上海师范大学虹口校区--上海青年管理干部学院简介

第一篇：上海师范大学虹口校区--上海青年管理干部学院简介

上海师范大学虹口校区--上海青年管理干部学院简介

上海青年管理干部学院是本市一所独立设置的成人高等院校，其前身是1951年10月正式成立的上海团校。上海师范大学青年学院是共青团上海市委员会和上海师范大学共建的二级学院。

学院的主要职责是：根据社会对人才的需要，开展多学科的全日制本科、高职教育、成人教育；培训上海市乃至全国的专、兼职团干部；研究青年与青年工作理论，为政府青少年工作、事务管理提供参考。

专业设置

上海师范大学青年学院现有“思想政治教育专业（团队工作）”1个师范类本科专业，以及“青少年工作与管理”、“心理咨询”、“社会工作”、“文秘（涉外文秘）”、“证券与期货”等5个高职专业。

上海青年管理干部学院现设有“经济管理”、“证券与期货”、“社会工作与管理”、“文化事业管理”、“公共关系”和“计算机技术与应用”等6个成高专业。

在校生数

2010年，学院在籍学历生总数 2068名，其中包括：高职学生912名，本科学生 196名，成高学生960名。

机构设置

学院设有党办院办、教务处、党委学生工作部（学生处）、组织人事处、财务处、青少年工作系、社会工作系、管理系、电教网管中心、总务处、公共教学部、成教部、图书馆和培训中心，共14个部门。学院还设有上海青年研究中心、应用社会学研究所、青少年心理咨询中心、计算机教育中心、网络中心。学院同时还是世博志愿者培训市级基地、全国团干部上海培训基地、全国少先队辅导员培训基地和全国计算机考试中心考点和上海市英语四六级中心考点。

教职工队伍

学院现有在编教职工98名。其中，专任教师69人，占教职工总数的69%；专任教师中，中、高级职称占教师总数的94.20%。具有博士、硕士学历学位的教师占总数的64%。

科学研究

学院不断加强上海市青运史研究会、上海青年研究中心等科研平台建设，努力构建以“青”字号科学研究为主体、多学科共同发展的科研工作格局。近年来，学院教师在青少 1

年问题和青少年工作科学研究等方面取得了不少成果。学院教师的著作被列为国家“十一五”重点出版图书。2010年，学院教师圆满完成了市哲社规划课题《上海民间组织的生存与发展状态》。2007年以来，学院教师连续4年圆满完成了年度《上海青年发展报告》的撰著任务。2010年，学院教师出版了《2006-2009年上海市社区青少年工作蓝皮书》。青年研究中心教师发布的数十个青少年问题和青少年工作的专题研究报告被重要媒体发布后，引起政府和社会的广泛关注、强烈反响。学院教师出版的“证券”等专业的专著引起业界广泛关注。学院10多名教师先后荣获团中央、上海市委宣传部、上海市哲学社会科学规划办、上海市社科联等机构颁发的十几项科研成果奖。学院2门课程被评为团中央首届精品课程，3个培训项目被评为团中央精品培训项目。获奖数和比例在全国同类院校中名列前茅。

各类培训

学院设有培训中心，专业开展团队干部教育培训，形成了以中央团校为龙头、全国团干部教育培训基地为重要依托的全国团干部教育培训工作新格局。近年来，学院从师资、课程、教材、机制等多方面入手，不断加强团校自身建设。学院持续加大投入，不断改进团队干部培训的条件。目前，学院拥有多种规格的培训场地，以及具有86个床位、设施比较齐备的住宿条件。学院建立了网上团校，不断丰富团干部培训工作的内容和形式。学院团干部培训工作稳步发展。2009-2010年间，学院举办各类班110余次,培训各地各级团干部近10000人次。学院还对近6000人次的各级各类世博志愿者进行教育培训，取得了较好的效果。

同时，学院开展了专升本自学考试辅导、助理社工师考试、全国计算机等级考试考点等工作，继续教育工作不断加强。

社会影响

2000年以来，历年高职招生指标都供不应求，均在第三志愿之前录满；高职毕业生就业率连年超过95％。学院办学受到社会广泛认可。

1998年以来，在教委等上级主管部门组织的历次办学情况、教学质量检查评估中，学院连年获得领导和专家的好评。学院2门课程被评为团中央首届精品课程，3个培训项目被评为团中央精品培训项目。获奖数和比例在全国同类院校中名列前茅。

1998年、2010年，学院分别荣获上海市成人教育“先进集体”称号；2003年、2005年、2007年、2009年、2011年，学院连续5次荣获上海市“文明单位”称号；2010年，学院荣获“上海世博工作优秀集体”称号。

未来数年，学院将着力打造“小而特、小而精、小而美”的一流青年学院，努力实现青年学科、青年研究特色化，教学理念、设施、师资队伍现代化，专业、课程建设精品化，交流合作国际化。

第二篇：【上海青年管理干部学院专业】上海青年管理干部学院招生网站-上海青年管理干部学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【上海青年管理干部学院专业】上海青年管理干部学院招生网站-上海青年管理干部学院分数线

上海青年管理干部学院重点专业:

上海青年管理干部学院全景地图:

上海青年管理干部学院历年分数线:

上海青年管理干部学院报考指南:

上海青年管理干部学院招生计划:

上海青年管理干部学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

第三篇：1998 - 上海师范大学

金辉教师简介

金辉，男，1956年出生，中共党员。1987年华东师范大学英语系本科毕业，获文学学士学位。1993年上海师范大学外国语学院英语专业硕士研究生毕业，获文学硕士学位。2001年赴澳大利亚南昆士兰大学学习应用语言学，获应用语言学硕士学位。2000年评聘为副教授。研究方向：翻译理论与实践；计算机辅助语言学习。现任上海师范大学外国语学院副教授，副院长，主管学院的教学工作。

1990年开始给英语专业本科生教授英语，开设的课程有英语精读、英语泛读、英语口语、翻译等。近年来主要给高年级学生教授翻译课，同时给部分研究生开设计算机辅助语言学习课程。对汉语和英语的比较有浓厚的兴趣，对翻译颇有研究，讲课注重理论和实践相结合，以提高学生的实际翻译能力为主要目标。近年来在研究并尝试用多媒体和网络进行翻译课的教学。

主要科研成果

《英语神话精选》，东方出版中心1998年6月出版，与他人合译。

《直译、意译关系之浅见》，论文，《外国语言文学教学研究论集》，1999年10月。《英语短篇小说导读-结构与理解》华东师范大学出版社，1999年9月，编者之一 《最终的安全》，上海译文出版社，2001年9月版。

《汉英大辞海》，编委之一。曹亚民主编，中国中医药出版社，2001年12月出版 《英语辩析大词典》，华东师范大学出版社，2003年8月出版,主要编写人员。《宋庆龄书信集》（续编）,人民出版社，2004年4月出版。汉译英翻译之一。《英语笔译综合能力》3级，外文出版社2004年9月出版，主要编者

《简明英汉语翻译教程》，外文出版社2005年5月出版，编者

《新编英汉互译教程》，华东理工大学出版社2005年10月出版，副主编

《银河映像，难以想像——韦家辉＋杜琪峰＋创造兵团（1996-2005）》，香港，三联书店（香港）有限公司2006年4月出版。主编：潘国灵。八位翻译之一。

《论英汉翻译中的顺译》，收入论文集《英语语言文学研究》，上海科学技术出版社2007年12月出版。

第四篇：上海师范大学

上海师范大学01-05年教育技术学考研试题

一、阐述媒体技术的发展概况（15分）

二、阐述计算机类媒体的优缺点及其在教学中的发展趋势。（15分）

三、论述我国教学改革中教学模式的发展趁势以及现代教育技术在构建新型教学模式中的作用。（15分）

四、试分析集体教学与个别化教学的特点。（20分）

五、写出你阅读过的国内外教育技术领域的期刊、报纸、网站的名称，及阅读后的主要收获和评价。（20分）

六、简述自己近年来在教育技术或自己所从事的领域进行了哪些研究，取得了哪些研究成果？（15分）

一、概念解释（每小题4分，计32分）

1、教育技术学（AECT 94）

2、教育传播

3、教学过程最优化

4、教学模式

5、多媒体计算机

6、信息高速公路

7、教育系统设计

8、课程开发

二、问答题（第1～5题每题11分，第6题13分，计68分）

1、教育技术为什么能提高教学效率？

2、简述皮亚杰的建构主义学习理论的主由观点。

3、简述教育史上的四次革命，为什么说教育技术的发展是教育史上的又一次革命？

4、说明计算机辅助教学软件的发展轨迹。

5、阐述多媒体网络教室的主要功能及其优势。

6、简述自己近年来进行了哪些科学研究，取得了哪些理论和实践的成果。

一、概念解释：（每小题6分，计42分）

1、教育技术学（AECT94）

2、学习理论

3、教学效果最优化

4、程序教学

5、多媒体计算机

6、教学设计

7、积件

二、问答题（每小题16分，计80分）

1、试论在我国进行教育改革，实现教育现代化中，教育技术的地位和作用。

2、什么是教学模式？分析建构主义学习理论指导下的教学模式的特点及其与传统教学模式的区别。

3、试论我国教育技术发展的特点。

4、画出韦斯特莱传播模式图，说明各部分的意义，阐述教学信息的传播过程。

5、语言实验室有哪些种类？各有什么功能？目前有什么新发展？

三、根据自己的实际情况回答下述问题（28分）

简述自己近年来在教育技术或自己从事的专业领域进行了哪些科学研究，取得了哪些理论和实践的成果？

一、概念解释： 1．信息化教育── 2．信息化教学设计──

3．AECT ──

4．数字化图书馆──

5．rubric──

6．概念图——

7．Blog──

8．电化教育──

9．经验之塔——

10．Portfolio Assessment——

二、填空题：

1．我国教育技术学领域的2份核心期刊是《 》，杂志的主编是：（）；和《 》，杂志的主编是：（）。2．中国最早使用“电化教育”名词是（）年，在（）。

3．布卢姆提出的教育目标分类学，将认知领域的教学目标从底级到高级分为：（）、（）、（）、（）、（）、（）六个层次。4．信息化教学设计的8个步骤：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

三、简述题：

1、教育技术在中国发展的主要经验是什么？

2、简述斯金纳的程序教学理论。

3、中小学生的信息素养包含哪些重要内容？

4、简述如何尊重网络上的知识产权，如何在教学中合理使用他人的资料。

5、举例说明教学评价量规的设计。

6、简述信息化教学设计的基本原则。

四、设计题

1、自选一个教学内容，设计一个WebQuest教案。

（1）介绍

（2）任务

（3）资源

（4）过程

（5）学习建议

（6）评价

2.提出一个在教育中应用信息技术的新创意，使中小学教师和学生受益，并设计出实施方案。

2005年考试科目： 教育技术学

一、概念解释：（每题2分，共20分）：

1．教学媒体──

2．微格教学法──

3．教学设计——

4．电子阅览室----5．积件──

6．课程包——

7．混和学习──

8．质的研究──

9．叙事研究——

10．信息化教育管理——

二、填空题：（每空1分，共20分）

1．在我国电化教育的发展过程中，20世纪80~90年代是从＿＿＿＿到＿＿＿＿的过渡阶段。

2．根据现代教学媒体的物理性质，教学媒体可分为：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大类。

3．香农从通信的角度度量信息，从而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．巴班斯基的问题教学法教学模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿几个步骤。

5．基于课堂教学的教学过程设计可以简化为三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。6.我国现代远程教育的发展走过了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个历程。

7．现代远程教育的学习资源建设主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建设。

三、简述题（每题10分，共 60分）：

1.简述戴尔的经验之塔理论要点

2.简述教学媒体编制的效果原理。3.举例说明不同的信息形态。

4.简述信息化教育硬件环境的分类。

5.简述如何评价多媒体教学软件。6.信息技术与课程整合的涵义。

四、论述题（共50分）

1.比较AECT94定义与2005新定义的研究对象观。（20分）

2．参考下面的附录资料，以“爱情如歌”为主题设计一个“英特尔®未来教育”的单元教学计划，基本格式如下：（30分）上海师范大学02年教学设计试题

一、名词解释（20分）：

1、教学设计

2、模式

3、教学设计的肯普模式

4、作品集

5、态度

二、论述布卢姆教学目标分类认知学习领域目标分类及其对教学设计的意义。（20分）

三、分析杜威学派的“设计教学法”及其对今天教学改革的意义。（20分）

四、阅读下面的国外教案，分析和评价该教案的特点，参考该教案，设计一个自己的教案。（40分）

上海师范大学03年教学设计试题

一、名词解释：（30分）

1、教学设计

2、e-learning

3、学习对象

4、Portfolio

5、教育信息化

6、课程与信息技术整合

二、简答（40分）：

1、教学设计的肯普模式

2、英特尔未来教育的信息化教学设计模式

3、WebQuest的教学设计模式

4、简述教学设计的由来和发展

三、简答：

1、论述布卢姆教学目标分类学认知领域目标分类及其对教学设计的意义。

2、分析杜伟学派的 “设计教学法”及其对今天教学改革的意义。

四、设计题：（每题25分，共50分）

1、阅读下面的国外教案，分析和评价该教案的特点，参考该教案，设计一个自己的教案。

2、用自己的语言续写安徒生童话《皇帝的新装》，实际一个概念图说明故事的发展线索，然后以中学生的身份在故事板上设计演示文稿powerpoint展示自己的创意。

5H;eQ/~,{0参考资料：《皇帝的新装》故事的结尾。上海师范大学05年硕士研究生入学考试试题——教学设计

一、概念解释（20分）：

1、建构主义

2、教学策略

3、教育信息化教育设计

4、学习档案袋评价

二、填空（20）分：

1、近30年来对教学内容的组织安排得到主要观点有：布鲁纳提出的（螺旋式编排教学内容）。加涅提出的（直线式——）。奥苏贝尔提出的（渐进分化和综合贯通的原则）

2、加涅在《学习的条件》一书中，将认知学习结果分为：（言语信息）（智力技能）（认知策略）

3、ISD开发的五个阶段是：

4、画出《教学系统设计》一书中提出的教学系统化设计流程图。

三、简答（50分）：

1、简答四种考试题测试。

2、四种考试题测试编写原则。

3、WebQuest是谁提出的？有什么新发展？

4、教学传递系统的含义，举例说明。

5、设计指挥技能层次分析图（是一个小学二年级的题目，大约就是甲乙共卖票32张，甲比乙多12张，问甲乙各卖多少张？用图画出。）

四、教案设计（60分）：

1、以《长江》为名设计一教案

2、用WebQuest设计此方案。

第五篇：上海简介

上海是我国的经济中心城市之一.也是我们大家的土豆家园所在地.上海，简称“沪”，别称“申”。大约在六千年前,现在的上海西部即已成陆，东部地区成陆也有两千年之久.唐天宝十年（公元751年），上海地区属华亭县（现今的松江区），范围北到今天的虹口一带，南到海边，东到下沙.至2006年末，上海有18个区、1个县，共106个镇，3个乡，104个街道办事处，3413个居民委员会和1862个村民委员会.到上海必须旅游的景点：

1．一大会址位于兴业路76-78号，中国gongchan党诞生地，属全国重点文物保护单位。

2．二大会址位于上海南成都路辅德里625号（今老成都北路7弄30号）。

3．孙中山故居位于香山路7号，1920年至1924年为孙中山先生在上海的寓所。

4．鲁迅故居位于山阴路132弄9号，为鲁迅生前居住和工作的寓所。在这里，鲁迅进行了大量创作、翻译与编辑工作。

5．周公馆位于思南路73号，1946至1947年间为中央驻上海代表处。周恩来总理多次在这里举行重要的记者招待会，会见过许多著名爱国人士。馆内陈列着周恩来总理的墨迹及珍贵纪念物。

6．毛主席故居位于威海路583弄7号，1924年2月中旬，毛主席在上海工作期间，曾在此居住。

7．孔庙，位于嘉定区。

8．龙华寺，位于徐汇区，龙华寺是上海市历史最悠久、规模最大、建筑最雄伟的佛教寺院。

19．豫园，位于市中心，豫园保存完整，是“奇秀甲于东南”的江南名园。

10．朱家角，素有“上海威尼斯”之称，是上海保存最完好的江南水乡古镇。

11．上海东方明珠广播电视塔

12．上海海洋水族馆

13．老城隍庙，汇聚具有浓郁海派文化特色的古玩商品和餐厅、茶楼。

14．南京路，是上海最早的一条商业街，有“中华商业第一街”的美称。

15．外滩，是上海的一张城市名片。从外白渡桥延伸至南浦大桥，全长4公里，是上海十大新景观和十佳旅游景点之一。外滩西侧矗立着各种风格迥异的中西建筑，堪称“万国建筑博览”，是近代上海历史的缩影。