主要事迹(郭绮玲)

第一篇：主要事迹(郭绮玲)

主要事迹

郭绮玲，教育学院10小学教育班，担任10小学教育班团组织委员，院团委学生会秘书部副部长。入校以来，我严格遵守学院的各项规章制度，平时我能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

我平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。作为班级团组织委员，我认真组织好每月的团日活动，而且能积极调动班级积极性，今年被评为“优秀团员”。大一时我就向党组织递交了入党申请书，在大二上学期已参加党课学习。

二、认真学习，努力工作

在工作上，我认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级的工作，做好会议记录工作，起草学生会的各项规章制度。这年除了举办部门特色活动“公文大赛”还与四院联合举办了“第一届百科知识竞赛”。我不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，我总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，我善于自学与思考，学习成绩良好。

三、积极生活，乐于助人

在生活中，我是一个乐观上进、有爱心并善于施教并行，积极参与爱心献血活动。在课余时间我还积极参与志愿者工作，是中山市青年志愿者励志之友协会的会员，曾参与过探望孤寡老人、三下乡、花市摊档义卖等活动。

在我心中我一直秉承作为一名学生干部该有的理念，就是服务学生群众，踏踏实实做好每一件事，坚持自己的原则，为学院贡献出自己的力量！

第二篇：熊绮芬同志简要事迹

熊绮芬同志简要事迹

熊绮芬，女，汉族，1963年10月生，陕西潼关县人，研究生学历，中共党员。1985年7月参加工作，先后在县计委、计经局，县政府，市文物旅游局等单位工作。2007年任渭南市委统战部副部长，分管民族宗教工作，2010年至今任渭南市委统战部副部长、渭南市民族宗教事务局党组书记、局长。该同志政治立场坚定，坚持中国共产党的领导，严守党的政治纪律和政治规矩，在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致。任职以来，全面贯彻落实党的关于宗教工作的重大决策部署和总书记系列重要讲话精神，坚持用“四句话”方针统领宗教工作全局，扎实工作，勤政务实，维护了全市宗教领域和谐稳定。做宗教工作领头人，以身教代言传，立标杆做表率，先后举办全市宗教政策法规和专题培训班15期，亲自上台授课，讲法规、宣政策、教方法，累计培训786人次,使全市宗教工作干部政治坚定、素质过硬、凝心聚力。做宗教工作尽责人，事业心和责任感强，创造出“刚柔并济”工作法，被《中国宗教》杂志刊载。扎实推动宗教专项工作，主动上门约谈相关领导，有效遏制乱建滥建等现象。率先完成基督教私设聚会点治理工作并做经验介绍。全省民间信仰工作现场会在渭南召开，首创“民间信仰规范化管理办法”在全省推广。做信教群众暖心人，为宗教团体争资180多万，安排100多名困难家庭子女上学就业，获得了宗教界人士的广泛赞誉。稳妥处置矛盾纠纷30多起，重大问题亲赴一线、现场指导，没有出现一起越级上访和群体性事件。信息工作连续五年全省先进，被确定为国宗局直报点。熊绮芬同志在宗教工作战线上默默耕耘十余年，8年被评为优秀公务员，荣立三等功2次，2015年被陕西省政府授予全省第七次民族团结进步模范个人荣誉称号。渭南市民宗局被评为“陕西省人民满意公务员示范单位”，连续两年被表彰为渭南市政风行风测评优秀单位，四次荣获目标责任考核优秀等次。

第三篇：李春玲事迹

李春玲2011年志愿者主要工作

李春玲担任鹏辉社区志愿者分会副会长工作，一年来，在上级领导和社区领导的直接领导下，在志愿者的支持下，做了一定的工作，其主要工作如下：

一、加强学习，领会精神，提高认识，明确任务，把更多的居民吸收到志愿者队伍中来

1、积极参加街道志愿者会议，吃透精神，多次在社区党总支、党员大会、骨干联谊会上进行宣传，讲解志愿者会议精神，提高社区志愿者队伍的素质和认识，明确志愿者干什么？怎么干？

2、明确志愿者工作的内容，做好计划、半年总结，根据需要明确不同时期的任务，如：“创城”和“七一”慰问走访等重点工作

3、扩大志愿者队伍，今年吸收了38名骨干到志愿者队伍中来，目前鹏辉共有志愿者82人

二、把志愿者活动与社区专干工作有机结合，形成合力。鹏辉社区居民近万人，紧靠社区8名工作人员是不够的，为把专干工作充分利用志愿者，发挥他们的余热，协助社区做好工作。我们坚持做到“四个结合”使志愿者活动有效地开展，具有生命力。

三、做好规划，制定目标，逐一落实

志愿者活动主要任务是根据社区当前突出的是什么？设定目标，逐一落实，重点做好如下几点：

1、建立40人巡逻队伍

2、解决了晨练用电困难（在街道董书记，社区李书记帮助下）

3、晚上广场健身舞的音响、电线，近百斤的器材的拿送，都是由社区志愿者分会组建28名志愿者，分7个小组，天天拿送

四、志愿者活动面广，效果明显

1、文化生活丰富多彩

今年社区大型文娱活动：新春联欢会；庆“七一”大型晚会；组织志愿者慰问消防局，自带肉、馅为消防官兵包饺子；3.8妇女节组织妇女“走出家门，自制一道菜，百家宴”活动；利用3月份早8:00-9:30教居民（20人）太极拳、功夫扇的学习。

2、社会治安工作

积极组织参加二次法律课的学习；根据形势建立40人的巡逻队伍；参加邻里矛盾调解工作，取得好的效果。

3、走访困难居民

全年志愿者共走访100余人，我亲自走访20余人。下岗居民韩文华丈夫去逝，我和书记亲自参加葬礼，并帮助料理后事，每人还拿200元资助。

4、积极参加社会公益活动 1）全年参加社会、街道公益活动，如：秧歌、百姓健康舞、太极拳、功夫扇、柔力球、“梅花”台风（帮助街道为400多名低洼地区居民在鹏辉小学居住前铺草垫、铺被，入住后送水送饭等公益活动）、模特表演、清扫积雪、植树、教居民扇子舞等，牺牲个人的大量时间，让更多的居民得到健康、锻炼的实惠。

2）组织社区才艺大联欢，如：太极拳、功夫扇、太极刀、太极剑、柔力球、双环操、呼啦圈、长棍、百姓健康舞、秧歌等活动，活跃了社区的文化生活，使更多居民走出家门加入社区活动之中，提高了社区的凝聚力，鹏辉社区人心更加稳定。

第四篇：陶玲个人简历及事迹

陶玲个人简历及事迹

一、自然情况 档案姓名：陶玲 身份证姓名：陶玲 档案出生日期：1959.6.18 身份证出生日期：1959.6.18 身份证号码：***446 性 别：女 民 族：汉 政治面貌及时间： 籍 贯： 河南省 工作时间： 1976.7 到本校时间：1983.3 职称证上面的专业： 英语 各个职称具体时间如下：职称

中学一级： 1995.1 中学高级：2001.1.1 教师资格： 中学教师资格

二、学习经历

时间 毕业学校 专业 毕业或肄业– 1969.10 吉林工学院子弟小学 学生 学习

– 1974.2 辉南县东街小学 学生 学习– 1976.5 辉南县东北齿轮厂子弟校 学生 学习– 1979.1 辉南县中央堡公社 知青 劳动 – 1980.6 海龙师范学校 英语专业 毕业 – 1984.5 吉林省科技外语学院 英语专业 毕业 东北师范大学 英语专业 毕业

三、工作经历

时间 单位 职务

—1—

1966.3 1969.11 1974.3 1976.6

1979.2 1981.5 1991.7-1994.7 1980.7 – 1981.6 长春市白山小学 英语教师 1981.7 – 1984.2 长春市第17中学 英语教师 1984.3 － 现在长春市第45中学 英语教师

四.获奖情况

（一）论文：

1.1998教案《Unit One Teacher’s Day》

获长春市中小学外语教学研究会第一届年会二等奖 2.1998论文《浅谈英语教学中的文化背景教育》

获长春市中小学外语教学研究会第一届年会二等奖 3.2000论文《英语教学要着重培养学生的自学能力》 获朝阳区教育学会第十二届年会三等奖

4.2000论文《浅谈英语教学中的文化背景教育》 获长春市教育委员会优质成果奖 5.2002教学设计《Lesson 1 》

在长春市信息技术教育与学科整合教学设计大奖赛中获三等奖 6.2002论文《浅谈培养跨文化交际能力在英语教学中的必要性》 获朝阳区教育学会第十三届年会二等奖

7.2004论文《用心灵赢得心灵》

获吉林省中小学创新教育操作体系研究总课题组优秀实验成果二等奖 8.2005论文《用心灵赢得心灵》

获中央教育科学研究所德育研究中心优秀教育科研成果二等奖 9.2009 论文《我是如何在新课标下培养学生的英语语感的》

获中国教育学会外语教学专业委员会第六届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班优秀教学成果三等奖

（二）著作：

1、《金牌英语－英语专项训练与综合水平测试》 1999.12 吉林教育出版社出版 合著

2、《英语阅读先锋》（中考版）2002.1 吉林教育出版社 合著

（三）科研课题：

1.2003年课题《初中英语课程标准五级达标试验与研究》

全国教育科学“十五”规划课题《中小学英语一体化教学及三位一体教学法试验与研究》课题组 课题组成员

2.2004年课题《中小学创新教育操作体系研究》

中小学创新教育操作体系研究总课题组 课题组成员 2004.3.2006年全国教育科学“十一五”规划重点研究课题《信息技术与学科教学整合有效性研究》的专项子课题《“城乡中小学教师双教一课”模式的应用研究》

—2— 全国教育科学“十一五”规划重点研究课题子课题组 课题组成员

4.2007年《中国日报社21世纪英文报系报刊教学课题》经中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《英语报刊教学综合研究》总课题组批准立项 课题组成员

5.2008 科研成果《感悟合作教育在教学实践中的应用》通过了《“城乡中小学教师

双教一课”模式的应用研究》专家评审组中期评估验收

五、主要事迹

本人一贯忠诚党的教育事业，服从党的领导，贯彻执行党的教育方针，关心国家大事，认真学习党的理论和党的方针政策；关注教育动态，积极参加各级部门组织的各项活动。

在二十多年的英语教学工作中，能够认真钻研教材和教学大纲，利用各种机会不断充实自己，努力提高自己的业务水平。于一九八五年一月吉林省职工科技外语学院大专毕业后，继续深造，考入东北师范大学英语专业进行函授学习，并于一九九五年本科毕业。

在教学工作岗位上，多年担任备课组长工作。能够兢兢业业，任劳任怨，所带学年均以团队精神著称。在做好自己的教学本职工作的同时，能够带领学年组的教师认真备课，钻研教法，并进行教学科研活动，《张思中集中教学法之集中识词》的科研课题已经进行到了第三个年头，并已初见成效。在师徒结对的活动中，所带的徒弟早已出徒，并且徒弟已有能力又带了徒弟。

在教学实践中，所教的学生以及所带的备课组的英语成绩一直名列区属学校的前茅。在九九届中考英语题偏难的情况下，所教的九班学生仍有英语满分的好成绩。在历年的全国中学生英语能力竞赛中，所辅导的学生都有所建树，因而多次获得指导教师奖。

2002年临危受命，接任年级薄弱班初三班主任工作，经过细致入微不辞辛劳的工作，学生们都达到了理想的目标，受到了学生的信任爱戴和家长的好评。多年来一直担任实验班和小班的教学兼备课组长的工作，在长期的教学实践中，对英语教学尤其是小班的教学摸索出了一整套行之有效的教学经验，保证了教学工作的顺利进行。

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第五篇：郭翠玲“能者为师”座谈会讲话稿

郭翠玲发言材料

尊敬的各位领导、老师们：

上午好！今天能在这里和大家交流，心里有很多无以言表的感激与感动。因为我感觉自己可能是“能者为师”理念的最大受益者。

2008年，在教育局倡导的“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的大背景下，我开始尝试革新自己的职业理念——不做简单的教书匠，而做融教材和教法于一身的研究型教师，让学习成为期待而不是苦恼的事。在一次偶然的“顺口溜词汇教学”初试后，孩子们用极高的学习热情回报了我小小的创意。从此，我和我的学生迷上了“顺口溜英语词汇记忆法”，每遇新单词教学，便会有新期待。为了不使孩子们失望，再难整编的词汇我也要想方设法编写出既朗朗上口又妙趣横生的顺口溜小段。在咸家小学工作时，家与学校只有一墙之隔，学校的外墙是那种花墙式的铁栅栏，为了整理加工这些资料，我常常在办公室的微机前琢磨到深夜，为了不打扰门卫休息，总是悄悄地翻墙而出。经过不懈的努力，顺利完成了整套小学英语教材词汇顺口溜的创作编写。有两样东西让我觉得我的这项研究是有价值的：一是孩子们高昂的学习兴趣，二是我多年在课后零作业前提下遥遥领先的教学成绩。为了让更多的人分享，我踊跃报名参加了教育局举办的前两期“能者为师”百家讲坛活动。与会领导给了我极高的肯定。杨宗荣局长欣称“这是真正的宝贝”并赠送珍贵的 1

大厦书系一套，鼓励我多读书，勤钻研，为高密教育的发展作出新的贡献。刘爱红主席用 “术业有专攻”给了我第一份赞誉，并亲临姜庄指导工作，鼓励我继续大胆创新，号召大家掀起学习与创新热潮。蔡善云院长感慨“这是拿过来就能用的重量级研究成果，”并将我的研究定为“高密市重大教育教学问题研究成果”一等奖。在夏友周院长的推荐和指导下，该成果于近期顺利通过了潍坊市创新燎原奖的全面验收，受到与会专家的高度认可与好评。

在各级领导的关注下，自2010年正月，我先后到阚家中学片区、姜庄中学片区，仁和中学片区、高密市崇实小学、第二实验小学等学校为数千名教师完成培训报告八场。每一场报告结束，都会收到许多的电子邮件，有母亲为孩子寻求英语顺口溜的，更多的是老师们寻求支持与合作。我总是有求必应，竭尽所能。顺口溜词汇教学法、对手式课堂、搭档式课堂、归零式课堂、中学生家庭作业的有效落实等各项研究成果应用于城乡40多所学校的部分师生，深受广大一线教师、学生和家长的喜爱。

我的事迹激发起许多老师用心工作的热情与拥抱梦想的渴望。在教管办蔡琳主任的精心组织下，姜庄镇各学校掀起了浓厚的教科研之风，蔡主任在面临全镇新校重建的百忙之中经常深入到课堂，引导大家如何将教材由厚变薄，并多次找我了解研究进展情况，鼓励我千万别放弃，有困难及时提出来。綦振宁校长在校会上多次号召大家向我学习，勇于创新性地开展工作，将工作做到极致，并拨专项研究行动基

金1000元，作为走出去和把专家请进来共同研讨的经费。

被人信任是一种幸福，给人以信任则是一种责任。面对这么多切实的关注，我不敢有丝毫的懈怠。目前，除了按初中教材创编词汇和语法两大项顺口溜之外，还着手开始了《小菜一碟学单词》的“生活化”词汇扩充教学，但凡能看到、用到、接触到的单词，我都会用生动有趣的顺口溜段子串起来，力争每一个小段“朗朗上口，过口成诵”。我期待当这些积累达到一定的质与量时，最终能成为一个品牌，一份高密教育的荣耀。是学生高涨的学习热情激发了我一次次的创作灵感，我感谢孩子们。

“能者为师”理念不单是为我成功搭建了展示特长的平台，同时激发了我更高的研究畅想：总有一天，无论是初学英语的中国小朋友还是初学汉语的英语国家的小朋友都会喜欢上这些脍炙人口的顺口溜。也就是说，让研究具备英汉识词的双效功能。因为我确信，虽然语言不同，但乐感是相通的。为了梦想的早日实现，我经常训练自己在五分钟之内完成一个顺口溜小段的创作。新的挑战刚刚开始，我知道自己有很多的事要做，很长很长的路要走……

最后，祝“能者为师”百家讲坛活动越办越好，祝我们高密教育的明天更加精彩纷呈，硕果闪耀！