神福港中学“学雷锋标兵” 评选方案（范文）

第一篇：神福港中学“学雷锋标兵” 评选方案（范文）

神福港中学“学雷锋标兵” 评选方案

三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养学生高尚的道德情操，学校政教处、团支部将进行一次全校性的“学雷锋标兵”的评选活动，现将有关事项通知如下：

一、评选对象：全体学生

二、评选标准：

1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其他弱势群体等。

2、热爱集体，热心为集体服务，事迹突出。从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事。

3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。

4、尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。

三、评比办法

活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的可以推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票通过方可上报。要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到谢逢优老师处，由政教处、团支部统一进行评比，最终评选10名 “学雷锋标兵”。在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。

四、要求：

1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。

2、要加强对学雷锋标兵的宣传，通过评选活动，促进良好班风、学风建设。

3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于3月22日前上交团支部。

4、由于名额有限，各班级对班上涌现出来的其他优秀学生也要给予一定的表彰和鼓励，调动同学们参与活动的热情。

神福港中学政教处

神福港中学团委

二0一二年三月

神福港中学“学雷锋标兵”推荐表

第二篇：学雷锋标兵评选方案

驻马店市实验中学“学雷锋标兵” 评选方案

三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养中学生高尚的道德情操，校团委将进行一次全校性的“学雷锋标兵”和“学雷锋先进集体”的评选活动，现将有关事项通知如下：

一、评选对象：全体学生、全体班级

二、“学雷锋标兵”评选标准：

1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其他弱势群体等；

2、热爱集体，热心为集体服务，事迹突出。从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事；

3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上；

4、尊敬师长，关心同学，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用；

5、进出办公室等讲文明有礼貌。排队守纪律、离校不闲逛，不在校园周边小铺买零食；

6、课前准备井然有序，上课遵守纪律、积极举手发言，无作业不做和拖拉现象，作业能认真独立完成、正确率高；

7、孝顺父母、勤俭节约、热爱劳动、不乱扔纸屑杂物，看见垃圾主动捡起。“学雷锋先进集体”评选标准：

1、以班级为单位按时上交学习雷锋标兵材料；

2、开展班会及活动内容与时代同步，与实际结合，围绕学风建设、校园文化建设等，立足学生本职学习雷锋；

3、在校团委举行的节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米“四个一”工程中，落实较好的班级。

三、评比办法

活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的可以推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票通过方可上报。要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到团委，由团委统一进行评比，最终每个班级评选出一名学生，全校共评选出39名“学雷锋标兵”。在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。学雷锋先进集体八九年级个6个，七年级8个。

四、要求：

1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。

2、要加强对学雷锋标兵的宣传，通过评选活动，促进良好班风、学风建设。

3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于3月28日前上交团委。

4、由于名额有限，各班级对班上涌现出来的其他优秀学生也要给予一定的表彰和鼓励，调动同学们参与活动的热情。

驻马店市实验中学团委

2014.3.14

驻马店市实验中学“学雷锋标兵”推荐表

第三篇：学院xx系“学雷锋标兵”评选方案

学院xx系“学雷锋标兵”评选方案

我系在雷锋主题活动月开展系列活动，为进一步弘扬雷锋精神，促进学院志愿服务热情，结合我院20xx年工作报告中“xx育人”理念，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养大学生高尚的道德情操，xxxx系团总支将进“学雷锋标兵”的评选活动，现将有关事项通知如下：

一、评选对象：xx级全体学生

二、评选标准：

1、对开展学雷锋主题活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助同学、残疾人、低保户或其他弱势群体等。

2、热爱集体，热心为集体服务，事迹突出。从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事。

3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上。

4、尊敬师长，关心同学，礼貌待人，作风正派，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用。

三、评比办法

活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的可以推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票通过方可上报。要求有200字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到系内组织部，由辅导员办公室进行评比，最终全系选出10名“学雷锋标兵”。在系内公众号和二级网站进行宣传和表扬。

四、要求：

1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。

2、要加强对学雷锋标兵的宣传，通过评选活动，促进良好班风、学风建设。

3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于4月1日前上交到组织部。

xx系 团总支

20xx年3月22日

第四篇：学雷锋小标兵评选

“弘扬雷锋精神 争做文明二中人”主题活动月

学雷锋小标兵评选

初一（1）班：陶汶俊、熊景飞

初一（2）班：夏 雪、唐贝莎

初一（3）班：屈昀熙、曾志敏

初一（初一（初一（初一（初一（初一（初一（初二（初二（初二（初二（初二（初二（初二（初二（4）班：严海博、应 群 5）班：罗雨婷、杨瀚霆 6）班：喻清扬、陈斯悦 7）班：陈雨萱、智 惠 8）班：杨哲皓、余李思慧 9）班：汪鸿滢、刘方平10）班：许汉琳、杨一帆 1）班：聂诗康、谌芳艳 2）班： 3）班： 4）班：蔡浩武、罗雪钰 5）班：罗雨洁、吴博浩 6）班：邓雅文、熊 鹏 7）班：邓文杰、肖黄玉图 8）班：邓绍旭、喻衍强

第五篇：大福中学师德标兵材料

勤恳做事 爱心育人

长埫口镇大福中学

陈新华

我叫陈新华，大福中学教师，今54岁，中共党员，1978年参加教育工作，至今已33个春秋。三十多年，一直耕耘在农村基础教育这块苗圃上，过着清贫、拮据的教书生活，但我不后悔，我认为很充实，因为我从事着天底下最光辉、最伟大的事业，我为能为家乡培育人才感到高兴和自豪。

我80年师范毕业分配到谢场，81年调入八潭中学。在八潭中学担任副校长二十多年，后调入大福中学。三十多年来，我一直信守着一个人生原则，那就是勤恳做事，爱心育人。

我的家庭环境不是很好，有两个小孩，父母年纪偏大，爱人很早得了子宫癌，生活上长期需要我照顾，家庭事务比较重，但我从不因家庭事务，耽误一个工作。有一次开学，学校刚开学，需要去书店买书，当时，我爱人病正好约定去大医院复查，学校其它同志与新华书店的人不熟，且有些手续需要我亲自办理，于是我把爱人预约教授复查的时间往后一推，坚持到书店购书，为的是不耽误学生开学的时间。八潭中学是所农村中学，有一片闲暇的农田，为了贴补学校食堂，美化校园，我带领老师们整田种菜，亲自到厕所挑粪，施肥，为学校食堂节约了不少的开支。总之，学校的大事、小事、琐事，不管什么份内份外，我总以主人公的姿态，尽全力去办全办好。

调入大福中学后，我从领导岗位上退下来，我做起一个实实在在的老师，我丝毫没有失落感，我觉得领导只是奉献与服务，不是骄傲与享受，我对待工作分配，觉得学校的需要，就是我的需要，唯一的就是服从。07年，我52岁，学校要求我担任初三班主任。我深知：初三班主任是非常艰辛的工作。从早到晚，起早贪黑，每天5：30到班，11点钟归家，年青人都受不了，但我毫不犹豫的担起了。其实，那时我就有心脏病，但我没支声。我觉得工作的时间不会很长，工作需要，就是我的需要。没有理由不顶上，这样硬是同年青班主任一道滚打了一年。

08年，学校安排我从初三到初一，并担任初一数学学科组长。我认真的担起了初一年段数学教研组长之职。于是我组织本年段教师一同团结协作，认真搞好集体备课，互上研究课，探讨课，分工协作，统一设计好练习，统一搞好周周清。那一年，我们初一数学考得特别好，期末考试一个班过百分的有二十多人，我们整个初一教师都非常开心。

2010年，我因心脏病做过搭桥手术，在家休息，学校说因有人请产假等原因极缺数

学教师，有领导试探性的问我能否帮带两天，我觉得，身体虽然还没有康复，但上课是可以试一试的，我硬撑着说，行，于是乎重新走上了讲台。领导说，我可以不办公，但我已形成了习惯，我觉得，走上讲台就应该把课上好，因而坚持办公。不好好上课，就是耽误和浪费学生的青春和宝贵的时光，无异于是在犯罪。

我对待教学工作总是精益求精，追求完美。三十多年来，我的备、教、改、辅非常仔细。我对自己有一个要求，那就是：上好每一节课，育好每一个人。因为上好每一节课，一是自己的天职所在，二是赢得学生信任与尊重的基础。因此，三十年来，我的备课是常备常新，我认为，学生遇到一个良师、高师是其人生最大的幸运，遇到一个庸师和不负责任的老师是学生人生最大的不幸与悲哀。因而，平常工作中我办公时间最长，备课非常仔细，领导曾多次表扬、肯定我，但我觉得我实在不值得表扬，我只做了一个教师应该做的份内的事，只尽了一个教师该尽的职责。一个业务不精湛的老师，不是合格教师，有愧于学生和党的教育事业。

有一次，学校领导去推门听课，那是一堂随堂课，听完后给我很高的评价。于是第二天，要我在全校教师中上一节公开课，我想我的年纪大，不能摆架子，应该为年轻人抛砖引玉。我非常乐意地接受了，我觉得，我的课上得不是很好，但我们互相学习，共同探讨，共同提高业务水平是必须的，我应该为促进学校教研教改作出自己的贡献。

我对学生从来不吼、不打、不骂，既严格要求，又关心爱护。像是对同事一样，彼此尊重，笑脸相迎，从不摆教师的架子和师道尊严的面孔，也许是我很尊重学生，学生也非常的尊重我，不论多么顽劣的学生，到我的面前都不那么调皮了。我想教育最好的方法就是爱与尊重。有一个留守学生李志光住在校外，一天早上没到校，我经过调查，了解到他是感冒在发烧，我立即找到他的寝室，将其抚起床，送进医院，他说没钱看病，我说没有什么，我先给你垫上，你家长以后还我不就得了。学生病了三天，我天天去看望、问候，为其送水拿药，还派学生是早中晚去帮助他。细微之处显真情，留守的孩子更是需要特别的关爱。这个孩感激得涕泪泗流。

还有一位学生汪文杰，智力尚好，但上网成瘾，天天迟到，上课睡觉，喜欢出风头，打架斗殴，有时还扰乱纪律，影响班级考评。我做过多次耐心工作，他都没见好转，有的老师说，干脆把他赶走算了，避免一年到头

淘神，吃亏不讨好。但我觉得教书育人是我的天职，我们不能随意的、简单的把问题学生推向社会，这是对社会、对家庭不负责任。再则，一个孩子对于一个班级算不了什么，但对于一个家庭是全部的心血与希望。我决不能为了自己的名利，而损害一个学生，一个家庭。于是，我耐心做其工作，不厌其烦的开导。我问，你父母是干什么的？“打工。”你了解过你父母的生活吗？“不了解。”你了解你父母的最大的心愿吗？“不了解。”于是，我布置给他一个任务，要他在网上找一段打工者的生活视频看一看，找一找打工者的最大心愿，写一篇观后感给我。第二天，我再次找他谈心，问他答案找到了没有？他回答说，找到了。他们的生活状况如何？“很差。”最大心愿是什么？“子女不再像他们一样生活。”于是我顺势开导，终于改变了这一学生沉迷网吧，自我放弃的思想，重新走上了奋发之路，经过努力考上了仙桃中学。我时常提醒自己，育人不仅需要有爱心，而且还需要耐心和细心。

我与同事之间，每一个人都能和睦相处，真诚相对。从不文人相轻，争名夺利，希望的是团结协作，共同进步，提高教学质量。

这一次，学校将我推选为师德标兵，我觉得受之甚愧，其实我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教师比我做得更好。我始终有一种朴素的情怀，不能耽误学生，不能抛弃责任，不能辜负百姓。我的人生信条是：勤恳做事，踏实做人；爱心作伴，耐心育人，尽职尽责，只求无愧于心！