天津师范大学333教育硕士考研科目和复习计划

第一篇：天津师范大学333教育硕士考研科目和复习计划

天津师范大学333教育硕士考研科目和复习计划

教育硕士也就是所谓的教育学的专硕，是从2010年开始实行的考试。主要是为培养中小学一线的教师而设立的。

主要包含的专业：分为两类，一类是指

学科教学英语、学科教学化学、学科教学语文、学科教学数学、学科教学生物等等一类的学科教学，这个是需要有学科背景的，也就是说你的本科是学相关专业的，如英语、数学、化学、生物、物理等等。

一类是指没有学科背景限制的，包含特殊教育、小学教育、学前教育、心理健康教育、科学教育、思想政治教育、教育管理等等。

可以参加考试的对象：应届毕业的学生、工作几年的同学，当然，这几个专业之中，教育管理是需要至少是3年的工作经验的。具体的工作年限需要看一下报考学校的招生简章。考试科目是包含政治、英语、333教育综合、专业课4门的。

其中，333教育综合是按照全国统一的大纲命题的，注意：不是全国统考，而是，全国统一大纲，各个学校自己出题，是按照大纲出题的，所以说，是有章可循的。333教育综合考的是以下几本书：

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年版

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版

张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年版

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年版

而另一门专业课是跟你的本科相关的，比如说，你是想考英语学科教学的话，这个专业课就是考的跟英语相关的，可能考的是翻译，可能是考的英语文化等等。

具体的专业主要有以下几个：学科教学（思政）、学科教学（体育）、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（美术）、学科教学（（历史）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（地理）、学科教学（生物）、心理健康教育、现代教育技术、科学与技术教育、小学教育、学前教育、教育管理这几门专业方向。

相应的参考书想了解的更清楚的，可以咨询我的用户名。

下面的是2013年考上天津师范大学的学科教学英语的学姐的成功经验

勤思学员姚同学考入天津师范大学学科英语专业

总分342分专业课一：129专业课二：99

我很感谢勤思考研的帮助。我上的是网络全程教育综合课程，我觉得对初学者很有帮助，因为这段路我饱尝很多。

2012年3月开始我的考研路，从开始准备整整一年的时间早晨五点多起来，晚上快十点才回宿舍，细想起来也不知道是怎麽熬过来的，甚至到最后感到身心俱疲，竟一种实在撑不住、达到崩溃的感觉，这是道不出言不能的东西，不能向大家名状的感觉，真的很痛苦，是孤独、是奋斗、更是回家的梦想。我感谢在青涩的岁月里没有虚度，虽然累、虽然苦、虽然会哭、为了不让爸妈担心有些事情必须自己扛，我仍虔诚地感激逝去的那一年，在一楼教室里陪我一起过的茜宝、欢姐、二芹姐„„我觉得考研其实不是一个人在战斗，对我来说它承载了太多：爸妈的期盼、回津的渴望、自己的梦想、未来的前途。一个普通本科的我只有这样拼命的努力才能让自己更好的适应这个教育口的社会。我周围的同学都说我是用生命在考研，哈哈说的太夸张了吧，但真的我尽力了„„所以我不后悔那一年我的付出：风雨无阻--早起+中午趴在教室睡半小时=学了一天回到宿舍累到沉默一句话也说不出，转天又是一个轮回；不敢接爸妈的电话听见他们的声音，害怕自己不争气的哭出来，因为这路没有人陪你走，你也没法向别人倾诉，只能靠自己，把所有的事都放心里，咬咬牙再出发；对马克思不感冒，硬是要总见他；冬天冒着“变态男”谣言，黑黑的清晨就开始一天的“煎熬”，从早晨八点开始背书到十一点，直到考研结束回家后嗓子哑了然后竟然失声两周；„„今天回想起来，现在的可以进复试谈何辛苦。

刚刚经历过复试就有许多学弟学妹向我问考研经验，因此有冲动写这段感悟。说真的人与人是不同的，每个人都有自己不同的奋斗方式，也许我选择的这是最笨的一种吧：就是时间的堆砌，持之以恒的毅力，还有内心坚定的目标„„但我想说，不是每次努力都有你想要的回报，但不努力是万万不可能的。为了让自己更优秀，让爸妈更骄傲，我再辛苦也无所谓。我也说过考研我重过程轻结果，但往往都是自我安慰罢了。现在的我，经历了那一年，我的心满满的，不管复试结果怎样，这段时光、我努力过的时光都是我应一辈子珍藏的。我真心感激这一年陪我考研的我的亲人们。

愿那些我们奋斗的岁月都能让我们收获满意的结果，但我想说只要我们自己努力过、奋

斗过、拼搏过，不论结果如何，这段考研路都是无悔的！2014考研的学弟学妹们考研路有苦也有甜，有寂寞也有相伴，加油加油，咬紧牙关，当你经历过你会有一个别样的人生！

第二篇：天津师范大学333教育硕士

2010年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.教育目的： 2.课程 3.守恒 4.成就动机 5.苏格拉底方法 6.《1988年教育改革法》

二、简答题

1.简述人的身心发展的一般规律 2.简述人文主义教育的特征

3.简述美国公立学校运动的主要内容 4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动

三、分析论述题

1.试论述掌握只是与发展智力的关系： 2.分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革 3.举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论

2011年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1、京师同文馆

2、朱子学习法

3、道尔顿制

4、教育心理学化

5、最近发展区

6、成功智力理论

二、简答题

1、掌握知识与发展智力的关系

2、课程内容设计

3、怎样进行德育

4、教师应具备的素养

三、论述题

1.教育与政治制度的关系

2.赫尔巴特课程理论 3.陶行知“生活教育”理论 4.如何培养和激发学习动机

2012年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释（每小题5 分，本大题共30 分）

1、范例教学模式

2、因材施教原则

3、自我效能感

4、学习策略

5、科举制度

6、苏格拉底

二、简答题（每小题10 分，共40 分）

1、浅析课程实施的概念及其运行结构

2、简述陶行知的“生活教育”思想

3、简述赫尔巴特的教学阶段论

4、简述杜威教学方法的五个阶段

三、论述题（每小题20 分，本大题共80 分）

1、如何看待普通中小学的性质与任务？

2、如何理解教师专业发展的内涵及发展途径？

3、说明班杜拉的观察学习过程及其对教学工作的启示。

4、论述蔡元培“五教并举”的教育方针。

2013年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.教学模式

2.课程标准

3.元认知策略

4.技能

5.《学记》

6.“教育性教学原则”

二、简答题

1.简述教育与文化的关系

2.简述建立良好师生关系的途径与方法。

3.简述书院教育的特点。

4.说明美国“八年研究”主要涉及的问题。

三、论述题

1.如何看待班级授课制？

2.论述“活教育”思想教育体系。

3.评述结构主义教育及其影响。

4.如何提高学生的问题解决能力

2014年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.京师同文馆

2.朱子学习法

3.道尔顿制

4.教育心理学化

5.最近发展区

6成功智力理论

二、简答题

1.掌握知识与发展智力的关系

2.课程内容设计

3.怎样进行德育

4.教师应具备的素养

三、论述题

1.教育与政治制度的关系

2.赫尔巴特课程理论

3.陶行知“生活教育”理论

4.如何培养和激发学习动机 2015年天津师范大学333教育综合真题

一.名词解释：

1.颜氏家训

2.绅士教育

3.学习策略

4.有意义学习

5.学校教育制度

6.德育过程 二．简答题：

1.孔子教学思想

2.泰勒课程原理理论

3.教学过程实质

4.教师的权利和义务 三．论述题：

1.蔡元培教育思想与实践

2.环境，教育，遗传在人的身心发展中的作用 3.创造性及其培养

4、杜威的教育本质观

2016年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.互联网+教育

2.恩物

3.昆西教学法

4.孔子<六经>

5.课程设计

6.苏湖教学法

二、简答

1、认知发展与教学的辩证关系

2、德育过程的特点

3、卢梭的自然教育理论

4、教学的基本环节

5、教师劳动的特点

三、论述题

1、教育的社会变迁功能

2、知识应用与迁移的措施

3、比较陶行知和杜威的教育思想理论

2017年天津师范大学333教育综合真题

一、名词解释

1.学校教育 2.产婆术 3.活动课程 4.程序教学 5.稷下学宫 6.观察学习

二、简答

1.三纲领八条目 2.德育的基本原则

3.杜威的五步教学法 4.文艺复兴时期人文主义教育的特征

三、论述题

1.赞可夫的发展性教学原则 2.如果提高学生的问题解决能力

3.教师角色冲突及解决方法 4.教育如何适应个体身心发展

第三篇：333教育硕士考研科目和复习计划（共）

333教育硕士考研科目和复习计划

教育硕士也就是所谓的教育学的专硕，是从2010年开始实行的考试。主要是为培养中小学一线的教师而设立的。

主要包含的专业：分为两类，一类是指

学科教学英语、学科教学化学、学科教学语文、学科教学数学、学科教学生物等等一类的学科教学，这个是需要有学科背景的，也就是说你的本科是学相关专业的，如英语、数学、化学、生物、物理等等。

一类是指没有学科背景限制的，包含特殊教育、小学教育、学前教育、心理健康教育、科学教育、思想政治教育、教育管理等等。

可以参加考试的对象：应届毕业的学生、工作几年的同学，当然，这几个专业之中，教育管理是需要至少是3年的工作经验的。具体的工作年限需要看一下报考学校的招生简章。考试科目是包含政治、英语、333教育综合、专业课4门的。

其中，333教育综合是按照全国统一的大纲命题的，注意：不是全国统考，而是，全国统一大纲，各个学校自己出题，是按照大纲出题的，所以说，是有章可循的。333教育综合考的是以下几本书：

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年版

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

张斌贤主编、王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版

张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年版

陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年版

而另一门专业课是跟你的本科相关的，比如说，你是想考英语学科教学的话，这个专业课就是考的跟英语相关的，可能考的是翻译，可能是考的英语文化等等。

具体的专业主要有以下几个：学科教学（思政）、学科教学（体育）、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（美术）、学科教学（（历史）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（地理）、学科教学（生物）、心理健康教育、现代教育技术、科学与技术教育、小学教育、学前教育、教育管理这几门专业方向。

相应的参考书想了解的更清楚的，可以咨询我的用户名。

下面的是2013年考上北师大的学科教学生物的学姐的成功经验

勤思的各位老师好，我报考的北师大的教育硕士，在2013的考研中获得了378的分数，其中333教育综合109分，普通生物学132分。初试第一。对于自己的成绩非常意外和高兴，也感谢你们对我的帮助。

下面我分享一下自己的一些心得经验，希望能对14年的学弟学妹们有所帮助：

在大三下半学期我就已经决定了考研，并且选定了学校为北京师范大学。我认为早下决心这一点非常重要，因为在别人还在为哪所学校哪个专业犹豫不定时，可能你已经为自己抢占了先机，有了坚定地方向，不用彷徨不定干扰复习进度。

但由于我们大三下半学期有顶岗实习，实际我并没有多少时间复习，只是偶尔看看英语。一次偶然的机会，在考研论坛上看到了勤思的信息，之后加了教育学程老师的QQ。她很认真的帮我分析自己目前的复习状况，并且指明了专业课的重要性。确实，英语政治都只有100分，而两门专业课的分数则达到300.想要取得好的成绩一定要从专业课下手。而对于333教育综合，我们在本科阶段并没有过深的接触，如果自己复习会非常迷茫，不知如何下手，现在感觉报考勤思确实为我省了不少力。同时非常感谢考研一路以来程老师对我的帮助。

暑假我的复习也就开始了，因为假期的缘故，效率不是很高，每天上午3篇英语阅读，张剑的150篇，下午听勤思的基础课。

真正的备考是从9月开始，基本上我的安排是上午333教育综合，下午英语，晚上普通生物学。首先我觉得非常重要的就是学习时间，我的学习时间很稳定，前期每天上午8点半到11点半，下午2点到5点，晚上到10点。11月之后从早晨8点到晚上12点，中间午睡一小时。其次是复习要有计划，我以每个月为一个阶段，每个阶段要求把333和普生都复习一遍，同时每一遍复习的重点也不一样。这样再把任务分配到每个星期每一天。这样每天学习的任务十分明确，每天学习完也会十分开心和有成就感。同时多次多遍的复习更有利于记忆。再次，运用多种方法复习，比如写笔记，列提纲，表格比较，概念图等等，对专业课的每一个知识点通过不同的方法复习，得到自己对这个知识点的理解。最后，学习要坚持，踏实，心无旁骛。

针对每一科目而言：英语我选用的资料是张剑一系列的，主要通过阅读复习各方面，比如单词翻译。英语二真题很少，每一次真题我都当做模拟考试。最后英语分数为75，我的感触就是要坚持每天至少3篇阅读，3遍。第一遍考试，第二遍查单词看语法，第三遍通读

回顾。同时，后期要注意对真题的问题的分类，比如猜词题，细节题，等等，分类归纳方法。做题一定一定要忠于原文。

政治是10月以后才开始接触政治。我认为这科不用花多少心思，报个班，跟着老师走就可以了，后期要大量背诵，因此其他3门课程要注意前期的速度，为后期政治留出时间。

333教育综合，勤思的课程帮了我不少，有老师的讲解，有重点。但是这门课包括了4本书，又都不是本专业。所以我的主要精力都放在了333.我的333的学习方法，就是按照考纲，把每一个知识点理解，学懂，记准，其实就差不多了。看过真题后可以发现，题量不大，但是分值很高，因此在重要的知识点复习时，要多记一些专业的语言，多阐述。在答题时候要尽可能多写，多方面阐述。

普生是我的专业课汇集，复习时把那本书看透就可以了。说起来很简单，但是要肯付出努力才行。

其实考研没有想象中那么难，但是肯定要付出时间，努力，专一的。平时有空的时候可以多想想，怎样复习才有效率，多动动脑筋，选择适合自己的方法。希望每个人都可以实现自己的梦想，加油！

第四篇：湖南师范大学教育硕士考研难度大不大

湖南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专

业的人考上的多不多? 湖南师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。2014年湖南师范大学教育硕士录取人数共218人，预计2015年不相上下。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。

据凯程从湖南师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

湖南师范大学全日制教育硕士考研难度分析

本文系统介绍湖南师范大学全日制教育硕士考研难度，湖南师范大学全日制教育硕士就业方向湖南师范大学全日制教育硕士学费介绍，湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书，首师湖南师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程湖南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！

二、湖南师范大学全日制教育硕士就业怎么样？

湖南师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

三、湖南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年湖南师范大学全日制教育硕士学制为两年

湖南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 学科教学（思政）

①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④950思想政治教育 学科教学（语文）

①101思想政治理论②204英语

二、202俄语、203日语任选

③333教育综合④951语文教学论 学科教学（历史）

①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④952历史教学论 学科教学（英语）①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④971英语教学论 教育管理

①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④953教育管理学 现代教育技术 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④954教育技术学 小学教育 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④955课程与教学论 心理健康教育 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④956心理测量 学前教育 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④957幼儿园课程 学科教学（数学）①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④958数学基础综合 学科教学（物理）①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④892普通物理（力学、电磁学）学科教学（化学）①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④959化学教学法 学科教学（地理）

①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④960地理教学论 学科教学（生物）①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④961生物教学论 学科教学（音乐）①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④962音乐教育学

四、湖南师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于首师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，湖南师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过湖南师范大学教育硕士考研，更谈不上有湖南师范大学教育硕士考研的考研辅导

资料，有考上湖南师范大学教育硕士的学生了。在业内，凯程的湖南师范大学教育硕士考研非常权威，基本上考湖南师范大学教育硕士的同学们都了解凯程，凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》，也有系统的考研辅导班，及对湖南师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。

五、湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？

湖南师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了： 333教育综合参考书： ①教育学原理：

《教育学》，王道俊、郭文安编 人民教育出版社 ②中国教育史：

《中国教育史》，孙培青编 华东师范大学出版社

《简明中国教育史》，王炳照等著 北京师范大学出版社 ③外国教育史：

《外国教育史》，张斌贤、王晨副编 教育科学出版社 ④教育心理学：

《教育心理学》，张大均编 人民教育出版社

《教育心理学》，陈琦、刘儒德编 高等教育出版社 专业课参考书：

950思想政治教育参考书

《思想政治学科教学新论》，刘强主编，高等教育出版社 951 语文教学论参考书

《语文教育研究概论》周庆元,湖南人民出版社 《初中语文教学策略》张良田,北京师范大学出版社 953 教育管理学参考书

《教育管理学》，常思亮著，湖南大学出版社

《教育管理学教程》，褚宏启、张新平主编，北京师范大学大学出版社 954 教育技术学参考书

《教育技术学》何克抗、李文光著，北京师范大学出版社 955 课程与教学论参考书

《课程与教学论》张传燧主编，人民教育出版社 956 心理测量参考书

《心理测量》金瑜，华东师范大学出版社

《心理测量学》郑日昌、蔡永红、周益群，人民教育出版社 《心理与教育测量》戴海崎、张锋、陈雪枫，暨南大学出版社 957 幼儿园课程参考书

《幼儿园课程论（《化学课程与教学论》裴新宁主编.浙江教育出版社 960 地理教学论参考书

《新编地理教学论》，杨新，科学出版社 《地理教学论》，王民，高等教育出版社 961 生物教学论参考书

《生物教学论》刘恩山主编，（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

八、湖南师范大学全日制教育硕士考研333教育综合复习建议

333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在湖南师范大学全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。另外333是不需要死记课本的，凯程考研湖南师范大学教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。

此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。

九、如何调节考研的心态

稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。

效率与时间：要记住效率

倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。可能你某年的真题做了130多分，然后你觉得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135多分，甚至140，所以这是考研期间很大的一个障碍。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习。

最后，无论以何种方法复习，考生都要全身心投入，这样才能取得好成绩。相信广大考生对于湖南师范大学全日制教育硕士考研都有自己的理解，也希望以上内容能够给考生带来帮助。凯程考研祝大家考研顺利!

第五篇：陕西师范大学心理学考研复习计划

陕西师范大学心理学考研复习计划

陕西师范大学心理学考研是统考，考试科目是政治、英语

一、心理学专业基础综合，2014年分数线是355分，其中专业课的分数线是210分，这就要求考生在复习的时候，专业课基础知识一定要打牢，为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍（如果在制定计划中遇到了问题，可以加QQ：4006262918）。

1.通读专业课书（第一遍）12月底------2月初

内容：结合2014年学考纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材

复习建议：

a.以教材为主，初步了解心理学基础理论和知识体系。

b.鉴于实验心理学、心理学统计与测量内容较难理解，建议多用一点儿时间。c.边听网课边看书

d.一天看两本专业课，每本至少40页，共看至少80页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。

e.第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。

目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。

2.精读专业课书（第二遍）3月中------6月底

内容：根据基础预科班讲授的内容，以2014年心理学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。

复习建议：

a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习。

b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。

c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。d.可以边听基础预科班的网课边复习

e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。

3.弄懂所标记的难点（第三遍）7月初----9月初

复习建议：

a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。

b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。

c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。

4.边做专项题边看书9月中-----10月初

复习建议：

a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。

b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路。

5.边做综合题边看书10月初-----11月底

复习建议：

a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。

b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和心理学专业期刊杂志，了解心理学相关的研究和动态。

6.把书看薄（第四遍）12月初------1月初

复习建议：

a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍

b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。

c.重点进行知识点的串连。

d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。

e.根据串讲冲刺班老师浓缩的考试范围，对重点知识进行记忆和理解，同时重点联系主观题班老师出的模拟题，提高答题技巧。

注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便自己了解复习情况，及时调整。