第一篇：学 风 建 设 计 划 书
学风建设计划
王红杰
班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设。，根据我们学校的实际要求，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。
学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。
优良学风基本要求：
1、树立正确的治学目的。它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。
2、勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。古语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。
开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
3、科学的学习方法，就是辩证唯物的方法，要认识客观世界千变万化的事物，就要以科学的世界观和方法论为指导，否则就会走入歧途。
良好的学风能激发师生的教学热情，树立积极向上的精神风貌。学风关系学校多出人才出好人才的问题，如何培养好的学风、开发能力、促进人才的全面发展呢？
首先，结合当前学校的实际，把学风建设和能力培养结合起来，应搞好以下的工作：
（一）正确处理好传授知识和培养能力的关系。能力是与活动的要求相符合并影响活动效果的个性心理特征与多项功能的综合，它主要是在个体中固定下来的概括的心理活动系统。而知识是人类在生产实践、处理社会关系的实践和科技实践以及其他实践中积累起来的经验总结和概括，包括对事物的根本属性和本质联系的认识。能力和知识是互相联系并在一定条件下可以相互转化的。知识是构成能力的重要组成部分，也是形成能力的基础；能力是在掌握知识的过程中逐步形成和发展的，而且知识本身的一定条件下可以转化为能力。能力又是进一步掌握知
识的前提，它制约着掌握知识的快慢、深浅和巩固程度。在知识的掌握和能力的发展这对矛盾中，矛盾的主要方面是能力的发展，我们在强调学生学习知识的同时，把重点放在学生能力的提高上。
（二）树立事业心，培养奉献精神。学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
（三）严格要求，认真考核。一个学校没有严格的考核制度和一贯的严格要求，要形成一个好的学风是不可能的。
其次，教师的教学和工作作风对推动学风的建设影响极大。一个教师是否严谨治学、学识渊博、为人师表、教书育人、实事求是、勇于探索、教学相长都直接关系到学风的问题。师高弟子强，严师出高徒。教师不仅传授知识给学生，更重要的是着重培养学生的多种能力，即授人以鱼，不如授人以渔，赐给金子，不如教给点金术。讲究教学方法，研究教学艺术，提高教学效果，这都是学风建设的要求。
建设良好学风，领导作风是关键。领导作风，主要是领导成员的精神状态和领导部门的工作作风。领导的带头实施，身先士卒，要求师生做到，首先自身要做到，上行下效，师生员工就会跟着做，这是无声的号令。
总之，学风建设和能力培养关系密切，是学校社会主义精神文明建设的一项重要工作，对造就全面发展富有创造才能的“四有”新人具有重大意义。
第二篇：学风建设计划书[范文模版]
学风建设计划书5篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的学风建设计划书，希望能够帮助到大家。
学风建设计划书1一、活动背景
学风建设是衡量一个学校教学水平的一项重要的软标准之一。它是实现学校办学目标、提高办学层次的重要途径；是学生成人、成才和成功的重要手段；是成功素质教育办学理念的重要组成部分。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风不仅是大学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。为了了解同学们的学习动态，加强学风建设，激活学习氛围。我们以全面客观洞察学风动向，服务同学为宗旨，推出了这次“学风建设问卷调查”活动。
二、活动时间：
3月份
三、活动目的及意义：
为学校及各教育服务机构提供科学、可靠的参考数据；同时感受同学们的学习、生活氛围，听取心声，反映实质；推动学校学风建设的浪潮，让人人重视自我，提高自身素质。
通过这一次学风建设调查实践活动，有望提高我们协会成员的才干，真正掌握一门服务于大众的技术。
四、活动的开展（具体计划视情况可能变动）：
调查阶段（3月3日—3月5日）
1、全体会员3月2日之前到达学校，2日晚上19：30召开工作准备会议，把任务及问卷按编号分到各小组。（注：如时间太早，部分同学未返校导致调查对象资料不完整；4日晚上各班晚点名，可抓住这个契机搞调查）
2、调查队伍分18组，具体见内部安排资料。
3、严格保证问卷质量，不可随意浪费问卷。以问卷有效回收率评估各组的工作绩效。
4、确保5日晚上之前全部回收问卷并按问卷编号排好。
数据统计与分析阶段（3月6日—3月11日）
1、调查问卷的统计10人作业。人员分别是2、1312份÷20份/时=小时
小时÷10人=小时/人
小时/人×5元/时=元/人
时间（时）工作人数金额（元）单价：5元/小时spss框架设计、问卷整理224×5元/时=20出错耗时11010×5=50后期统计分析找出问题232×3×5=30深入分析、讨论333×3×5=45总结小报告434×3×5=60
总计：元/人×10人+20+50+30+45+60=533元
总结写报告阶段（3月12日—3月20日）
1、12—17日撰写报告，18日之后修改，并请相关专业的老师予以指导。
2、20日上交报告。
五、经费预算
1、调查问卷印刷×元×1320份=198元。（学工部负责）
2、问卷录入与资料汇总533元
3、撰写与修改报告240元（平均3小时/天×8天×2人×5元/时）
4、总计：971元
六、注意事项
1、注意抽样程序的合理性，保证样本的代表性和真实性。
2、工作量较大，需所有会员参与，注意协调；保持认真负责的工作态度。
3、注意对新助理的培养
4、和学工部合作，保持联系。
七、项目总负责人：
学风建设计划书2一、活动背景：
1、今年12月是我们云南师范大学商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素。
2、学风的好坏直接影响到学校、学院教学改革的深化和教学质量的提高；直接影响到校风、院风的形成和人才培养目标的实现；直接影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。
3、为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强云南师范大学商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。
二、活动目的：
1、为了进一步深化我院校园文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建良好的生活学习环境。
2、促进商学院学生良好生活习惯的养成和对纪律意识的培养，鼓励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和谐校园的建设努力。
3、着重提高在校大学生在纪律和自我修养方面的意识，培养学生从身边做起，从自我小事做起，从创建一个舒适和谐生活环境的寝室做起。让学生在生活和学习上向优秀大学生看齐，树立良好的人生观、价值观。
4、让××、××、××级学生能够正确认识大学生应该具备的良好素质和养成良好的学习生活习惯，让××级新生更好的继承和发扬南师范大学商学院学优良的传统。
三、活动主题：
云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动
四、活动宗旨：
加强学风建设、提高综合素质
五、活动内容：
云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动，主要以“加强学风建设 提高综合素质”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能够参与进来的.一个学习互动活动。参加该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自己的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简单的言语清晰地展现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。
六、主办单位：
云南师范大学商学院共青团
七、承办单位：
云南师范大学商学院学生会
八、活动组织机构：
为了使学风建设月活动顺利举办，特成立云南师范大学商学院学生会学风建设月活动组委会（校学生会），组委会下设办公室，具体负责各项活动的组织，落实工作。
委员：云南师范大学商学院学生会委员会全体委员
成员： 云南师范大学商学院全体学生会委员
九、活动对象：
云南师范大学商学院各院系、各年级、全体学生
十、时间：
20xx 年12月10日——12月11日
十一、地点：
云南师范大学商学院一食堂周围
十二、经费预算：
见外联部、文体部、组织部预算统计表格（见附表1）
十三、“励志寄语”活动具体措施：
（一）向云南师范大学商学院学学生事务部申请。
（二）团委学生会内部召开会议，
安排给各个部门的具体工作。（三）宣传方面：
1、用展板（2个）、标语（1条）、横幅（1条）、海报（3幅）宣传本次活动。（宣传部负责）
2、活动前、及活动期间，利用校园广播时间时间，针对学风建设，广播站给在校各级学生的同学发出学风建设月的倡导及宣传，以便本活动的顺利开展。（广播站负责）
3、《商学院报》发表文章（学风建设月前的倡议性文章，活动中鼓励、打气性的文章及活动后的总结行文章）。（编辑部负责）
4、每一项活动记者团需跟踪报道各项活动进度和所收到的成果。
5、邀请校电视台和校报做专题报道来宣传云南师范大学商学院学风建设月活动。
（四）在一食堂周围摆设该活动的活动摊位及其宣传展板，悬挂该活动主题标语；
设置励志寄语的粘贴展板，准备笔墨纸砚，等硬件设施（见附表2）；负责该活动的工作人员准备就绪，正式展开本次活动的一切详细事项。主办单位：
承办单位：
策划人：
20xx年12月
学风建设计划书3围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。
“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。在学风校风建设中，起着重要作。为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。并确定明确的工作目的。
一、提高标准，严格要求，认真把握。
1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建设的目的为
争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过15%。
保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。
cet-4考试通过率达60%以上。
让同学们学会学习，学会生活。
计算机二级考试通过率达80%。
2、严格要求是对本期工作态度的要求
（1）、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。
（2）、全体班干部用心投入学风建设。
（3）、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。
二、重实践，稳步前进，积极进取
学风建设重在于理论与实践相结合。
组织一到两次，学产经验交流会，请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。
分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。
在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。
三、加强队伍建设，优势班干成员
拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。
班干多向同学学习，提高自身综合素质。
班干应广阅读，丰满知识库。
班干应内敛，不张扬，替心修学。
4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣
图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。
做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。
做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。
6、稳定思想、建设优良学习
稳定全班同学的专业思想，热爱自己所学的专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极组织参加社团组织和科技活动。
积极开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参加过党校培训已达33%，增取本期达到60%以上。
7、建设师生桥梁，8、及时反馈教学意见
班长到少每月与各科任老师交流一次，反应本班学习动态，和对老师的意见。
学习委员到少每周与老师交流一次，反应本班学习情况及作业上交和学生对老师教学的适应性等
科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。
学风建设计划书4一、树立工作目标
学院首先树立了明确的工作目标。开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。学风建设是一项长期要抓的工作，通过此次学风建设月活动的开展，我们认为具体到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%，违纪率为0%。
二．工作项目
（一）成立学风建设工作指导小组
组长：王臣申；副组长：刘海红、陆季春、漆小平，成员：各辅导员、班主任。
（二）健全和完善各项规章制度，推动学风建设进程
1、组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的《宁波大红鹰职业技术学院学分制的实施细则》、《宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育的指导意见》、《宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能鉴定的实施意见》、《宁波大红鹰职业技术学院课程考核》、《宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规则》、《宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规则》等。
2、根据学院的学风、教风整改意见，认真查找本分院在学风和教风中存在的问题和不足，详细制订切合我院实际的学风建设整改工作计划。
3、进一步明确教师和班主任的教学任务和工作职责。完善教师的育人职责和班主任的职责制度，从教学和管理两个方面严抓学风建设。
4、完善学生考勤制度，从严管理。建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等，坚持以制度规范人。
（三）结合学生实际情况，切实加强对学生思想教育工作。
1.针对学生中存在的男女交往不得体行为，拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座，开展男女恋爱观教育，严抓男女交往不得体行为。
2.发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用，带动广大学生行动起来，积极为学校的学风建设做贡献。
3.做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过服务关心来助学风。
（四）统筹规划、协调发展学风建设合作班
人文学院学风建设合作班活动按照学院要求，要突出学生主体参与的自觉性和创新性，要明确班级工作的方向，要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建设方面的潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计有序进行。
1、一主线是指分院2学年的学风建设有总体规划，大一时要突出专业特色，先从小型学风活动做起，以学风建设合作为基本单位，先成立分院级兴趣小组，成果在分院展览；然后将成果扩大，与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，承担其中一个项目，在学院范围进行展示，进而成立学院级社团协会；大二时要突出职业特点，尽量将学风建设成果“产业化”，申请大学生创业园区的摊位，充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关实习单位进行与职业相关的实训、实践；大三时重心向顶岗实习转化。
2、两队伍是指一要根据专业特点把班主任队伍建设成为学习型、善于研究学风建设的团队，学风建设的专业特色必须由专业教师和班主任把关；二要大力培养一批善于抓学风建设的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队，要将学习精神和团队精神发挥到极致。
3、三结合是指班级学风建设活动要与团学组织主导的大学生素质拓展活动相结合，活动内容可以合二为一；班级的学风建设活动要坚持本专业特色活动与“三名”（名画、名音乐、名电影）共性建设相结合；学风建设要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。
学风建设计划书5为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，按照学院和系部统一领导和要求，工管0922班提出本学期的学风建设计划。
总体目标：创建学习型班级和学习型寝室。
1·把学生的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。
2·使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。
3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应大学生活的学习。
4·形成自主学习，探索研究竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。
为实现这些目标，因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议，并得出计划如下：
为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。，增进同学之间的相互了解，以达到知己知彼，增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状，做一个与时俱进，乐观向上的优秀大学生，能够适应新环境，被社会认可的进步青年，无论走向世界何处，都能贡献一己之力的现代化新型人才。
使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容，并且提高每个人的展现能力与表达能力，促进同学们的交流与共同进步，主要让同学们明白做人的简单道理，体会控制自制力的好处，使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。
由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文，说的也大多是不纯正的英语，通过观看英语原版电影，可以让大家听到纯正的英语，改正平时发音上的问题，增强我们的口语以及听力能力。并且可以让我们多了解外国文化，更加强我们学习英语的兴趣。
目的在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣，坚定大家学英语的信心，营造良好的学习氛围，为四、六级考试奠定基础。并且在竞赛中，团结合作必不可少，有利于提高班集体的凝聚力。
使得同学们真正认识到网游的两面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。将网游真正的变成我们放松的手段，而不是我们为之劳累的对象。使得同学们认识到学习的重要性，为了自己的美好未来，真真切切的把主要精力投入到学习中去。
在学风建设月结束后对我班的本次活动进行总结，请班级部分同学书写对参加本次活动的感受并提出意见和建议，以便下次改进。把活动的成果以文章和图片的形式展示给大家，并上交成果材料汇总册。
第三篇：学风建设计划书
关于学风建设的计划书
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强班级同学学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
一、大体的想法
1．多鼓励同学们进行早自修，在早自修中多背单词，并且形成学英语的良好习惯。根据学生实际状况，做到“督促整体前进，重点在落后个体”；考试前，强调考风考纪让学生树立诚信考试的风气。
2．鼓励同学们形成良好的学习氛围，丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。这些方面可以由班委负责。同样也鼓励同学们在不影响正常的学习的条件下参加课外锻炼，如体育锻炼等。
3．杜绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，多次者班干部应该做其思想工作，杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。4.加强学生宿舍电脑的使用管理。目前学生宿舍的电脑普及率较高，一部分同学使用电脑促进了学习，但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣，远离了课堂，学习成绩亮红灯。所以要加强学生宿舍电脑的管理.5．加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。一方面，充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈，以方便教师对学生的督促和指导。另一方面，学院督促教师听取学生的合理建议，了解同学的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。
二、具体措施
1．期中考过后各班组织成立学习兴趣小组，该小组的成员主要有每一学科的成绩较好的同学组成，且每一门学科任命一个小组成员，对于班级学习气氛方面，我们尽量成立学习兴趣小组，并做出以下计划：
1).以人数4人为一组，分为8组，选个平时经常去自觉上晚自习的同学为组长，一星期每个小组必须有3或以上次参加早晚自习。
2.)组长每月须对班委写一份简易的学习情况，而在学习小组内，尽量以男女搭配的形式。
3).要求学习较差的同学每周至少有4次早晚自习。
2.为杜绝旷课现象，上课实行实名制度的管理，各班相关负责人实行不定的的抽查人数本班人数，并记录在案，做到有据可查，对情节严重者给予相应的处分： 1）对于迟到到15分钟以上者一律按旷课处理，并记录在案。2）对于请假的学生，需要出示有关证明。否则一律按旷课处理。
3）提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，向辅导员、老师申请，并附带假条。
4)对于多次违反者，班委、辅导员对其进行思想教育。
3.加强电脑的使用管理。1）班委通过了解掌握对班级整体使用情况，对重点对象（经常旷课在宿舍上网、玩游戏或是平时经常熬夜上网、玩游戏的同学）进行约谈，促其改变自己的行为。2)由寝室长负责，组织宿舍成员自觉控制上网时间，做到健康上网，合理上网，文明上网。3）对于由于电脑使用不当严重影响学习并不听从劝告的同学告知其家长对其进行思想教育。
4.期末考前一个月组织班级同学集体上晚自习。
1）由班委负责安排一个固定的教室，组织全班同学周一到周四每晚六点到八点半到固定教室上晚自习。
2）有班长负责每天点到，将未到名单记录下来。
3）有特殊情况不能上完自习的同学，须向辅导员请假。
4.搞好评优表彰工作。
1）按照各班记录的实际情况，并与各班的考试成绩相结合，奖励学风建设中的优秀班级和个人。
2）选出班级的优秀个人五名，由班费出资购买下学期重点学科的辅导书并作为奖励发给优秀个人。
3）选出优秀班级，并予以合理奖励。
三、分析总结
1．在学期末，召开交流分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设的长效机制。
2．对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照学校的《学生违纪处分实施办法》给予纪律处分，并取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。
第四篇：学风建设计划书
学风建设计划书
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
学风是学院校风的主体。学风的好坏直接影响到学院教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现，直接影响到学校的社会声誉和社会形象。建设优良的学风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。为加强我院08级学风建设，提高学生的学习主观能动性，丰富校园文化生活、建设和谐校园，进一步发扬院庆精神，为培养好21世纪需要的人才而努力。
为具体落实学风建设的目标，特分以下几个阶段进行实施：
一、宣传动员阶段
1．由学生会组织学风动员大会 ；
2、由学生会组织学生党员参与“我们是学风建设的领头人”倡议；
3、号召全体学生积极参与“我是管理学院人，营造优良学风从我开始做起”倡议；
4、借助学院网页、班报、宣传栏、政治学习课和班级讨论等宣传手段广泛宣传，号召师生积极参与学风建设活动，培养学生从“要我学”向“我要学”的态度转变，营造优良学风建设氛围；
5、各班级分别召集学生会议，进行部署安排。
二、组织实施阶段
1、以学风建设活动为契机，以日常行为规范为抓手，要求学生从我做起，积极创造节约型和谐校园，争做文明标兵。结合身边的事例，塑造大学生“讲文明、守规范”的校园文明形象；
2.组织各班针对学生中曾经发生的典型违纪事件开展形式多样的教育活动，举一反三，采取预防措施，建立有效的信息传递网络，深入学生，主动工作，确保学校的良好秩序。组织班干部召开学生座谈会、学生个别访谈等方式，了解学生思想状况，查除隐患，将问题消灭在萌芽状态。学生会成员要经常深入班级、寝室，加强与学生的沟通、交流，在思想上传道解惑，帮助学生解决实际困难。
3.开展“我为校园文明、学风建设献计献策”金点子征集活动； 4.各班按照评估要求，组织开展一次“学风建设大讨论”活动和征文活动；
5.以期中、期末考试、学生助学贷款等为契机，积极开展“诚信立学、诚信立身、诚信立业”主题教育，引导学生树立诚信意识，诚实做人，诚信做事。
6.学院组织开展一次学风调研活动，并形成书面材料。调查内容：主要是关于上课出勤、课堂听讲、完成作业、晚自修、对图书馆的利用、考试成绩、考试风气、学习态度、学习动机、学习中存在的问题等方面的情况。方式可采用问卷调查、召开各层次的座谈会、深入教室、学生宿舍、图书馆等进行实地调查等。
三、总结推进阶段
1．召开分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设的长效机制。
2．对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照华中科技大学《学生违纪处分实施办法》给予纪律处分，取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。
3.学生会负责收齐各班各项活动材料，然后根据各班材料评出优秀组织奖。
第五篇：学风建设计划书
2012—2013学年第一学期金审学院11级行政管理1班学风建设计划
学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础 和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人 之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一 所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社 会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直 接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标 的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增 强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提 高。班级学风建设应该在适应学校学风建设方针的基础上，寻找出具有班级特 色，符合本班实际情况的学风建设道路。班级学风建设规划并非制定后就一成不 变，而应该根据班级学习进度，和本班同学的实际情况作出调整和改进。为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，结合学校创 建优良学风活动的要求，我们班根据实际情况作出了以下规划：
一、对上一学年班级学风情况的总结
从班级整体情况分析来看 目前我们班级学风建设情况良好，在大一期末考试中只有少数同学补 考，同学积极向上、团结和谐、品质优良、勤奋好学。但部分同学也存在着一些 问题，如：学习积极性不够、学习方法不当、学习风气不浓等问题；也存在着语 言表达能力不佳和普通话不标准的问题。在学习成绩方面部分科目的高低分悬殊 较大，偏科现象也比较明显。同学之间缺少沟通，大多局限在本宿舍内，班级的 向心力还有待提高。出勤方面仍存在部分同学出现迟到、旷课、早退的情况。晚 自习同学们的态度也叫散漫，许多同学玩手机或聊天以打发时间。
二、针对上一学年的不足做出规划
1.开展有关学习分气的班会，发扬同学们积极向上、团结和谐、品质优良和勤 奋好学的学习风气。班级生活建设与学风建设密不可分，各寝室长做好自己寝室的内务整理工作，班长定期组织同学们对自己班级所在寝室的卫生情况做检查，对卫生不合格的寝室要求寝室长严令整改。
2.在成绩方面，首先同学应提高上课效率，做好课堂笔记并及时完成课后
作业。每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很 大一块内容。我们可以和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的 同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室 最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部 分听课，在一定程度上提升听课效率。在期末复习阶段组织同学们进行学习交流，每位同学根据自己的情况选择自己最拿手的一门学科来分析重点和难点，为同学们的考试做一些参考性的意见和建议。
3.在出勤方面以学委为主其他班委辅助，落实课前点名制度。对迟到、旷课、早退的同学进行适当的惩罚和劝导。学委应把点名工作落实到底，不能助长同学们不好的行为作风。可以与老师沟通，让老师共同监督同学们的出勤情况。比如经常性点名。
4.为了减少同学们懒惰在宿舍的时间可以考虑适当办一些小活动。让同学们多接 触，多锻炼，养成良好的作息规律。好的身体是学习的根本，为增强同学们的体质，为体委，其他班委为辅督促同学们的晨练，使焕发出年轻人该有的活力加强同学之间的沟通。还可以通过班级组织活动的方式提高班级的凝聚力，比如可以组织同学们看励志类电影，这样不仅满足同学 们的口味，更是达到我们营造良好学习氛围的目的。也可以做些小活动，小游戏，增进同学们的了解和友情。
5.俗话说：“没有规矩不能成方圆”，一个优秀的班级体就应该有自己的班规。为促进同学们对班规的执行，我们制定以下奖惩措施：对平时按时上下课，按时晨练的的同学，在期末时颁发一些实用的小奖品；对为班级做出贡献的同学在综合素质测评中给予加分。对迟到早退的同学和因为自己使班级扣分的同学，先有班委会批评教育，并酌情在综合素质测评中予以扣分处理。
一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员 的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未 来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。同学们已经走过大一的青涩和懵懂来到了大二，我们现在需要为我们大学毕业以后做好打算，因为这不是遥远的事，所以我们应该有长远的目标，这样才能在学习中不盲目不致迷失方向，反而会让我们更加充满活力，更加富有挑战精神。所以我们希望本学期是为我们实
现人生目标打下最坚实基础的时期，班级学风建设就是其中最有效的支持。希望在学期结束时每位同学都能看着自己本学期的进步微笑。我们相信我们班的每个同学都有自己的目标以及将来美好的愿望，我也相信只要我们尽最大的努力，胜利的女神也一定会为我们抛向美丽的微笑。
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