高一入学人生计划书(学生演讲用)

第一篇：高一入学人生计划书(学生演讲用)

高一入学人生计划书

一．自我介绍：介绍自己、来自的学校和家庭，及与各家庭成员之间的关系，二．为什么上高中，我将怎样做，三．我初中的优势和劣势科目，我将怎样做？

四．我过去担任过的班委是什么，我将竞选什么班委？

五，我的理想大学是什么，我将怎样做来达到目标。

高一新生入学家长会发言

尊敬的各位家长，你们好，欢迎您的孩子入读本校。孩子在成长发展过程中有几个关键阶段，高中三年的学习，因为面临着关乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的学习和生活基本上奠定了孩子的发展方向，而一个孩子的成长背后是整个家庭的殷切期望。作为老师，我扪清楚的意识到自己责任之重，并将全力以赴，帮助学生过充实而有成效的高中生活。

一． 学校介绍

禄丰三中成立于1932年，如今学校占地面积40余亩，现在42个班，2200余名学生，176名老职式，经过多年的艰苦努力，禄丰三中步入了良性循环阶段，2000年高考线33人，获楚雄州教学质量三等奖，2001年到2007年边续七年获得楚雄州教学综合评估二等奖，2008年三等奖，2003年晋升为二级一等完全中学。

高成绩情况：2007年高考上红率86.55%，排名前州第二名，重点大学应届上线30人，上线率为10.34%，排名第四名，县文理科状元均被我校夺得，县文科状元陈艳，高考成绩626分（高考入学583分），理科状元陆天辉，高考成绩651分（高考入学614分），那点儿楚雄州第10名，被中国对外经济贸易大学录取;2008年高考上线率为76.74%，排名第七，县文理科奖元均被我校取得，县文科状元王文虎，高考成绩589分，录取在西南大学汉语言文学专业，理科奖元陈旭高考成绩634分，录取在天津医科大学临床医学专业。2009年高考上线总人数488人，总上线率85.02%，其中重点上线18人，本科上线196人，县文理科奖元均被我样夺得，县文科奖元鲁海燕高考成绩546分，录取在西南大学，理科奖元王佳云，高考成绩577分，录取在解放军理工大学;禄丰三中2010年高考成绩已经气揭晓，我样参加高考人数为594人，上线582人，总上线率为98%，衩现了历史性的突破，其中重点上线31人，重点上线率为

5.22%，本科上线260人，本科上线率43.78%，全县文科奖元为长校赵洁，高考成绩为512分。

二．班级情况：

我们班现在人数52人，男生：22人，女生30人。班级教师组合比较合理。

三．生活常规

1.生活费开支公布：

早餐：米线：2.00元/碗;粑粑 0.5元/个;0.25元/个

中餐，晚餐：3元，一天一般开支8－10元

学校要是有收费情况，一般都会短息通知，注明高一年级管理委员会，收费数额太大是，请家长打电话与班主任联系。

2.校迅通介绍：

我校通过移动的校迅通平台，可以通过发短信的方式与家长联系，高一年级的电话信息已经开通，家长可以看一下有没有收到信息，要是没有收到的请进行登记。

3.家长多关注自己孩子的心理，高中心理与初中心理不同，与家长沟通时以鼓励为主。

四．几天期望

1.宿舍生活需要注意的问题

（1）注意了解孩子在宿舍的情况以及宿舍组成宿舍风气。

这个需要了解宿管老师的电话，可以和宿管老师保持沟通。通常自制力较强的同学能够充分利用住校节省时间的优势，保证学习成绩的稳定。而自制力不够的同学休息不好，也就学不好了。所以一定要根据你对自己孩子的了解及时关注孩子的住校生活。

（2）引导孩子学会正确处理宿舍同学间的关系。

学会分享，营造和谐的宿舍关系。学会合作，相互体谅，相互帮助。关系好，但不要随意参与到不了解的纠葛中；有矛盾，真诚相对，及时解决。

2师生关系需要注意的地方

（1）高一开学磨合期要注意心态。

很多同学依恋初中的老师和同学，难以及时调整心态，磨合期短，就容易进入学习良好循环；磨合期过长就会直接影响学科成绩。所以，希望各位家长能抓住机会引导学生有意识的用积极的开放的心态开始新的学习生活。

（2）如何面对老师的批评。

我们提倡赏识教育，但一味的夸奖赏识只能粉饰太平，掩盖问题，反而不利于孩子的成长。师爱和父爱母爱是不同的。如果说父母之爱表现在关怀和包容，那么除了关怀和包容，老师得爱还体现在严格的要求上。希望各位家长给予理解和支持。孩子可以冲动，不理解，但希望各位家长能理解。让孩子学会如何面对错误，面对批评，学会如何在错误中汲取教训，获得成长。袒护和姑息只会强化孩子的错误行为，对孩子本身百害无一利。

（3）和老师保持及时有效地沟通。

希望各位家长能多主动和我以及各位任课老师联系，沟通学生的基本情况，尤其是开学这个阶段。了解学生，可以使老师更有针对性的做工作。

（）4学校相关纪律要求

1.带手机、MP3进入校园，2.正当途径离校3.男女同学交往4.打架5.抽烟6.迟到

7.作业8.校园财产安全问题属于重大伟纪。

四．高一新学期学习方面的问题

1.从零开始，重新出发

高中的知识难度和广度是初中无法相比的。高中课堂容量相对较大，高考的成绩不是高三一年能拼出来的，如果你高三才省悟绝对晚了。高考的成绩是三年每节课，每次作业积累出来的。所以不能想着，高一先玩，高三再拼。也不能以为初中成绩不错，高中成绩就会理所当然的好。小聪明在初中也许行得通，但高中不仅要

求你聪明，更要求你努力。因此，希望每位同学，每位家长能够建立从零开始，重新出发的积极心态，保证未来的一路坦途。

2.全面发展，绝不偏科。

语数外三门课哪门课弱，就要在高一解决，否则就会成为三年的问题。尽早联系到该科任课老师，一是让老师能在第一时间了解学生，关注学生；二是要咨询老师的建议，如何有效利用时间采取正确方式，变弱为强。

3.合理期待，逐渐进步

把你对孩子的期待建立在孩子已有的学习习惯、学习能力的基础上，学习潜力每个孩子都有。希望各位家长能采取合理的积极地方式帮助孩子建立学习信心，以便更好的面对繁重的高中学业。

创造环境让你的孩子承担更多的责任，挑战自己，变得更加主动。引导您的孩子独立完成一件他没做过的事情，让他在实践中发掘自己的潜力，锻炼动手能力。比如，做一顿饭；策划一次出游等等。自信是在自己的实践中生成的，不实在别人激励的语言中获取的。

第二篇：高一新生入学演讲

高一新生入学演讲

尊敬的各位领导、教师，亲爱的各位同学：大家好！

我是来自高一.6班的赖立。很荣幸，能够代表高一新生在这里发言。曾经，我们沉浸在紧张的氛围中，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，成功的考取了自己盼望已久的八中。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出；我们骄傲，能够用我们的汗水，我们的收获来回报辛勤教育、帮助我们的初中老师，还有默默为我们付出操劳的父母。进入高中就离开了相伴多年的同学和老师，看到的全是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张；熟悉了新环境，学习上的不适应又可能使你感到沮丧；等到一切纳入正轨，也许和老师、同学的交往中又会出现新的问题；对自己的认识也有些困惑和疑问。同时，你会渴望和父母之间的关系是平等的。但父母却总把你当成小孩子；当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，而老师和家长可能说你的看法片面、偏激、不成熟……

但是，无论出现哪种糟糕的情况，你一定要知道，你是一个正在发展中的强而有力的人，你有无限的潜力，等待着你去开发；你有无穷的智慧，等待着你去挖掘。只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。

八中环境优美，设施先进，师资队伍精良，它的一切让我们心仪已久。在这里，每年都有大批品学兼优、德才兼备的学生迈进大学的殿堂。我们会以此为荣，并会以他们为榜样，勤奋，求实，文明，创新，努力做一名优秀的八中人。我们是八中新鲜的、充满活力的血液，此时，大家的心情一定是激动。兴奋或许还夹杂着对初中生活眷恋的忧愁。同学们，这就是成长。踏入高中的门槛，便应忘掉过去的辉煌，因为那只代表了过去。我们的明天从这里出发！新的学期要有新的开始、新的希望，新的目标。在这里，我想告诉你们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子，如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔，如果你是冲天的雄鹰！八中就是你的舞台，精彩美丽，还需要我们自己来演绎。

“莫等闲，白发少年头，空悲切”。三年的高中生活弹指一瞬，我们一定会争分夺秒，努力学习，发奋图强，不辜负老师的希望，不辜负家长的期盼，更不辜负自己的理想。我坚信，今天所有的辛劳汗水都是为了铸就明天的辉煌！来吧，我们一起努力！

谢谢大家

第三篇：高一学生入学教育

迈好高中第一步

——垫四中高一新生入学教育

经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。因此，如何迅速调整自己，让自己适应高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是目前最为重要的问题。高一是基础，高二是关键，高三是冲刺。如何迈好高中生活的第一步，如何打好高一的基础，我认为应注意以下几个方面：

一、尽快融入到班集体中去。

大家来自不同学校，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。

要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。这段时间各班将要进行班干部的竞选活动，会为你们展示自己的能力提供一个很好的平台，希望同学们踊跃参加。

二、摆平心态，增强自信。

你们能考入高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会有一种优越感。进入高中以后，尤其是快班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。

进入高中，首要的问题就是要摆平心态，找准位臵，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或贪玩好耍，打牌、打架，不遵守纪律，不学习，学习成绩肯定一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可以这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。

另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入快班，产生一种优越感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高考目标都会有很大的差距。只有把握住高中三年的时间，坚持不懈，顽强拼搏，你最终才能到达理想的彼岸，圆你的大学之梦。

三、确定人生目标

哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：

27%的人，没有目标；

60%的人，目标模糊；

10%的人，有比较清晰的短期目标;

3%的人，有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。

四、明确学习目的，培养良好的学习习惯。

《论语》有句话：“古之学者为己，今之学者为人。”如何理解？

古代读书人为自己读书，为什么为自己读书？为自己的兴趣。现在读书不同了，有些人认为为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读书，为求职业而读书。这个想法与古代就差得太远了。就如一孩子跟爸妈吵架，她把书本一丢，说：“你们再逼我，我就不给你们读书了！”

学习让我们更聪慧，学习让我们更渊博，学习让我们更有实力，如果你这样看待学习，你的学习动力就是发自内心的，持久的。如果你为父母的压力而学，为老师的威逼而学，为不在同学中丢面子而学，为将来有学上不失业而学，你的学习动力就是来自外界的，不可能持久（内因是关键）。

高中和初中的学习截然不同，主要表现在三个方面：

一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。

二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师，尤其是小学老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布臵、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布臵的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习，让同学们自立，养成自主学习的习惯。

第三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多，无论是学习的量还是学习的深度，都大大增强了，不仅要掌握好基础知识，更主要的是在基础知识之上有所提高，多思善思，并在不同的情况下做出灵活的反应，对能力的要求更高了，仅靠死记硬背是难以取得理想的成绩的。所以，同学们学习的任务更重了，难度更大了。

因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出、明显特点。

我们在学习上会遇到很多困难，养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法就更为重要，学习是没有捷径的，但好的方法能使你事半功倍。

良好的学习习惯有很多，最为重要的应是课堂上注意听讲。教师每上一节课，都要花费大量的精力来精心设计，上课认真听，积极参与，课后就能节约大量的时间，达到事半功倍的效果，可以说，认真听课是提高学习效率的重要途径。学会预习，可以对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学不能够弄懂的知识，更会注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法。学会复习，复习是巩固知识的良好途径。除些之外还有很多好的学习习惯，如勤于思考，敢于攻关破难的习惯；在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭；定计划的习惯，制定切实可行的学习计划，每天有条不紊地完成既定的学习任务，凡事预则立、不预则废，制定计划很有必要。总之，养成良好的学习习惯，会使你终身受益。

五、慢慢调整，适应食宿。

饮食方面，在学校食堂就餐，安全有保障，既要节约，又要注意营养的全面。住宿方面，尽快适应集体住宿的生活，自觉遵守作息时间，搞好清洁卫生，处好人际关系，充分感受同学之间的友谊，集体的力量与温暖。

六、培养多种兴趣，加强非智力因素的培养。

非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。这在某种程度上比好的学习成绩还要重要，会使你将来更加适应社会，获得更好的就业机会。因此，高中生活应注意培养良好的兴趣，锤炼坚强的意志，这不仅关系到你学习的好坏，更关系到你将来的发展前景。

七、了解四中，熟悉四中。

四中的校园是美丽的，四中的文化是丰富的，四中的高初中教学质量是比较高的，得到了各级领导、学生家长及社会的认可。在前年，我们学校举行了50年校庆，在四中上初中的同学都参与了，应该对学校的历史熟悉。学校的校史馆展示了学校的办学成果，学校团委将组织各班班长、团支部书记去参观，你们将会感受到四中学校的伟大，选择四中学习没错。当然，有这些成绩肯定与四中的管理分不开，所以，你们还必须知道四中的校规校纪，垫四中学生行为管理条例等等，并且严格要求自己，自觉遵守。

八、熟悉新课程的要求，学分管理的要求。

重庆市从2010年9月全面铺开新课程改革，今年是第二年，但我们的教师，我们的学生仍然不适应，仍然没有转变观念，仍然是穿新鞋走老路（教师的教法、学生的学法）。

人们常常以为课程改革就是改换教材，这是不正确的。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改主要有六大“改变”：

1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。

2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。

3、课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。

4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。

5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。原来实行学科结业考试，合格就算毕业。而现在实行学分制，修满学分就毕业。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。学生三年中获得116个必修学分（包括研究性课程活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。

6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性（根据学生实际，编写校本教材）。

随着其它省市新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是“紧扣教科书”了；学生的“问题”多起来了；“中考”改为“初中毕业生学业考试”了；高中录取不是只看分数了。

九、掌握新教材的学习方法，积极主动，自觉的学习，养成自主探究的习惯。

新课程要求学生更注重自主学习、自主探究，发现问题，解决问题，然后总结规律，获得能力的培养和提升。现在全县推行“121”课堂教学模式，你们要积极主动参与，配合老师教学。“121”也就是说一节课40分钟，大致分为三个步骤。

1、学生学习（10′）

（1）自学研读，自主探究。（5′）

在充分预习基础上，老师呈现学习目标，交代学习任务，学生快速浏览教材，完成学案中“识记类基础知识”学习内容与问题（3－5个），思考“理解类与应用类”学习内容与问题（2－3），强化问题意识，勾出疑难文字，梳理疑难问题。

（2）交流反馈，暴露问题。（5′）

①由教师或学生（科代表、班长、学习委员、活跃分子等）组织学生交流反馈自学成果。

②学生提出疑难问题，大家合作探究解决提出的疑难问题，同时，学生代表要梳理、归纳知识，整理全班学生中共同性、普遍性问题，留待下一环节老师讲解解决。

③本环节分三步进行：第一步，同桌交流探究；第二步，小组交流探究；第三步，全班交流探究。

④完成学案中“理解类与应用类”学习内容（2－3个），思考学案中“拓展延伸类”学习内容（1－2个）。

2、教师精讲（20′）

（1）精讲重点，点拨难点。(10′)

根据学生暴露出的主要问题、关键问题和共同问题，教师进行精讲点拨。

（2）引导探究，提炼学法。(10′)

教师组织学生进行较有思考深度和思维意义的探究讨论，同时引导学生提炼出紧扣知识要点或问题探究的学法及思路，并运用这些学法思路去举一返三，灵活运用。

3、学生练习（10′）

（1）巩固消化，结构基础（5′）

学生再次独立学习，整理笔记，巩固消化，结构基础知识，建立或完善知识网络，进行识记类基础知识训练与过关检测（5个小题，主要涉及基本概念、核心概念或基本知识）

（2）迁移运用，拓展延伸（5′）

①学生独立完成理解类与应用类训练与检测题（2－3个）。

②学生独立完成拓展延伸类训练与检测题（1－2个）。

③拓展性阅读（1－2则），也可在课外完成。

所以你们必须尽快熟悉教材编排体系，老师的上课方法，明白我们课堂上该做什么，该怎样去做，课前课后该做什么。

同学们，高中阶段是人生中一个重要的阶段，而高一是高中的起始阶段。迈好高中第一步，学会交往，学会自主学习，锤炼意志，可为今后的学习与生活打下坚实的基础。我相信高一年级的每一位学生都是好样的，能够迅速适应，能够自觉刻苦学习，能够自觉守纪，让家长放心，让老师为有你们自豪。

祝同学们生活愉快，学习进步，能力提升。

第四篇：高一新生入学告家长书(学生用)2015.08.11

高一新生入学告知书

亲爱的同学们：

首先，祝贺你们以优异成绩加入涉县二中这个优秀团队，踏上人生的新征程！

升入高中，意味着你们将逐渐长大和成熟，将要独立面对更广阔的社会人生。乐青衿皆怀壮志，嘉才者咸集二中。这里是高端的平台，任你徜徉；这里是广阔的舞台，精彩纷呈。亲爱的同学们，你准备好了么？

为使同学们入学后能尽快适应学校生活，现将有关事项告知如下：

一、“两禁”：（禁止携带手机入校、禁止吸烟）

根据上级有关文件规定，1、我校禁止学生把手机带入校园，违者学校将收缴手机，一学年后再进行处理，同时学生停课回家反省，给予警告以上的处分，并记入学籍档案。

2、校园全面禁烟，对带打火机、烟进入校园或在校园内任何地方吸烟的学生，按校规停课回家反省，给予警告以上的处分，并记入学籍档案。二、七种严重违纪行为：

对学生在校有以下行为：打架斗殴、上网、翻墙头、夜不归宿、早恋、吸烟喝酒、偷盗勒索等，按校规停课回家反省，给予警告以上的处分，严重者给予勒令退学处分，记入学籍档案。

三、特异体质：如果学生有心脏病、精神病、抑郁症、癫痫、肺结核、脑瘤、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残等，请在入学时一定要告知班主任老师，对于明知自己是特异体质而不告知班主任的，所有责任由家长及学生承担。

四、休息：我校高一高二学生原则上每两周休息一次，中间一周周日下午休息半天，第二周休息两天，法定节假日按学校安排进行。

五、仪容仪表：(1)发式规范：学生一律理短发，不染发、不烫发，不做怪异发型。(2)服饰规范：学生在校一律穿校服。女生不得涂脂抹粉、画眉毛、画眼圈，不得抹口红、涂指甲油，不穿高跟鞋、露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明装等过分暴露衣着。男生不得穿背心、裤衩，进行体育活动时，不裸露上身。(3)不佩戴任何饰物：不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链、装饰性发卡等饰物，不戴护身符等迷信挂件。不染、装饰指甲，不留长指甲。不纹身、绘身、粘纹身贴。

六、探视：在学生上课期间、午晚休期间禁止家长到校探视学生。如需要，请在课外活动时间探视。

七、请假：学生无特殊情况不得请假。如确需请假，时间在两天以上的，家长必须到校办理请假手续。

八、走读：在以下位置内（四至：南至铁路桥，东至文教体局，北至龙山电厂，西至西岗）且监护人和学生在一起居住的，可以申请走读（必须是监护人的房产证）。

办理走读证流程：学生填写走读申请表，由班主任、级部审核后到政教处办理走读有关手续，申请走读学生需提供房本原件复印件、户口本本人页和家长页（房主）原件复印件，复印件附在申请表后。

九、安全：

1、交通安全：自觉遵守交通法规，不乘坐三无车辆;学校严禁学生骑电动车、摩托车上学。

2、防溺水安全：做到“六不”：（1）、不准私自下水游泳；（2）、不准擅自与他人结伴游泳；（3）、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；（4）、不准到不熟悉的水域游泳；（5）、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

（6）、不准不会水性的学生擅自下水施救。

3、消防安全：严禁将易燃易爆物品（打火机、火柴、香烟、发胶、吹风机等）带入校园;不抽烟、不喝酒，不接触易燃易爆等危险品;住校生严禁在宿舍点蚊香、蜡烛;严禁私拉乱接电线，使用大功率电器。

4、治安安全：不进营业性网吧、游戏厅等娱乐场所;严禁学生携带管制刀具、器械进校;认真遵守中学生守则和日常行为规范，课间活动做到文明安全，不与同学追逐打闹，不做危险性的游戏;与同学发生矛盾纠纷请老师帮忙解决，不打架斗殴;如果遇到被恐吓、被敲诈钱财等情况时，要及时告知老师和家长，要严防电信诈骗。

5、反邪教安全：不听邪教的宣传，不相信邪教的鬼话，更不要帮着邪教去传播。

十、借读：本校不办理学生到外校的借读，如需要，请办理退学手续，否则学校将取消该生的学籍。

十一、贫困生：根据国家有关政策，家庭贫困的学生可以办理贫困救助。但需要说明的是：享受贫困救助的学生，在校违反校规校纪，受到警告以上处分的，贫困救助立即予以取消。

十二、禁止以下不文明行为：

1、带扑克进教室者，上课玩扑克。

2、带镜子、光盘、剪刀等进入教室。

3、上课看小说。

4、大预备后在教室吃饭者或带饭（含牛奶、水果、小食品等）进教室。

5、戴耳钉、项链、手链、手镯、染彩发。

6、穿拖鞋、背心、短裤。

7、带十字绣、毛活进教室。

8、不倒教室垃圾。

9、地面乱扔垃圾。

10、公共场所里男女生相处过分亲密没有距离。

11、餐厅占座，多拿筷子。

12、操场扔垃圾。

13、休息时间内（中午1：00-2：

10、晚上11：00后）未上床休息、说话、玩手机、洗衣服、吃饭、洗头、下象棋、打扑克等。

14、在规定时间（中午12：00-12：30、下午第四节下课后至晚上第一节大预备前、晚上10：00—10：30）外到超市买东西。

15、不按时值日。

涉县第二中学 2015年8月30日

回

执

我已阅读并知晓了二中“高一新生入学告知书”，同意学校按规定对我进行管理和教育。

（附：如果有特异体质，请如实填写，空白视为无）是否有特异体质：

学生签字：

监护人电话： 家庭住址：

2015年9月2日

第五篇：高一年级学生家访计划书

佳县中学

关于开展学生家访的计划书

高一年级 郭振云

为深入了解高一年级学生及其家庭的实际情况，提高班主任对班工作的针对性和实效性，高一年级决定在本学期开展学生家访活动，现将家访具体安排计划如下：

一、家访活动意义

通过走访学生家庭，了解学生家庭经济和生活情况，掌握学生思想动态、实际困难与需求，为进一步做好学生教育、资助和帮扶工作奠定良好的基础；通过走访学生家庭，送温暖、送关怀、送信心，增进学校与家庭、班主任与家长的联系，使家长了解学生在校情况，形成学校、家庭、社会的教育合力，有效加强学生思想教育工作，促进学生全面成长和发展，促进和谐校园、和谐社会建设。

二、活动形式

家访和邀请家长走进课堂相结合，对特殊家庭通过电话、个别交谈等方式进行专门访问，对特殊学生进行家访和思想教育相结合的方式。

三、家访人员

各班班主任及各科科任教师。

四、家访对象

1、被认定为家庭经济特别困难的学生；

2、在学习、思想行为、心理健康等方面需要特殊关注的学生。

佳县中学

五、家访时间

2012年4月——2012年6月

六、家访要求

1、各班班委会制订具体家访计划，详细掌握家访学生的在校学习、生活情况，掌握学生在校期间获奖受助情况，掌握学校教育、管理、资助方面的政策内容，从谈话主题、引导方式、问题设计和问询内容等方面做好规划、准备。

2、在家访过程中，参加家访人员要坚持尊重、真诚、务实的原则，促进双方的理解和沟通，全面准确地了解学生家庭情况，使学校与家长形成教育合力，产生良好的教育效果。

3、家访结束后，各班班委会要对家访活动的情况进行认真总结。

2012年4月16日