神，调整学校后勤工作的岗位设置，做好后勤人员定岗定编，落实岗位责任制，修订职工考核办法。进一步提高后勤工作人员的工作积极性和工作效率。进一步提高对签约保洁公司的工作要求和监管、评估。

3、资产和财务管理：物品管理正规化；逐步开展静态、动态的经济活动分析，为教育教学工作的做精密的后勤保障和经济估算。

4、宿舍、食堂和医疗卫生：切实地从“为学生提供优质服务”为目标，做好学生生活、医疗的保障。

六，其他工作

继续做好体卫艺科工作，全面提高学生综合素质。确保每天锻炼一小时，提高竞技体育与群众体育质量，规范吸烟行为，准备接受健康校园检查；启动学校食品卫生安全信息化管理，做好疾病防治及传染病预防工作。

继续做好工会工作，安全、档案、退管会、双拥、语言文字计划生育等各项工作

第三篇：中学第二学期德育工作计划

中学第二学期德育工作计划

上学期情况分析：

上学期我们深入开展以“走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想”为核心一系列的教育活动，进一步完善了常规管理，强化了过程管理，学生文明懂礼，师生关系和谐，良好的校风进一步形成，班级管理实效性进一步增强，形成了一定的模式，班主任管理水平进一步提升，特别是大课间操取得很大进步，学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。

1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。

3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。

4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新，管理能力需进一步提升。

5、全员德育方面仍需加强。

本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发，开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并以提高学生思想道德素养为根本点，以创建书香校园为目标，健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，以求在培养学生的日常行为习惯的过程中，形成人人好读书，读好书的浓厚氛围，丰富校园文化内涵，深入推进素质教育。

一、清晰各年级工作目标

以“奋发向上，崇德向善”主题读书活动为抓手，以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点，通过行为习惯的培养即：爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育，来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标，开展德育教育活动，并实行分年级培养，各年级德育工作目标如下：

初一：养成良好习惯、建构健康心理

1、规范日常行为，养成良好习惯。

2、自尊、自立、自信、自强，构建健康心理。

初二：感恩父母师长、克服逆反心理

1、开展系列感恩教育活动，培养责任感，克服逆反。

2、继续推进养成教育，扎实管理、突出重点、全面提升。

初三：深入理想教育，奋力拼搏冲刺

1、帮助学生树立自信心，勇于创优争先

2、理想教育，培养正确的人生观、价值观

二、明确工作重点：

（一）、开展“奋发向上，崇德向善”主题读书活动，并通过系列活动（如征文、演讲、艺术节、班会、交流），使学生切实懂得感恩，增强责任感，真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献，勇于拼搏、敢于奋斗等品质。

（二）、搞好“养成教育强化月”,加强学生行为习惯的培养。

习惯决定成绩，细节决定命运；好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求，强化班主任老师的养成教育意识，重视养成教育，重点抓好五个环节：

1、抓好时间环节。

2、抓学习习惯养成。

3、培养学生良好的生活习惯。

4、抓实卫生工作，提高环保意识。

5、抓学生读书习惯的巩固。

（三）加强心理健康教育

中学生心理健康教育实验课题组，通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测，调查结果令人担忧：约有32%的学生有心理障碍，12%的学生有心理缺陷，28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。为此本学期我们要加强以下几个方面工作：

（1）培养学生积极地自我意识：（2）培养学生健康的情绪（3）帮助学生突破学习困境：（4）帮助学生学会人际交往（5）帮助学生度过青春期。（6）帮助学生重建适应行为

力求达到：（1）、培养学生学会做人，使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。（2）、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（3）、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。（4）、培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

（四）、师德建设

在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上，用“十二条”规范我们的思想言行，引导教师通过学习努力加强自身素养，使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。

围绕“学好心理知识、争做学生知心人” 主题活动，开展“有效心灵德育”研究，组织教师进行中小学心理健康教育培训，组建学生心理辅导教师培训班，选拔优秀教师、班主任参加学习，并协助学校建立心理咨询室，帮助学生平稳度过青春期。

广泛开展全员德育工作，全体教师均要与3-4名后进生结成对子，对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶，并把成效与教师考核挂钩，以切实落实全员育人的德育目标。

（五）班主任工作

要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法，来面对现在复杂多样的教育教学环境，以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训，以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理，而不至于在处理问题时酿成大错。

在班主任会上，开展沙龙活动：前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策；也可谈在工作中的困惑，让大家一起谈思路，谈做法，谈对策。

进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作，帮助班主任及时总结，扬长避短。

（六）、学生工作 教育的作用是发掘人的潜能，我们的教育目的是“培养能够自主发展的人”.通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，让学生成为诚信自律的四中人。

1、做好班干部、学生会培养工作

班干部、学生会干部要起到三个作用：一带头、二、组织、三模范。对于他们，首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。要做到相信学生的能力，放手让学生进行创造性的管理，来发挥学生自我管理、自我教育的作用。

2组织好志愿服务工作

志愿服务的目的在于促进人的发展，是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广，引导学生服务到学校的每一个角落，引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。

3、培养孩子良好习惯，教给孩子如何做人

本学期，我们将以读书教育为突破口，以争做阳光星级少年为重点，并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。

4、操行评价时时指引，让孩子走好每一步

本学期，我们要依托四中站上的四中学生及时评价系统，并结合德育处及宿舍日清，对每一位同学都建立实时的操行评价，将由教师在课上利用中站上的四中学生及时评价系统进行及时评价，由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写，并于每周班会课进行汇总公布，还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。

（七）、班级管理

1、班级管理科学化。

2、班级管理个性化。

3、班级管理自主化。

（八）、校园文化

（1）充分利用班会课（2）充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如：宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。（3）发挥好校报《四中人》的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。

第四篇：2012学年第二学期中学德育工作计划

2012学年第二学期雅瑶中学德育工作计划

为加强和改进我校德育工作，促进青少年学生健康、全面发展，结合我校的实际情况，制定德育工作计划。以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，以创设和谐平安校园为契机，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育；积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育氛围。

1、加强队伍建设。努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过阅读班主任管理、心理等书籍和观看魏书生班主任经验讲座VCD，不断提高政治思想素质和业务能力。鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力；通过开展主题班会公开课，提高班主任的工作技巧，促进学校德育工作的发展。

对班主任的工作继续实行量化管理，除了期末进行优秀班主任奖励外，每月对班主任进行量化奖励。充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。

2、树良好师德。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，1

用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我们倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

3、进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写德育论文，做好市课题《农村初中生积极心理品质培养策略》的阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

二、抓好常规教育，落实工作措施。

我校的德育工作计划在本学期采取以下的具体措施：

1、开展文明班、先进班集体评比，抓好行为规范教育。

分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明班、先进班集体评比制度，强化行为规范教育，着重点在于良好行为习惯的养成教育与学生职责意识教育。每学年组织新生认真学习《雅瑶中学学生日常行为规范》、《八项评比》、《文明班评比》、《学生日常行为积分》等规章制度，让学生懂得守规是做人的基本要求。从仪容仪表、礼仪礼貌、考勤、带齐学习用具、课间、午休的细节抓起。利用国旗下讲话、班校会、团队活动、墙报、广播开展活动并进行评比，发挥正导向作用。形式要多样，适合学生年龄。让学校的学生人人表现出来的是一种良好的做人态度。

2、实行学生自主管理及值日制度。

为了加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理，特别开展学生会干部自主管理及值日制度，学生会干部自主管理要公平，公正，公开。

值日生的职责：值日生学生是行为规范的标杆，是文明礼貌、礼仪的标兵和榜样。参与学校的日常管理，包括日常八项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、早休、午休、自习和早读），积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。

3、让学生动起来，让学校活起来

面对学生或对学习缺少兴趣，没有激情，或“死读书，读书死”的现状，积极开展各类活动，通过活动产生学生主体与客体的相互作用，提供学生内在的成长和发展的最佳途径和手段，实现学生多种潜能在发展倾向的可能性向现实性发展的机会，从而促进学生的身心发展。最终实现“让学生动起来，让学校活起来”的目的，从而满足师生个性发展和健康发展、学校的跨越式发展以及新课程实施的需要，为进一步盘活学校优质资源，发扬学校办学传统，学校确立了“以提高学生综合素质为宗旨、以培养学生创新精神和实践能力为核心，以活动教育为主要形式，营造‘快乐活动’的良好校园氛围，让全体师生健康发展，享受成功的快乐”的学校特色发展方向，并全面启动创建特色学校的工作

4、提高班会课的有效性，继续开展主题班会。由德育处根据学校存在的各种问题设计班会课的主题和教案，要求班主任根据主题创设情境、模拟现场，让学生体验、感受，说话，总结。通过这样的活

动，让学生在主题班（队）会中进行自我教育、自我学习、培养能力。

5、进一步发挥团队组织的作用，实现学生的自我管理和民主管理。通过开展“八项评比”和“文明班评比”活动，对学生在校的各方面进行量化管理，让团队干部参与管理，实现学生自己管理自己。

6、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。引导学生学会调节自身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我认识的能力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法与他人合作。

充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

7、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。

学校将定期进行安全教育的演练活动，教会学生的遇险自救和简单的抢救知识。

8、为加强城市生活垃圾管理，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，结合本校实际，提高我校学生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，努力开创学校德育工作的新局面

****初级中学

2013年2月20日

第五篇：中学第二学期德育工作计划

中学第二学期德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设。结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感；全面提升学校德育工作管理水平。

2、强化以“美”为核心的系列主题教育。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。

5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作，班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。

6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。

7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。

8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。

9、关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。

三、工作措施

（一）继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中学德育工作人员工作量化考核细则》。加强师德建设，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。

（1）健全班主任的培训学习制度，积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容；每月一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。

（2）进一步完善班主任工作评价机制，修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》，激励班主任工作积极性。

（3）力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会教案；政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况；执行主题班会公开课制度，本学期每年级安排一节。

3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为更多的学生搭建成长的舞台。

4、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，积极鼓励教师撰写德育论文，加强学生个案的研究，关注心理问题学生的心理疏导工作。班主任要定期汇报交流班级管理工作，要积极撰写教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方向或心理健康教育方面的专题总结或论文，积极参加xx区教育局每年举行一次德育论文评选活动。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

（二）强化目标管理，加快内涵发展。

1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。

2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。

3、班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“双优班”争创建设。

（三）做好基础工作，增强综合绩效。

1、积极开展系列主题教育，全面提升学生整体素质。

利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。

2、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。

认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划，重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推进学校心理咨询室工作，设置心理咨询信箱，经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径。

（1）继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

（2）通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

（3）努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4、推进扶贫帮困工作，建设和谐校园环境。

关注特殊群体学生，认真进行特殊群体学生情况调查，继续开展好扶贫帮困活动，让更多特殊群体学生享受到学校的温暖，激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。

5、加强法制教育和安全教育。

深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作, 用好《中学生安全教育读本》，确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。

健全学校、社会、家庭的法制教育网络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。法制教育紧抓不放，预防和杜绝学生违法犯罪；经常与xx派出所、法制副校长联系，聘请法制副校长等有关人员进行法制教育报告；充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

6、扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教育活动。

在活动中提高学生的思想觉悟；继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真 做 好 各项主 题 读 书 教 育 活 动，同 时，结 合 学 科 教 学 工 作，共 同 激 发 学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。

（四）认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不断完善德育资料及归档；配合各级关工委开展形式多样的教育活动；协助学校各部门做好各项工作。

四、每月活动安排：

二月份：

1、召开班主任工作会议，布置落实开学相关工作，要求班主任上好“开学第一课”，加强安全教育和常规教育，确保顺利开学。

2、制订德育工作计划。

3、开展创“双优班”活动。

4、举行开学典礼，表彰获奖学生、班集体。

5、“朝阳读书”活动征文评选。

三月份：

1、学习贯彻《守则》、《规范》、《创“双优班”活动方案》及其他常规检查细则。

2、开展学雷锋活动。

3、结合3月26日“全国中小学安全教育日”，开展安全疏散演练暨安全教育。

4、召开班主任工作会议。

四月份：

1、开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”活动，组织部分学生到学校德育基地开展清明节扫墓活动。

2、主题班会课公开课。

3、分年级组召开家长会。

4、开展法制教育讲座。

5、结合期中考试，进行考风考纪教育，培养学生诚实守信。

6、召开班主任工作会议。

五月份：

1、开展“劳动创造世界”主题教育。

2、结合母亲节，对学生进行“感恩孝敬父母”主题教育。

3、开展心理健康教育讲座。

4、召开班主任工作会议。

六月份：

1、举行班主任工作经验交流会。

2、开展贫困学生资助工作。

3、德育工作材料整理、汇总。

4、做好德育工作总结。

5、做好班主任学期考核等考核工作。

6、做好学生评优工作。

7、班主任撰写学生操行评语，上报总结和有关材料。

8、做好暑假安全教育宣传工作。

9、发放暑假生活指导《家庭——学校联系卡》，布置学生暑假社会实践活动。

政教处