第一篇：安徽工业职业技术学院文明创建工作汇报
2003年以来，在市委、市政府和有色（集团）公司党委的正确领导下，按照邓小平理论和“三个代表”重要思想的要求，按照市委、市政府关于精神文明创建工作的总体部署，围绕公司发展战略和学校工作目标，广泛开展文明创建活动，以提高广大师生员工的思想道德素质和科学文化素质为出发点，努力加强文明市民教育工作和环境绿化、美化工作，形成制度化、经常化、规范化的文明创建工作机制，对促进学校整体建设发挥了积极的作用。为总结经验，找出差距，推动今后各项工作，按照市文明委的要求，现将安徽工业职业技术学院（前身为铜陵有色教育培训中心）文明创建工作总结如下：
一、学院基本情况
安徽工业职业技术学院2004年6月经安徽省人民政府批准成立，学院是一所以高等职业教育为主，集高职教育、成人教育等为一体，涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的全日制普通高等专科学校。其前身是原铜陵有色职工大学和铜陵有色成人中专学校。学院教学资源充裕，现占地面积303亩，建筑面积6万平方米，教学设备器材1774万元，图书馆藏书12.1万册。拥有与专业相关的各类实验室24个，实习实训基地19个，多功能多媒体教室16个，计算机房450台电脑均接入Internet网。有1800座的体育馆一个、标准运动场一个，餐厅、浴室、公寓等生活、服务设施配套齐全。学院下设机电工程系、信息工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等5个系部，计30多个专业。目前开设的共有机电技术、汽车应用技术、数控机床、计算机应用、计算机辅助设计与制造（模具方向）、矿业工程技术、工业与民用建筑、会计等20多个专业。全院专兼职教师216人，其中具教授、副教授、高级工程师职称的48人，硕士以上学位36人，各类教育形式的在校学生3000余人。
二、2003－2004年度文明创建工作总结
（一）组织领导有力，创建工作扎实
安徽工业职业技术学院文明创建领导小组由薛世山、朱忠玉、余曙光、李庆峰、马平、朱霜玲、胡晓林、周理瑞、孙小平、王自南、江双全、许友霞、曹芳盛、荣先明、凌涛等组成。朱忠玉、薛世山任组长，余曙光、李庆峰、马平、朱霜玲、胡晓林、周理瑞、孙小平为副组长。两年来，学院领导班子能认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，认真贯彻民主集中制原则，坚持领导班子民主生活会制度；认真落实党委中心组政治学习日制度，在学习形式上坚持学习日制度与平时自学相结合的原则，并且备有学习笔记和原始记录；学院领导班子成员多年来一直坚持过双重组织生活，自觉与普通党员相互沟通，实现双向交流，同时注重调查研究，积极掌握第一手资料，以减少工作失误；领导班子高度重视学校精神文明建设工作，文明创建工作与学院的行政工作、党建思想政治工作同布置同检查，每年研究精神文明建设和文明创建活动达十余次，认真研究学院发展中存在的困难和问题，及时制订措施加以解决和落实，在学院两个文明建设中发挥了坚强的领导核心作用。
在学院精神文明建设领导小组下面专门成立了文明办，挂靠政工部，由政工部主任兼任文明办主任，还配备了两名工作人员。其次是学院以各个党支部为单位成立了二级单位文明创建领导小组，领导所属的职能部门、科室共同构成学院文明创建工作网络。
（二）思想教育深入，道德风尚良好
1、学院党建思想政治工作和文化建设方面情况。党建思想政治工作，是学院整体工作的一个重要组成部分，是学院行政工作的智力支持和有力保障。学院的党建思想政治工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，加强基层组织建设，充分发挥思想政治工作的保证作用。近两年，面对集团公司培训资源重组，机构合并和调整，04年新学院成立，以及国家宏观政策对高等职业教育的影响、公司改革对学院未来的发展等等，给学院的每一位教职员工带来了许多新的问题、新的挑战。因此，必须充分发挥思想政治工作的优势和保证作用。一是坚持形势任务教育，加强思想认识的统一。政工部根据学院党委的部署和要求，每学期制定统一的政治学习计划，分层次组织党员干部、教职工和学生，进行政治理论学习和形势任务教育，用“三个代表”重要思想统领广大师生员工的思想和行为。帮助和引导大家认清形势、明确任务，激发了教职工敬业爱岗的工作热情。二是建立健全宣传网络，各支部设立了兼职通讯员，制定了通讯报道奖励政策，加大宣传力度。及时把学院发生的重大变化，所做的工作对内对外宣传。三是加强了学院两级党组织建设，充分发挥党委的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。四是高度重视在优秀大学生和青年教师中发展党员工作。充分发挥学院党校教育阵地作用，加强对大学生理想信念和党的知识教育，全校有400余名学生写了入党申请书，每年要举办1-2期入党积极分子培训班，组织一系列党课。党委书记、各支部书记主动当教员，精心备课，两年来在学生中发展了35名党员。
2、道德风尚建设方面情况。学院多年来一直注重教职工道德风尚建设，一是组织全院师生以支部、班级为单位，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》；并于2003年下发了《开展诚信教育与实践活动实施意见》，大力开展诚信教育在校园活动，要求教职工争做“社会好公民、单位好职工、家庭好成员”，大学生争做“爱国、守法、诚信、知礼”好公民。二是动员全体师生积极参与省（市）精神文明十佳人物评选活动，收回上报选票1000多张。学院每年还在教职工和大学生中开展先进人物及先进事迹评比；先进团支部、优秀团员和优秀志愿者评比；先进班级、优秀学生评比；优秀教师、优秀工作者、优秀党务工作者、优秀党员、先进党支部评选等一系列的评先创优活动。两年来受表彰的个人达550多人次、集体达30多个。三是广大教职工积极参加无偿献血活动，03—04年共有45名教职工无偿献血，100%完成上级下达的任务，另外，还有多名大学生参加社区义务献血活动。四是学院党政领导干部和基层工作单位建立了联系点，领导班子成员每学期到自己负责的联系点调研了解情况（4次以上）,主动做好调研、服务、工作督促和日常的思想政治工作。学院多年来没有发生一起集体上访或越级上访事件。五是学院每年都积极组织报刊征工作，按时按量完成党报党刊的订阅任务。
3、坚持正常的民主管理制度。多年来，学院始终坚持民主管理制度；坚持依靠教职工办学校，注重发挥广大教职工的创新精神和工作热情，坚决维护教职工的民主权益和经济利益。主要表现在：不断坚持和完善教代会制度。凡是学院改革与发展的重大决策，涉及职工切身利益的重要事项都让教职工参加讨论，发表意见，通过教代会表决。学院每年都要召开两次教代会。
4、积极推行校务公开制度。近两年对学院的规划和发展目标，劳动、人事、分配三项制度改革，工程招标和大宗物品采购，培训和奖惩方案等一系列内容，都进行了校务公开，较好地发挥了教职工的监督作用，共出校务公开栏12期。
5、大力开展文明市民教育。学院突出地抓了教风、学风和校风建设，成立了安徽工业职业技术学院文明市民学校，制定文明市民教育计划，有计划地开办了文明市民教育培训班，在选择教学内容、配备教师、考试考核诸环节上认真细致。04年着重是公民道德建设的教育，办了两期培训班，并对参加学习的人员进行了考核。通过培训班、讲座、报告会、知识竞赛以及有关文化活动等形式，丰富文明市民教育形式，提高文明市民教育效果。利用广播、校刊、班级墙报等宣传载体，宣传精神文明建设知识和开展文明市民教育活动，从去年到现在播放广播稿件达100余篇，其中70%由学生自己投稿，各党支部和学生会、班级出黑板报100余块次。两年向有色报、铜陵日报等报刊投稿200多篇。
（三）业务水平领先，工作实绩突出
1、招生就业工作。
04年实际招收新生1016人。其中，普通高职634人，五年制高职56人，预科及成人“先上车”292人（社会生源149人，集团公司143人），高中技校34人,超额完成全年招生1000人的任务。
04届共有机电技术、汽车应用技术、制冷与空调、计算机应用等专业242名毕业生，首次就业221人，一次就业率达91.32%，其中有4名毕业生被济南军区录用为士官，从事军械维修工作。
2、教学与教科研工作。
一是教学任务圆满完成。04年春、秋季学期共完成教学任务47595个课时（其中理论课时31934个，实训课时15661个）。涉及校内任课教师108人，外聘教师38人。
二是教研教改工作取得丰富成果。组织申报的五个省级教研项目，有《高职计算机类专业大类教学与分方向培养研究》、《高职工科电工电子技术课程教学改革研究》、《高职学生职业指导与创业教育研究》三个项目获准立项研究；确定了3个院级重点教研项目和10个院级一般教研项目；组织申报省级教研成果四项，其中《高职院校考试试卷评价体系构建》获省级教研成果三等奖。另外组织系部修订了12个专业的教学计划，新修订的计划培养目标明确，重视学生的综合文化素质教育，加大了实习、实训环节的比重。
3、培训、鉴定工作。
作为铜陵有色金属集团公司教育培训基地，近两年来，学院充分利用丰富的教育培训资源，在职后培训、继续教育上，面向铜陵有色金属集团公司和社会开展了企业管理人员培训、工人技能培训（鉴定）、剑桥少儿英语培训，年培训规模达到5000人次。依托学院教学资源，学院还承担了铜陵有色金属(集团)公司“双千人工程” 培训（即千名人才培养工程和千人转岗培训工程）、中青年干部培训、在职县干培训的有效持续开展，促进了一大批年轻干部在各自岗位上实现了管理创新、技术创新。此外，包括英语、计算机等在内的职工岗位技能培训的广泛开展，使一大批现代企业员工实现了一专多能及熟练驾驭本职工作的能力。
4、教育经费收支和内部分配情况。
（1）、教育经费收支：03年，公司对学院实行事业费补贴289万元，学院教育经费收支平衡；04年，公司对学院实行资产经营责任制考核，取消补贴，学院全年创收1260万元，不仅实现收支平衡，还盈利26万元。
（2）、内部分配情况：学院的教学始终是第一线，近两年学院坚持合理调整教师与行管人员的分配比例，积极营造有利于人才稳定和引进的分配环境，利用“三个津贴”的激励和引导作用，进一步体现效率优先与向教学一线倾斜原则，进一步调动全体教职工的工作积极性和创造性。
5、开展学习型组织活动。
学院自03年起就实行“5+4”工作制，院领导和中层管理人员每周六上午都抽4小时进行理论和业务学习，不断提升自身的素质。从05年起，学院将“5+4”工作制在全体教职工中进行推广，营造一个浓厚的学习氛围。
6、着力提升人力资源整体素质。
教师水平的高低直接关系到教学质量。因此学院对教职工的培训，一种是送出去，主要是教师的进修和学历升级培训教育；另一种是内部培训，主要是对教师、辅导员、科干、一般行管、后勤服务等五类人员分别进行岗位业务培训。通过培训，使教职工队伍实现结构性调整，真正形成三个专业化，即：管理队伍专业化、辅导员队伍专业化、教师队伍专业化。并确保“十五”期末专职教师与行管人员的比例达到6：4，教师专业结构与学院定位办学方向更加趋于合理。两年来，学院送培博士1人，研究生及同等学力17人。
（四）管理科学规范，社会秩序安定
1、计划生育工作年年达标。
学院严格执行计划生育基本国策的规定要求，制订了具体的实施办法和相关制度，提倡晚婚晚育、优生优育。经常性地开展计划生育知识讲座。多年来学校计生工作各项指标均符合国家要求。独生子女领证率100%，晚婚晚育率100%，应节育率100%。
2、治安综合治理着眼防范，工作扎实有效。
在党委领导下，学院成立了综治领导小组，各基层以支部为单位成立治保小组，学院由保卫部具体组织各项工作的实施。学院每年与集团公司和长江路街道分别签订《治安综合治理目标责任书》，并将目标责任层层分解到各基层单位，这方面工作做到有计划、有组织、有投入、有活动、有检查考核、有总结表彰，制度健全，工作规范。两年来未发生重大刑政、经济案件，也没有职工参加“法轮功”组织。
3、加强校园环境整治，规范教学现场管理。
近两年，学院为加强校园的环境整治和教学现场的规范管理，加大了对周边环境的综合治理，清理整治了乱建乱搭，园区开小店，乱摆摊点，以及收破烂等闲杂人员乱窜校园的情况。学院前几年校园未封闭，教学区和家属区混杂，学生的生活、学习和行政办公环境受到不同程度的破坏和影响，针对这种情况，学院几度筑砌围墙封闭校园均遭到毁坏，为加大整治力度，在五松公安分局、有色集团公司保卫处和园林社区等单位的大力支持下，发动全校职工，对周边住户做深入细致的思想工作，挨家挨户上门征求意见，并帮助他们解决实际困难，寻求他们的理解和支持，经过艰苦的工作，终于使学校最乱的地段实行了封闭。此外，我们还针对校园内晚间出口较多情况，为做好治安防范，实行了夜间锁门，安排值班人员守夜等工作，使校园的治乱工作收到明显成效。
（五）环境整洁优美，文体卫生先进
1、认真落实“三个覆盖”，做好绿化美化工作。
为了改变校园环境，学院在硬件建设上抽出资金进行了改造，03年，对学院的主体建筑进行了整修，将外墙装修一新，外墙装饰面积达5780平方米，投入13万元。近两年来，学院共投入1750万元兴建了学生新生活区。投资2020万元，新建建筑面积达1.22万平方米，可容纳5000多人的新教学楼，现已完成主体建筑，今年6月份即可交付使用。另外，学院先后筹集了500多万元用于体育馆、图书馆、校园网、信息中心及其他教学设施的建设与更新改造。学院非常重视校园的绿化美化工作，加大投资植树种草皮200余平方米，消除卫生垃圾数十吨，新建道路1000多平方米。校园的路面都进行了硬化，能绿化的地方全部绿化。03－04年，在校园文明创建工作中，我们根据市文明委要求，突出加大了经费投入和治乱，先后投入了32万元，用于治理教学楼周边环境，将原来封闭的自行车棚改造为小广场；将学院体育馆周围生锈的铁栏杆全部更换为生铁铸件，美化了环境。在教学经费十分紧张的情况下，仍挤出一定资金，增设了4处固定的不锈钢广告栏，修建了4个篮球场。
在全院范围内提倡垃圾袋化，杜绝了学校周围人员乱倒垃圾的情况，露天垃圾得到了根治。
2、学生的德育教育。
学生的德育教育全方位进行。从新生入学起，学校就抓普及法律和国防知识教育，并且安排两周左右的军训。平时的学生管理利用班会，组织学生系统学习“市民文明守则”、“公民行为三管好”和“黄山松精神”，向学生发放《大学生行为规范》、《学生守则》等。辅导员、班主任还利用每周班会对学生进行思想道德和行为规范教育。
我们还利用主题活动开展各种教育。定期举行升旗仪式，使师生员工接受爱国主义教育。每到清明节期间，校团委组织团员青年到附近的烈士陵园举行祭扫活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩，激励了广大团员青年努力学习，将来报效国家的决心。不定期的组织青年志愿者到福利院和孤寡老人家中慰问，帮助他们解决生活中的一些难题。
3、学院揭牌和校园文体活动。
去年12月18日，学院举行了揭牌仪式。以揭牌仪式为契机，组织实施了系列宣传，包括创办第一期安徽工业职业技术学院报（试刊）和新闻专题片。学院的揭牌仪式被选送到省电视台在新闻联播中播出，且被铜陵市列为十大新闻，排序第三。达到了内聚人心、外树形象的目的。
近两年学院还举办了两届田径运动会，开展了各类体育赛事以及诗歌朗诵、文艺演出、“讲诚信”演讲比赛等各种文化体育活动。并成功地举办了“春之声”、“和春天有个约会”等大型元旦晚会和揭牌仪式文艺演出活动，共有600多人次参加，通过层层选拔，精选出34个节目，集中反映了新时期大学生的精神风貌。
（六）自查打分
经对照铜陵市文明单位检查验收标准，我院2003－2004年度文明创建活动自查打分为950分。
学院经安徽省人民政府批准成立以来，始终把文明创建工作作为学院的重点工作来抓，且在原有工作的基础上，有继承、有发展、有新的起色。但作为企业内部的学校，办学条件受外部环境影响较大，加上学院承担的职能较多，既有成人教育、普通高职教育，又有继续教育和各种社会化培训及鉴定工作，因此仍存在一些不足和问题：一是对产业化办学的体制和机制的研究探索有待进一步加强；二是高等职业技术教育教学改革力度有待于进一步加大；三是如何着力加强对“两课”教育的研究，加强基础文明建设，优化育人环境，培养合格人才等方面，有待于我们在今后的工作中加强、改进和提高。
三、2005年文明创建工作计划
（一）指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习贯彻党的十六大和十六届四中全会精神为主线，以加强精神文明建设为目标，根据铜陵市文明创建工作的总体布置和学院提出的精神文明建设是“一把手工程、天天工程、人人工程”精神，突出诚信建设、治乱创安和校园文化建设，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持以人为本，不断提高全体师生员工的思想素质和科学文化素质。
（二）主要工作安排：
1、建立健全文明创建网络，切实加强文明创建工作的领导。学院文明创建工作采取“层层抓、层层负责”的责任制，实行网络型管理。坚持一把手抓文明创建，由学院的党政主要领导担任领导小组组长，落实一名副书记和副院长具体抓。领导小组下设办公室（文明办），仍挂靠在政工部。05年文明办将加强文明创建协调职能，坚持日常创建例会制度建设和文明创建二级网建设。明确各党支部书记担任文明创建二级网络的主要负责人，各部门负责人为部门文明创建责任人。
2、深入开展“诚信建设年”活动，提高全体师生的思想道德水平。一是利用文明市民学校阵地，大力开展诚信教育，在全体教职工中开展争做“诚信公民”活动，努力做到取信于人；二是加强对大学生的诚信教育，开设诚信教育课，做到诚信教育进教材、进课堂、进头脑。
3、以学习《公民道德建设纲要》为契机，进一步加强职业道德建设。要围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”20字基本道德规范，分阶段，有针对性地开展学习活动，并充分利用校园网开展青年网上征文活动和展开“新世纪大学生”大讨论。通过形式多样、丰富多彩的精神文明创建活动，抓好教职工和大学生的文明素质教育。
4、开展“四五”普法工作，增强教职工和学生的法制观念。各党支部采用知识竞赛、问卷调查等多种形式，围绕 《法律法规知识》、《公民道德建设实施纲要》等主题开展普法宣传教育活动，同时结合法律和思想道德建设等课程对大学生进行系统的法律知识和遵纪守法教育。
5、加强和改进大学生思想政治教育。要认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设、改进政治理论课的教学内容、教学方法和教学手段。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到理论教学、实践教学和社会服务各个方面。
6、巩固校园环境整治成果，创造优美的工作学习环境。继续抓好安全文明小区建设，重点是加强内部治安防范、规范校园工作、生活秩序，禁止小商小贩等闲杂人员进入校园；结合学院规划的调整，精心搞好校园环境建设，展示人与自然的和谐美，使学院的建设发展跟上铜陵整体发展规划，为创建全国文明城市多做贡献。
7、开拓进取，争创市文明单位（标兵）。加强考核，修改完善《安徽工业职业技术学院文明创建工作管理规定》，不断总结创建工作经(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)验，做好文明科室、文明班级、文明寝室的评比工作，并结合本单位实际，创建1－2个校级“文明窗口”，通过开展“文明窗口”创建活动，提高为教育管理、为师生服务的质量，努力使全体教职员工和在校大学生的文明素质有明显的提高。
8、确立以人为本的理念，切实加强校园文化建设。确立“以学生为本，以育人为核心”的工作思路，教育、管理、服务齐头并进，使思想教育工作进公寓，进网络、进社团，抓重点、抓特色、抓实效。以院工会、学生处、基础部牵头，筹备并举办第三届田径运动会；以院团委、学生会牵头，成立学生社团、建章立制、规范管理、有序发展；以学生处、团委牵头，举办校园文化节，营造生机勃勃的校园文化氛围。
第二篇：安徽工业职业技术学院文明创建工作汇报（精选）
～年以来，在市委、市政府和有色（集团）公司党委的正确领导下，按照邓小平理论和“三个代表”重要思想的要求，按照市委、市政府关于精神文明创建工作的总体部署，围绕公司发展战略和学校工作目标，广泛开展文明创建活动，以提高广大师生员工的思想道德素质和科学文化素质为出发点，努力加强文明市民教育工作和环境绿化、美化工作，形成制度化、经常化、规范化的文明创建工作机制，对促进学校整体建设发挥了积极的作用。为总结经验，找出差距，推动今后各项工作，按照市文明委的要求，现将安徽工业职业技术学院（前身为铜陵有色教育培训中心）文明创建工作总结如下：
一、学院基本情况
安徽工业职业技术学院～年6月经安徽省人民政府批准成立，学院是一所以高等职业教育为主，集高职教育、成人教育等为一体，涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的全日制普通高等专科学校。其前身是原铜陵有色职工大学和铜陵有色成人中专学校。学院教学资源充裕，现占地面积303亩，建筑面积6万平方米，教学设备器材1774万元，图书馆藏书12.1万册。拥有与专业相关的各类实验室24个，实习实训基地19个，多功能多媒体教室16个，计算机房450台电脑均接入Internet网。有1800座的体育馆一个、标准运动场一个，餐厅、浴室、公寓等生活、服务设施配套齐全。学院下设机电工程系、信息工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等5个系部，计30多个专业。目前开设的共有机电技术、汽车应用技术、数控机床、计算机应用、计算机辅助设计与制造（模具方向）、矿业工程技术、工业与民用建筑、会计等20多个专业。全院专兼职教师216人，其中具教授、副教授、高级工程师职称的48人，硕士以上学位36人，各类教育形式的在校学生3000余人。
二、～－～文明创建工作总结
（一）组织领导有力，创建工作扎实
安徽工业职业技术学院文明创建领导小组由薛世山、朱忠玉、余曙光、李庆峰、马平、朱霜玲、胡晓林、周理瑞、孙小平、王自南、江双全、许友霞、曹芳盛、荣先明、凌涛等组成。朱忠玉、薛世山任组长，余曙光、李庆峰、马平、朱霜玲、胡晓林、周理瑞、孙小平为副组长。两年来，学院领导班子能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻民主集中制原则，坚持领导班子民主生活会制度；认真落实党委中心组政治学习日制度，在学习形式上坚持学习日制度与平时自学相结合的原则，并且备有学习笔记和原始记录；学院领导班子成员多年来一直坚持过双重组织生活，自觉与普通党员相互沟通，实现双向交流，同时注重调查研究，积极掌握第一手资料，以减少工作失误；领导班子高度重视学校精神文明建设工作，文明创建工作与学院的行政工作、党建思想政治工作同布置同检查，每年研究精神文明建设和文明创建活动达十余次，认真研究学院发展中存在的困难和问题，及时制订措施加以解决和落实，在学院两个文明建设中发挥了坚强的领导核心作用。
在学院精神文明建设领导小组下面专门成立了文明办，挂靠政工部，由政工部主任兼任文明办主任，还配备了两名工作人员。其次是学院以各个党支部为单位成立了二级单位文明创建领导小组，领导所属的职能部门、科室共同构成学院文明创建工作网络。
（二）思想教育深入，道德风尚良好
1、学院党建思想政治工作和文化建设方面情况。党建思想政治工作，是学院整体工作的一个重要组成部分，是学院行政工作的智力支持和有力保障。学院的党建思想政治工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，加强基层组织建设，充分发挥思想政治工作的保证作用。近两年，面对集团公司培训资源重组，机构合并和调整，04年新学院成立，以及国家宏观政策对高等职业教育的影响、公司改革对学院未来的发展等等，给学院的每一位教职员工带来了许多新的问题、新的挑战。因此，必须充分发挥思想政治工作的优势和保证作用。一是坚持形势任务教育，加强思想认识的统一。政工部根据学院党委的部署和要求，每学期制定统一的政治学习计划，分层次组织党员干部、教职工和学生，进行政治理论学习和形势任务教育，用“三个代表”重要思想统领广大师生员工的思想和行为。帮助和引导大家认清形势、明确任务，激发了教职工敬业爱岗的工作热情。二是建立健全宣传网络，各支部设立了兼职通讯员，制定了通讯报道奖励政策，加大宣传力度。及时把学院发生的重大变化，所做的工作对内对外宣传。三是加强了学院两级党组织建设，充分发挥党委的政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。四是高度重视在优秀大学生和青年教师中发展党员工作。充分发挥学院党校教育阵地作用，加强对大学生理想信念和党的知识教育，全校有400余名学生写了入党申请书，每年要举办1-2期入党积极分子培训班，组织一系列党课。党委书记、各支部书记主动当教员，精心备课，两年来在学生中发展了35名党员。
2、道德风尚建设方面情况。学院多年来一直注重教职工道德风尚建设，一是组织全院师生以支部、班级为单位，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》；并于～年下发了《开展诚信教育与实践活动实施意见》，大力开展诚信教育在校园活动，要求教职工争做“社会好公民、单位好职工、家庭好成员”，大学生争做“爱国、守法、诚信、知礼”好公民。二是动员全体师生积极参与省（市）精神文明十佳人物评选活动，收回上报选票1000多张。学院每年还在教职工和大学生中开展先进人物及先进事迹评比；先进团支部、优秀团员和优秀志愿者评比；先进班级、优秀学生评比；优秀教师、优秀工作者、优秀党务工作者、优秀党员、先进党支部评选等一系列的评先创优活动。两年来受表彰的个人达550多人次、集体达30多个。三是广大教职工积极参加无偿献血活动，03—04年共有45名教职工无偿献血，100%完成上级下达的任务，另外，还有多名大学生参加社区义务献血活动。四是学院党政领导干部和基层工作单位建立了联系点，领
第三篇：安徽工业职业技术学院学生会干部二轮面试问题
安徽工业职业技术学院学生会干部二轮面试问题
影响他人的能力
如果你是某事的负责人的话，你很容易让他人服从你的安排；但是，当你不是负责人时，让别人听自己的建议是非常难的事。想要培养自己影响他人的能力的话，得通过与他人的共同的理想和目标来建立个人关系。那些拥有影响力并能感召他人的学生会干部应聘者通常能够使上级和同事支持自己的观点和目标。下面的一些问题能够考核出学生会干部应聘者在这方面的能力。
请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。
假如部门部长要对工作程序进行调整，这会对你的工作造成危害。你会采取什么办法来说服部门部长不这样做？
我想知道你是怎样使某位部员来承担更多的责任，或承担他本人认为很难的工作的？
请说一下你是否想出过某种能够解决你部门问题的主意？你是怎样把你的想法推销给你的部长的？
讲讲这样的经历：你向同事推出了一个很不受欢迎的想法，你采用什么办法来减少同事对该想法的反感？
描述一下这样一种经历：你手下有一位表现平平的部员。你采用了什么办法来提高他的工作效率？ 适应能力
每个学生会组织都在不断变化发展的过程中；你当然希望你的部员同事也是这样。你希望得到那些希望并欢迎变化的人，因为这些人明白，为了学生会的发展，变化是学生会日常生活中重要组成部分。这样的部员往往很容易适应学生会的变化，并会对变化做出积极的响应。此外，他们遇到矛盾和问题时，也能泰然处之。下面的问题能够考核应聘者这方面的能力。
据说有人能从容避免正面冲突。请讲一下你在这方面的经验和技巧。
有些时候，我们得和我们不喜欢的人在一起共事。说说你曾经克服了性格方面的冲突而取得预期工作效果的经历。
请讲一下你曾经表现出的灵活性的经历。
讲一个这样的经历：你的老师或学生会负责人给你分配了一件与你工作毫不相干的任务，这样，你的本职工作就无法完成了，你是怎样做的？
假如让你干一项工作，这个工作估计一周就能够完成。干了几天后，你发现，即使干上三周也没法完成这个任务。你该怎样处理这种情形？为什么？
讲一个这样的经历：本来是你自己的工作，但别人却给你提供了很多帮助。
请讲述这样一个经历：为了完成某项工作，你有很多需要学的东西，但是时间又特别紧。你用什么方法来学会这些东西并按时完成了这项工作？
灵活多变性
灵活多变的应聘者有高超的交际沟通能力，他们在维持个人和学生会整体利益的同时，知道如何随时调整他们的办事方式和方法。这样的应聘者知道，人和人之间是有很大区别的，为了把工作做好，管理者得使用不同的办法来使得下属同事们相互配合协作。善于变通的人也很会管理时间，并能够平衡不同的工作重点。下面一些问题能够看出应聘者在这方面的能力。
讲讲你曾经改变工作方法来应付复杂工作情况的经历。
你认为什么样的人最难在工作中一起共事？在这种情况下，你用什么方法和这样的人成功共事？ 请描述一下你是怎样计划一个特别忙碌的一天的？
你是怎样计划每天（每周）的活动的？
若有很多工作要做，每个工作的完成期限都非常短，你该用什么方法在有限的时间内来完成这些工作？
你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点？
讲一个这样的经历：在短期危机和长远任务相矛盾的情况下，你是怎样决定哪些是工作重点，而哪些是次重点的？
在你前任工作中，哪些本来不属于你的正常工作，而你却承担了？我想知道你为什么要干那些非本职工作呢？
决策和分析问题的能力
简言之，做决定就是从某一问题众多的答案中选择一个。决定能力是衡量应聘者综合能力的非常重要的指标之一。当今，你如果不知道某位应聘者是否具有材料收集、数据分析和系统推理能力的话，你是不能聘用这个人的。有经验的应聘者知道，决定是不能在真空中做出，必须考虑到某个决定对学生会其他方面的影响。下面的问题可以帮你考察应聘者在这方面的能力。
你觉得你在解决问题时凭逻辑推理还是仅凭感觉？请根据你以前的工作经历来谈谈你的体会。
如果我们让你干这个职位的话，你怎样决定是否接受这个工作呢？
你为什么选择在这个部门，而不在其他部门服务呢？
当你要决定是否试做全新的事情时，你对成功的把握性有多大？
在你的前任工作中，你根据什么标准决定是否做些不属于你工作任务的任务项目？
假如另一部门的某位部员经常来打扰你部门部员的工作，你有哪些办法可以解决这个问题？你会选择哪个办法？为什么？
统揽全局的能力
没有统揽全局能力的应聘者是看不见工作中长远的、更大的目标的。而统揽全局的应聘者能够看出复杂的问题，并能找出解决问题的长远办法。这样的应聘者总是围绕着学生会整体目标的实现，而不是个人目标的实现来展开工作的。如果让这样的应聘者服务于学生会，他们会把精力放在提高学生会的服务、促进学生会的发展和提高学生会的工作效率上。下面的一些问题能够看出应聘者是否具备这样的才华。
讲讲这样一个经历：你发现学生会的政策和基础工作有重大问题或错误，你向学生会推荐了什么样的解决问题的办法？
请讲讲学生会的哪些工作目标曾经交由你们部门来实现，你和你的同事怎样认识到那些目标的重要性的？
请说说这样一个经历：有一个很大的难题困扰着学生会的发展，你参与了这个难题的解决，并做出了某些贡献。
假如管理层要求你裁员20%，你根据什么来决定裁掉哪些部员，留住哪些部员？
讲讲这样一个经历：你在处理一个特别重要的问题时，又出现了一个新的危机，你该怎样决定先做什么，后做什么？
考核应聘者目标的问题
很多应聘者把他们的能力、价值观和技术等说得绘声绘色。为了评估该应聘者对你学生会工作的适任情况，你必须搞明白应聘者的目标究竟是什么，然后再看看学生会的职位是否能满足他的目标的实现。下面的问题就是评估应聘者这方面的情况的。
你为什么对我们的工作职位感兴趣？
在什么情况下你才不会离开你现在的工作岗位？
未来工作中，你想避免些什么？为什么？
讲述一些对你的发展贡献最大的事件或事情。请说说你从那些些事件或事故中学到了什么，并且是怎样把所学的知识应用到后来的实际工作中的？
从你的前任工作中，你所学到的最有意义的两到三件事是什么？
主动性和独立思考能力
假设你的部长不在，你不得不做出超过你权限的决定，你该怎么做？
假设给你分配一个任务，这个任务除了完成期限外，既没有经验可循，也没有老师指导，你该怎么开始这个任务？
讲一个你突然接到某个预想不到的任务的经历。
在你以前的工作中，你曾经解决过多少本来不属于你职权范围内的一些学生会的问题？
讲讲上一个工作中，因为你而发生的一些变化。
工作中，你认为哪些情形是比较危险的？为什么？
请讲述这样一个情况：为了完成某项工作，有必要超出自己的权限，做一些本职工作以外的工作。交际能力
应聘者的交际能力对其工作的最终成功起着举足轻重的作用。据统计，工作不好最主要的原因是和同事处不好关系。若让应聘者回答他们能否和同事处好关系的话，他们绝大多数都会说，他们具有很好的人际交往能力。但是，还是有必要看看应聘者这两方面的情况：（１）他们对他人的基本观点和看法；（２）容忍他人的一些行为以及建立并维持富有成效的工作关系的能力。下面的问题就是测试这方面的。
说一个这样的经历：你不得不改变一个学生会中比你职位高的人，学生会人都知道，这个人思维和工作都很死板。
在你以前的工作中，你发现和什么样的人最难处？为了和这种人共事，并使工作效率提高，你是怎样做的？
你以前的部长做的哪些事情最令你讨厌了？
想想你共事过的同事，他们工作中各自的缺点是什么？
你认为这一年来同事对你怎么样？
讲一些你和你的部长有分歧的事例，你是怎样处理这些分歧的？
若你的经理让你告诉你的某位同事“表现不好就走人”，你该怎样处理这件事？
管理能力
你认为在什么情况下，管理人员不用任何解释就可让部员去做某事？为什么？
你衡量一名合格部员有没有量化的标准？
讲一下你曾经提出并实施的一个不受欢迎的变化的经历，你采取什么措施来降低这种变化对同事的影响的？
那些后来不归你管理的人干得怎么样？
讲讲你在什么环境下管理得最好？
过去，你是怎样肯定员工的贡献的？
讲一个你管理一位表现较差的同事的经历，你是用什么办法来激励那位同事提高工作效率的？
把目标作为管理方法之一
有很强管理能力的应聘者知道，订立目标是很重要的领导方法。订阅目标可使同事在能力上更上一层楼。目标也是指引人事业发展的重要因素。工作取得什么样的结果越清楚，成功的机会越大。但是，心里光有某种事情的结果还是不够的，还必须制定取得这种结果应该采取的措施。这些都牵涉到应聘者的目标制订能力。部门负责人必须把制订的目标付诸实施。下面的问题有助于了解应聘者这方面的情况。
目标和目标订立在你的管理方法中起到一定的作用吗？为什么？请举例说明。
有效目标包括哪些因素？
请说说你订立目标的程序。
请说说你在同事制订目标和实现目标时起的作用。
你用什么办法来确保每位同事知道如何书写自己的工作目标（也就是那些既富有挑战性，又具有可实现、可衡量、可控制又相互兼容的目标）？
你是怎样鼓励你的部员取得那些工作目标的？
请你讲一下你是怎样考察部员努力实现目标的情况的。我想知道，你多长时间检查一次部员的工作进步程度，以及你所用的检查方法是否灵验。
若你的某位部员给自己定的目标非常容易取得，你该怎样要他们订立更加富有挑战性的目标？
鼓励创新和革新的能力
我想知道你是怎样奖励那些成果不怎么样的冒险者的，又是怎么奖励那些很成功的冒险者的。你怎样来决定某人是否具有创造性呢？ 你怎样鼓励你的部员更加具有创造性呢？ 请你说说鼓励员工创造性的最有用的方法和技巧。请说说你和你的团队推行的创造性管理方法的例子。你为什么要使用这些方法？
独立工作的能力
说说这样一个经历：你想出了一个方法，这个方法能够解决部门和学生会的一些很严重的问题。但是你知道，你的部长不想在工作中采用这种方法。你是怎样处理这个问题的？
你怎么知道你什么时候做得不错而什么时候做得不好？
描述一下你参加的一个团队工作的经历。我想知道，你在这个工作中遇到什么问题，是怎样解决的。 你认为什么样的管理和监督方法对你的激励作用大？为什么？
学生会秘书部的工作技能
有能力的秘书部部长是学生会的重要财富之一，他们对提高学生会管理效率起着关键作用。通过承担大量的日常管理琐事和一些公文事务，秘书部使主席能把更多的精力集中到一些更加重要的事务上。工作安排是否成功的关键是看秘书部和他们为之服务的管理人员是否有很好的性格搭配。如有很好的性格搭配，秘书部和他们的主席团就能形成很好的伙伴关系。下面的问题能够看出秘书部的工作效果。
你想和你的部长建立什么样的关系？
请说说你是如何安排一天的工作的。你用了哪些方法和技巧？
用什么具体的方法来确定你的工作重点？为什么？
请讲一个你必须为一位高层主管完成一项重要任务的经历。有时，为了做好这个工作，你需要老板的参与，但是老板不在，你该怎么办？
你以前的工作中，都干过哪些不属于你本职工作的活？我想知道你为什么会干那些活？
处理矛盾和冲突的能力
很少有人独立工作，因此，人际关系的好坏是评价某应聘者是否胜任的重要条件之一。在工作压力下，人际关系通常会变得紧张，并且很难使好的关系能顺利保持下去。所以你应该更要弄清，应聘者是否能和他人友好相处。下面的问题是考察应聘者这方面能力的。
假设你是７人工作团队中的一员，７人中，有３人处得不好。如果这种局面正在危及部门的工作效率，你能想出什么样的方法来解决这个问题呢？为什么？
你在解决矛盾方面的哪些经验？这些经验和技巧对你管理水平的提高有什么作用？
请讲一个这样的经历：你和你的部长在解决某问题上有不同的看法。你是怎样弥补你们之间的分歧的？
当你的工作重点和部长的工作重点发生冲突时，你是怎样解决的？
请讲一个这样的经历：为了完成某项工作，你需要另一个部门提供十分重要的信息；但另一个部门认为，为你的部门收集信息不是他们的工作重点。你该怎样解决这个问题？
你目前的工作中遇到的最大的问题是什么？你打算怎样解决这个问题？
人们用什么方法来处理冲突和矛盾？
服从意识
某位应聘者被任命后，就成为你的一个部员。这个部员应该就工作中的一些事情向你汇报并对你负责。应聘者在未来的工作职位中能干得得心应手，并能和同事处好关系是十分重要的。但是，应聘者和你（直属上司）的关系能否处好也十分关键。有此应聘者有和领导发生冲突的历史，他们不愿意别人对他指手画脚，发号施令。部员说他们能够独立工作并有很强的上进心，但他们的上司却喜欢听话的人。下面一些问题能够看出应聘者对上司的态度。
你喜欢被人管着吗？ 讲一次你和你的部长就某问题发生意见分歧的经历。你是怎样说服你的部长的？ 为了把你想要做的事情做完，你是怎样获得他人的帮助的？ 被管理的滋味中，哪些最令人讨厌？ 你认为和你未来的老板建立和保持良好关系的最主要的因素是什么？ 据说，管别人是一种技术，而当下属是一种艺术。你认为作为下属，最有挑战性的事情是什么？
第四篇：安徽工业职业技术学院领导班子分析检查报告
安徽工业职业技术学院领导班子分析检查报告
（征求意见稿）
安徽工业职业技术学院深入学习实践科学发展观活动启动以来，学院党委高度重视、全面部署、精心组织。按照中央、省委精神和控股公司的要求，紧密结合学院实际，紧紧围绕“转变思想观念、彰显办学特色，创新体制机制，促进科学发展”的主题，积极开展专题辅导、理论学习、解放思想大讨论、基层调研、学院及支部两级领导班子专题民主生活会等一系列活动，深化了全院党员特别是党员领导干部对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质、根本要求的理解和认识，增强了各级领导班子推进学院科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，经过党委会、学习实践活动领导小组会议、民主生活会等多次会议认真讨论和修改，形成了院级领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。
一、学院领导班子在学习实践活动中形成了基本共识
形成了“四个必须”的共识：
（一）必须以科学发展观统领学院发展全局。
科学发展观既要求把握事物的普遍性，更要求把握事物的特殊性。从发展起点上看，安工学院办学时间较短、起点晚、底子薄，条件相对较差。充分认识到这些矛盾和问题，才能进一步增强落实科学发展观的自觉性和坚定性，从而结合学院实际谋划和实施具有安工学院特点的发展战略。为此，我们按照科学发展观的要求，重新审定了学院的发展规划，谋划学院新的发展蓝图，认真解决“建设什么样的职业学院、怎样建设有特色的职业学院”、“培养什么样的人才、怎样培养人才”这两个根本性问题。
（二）必须把科学发展观具体化为学院发展的主要思路
贯彻落实科学发展观，要从学院实际出发，要坚持突出“有色”和“工学”特色，从三个方面推进改革的深化。一要紧紧抓住学科专业建设主线，以“有色金属类”和“机电类”专业为“特”和“优”，重新审视、重新梳理学科专业结构，进行学科布局、专业结构的调整与优化；二要在优化专业结构的基础上，积极推进“基于工作过程”的课程体系改革；三要根据泛长三角发展需要，主动积极地创新人才培养模式。
（三）必须把科学发展观变为实现学院科学发展的具体实践 根据贯彻落实科学发展观“重在实践”的要求，当前学院要抓好四项具体工作：一是学院的体制机制改革与创新；二是推行基本办学条件和设施的高水平配置；三是强化评建工作体系的完善以及评建工作的实质性开展；四是进一步抓好机关作风建设。
（四）必须把科学发展观转化为全体师生员工的自觉行动
学院领导班子要带头贯彻落实科学发展观，同时，还要善于把科学发展观化为全体师生员工的自觉行动。为此，应当抓好四个环节：第一，要树立科学发展的思想。处事识为先，知行相统一，解决好为什么发展，为谁发展，怎样发展的问题。第二，要树立科学的态度。空谈误国，实干兴邦，要求安工学院实际之真，务安工学院发展之实行，埋头苦干，扎实工作，重实际不图虚名，鼓实劲不尚虚荣，求实效不务虚功。第三，要掌握科学的方法，对大事抓住不放，对新事积极开拓，对急事当机立断。第四，要建立科学的制度。坚持科学发展观，要建立和完善科学合理的管理制度，形成科学评价的体系，评价工作要循名责实，考核干部要注重实绩，大兴实干之风。
二、学院在贯彻落实科学发展观中取得的主要成效、存在问题及其原因分析
（一）取得的主要成效
近年来，我们始终坚持以科学发展观为统领，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持以学生为中心，以能力为本位，培养与就业对接，成人与成才同步，产学研紧密结合的办学思想，牢牢把握职业教育发展的战略机遇，坚持以教学为中心，加强内涵建设，逐步改善办学条件，办学水平和综合实力不断提高，为社会培养了一大批合格人才，各项工作取得了显著成绩。
办学规模不断扩大，办学条件不断完善，从2004年至2009年，学院总资产由3735万元增加到15532万元，学生规模从2100人增至6200人，校舍建筑面积从3.1万平方米增至9.8万平方米，目前学院占地面积309亩，拥有各类实验室38个，实习实训基地21，图书馆藏书16万册，初步形成了6000人基本办学条件；人才队伍建设卓有成效，师资队伍不断壮大，师资水平也得到较高的提升。近几年来共引进18名应届硕士毕业生、65名应届本科毕业生以及5名高级工程师，同时进一步加强现有人力资源的再造，通过“传帮带”和教学实践的锤炼，一大批近几年引进的新教师在教学和管 理中正逐步发挥生力军的作用，有1名教师被命名为省级教坛新秀，2人被确定为省级高职高专专业带头人；学科建设层次不断提高，围绕深化教学改革，积极开展教学研究,教学科研成果显著，金属矿开采技术专业被批准为省级教改示范专业，16项课题被列为省级教学研究项目，3门课程被评为省级精品课程，5个教学研究项目分获安徽省高等学院教学成果二、三等奖，10多项科研项目获得国家发明专利；加大对职业教育规律研究积极推进教学改革，人才培养质量进一步提高，通过实习、实训等实践性课程的开设，以及各种兴趣小组的举办，提高了学生综合素质和能力，毕业生双证取证率达100%，在09年安徽省第三届职业院校技能大赛中，我院取得了总分第三名的优异成绩，近5年来，毕业生首次就业率始终保持95%以上，位居全身60所高职院校前列；创新培训体制机制，培训工作成绩显著。从2004年到2009，已累计为控股公司和公司外其他企业培训各类人员近3万人，组织鉴定技术工人7356人，其中高级工4761人，技师（高级技师）924人。
几年来，学院取得的成绩有目共睹，荣誉不断。先后取得国家高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定站、铜陵市再就业培训基地等8个系列教育培训资质。并先后被授予安徽省“职业教育先进单位”，安徽省第七届、第八届“文明单位”，安徽省第一届、第二届“省属企业文明单位”，省国资委系统“先进党委”等荣誉称号。
（二）影响学院科学发展的主要问题
在工作取得进步和成绩的同时，对照科学发展观的要求，我们清醒地看到在学院发展中仍然存在着一些不适应、不符合科学发展观要求的突出问题，我们通过对照高职教育新形势和新任务，结合征求意见，经过认真分析、系统梳理，概括起来有以下几个方面的问题：
1.办学体制机制需要进一步改革。
作为一所由国有企业举办的高职院校，学院办学体制成为了制约学院科学发展的瓶颈，目前，省委省政府多次要求铜陵有色控股公司加快建立现代企业制度的步伐，我院作为控股公司“辅业”，被列入股份制改革的范围，学院究竟该怎样发展下去，已经成了必须回答的问题；以“三项制度”改革为代表的内部管理机制方面仍然存在着需要重新修订和完善之处。
2.基本办学条件需进一步完善。由于学院办学时间短、底子薄，学院办学资源短缺，教学场地和行政用房严重不足，学院发展规模与办学条件之间的矛盾日益突出，现有的办学条件尚不能充分满足6000人规模，学院在校舍面积、实训条件和图书资料等方面的配套水平还相对落后，同时面临2010年迎接教育部办学水平评估的重任，学院各类迎评建设项目进度也有所滞后。
3.教学改革的力度应进一步加强。
培养符合市场需求的高技能人才，必须遵循高职教育教学规律，适应社会需求，符合时代的特点。目前，教职员工对“工学结合”的人才培养模式认识还不到位，方法、措施还不得力；校企合作、工学结合的“结合点”较少，“结合面”较窄；课程体系设置还不够合理，学科式教学的特征还比较明显，与用人单位人才需求标准和能力标准仍有差距；“双师型”教师素质已占有一定的比例，但真正具备较高理论知识，又有丰富经验，能指导学生实训的双师素质教师不足。
4.管理水平和工作效率需要进一步提高。
学院的管理服务工作还存在着一定的“粗放”倾向，机关工作还存在作风不够深入现象，服务师生的意识还不够强，考核体制需要创新，离“专业”、“精细”、“标准化”还有不少距离，离“绿色校园”的建设还很远，离控股公司“自主管理、节能降耗”差距也还很大。
5.师资队伍建设要进一步加强。
教师总量不足，年龄梯次上青年教师多、不稳定性强；学历结构上高学历教师占专任教师总数的比例偏低，存在断层现象，高水平学科带头人缺乏；职称构成上高职称教师比例偏低；人员构成上，业务能力强的实验教学人员不足；学工队伍需要加强，辅导员素质有待于提高；中青年教师需要进一步加强培养，引进人才力度还需加大，教师继续深造学习的鼓励机制和人才吸引制度还需完善。
（三）产生问题的原因分析
以上问题的产生和存在，既有国家政策、主办者态度等层面的原因，也有学院对自身快速发展的不适应性等原因；既有领导班子自身思想认识上的问题，也有部门协调管理不到位的问题；既有工作方式、方法上的问题，也有工作作风上的问题，具体表现在： 1.客观原因：
（1）办学资金的短缺，制约了学院的发展。作为学院主办者的控股公司已经停止了对学院的事业费补贴，同时学院享受不了政府办院校的生均经费拨付，这使得学院面临着巨大的经济压力，极大地制约着学院的发展。
（2）政府和举办者的态度及政策左右着学院的发展。按照国家要求国有企业“做强主业、分立辅业”的经营思路，企业举办的职业教育作为企业的辅业，都要进行分立改制，面向市场，独立经营，或移交政府管理，这样上级部门的态度和相关政策也就极大地左右着学院的发展。
（3）由于学院占地面积狭小，导致实习实训用房、教室、图书馆、学生文体设施、学生宿舍均不能达到教育部的要求标准，对我院办学产生了严重的影响。
（4）学院在短时间内实现了跨越式发展，但由于底子薄、起步晚，学院在人才队伍质量、教学经验积累和校园文化积淀等方面差距较大，在短时间内，这个状况还难以彻底改变。
2.主观原因：
（1）对科学发展观的深入学习和全面把握还不够。从深层次看，学院领导班子对科学发展观的内涵实质的深刻理解、准确把握和科学运用上还存在一些不足，往往更多的是从工作和实践层面来认识和消化，而从世界观和方法论的高度来理解把握相对不够；往往更多的是注重运用这一理论来改造客观世界，而在改造主观世界方面仍需努力；往往更多的是在思考如何抓好发展这个第一要务，而对科学的理念、方法、途径研究不多。
（2）在践行科学发展观的进程中，思路还不够与时俱进，办法也不够大胆创新。在实际工作中，能够及时捕捉发现、深入研究思考学院建设发展中遇到的矛盾和问题，但在有力应对、有效解决问题上做得还不够。如在谋划一些战略性、长远性问题上，研究思考还不够前瞻；在处置一些深层次矛盾问题上，体制机制还不够完善，各种考核制度坚持和落实的不好，对规章制度的执行和检查力度有待加大；在解决一些重点难点问题上，工作思路还不够创新。
（3）在推动科学发展的工作中，措施还不够有力，力度也不够大。将科学发展的要求真正落到实处，需要我们脚踏实地、真抓实干。实际工作中，对一些事关科学发展、跨越发展的重要工作、重点项目，存在措施不够有力、有效等问题。
（4）宗旨意识淡薄。学院领导未能完全从繁忙的琐事中解脱出来，到基层、教学一线了解情况、征求意见、解决问题的时间和精力相对较少，虽然也进行了一些调研，但是调研还不够深入、不够持续。群众观念、宗旨意识淡薄，关心教师和职工的工作和生活不够，工作作风不够扎实。
三、推进学院科学发展的基本思路和主要措施
（一）进一步明确科学发展的基本思路。
1.基本思路：以十七大和十七届三中全会精神为指导，深入学习和实践科学发展观，紧紧围绕“转变思想观念、彰显办学特色，创新体制机制，促进科学发展”的活动主题，抢抓机遇，坚持教育教学创新，深化教育教学改革，优化专业结构，加强课程建设，努力把学院建成规模大、质量高、特色显、队伍精、效益优的高等职业技术学院，奋力实现安徽工业职业技术学院科学发展、创新发展、率先发展和跨越式发展的目标。
2.学院战略定位与战略描述：以工科专业为主，立足安徽、面向长江中下游，植根于基础原材料产业，服务安徽工业和全国有色行业，为经济社会发展培养应用型、技术型高级技术人才。
（二）解决问题的对策和措施。
一是充分研究政策，争取多方面支持，尽快实现学院向地方政府的移交。近期需要着眼对各类政策的研究，积极推销宣传造势，并形成相关报告文件。
二是要加快完成迎评建设项目，实现6000人办学配套条件在更高水平上的完善。要进一步加快学院硬件设施的建设；要做好节能降耗、建设绿色校园示范工程建设等工作，进一步推动学院办学条件的全面改善。
当前要着重完成以下工作：①高层公寓楼施工现场准备的工作，确保7月底正式开工建设；②校园雕塑等人文景观工程扫尾工作；③教学，实习、实训设备配套建设项目的方案制定和实施；④做好教学楼、学生公寓的暑期维修工作；⑤组织落实建安公司全部退出的工作。
三是进一步规范办学的基础工作和常规管理，深化教学改革，提高办学质量、突显办学特色。要始终树立“教学质量是生命线”的观念，继续强化 常规教学的基本规范，完善教学质量监控体系，把深化教育教学改革作为学院生存和发展的基础常抓不懈，千方百计地提高教育教学质量；学习、研究工学结合课程开发的理论与经验，推进基于工作过程的课程改革和课程体系建设，做好省级特色专业、院级重点专业建设，同时带动相关专业群建设，探索具有我院特色的实践教学体系改革和人才培养模式改革；坚持育人为本的教育理念，正确处理理论教学与实践教学、教学与社会服务的关系；继续深化产学合作，推动“三进”工作的开展，丰富、充实教学内容，提高教师的实践教学能力，把产学合作落到实处，努力推动教学工作向更高层次发展。
当前着重抓好学院第三轮教改成果的运用，做好专业与课程、理论与实践、校内教师与校外教师等教学活动的各个环节的管理，抓好教学监测，做好监测过程中发现的倾向性问题的整改与解决，要切实关注教师的教学基本功的培养；要着重做好“基于工作过程教学改革”试点专业开办的各种准备工作；要继续完善校外实训基地和校内实训室建设，完成学院下达的设备器材配置计划。
四是进一步深化学院的管理与服务创新。通过进行持续的改革与创新来改进并进一步巩固教学、管理、服务等各项常规工作，要鼓励、包容改革创新，要培养良好的改革创新的生态环境，始终保持改革创新的意志和奋发有为的精神状态；进一步强化各项考核制度的研究、创新与执行，切实提高执行力和贯彻力；要立足“强化服务意识，提高管理水平”，切实增强管理和服务人员的服务意识、勤政意识和廉政意识，提高管理、服务队伍的整体素质；积极探索并建立民主决策、科学决策的管理模式，努力营造能够调动广大教职工的工作积极性和主动性、符合教师个性发展和工作特点的政策环境，促进学院的协调、可持续发展。
五是加大人才培养力度，强化人力资源管理。要在学院内部树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的人才观念，走外部引进与内部挖潜、提升相结合的师资力量提升之路，加大师资培训力度，深化教师“双师素质”培养，继续做好外聘教师的选聘工作，稳定一批素质高、业务能力强的外聘教师队伍，优化师资队伍结构。
当前要做好教职工职称评定和晋升、辅导员暑期培训等工作。
六是以科学发展观为引导，在党建创新方面下功夫，不断推进和谐校园建设。全面加强党的建设，积极开展党建科学研究，探索加强新时期高校党建工作的新途径，为学院的改革与发展提供坚强的组织保证和政治保障。扎实推进理论武装工作，牢牢把握正确的舆论导向，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。积极探索加强和改进基层党组织建设的新途径、新方法，夯实基层党组织的工作基础，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。结合当前学习实践科学发展观活动，重点落实好“四好班子”和“五好党支部”建设工作。在创新组织活动方式方法方面，继续拓宽工作渠道，发挥党建优势，积极开展与教学、科研、管理和服务地方经济紧密结合，开展好具有实践特色的主题党日活动，切实将党组织的活力转变为促进科学发展的动力，将组织优势转化为发展的优势和为服务地及企业经济发展的资源。
当前着重加强基层党组织的培训和教育，健全组织机构和工作制度，丰富教职工文化生活。进一步强化团组织的职能，发挥团组织教育和管理学生的作用。
四、按照科学发展观要求加强学院领导班子自身建设的具体措施
（一）加强思想建设，不断提高领导班子思想觉悟和理论修养。贯彻落实科学发展观，核心在领导干部，关键在领导班子。班子领导发展的理念、领导发展的能力以及领导发展的作风直接决定着发展速度和质量。为此，要加强班子的学习，增强班子用科学发展观分析问题、认识问题和破解难题的能力，提高其政治、业务素质，增强班子战斗力。
（二）发挥党委政治核心作用，坚持民主集中制，进一步提高领导班子决策水平。
坚持民主集中制原则，发挥党委政治核心作用，是学院领导班子实现科学决策的根本途径。领导班子从决策权限、决策程序、决策监督三方面建立起一套高效规范的决策运行体系，为提高领导班子决策水平创造条件。改革、完善决策机制和监督制约机制，不断提高重大问题和重要事项的决策水平，并保证实施效果，提高执行力。营造团结和谐的氛围，加强班子的团结，在工作上相互支持、密切配合。
（三）加强能力建设，不断提高领导班子治校理教水平。牢固树立和落实科学发展观，提高总揽全局、统筹协调的能力、准确把握职业教育发展规律的能力、应对复杂局面和应急处理能力、优化资源配置和提高使用效益的能力、构建和谐校园和优化发展环境的能力。
（四）加强作风建设，务实高效，落实党风廉政建设责任制。进一步完善密切联系群众的各项规章制度，进一步贯彻落实党风廉政建设责任制，坚持重在预防、重在治本的理念，从建立健全规章制度和加大制度执行力入手，努力拓展从源头上防治腐败的工作领域，同时加强制度的执行和监督检查。通过学习实践活动，进一步增强党性修养，提高反腐倡廉的能力，抓好领导班子自身的党风廉政建设，把党风廉政建设任务落实到每一位班子成员、每一位干部。密切联系群众，自觉接受党组织和群众的监督。坚持要求别人做到的，自己率先做到，要求大家执行的制度，自己带头执行。严格按照领导干部廉洁从业的规定要求自己，规范行为。体察民意，了解民情，集广大教职工的智慧，谋学院发展大略，与大家一起，同心协力，促进学院的发展！
第五篇：安徽工业职业技术学院“五五”普法自查报告
安徽工业职业技术学院“五五”普法自查报告
2006年以来，我院在市委、市政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传党的方针政策，紧紧围绕“五五”普法规划确定的总体目标、安排的各项任务，坚持依法治校，加强法制宣传教育，努力提高广大教职工和全体学生的法律素质，创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，为我院的教育改革与发展提供有力的法制保障。针对几年来我院“五五”普法工作的实际情况，进行了认真的自查，现将开展情况汇报下：
一、领导重视，机构健全，制度完善
为加强对“五五”普法教育工作的领导，确保普法活动顺利实施，我院领导高度重视，认真规划全面部署“五五”普法工作。学院成立了由党委书记朱忠玉同志为组长、党委副书记马平同志党委副书记朱霜玲同志为副组长，有关部门负责人为成员的“五五”普法教育依法治理工作领导小组。领导小组下设办公室，由政工部、武保部主任兼任办公室正、副主任。负责制订学院“五五”普法规划和实施方案；负责组织、协调、指导和检查全院“五五”普法工作；负责普法规划的具体实施，有明确的议事、办事制度。各部门、各单位积极落实“五五”普法规划任务，形成一个主管领导亲自抓、责任部门具体抓的工作机制。教职工的普法教育由政工部组织实施，学生的普法教育由学生处（保卫部）、基础部实施。各系也成立普法宣传教育小组，开展普法宣传教育活动。在健全组织机构的同时，学院对普法教育经费给予了充分保障。
健全党政联席会议、依法治校工作领导小组例会、领导干部学法用法等制度。在党政联席会上专题研究依法治校工作领导小组提交的教育法制工作计划；每学期召开一次依法治校工作领导小组例会，研究制定教育法制工作计划，协调组织开展法制宣传教育、法律咨询服务、排解法律纠纷等重大活动。学院定期组织中层以上管理人员集中进行法律法规学习，适时举办专题讲座。学院还落实专项经费，专款专用，确保普法宣传教育工作正常运作。
普法教育离不开学习资料，学院积极征订“五五”普法干部读本、青少年读本等材料做到学校中层以上干部和广大学生人手一本，也为开展普法工作打好坚实基础。
二、加强普法宣传教育，营造良好法制氛围，深入开展法制进校园活动。
（一）制定规划，明确任务
我院按照《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》、教育部发布的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》和省、市、铜陵有色金属控股有限公司相关文件要求，制定了《关于在教职工中开展法制宣传教育第五个五年规划的实施意见》。明确了我院“五五”普法工作的指导思想、目标任务、工作要求等。对主要任务进行细化，明确了相关责任部门。
（二）开展了以宪法为核心的普法宣传教育。
五年来，在全院范围内广泛宣传宪法，宣传社会主义法治理念；宣传有关经济、政治、文化、社会以及与师生关系密切相关的法律法规。主要学习宣传了《宪法》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《干部法律知识读本》、《学生伤害事故处理条例》、《食品卫生法》、《安徽省职业教育条例》等多部法律法规。学习培训分三个层次进行，即学院领导干部、广大教职员工和广大青年学生普法宣传教育。学院领导、教职员工和广大青年学生积极参加法规法律培训学习，效果良好，法律意识逐步加强。
（三）开展形式多样的普法宣传教育活动。
学院充分利用校园广播、学院网站、宣传橱窗、板报等宣传阵地进行普法专题宣传。利用法律主课堂、法制教育第二课堂、讲座、法制宣传日专题活动等多种形式开展普法宣传教育。
普法宣传教育贯穿大学生活始终。学院利用形式多样、内容生动的法制宣传教育活动，切实有效地加强了学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。从新生入学教育开始，直至毕业离校，法制教育贯穿始终。每年新生入学教育就专门进行普法教育，发放学习材料；大学生在校期间，每年开学初，都对入学新生进行“法与人生”的法制教育讲座，由学院相关部门领导主讲，以知法守法为主要内容，联系社会生活，结合大量的案例，使学生受到深刻的教育；聘请辖区天桥派出所教导员（闻赤）为我院法制副校长，针对学生年龄实际和个性特征，进行有针对性的法制宣传教育。每年学院都利用 “5·25”心理健康日、“6·26”禁毒日、“11·9”消防知识宣传日、“12·1”世界艾滋病日、“12·4”全国法制宣传日等时机，开展形式多样的活动，如开展模拟法庭活动、讲座、悬挂普法教育横幅、出普法宣传栏、张贴普法教育宣传标语、开展普法知识竞赛活动、开展法律宣传图片展等，在大学生毕业前进行就业指导，专门针对大学生毕业后可能遇到的法律问题开展法制教育活动。通过切实有效的普法宣传教育活动，提高了师生的法律意识，培养全校师生用法、守法意识，掀起普法宣传教育活动的高潮。
（四）注重法制宣传教育队伍建设。
“五五”普法教育工作一启动，学院就充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性，把法制宣传教育工作作为学院整体工作的一个重要组成部分，作为一项经常性工作来抓，成立了学院法制宣传教育领导小组，建立了以党委统一领导，宣传部具体负责，各有关部门密切配合的领导体制和工作运行机制。建立了以党员同志（特别是党员领导干部）、班主任（辅导员）、任课教师（特别是法律知识和政治课程的教师）为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展了普法宣传教育；并及时制定了学院“五五”普法教育规划，按步骤、有条理地把“五五”普法工作落到实处。
三、强化管理，依法治校
（一）建立激励监督机制，将普法工作纳入目标考核。
我院将普法工作作为学校精神文明创建工作和社会治安综合治理工作的重要组成部分，纳入学院工作计划，把普法学习和依法治理情况列入学院党建思想政治工作目标管理以及安全、综治工作目标考核和领导干部聘任等重要内容，认真进行评议。每年评选一批精神文明先进单位和社会治安综合治理先进集体、先进个人，进行表彰，树立典型，使普法工作不断推向深入。
（二）健全民主机制，继续推行院务公开，促使学院各项工作规范化法制化。
学院一直利用橱窗、校园网络等宣传阵地严格执行院务公开，推进党务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费现象。两年来，就院务工作、招生信息、收费标准、物品采购、考核评优等方面，做到及时公开，严格按职能程序办事。以“贴近实际、贴近基层、贴近师生”为重点，自觉接受师生员工的监督，树立诚信廉洁的服务意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，充分发挥教代会的职能，保障教职工合法权益，定期召开教代会常设委员会议，讨论学校的重大决策，广泛听取意见和建议。进一步建立健全学院重大事项和涉及教职工切身利益的议事、决策和监督程序，实行校务公开，有效调动了广大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依法治校、民主治校规范化、制度化。
（三）结合学院实际，进一步理顺和完善综治、维稳工作机制。学院坚持以行政管理系统、党群系统、教学系统为支撑、为依托来建立安全、综治工作组织体制。把保障学院的安全，维护学院的稳定，建立在师生广泛参与的基础上。学院结合实际、精干保卫机构，明确其在学院安全、综治工作中的主要职责，严格管理、考核奖惩。在综治管理体制、机制的建设上，充分发挥了学生的自我教育、自我管理的意识，成立了各系学生应急小组组织和学生防控巡查组织。各系学生防控巡查小组坚持每日分区域、定时段地进行校园巡查。及时制止和教育不文明行为和违反校纪校规现象，成效显著。
（四）争取政府相关部门指导、帮助、支持、加强校园内外环境秩序的治理。
建立与政府、周边居民、单位汇报、联系、沟通、协商机制。多次将我院周边治安秩序情况书面报市政府相关部门。我们积极请求、配合政府相关部门对校园门前的多个无证和证照不全饮食摊位、网吧等，进行了多次集中突击清除整治取缔。保卫部对校门口道路两边的流动早点摊位的占道经营，进行了看守式防治。全力争取上级的指导帮助、支持，年初联合市综治委在我院召开了政府相关部门参加的（公安、工商、市容、卫生、文管、体育）“安工学院校园周边环境综合整治现场会”。加强了对校园周边的饭店、摊点、书店、台球桌、网吧的检查。对不符合规定的网吧、餐馆、小旅馆等依法予以取缔。目前，校园周边治安环境整治取得阶段性的成果。学院还聘请法律顾问，为学院党委和行政的决策提供法律咨询和帮助，确保各项决策都有法律的保障和依据。学院依照宪法和国家法律法规，制定依法治校规范性、指导性文件以及建立相应的工作程序和工作制度，使依法治校落到实处。
四、存在问题与不足
我们在“五五”普法阶段性工作中，虽然做了大量工作，但仍然存在一些不足：
1、全社会的法治意识需进一步提高。虽然通过多年的普法教育活动，学院教师和学员的法治意识有了很大程度的提高，但部分学生及其家长，学院周边、外来人员、院内住户及周边摊点从业人员或行人法治观念淡薄、有法不依、知法犯法的现象还时有发生。
2、普法形式还不够灵活多样。法制宣传教育的形式还不是很丰富，教师学生们喜爱的高质量的法制专栏不多，且形式单一；贴近实际、贴近生活、喜闻乐见的法制宣传文艺节目组织不够，也有待于进一步挖掘。
3、普法载体培育难，没有明细的实施办法，缺少有效的宣传教育形式，可操作性不强，使普法工作难以深入。很多基层单位的同志们对“五五”普法热情虽高，但缺乏经验和工作技巧。建议上级加强这方面的培训和指导。
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