您的这些坏习惯将危害孩子3

第一篇：您的这些坏习惯将危害孩子3

您的这些坏习惯将危害孩子（3）

有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到。在孩子的成长中坏习惯可能就更多了。因为他们还不了解真正意义上的对或者错。这些要靠我们来告诉他们。但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。因为宝宝们也在“看事做事”！

坏习惯11

某一天，你突然发现爱人有外遇了！从开始时的震惊和恐慌，到最后的容忍，你告诉自 己：“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？”提醒

我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱，“同床异梦” 和“貌合神离”带给孩子的将是对生活的不信任，对人间真情的误解！

坏习惯12

在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。

提醒

不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！

坏习惯13

你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操心。提醒

这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。

坏习惯14

你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。

提醒

我们说一套，做一套，对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当他长大后面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。

坏习惯15

孩子在游乐场上迟迟不走，你催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩子说：“别的小朋友都回去了，你也该走了吧！”终于把孩子拖走了。

提醒

我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人比较上，并将此内化成自己的行为准则，长大之后做事就会轻易受其他人影响。

孩子以后学习思维活跃与否？取决于小时候孩子的右脑开发。童之光家庭早教根据蒙台梭利的早教理念，编制一套适合在家中

开发右脑的益智玩具，可以帮助父母在家中为孩子早教，经过右脑开发的宝宝思维和专注力远比没有早教的孩子活跃。

第二篇：这些坏习惯千万别让孩子模仿

家长就是孩子的第一任老师，孩子很多行为习惯都是跟家长模仿的。所以作为家长需要时刻注意自己的形象，不能过于随意。需要给孩子树立好的榜样，下面笔者跟你分享一些容易被孩子模仿的坏习惯吧，希望家长们能够有则改之无则加勉！

没有礼貌这是一个坏习惯，我们需要教导孩子做有礼貌的人。如果家长平时不检点自己的行为总是做一些没有礼貌的事情的话那么孩子也会有样学样，长期模仿这样的行为的话孩子也会成为没有礼貌的人。这对于孩子以后的长期发展是很不利的！

很多家长也许自己不会大手大脚，但是为了给孩子更好的他们却会对孩子大手大脚了，这样其实并非对孩子好，长期以往会让孩子形成奢侈的心理，让他们不懂付出才会有回报。也会造成孩子缺乏理财的意识，更不用说让孩子学会节约了。可想而知对孩子大手大脚的坏处有多少了。

无论我们有多少不满我们都不能够在孩子的面前宣泄，当着孩子的抱怨，总说这个不好，那么不好的，也会对孩子产生负面的情绪，久而久之会让孩子也学会了挑剔，学会找他人的毛病。从来不会从自己的身上找到问题，这样也是错误的教育方式！

说谎是错误的，家长说谎的话孩子也会看在眼里。如果家长都不觉得说谎是错误的话那么孩子当然也觉得也没有很大的问题了。他们也会学会说谎，这对于孩子的成长是很不利的。

在交通规则面前家长需要教导孩子要遵守而不是在孩子面前破坏交通的规则，这样会让孩子形成了跟家长一样的侥幸心理。万一出事故了后果将不可设想。家长需要从小培养孩子的安全意识，要教育孩子学会保护自己！

家长做事情没有时间观念，喜欢拖拉的话会给孩子一个坏的榜样，也会引导孩子做一个没有时间观念的人。即使迟到，没有按时完成任务也会觉得这样是没有大问题的，类似的情况也会反复发生。

运动能够让我们保持健康，但是很多家长自己不喜欢运动，不抽出时间陪孩子去运动。忽略了运动对孩子健康成长的重要性。这样会导致孩子的某些技能发展滞后，影响孩子的健康成长！

乱发脾气给孩子造成很大的心理负担，这也会让孩子的恐惧情绪增加，不利于孩子心理建设。长期这样下去会让孩子也成为一个暴躁的人，遇到事情不能够控制和管理好自己的情绪。

以上的这些坏习惯希望家长们不要再有了，孩子需要由一个良好的成长环境，有好的榜样才会全面发展。作为家长有责任和义务为孩子提供好的成长环境。

第三篇：父母危害孩子健康的坏习惯

坏习惯1：让宝宝自己爬楼梯 原因分析：现在家庭中楼梯越来越多，一不注意，宝宝就摸爬到楼梯上，极易造成滚落下来。因此，最好在楼梯处装上安全栏杆，防止婴儿攀爬。坏习惯2：床上婴儿不用看

原因分析：床铺、沙发椅：成长快速的婴儿已会翻身，如让孩子在沙发或床上睡觉，不要只留下单独一人。最安全的是装好围栏的婴儿床。坏习惯3：喜欢家中设置玄关 原因分析：家中设置玄关的父母要特别注意爱爬的宝宝，有时孩子会从那一格小小的楼梯上摔下而撞到头部，最好用围栏挡住，让孩子无法进入。坏习惯4：忽视使用安全插座

原因分析：如果把手指或物品插入插座，就有触电或短路的危险。市场上有卖安全插座和插座挡板，有小宝贝的家庭可考虑更换。坏习惯5：未安装安全挡门器

原因分析：手指被门夹住是婴幼儿常见意外之一，在开关门时须先确认孩子的方位，为保险起见也可安装安全挡门器。坏习惯6：放纵宝宝饮食

原因分析：很多家长在吃的方面对孩子很放纵，听之任之，宝宝要吃巧克力就吃巧克力，爱吃荤菜就吃荤菜，蔬菜碰都不碰也不去管。这样就造成很多宝宝体重超标。高胆固醇、高血压等症状出现了低龄化。在亚洲一些国家，90%以上的人不知道自己胆固醇升高，他们更不会注意到小孩子这方面的异常情况，这就很容易导致一些幼儿也患高胆固醇、高血脂和其他心血管方面的疾病。

坏习惯7：带宝宝去听高分贝的摇滚音乐会

原因分析：一些家长希望增强孩子对音乐的欣赏能力，会带孩子去听音乐会、演唱会。如果是轻音乐之类的，那一般问题不大。但如果是摇滚类的流行音乐，在分贝很高的情况下（超过70分贝），就会使宝宝的听力系统受损，不利于他们的听力系统正常发育。坏习惯8：给宝宝大量补钙 原因分析：除了喝牛奶，一些妈妈还买很多钙片、钙粉给宝宝补钙。钙太多，人体消化不了，还会有副作用。引起钙沉积，造成肾结石、胆道和泌尿系统结石。曾经有一个3岁小女孩说肚子疼，到医院做B超后，发现有胆石症。一问之下，才知道是她妈妈帮她补钙过量。坏习惯9：给宝宝进补，吃胎盘

原因分析：有的父母为了增强孩子的体质，想到给孩子吃胎盘。胎盘里富含雌激素，长期补食胎盘容易适得其反。曾经有一个5岁小女孩在经常食用胎盘后，出现性早熟的现象。《中考生最反感的话》这篇文章在期末考前给各位阅读，也有同样的启发。

唠叨型

1.唉呀，你说你再不好好学，你能考上哪啊，赶紧学吧。

2.人的一生中，有好多次机会和转折，这是你人生的一次重要转折，抓住了机会，你就会成为人上人，如果错过了，也就不会再有转机。

3.考不上好高中，就考不上好大学，考不上好大学就没有好工作，没有好工作怎么养家糊口？(点评：想得好远啊)你一定要考上重点中学啊！你一定要好好考啊！

4.再背一会儿，才12点就困了？

强迫型

5.你必须考上重点高中！

6.吃完了赶快学，学了快点睡觉！

7.必须考上四中、五中！

8.你要是这么学，哪儿也考不上！

9.别磨蹭，抓紧时间！

比较型

10.看看人家隔壁的孩子，每天晚上学到12点多。

11.看看别人孩子都考了570多分，我们花这么多心思在你身上，你考不上，对得起我们吗？

赌注型

12.学得怎么样这次就能验证了。

13.成功还是失败就看这一次了。

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第四篇：这些坏习惯有益健康

近日，美国MSN网站健康频道刊文指出，某些所谓的“坏”习惯，并非一点不可取，只要把握好“火候”，不仅不会损害健康，还可提高脑力、预防疾病。吃巧克力，保护心脏。研究证明，尽管吃巧克力可能导致龋齿，但其具有良好的护心作用，总体来说，吃巧克力是利大于弊。美国健康专家解释说，原因在于可可中含有黄酮类物质，能提高血管弹性，降低血压。《英国医学杂志》上一项研究发现，在11.4万名被调查者中，吃巧克力最多的人比吃得较少的人，心脏病发病几率低37%，中风几率低29%。

建议：巧克力要选择糖含量尽可能少、可可含量达到70%以上的。每周吃巧克力不要超过7盎司，大约相当于4块（条）黑巧克力。

睡点懒觉，提高新陈代谢。从小，家长、老师就告诉我们，睡懒觉不是好习惯，但最近一项研究发现，相对于每天都被闹钟叫醒、准时起床的人，睡到自然醒的人发生肥胖的可能性低了三倍。德国慕尼黑大学生物钟学专家认为，闹钟会打破身体的自然昼夜节律，导致饮食紊乱、消化不良等问题，并影响新陈代谢的正常进行。

建议：如果你一直要靠闹钟起床，那就试着每天把睡觉时间调早一点，直到可以在第二天自然醒来。到了周末，取消闹钟，睡到自然醒。

喝红酒，降低心脏病风险。嗜酒的确不是好习惯，可能导致很多健康问题，但下班后或睡前小酌一杯红酒，却有益健康。美国疾病预防控制中心专家指出，适量饮酒是长寿的三把“钥匙”之一，另外两个钥匙是合理饮食和足量运动。美国哈佛大学专家解释说，因为酒中的乙醇成分有抗炎和提高“好”胆固醇水平的作用，有助于保持动脉健康。

建议：喝红酒每天最多不能超过2杯。中国保健协会副秘书长贾亚光指出，我国现行的安全饮用标准是日酒精摄入量不超过15克，女性应更少些，可用“饮酒量×酒精浓度×0.8”公式，大致算出酒精摄入量。

喝啤酒，强健肌肉。不同于红酒，啤酒多由麦芽和啤酒花酿造而成。啤酒花中的黄酮类物质可提高肌肉质量，缓解因久坐不动导致的肌肉力量下降。不仅如此，啤酒花中的抗氧化物质还可降低心脏病风险。

建议：喝啤酒与喝红酒一样，不能过量。北京朝阳医院营养科营养师宋新提醒，成人每次饮用量最好不超过300毫升（约一听），一天不超过500毫升（约一瓶）。

承受压力，提高免疫力。工作中承受点压力，对身体不是坏事。低强度压力可让大脑和身体变得更有活力。美国斯坦福大学压力与健康中心专家解释说，压力能提升身体警觉性，刺激机体分泌更多保护性激素，增强免疫力，并降低某些癌症的患病风险。此外，纽约州立水牛城大学研究证实，承受一定压力的人拥有更好的情绪调节能力，更易获得满足。

建议：承受压力必须先分清类型。能带来好处的压力是指短时间内就会过去的压力，而不是长期难以摆脱的。如果你正在承受后者，最好定期寻求心理医生的帮助。因为难以解决的、长期的慢性压力会导致心脏病、肥胖及抑郁等问题。适当吃糖，控制体重。想要控制体重的人总是将糖果看作大敌。事实上，糖果只要吃得对，并不会长胖。一项刊登在《营养研究》期刊上的研究发现，相比完全不吃糖的人，能够规律食用的人，体质指数（BMI）更低，腰围更小，体内炎性物质更少。专家指出，虽然糖果吃起来跟蛋糕、甜品等甜度差不多，但它所含饱和脂肪及热量更少，还能给人好心情。

建议：锻炼后吃糖最合适，因为此时肌肉中大量糖元被燃烧，正处于饥饿状态。

应选择含糖量少于30克的糖果，搭配豆制品、葵花子等优质蛋白质食用，且每星期不超过两次。

少洗澡，保护肌肤。每天洗澡，甚至一天洗两次澡可不是什么好习惯。美国皮肤专家指出，过度洗浴会让皮肤变得更干、更敏感。长时间洗热水澡，再使用碱性洗浴用品，可能破坏皮肤自然油脂，降低身体的自我保护功能。

建议：北京友谊医院皮肤科主任医师刘永生指出，平时洗澡最好控制时间，不要超过10分钟，温热即可，不要太热。秋冬干燥，洗澡次数不宜过多，每周1~2次为宜。夏天洗澡可频繁点，但最好不要每次都用沐浴液。

第五篇：幼儿园课程小学化将危害孩子一生

——专家提醒广大家长不要认为孩子在幼儿园能写字、计算就是成功

采访背景：今年1月，教育部下发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2012]8号），3月27日贵州省教育厅召开新闻通报会，会上，李奇勇副厅长做了以“防止和纠正‘小学化’，促进幼儿健康成长”为主题的新闻发言。那么什么是幼儿园保育教育“小学化”倾向？幼儿园保育教育“小学化”倾向有哪些危害？带着这些问题，笔者采访了幼教高级教师、县教研室幼儿教育专职研究员陈兴芬老师。

问：请问陈老师，什么是幼儿园保育教育工作“小学化”倾向？

一是教学内容小学化。过早地把小学的教学内容搬到幼儿园，开展以拼音、写字、计算为主的教学。二是教学形式和方法小学化。采取单调的填鸭式授课方式，使幼儿坐着听的多，户外活动少，偏重知识灌输、技能训练，忽视发挥幼儿的主体性，违背了幼儿“在玩中学，在学中玩”的天性。

问：幼儿园保育教育工作“小学化”倾向对孩子的成长有哪些危害？

陈：这种急功近利的教学危害极大：

第一，极易造成孩子以后“厌学”。幼儿教育“小学化”，超越了幼儿身心发展水平，违背了幼儿认知规律，孩子被迫付出的努力太大，这正如还没有长出牙齿的婴儿，非要他吃坚硬的食物一样，结果使孩子还未正式开始学习的过程，就已产生了厌学的情绪，这是最糟糕的事情。

第二，扰乱小学教学秩序。由于不少幼儿园不同程度地提前进行“小学化”教育，造成小学入校新生基础参差不齐，让小学一年级老师难以教学。照顾基础低的，学过的学生根本就不想学；迁就基础高的，没学过的学生又听不懂。这种情况常使小学教师无所适

一些孩子养成了不良的学习习惯，如写字姿势不正确、书写不规范等等，而这些习惯一旦形成就很难纠正，甚至会影响孩子一生。

第三，严重危害了幼儿的身心健康，不利于幼儿健全人格的形成。学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状。同时幼儿过早的背上了沉重的课业负担，活泼好动的个性受到压抑、摧残，心灵受到创伤，则难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格，严重的危害了幼儿的心理健康。

第四，催熟的孩子发展没有后劲。有些知识和技能在孩子以后成熟到一定程度时再给予是轻而易举的事，刻意加速的发展，不恰当的拔高会使孩子过早成熟，以小学生的要求来规范幼儿，会使孩子在前一阶段没有获得充实和稳定就产生跳跃，导致基础不稳固，这一脆弱的基础对孩子以后长远的发展没有足够的支持力，因此这种追求即时效应的教学是没有后劲的，许多后来居上的事实已经证明。

第五，错过幼儿教育的“关键期”。幼儿园应该成为孩子们的乐园，“玩”应该是他们在幼儿园的主要活动。在玩中培养他们的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、与人交流的能力、具备坚韧的品质和良好的心理承受力，这才是幼儿教育要完成的任务。家长们挖空心思地选择幼儿园，一心想让自己的孩子多学一点知识，殊不知单调的学习往往会适得其反，让孩子错过了一些受教育的“关键期”，如3岁前是训练口语的关键期，结果被英语、写字、珠心算、算术过多的挤占，阻碍了孩子的全面发展。

问：幼儿园保育教育工作“小学化”倾向在凤冈县的幼儿教育中主要体现在哪些方面？

陈：通过调研，凤冈县乡镇幼儿园“小学化”倾向突出。一日活动中用大量时间进行读、写、算的教学活动，教育内容不全面不完整，不是以游戏为幼儿的主要活动，而

4—5节课，还要做作业。二是活动组织形式单一。多采用集体教学，户外活动时间不够，幼儿自主活动时间少，基本没有区域活动、小组活动等。三是教学方法单调、生硬。缺少教具学具，缺少生动的游戏及材料。

问：您认为幼儿园保育教育工作应该怎样做才不违背教育规律，才能激发孩子的内在潜力。

陈：幼儿园的教育要把“培养让儿童获得终身受益的品质”作为一切保教工作的价值取向，坚持应当坚持的，抵制应当抵制的，理性面对家长的要求和社会上形成的风气。

首先，园长和教师要树立幼儿园“一日生活皆课程”的教育观念，坚持“保教并重，游戏为主”的教育原则。重视幼儿在园的每一个生活、学习环节，将幼儿每日的入园、盥洗、进餐、就寝、早操、游戏、离园等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。培养幼儿良好的生活学习习惯、个性品质和基本能力。

其次，只有定位于过程体验的“教”与“学”，才能点燃孩子智慧的火花，激发孩子的潜力。例如培养孩子的规则意识，如果只是用很多框框套套来要求孩子不许这样不许那样，而忽略了孩子自己去体验规则的公正和互惠，孩子就会长久的停留于他律的状态，而难以内化为自己的品质。又如幼儿语言的学习，其实无需花大量的时间专门去教写字，只要激发孩子表达的热情，创设交流的机会，孩子就会在交往、生活中自己获得语言，学会说话。

另外，幼儿园要密切与家庭的联系，通过多种途径，实现家园同步教育。幼儿园和家庭关注的共同对象就是孩子，由于家长大多对学前教育缺乏了解，幼儿园要通过成立家长学校、家长培训、开家长会、家长开放日、家访、学习成果汇报、组织家长沙龙活动等来搭建家园交流沟通的平台，提升家长的教育水平。只要是对孩子有益的，家长就会理解和支持，形成合力，优化教育资源，承担起自己的教育责任和义务，从而共同维护孩子拥有一个“幸福的童年”。