第一篇：漳州理工职业学院形象策划
漳州理工职业学院形象策划 基本要求：
企业名称：漳州理工职业学院
企业品牌字体：颜体
企业标准色：蓝色（冷色与暖色结合）
企业精神校语：立德、践行、精技、拓新
一、MI：
经营方向：以印刷技术为特色
经营思想：机械，电子，自动化等应用型工科协调发展
经营作风：经管类应用型专业共同发展
学院以理工科为核心、依托集团、立德精技，坚持教学与培训并重的发展方向，走多模式办学的发展道路，以服务为宗旨，就业为导向，素质为核心，坚持“厂校一体、工学结合”的人才培养模式和“学做结合”的教学理念。
学院基于“工学替代座位、职业结合学位“的一体化教学实践，实现了教室、实验实训室、工厂（配送中心、商场、超市）一体化教学，其探索的指向是为了使学生从“我需要工作”转变为“工作需要我”。
从2008年开始，该院学生将享受国家的奖励助困政策和抉持措施。学院也将拨专款尽力帮助学生解决经济困难，制定了助学金，奖学金条例，还建立了校内勤工助学岗位和校外勤工助学制度。
我院将进行职业道德教育和工作作风整顿。从根本上改变作风，全体教职工道德素质会有大幅度提高，以主人翁姿态谋学院发展，重点整顿突出问题，对个别不愿认真反思，查摆改正的干部，教职工进行工作调整式末位淘汰。
二、BI：
具体结构：仪式化
绿色环境化
课余活动化
学院宣传化
学院仪式化：
学院以代表性的校服来衬托整个院系的校风，不仅整齐美观，而且识别性更好；学院组建百余人的青年志愿者，上课前站在校门口负责检查学生的出勤、仪容仪表是否符合；学院的校卫队负责学院的安全和维护晚会与各个活动时的次序；学院就餐时也是排队化，确保素质化。
学院绿色环境化：
学院的环境以“绿色”为标志。现在提倡绿色世界。绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
学院课余活动化：
学院为了丰富学生的课余时间，也举办了趣味生动的各种活动：院青年志愿者参加社会公益活动；院“班班有歌声”比赛；院参加厦门马拉松比赛；院书法大赛；院学生参加第四届大学生机械创新竞赛等。
学院宣传化：
为了宣传我院，可以在海商巴士TV上做广告宣传学院；可以在路牌上做广告宣传；电视广告、报纸上宣传学院等等。
三、VI：
学校性享受识别系统的功能与特性：品牌设计
形象识别系统
我们认为良好的学校形象识别系统可以分为学校创造发展契机。学校形象好，容易获得社会的支持，家长的信任和老师的认同。良好的学校形象识别系统可以为学校增强教育能量。一所校风好，校容美，质量高，声誉佳的学校本身就是一种强大的教育力量，师生置身其间在长期的熏陶下感染中行为得到规范心灵受到陶冶，素质不断提高相互之间产生强化。
我们追求学校形象的强体化，专业化，LOGO是根据学校特有的个性内涵来设计的形象要素。因此，具有学校鲜明的个性，LOGO设计的一整套识别要素必须是学校所专有的，不可复制的。学院校徽的LOGO设计：齿轮代表的是机械系；书代表的印刷系和经管系。
第二篇：漳州旅游形象策划
漳州旅游形象策划
一、景区资源现状分析
1、自然地理特征
1)花果资源：
漳州青山碧水，四季花争妍、常年果飘香，花卉有水仙花、茶花、兰花等近500种1400余个品系；水果有芦柑、荔枝、香蕉、龙眼、柚子、菠萝等62种500多个品系。有东南花都，百花村等著名景点。
2)鱼米之乡：水产有鱼、虾、贝、藻类540多种。
3)森林植被资源：
药材有泽泻、茯苓、巴戟天、三七等200多种。林木有杉、松、樟、楠和橡胶、紫胶、黑荆等240多种品系。特别是南靖县的乐土亚热带雨林为我国东南沿海惟一的原始植物群落，其中属国家重点保护的珍贵树木30多种。
云洞岩——闽南碑林，溪山第一
“闽南游览胜地”——灵通山，灵通岩，崖壁峭立，峰峦叠翠，黄道周赞誉其“与黄山相似，当无不及或有过之”。
云霄是漳州文明的发祥地，素有“开漳圣地”之称谓，将军山
长泰天柱山国家森林公园，东山乌礁湾国家海滨森林公园，南靖乐土亚热带原始雨林保护区等
4)矿产资源：
矿产资源已探明的有30多种，钨砂、硅砂、石墨、建筑沙、花岗岩、玄武岩、高岭土等储量较多。东山县的硅砂，储量之大，品位之高，名列全国第一。漳浦县的玄武岩，储量居福建之首。地热资源也很丰富，在福建已发现的206处地热点中，漳州占54处，仅城区地热分布达7.89平方公里。
5)气候资源：
漳州依山面海，西北有高山阻挡寒流入侵，东南有海洋暖湿气流调节，是一“天然大温室”。
6)滨海风光：
东山岛，湾多、滩阔、沙白、林翠，被誉为“东方的夏威夷”。
滨海火山地质公园，世界罕见的滨海火山地质遗迹景观
7)民族特色的古民居建筑：
漳州市区明清古街，芗城区千年古刹南山寺，云水谣古镇，世界文化遗产南靖土楼以及漳州沿海和山区的2000多座生土楼等都是不可多得的历史文物。
漳浦县的赵家堡和黄道周天地盘
2、文化背景
侨乡文化：
漳州是台湾同胞的主要祖籍地，也是福建著名的侨乡。漳州与台湾地缘相近。从东山到澎湖98海里，到高雄163海里，从龙海浯屿到高雄150海里。史前时期，漳台之间有一条“东山陆桥”，是大陆人过台湾的主要通道，至今民间还有“蹽(趟)水过台湾”的俗话。信仰文化：
1)开漳圣王信仰文化。明末, 漳州人民开始移民开发台湾, 并在清朝
达到了高潮。随着移民开发 台湾, 开漳圣王信仰 也随之传播到了台湾, 并在台湾扎根, 成为了漳籍 台湾人的保护神。同时迁居缅甸、印度尼西亚、马 来
西亚、泰国、柬埔寨、新加坡、菲律宾、日本、韩国 等国家的漳州人, 也
将开漳圣王的信仰带到了世 界各地, 逐渐行成了较为体系的开漳圣王文化，其中保留较为完整, 规模较大的有芗城官 园威惠 庙、龙文檀林威惠庙、云
霄威惠庙以及云霄将军山 公园陈政墓等。
2)东山关帝信仰文化。东山铜陵关帝庙，融建筑艺术、石雕、金木雕、彩瓷剪贴雕、贝雕为一体。佛教信仰文化。
3)千年古刹——三平寺，南山寺等
闽南土楼文化：
闽南的南靖、平和、漳浦的土楼，被称为东方古城堡，世界建筑奇葩
军事文化：
明清天地会遗址、龙海小刀会遗址、戚继光抗倭，郑成功收台
花果文化：
海峡两岸花博会，海峡两岸现代农业博览会，天宝香蕉节，龙海蘑菇节，平和柚子节畲族风情：
闽南畲族博物馆 畲族文化村、民族风情表演区和农业果园观光区
渔家风情：
八尺门民俗风情体验村等
标志性事件任务
漳州历史悠久，人文荟萃，文物古迹众多，1986年12月被国务院列为历史文化名城。
1990年于城区北郊莲花池山、甘棠东山发现旧石器和人骨化石，仅以人骨化石为据，把福建人类历史由距今7000年推进至1万年。
2001年3月6日，中华人民共和国国土资源部批准漳州滨海火山地质公园为首批国家
地质公园。中国“福建土楼”2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》。
3、替代分析
漳州滨海火山是全国第一批国家级地质地貌的火山公园，是我国滨海地质地貌火山景观规模最大的，保存最完好的，最有特色的滨海地质地貌公园。牛头山古火山口海蚀火山筒景观——“火山盆景”林进屿火山喷气口群——海蚀埋藏型熔岩湖景观。南碇岛海蚀玄武岩特大型柱状节理景观---“熔岩石林”“熔岩珊湖”。前湖湾古森林遗迹，距今8000多年。东山岛的东山风动石又名兔石，东山风动石以奇、险、悬而居全国60多块风动石之最，被誉为“天下第一奇石”。
漳州土楼遍布于漳州市的南靖、华安、平和、诏安、云霄、漳浦等山区。它以造型奇异、风格独特而被誉为“神话般的山区建筑”。土楼的前身是唐朝陈元光开漳时的兵营、城堡和山寨建筑，它是闽南地区在“外寇之出入，蟊贼之内讧”的特殊社会环境下的产物。以漳州单元式圆土楼是个独特的品牌，是闽南系土楼的代表。土楼民居近2000座，仅南靖县就有1300多座，堪称土楼王国，是全国土楼最多的地方。
漳州关帝庙建筑属闽南传统建筑，呈现浓厚的地域文化特征，是闽南文化的重要组成部分，较完整保留了闽南古代抬梁式土木结构，三山式悬山顶或硬山顶、单檐歇山顶、重檐歇山顶。漳州关帝文化还与抗击倭寇、明初卫所建置息息相关。建关帝庙是以防倭寇，保护官兵为主要目的。漳州关帝文化还与清代天地会有着千丝万缕的联系。天地会兴起于漳州南部的诏安、东山、云霄三县，明末清初活动于这三个县的异僧道宗是主持天地会结晶的盟主。
二：旅游市场分析
主要客源市场漳州旅游客源市场主要以省内闽南、福州地区和广东潮汕地区游客为主，有部分北京、上海、山东、浙江、江西、湖南、广东、广西游客到访。周边短线及省内游客为主，省外长线游客约占极少部分。境外游客相对较少，主要来自台湾、香港，旅游方式主要以自驾游和自助游为主。
三：旅游形象定位与口号设计
总体形象：
甘美花果之都，奇特海滨邹鲁
探滨海，观土楼，赏古镇，食渔味，梦里侨乡
南中国新奇浪漫的海滨城市
神秘的圆土楼之家
滨海风光沿线旅游：
曾经沧海难为水------万年的火水缠绵
看海底火山，知神秘地球
中国南方的北戴河
海滩风情-----中国夏威夷
渔家风情------做一回讨海人
闽南土楼奇观民俗风情沿线游：
闽南土楼------梦里周庄
土楼人家------山里桃源
漳州圆土楼------建筑史的神秘之笔
土楼------古老东方建筑奇葩
武圣华夏魂------平倭保境
森林沿线旅游：
亚热带雨林探险游
花果沿线 ：
看东南花都花卉盛宴，赏百花村花卉一条街，清洁高雅
万亩荔枝海
畲族风情沿线旅游：
山哈风情，畲家源住地
四：旅游地形象设计与塑造
（一）旅游地视觉形象设计
1、景点名称与景观别名
对于漳州不知名的、新辟的旅游景点应该有一个响亮的称谓和具有一定品味的高雅景名。名称应以主导景观为主并进行一定的文化包装。
2、标志
漳州市旅游标志应与漳州旅游形象的基本要素为基础，采取公开征集的方案的形式确立基本图案并在各类媒体中广泛应用，如漳州的街道主要标志系统等，逐渐成为漳州市旅游形象的品牌。
3、标准字
设计特别的文字，且富有个性美和艺术美，漳州市各旅游景点以及各类企业应以标准字来推广宣传自身形象和品牌。
（二）旅游地听觉形象设计
推广普通话，加强旅游从业人员的普通话培训。此外，通过对漳州戏曲的深入挖掘，由专业人员创造出具有漳州特色的歌仔戏表演，木偶戏表演
（三）旅游地嗅觉感知形象
利用漳州暖湿亚热带的气候条件，大面积建设花果生产基地，打造花果之城，绿色之城，宜居之城。
（四）旅游地味觉感知形象
通过各种瓜果，各种海鲜，等漳州各地特色餐饮活动，树立漳州甘美的味觉感知形象五：旅游地形象传播与推广
形象广告宣传
通过广告媒体（报刊、广播、电视、电影、互联网等）、室外广告（广告牌、空中广告、交通工具广告）、印刷品广告、制作VCD风光片、聘请旅游形象大使。
节事活动
组织举办“海洋火山文化节”，“水仙花节”“闽南土楼文化节”等；努力办好海峡两岸花博会、农博会、香蕉节、蘑菇节、柚子节等旅游活动和各种节食活动，并扩大它们的影响范围。
公共关系传播
积极组织、参加对林语堂、黄道周等名人的学术研讨；积极邀请有知名度的媒体、著名作家、歌星、影星等来漳州参观旅游，增加名人效应；积极参加各种与旅游有关的展览会、交流会、研讨会、新闻发布会等公关活动；参加赞助，福利等其他公益事业。
网络媒介
通过漳州旅游网站的设计制作，及时在网站上发布漳州旅游的动态，做好各种宣传片的放映，景点的介绍推广等工作；力争进入各主要网站的搜索引擎，与热门网站建立友情链接。
第三篇：(最新)漳州理工职业学院 吉马精英班培养方案草案
漳州理工职业学院“吉马班”精英化人才培养草案
一、在“多元化人才培养”体系的基础上走精英化战略
1.优化整合人才培养结构。随着高校不断扩招，高等教育逐渐成为大众化教育。但在教育过程中，我们应该以人为本。要在各个专业里面选拔人才，为满足多元化人才培养的需要、满足不同层次学生受教育的需求,高等院校大众教育与精英教育必须和谐发展，但是谁可以抓住时机，抢在时代的前锋呢，精英教育顺应时代潮流又可以引领潮流而动。
2.校企合作、打造特色人才教育品牌。在国内高等教育界，既有研究生教育、本科教育、高职教育、中职教育，中等教育已经走向与高职教育合并或消亡的境地，那么高职教育在整个高等教育体系中成为人才培养的最低端，一直以来没得到应有的重视；全国各类高校总和上千所，而高职教育中，公办高职院校又具有天然的公办优势，民办高职院校如何与之争雄？民办高职院校的明天在哪里？这个是摆在我们面前很严峻的命题。如今，我们倡导“校企合作、借助集团优势、打特色教育品牌”势在必行，借助校企合作这个平台，充分利用集团这个大优势，融入到学校人才培养体系中来，凸显特色人才培养特色，打造漳州高等教育金品牌、新形象、新代表，引领时代教育潮流，走具有中国漳州理工学院特色的办学之路。而吉马精英班（或是职业经理人班）是走这种多元化、精英化、时代化、个性化的特色办学理念的不折不扣的尝试。
3.以“吉马精英班”作为招生的名片，传承和弘扬“吉马精神”。推出有漳州理工学院特色的人才培养模式，吸引社会眼球，作为学院的一个新特色一张有分量的招生名片，传承和弘扬“吉马精神”，推广企业文化，招徕更多的生源。
4.“吉马精英班“还可以作为对外交流（尤其是和台湾高校交流）的特色名片。
二、“吉马精英班”（职业经理人）的总体目标
本着“强基础、拓能力、重实践、高素质、高定位”的（15字）指导思想，深入参透企业文化、人文素养和战略思维等，使学生能够具备团体协作、创新思维、独立策划、项目开发与运作管理能力，这样培养出来的学生既懂得专业知识又掌握扎实的专业技能、有实际动手能力、较高的较系统的管理知识和能力，又具备有良好的心理素质良好的人文素养，既懂得怎样高效的科学的管理企业，又懂得怎样以更高品味享受生活，充当时代的发言人，使之可以胜任集团或其他企业的中高层主
管、助理、部门经理、副总等岗位。
即培养学生思想和目标有高度、为人有高品性、管理有高品质、学习和工作有高效率、生活有高品味的（吉马）业界精英。（“5高”培养目标）
三、“吉马精英班”培养模式
“吉马精英班”的培养模式采用1.5+1+0.5的培养模式，即
1.大一：完成全院基本公共课程的教育和公共职业基础课程的教育，这个阶段叫做“强基础”阶段。学生通过英语B证书和计算机一级考试。
2.大二：
（1）上学期 学生完成部分专业核心课程和拓展课程的教育，参与课程实训实习，冒出了部分拔尖分子。这个上学期末尾，采用统一的“精英班选拔标准”进行筛选1-2个班，一个班不超过30—35人。
（2）下学期，开设或者补充一些专业核心课程和拓展课程，特别增设《品牌战略》、《连锁管理》、《创意与产品开发》、吉马ERP、《项目管理》等拓展课程，拓展学生的职业能力，这个阶段叫做“拓能力”阶段。在这个学期除了开设核心和拓展课程之外，适当参透一些企业文化、人文素养教育因素的课程，诸如《社交与礼仪》、《心理抗压与自我释放》、《管理艺术》、《安全与环保》、《舞蹈》、《形象策划》、《中外名家演讲稿选读》、《驾驶培训》等。在此期间，结合“商务嘉年华”系列活动平台提高学生的素质。大二学生有80%通过助理营销师、助理物流师资格证考试和驾驶证考试。可以学生派遣到实习基地和集团进行实训，还可以参与商务嘉年华活动实践等实践项目。
3.大三：
（1）上学期职业拓展课导入《企业CIS体系》、《公司理财》、《企业战略管理》、《企业家精神与创业管理》、《信息系统管理》即MIS、《连锁门店开发与设计》等，培养站位更高的职业能力。这也是“拓能力”阶段。此外在此期间继续开设如《古今中外诗词精选》、《饮食文化浅析》（包括酒文化、茶文化）、《音乐赏析》、《商务交际英语》、《走进吉马》等人文课程，培养拔高学生的人文素养。对于课程考核不合格的学生不推荐其到集团进行顶岗实习，将其归入普通班实习。大三上学期学生选考连锁门店店长资格考试、人力资源师考试等。这学期主要是结合实践实训进行体验式教学。这就是“高素质”和“高定位“的体现。
（2）下学期，将课程考试合格的学生派遣到吉马集团，由总部汇总安排到各个
相应的岗位进行实践锻炼顶岗实习半年，对于考核合格的学生作为集团的主要储备中层干部备用。
四：“吉马精英班”人才培养的精髓 立德Public-moral-built
践
行
Practice-conducted
精
技Perfect-skill-achieved 拓新Profession-prolonged（4 Ps）
五、“吉马精英班”人才选拔条件（6个选拔标准）1.必须是漳州理工职业学院在校生大二上学期学生；
2.必须参加漳州理工职业学院“商务嘉年华”活动任何一项赛事； 3.英语水平过B级； 4.计算机水平过国家一级；
5．灰色技能：舞蹈基础、歌唱基础、表演基础、演讲基础； 6.其他。
六、“吉马精英班”人才培养的效果指标（7个效能指标）
1.语言技能水平：汉语水平过二级乙；英语过国家四级，参与英语演讲比赛，院级（含省级）英语演讲比赛获得3等奖及以上水平； 2.计算机水平：过国家计算机一级；
3.专业技能水平：具有助理营销师和物流师、助理电子商务师等资格证书； 4.信息技术：获得ERP和MIS培训证书； 5.驾驶技能：获得C证；
6.心理满意与抗压水平：通过《自测心理健康量表》、《症状自评量表》（SCL-90）、《生活满意度量表》、《总体幸福量表》、《应付与防御方式问卷》、《人际信任与容纳度量表》、《社交回避与焦虑量表》、《自尊量表与个人评价问卷》等心理检测；
7.其它软技能：演讲主持、舞蹈基础、歌唱基础等技能。
七、“吉马精英班”人才培养的实现条件 1.硬件：
（1）学院的多媒体教室和机房（2）实训实习基地（3）商务谈判室（增设）（4）心理抗压体验室（增设）（5）增建“品酒室”和“品茶室”
（6）集团的实训场地和设备（增设）（7）驾驶员实训基地（增设）（8）其他资金保障等 2.软件： 师资队伍
（1）校内自有的师资队伍
（2）集团主管、部门经理、副总和总裁（3）企业中高层主管领导
（4）其他高校富有经验的博士或者副教授以上的名师（5）配备专门辅导员或者班主任进行特殊管理 制度和系统
（6）“吉马精英班”管理制度（如授予类似具有行业企业特征的技术或标准认证的特别证书等）
（7）软件系统如ERP、MIS等。
八、前期（第一期）实验与验收
1.第一期生源：先做一个实验班实施方案，先尝试选拔招收1个35个人的班，男女兼收，严把生源关；
2.师资：校内教师先做为期5课时的培训再任该实验班的任课或者指导老师；校外尽力聘请吉马或其他企业高管、聘请其他高校高职称名师开主题讲座；
3.硬件：
（1）增加投建一间商务谈判室（增设）（2）增建一间心理抗压体验室（增设）
（3）与集团共建“集团实训场地和设备”（增设）（4）增建“品酒室”和“品茶室”
（5）先临时挂靠一家驾校合作成立“理工驾驶员实训基地”（增设）（6）其他资金保障等 4.培养与管理：
根据《培养方案》和《管理制度》，进行严格把关，按计划进行培养和管理。5.成果与验收：编写实验班实施方案外，还要开发“精英班”的特殊课程和编写“精英班”的特殊教材，进行跟踪考察，还要收集“培训和实施”数据材料进行
数据分析整理，撰写教育教学改革论文。最后有学校汇同集团一起组织专家组对这一批学生进行特殊考核，并对相关的过程和结果材料进行验收归档。
6.前期（第一期）成本预算：（1）硬件成本：
商务谈判室内设备——会议桌1500—2000，会议椅200-500*6(1200-3000),投影仪设备15，000，墙饰、花哼摆饰1000，共计2.1万.心理满意与抗压体验室设备——投影设备、办公桌、椅子、镜子、噪音和强光设备、超低音设备等，估计5万左右。
品酒室——品酒桌椅、酒杯、开酒器、酒物存放架、整套投影仪设备、酒品展览柜等。（参考吉马家具店建设），估价在15万。
品茶室——品茶桌椅、茶具、茶叶储藏冰箱、茶叶展览柜、投影仪设备（可以与品酒室共用），估价在1-2万。
（注：以上设备成本并不计算钢筋建筑结构的成本）其它硬件资金（略）（2）软件成本：
A．培养方案的制定：4课时
B．特色课程与教材的开发：大概要重新开发新职业课程和通识课程共计约24门，相对要开发的教材也约有24科。（约计3-4万）
C．管理制度的出台：2课时
D．课时量：理论课时量 24*48*40=4.6万 ； 顶岗课时量35*7*40=0.98万 E．名师讲座费用：？ F．专门辅导员管理费：？ G．考核费用：？
（3）生均培养成本预算（略）：前期投资总成本估计40万,学生数35人，人均估计1.15万/生（其实更少，要分摊部分到以后来）
（4）后期人才效益、利润与风险预算（略）
九、人才稳定性保障
1.作为吉马精英班培养出来的学生，集团给予优先安排就业，待遇以经理助理或等同于经理的待遇发放。
2.学校、学生、企业（吉马集团）三方签署协议书，保证学生可以在集团服务
3-5年不辞职，如果在服务器内辞职，学生要赔偿培养费1万；如果服务期内其它企业要招用该生，该企业要替该生缴交赔偿费1万。
十、几个期待讨论点
1.学生选拔的起点是大一下 还是大二上？ 2.选拔的标准如何来确定？ 3.培养成效怎样？谁来把关？
4.新培养方案会不会跟原有学生在学方案冲突？ 5.培养费用，谁来为她们买单？
附件：“吉马精英班”人才培养方案（待定）
“吉马精英班”人才培养课程计划（待定）
各种心理满意和抗压水平检测量表（待定）
“吉马精英班”报名表
第四篇：软文--理工职业学院
冬天里的阳光心情时间：2013年12月15日晚6：3 0分，地点：石家庄理工职业学院5-202教室。室外白雪飘飘，寒风凛冽，室内热情洋溢，温暖如春。这是汽车学院的师生在举行首届“汽车知识大赛”，随着一个个竞猜题目的揭晓，主持人在不断更新着各班级的分数，一阵阵欢呼声、掌声此起彼伏，看着眼前师兄、学姐兴高采烈、阳光灿烂的样子，想起他们平时扎实的文化基础、丰富的专业知识、熟练的操作技能，更加使我对他们羡慕不已，也更坚定了我的选择和信心：
我的思绪不由得回到了半年前，虽然那时是初夏六月，可我的心却象寒冬腊月，高考后，查过成绩回到家，感觉浑身无力，班主任不屑的声音不断在我的耳边响起：“你的分数顶多只能上个大专，没什么出息的，看看你的同桌，人家能上名牌大学呢！”，母亲也难过地对我说“孩子，要不咱们再复读一年？”怎么办？是升学？还是复读？我犹豫再三，望着父母亲消瘦的身体和苍老的背影，我暗暗下定了决心：“不能再让爸妈为我操心劳累了。我要升学，早日挣钱，让家人过上好日子。不管到哪里，只要我努力学习，一定不会比我的同桌差！”
就这样我来到了石家庄理工职业学院汽车学院。
那是九月的一天，走进学院大门，满天的红霞，淡淡的远山。笔直的学院大道两旁悬挂着“欢迎新同学”的巨幅标语，使我倍感亲切。夕阳西下，天地之间，学友们在绿树荫下读书交谈；在蜿蜒小道上聊天休闲；在运动场上健身锻炼。这就是我想要的生活，健康、开朗、求知、怡情……没有喧嚣，没有阻挡，只有格物致知，学以致用。
宿舍干净卫生，教室宽敞明亮，实习车间整齐有序，每个老师都热情周到。。“下面请学院冯院长讲话！”一阵热烈的掌声，把我的回忆打断，“同学们！你们好！”听着冯力平院长慈祥的声音，我仿佛又回到了课堂上、实习车间，看到了庞立江正高工、刘平教授、李书江主任的博学精深，言传身教；看见了路淑华副教授一丝不苟的教学，对我们的关怀倍致；看到了袁建民、李全永讲师的幽默风趣，富于创新；看到了解莉主任的出类拔萃、充满活力；看到了靳建平、王均益高级技师在手把手地教我们实际操作；听到了张龙副院长的谆谆教诲，不仅使我们学到了知识，更使我们学会了做人。
我庆幸我选对了学校，选对了专业，我相信在这里能够实现我的理想！今后能够自豪地面对我的家长、老师和同窗！虽说现在还是冬天，可我的心情就象明媚的阳光---灿烂！给力！
第五篇：漳州城市职业学院“校园开放日”策划
漳州城市职业学院2012年“校园开放日”
活动地点一览表
各系开放日主要活动一览表
参观路线图
学院正大门
学院图书馆
艺术楼
东教学楼
音乐楼
学校操场
学校篮球场
室内乒乓球室
此图分别从左至右为音乐楼、教学楼、实验楼
学生宿舍
级文秘（传媒）小组成员：
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