礼嘉中学2012-2013学年度第一学期学风建设方案

第一篇：礼嘉中学2012-2013学年度第一学期学风建设方案

礼嘉中学2012-2013学年度第一学期

学风建设实施方案

一、基本理念：

学风是指学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等学风构成的要素具体地反映出来的。因此，加强学风建设，主要以构成学风的要素为抓手，开展形式多样、内涵丰富、意义深远的创建活动。

二、指导思想：

我校坚持以“和”为校训，形成“和而不同”的校风、“诲人不倦”的教风和“学而不厌”的学风。为进一步提升“读书做人，乐学善思，千学万学，学做真人”的“学而不厌“的学风，营造浓郁的学习氛围，明确学习目标，严肃学习纪律，端正学习态度，培养良好的学习习惯，优化学习方法，激发学习兴趣，提高学习效率，进而丰富办学内涵，提升办学质量和品位，经研究决定，我校于2012—2013学年度开展“学风建设年”活动。

三、组织机构：

组长：蒋卫山

副组长：盛建锋、尹建文、谭晓春

组员：庄常澄、王建仁、尹庆丰、吴燕芬、张同江、陈文南、陈京疆、钱国雷、陆惠芳、潘少波、管泽峰、陈利民、宋建峰、吴燕玉

学风建设领导小组办公室设在教务处，由教务主任庄常澄任办公室主任，全面组织开展学风建设活动；教务处其他成员任办公室副主任，负责学风建设的宣传发动、组织实施、总结评比和台帐资料的收集整理等工作。

四、实施阶段：

本学期学风建设活动分三阶段实施：

第一阶段：宣传发动阶段（9月——10月上旬）

（1）成立学风建设领导小组，制定“学风建设活动方案”。（教务处）

（2）通过教师会议、国旗下讲话举行“学风建设动员大会”。（教务处）

（3）各年级、各班级、各教研组、各备课组根据学校学风建设总体规划，结合自身的特点和条件，制定各自的学风建设计划；（政教处、教科室、教务处）

（4）通过黑板报、校广播站、校园网、班会课等途径、载体和形式，进行广泛的宣传发动，让学风建设的活动要求深入人心。（政教处、校团委）

第二阶段，具体实施阶段（时间：10月中旬-12月上旬）

（1）制定并落实“教学常规总体要求”，规范教师和学生课堂教学的言行，严肃学习纪律，端正学习态度。（教务处）

（2）各年级组织开展“生涯规划”系列活动，让学生明确学习目标，增强学习动力。（政教处）

（3）开展学习方法的指导，优化学习方法，提高学习效率。（教务处）

（4）开展学习心理专题讲座，科学规划学习，调整学习状态。（政教处）

（4）各班开展学风建设主题班会活动，营造浓郁的学习氛围。（政教处）

（5）开展以教学反思、网上论坛、学术沙龙等学风建设主题研讨活动。（教务处、教科室）

（6）以年级为单位，举行学风建设征文、演讲、歌咏、朗诵等丰富多彩的文艺活动，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。（政教处、团委）

第三阶段，总结评比阶段（时间： 12月中旬——2013年1月）

（1）班级、年级和学校开展优秀作业评比活动，展示学生优秀的作业本、考试的试卷等作品。（教务处）

（2）评选学风建设标兵，在橱窗展示他们的优秀事迹。（政教处、办公室）

（3）评选学风建设优秀班级，制作展板展示优秀成果。（政教处）

（4）评选学风建设优秀教师、优秀教研组、备课组。（教务处、教科室）礼嘉中学学风建设领导小组

2012年9月20日

第二篇：XX-XX学第一学期学风建设月活动方案

XX-XX学第一学期学风建设月活动

方案

为进一步贯彻落实《XX继续教育（xx）学院学风校风建设方案》文件精神，切实加强学关于风建设内涵，夯实学风建设基础，全面提高学生自主学习的积极性和主动性，发挥学生班级在学风建设中的重要作用。学院决定XX年11月——12月在全院范围内开展以“争创优良学风班级”为主要内容的“学风建设月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间：XX年11月——12月

二、活动主题：创优良学风，建和谐校园，促学院优质发展

三、活动对象：xx学院XX级全体学生及所有班级

四、活动内容：、学生学风调研座谈会。通过在每个新生班开展学生座谈会深入了解我院学风在具体开展中取得的成绩、发现的问题、需要改进的方面等，继而研究切实有效措施，全面推进我院优良学风建设。调研会要切实做好总结整理工作，为我院开展思政教育、学生工作调研等项目做好实践基础。各系并于11月14日前提交附件6至学工办，于12月15日前提交附件7纸质版（加盖系公章）至学工办。

2、评选“十佳学习之星”。树立典型，鞭策后进，充分发挥榜样作用，从广大学生中推选出“明星学生”，教育广大学生热爱学习，巩固专业知识基础，提升自主学习能力和综合能力。

3、“我成长，我规划”主题班会评比活动。通过组织开展“我成长，我规划”主题班会活动，让学生清晰学习目标，明确学习动力，规划自身大学生活，树立个人成长发展的目标和。

4、学风建设学术讲座。开展学术讲座，拓展学生视野，增长知识才干。

5、文明宿舍评比活动。开展文明宿舍评比活动旨在更好的促进学生宿舍文化氛围，建设良好的学习生活环境，引导学生积极、进取、乐观、健康的生活方式，进一步促进学生宿舍的精神文明建设。

6、学风示范班评比活动。按照“学风示范班”评选条件抓好班级建设，深入开展班级活动，努力争当“学风示范班”。通过开展“学风示范班”评比活动，使全体学生进一步端正学习态度、明确学习目的、增强学习动力，让学生自觉由“要我学”变为“我要学”，实现以班风促学风、以班风促校风。

7、开展文明督导和学风督查活动。学工办协同各系组织检查学生公共场所吸烟等不文明行为学生上课纪律（迟到、旷课、早退等违反课堂纪律、在课堂吃早餐玩手机等影响课堂教学的不良现象）及遵守校规校纪情况等，对存在违纪和不文明行为的学生进行教育劝导，强化日常管理，以促进学风校风的建设。

8、抓典型，促学风，开展重点班级抽查考勤活动。学工办组织学工委成员于每周一上午8：15分进行学生上课考勤抽查，对到课率不足50%的班级，由所在系副主任（学工负责老师）及系全体辅导员到学生所在宿舍进行检查，每周重点抽查一个班级。

9、开展评优表彰活动，以典型助学风。

活动期间，学院将评选“学风示范班”、“十佳学习之星”、“文明宿舍”、“优秀主题班会”，各系可开展“学习之星”等个人或集体的评选活动。院系开展评优活动，要将评优与他们在学风校风建设活动中的表现结合起来，切实引导他们积极为优良学风校风建设作贡献。各系于活动结束后提交学风建设月活动总结，并进行活动成果展示评比。

评先评优的具体安排见下表：

评先评优名称

推荐名额

上报时间

推荐和上报要求

组织评定

学风示范班

按各系班级数15%以内进行评选，且必须符合《xx学院“学风示范班”评选办法》规定的条件和考核分数。

2月6日前、各系采取班级申报方式，由各班对照条件申报，填写附件5推荐表。

2、各系按照《xx学院“学风示范班”评选办法》规定的程序对申报班级进行考核与评定，将推荐名单报学工办。

3、被推荐班级须提交先进事迹材料（1500字以内，附上体现本班学风建设活动的某一亮点、措施及其效果的图片及一张班级合照）。

4、各系填写附件3报学工办、由学工委召开会议对各系推荐班级进行审定。

2、各系对被评为“学风示范班”的班级先进事迹进行提炼，材料要求200字以内，既反映班级总体成绩，又突出有示范借鉴作用的措施。

“十佳学习之星”

外语系系、艺术设计与信息管理系、工商经济系3人以内，国际商务系、创意动漫系2人以内，大学城分部1人以内

1月26日前、各系对照评选条件在全系学生中进行评选，按下达的推荐名额进行推荐。

2、各系将附件4推荐表连同成绩表和考勤情况交学工办，同时将学生事迹材料和学生个人感言电子版报邹晓翔老师处。

由学工委召开会议进行评审，评定10名为“十佳学习之星”。

“优秀主题班会”

各系上报1-2个班级作为参评班级

1月30日前、各系上报参评“优秀主题班会”班级材料（材料要求见附件）

由学工委评审，评选出6个“优秀主题班会”班集体。

文明宿舍评比

全体学生宿舍

1月14日至12月15日

本次评比分两轮检查记分，计数平均分，取前60名作为本次文明宿舍的获得者。

文明宿舍评比作为学风示范班建设的考核及加分项目，每间获奖宿舍可为本班级加分，每两间加0.5分，上限3分。

各系学风建设成果展示评比

学院各系

1月-12月

学风建设月活动结束后，各系进行成果展示及现场汇报评比。

由评委现场评审优秀学风建设示范系。

五、活动要求、各系要深入宣传动员，营造氛围，提高学生的思想认识，使学风校风建设活动深入人心，增强同学们活动的自觉性和主动性。

2、在活动中，各级党团学组织要积极发挥引领和示范带动作用，学生党员、学生干部和入党积极分子要积极发挥标杆作用，调动广大同学积极参与，营造优良学风校风。

3、各系要加强活动过程的检查、指导，着力抓好班级建设，通过班级整体学风的提升促进学院学风建设的发展。在评先评优过程中，要坚持群众路线，认真对照条件，注重过程，体现民主，以扩大评先评优的影响力。

4、活动结束后，要及时报道先进事迹，树立典型，宣传典型，以榜样的力量推动学风建设的发展。

学生工作办公室

二○一六年十一月九日

第三篇：第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案

本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：

一、学风建设目标

希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

二、学风建设重点

1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学

生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。

2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

三、具体实施

1、抓纪律，促学风。一年级学生

重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。那一世范文网

4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文

明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

四、表彰和奖励

1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰；

3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。

第四篇：2011-2012第一学期国际金融学院学风建设方案

2011-2012学年第一学期国际金融学院学风建设方案

为了营造良好的学习风气，体现我院学子的精神风貌，提高我院同学们的学习激情，养成良好的学习习惯，增强我院学生学习的自主性、创造性学习的学习意识，以2011年“普通高等学校本科教学工作合格评估”为契机，结合“合格评估指标体系”具体内容，决定在我院开展学风建设活动，并制定活动方案如下：

一、持续开展“国金五分钟”、党员监督听课制度

我院对第一课堂的各项监督工作伴随着新学期的开始最先展开。目前，独具国际金融学院特色的学风督导活动——“国金五分钟”、党员听课制度正在有条不紊地进行，保证了我院对于第一课堂听课质量的有力监督。各班副班长均按时上报考勤记录，由院系相关部门审核后公式，对全勤班级予以表扬，对缺勤情况较为严重的班级提出批评和敦促。此外，我院领导及各位辅导员老师曾数次走进课堂，跟班听课，体现了我院对于第一课堂教学质量以及学风建设的高度重视和关注。

二、根据各年级同学的不同需求，有针对性地开展第二课堂辅助活动

1、大一年级: 学风建设的目标是引导新生养成良好的学习习惯，明确学习目标，制定大学生涯发展规划。学风建设的核心任务是促进学生完成高中向大学学习生活的过渡，同时有针对性地进行大学学习方法的教育。对此，我院可相应开展如下活动：

（1）“低年级与高年级的学习交流会”：邀请大三年级在学习、科创、社会活动等方面表现突出的优秀学生，向新生介绍大学学习生活，交流学习经验、方法，从而引导新生有效地进行大学生活规划，避免走弯路、迷茫无措等现象，带着信心轻装上阵。

（2）“大学英语四级考试系列活动”：邀请我院四级高分学员介绍大学英语学习方法，推荐四级考试参考书目，让新生明确大学英语的重要性，把握好学习目标。在必要时组织学生进行英语水平测试，并邀请老师对同学们的作文进行审改、建议，让学生明确自己的实力，从容应对四级考试。

（3）“优秀寝室”评比活动：文明和谐的园区环境是优良学风的保证。面向大一新生开展“优秀寝室”评比活动，将寝室卫生、成员综合表现（包括平均学习成绩、社会活动参与度）纳入考核体系，能够有效促进“互帮互助、共同进步”的和谐氛围的形成，让同学的大一生活更加愉悦，更有效率。

2、大二年级: 学风建设的目标是培养积极向上的学习氛围，防止出现学习成绩分化的现象。通过英语等级考试迎考来引导学生努力学习，构建合理知识结构，以暑期社会实践、科创活动引导学生不断修正自己的奋斗目标，提高学生的理想可实现水平。我院可酌情考虑开展如下活动：

（1）组建院级、班级科研团队：在大二年级各班选拔科创兴趣浓厚的学生，组建班级、院级科研团队，定期举办科研团队沙龙，并邀请教授针对时事热点举办研讨讲座，从而在我院营造良好的学术科创氛围，不断打造科创人才，同时提高大二年级学生主动学习、主动钻研的积极性。

（2）考证指导讲座：面对当前“考证热”，为避免学生不必要的迷茫和时间的浪费，我院可邀请老师或优秀毕业生开展考证指导讲座，让学生明白哪些证书是必要的，从而明确学习目标，理性考证，提高学习效率和自身竞争力。（3）英语演讲比赛：为提高学生的英语语用能力，激发其英语学习兴趣和动力，我院可适时开展英语演讲比赛，邀请专业老师指导、点评、评奖，促进学生为大学英语六级考试做好准备，同时克服“哑巴英语”。

3、大三年级: 学风建设的目标是引导学生树立考研、留学、就业等奋斗目标，同时培养学生的专业学习兴趣，鼓励学生爱一行专一行，同时着力帮扶学习困难学生，促进全体学生共同发展。对此，我院可相应开展如下活动：

（1）“考研经验交流会”：邀请考研高分学子返校就“为何考研”“如何考研”等问题进行经验交流，介绍复习方法，从而激发大三学生的学习动力，明确其学习方向，励志考研。

（2）建立实习的平台：为保证高年级学生的实习效率，我院可酌情建立实习的平台，为有实习需要，却又缺乏实习渠道的学生提供实习机会，让更多学生得到实实在在的锻炼和成长。

（3）学术科技研讨会：本学期我院可尝试召集大三年级科创能力较强、初步具有科创成果的学生参加学术研讨会，并邀请教授出席，为有兴趣、有观点的学生提供与专家交流的平台，促进学生科创成果的形成。

4、大四年级: 学风建设的目标是以提高学生考研率、就业率，为学生把好最后一关为目标，努力为学生提供考研、留学和就业方面的指导，完成对学生大学四年的学习培养的目标，真正实现关爱每一位学生的健康成长。对此，我院可相应开展：

（1）信息交流平台：考虑到大四学生在校时间少，我院可以班级为单位建立信息交流平台，由辅导员、班主任老师及时发布考研、工作、留学等多方面信息，让学生在校园之外也能感受到集体的温暖，帮助他们在考研、工作、留学的道路上走得更加顺畅。

（2）“以实际行动，引领就业”活动：鼓励学生就业，并相应给予就业推荐、职业指导，更加圆满地完成对学生大学四年学习培养的目标。

三、评选学院优良学风班、优秀学风建设个人奖

本学期，为响应学校《上海金融学院关于进一步加强学风建设的若干意见》，我院可加大评奖力度，设立“优良学风班”、“优秀学风建设个人”等奖项，鼓励更多的团体和个人积极参与到学风建设中来。

（1）优良学风班：以“立诚明德，经世致用”为核心目标，以加强班级凝聚力，促进学风建设和主要目的，设立校级、院级“优良学风班”评比，可将班级平均出勤率、综合学习成绩、综合社会活动参与度、贡献度、科创成果等指标纳入考核体系，从而鼓励各班积极参与学风建设，营造良好的学风和班级凝聚力。

（2）优良学风建设个人：考核学习积极，成绩优秀，在班上各方面表现突出的同学，授予“优良学风建设个人”称号，以嘉奖优秀学生对我院学风建设的贡献，勉励他们再接再厉，同时鼓励更多学生积极参与到学风建设中。

四、抓住“第二届上海市大学生理财规划大赛”为契机，聚焦评估，提升学风。

本学期我院将承办“第二届上海市大学生理财规划大赛”，我校将迎来升本以来第一次本科教学质量评估。我院应以理财规划大赛为契机，以积极的姿态、充分的准备迎接来自上海市各大高校的专家教授以及参赛者，将大赛办得精彩、难忘、有成果，从而充分展现我院、我校的实力，提升知名度、满意度。同时，作为东道主，我院应大力支持各年级学生参赛，动员专业教师对参赛作品进行点评指导，增强低年级学生的科创兴趣，提高高年级学生的竞赛能力，以科创带动学风，以理财成就理想。

第五篇：2011-2012第一学期学风建设月实施方案

建筑系关于开展“学风建设月”活动具体实施方案

一．指导思想

为进一步营造良好的学风，增强学生学习的主动性、自觉性和积极性，营造浓厚的学习氛围，促进学生综合素质的全面提高，全面推动“一二四八”大学生思想政治教育工作模式的有效开展，大力加强学风建设，营造良好的育人环境，促进学生健康成长成才和综合素质的全面提升，响应学校号召，建筑系具体实施方案如下： 二．活动内容及时间安排

（一）动员阶段（9月5日-9日）

1．系内处下发“学风建设月”活动通知，进行专栏部署； 2．各班级召开动员大会或主题班会，进行广泛动员和教育； 3．系内做出学风建设宣传板； 4．系内不定时进行学风建设纪律检查；

5．认真开展基础文明养成会；“学感恩，学做人”主题教育团会；学习经验交流会；学生会代表座谈会；认真作好成绩分析讲评会；教师代表座谈会。

（二）具体实施阶段（9月12日-9月30日）1．系内抓好学风检查

（1）一日常规检查。采取有效措施，加强学风及一日常规的管理（包括课堂出勤及纪律，宿舍卫生及纪律，学生文明行为等）。采取全面

检查或抽查等形式，到教室，宿舍，食堂等学生集中场所，重点检查迟到，早退，旷课，上课期间未关闭通讯工具及在宿舍玩游戏，打牌等行为和现象。实行学生到课率督查制度，坚持每周统计班级到课率，并在系周例会予以讲评。

（2）系内违纪检查。抓好不按时归寝，夜不归宿，违规用电等违纪行为的检查，对违纪学生要及时教育管理。认真排查学生校外租房，经常违反宿舍管理规定的学生，重点教育，重点关注，并将违纪情况及时告知学生家长，共同教育和管理违纪学生。对于违纪情节比较严重的学生要按照校纪校规严肃处理。２.组织召开六个会（１）主题班会 班会主题：学风建设

班会目的：从学习态度、习惯、行为规范、思想道德状况等方面进行讨论，对学生进行集中的正面教育和引导，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习效果。班会要点：

1.提高同学的自律意识;2.提高同学学习的积极性、主动性，共同营造良好的学习氛围。班会形式：

由辅导员负责组织，以年级为单位，开展班会。

采取学习规章制度，班级内部讨论，寝室成员，班级学生交流，发言等形式。

（２）“学感恩 学做人”主题教育会 会议主题：“学感恩 学做人”

会议目的：通过“学感恩 学做人”，激励学生奋发有为，努力学习，教会学生做一个有用的人。从学生学习态度、习惯、行为规范，思想道德规范等方面对学生进行一次集中教育，引导树立正确的学习态度。会议要求：

要求按年级组织，人人参与讨论，并写出心得体会。（３）学习经验交流会 会议要求：

以年级或班级为单位召开学习经验交流会，邀请国家奖学金获得者等优秀学生做学习经验交流，向学生传授学习方法和学习技巧。（４）学生代表座谈会

会议要求：召开不同年级、不同专业、不同层次、不同特点的学生座谈会，广泛听取学生对学生工作及学风建设的意见和建议。（５）成绩分析讲评会

会议要求：每名学生结合自身的学习和考试成绩，查找学习上存在的问题，制定改进措施。（６）教师代表座谈会

会议要求：邀请不同专业、不同年龄、不同层次的教师召开座谈会，认真听取教师对学生教育管理及学风建设的意见和建议。３.学风建设宣传板

活动主题：1.大力加强学风建设，营造良好育人环境 2.学风建设知多少 三．活动总结

１.时间：2011年10月7日---14日

２.结合实际，做好工作总结，认真梳理好的做法和存在的主要问题，有针对性的提出加强学风建设的措施。