学生工作部(处)学风建设具体实施方案

第一篇：学生工作部(处)学风建设具体实施方案

关于进一步加强学风建设的具体实施方案

一、加强学风建设的目标

以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，标本兼治，齐抓共管，使学生的学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风明显好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高，在全校形成“创优良学风，你我当先锋”浓厚氛围和“勤奋、严谨、求实、创新”的良好学风，全面提高教学质量和人才培养质量。

二、加强学风建设主要措施

（一）抓思想教育，完善生涯规划

要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。加大指导学生制订生涯规划工作力度，并及时进行检查和督促，计划实施完毕要对落实情况进行反馈，对于计划没有完成的学生要帮助其分析原因并做好调整方案。对新生要结合入学教育落实对专业认识、习惯养成、素质拓展和职业规划的全方位辅导。

（二）抓队伍建设，提升管理水平

切实加强学生党支部和团支部建设，充分发挥学生党员骨干在学风建设中的先锋带动作用。要进一步构建以党支部为核心，党支部（党小组）、团支部、班委会“三位一体”的班级建设模式，积极主动开展有利于增强班级成员的班级归属感、有利于学生成长成才的班级活动，打造具有凝聚力的班级文化，以优良班风促进学风建设。

抓好辅导员队伍建设，切实加强对学生的成长成才教育引导。坚持辅导员入住学生公寓制度，切实做到“同住、知情、关心、引导”，完善辅导员听课和巡课制度，及时掌握学生出勤及课堂秩序情况。

（三）抓制度落实，规范日常行为

严格日常管理，规范学生行为，为学风建设提供基本保障。进一步严格晚点名制度和晚自习制度，针对晚归或夜不归宿、迟到、早退、旷课、上课玩手机、带早餐进教室等现象开展专项治理活动。加强对学生的学业警示教育，对学籍异动、厌学、沉迷网络及欠学分较多的学习困难学生要进行重点帮扶；对经常出现旷课等违纪现象的学生，要适时进行交心谈心、批评教育，在学生达到处分条件前给学生以充分的提醒和警示。加强家校联系，建立建立学生在校表现告知制度，形成学校、家庭合力育人的氛围。

（四）抓典型宣传，发挥引领作用

充分发挥学生中先进典型的示范作用。以各类评先评优和综合素质测评为契机，大力宣传学生集体和个人的先进典型和突出事迹，积极开展先进典型宣传、学习经验交流等活动，发挥各类先进典型在学生成长中的示范带头作用。健全和完善学风建设的评价激励机制，学校将建立学风建设先进集体和个人奖励制度，并将学风建设情况与学生评先评优及助学金评定挂钩。

（五）抓个体转化，加强帮扶成效

各学院要深入细致地做好经济困难、心理问题、严重违纪等特殊学生群体的转化和帮扶工作，及时发现和掌握他们的情况，给予他们适时的关爱和帮助，引导和教育他们正视困难，自强自立，自尊自爱，勤奋学习。

（六）抓氛围营造，促进风气转变

充分利用校报、广播站、宣传窗、展板、黑板报、网络等宣传媒介，就学风建设展开讨论，宣传学习理念，营造学习氛围，在全校形成一种积极向上的学习风气。充分发挥网络教育优势，在网页上设立“学风建设”专栏。在教室内张贴激励格言，激发学生学习的斗志；开展“创优良学风，你我当先锋”的主题班会和签名活动。使每一个学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉行动，真正将学风建设落到实处。

（七）抓平台构建，提供发展空间

搭建素质发展平台，为学生个性成长发展提供广阔空间。以提高学生创新素质和实践能力为核心，以社团建设为基础，精心设计和组织开展各项课外科技学术活动和校园文化活动，为学生个性成长发展提供广阔空间和平台。

（八）抓部门协同，形成合力效果

发挥教师的主导作用，以优良的教风带动和改进学生优良学风建设。教师在学生的学风建设中起着主导作用，教师的教风建设是高校学风建设之本。校园环境对学风具有潜移默化的培育作用。要加大校园建设投入，不断改善办学条件和育人环境，加强教学基础、学生科研、文化活动设施建设，确保图书资料、学生自习室和学生活动场所等物质条件的不断改善。进一步优化办学资源配臵，完善学校公共服务体系，强化行政人员服务意识，建立和谐的师生关系，营造一个教师乐教、学生爱学的校园学术文化环境，增强学生对学校的情感归属感。

三、加强学风建设工作安排

（一）宣传发动阶段

1、时间：从 2013年10月28日至2013年11月3日。

2、主要目标：人人动员、人人了解、人人参与

3、重点工作：

（1）各学院应召开学生或学生干部大会，深入传达和学习会议精神和要求，统一动员和部署。

（2）各班级要召开主题班会，并针对本班级实际情况，制定出实施方案。每个学生要根据自身实际，对照要求，全面剖析，合理制定目标和计划。

（3）各学院要充分利用网络、qq群、宣传栏、黑板报等多种媒介进行宣传。

（4）部署校园宣传工作，在校园主要教学区域以及生活区悬挂标语横幅。

（二）重点整顿阶段

1、时间：从2013年11月4日至2014年1月

2、主要目标：努力实现“四提高”即到课率明显提高、学习成绩明显提高、遵规守纪明显提高和文明行为现象明显提高。

3、重点开展“十个一”工作：

（1）开展一系列专项治理工作。对学风建设存在的突出问题开展专项治理，严查缺勤、带早餐和穿拖鞋进教学区、课堂违纪律和考试作弊等方面问题。

（2）组建一支校纪督导队。组建校纪督导队，对校园内各种违纪和不文明现象进劝导和检查。

（3）落实一项听巡课制度。每位辅导员每周应到所带班级听课至少一次以上，每天应对所带班级上课情况进行巡查并认真填写听巡课登记表。

（4）举办一次典型宣传活动。组织部分优秀学生以报告会、经验交流会等形式进行先进典型事迹宣传。

（5）健全一套家校联系措施。加强家校联系，建立学生在校情况告知制度。

（6）推行一项学风建设预警制度。对在学习、日常行为表现等方面存在问题，有可能出现留级或被纪律处分的学生提早进行告诫和教育，发给预警通知书。

（7）召开一场特殊问题专题会。召开特殊问题个体转化工作专题会议。

（8）填好一张周报表。实行学风建设情况周报制度，各学院应及时填写学风建设周报表并按时上报学工处。

（9）编辑一份学风建设简报。适时通报校院两级在学风建设过程中的主要工作、特色以及存在的问题。

（10）表扬一批学风建设先进集体和个人。制定学风建设奖惩

制度，开展“优良学风班集体和个人”创建活动，完善学分建设与各类评先评优、助学金评定挂钩制度。

（三）巩固提升阶段

1、时间：2014年2月至2014年6月

2、主要目标：努力实现“四增强”即学习的自觉性明显增强、学习积极性明显增强、学生的文明素养明显增强和学生“三自”（即学生自我管理、自我服务、自我教育）水平明显增强高，逐步形成学风建设长效机制。

（1）认真总结学风建设活动中取得的成绩和存在的问题，形成书面材料。

(2)开展评优评先活动并进行总结表彰。

(3)完善学风建设的各项制度，形成长效机制，长抓不懈。

四、加强学风建设工作要求

（一）统一认识，加强领导

各学院应充分认识开展学风建设的紧迫性和重要性，加强领导和监督，确保任务到人，责任到人。

（二）周密部署，突出重点

学风建设既是一项常规工作，又是当前专项工作。做到既与日常工作紧密结合，又适当突出重点，确保工作有序推进。注重四个空间的建设，即课堂空间、宿舍空间、网络空间及课外空间。

（三）注重方式，有效切入

学风建设主体是学生，主观性强，原因多样，应做到具体问题具体分析解决。在准确分析和判断基础上，认真研究各项具体措施，选准切入点。

（四）强化协同，及时沟通

学风建设是一项综合性工程，需要全院各部门共同参与。各部门之间应及时通报情况，相互配合，形成合力。

（五）适时总结，促进长效

学风建设是一项长期性工作，需要全程参与。应进一步完善学风建设工作评估体系，适时召开学风建设工作研讨会，及时总结交流工作经验，提升工作水平。

学生工作部（处）2013年11月5日

第二篇：学生工作部(处)学风建设具体实施方案

关于进一步加强学风建设的具体实施方案

一、加强学风建设的目标

以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，标本兼治，齐抓共管，使学生的学习氛围明显改善，纪律意识明显增强，考风明显好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高，在全校形成“创优良学风，你我当先锋”浓厚氛围和“勤奋、严谨、求实、创新”的良好学风，全面提高教学质量和人才培养质量。

二、加强学风建设主要措施

（一）抓思想教育，完善生涯规划

要针对新形势下学生思想实际，加强大学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。加大指导学生制订生涯规划工作力度，并及时进行检查和督促，计划实施完毕要对落实情况进行反馈，对于计划没有完成的学生要帮助其分析原因并做好调整方案。对新生要结合入学教育落实对专业认识、习惯养成、素质拓展和职业规划的全方位辅导。

（二）抓队伍建设，提升管理水平

切实加强学生党支部和团支部建设，充分发挥学生党员骨干在学风建设中的先锋带动作用。要进一步构建以党支部为核心，党支部（党小组）、团支部、班委会“三位一体”的班级建设模式，积极主动开展有利于增强班级成员的班级归属感、有利于学生成长成才的班级活动，打造具有凝聚力的班级文化，以优良班风促进学风建设。

抓好辅导员队伍建设，切实加强对学生的成长成才教育引导。坚持辅导员入住学生公寓制度，切实做到“同住、知情、关心、引导”，完善辅导员听课和巡课制度，及时掌握学生出勤及课堂秩序情况。

（三）抓制度落实，规范日常行为 严格日常管理，规范学生行为，为学风建设提供基本保障。进一步严格晚点名制度和晚自习制度，针对晚归或夜不归宿、迟到、早退、旷课、上课玩手机、带早餐进教室等现象开展专项治理活动。加强对学生的学业警示教育，对学籍异动、厌学、沉迷网络及欠学分较多的学习困难学生要进行重点帮扶；对经常出现旷课等违纪现象的学生，要适时进行交心谈心、批评教育，在学生达到处分条件前给学生以充分的提醒和警示。加强家校联系，建立建立学生在校表现告知制度，形成学校、家庭合力育人的氛围。

（四）抓典型宣传，发挥引领作用

充分发挥学生中先进典型的示范作用。以各类评先评优和综合素质测评为契机，大力宣传学生集体和个人的先进典型和突出事迹，积极开展先进典型宣传、学习经验交流等活动，发挥各类先进典型在学生成长中的示范带头作用。健全和完善学风建设的评价激励机制，学校将建立学风建设先进集体和个人奖励制度，并将学风建设情况与学生评先评优及助学金评定挂钩。

（五）抓个体转化，加强帮扶成效

各学院要深入细致地做好经济困难、心理问题、严重违纪等特殊学生群体的转化和帮扶工作，及时发现和掌握他们的情况，给予他们适时的关爱和帮助，引导和教育他们正视困难，自强自立，自尊自爱，勤奋学习。

（六）抓氛围营造，促进风气转变

充分利用校报、广播站、宣传窗、展板、黑板报、网络等宣传媒介，就学风建设展开讨论，宣传学习理念，营造学习氛围，在全校形成一种积极向上的学习风气。充分发挥网络教育优势，在网页上设立“学风建设”专栏。在教室内张贴激励格言，激发学生学习的斗志；开展“创优良学风，你我当先锋”的主题班会和签名活动。使每一个学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉行动，真正将学风建设落到实处。

（七）抓平台构建，提供发展空间

搭建素质发展平台，为学生个性成长发展提供广阔空间。以提高学生创新素质和实践能力为核心，以社团建设为基础，精心设计和组织开展各项课外科技学术活动和校园文化活动，为学生个性成长发展提供广阔空间和平台。

（八）抓部门协同，形成合力效果

发挥教师的主导作用，以优良的教风带动和改进学生优良学风建设。教师在学生的学风建设中起着主导作用，教师的教风建设是高校学风建设之本。校园环境对学风具有潜移默化的培育作用。要加大校园建设投入，不断改善办学条件和育人环境，加强教学基础、学生科研、文化活动设施建设，确保图书资料、学生自习室和学生活动场所等物质条件的不断改善。进一步优化办学资源配臵，完善学校公共服务体系，强化行政人员服务意识，建立和谐的师生关系，营造一个教师乐教、学生爱学的校园学术文化环境，增强学生对学校的情感归属感。

三、加强学风建设工作安排

（一）宣传发动阶段

1、时间：从 2013年10月28日至2013年11月3日。

2、主要目标：人人动员、人人了解、人人参与

3、重点工作：

（1）各学院应召开学生或学生干部大会，深入传达和学习会议精神和要求，统一动员和部署。

（2）各班级要召开主题班会，并针对本班级实际情况，制定出实施方案。每个学生要根据自身实际，对照要求，全面剖析，合理制定目标和计划。

（3）各学院要充分利用网络、qq群、宣传栏、黑板报等多种媒介进行宣传。

（4）部署校园宣传工作，在校园主要教学区域以及生活区悬挂标语横幅。

（二）重点整顿阶段

1、时间：从2013年11月4日至2014年1月

2、主要目标：努力实现“四提高”即到课率明显提高、学习成绩明显提高、遵规守纪明显提高和文明行为现象明显提高。

3、重点开展“十个一”工作：

（1）开展一系列专项治理工作。对学风建设存在的突出问题开展专项治理，严查缺勤、带早餐和穿拖鞋进教学区、课堂违纪律和考试作弊等方面问题。

（2）组建一支校纪督导队。组建校纪督导队，对校园内各种违纪和不文明现象进劝导和检查。

（3）落实一项听巡课制度。每位辅导员每周应到所带班级听课至少一次以上，每天应对所带班级上课情况进行巡查并认真填写听巡课登记表。

（4）举办一次典型宣传活动。组织部分优秀学生以报告会、经验交流会等形式进行先进典型事迹宣传。

（5）健全一套家校联系措施。加强家校联系，建立学生在校情况告知制度。

（6）推行一项学风建设预警制度。对在学习、日常行为表现等方面存在问题，有可能出现留级或被纪律处分的学生提早进行告诫和教育，发给预警通知书。

（7）召开一场特殊问题专题会。召开特殊问题个体转化工作专题会议。

（8）填好一张周报表。实行学风建设情况周报制度，各学院应及时填写学风建设周报表并按时上报学工处。

（9）编辑一份学风建设简报。适时通报校院两级在学风建设过程中的主要工作、特色以及存在的问题。

（10）表扬一批学风建设先进集体和个人。制定学风建设奖惩

制度，开展“优良学风班集体和个人”创建活动，完善学分建设与各类评先评优、助学金评定挂钩制度。

（三）巩固提升阶段

1、时间：2014年2月至2014年6月

2、主要目标：努力实现“四增强”即学习的自觉性明显增强、学习积极性明显增强、学生的文明素养明显增强和学生“三自”（即学生自我管理、自我服务、自我教育）水平明显增强高，逐步形成学风建设长效机制。

（1）认真总结学风建设活动中取得的成绩和存在的问题，形成书面材料。(2)开展评优评先活动并进行总结表彰。

(3)完善学风建设的各项制度，形成长效机制，长抓不懈。

四、加强学风建设工作要求

（一）统一认识，加强领导

各学院应充分认识开展学风建设的紧迫性和重要性，加强领导和监督，确保任务到人，责任到人。

（二）周密部署，突出重点

学风建设既是一项常规工作，又是当前专项工作。做到既与日常工作紧密结合，又适当突出重点，确保工作有序推进。注重四个空间的建设，即课堂空间、宿舍空间、网络空间及课外空间。

（三）注重方式，有效切入

学风建设主体是学生，主观性强，原因多样，应做到具体问题具体分析解决。在准确分析和判断基础上，认真研究各项具体措施，选准切入点。

（四）强化协同，及时沟通

学风建设是一项综合性工程，需要全院各部门共同参与。各部门之间应及时通报情况，相互配合，形成合力。

（五）适时总结，促进长效

学风建设是一项长期性工作，需要全程参与。应进一步完善学风建设工作评估体系，适时召开学风建设工作研讨会，及时总结交流工作经验，提升工作水平。

学生工作部（处）

2013年11月5日

下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！

毕业论文致谢词

我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意

这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!

感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!

最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。

致谢词2

在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。

谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。

开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接

触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。）的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！）查看更多与本文《高中生开学自我介绍》相关的文章。

第三篇：08年学生工作部(处)

08年学生工作部（处）、团委工作总结

２００８年，在校党委、校长室的正确领导和各部门的大力支持下，学生工作部（处）、团委全体人员以“安全稳定”为学生工作的首要目标，突出“四个学会”，关注学生思想动态，加强工作调研，创新工作方法，贴近学生，服务学生，维护学校正常的教育教学秩序。在发扬以往工作经验的基础上，今年学生工作部（处）、团委主要开展了以下几个方面的工作，总结如下：

一、开辟多种渠道，加大管理力度

1、坚持每月例会交流制度，加强学生工作队伍建设。每月组织召开各系、学院学生工作负责人思政工作会议，交流学生工作情况，了解学生思想动态，探讨工作方法。在配齐政治辅导员、班主任、助理班主任的基础上，加大培训力度（今年暑期专题举办了一期班主任培训班），推行考核制度，着力建设一支高素质的学生工作队伍。

2、以“三进”工作为抓手，抓知情况、听意见、解难点三环节。今年共开展两次“三进”调研，经汇总后归纳为亟需整改的意见34条，供参阅的意见25条。“三进”期间，学工部分别召开学生干部、寝室长、宿管员等座谈会，就学生的学习、寝室的安全、卫生、生活设施等问题进行面对面的交流。“三进”中发现的问题分别由相关职能部门及时作出处理和改进，并通过学生会议进行了反馈，使广大同学真正体会到学校对学生的高度重视与关心。

3、实施分层教育，提高思想教育的针对性。今年表彰各类 1

优秀学生(三好、优干、奖学金获得者)538人次，为其中表现突出的80名学生举办“优秀学子风采展”，通过他们的模范作用带动全体学生；大力表彰文明学生、文明寝室、文明班级，促进学生良好文明行为的养成；在处理学生违纪事件时，注重疏通思想，逐一进行谈话，重教育而非惩戒；根据不同年级学生思想实际实施教育，对新生精心设计始业教育方案，组织学生手册学习与考试，帮助他们尽快适应大学生活，对毕业生加强就业指导，提高就业能力，帮助他们实现成功就业。

二、重视党团建设，发挥骨干作用

1、创新选拔方式，抓好学生党员发展与培训工作。为了鼓励更多的学生积极向党组织靠拢，今年采用新的方式选拔业余党校学员，即学生自愿报名和各系学院推荐相结合。新的选拔方式获得学生的积极相应，第26期共有500余名学生参加学习与考试，226名学生获得业余党校培训班的学员资格，第27期吸引了08级新生的积极报名，参考人数达722名，为历年最高，414名学生成为业余党校学员。今年共发展学生党员100余人。

2、加强学生党员的教育管理，探索发挥学生党员先锋模范作用的途径。组织学生党员配合有关部门开展宿舍学生教育、管理、文化活动等工作；实行学生党员挂牌制度，方便学生与学生党员联系，提高党员的服务意识和自我管理意识；挑选优秀学生党员担任新生班级助理班主任，协助新生班主任管理班级事务。

3、加强基层团组织的管理和指导。在学生干部中重点开展党的十七大和团的十六大精神教育，结合青年马克思主义者培养工程，把思政工作落到实处。完成八届二次校团委、学生会委员的选拔、任命、考核工作，成功举行学生干部素质拓展培训。印发《团支部工作手册》和《团学工作制度》，在平时深入持续开展助教、敬老、社区服务等青年志愿者活动，今年暑期社会实践活动共组织小分队27支，人数达300余人次，其中欢乐学英语小分队荣获市级暑期实践优秀小分队荣誉称号。

三、强化就业指导，力促成功就业

1、分年级开设就业指导课，实现就业指导全程化。上半年为07级学生开设职业生涯规划课，邀请企业人士为06级学生开设就业技能讲座；下半年为06级学生开设面试技巧、就业政策辅导等课程，同时为08级学生开设职业生涯规划课程。

2、进一步拓宽就业渠道，精心组织校园招聘会。组织毕业生参加宁波市大中专毕业生供需洽谈会及各地人才市场举办的大型综合人才招聘会。今年12月12日我校将与宁波教育学院合办校园招聘会，预计邀请100家单位设摊招聘。此外，还为用人单位提供单独的招聘服务。08年我校共计毕业生748名（包括东校区），其中市校毕业生480名，截止10月25日，市校就业率为87.5%。

3、加强校企合作，鼓励学生到企业进行顶岗实习。08年与宁波欧尚超市有限公司、宁波苏宁电器有限公司建立校企合作关系，共同推行校企实习生计划。暑期选派部分学生进驻企业进行为期两个月的顶岗实习，使学生社会实践与专业学习相结合、与择业就业相结合，收到了良好的效果。

4、发挥学生主动性，开展就业创业活动。今年在就业协会基础上，成立创业协会，组织开展丰富多彩的活动，如“追踪创

业学长的足迹”、创业计划书大赛、创业知识培训、创业初体验等，受到学生的热烈欢迎。邀请企业人士、有创业经历的校友到校举办讲座，组织面谈会，让学生从中受到教育和启发。

5、注重就业指导队伍的建设。加强对毕业生就业政策的辅导，重新修订了人手一份的《毕业生就业指导手册》，内容包含就业知识以及就业手续办理程序等，切实为毕业生就业提供帮助。另一方面，对毕业班班主任进行就业工作的培训，指导班主任对毕业生开展就业指导服务。

四、突出“四个学会”，打造文化品牌

1、围饶“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”，开展和谐校园系列文体活动。今年成功开展了爱国主义主题教育系列活动、第十一届校园文化艺术节、“抗震救灾”义捐及专题节目表演、“红五月〃和谐校园”文艺汇演、“闪亮新生〃动感舞台”新生节、校首届技能节、校园歌手赛等。此外，还组织校合唱团参加了宁波市第三届大学生合唱比赛，并积极参与市第五届大学生文化艺术节活动，加强了学生素质教育的力度，丰富和活跃了广大学生的校园文化生活。

2、精心设计校园文化品牌，营造健康向上的校园文化氛围。不断完善月湖欢乐学英语、海贝艺术团、校园文化艺术节的内容和形式，提升成为校园文化品牌。“欢乐学英语义教七载”的事迹于年初获选“2007宁波市感动高校十大个人（集体）”，赢得良好的社会声誉.今年上半年开展了“欢乐学英语”的品牌专题宣传活动，收到了较好的效果，由于月湖儿教馆迁址原因，下半年欢乐学英语顺利转至社区开展，受到社区孩子与家长的欢迎，东南商报对此进行了专题报道。

五、关爱贫困学生，重视心理健康

1、关爱贫困学生，加强感恩教育。今年共计为28名贫困学生争取到84000元助学金；评选国家奖学金、励志奖学金、国家助学金学生121名，共计金额314500元。与32名家庭经济困难的学生谈心，了解他们的具体家庭情况以及对奖、助学金的使用情况，加强诚信教育与感恩教育，帮助贫困学生树立自强自立、回报社会的思想，为其提供勤工助学岗位，同时也为他们申请办理国家助学贷款计192000元。

2、关注心灵，促进学生心理健康。根据学生心理问题日渐凸现的实际情况，今年正式开展学生心理健康工作。一是建立“班级心理委员—班主任—学生处”心理健康三级干预机制，强化班主任的心理辅导能力，组织心理委员进行培训并考核，建立班级心理健康工作一月一报制与突发事件即时上报制度；二是成立学生心理协会，组织团体辅导与心理拓展训练，下半年指导协会设计制作心理健康宣传册；三是进行08级新生心理普查，为每位新生建立心理档案，对筛选出的学生予以重点关注，通过班主任谈话、心理咨询等方式进行心理辅导，预防心理危机；四是将“心理健康”纳入课程体系，为08级新生开设“心灵成长”系列课程，内容包括自我认知、人际交往、情感发展、学习心理等；五是为学生提供个别心理咨询和辅导，通过QQ、E-MAIL、电话等方式与学生保持在线交流沟通，并全面改版心理健康网页，宣传心理健康知识，为学生提供表达心声、互动交流的网上之家。

3、为学生办理保险、报案及理赔提供服务，保障学生权益。

今年为30名学生办理学平险报案及理赔服务，共计18698元；宣传、组织学生参加宁波市城镇居民医疗保险，共计1051名。

六、严格宿舍管理，优化服务质量

1、加强宿管员队伍建设，努力提高宿管员队伍的整体素质。实行每月一次宿管员工作培训例会，通报宿管工作中出现的问题，布置本月工作的重点，使宿舍管理井然有序。进一步强化服务意识，要求宿管员树立全心全意为学生服务的思想，与学生建立融洽的关系。

2、强化学生宿舍的安全防范意识。通过集中开会、个别指导，提醒学生提高防火、防盗、防骗、防劫的警惕性。坚持宿管员每天两次的卫生、安全检查制度、每天学生住宿情况检查制度及宿舍情况每天例行抽查制度，确保学生生活安全。对发现的违规行为，进行严肃处理。如07新闻2班有同学被发现使用热得快，我们除按规定在校园内张贴通报批评外，还取消了该班申报文明班级的资格，和班级荣誉挂钩。今年寝室未发生一起安全事故。

3、充分发挥学生主动性，营造温馨和谐的寝室氛围。通过开展寝室文化周活动、星级寝室和文明寝室评比争创，提高宿舍楼长、层长、寝室长的工作积极性，让全体学生主动参与到宿舍管理中来。要求楼、层长经常走访学生寝室，加强与寝室同学的沟通，了解他们的所思所想，帮他们解惑释疑。

第四篇：学生学风建设实施方案

学生学风建设实施方案

学风是一个学校的治学精神、治学态度和治学原则，是校风建设的核心，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。优良的学风是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。

加强学风建设是全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进中学生思想政治教育的意见》要求，也是提高教育教学质量，提升我校的办学水平和办学层次，确保我校顺利通过2008年教学工作水平评估的关键。

我校一直把学风建设作为提高教学质量、培养合格人才的一项重要内容来抓，并进行了不懈的努力和有益的尝试，勤奋上进、刻苦拼搏，勇于创新的学生越来越多，良好的学习风气正在逐渐形成。但我们也应清醒地看到，我校目前学风状况还存在许多问题，多数学生自觉主动的学习习惯还没有养成，良好的、稳定的学习风气尚未真正形成。在部分学生中，存在着学习动力不足，缺乏理想、目标不明，不思进取、自我要求低；专业思想淡薄、厌学情绪严重；课堂纪律松散、部分学生上课迟到、旷课、说话、吃东西、看其他书籍；个别同学甚至抄袭作业，考试作弊；有些学生学习没有压力，学习气氛不浓，学习劲头不足，缺乏竞争意识，对严峻的就业形势认识不足；学生自我管理、自我约束的能力欠缺，部分学生沉溺于网络游戏不能自拔。学风方面存在的这些问题，严重影响了我校人才培养的质量。因此必须提高全校师生对进一步加强 我校学风建设工作重要性的认识，齐抓共管，形成合力，逐步建立全员育人、全程育人的观念和机制。

一、学风建设工作的基本理念

学风建设坚持的基本理念是：学风是校风建设的核心，全员育人，齐抓共管，合力创建优良学风；学校无闲人，人人是教师，学校无小事，事事是教材，学校无空地，处处是课堂；以教风促学风，为人师表育学风；把一切为学生的发展、成功视为一切部门、一切人的一切工作的出发点；树立科学的人才观、质量观、成才观，引导学生个性发展，鼓励学生全面发展；以先进的制度文化引领学生成长、成才、成功；学生是学风建设的主体，从我做起，人人争做学风建设的主人；鼓励学生勇于创新，敢于超越，树立自信心、主动通过各种努力和尝试去超越优秀大学的学生。

二、创建优良学风的措施

学风建设是一项系统工程和全局性的工作，也是一个持续发展的建设过程。正确认识、分析我校目前学风状况存在的问题，是进一步加强学风建设工作的关键。开展学风建设活动要坚持科学发展观，坚持标本兼治、重在治本和育人的原则，建立学风建设的长效机制，促进优良学风建设，促进学校跨越式发展和可持续发展，全面提升人才培养质量。为保证学风建设工作的针对性、实效性、持续性。学风建设工程将分阶段、分层次进行，注重过程，注重实效。

（一）宣传发动阶段（9月1日——9月20日）

1、根据目前我校学风的实际状况，充分利用校园网、广播、宣传栏等多种教育载体，集中一个时期大力宣传加强学风建设的目的和意义，宣传 学风建设中先进个人、先进集体的事迹，引导全校师生员工都来关心重视我校学风建设工作。

2、学生处负责组织召开全校学生工作学风建设会议，动员布置学风建设工作具体安排。

3、校学生会向全校学生发倡议书，引导全体学生积极投身于学风建设之中。

4、各班级（团支部）要结合学风建设方案，召开以“我与学风建设”为主题的班会，立足班级认真分析学风建设中存在的问题，结合学生实际制定切实可行的学风建设整改措施和长效建设机制。

5、加强思想教育，抓德育正学风。

针对新形势下学生的思想实际，加强中学生的思想政治工作和文化素质教育，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。结合当今社会对人才的需求，企业对学生的要求以及严峻的就业形势，学校要根据学生需要组织各种专题报告会，激发学生的学习动力。

6、班主任通过找学生谈心、召开座谈会等形式了解学生需求，做深入细致的思想工作，帮助学生明确学习目标，制定学习计划，设计培养学生良好学习习惯的教育活动，发挥学生在学风建设中的主体作用。

7、学校要采取多种形式组织教师开展学风建设大讨论，让学生充分认识自己在学风建设中的主体地位。

（二）整改创建阶段（10月21日——12月15日）从基础入手，抓制度的建设落实，加大监督检查力度。

1、建立学生工作领导干部听课制度。

2、建立学生工作领导干部联系班制度。政教工作人员要经常深入学生中了解、指导、服务学生工作，每人负责联系两个不同发展层次的班级体，配合学校做好优良学风班创建工作。

3、建立政教处、班主任听课制度。班主任必须深入班级与任课教师密切配合，将思想教育和管理工作延伸到第一课堂。辅导员每周听课不少于三次。

4、一、二年级学生（早、晚）自习，要健全监督检查机制。

5、加强学生上课考勤制度。各班班长要配合任课教师做好学生上课考勤，班主任通过深入课堂，向任课教师了解学生上课的纪律情况和学习状态，并有针对性地做学生思想教育工作。各学院要严格执行大连大学学生管理制度，确保在较短时间内基本消除上课无故迟到、纪律差、旷课等现象。

6、加强学生宿舍管理，制定学生宿舍晚间查寝制度。

加强学生宿舍管理，制定学生宿舍晚间查寝制度，准确掌握学生住宿的情况。对夜不归寝的学生要及时与政教处沟通，共同采取措施做学生的思想教育工作。政教处、班主任要经常深入学生宿舍，与舍办管理人员密切配合，将思想教育和管理工作结合起来。政教处根据学生宿舍管理规定，结合本校实际情况，制定学校宿舍查寝制度，切实加强学生宿舍日常管理。

7、开展以诚信为主题的思想教育工作，通过严肃考风考纪推动学风建设。

考风建设是学风建设的重要环节，是学风建设优劣的“试金石”、“晴雨表”。为了搞好考风建设，学校将强化管理，严格制度，使考试管理制 度化、规范化。同时加大宣传力度，营造良好的考试氛围。加强对学生的诚信教育工作，开展以诚信为主题的思想教育工作。每学期考试前，在全校师生中开展一次考风考纪的宣传教育活动，严肃考试纪律，预防和制止考试违纪作弊行为，加大对违纪现象的处罚力度，不断端正考风。教导处开展考试无“违纪”班、“诚信考试班”等活动，加大表彰和奖励力度,推动我校学风建设工作。

8、建立健全学风建设检查监督制度。

政教处负责组织成立学生学风建设督导组，要定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查公告。

（三）巩固提高阶段（12月20日——评估前）

本阶段要结合学风建设的长效机制，重点加强学风建设的过程，巩固学风建设的成果，逐渐形成比较稳定的优良学习风气。

1、抓班风促学风，开展以创建“优良学风班（优良学风团支部、学习型寝室）”为主题的学风建设活动。

求知成才是班风建设的中心任务，学生学习目的、学习态度、学习纪律和学习效果是班集体规范化建设和先进班集体创建的基本内容。要继续开展以创建“优良学风班（优良学风团支部）”为主题的教育活动。班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”的标准，指导班级开展工作，制定创建“优良学风班”工作计划；各班班干部，尤其是班长和团支书，要积极组织本班同学参与学风建设活动，督促全班同学按计划实现班级目标。组织学风建设先进集体表彰大会和经验交流会，推动学风建设整体工作的发展。

2、充分发挥广大学团干部、入党积极分子、学生骨干在学风建设中的表 率作用，以他们形成带头实践、自觉维护优良学风的主体。学生干部要在学风建设中起到表率作用，要成为班级创建“优良学风班”的倡导者，在创建和推进过程中发挥骨干作用；倡导学生骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学；“教、学、管”相互配合，大家共同努力，把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。组织学生干部培训班，提高学生干部的管理能力和综合素质，充分发挥学生自我教育自我管理的主体作用。充分发挥共青团、学生会组织的整体优势，通过深入教育和适时开展学风建设的主题活动培养学生良好的学习风气。

3、发挥榜样示范作用，树典型，学先进，浓学风。

每学期通过引导学生树立正确的人生观、成才观，端正学习态度，明确学习目的，增强学习的积极性、主动性。

4、进一步完善学生奖励制度，切实发挥正面激励和导向作用，充分调动学生勤奋刻苦学习的积极性，激发学生积极主动的学习热情，为建设优良学风创建工作提供保障。

6、结合专业特点，发挥各自优势，树立学习典型，建立具有学校特点的学风建设模式。充分运用各种有利于学风建设的载体，营造浓厚的学习氛围。

7、营造学术氛围，抓竞赛促学风。

以创新精神和实践能力培养为重点，围绕我校学生创新能力培养方案，指导学生开展丰富多彩的创新实践、科研活动。要结合专业特点，从学生的成长、成才需要出发设计创新实践活动，为学生搭建展示才华的舞台，为每一个学生的成功创造条件。开展科学素质教育，繁荣校园文化，不断提高学生的文化素质，文化品位。组织开展读书节、科技文化艺术 节、英语大赛等活动，让学生在活动中巩固知识，增长才干，努力营造良好的治学环境和育人环境。

学校的各专业特点和学生自身的特点结合起来。要在学生中树立起可信可学的典型，以学生身边优秀的同学或者往届优秀的毕业生的成长经历为学习典范，发挥榜样的力量，激励同学们奋发向上，创新各自学风建设的模式，引导学风建设向纵深发展。

（四）工作要求

1、领导到位，认识到位。

要落实学风建设一把手工程。深入发动，积极组织，让人人行动起来。要增强学风建设的紧迫感和责任感，进一步明确学风建设的重点和目标，搞好规划，狠抓落实，各方通力合作形成合力，使每位师生都以主人翁的姿态积极投入到学风建设工作中去。

2、分析到位，措施到位。

要深入实际，进行广泛的调查研究，分析学风中存在的问题要客观实际，准确到位，制定措施要注重针对性，实效性。要将阶段性整改措施和学风建设的长效机制有机结合起来。

3、注重过程，加强培养。

加强对学风建设过程的指导，做到有计划、有措施、有总结、有表彰。加强对创建过程中表现好的先进个人和集体的典型培养和交流。

4、健全机制，规范管理。

建立健全学风建设的各项管理制度，建立长效建设机制，使学风建设工作制度化、规范化、系统化，保证学风建设的实效性。

5、坚持“六个结合”的原则，齐抓共管。

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进中学生思想政治教育的意见》精神，学风建设中要坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持教育与管理相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持政治理论教育与社会实践相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合。广大师生员工要立足本职岗位，做好教书育人、管理育人、服务育人。

三、学风建设作为校风建设最重要的一个方面，是学校的一项系统工程，是立校之本。

学风建设是一个长期的建设过程，我们既要侧重治理学风整改时期的具体措施，更要有长效的学风建设机制，这是学校各项事业快速发展和持续发展的保障，也是学校“十一五”发展规划的目标。我们应当以学校加强“三风”建设工作为契机，通过加强学风建设进一步加强和改进学生思想政治工作，不断探索新形势下学生思想教育和管理的新途径、新模式，不断改进我们的工作作风和工作模式，建立起科学、规范的学风建设长效机制。经过学风建设过程，使学生在学习状态、学习纪律、学习风气等方面有较大改观，学习的主动性、自觉性有较大提高，获得三好学生、优秀学生会干部、创新实践能手等先进个人的比例在原有基础上每年递增5%，在次基础上逐步形成体现职业学校特有文化、具有我校特色的优良学风。

第五篇：2007年学生工作部(处)工作总结

济南大学学生工作部（处）2007年工作总结

2007年，学生工作部（处）在学校党委和行政的领导下，认真贯彻党的十七大会议精神，紧紧围绕学校中心工作，强化以学生为本，服务学生的理念，大力加强学生思想政治教育，努力探索新形势下学生思想政治教育、管理和服务育人的新模式和新机制，不断提高学生工作的科学性和实效性，全面推进大学生素质教育。一年来主要做了以下工作：

一、加强学生思想政治教育，努力提高学生思想道德 和科学文化素质，促进学生全面发展

1、以感恩教育为主线，深入扎实地开展社会主义核心价值体系建设。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，大力加强学生的理想信念教育和社会主义荣辱观教育，深入扎实地开展社会主义核心价值体系建设。以班级为单位，以学生会、社团、自律会等为依托，通过主题班会、诚信教育、公益劳动等多种形式，认真组织学生学习贯彻胡锦涛总书记提出的的社会主义荣辱观，制定下发学习贯彻党的十七大会议精神的通知，全面落实十七大会议精神。在全校倡导开展了以“知恩、感恩、报恩”为主要内容的感恩教育活动，“感恩超市”、“感恩接力卡”，“我知我行我倡导”、“感恩母校”等活动，载体新颖 内容丰富，形式多 样，贴近学生的生活、学生的实际、贴近学生的情感，对于提高学生的道德修养和帮助学生成长成才发挥了重要的作用，光明日报、山东电视台、大众日报对此均作过报道。

2、加强大学生的形势与政策教育。我们加强了《形势与政策》课的教学管理，共为8000余名三年级本科生开设了形势与政策课，全年上课学时达7300。

3、加强网络教育。我们紧紧依托“学工在线”网络传播阵地，正确把握好网络舆论的导向，唱响改革和时代的“主旋律”。举办了网上百部爱国主义影片展、感恩影片展、师生网上面对面交流活动、网页设计大赛等为内容的网络教育活动，重新设置了新的版面，加强了对网站的人员、组织结构、规章制度的充实、调整、完善。视频新闻、文娱服务频道等品牌栏目在加强学风建设、校园文化建设等方面突现出了良好的网络阵地作用。

4、积极开展学生思想状况的调查研究，把握学生思想脉搏，适时进行学生思想教育

2007年3月份和9月份我们从各学院组织不同省份，不同民族、不同年级、不同层次的部分学生就学生思想状况进行抽样调查和座谈；6月份我们在全校进行了诚信教育的专项调查与分析；举办了教务处、后勤处、保卫处、学工部共同参加的网上面对面聊天活动，召开了辅导员、学生专题座谈会。通过调查、座谈和交流，针对我校学生普遍关心和关 注的热点、难点问题，及时整理出学生思想动态报告以书面形式向学校和上级机关汇报。对于学生反映的困难和问题，我们能够解决或答复的都及时予以解决答复，或当面答复、或书面答复、或在处长信箱、留言板上向学生予以解释。不能解决的，均报送校领导和有关部门，使学校能及时准确地掌握学生的思想动态信息，采取有效措施防止了一些不稳定因素的扩展。

5、加强专项教育，优化育人环境，形成完善思想教育工作体系

加强学生入学教育。制定了20学时的新生入学教育工作计划，为各学院购买了相关的教育书籍、制作并统一为全校新生播放入学教育资料片。及时与学校有关部门协调，对入学教育工作作了认真细致的安排，新生入学教育工作开展得扎实有效。

加强毕业生教育。一是学校和各学院及时召开毕业生工作会议和全体毕业生会议，研究传达就业政策及学校有关毕业生文明离校的规定，倡导热爱母校的良好风气；二是毕业班班主任、辅导员深入毕业生中间，关心毕业生的学习、生活及就业方面的问题，及时了解毕业生思想动态，适时进行思想教育，帮助毕业生解决实际问题，引导毕业生树立正确的择业就业观；三是广泛开展有益于学生身心健康，有益于学校稳定、改革和发展的健康文明、积极向上的思想教育、科技文化活动，倡导和力行毕业生文明离校工作。其中毕业生为母校捐植志愿树活动，影响巨大，意义深远，得到广大师生的认可和称赞，山东电视台、大众日报对此作了报道。

加强学生诚信教育。组织广大青年学生认真学习、宣传《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观，通过“做诚信学生、建诚信校园”主题教育，大力普及公民道德基本规范和校园文明规范，12月份在万名新生中建立了诚信档案。

加强学生行为规范教育，建设文明平安校园。继续深入开展校园文明行为专项教育和法制安全教育活动，努力建设平安校园。一是不断完善校园文明检查监督机制，通过检查与自查相结合的方式，加强大学生的教育管理。二是通过开展争创文明班级、文明宿舍、文明社团等文明集体和优秀个人等典型示范教育活动，用身边典型的人和事教育、引导广大学生树立文明健康的生活方式。三是加强学生的法制安全教育，通过召开主题班会、设立宿舍安全员、文明巡查等方式，多管齐下，努力营造文明、安全、健康的育人环境，建设平安校园。

二、召开学生工作会议，全面总结六年来的学生共工作，并对今后工作作出部署

6、学生工作会议召开的非常成功

一是对合校六年来的学生工作进行了全面地总结，认真 分析和研究了大众化教育背景下学生工作的时代特征、发展规律和存在的问题。二是从充分发挥德育的育人功能、构建全方位的学生服务体系、建设富有特色的校园文化、大力加强学风建设和制度建设等途径，整合资源，齐抓共管，汇聚全校师生员工的力量，努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作新格局等方面对全校学生工作作出了总体部署。三是对如何加强学风建设、如何加强辅导员队伍建设促进其向专业化专家化职业化方向发展、大学生成长成才及身心发展规律、大学生职业生涯设计等方面进行了专题研究和讨论。四是对全面提升学生工作新水平提出了具体要求和努力的方向。

三、完善学生管理工作机制，不断提高管理水平和工作效率

7、进一步健全和完善规章制度，逐步实现科学规范管理

认真落实中央16号文件精神，制定了《中共济南大学委员会关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》、《济南大学优秀辅导员评选办法》。修订印刷新版济南大学《学生手册》。起草了《济南大学加强和改进学风建设的实施意见》《中共济南大学委员会关于辅导员队伍建设的意见》《济南大学辅导员工作条例》《济南大学辅导员工作考核办法》。

8、完善奖惩机制，加强学风建设

围绕学校教学评估工作，大力开展学风建设活动，努力实现学风的根本好转。一是广泛开展“读书学习”活动。在全校学生中开展以“读一本课外书，听一场专家学术报告，上一次音像学堂，写一篇读书心得”为主要内容的“四个一”读书学习活动，在全校掀起读书学习的热潮，努力营造良好的学习氛围和学习风气。二是发挥典型示范的作用，营造良好的育人环境。今年1173名学生获得“三好学生”、1069名学生获得“优秀学生干部”荣誉称号；有30名学生获得省级优秀学生干部称号，60名学生获得省级优秀学生称号，15个班级获得省级优秀班级荣誉称号；10名学生获得“拉法基”奖学金；341名学生获得学校和省级优秀毕业生；10名学生获得济南市政府奖学金；64名学生获得省政府奖学金；46名学生获得国家奖学金；邓函宇同学获得山东省高校“十大优秀学生”。三是加强校风校纪教育，增强学生的自律意识。加强了考风考纪，学校采取班主任考前教育、辅导员考中巡考、考后总结相结合的方式加强考风考纪。加强了对违纪学生的教育管理，对于违纪学生，我们本着处分与教育相结合的原则，既严格管理，按章处理，又晓之以理，动之以情地及时进行教育，对36名严重违反校规校纪的学生，分别给予了留校察看或开除学籍处分。

9、完善“奖、贷、助、免、勤”五位一体的济学助困 机制，努力为困难学生创造优良的学习生活环境

一是积极探索济困助学新方法，建立我校科学的多元化济困助学体系。不断拓宽助学途径，加大对困难学生的帮扶力度，积极争取为学生办理助学贷款，学生处在贫困学生帮扶工作力求实效，已经为2300名学生办理助学贷款业务，发放额度已达1300万元，目前正在为1494名同学办理贷款手续，今年可完成1600万发放额度。适时调整资助方式，把有效的经费用好。根据预算，2006年奖学金累计金额367万余元，受助学生达4500人，占在校生的25%；勤工助学金261万余元，受助学生1800人，占在校生的10%。

10、扎实做好学生医疗保险和学生证管理等日常管理工作。

一方面，与中国人寿保险公司山东分公司密切联系，进一步健全完善了大学生意外伤害及住院医疗保险机制，截止目前，今年为全校30311名学生办理了意外伤害及住院医疗保险；为430人次办理保险赔付事宜，总赔付金额达53.85万余元，为学生解决了后顾之忧；另一方面，认真做好学生证的办理工作。为9136名新生办理了学生证；平均每月为50人次办理学生证补证工作。

四、实施阳光心理工程，加强学生心理健康教育

11、运用“大学生职业测评”在线测试系统，使学生正确了解自己的性格及职业倾向，提高了学生“生涯设计”水平。

12、完善学校、学院、班级三级网络服务体系，深入开展朋辈咨询——心灵使者活动，取得明显成效。

13、为07级8400名新生进行了心理健康普查测试。

14、开设心理健康教育讲座9场，直接听众近2400人。

15、“5.25”心理健康教育宣传周开展活动7项，直接参加人数近5000人次。

16、认真做好学生的心理咨询工作，加强了对重点问题学生的个案分析与调查追踪。

17、认真做好省委高校工委对我校心理健康教育工作的检查督导。

五、实施就业服务工程，扎实做好毕业生的就业指导

18、举办多种招聘活动，丰富我校毕业生的择业空间。

2007年3月14日举办了“济南大学2007届毕业生就业双选会”、“济南市教育局2007届师范类毕业生就业双选会”，邀请来自全国各地共298家用人单位与会，吸引了来自省内外近万人次毕业生参加。应用人单位之约，举办了218场校内小型招聘活动。连同用人单位通过网上发布信息、发传真、电子邮件等多种需求方式，共为毕业生提供就业信息近3万条。

19、拓展就业市场。

通过广泛联络用人单位，对就业市场的巩固、加强也收 到了一定效果。充分利用各种渠道，通过鼓励学生在相关网站上建个人主页、向用人单位寄发我校2007年毕业生专业介绍、发函、电话联系、发电子邮件等多种形式，邀请用人单位到校选聘毕业生。与社会上其他专业机构合作，如“大众人才网、中国企业人才网、Job100网站、百大网网站、智联招聘机构、《山东高校名录》编委会等，广泛发布学校信息，推介毕业生，努力为毕业生提供尽可能多的就业机会。

20、加大就业指导的力度。

针对我校毕业生数量的不断增加，与之对应的有经验的专职的就业工作人员又明显不足的实际情况，从时代英杰国际教育科技（北京）有限公司购置了“网络职前教育学堂”，装在校园网上无偿为学生使用。多数毕业生能利用内容极为丰富的“网络学堂”，结合自己的专业特点、兴趣特点，有针对性地、循序渐进地自我安排就业指导的相关知识，改变了以往专职就业工作人员精力不够、水平不高、效果不好的局面。同时，通过多种渠道，继续聘请社会知名人士、大型企业（公司）人力资源专业家、校友到校，为广大学生，尤其毕业生，开展多种形式的就业指导。举办校园“模拟招聘大赛”，通过比赛案例、场景、内容的设计，宣传相关就业政策，提示、警示广大同学，效果很好。

21、积极推进“三支一扶”和西部志愿计划。广泛宣传、认真组织开展大学生服务基层工作，本 我校共有63名毕业生参加了山东省“三支一扶”计划，有12名毕业生参加了服务新疆的大学生志愿服务西部计划。

22、评选优秀毕业生。

评选出2007届省级优秀毕业生341名。优秀毕业生评选工作严格按条件、按比例、按程序进行，对推选出的优秀毕业生，分别进行校园网、公告栏公示，无异议后确定优秀毕业生上报名单，保证了优秀毕业生评选工作的评选工作公开、公正、透明。通过在就业网站上推出“优秀毕业生风采展示”供用人单位参考，主动向用人单位推荐等形式，努力为优秀毕业生创造更大的择业空间。

六、加强自设建设，不断提高学工队伍的战斗力、凝聚力和向心力

23、加强学工队伍建设。

我们既注重加强队伍的政治理论学习，提高队伍的整体政治理论水平，又要注重加强队伍的业务培训，提高工作水平和工作质量。一是积极组织我校学工人员参加省一级大学生思想教育工作理论研讨与交流。二是积极组织新生辅导员、新引进辅导员的教育培训。7-8月份推荐16名辅导员参加了省高工委组织的培训班，9月份举办了专职辅导员培训班。

24、认真做好省高校工作对我校辅导员队伍建设的监督检查。

25、对部门职责进行认真地梳理，对学生工作进行了认 真地总结和研究，对五个科室的工作进行了科学的分工，对工作流程进行了细化，为下一步做好学生工作夯实了基础。

七、工作中存在不足

1、全面、细致、深入地了解学生的学习、生活等方面的工作做的不够。

2、对学院学生工作的指导、监督、检查、评比不够全面；在发挥宏观指导方面的作用上还有待进一步坚强。

3、学生工作创新不够，学工人员的专业理论水平应进一步提高。

今后，我校学生工作将坚持与时俱进的工作作风，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学生为本，围绕学校的工作重心，悉心教育、科学管理、热情服务，将我校的学生工作推向新台阶，提高到新水平。

学生工作部（处）2007年12月30日