科任学科假期学习要求

第一篇：科任学科假期学习要求

科任学科假期学习要求：

1、认真学习课程标准，并做详细的读书笔记；（开学第一次教研活动进行闭卷考试）

2、读一本好书，写一篇读书心得体会，A4纸打印；（8月29日上交教研组长）

3、坚持练习教学基本功(钢笔字、简笔画等)，下学期向全校教师进行汇报展示。

4、认真制定下学期所教学科教学计划（含教学进度表）。

科任学科下学期校本教研安排:

各学科集体备课及教学基本功训练地点及负责人：

体育学科:朱丽华二楼会议室

音乐学科：王晓婷音乐教室

美术学科：廖芸婷美术教室

品德学科：沈克蕾劳技室

科学学科：杨磊科学实验室

健康、信息技术、地方、综合实践：管红莉卫生保健室

科任学科全组“同课异构”课例研究地点：一楼会议室

总体要求：

1、要求提前安排好自己的工作，有病有事提前请假，不允许无故缺席；

2、认真学习，积极发表意见和建议；

3、及时上交各类材料，质量高。

具体安排：

1、每周一10:00-11:25分学科进行集体备课,由各学科组长负责，要求有主讲人、主讲内容、有记录，有实效。

2、每周二、四10:00-11:25分学科进行教学基本功训练，要求有记录、有实效。

3、每周三10:00-12:25分进行科任学科全组“同课异构”课例研究，要求任课教师进行课前说课、上课、课后反思，A4纸打印说课稿、教学设计（含教学设计意图）、课后反思并在课后第二周上交。

要求听课教师认真观察，做详细课堂记录，依据课程标准用A4稿纸写出详细的评课意见，在课后第二周上交评课记录。

要求各学科教研组长及时收交各类资料，并做好记录。

上交各类材料格式及要求:

字体：仿宋

标题：四号

正文：小四号

页面设置：上下左右各2.1； 装订线：1.3；

段落: 行距 固定值16

第二篇：科任学科教师业务规范要求

科任学科教师业务规范要求

科任学科组教师的教学业务主要体现在教案设计、课堂教学、听课评课、指导作业、学生成绩记录和指导学生竞赛，为了提高教学质量、明确教师的业务要求、促进教师的责任感，为了对教师的教学业务考核有据可依，现制订《打虎山路第一小学科任组教师教学业务管理规范》，作为科任组教师每学期教学业务的常规要求。

一、备课要求

1、教案封面详细、首页有教学进度。

2、教学目标（三维）具体恰当、教学重点和教学难点明确、教学准备充分、能设计板书。

3、教学过程中内容明确、环节清楚、教法具体，应有引题、设问，能反映课堂练习与作业。

4、备课要有二周的余量，期中前后各完成一篇教学随笔。

5、眉批的书写字迹要清晰，对教案和教学环节中的问题要有具体的改进意见与方法，做到每个教

学单元撰写一篇详细的课后随笔。

二、听课要求

1、教学过程记录较详细，上课教师的相关情况齐全。

2、有评议记录，且评议既要有针对性，又要具体、完整。

3、听课笔记总数不少于15节，本学科次数不少于10节。

4、听课笔记须在期终教学质量考查前完成，书写字迹清晰。

三、成绩册要求

1、建立统一的所教班级学生成绩记录册。

2、对所教班的每个学生进行成绩记录不少于5次（期中考试后须达到3次）。

3、每次成绩记录应有时间与项目名称。

4、成绩记录要补差补缺，避免遗漏。

四、课堂教学要求

1、严格按照教学单元和教学进度实施教学。

2、教学目标明确，并能围绕教学目标组织教学活动（练习、作业、实验、训练），有效完成教学任务。

3、课前准备要充分，如熟悉教材、备好教具。

4、积极参与公开课教学。

五、指导竞赛要求

1、指导学生参加竞赛是教师的必需工作，因此，教师必须经备课组内协调后承担学生参赛团队指导任务。

2、教师不仅要积极指导学生参加竞赛，还须努力获得和提高竞赛奖的等级、等第。

3、教师如懈怠与放弃指导学生参加竞赛，将作为教学事故处置。

六、教研活动要求

1、备课组教研活动不少于2周一次，时间基本固定。

2、备课组教研活动的内容应以提高教师教学业务、提高课堂教学质量为主。

3、教师须认真参加备课组教研活动和区业务进修活动，不得随意迟到与缺席。

4、教研记录较具体，能反映教研活动的内容。

第三篇：假期学习要求

1、假期作业要求：

①每天晚上必须制定好第二天的学习计划，每套题都要进行自我模拟考试，必须限时在一定时间内完成，以提高作业质量和效率。

②由于开学后不能对作业全部进行讲评，所以假期作业我们给学生提供的带有答案，目的是发现问题，及时纠正，切实提高。建议您把假期作业的答案收起来，按照定的计划，每天检查，督促孩子高质量地完成作业。

③对完答案后学生及时进行改错，将错题整理到积累本上，每完成一次作业请家长要督促学生把不会的题做好标记，以便回来老师针对学生出现的问题及时指导。

④对于语文、外语学科，提醒并督促孩子坚持每天早晨大声朗读，有收获地读。

⑤书写一定要工整，打下良好基础。还请您抽出时间检查孩子的作业。

⑥开学后，班级将进行作业检查，对不符合要求的，将与家长沟通，召开部分家长座谈会；要求作业必须有原始做题的痕迹，第一遍答题用一种颜色的笔，对答案和改错要用另一种颜色的笔。如果您的时间允许，请按此要求在开学前不定期检查或抽查孩子的作业完成情况。

⑦学校将在开学后5天进行考试，考试内容为本学期的内容，假期作业占比重比较大。这次考试不仅是对学生的考查，同时也是对家长的检验。

⑧针对高一上学期留下的问题，要及时进行解决。要正确对待家教问题，最能提高学习成绩的方法是自己的总结、反思、归纳，最好的复习资料就是课本、平时的作业、学案和自助。

⑨和孩子一起，针对高一下学期学习做好预习，帮助孩子满怀自信地迎接崭新的学期。

2、认真分析班级提供的成绩单，和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节，制定切实可行的查漏补缺计划。制定计划时要注意文理搭配，各学科交叉进行；最好按假期课程表进行。

3、合理安排假期作息时间，与学校的作息时间尽量相似，使自己的生物钟不遭到破坏，返校后能够迅速的投入到下学期的学习、生活中。建议早7：00前起床，中午休息1小时，晚最迟9：00睡觉。建议将计划安排表贴在醒目的位置。

4、一定要对孩子进行集体意识教育、精神教育，要多鼓励孩子，培养孩子不到长城非好汉的勇气和毅力。

5、教育孩子不能沉溺于网络，远离网吧，要文明上网。引导孩子积极参加社会实践活动。

6、要求孩子每天进行1小时的体育锻炼，主动承担家务，每天劳动不少于半小时，尊老爱幼，体谅父母。

7、注意安全。假期注意交通安全，不要滑冰，不能随便燃放鞭炮，不到特别拥挤的地方等。

8、注意孩子的着装、打扮，提醒孩子个人形象应符合中学生身份。学校规定学生不准戴首饰、染发，男生不准留长发、剃光头，女生不准头发太短、化妆等。

9、若孩子的以往表现不好或自制力较差，一定要严格控制孩子的外出，防止孩子染上一些不好的习惯。

10、开学时检查孩子所带物品，是否符合学校的要求。（手机、mp3、火种、刀具等不允许带入学校）。

11、建议家长多与孩子坦诚交流，真正静下心来了解孩子存在的心理和学习问题，并提出合理化的建议。记好老师的电话，有问题及时联系。

第四篇：高中语文学科学生学习要求

高一B部语文学科学生学习习惯要求

１、定计划的习惯。——给自己一个明确的目标和具体措施。２、预习、查工具书和记笔记的习惯。

主要记这么一些：Ａ、提纲。Ｂ、疑难。Ｃ、方法（解题技巧、思路）。Ｄ、悬念（老师留下的让学生课后思考的问题。）Ｅ、体会。每人备好《现代汉语词典》《古汉语字典》《成语词典》等常见的工具书。

３、适应老师的习惯。——不同的老师有不同的风格，要学会适应老师。４、问的习惯。——问比答重要。学而不问，不是真正的学习。就算是问题再浅；不明白的就要问；无论任何人，你都可以问;不耻下问。

５、演讲、辩论的习惯——学会整理自己的语言和思想并表达出来。６、读的习惯。——不开口不叫语文。要经常读。

Ａ、有目的读。Ｂ、联想阅读。Ｃ、质疑而读。珍惜电子及图书阅读课。关于高中生读名著，高一学生每学期读两本名著，假期读两本名著，写读书笔记。每学期可开一次或两次读书交流会，让学生汇报自己的学习成果。７、写的习惯——读万卷书，写万言字！

Ａ、坚持每周日记周记（写、抄结合）不少于１０００字。生活札记——记录见闻、思感的鲜活素材；读书笔记——养成阅读习惯，整理读书收获。Ｂ、每二周一次课堂写作，两节课时间。

Ｃ、学习小说散文或戏剧后，写读后评论。

Ｄ、写诗歌赏析。

Ｅ、征文及自由创作。（优秀者推荐发表。）

8、端正书写习惯。——首先要写工整；其次要写漂亮；还要符合要求。提倡临习名家“行楷书”字帖。

9、整理错题集的习惯。

10、筛选资料、总结的习惯。

第五篇：假期补课要求

假期（补课〕管理制度

一，按时到校，不迟到不早退，在补课期间如累计迟到早退三次，给予一定的处分。

二、严格遵守课堂纪律，不喧哗，不起哄。如有严重违反课堂纪律或有意捣乱课堂秩序，将取消上课资格。

三、顶撞老师，辱骂门卫和其他工作人员者，给予记大过、留校察看处分，并记入档案，同时取消上课资格。

四、上课期间不得会友会客，如有同学、亲戚等在上课期间寻找，自动离校，不得参加补课。

五、无故不上晚自习，夜不归宿者，取消上课资格，一切后果自负。

六、补课期间，在校内外参与赌博、喝酒者，一经查 实，勒令退学。

七、补课期间，在校内外参与打架、斗殴者，按情节给予各种处分，直至开除学藉，一切后果自负。