对简单表达自我的形容词的认识

第一篇：对简单表达自我的形容词的认识

对简单表达自我的形容词的认识

西北师范大学教育学院甘肃兰州430070

摘要目前的研究在于探索对简单词的知觉是否会影响自我对其他事物的评估过程。在研究领域，被试所认为的表达自我的形容词并不一定都是表达自我的形容词。值得拥有的形容词比不值得拥有的形容词更容易区别。结论建议人们尽可能快速的感知能够加强积极情绪形容词，而忽视带来消极情绪的形容词。引言在社会心理学中，目前关于自我认知和自我相关的研究占有重要的地位，需要特别指出的是自我图示已经被认为是各部分协调统一的核心。在现实中，自我图示和自知之明相似，在理想中。信息的有效组合过程中，自我图示帮助整合各方面的信息。

认为自我认识是一个有缩略图的组织的理论被争论，自我相关与其他信息相比被定义为更深刻的更快速的过程。许多研究已经显示包括特殊领域在内的拥有自我图示是更加敏感的的对于包含信息的领域在获取信息的过程中也更加有效，并且能够加强对相关领域信息的记忆。尽管在对于自我的信息刺激中，编码会在更深层次和更快的速度中，但仍然不能确定是否这种加强是由于自我相关信息的认知结构或是由于其他刺激的特点与自我满意度无关，最初以自我参照划分等级，对有特点的形容词和想要拥有的形容词进行记忆。Fergusal等人争论，自我相关可能与自我关系不大，但是在更深层次的关于某个项目会引起批评，不论一个项目被认为是好还是坏，是积极还是消极。随后的研究并没有证明自我相关与值得拥有形容词之间的关系。

方法

被试

来自加拿大的昂斯大学专业为心理学的大一的学生，男18名，女18名被试。被试将各自完成实验，并且获得学分。

材料

刺激材料。在研究中，刺激包括24各形容词和12各自我无关的形容词。关于自我的形容词是从安德森的555各有特点的词中选择的。从555各形容词中选择有4到6各字母组成96个形容词。由103名被试组成的独立组对这96各词划分等级，从1到7由最不值得拥有到最值得拥有分别计分。

这96个词的得分平均值从1.30到6.73，总体得分的平均值为3.92.基于此项的得分12各最不值得拥有的形容词和12个最值得拥有的形容词就被选出来了，作为最后实验的材料。最不值得拥有的12个形容词的得分从1.30到2.57，平均得分是1.85，最值得拥有的形容词得分是从5.32到6.44，平均得分是5.95.这12个与自我无关的形容词是从Franic等人的研究中获取的。这12个普通形容词是由4到6个字母组成的。在英语中，关于自我的形容词与个性无关。

96个由4到6个字母组成自我调查问卷编制完成，以问卷的形式编织的版面，按照字母表的顺序排形容词的顺序，12个值得拥有的和12个不值得拥有的形容词也被按字母表的顺序排列。这一问卷要求被试选择出他们认为描述自我的形容词。

过程

获得同意后，每一个被试被带到一个彼此相邻的实验中，并且坐在桌子前，桌上有计算机显示器和键盘，被试被告知首先他们将完成一个词的学习，并且说明每一项任务，而且计算机自动记录答案。被试的注意力集中在计算机的屏幕上，按空格键开始反应，每一个单词在屏幕中央呈现500毫秒，按照先前安排的任意顺序，将36个刺激项目小写呈现在电脑屏幕中央，每一个刺激项目呈现16.7毫秒，然后在呈现小写的下一个词接近500毫秒。在每个单词呈现后，被试按要求按键作出反应，Y表示是关于自我的形容词，N表示不

是关于自我的形容词，如果被试按Y键，将被继续出现选择是值得拥有的形容词还是不值得拥有的形容词，然后程序安排按空格键表示坐下一词的反应。当被试完成36个词的选择，他们将会要求完成简单的关于自我的问卷。

结论

平均的，被试猜想大约有12.44（12%）个关于自我的形容词而结论只有6.48个词，被试平均可以肯定的是关于自我肯定的而大约有7.56（21%）个而结论只有4.16。93%的词被认为与自我无关，只有3%的词被认为有积极内容，4%的词被认为是消极内容。

为了准确的区别两者之间的关系，单因素分析的方法被用来测评与自我有关的形容词的支持及相关系数，并且用Wilk的方法在证明相关关系上失败了，得到的结论是F(2.34)=1.61，P>.10.接下来，运用单因素组间数据的分析计算，值得拥有的形容词大多数都与自我无关，不值得拥有的形容词能够清晰的区分。运用Wilk的标准，结论为F(2.34)=4.43.P<.05.运用t检验可以准确区分两者之间的关系，平均值为.024，t(36)=2.91,P<.01.结论关于值得拥有的形容词和不值得拥有的形容词与自我没有关系。平均值为.21.讨论

关于自我图示的研究重点在于探索深思熟虑的或是易于理解的的相关及反应。目前的研究，尝试着扩大自我图示的结构。严格的知觉任务对自我图示并不要求直接解释。如果自我图示在研究中出现，它将会被假设这些结构可能会在原则上影响自我形容词的描述。无论如何，在没有证据支持图示的结构的水平上，简单的原则存在的形容词所支持的描述自我的形容词。

无论如何，证据模式得到了一些支持，但在形式上与一般的模式不同。最初任务项目的知觉是在对积极形容词认识的基础上。特别的，认识值得拥有的形容词比不值得拥有的形容词具有优势。结果建议，直接知觉或是几乎接近直接知觉的词能够加强值得拥有的形容词，而忽略不值得拥有的形容词，被试对直接拥有的形容词更加敏感，因此，被试认为自己是积极的或是拥有积极意向的。

目前，关于自我图示的功能是否是由于目前刺激太简单引起的，仍然是个问题。因此，被试表示出更高的敏感度。关于值得拥有的形容词信息，不是因为这些词满足于自我想象，而是因为这些信息让人高兴。同时，在语言学意义上的形容词的精确度和一些普通形容词是否与自我相关都缺乏区别。

所给予的关于形式认定仍然不同，在信息进程上，还未取得进展，一些方式引起了评论性的反应。假设在关于评价和认知上能够使个人项目更加概念化。因此，直到最近，关于自我评价仍没有取得突破。在这个领域更多的兴趣点开始呈现，在个人和社会心理学中希望关于评价和认知的研究越来越多。

摘要；

Anderson,N.H.(1968).Likableness ratings of 555 persona ity trait words.Journal of Personality and Social Psychology,9,272-279.Fekken,G.C.,&Holden,R.R.(1992).Response latency evidence for viewing persona ity traits

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第二篇：自我描述形容词

自我描述形容词able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable适应性强的 adroit灵巧的，机敏的 aggressive有进取心的 ambitious有雄心壮志的dutiful尽职的knowledgeable有见识的，知识丰富的 dynamic精力充沛的logical逻辑性强的 earnest认真的，热心的loyal忠心耿耿的 well-educated受过良好教育的methodical有方法的 efficient有效率的modest谦虚的 energetic精力充沛的motivated目的明确的 enthusiastic充满热情的objective客观的 amiable和蔼可亲的 amicable友好的analytical善于分析的 apprehensive有理解力的 aspiring有志气的，有抱负的 capable有能力的，有才能的 careful仔细的，认真的 candid正直的 charitable宽厚的 competent能胜任的 confident有信心的conscientious认真的自觉的，尽职的considerate考虑周到的 constructive建设性的 contemplative好沉思的 cooperative有合作精神的 creative富创造力的dashing活跃的，有拼搏精神的 dedicated有奉献精神的 devoted投入的 dependable可靠的 disciplined守纪律的 expressivity善于表达faithful守信的，忠诚的forceful（性格）坚强的frank直率的，真诚的friendly友好的frugal俭朴的generous宽宏大量的gentle有礼貌的hard-working勤劳的honest诚实的hospitable殷勤的，好客的humorous有幽默感的impartial公正的independent有主见的industrious勤奋的ingenious有独创性的have an inquiring mind爱动脑筋intellective智商高的intelligent聪明的inventive有发明才能，有创造力的just正直的kind-hearted好心的open-minded开明的，虚心的 orderly守纪律的 practical实际的，有实践经验的 precise一丝不苟的 persevering不屈不挠的 punctual守时的 qualified合格的 rational有理性的 realistic实事求是的 reasonable讲道理的 reliable可信赖的 responsible负责的 self-conscious自觉的 selfless无私的 sensible明白事理的 sincere真诚的smart精明的，聪明的 spirited生气勃勃的 straightforward坦率的 strong-wined意志坚强的 sweet-tempered性情温和的 temperate稳健的相关译名education教育

educational background教育程度educational history'学历curriculum课程major主修minor辅修

excellent leader优秀干部student council学生会academic year学年semester学期（美）term学期（英）president校长

vice-president副校长 vice-monitor副班长

commissary in charge of study学习委员

commissary in charge of entertainment文娱委员commissary in charge of sports体育委员

commissary in charge of physical labor劳动委员Party branch secretary党支部书记League branch secretary团支部书记

educational highlights课程重点部分curriculum included课程包括specialized courses专门课程courses taken所学课程courses completed所学课程special training特别训练off-ob training脱产培训in-ob training在职培训social practice社会实践part-time jobs业余工作summer jobs暑期工作vacation jobs假期工作refresher course进修课程

extracurricular activities体育活动recreational activities娱乐活动academic activities学术活动social activities社会活动rewards奖励

scholarship奖学金

moral, academic and physical excellenceof academic year三好学生

excellent League member优秀团员 academic dean教务员

department chairman系主任professor教授

associate professor副教授guest professor客座教授lecturer讲师

teaching assistant助教research fellow研究员

research assistant助理研究员supervisor论文导师

probation teacher代课教师tutor家庭教师

intelligence quotient智商pass及格fail不及格marks分数grades分数scores分数

examination考试grade年级 class班级

monitor班长 commissary in chare of organization组织委员commissary in charge of publicity宣传委员degree学位

post doctor博士后doctor(Ph.D)博士master硕士bachelor学士

gradate student研究生abroad student留学生

returned student回国留学生foreign student外国留学生undergraduate大学肄业生senior大学四年级学生junior大学三年级学生

sophomore大学二年级学生freshman大学一年级学生guest student.旁听生（英）auditor旁听生（美）

government-supported student公费生

commoner自费生extern走读生

day-student走读生

intern实习生

prize fellow奖学金生graduate毕业生

excellent graduate优秀毕业生

graduation thesis /senior design project毕业设计

transcript成绩单objective求职意向

CV(Curriculum Vita)简历cover Letter求职信Resume简历citizenship国籍

部分课程名称

Specialized English专业外语College Physics大学物理Principle of Marxist Philosophy(Epistemology马克思主义哲学原理（认识论）

Deng XiaoPing Theory邓小平理论Study on Mao Zedong Thought毛泽东思想研究

Physical Education体育

Cultivation of Ideological Morality思想品德修养

Education of Situation and Policy形势政策教育

Military Theory军事理论

Political Economics政治经济学Advanced Mathematics高等数学Probability and Mathematical Statistics概率论与数理统计

Basics of Computer Applications计算机应用基础

Introduction to Database数据库概论

College English大学英语

The University Language and Literature大学语文

第三篇：对自我的认识

世界上最伟大的销售员乔·吉拉德有一句话是这样说的，“不论你推销的是任何东西，最有效的办法就是让顾客相信——真心相信——你喜欢他，关心他。”可见，销售推销的不只是物品本身，更多的是一种建立在人情基础上的信誉。这时，懂得如何与客户交流，如何读懂客户的想法，甚至如何去正确的认识自己则成为了销售人员必须掌握的生存技巧。

如果说一个销售人员只懂得运用行业内公认的销售套路，格式化销售模式，那么他最多也只能算一个安分守己的物品介绍员。与其说销售员是在为顾客介绍产品，让顾客产生购买动机，还不如说是销售员是在推销自己，让客户认可自己，相信自己。这是一项艰巨的工作，销售员除了要有很强的专业知识和素养之外，还必须对自己有一个清晰的认识与定位。只有认清了自己到底是怎么的一个人，才能让自己具备一双足以和不同顾客打交道，处理不同情况的慧眼。

认清自己可不是一件轻松的事情，乔·吉拉德花了35年的时间认识到之前经历种种磨难而养成的自强不息，不懈奋斗的品质会让他终身受益，而在汽车经销店工作的初衷之一却是为了一改口吃的毛病，突破自我。正是这种清晰的自我认识，不懈的奋斗意志造就了他在《吉尼斯世界纪录大全》上“世界最伟大的销售员”称号。

物质世界的客观规律时刻改变着，人生于世总免不了被左右于各种各样的利益纠葛或人情世故，认识自己的道路也就变得扑朔迷离，以致于大部分人都在是否认清自我的问题上迟疑不决。或者我们可以说人就是在先肯定自己，后又否定自己的怪圈中轮回。现实在变，为了生存，人们不得不变，自我剖析绝不仅仅是一个独立生命体的思想运动，它与社会环境，社交活动紧密相关。有失败者，有成功者，我们不能说失败者就是一无是处，能力缺乏；成功者就功成名就，强手一个。社会的残酷竞争让人们更多的向往精神世界的自由，在蜕变的转型期，有的人执着于内心的追求，或许有点老古董，他失败了；有的人惊喜于蜕变的精彩，或许是识时务，他成功了。成功与失败随时相互转换，心态的微妙变化决定一切，而认清自我则就发生在那一瞬间，事实可能就是这么简单。

我不认同社会对人们的认知度等同于他对自身的认识，而只能代表其中某一个方面。就像某位老师说的一样，“若是每个人都认为他是那样的人，那说不定他就不是那样的人”。人类的思想性，社会的复杂多变赋予了人们应对不同事务的能力，同一个人在不同情况下可能给外界以不同的精神面貌与工作状态，这就是通常说的人的多面性。多面性的消极表现就是一个人性格复杂，难以接触，不合群，这时候社会对人们的认知度就形成了。不管是出于自然的逆反心理也好，还是出于实际，当事人一般都会大声疾呼“世人不懂我”的感伤，这样反而加重了心理负担，以致于否定了之前对自身的认识。这里我不是在宣扬阿Q精神，亦不是在建议人们对其视若无睹，真正能够了解一个人的只有自己，虽然其常处于动态变化当中。但真是由于这种变，人们做出的客观评价就显得没有时效性，不能真正代表你自己。真正了解自己的人是不会受外界舆论的干扰，刻意表现自己的品性，只会将心头所想有所限制的表达，有所方向的传送，虽然会给多数人以孤寂之感。但人要成功，你就必须体尝孤独的滋味，乔·吉拉德如是说，大众化某种程度上也是一种随波逐流。

销售员通过自我分析与人交流的技巧，瞬间抓住客户心理可以创造更多的业绩，可是这并不能代表他在其他方面对自己认识就足够清楚，自我认识也有其侧重性。通常我们所说的某人适合干什么样的职位，正是人们对自我认识的侧重性的具体表现。这时，自我认识不仅是对自己的一种认可，也是社会赠与你的一笔财富。

你对自己的认识有多少？相信你自己此时此刻可能都给不了明确的答案。不用担心，有时候想通了未必就是好的，太明白的东西或许就是一种自欺欺人的做假。岁月会告诉我们，让实践去发现我们不同时期，不同境遇中的自己吧，挑战与机遇是你永远的导师，你要用心去发现，用心去感受。

第四篇：对自我的认识

世界上最伟大的销售员乔·吉拉德有一句话是这样说的，“不论你推销的是任何东西，最有效的办法就是让顾客相信——真心相信——你喜欢他，关心他。”可见，销售推销的不只是物品本身，更多的是一种建立在人情基础上的信誉。这时，懂得如何与客户交流，如何读懂客户的想法，甚至如何去正确的认识自己则成为了销售人员必须掌握的生存技巧。

如果说一个销售人员只懂得运用行业内公认的销售套路，格式化销售模式，那么他最多也只能算一个安分守己的物品介绍员。与其说销售员是在为顾客介绍产品，让顾客产生购买动机，还不如说是销售员是在推销自己，让客户认可自己，相信自己。这是一项艰巨的工作，销售员除了要有很强的专业知识和素养之外，还必须对自己有一个清晰的认识与定位。只有认清了自己到底是怎么的一个人，才能让自己具备一双足以和不同顾客打交道，处理不同情况的慧眼。

认清自己可不是一件轻松的事情，乔·吉拉德花了35年的时间认识到之前经历种种磨难而养成的自强不息，不懈奋斗的品质会让他终身受益，而在汽车经销店工作的初衷之一却是为了一改口吃的毛病，突破自我。正是这种清晰的自我认识，不懈的奋斗意志造就了他在《吉尼斯世界纪录大全》上“世界最伟大的销售员”称号。

物质世界的客观规律时刻改变着，人生于世总免不了被左右于各种各样的利益纠葛或人情世故，认识自己的道路也就变得扑朔迷离，以致于大部分人都在是否认清自我的问题上迟疑不决。或者我们可以说人就是在先肯定自己，后又否定自己的怪圈中轮回。现实在变，为了生存，人们不得不变，自我剖析绝不仅仅是一个独立生命体的思想运动，它与社会环境，社交活动紧密相关。有失败者，有成功者，我们不能说失败者就是一无是处，能力缺乏；成功者就功成名就，强手一个。社会的残酷竞争让人们更多的向往精神世界的自由，在蜕变的转型期，有的人执着于内心的追求，或许有点老古董，他失败了；有的人惊喜于蜕变的精彩，或许是识时务，他成功了。成功与失败随时相互转换，心态的微妙变化决定一切，而认清自我则就发生在那一瞬间，事实可能就是这么简单。

我不认同社会对人们的认知度等同于他对自身的认识，而只能代表其中某一个方面。就像某位老师说的一样，“若是每个人都认为他是那样的人，那说不定他就不是那样的人”。人类的思想性，社会的复杂多变赋予了人们应对不同事务的能力，同一个人在不同情况下可能给外界以不同的精神面貌与工作状态，这就是通常说的人的多面性。多面性的消极表现就是一个人性格复杂，难以接触，不合群，这时候社会对人们的认知度就形成了。不管是出于自然的逆反心理也好，还是出于实际，当事人一般都会大声疾呼“世人不懂我”的感伤，这样反而加重了心理负担，以致于否定了之前对自身的认识。这里我不是在宣扬阿Q精神，亦不是在建议人们对其视若无睹，真正能够了解一个人的只有自己，虽然其常处于动态变化当中。但真是由于这种变，人们做出的客观评价就显得没有时效性，不能真正代表你自己。真正了解自己的人是不会受外界舆论的干扰，刻意表现自己的品性，只会将心头所想有所限制的表达，有所方向的传送，虽然会给多数人以孤寂之感。但人要成功，你就必须体尝孤独的滋味，乔·吉拉德如是说，大众化某种程度上也是一种随波逐流。

销售员通过自我分析与人交流的技巧，瞬间抓住客户心理可以创造更多的业绩，可是这并不能代表他在其他方面对自己认识就足够清楚，自我认识也有其侧重性。通常我们所说的某人适合干什么样的职位，正是人们对自我认识的侧重性的具体表现。这时，自我认识不仅是对自己的一种认可，也是社会赠与你的一笔财富。

你对自己的认识有多少？相信你自己此时此刻可能都给不了明确的答案。不用担心，有时候想通了未必就是好的，太明白的东西或许就是一种自欺欺人的做假。岁月会告诉我们，让实践去发现我们不同时期，不同境遇中的自己吧，挑战与机遇是你永远的导师，你要用心去发现，用心去感受。

我今天演讲的主题是：作为一个中学生，即使不能为学校争光，争得多少荣誉，也不能为学校抹黑，不能为学校留下污点。作为进入二中学习的中学生，即使考不取高中，也不能学痞了，学坏了;也就是说不能成才，也要成人，成为一个真正的人，即真人，不能成为虚伪的人和不能自食其力的废人。

伟大的人民教育家陶行知先生对他的学生要求，每天做到四问：我的学习进步了没有，我的生活进步了没有，我的工作进步了没有，我的道德进步了没有？陶行知教育还我们：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。

印度有句谚语：播种行为就播种习惯，播种习惯就播种性格，播种性格就播种命运，一个人的人格的伟大，就是源于其良好的习惯，它是从行为开始的。

我视踏踏实实为人生的坐标，视勤勤恳恳为生活的宗旨，以兢兢业业为学习的态度，以真心为待人的准则。

一，培养良好的行为习惯，做合格的中学生。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时在学习的时候看起来不是特别用功，但考试时往往能拿到高分；我们也看到，有些同学时常埋头苦干，就连下课十分钟也不敢浪费，依旧继续学习，可是他们往往在考试中不能拿高分。其实，这完全在于学习习惯和方法的问题。大家都知道，学习的重点不在于数量，而在于效率。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能抓住方法来学习，造成一些对学习不利的坏习惯，比如开夜车，或头脑里整天只想着学习，而排斥其他的事物，这些做法，不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；“好习惯，益终身；”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来！

二，勤奋好学，做合格的中学生

所谓“好学，”首先是“好”，即为感兴趣，被吸引之意，对知识的爱好是主动的、积极的，而不是受迫于某种外界的要求。所以在很大的程度上讲，我们学习一门知识之前，该是先对它抱有浓厚的兴趣，由衷地渴求知识，进而迫切地想要学习并且学会、学好，因此受到自己所好的强烈吸引，才能勤奋忘我地学，才能在学习过程中披荆斩棘，义无反顾地走向成功的巅峰。

古今中外好学成才者不胜枚举，倘若失了对戏剧浓厚的兴趣，莎士比亚会趴在戏院门缝里窥看演出吗？倘若不是好学，王冕能以沙地为纸，以枯枝为笔画出朵朵荷花吗？古有王羲之、程颐、爱迪生、狄更斯，今有吉尔曼、沙利、邓亚萍与奥赛冠军安金鹏，若不是出于最初的好学，他们能成为大有建树的人才吗？所以说兴趣是一位最好的导师，因此我要带着有趣的心情去对待每一天、每一堂课、每一道题，并且保持乐观的心情，对学习中遇到的困难不急不躁，找出问题，一点点去克服、去攻克，使自己日有所获、日有所得，使自己立于不败之地，进而也为使通中立于不败之地，贡献自己的一份力量。

诚实守信是我们民族的传统美德。敬爱的周恩来总理一贯提倡，“说老实话，办老实事，做老实人”，并身体力行，把此提到为人处世的一个规范和准则。一代哲人陶行知先生，曾称赞“傻瓜种瓜，种出傻瓜，惟有傻瓜，救得中华”。当今，在这个充满金钱物质诱惑的世界面前，有部分原本坦诚纯净的目光开始变异，或迷惘、或贪婪、或狡诈虚伪。在这些人眼里，“诚实”只是窝囊的别名，“正派”只是无能的表现，而“奉献”则是傻瓜的事情。于是，追名逐利取代了廉洁奉公，不劳而获，坐享其成取代了艰苦奋斗，弄虚作假取代了坦诚老实；真诚待人，实在做事，敬业勤奋，被看作不知时务，缺心眼的痴子、傻帽、窝囊废，在有些人心目中是非含混，黑白颠倒，使坦诚实在的人遭到不应有的伤害，致使哄骗、蒙骗、诱骗、诈骗、拐骗等欺骗行为以及说假话、编瞎话、欺上瞒下现象几乎随处可见，商场假货泛滥，官场形式主义、浮夸风屡禁不止，民间坑蒙拐骗无孔不入。这些都与诚实人不能被现实接纳、推崇有关。总书记的倡导告诉我们，要下大力气宣传公民道德规范，还要在社会文明问题上出题目、做文章，在重视经济建设的同时，一定要抓好政治文明建设、精神文明建设和社会文明建设，使我们国家在各个方面都能与世界上最先进的东西接轨。这具有十分重要的现实性与针对性。

当今我国改革和发展正处在一个关键时期，要把全面建设小康社会的宏伟蓝图变为现实，欺诈耍滑与事无补而有害，只有实干才能克服困难，加快发展，夺取胜利。为此，我们要大力弘扬“做老实人，说老实话，做老实事”的三老作风，努力营造支持、保护诚实人的良好氛围，让其充分享受到党和政府的关心、社会的爱护，使诚实人能够实实在在地干成事业，踏踏实实地干好事业，真正让其流汗而不流泪，吃香而不遭殃，使诚实之人无怨无悔。首先要从领导干部做起，率先讲正气、讲诚实、遵纪守法，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。坚守正确的世界观、人生观和价值观。同时对规矩本分，与人为善、以诚待人者要予以尊重、保护、使其得到实惠。对不诚实的失德失信、搞歪门邪道之人课以重罚,使其得不偿失,付出沉重代价。只有这样，实实在在做人，认认真真做事的良好风气，才能越来越浓，社会风气的好转才会有明显的进步。

在社会的变革年代，在物欲面前，在喧嚣声中，惟有坚持诚实，才能以不变而应万变，坚持诚实，就是守住本分，坚持诚实，就是守住灵魂，坚持诚实，就能把握自己，诚实，是人的最大保护伞，最有力的护身符。这些源于诚实之人于人为善，遵纪守法，不说谎，不作假，不搬弄是非，仰天不愧于天，俯地不负于地，心底坦然天地宽

大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用,学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生,同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校,是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。“带”字当头，做践行的模范 实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生,达到“不教而教”的最高教育目的。带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思 想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为；对学生中出现的违纪事件或不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见；加强自身修养，不做违反道德规范的事情；带头遵守校园文明规定。推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。管理班级。让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。“树”字为先，做自身和谐的模范 “一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。学习上是标兵。大学生党员学习上必须有让其他普通学生敬佩的专业知识技能和综合素质,要带头刻苦学习,掌握扎实、过硬的专业文化知识,提高把握先进文化的能力,具备建设社会主义的综合能力,成为学习的标兵和楷模。生活中是模范。日常生活最能体现一个人的素质，大学生党员应严于律己，崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力，群众基础好，应在生活各方面以身作则，带动周围的同学，一同创造和谐的校园生活环境。身心上要健康。健康是工作的本钱。大学生党员必须始终坚持锻炼，在大学里拓展身心素质，用健康之弦拨动生命之音，用健康蓝图描绘美丽人生，从而完善综合素质，健全人格，提高学习和生活的效率和质量，影响、帮助同学们自觉地积极地锻炼身体，求新求真，求善求美。工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。因为大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，树立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造一流的工作成绩，在实践中培育为人民服务的精神。“帮”字为坚，做服务的模范近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。帮助经济困难的学生。高等教育的大扩招，学费的连年增长，高校中家庭经济困难的学生越来越多，高达学生总数的15％以上。学生党员要力所能及的帮助贫困大学生，让他们感觉到党组织的温暖，扶贫帮困、互爱互助，与他们一道想办法战胜贫困。帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30％，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。帮助就业困难的学生。随着就业压力的增大，有很多学生毕业就等于失业，不仅给学校、家庭和社会增加了负担，也增加了不和谐的因素，为此学生党员必须高度重视就业问题，为就业有困难的学生搜集就业信息，帮助他们提高面试技巧，增加他们就业信心。党的十六届四中全会首次提出建设和谐社会的命题，并把和谐社会的建设放到与经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。这是我们党的一个伟大创造，对树立和落实科学发展观、体现党的执政能力有十分重要的意义，而且为加强和改进大学生思想政治教育也指明了方向。作为国家思想政治文化建设高地的大学校园，其自身的和谐无疑将为和谐社会的建设起到重大的推动作用。学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，建设和谐校园必须注重发挥学生党员这一重要抓手的作用，积极发挥他们“树”、“带”、“帮”的先锋模范作用。

走过花季，走过雨季，还走过了黑色的六月，然后呢就走进了被人们戏称为象牙塔的大学校园，这一路走来有过多少的不易与艰辛，我们这些莘莘学子们清楚得很，不论你的过去，你的背景怎样，你进来了，就和所有其他的同学一样站在同一条起跑线上，同样的芸芸众生呀，你认命也好，你不甘也罢，因为，大学是你的一个新的起点，大学几年光阴的花费将直接决定你未来的命运，关键在于你是如何经营你的大学生活，在你毕业的时候你能直接看到精心经营背后的直接效益：物有所值还是物超所值。

大学是一块圣地，一个用它独特的学术氛围来感染人的育人场所。大学校园是比中学校园更漂亮了，设施也更完美了，但所有的准备不是用来给你挥霍的，创造好的条件是为了有好的效果，是为了在好的条件下的学子将来能有能力创造更好的生活。进入大学并不意味着学习的相对放松，反过来却更要求你要绷紧那根弦，抓紧一切时间来学习来充电。大学的校园是一个完全自律的地方，没有老师会来过问你的学习，没有师兄会督促你交作业，你如何学习与生活完全取决于你自己，所以要摆正位置，有一条永远不变的就是“将学习进行到底”。如果你不趁现在的年轻抓紧时间学习充电，到了毕业的时候会连后悔的时间都没有了。不要再怀有年少时的那美丽动人而不切实际的想象了，所有的美丽憧憬只是我们奋斗的目标，要想实现理想只有靠自己一天一天充实而忙碌的生活，生活没有彩排，每天都是现场直播。现在的我们每个人都是一只青苹果，苹果一旦落地，就只有让人品尝的份，却没有重新长回树上的希望，趁现在我们还有机会吸收养分，立即行动吧，到时候你的苹果一定格外鲜艳、格外美丽。

“大学生活”对于我们大学生来说并不是很陌生。我们在中学时期憧憬着自己的大学生活是多么的丰富多彩。但事实上并不是那样。大学生常说的口头禅就是“无聊、郁闷、空虚”，相信大家已经如雷贯耳了吧!为什么会这样昵?师兄师姐们说是这是因为他们还没有完

全适应大学生活呀！在大学生中，有的沉迷于上网，如，网络游戏和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于经商，而忙于学习的是少之又少。能够把握这个度是很难的，他们的精力分散了那么多，哪还有精力学习呀!

大学生正处于少年向成年时期过渡的阶段，即青年期，生理发展已经接近成熟，既有别于少年阶段，又有别于成年人的独特心理发展特点。大学生的心理健康与否，不仅关系到自己的学习、生活，发展和高等教育目标的实现，更关系到民族与国家的未来。在今天强调素 质教育的大好形势下，我们应通过参加各项校园活动，培养并健全个人良好的业余爱好，发挥潜能，振奋精神，保持乐观情绪，维护身心健康。

人际交往也是我们大学生不可避免的话题。大学生人际的内容从厚的外层逐渐向个体内在的认识和体验发展，表现为围绕学习，娱乐，思想，感情沟通，职业志愿，未来理想和社会热点问题等进行交往。积极的人际关系氛围是靠大家共同努力逐渐培养起来的。积极投 入，用心交往是一种积极有效的途径和方法，我们带着真心、诚心、善心、爱心、平常心、宽容心等积极心态与人交往，将有利于营造融洽、宽松的人际环境，有助于缩短人与人之间的距离，增进相互间的交流。

恋爱对大学生可以说是一把双刃剑，一方面帮助心理发展走向成熟，另一方面又可能带来各种心理问题。从个体发展的角度来看，恋爱对心理的成熟和健全又有促进作用，对一些个人因素和社会情感的发展又有重要意义。由此可见，大学生恋爱并不完全是一件坏事，但 也有可能危害心理健康。所以，大学生一定要端正自己的恋爱观，要不，受伤害的就是你自己。学习活动是大学生的主导活动。但不同于中学时代，大学里除了上课外，还有很多的 课余时间，我们可以利用这段时间来自学。自学是大学生学习的重要组成部分。我们当中有 一些人对自己的专业并不称心，甚至感到厌倦和反感。如果转专业不行的话，就要在此专业上培养兴趣，学习积极性往往以自己兴趣为转移，兴趣是人才成长的动力。我们应该在这有限的四年里好好学习，不浪费现有的大好时光。这可是我们的黄金时代。我们一定要对得起 自己，不辜负家长和老师对我们的期望，为我们的将来奠定基础。

大学时期是我们人生中的宝贵时期。我们一定要好好利用现在，为自己不留悔恨而努力，同时也要让大学这四年的生活更精彩！

如何规划自己的大学生活？这是一个极为重要、难以回避的问题。如果你早有正确的思路，那么你就可能少走许多弯路。欢迎广大新生、老生在读完本文后发表评论，就这一问题交换意见。

我并非想将多彩的校园生活比喻成塞壬女妖的诱惑，然而面对求学路上的绚丽风景，我们的确要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激情中把握分寸，在别人羡慕的眼神中找回自我。大学的校园，也许远没有千军万马争过独木桥那样激烈，那样惊心动魄；涉险过关的我们也许已经很累很累，就像一个曾在风浪中苦苦挣扎的水手。可是，不要忘记，走进大一同时也走进了一场竞争，一场搏杀，周围仍是茫茫大海，仍旧惊涛骇浪，我们不要以为已经触到一块可以落脚的陆地，只顾一路贪玩，却迷失了前进的方向。

大一的列车已到终点，回首一路，曲曲折折，风景无限，而我却有种时光流逝的恐惧„„有句顺口溜说：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。’或许我当时真的不知道自己还在混沌中，可是作为过来人，我要告诉你们，不要让意志被轻浮的气氛消磨，不要让理想在虚荣中变质，把他们深藏起来，守住心灵的一片净土，让花开的季节充满浓郁的芬芳！”

在校园里，团委学生会、学生社团、校内媒体、班干，可能算得上是四大“公干”。它们可以锻炼你的能力，给你提供社会实践机会，为你搭建社交平台。通过它们，你可以轻而易举地认识许多来自其它学院的同学，接触到社会上的不少人和事。但是，在团学、社团、媒体、班干这四大“公干”里，你选择哪一个，所带来的结果可能是大大不一样的。比如，你来做媒体，你的眼光可能慢慢就不会局限于一个班级、一个学院、一个部门，不会局限于校园，你的思维会发生改变。

更为重要的是，你一旦选择担任一个部门的高层领导职务，你的大一生活，甚至整个大学生活都会因此被改写，因为你会变化，会无法回到过去的自己。

当然，正如《谁动了我的奶酪》里说的那样：如果你不改变，你就会被淘汰。当你超越了自己，你就会感到轻松自在。

大学生活应该是丰富多彩的，但更应该是精彩的，为让同学们能更好地度过大学生活，下面我就“如何做一名大学生”谈谈我的看法，供同学们参考。

一、读大学的目的

1、获取知识。求知是每个人都有的欲望，上大学更是为了获取知识，只有具备了渊博的知识，才能立足于社会，才能在日趋激烈的竞争中取胜，才能开创自己的事业。

2、提高素质与能力。作为当代大学生，全面的知识固然重要，但社会的要求不仅仅是呆板的书本知识，而对综合素质和能力的要求却越来越高。我们在大学校园里，既要学好专业知识，又要积极参加各项活动，不断提高自身的综合素质和能力。

3、更好地生存与发展。我们接受大学教育是为了提高自己的学识和综合素质，但最终还是为了自己的生存和发展。如果我们学业有成，自然为将来的前途打下坚实的基础，为自己未来的幸福生活埋下伏笔。

二、大学生主要应当具备的能力

1、学习的能力。学习能力的培养可通过学校教师培养而获得，也可通过自我锻炼获得。大学生要有一种探究精神，在学习上不能遇到问题就放弃，要把克服困难的过程看作一种快乐，要知道任何困难都会随着时间的推移而淡化，即便遇到问题一定要反复学习，多推敲、理解，寻求解决问题的方法。

2、自我约束能力。作为当代大学生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做；要有自我控制的能力，会合理安排自己时间，妥善处理同学关系，自觉遵守学校纪律，切忌冲动行事、感情用事。

3、分析问题与解决问题的能力。我们在现实生活中会遇到很多问题，这就要求我们必须具有分析问题和解决问题的能力。在问题面前，要认真思考、分析，找准其切入点，从而找到解决问题的方法。

三、大学生应当具备的基本素质

1、诚信。做人最重要的是品质，而品质最重要的外在表现则是诚信。任何用人单位选人，首先看中不是你的学识或能力，而是你品质，看你是否是一个诚实守信的人。同学们一定要人人讲诚信，形成一个讲诚信的集体。

2、责任心。我们要树立对社会、家庭、工作以及对自己未来的责任意识，培养自己强烈的责任心和事业心。我们要把目前的学习、能力培养、素质提高视为自己的责任，不辜负家长、老师对我们的殷切希望。

3、团队意识，即与人协作的精神。无论是在学校还是在工作单位，都必须具有团队意识，具有与人协作的精神。人不能离开社会而存在，学校是社会的浓缩，是一个整体，也是一个团队，我们要与老师、同学以及工友和谐相处，才能过得开心；一个企业也是社会的缩影，我们要与领导、同事、下属团结协作，才能共谋发展。

我的未来不是梦。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中，所以必须坚持自力更生，不能全依赖外部力量。每一条规划都一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。

第五篇：网络媒体对中国人自我表达的影响

网络媒体对中国人自我表达的影响

所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗来说就是宣传的载体或平台，能为信息的传播提供平台就可以称之为媒体了。由此定义可知，媒体严格意义上并不是一个新时代的产物，每个历史发展阶段都会有顺应其时代特征的宣传平台也许外在表现形式不同但本在内质却都趋同三人成虎、众口铄金等成语就可以从某些片面窥见旧时代人们通过狭隘的个人交际圈获取知识或信息的获知过程。中国人表达的主观意愿和客观环境都随着大时代的发展有了显著的变化，物竞天择适者生存，现在的表达方式也许并不是最好抑或说最恰当的，可是一定是最适宜时代变化特征的。而作为意愿在历史洪流中“中流击水浪遏飞舟”的国家学子来说，研究并探索国人在新的时代中如何更好地利用网络媒体这一传播介质来实现个人价值和国家利益的有利统一是很有必要的。

所谓“三人成虎，众口铄金”，人类实际上只处在一个由各种传播媒介构成的传播世界中，真实的世界到底是什么，人类无法本质性地确知，人类只能靠各种传播手段和工具来了解事实。所以人的语言和报纸、电视、互联网等媒介组成的传播世界对我们了解事实真相起到了决定性的作用。正象《鬼谷子》一书中所说的：“古人有言曰：‘口可以食，不可以言’。言者，有讳忌也。众口铄金，言有曲故也。”语言表达改变、左右和颠覆着我们对人对物的看法，语言表达真是太危险了，足以颠倒黑白、杀人如麻。古代有识之士看透了语言表达的这种致命杀伤力，所以费尽心机，施出了众多对付谗言、谎言的谋略。语言世界与真实世界是不同的，语言并不能指称真实。语言只是达到真实世界的手段。禅宗有言：“以手指月，指并非月”，手指头只是认识月亮的手段而非月亮，而人的语言和报纸、电视、互联网等媒介当然也不是事实本身。但在一个信息不畅、媒介有限的世界里，媒介就垄断性地决定了事实真相。要改变这种状况，就要求我们扩大信息源、主动掌握传播方式，以明事实、正决策。人们只能在自己生活的人际圈中了解消息，并借以由人到人或由人际圈至人际圈的单向通道来表达意见，这样的传播途径显而易见是不具备可靠性权威性和即时性，往往一个消息从信息源发散到下一个受众的过程中由于各种有意无意的疏漏变成了另一种模样。而媒体通过技术性的变革增加了信息源的数量深刻的促进了历史的进程，网络媒体的出现更是在广泛不受限制的事件和空间上搭建了一个交流的平台使人们的自我表达有了切实的技术基础。

网络媒体的定义是一定的组织或个人，在以计算机为核心的各种媒体交互式数字化信息传输网络上，建立的各种新闻和信息服务的相对独立的站点。从这段定义中可以看出网络媒体有几个特点:作为信息源发散消息；作为交流平台构建了更大时空意义上的交际圈；寻找认同的避难所或者舞台；

因特网为用户提供全新的表达空间,与以往的媒介形式相比,公众的自主权大大增加。传统媒体时代严格的审查与舆论控制使得自我表达不能借助于出版物实现，而即便如此敏感的话题与容易聚众的空间也受到监控，民主在压抑话语表达下存续。大众情绪表达也难以真切获知，舆情了解比较被动，即便开展了解，也借助于传统的座谈会与谈话等形式，没有一个可以充分互动的表达平台。因特网的出现突破这个限制，并随着技术的进步出现多

种表达工具，网络聊天室与BBS成为了解公众意愿的新空间，还可以设置特定议题供讨论使用。公众意愿借着网络空间散点分布开来，各种网络交流形式将公众意见分流开，以前不透明的表达现在变得没有遮拦。报纸、广播与电视上的种种议题一经抛出，因特网也如影随形般紧追其上，且还有综合刊发的优势，特别是可以看到网友的评论，种种评论迅即表达。博客等个性空间的建立更是为自我表达提供稳定且持续的话语平台，并不拘泥于世事，还牵涉到私人交往领域，媒体还可以从个人博客中挖掘出可以放大的新闻线索，有些政坛新星还开设博客与公众交流。因特网迅捷地成为表达交流、汇聚观点的平台。

在因特网上虚拟状态建立起表达的新秩序。在传统社会中，行政管理力量显得特别强大，社会体系对于社会个体有很强的捆缚能力，社会个体的行动也依赖现实的物质条件开展，社会制度在现实社会中表现出强大的生命力。在虚拟的新时代里，自我的身份可以虚拟，只要学习简单操作就可以在网上空间里遨游，而监管力量则显得脆弱无比，时间与空间也被虚拟状态所搅乱，技术的力量在网络社会中引起大爆发。传统社会中的精英阶层一旦步入网络空间其精英身份也自然被褪去，网络空间中身份出现扁平化，现实个体成为符号，一个网名即概括现实世界的秩序。隔着空间，个体交流迅捷展开，即便是大洋彼岸也可以借助视频技术如临现场。从交流层面上看，社会个体豁然地获得平等。

因特网适宜个人宣泄使得其迅速获得巨量参与者。随着技术成熟与计算机成本降低，世界范围内的公众都进入一个不受容量限制的虚拟空间，肤色与财富等自然状态在这一空间里全都被消弭。因特网时代的到来在塑造全新的表达方式。在将社会大众网络进虚拟空间的同时，又对传统世界的秩序进行一次梳理，引领传统社会的实体与自己结合，进而壮大虚拟世界的力量。巨量的虚拟世界参与者的声音汇集在互联网空间上，种种欲望也逐渐流露与展现出来，新世界里出现传统社会的秩序紊乱，特别是技术条件支撑下的网络在某些时刻会脆弱得不堪一击，网络病毒与黑客等问题紧逼这繁荣新世界。

虚拟世界里自由的表达权消耗着宝贵的社会认知能量。于现实社会中，真实的物质能量交换，虚拟世界里消耗着更多的认知能量。人的原始欲望在没有社会规则监管与约束的条件下爆发出来，且不必产生空间关系变化，只需点动鼠标即可以尝试，成本更多为时间消耗。网络犯罪随着便利的交往条件也发展起来，诈骗与色情疯狂地滋长开，搜索服务在方便网民生活的同时也为其他非法欲望的实现提供便利。大量时间都消耗在虚拟的网络时间里，自我控制力弱的青年群体更沉溺其中，网络游戏等娱乐项目增加虚拟世界的诱惑力。在自我兴趣的导向下，因特网魔力倍增。在现实世界中获取物质能量，到虚拟世界消耗，在网络为中介的世界里开展行动，认知活动也大量在网络营造的自我臆想中实现，这些都是网络自我表达的陷阱。

由因特网所开创的自我表达新空间，现在逐渐被蓬勃兴起的电子商务与消费时代所淹没。大众阶层的自我表达松散，语言结构较为粗糙，且琐碎没有太多深层意义，因特网提供的表面上的自由表达实则依然受到个体素养的牵制，特别是普通大众对因特网更表现出依赖性和沉溺。空泛的自我表达缺少继续的动力，长期的陷于网络空间中，自我表达的欲望也逐渐降低，这时在因特网上的其他需求被开发，诸如情感方面，进而因特网成了发展危险关系的灰色空间。在自我表达的新奇感受消退后，大量的沉默者堆集在因特网上，不再发表自己观点，而转而只是借网络来消耗时间。这场由自我表达兴奋感所引起的革命，逐渐转为一种生活环境，并且每天花大量时间沉湎其中，并且将日常消费逐渐转移到网络上来，至此自我表达已经沦丧为消费关系。

自我表达所掀起的个性审美狂潮也逐渐平息。木子美、竹影青瞳与“芙蓉姐姐”书写的极端的自我表达已经习以为常，那些先锋们也不再能激起风浪来，传统社会与现代网络空间形成了对接机制。对于网络社会中发生的事件，传统媒体也会卷入其中，并对其作出回应，特别是重大事件还会引得政府力量的干预。由自我表达所形成的网络身份也逐渐得到认可，自我表达随着博客时代的到来越来越被认可，反倒没有自我表达倾向的社会个体会招致疑问，整个由自我表达所树立的先锋形象逐渐日常化，自我表达的文本也逐渐被接纳。

这场因特网自我表达所引发的时代革命并没有结束，越来越多的社会力量对接这个平台，社会公众逐渐能以平和的心态对待因特网。曾经因为缺乏交流与沟通而遇到的因特网虚拟空间时的疯狂也逐渐理性化，由自我表达生成的网络文学作品逐渐得到认可，传统社会对于网络逐渐能够接受。因特网提供的虚拟世界里的繁荣在切断电源的瞬间化为平寂。在虚拟世界里表达自我，参与娱乐，以虚拟身份开展交往活动，仿佛以另一个自我存在。