第一篇：高三德育目标
高三年段德育
一、高三学生身体、心理发展特征
1.学生生理发育的主要特点
高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟；基本形成了完整的认知结构体系，能进行形式命题思维，智力发展趋于成熟。
2.学生心理发展的主要特点
（1）高三学生的社会意识已接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。他们更多的开始考虑个人前途的问题，这一特点使高三学生做事的盲目性减少，计划性增强，特别是表现在学习上。此时，他们的学习带有更强的目的性——为了考上一个理想的大学，其他与学习无关的活动都可以不参加。
（2）随着备考时间的减少，高三学生会有越来越强烈的升学愿望，学生的思想压力和心理上的波动都会比较突出，紧张、焦虑会成为困扰学生情绪的主要问题。一些学生为了提高成绩，往往急于求成，当现实和理想产生矛盾时，便产生焦虑、浮躁的心理情绪，随之带来的是一系列生理和心理上的问题。一次考试的失败可能会让学生意志消沉，丧失学习的积极性。
（3）高三学生自我意识逐步增强，心理和思维上都更具有独立性。他们会认为学习应该是自己的事情，自己能很好的处理。他们不愿意过多的和家长和老师沟通。甚至有部分学生会产生保守的心态，学习竞争激烈，唯恐其他同学超过自己，不愿意向别人提供自己的学习方法，不愿与同学交流。
二、高三学生阶段性学习特征
1.知识方面
高三各科学习均进入全面复习阶段，课堂密度随之增大，而复习并不是对以前所学知识的简单重复，而是要在原有基础上巩固和提高。学生须整理自己高中阶段所学的知识，将所学知识系统化，综合应用所学知识解决复杂问题。
2.能力方面
以能力测试为主导是是高考的命题要求。高考的能力要求又是比较综合全面的，而不仅仅是简单的高中三年所学的汇总能力。从横向上分析，不同的学科根据其不同的特点需要学生具备其相应的学科能力，比如物理需要理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。从纵向上分析，基于高三学习的综合性、交叉性等特点，这一阶段必然对学生的问题解决能力、发散思维、创新能力、学习能力、思维品质等方面的要求也比高
一、高二高很多。
3.考试方面
高三学生面临高考，考试要求呈现出频率高、复杂化、跳跃强等特点。基于高三考试这些特点，学生需要一定的应试能力。首先，在频率上高三基本周周考、月月考，这就要求学生首先有一个健康的体质，需要老师在教授知识的同时注重培养学生良好的心理素质，以应对这种高强度的考试。其次，高三考试的每一门课程都开始了综合性的考核，复杂程度必然高于高一、二，尤其进入后期的二轮、三轮复习更是如此，那么这种综合性的考试就要求学生具备综合分析的能力，具备不骄不躁的、冷静思维的心里素质。此外，高三考试一两天内就要进行所有学科的考试，这样的考试节奏自然要求我们的学生具备短时间内思维转换的能力，具备不纠结于前一门的失误而影响后一门的发挥的心理自我调节能力，这就需要我们做好相关的心理疏导工作
三、高三德育目标和基本原则
基于以上两个方面的分析，高三德育目标制定如下：
1.政治思想方面：
1.1.热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，遵守法律，正确理解党的正确方针政策，确立坚持四项基本原则的政治观点。
1.2.关心国家大事，能运用科学世界观、价值观正确认识国内外重大社会重点、热点、焦点问题，为他们进人成人阶段独立面对社会独立思考问题奠定基础。
1.3.积极靠近党组织，为党组织输送优秀高中生加人党组织。
2.道德行为方面：
2.1.做到遵守学校常规、尊师守纪、团结同学、关心集体；能参加社会、集体、学校的一些公益活动。
2.2.坚持全面发展，做合格的毕业生。
3.心理品质方面：
3.1.保持健康的心态，保持稳定的情绪，和谐地处理生活、学习的各种矛盾。
3.2.勇于克服困难，锻炼自己的顽强的毅力和耐挫能力，以最佳的精神状态，争取高三的优异成绩。
4.学习态度、方法指导方面：
4.1.对各科学习能坚持认真、严谨的学习态度。
4.2.能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划。
4.3.有明确的学习目标，有搞好各科复习适合自己的科学的学习程序。
4.4.能运用适合自己的学习方法复习好各科知识。
基本原则如下：
1.导向性原则：坚持正确的政治方向，把德育的理想性和现实性结合起来
2.疏导原则：讲明道理，疏导思想；因势利导，循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育。
3.因材施教原则：深入了解学生的个性特点和内心世界，根据学生的个人特点有的放矢的进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
三、高三德育的实践策略
1.目标策略
人的主观能动性，在很大程度上取决于行动目标的自觉性。目标，是人们的微理想，指引着人们在各个阶段的发展。学生作为国家的未来，更是要引导他们树立崇高的理想，制定可及的目标。而在高三这个特殊阶段更是要告诫学生胸怀理想，不忘目标，脚踏实地，促使学生将自己的奋斗目标和情感、态度、价值观化作保持其学习的原动力。
鉴于此，我们将目标教育贯穿于整个高三教育中。以行动告诉学生，高三不只是要漂亮的分数，还要有过硬的身体、健康心理和优秀的品质。在开学之处，开展以“我的高三梦”为主题的讨论活动，让学生畅谈自己的理想，聆听同学的梦想，从而到达彼此欣赏彼此鼓励，共同努力的目标。此外，还结合社会热点问题告诉学生什么是真，什么是善，什么是美。总之，高考的成功只是衡量高三教育的一个目标，但不是唯一目标，更重要的是要学生树立正确的人生目标。
2.规划策略
高三学生的时间非常宝贵，容不得丁点的浪费，有的时候恨不得一天劈成两天。但是俗话说，磨刀不误砍柴工。所以合理的的规划是必要的，尤其是对时间的安排上尤为重要。合理安排时间，就等于节约时间。有计划有步骤地学习，既重视学习的时间保障又重视学习效率的逐步提高，这样有利于学生保持一种较好的生物节奏感和心理节奏感，在快乐中学习，在学习中感受进步，树立自信，无畏而行。
鉴于此，我们首先应该根据各个班的整体学生状况，制定不同的班级学习计划，指导不同的班级指定适合其复习的进度；其次不同学科的老师要根据自身的学科特点，制定自己的学科教学安排；最后，还要时常了解每个个学生的复习进度，根据学生的具体学习程度，科学合理地指导学生进行长期、中期、短期时间规划管理，使其制定出适合自己的复习“计划”，脚踏实地做好高考前的冲刺复习。
3.坚持、适时激励策略
高三的学习是在一定程度上是一个痛苦的过程、漫长的过程，三天打鱼两天晒网的学习态度是无法打赢这场攻坚战的，高三的学习是需要一气呵成的，再而衰、三而竭的学习过程会令学习效果大打折扣。因此需要老师和学生一起做好打持久战的准备的，需要老师不断激励学生奋进，需要学生自我激励保持信心。老师要坚持教育，不放弃每一个学生，要引导学生坚持到底，学生也要本着对自己负责的态度克服浮躁心理，坚持踏踏实实走好每一步。
鉴于此，我们通过一些简单有效的活动帮助学生坚持学习，鼓励学生努力学习。比如，可以定期的召开主题班会、家长会，学生与家长、学生与老师、老师与家长之间交流思想动态，共同服务于学生更好的坚持学习。还可以适时的举办小型的学习方法讲座，架起学生与学生之间学习经验交流的桥梁，相互学习，共同进步。每次月考后，都召开考后分析会，分析考试情况，为进一步学习服务。
4.张弛有度、适时调整策略
高三学生由于复习强度突然增大，睡眠时间相对减少，容易造成身体疲劳、心情紧张。过度紧张容易造成学生思维停滞，甚至对学习产生厌烦心理。这就需要适时调整，做到张弛有度。经过一段时间的学习后，必须进行休息，静止性休息如睡眠，或活动性休息如体育锻炼，休息既可以防止疲劳，又可以消除疲劳，增强人体各大系统的功能。
因此，在紧张的学习之余，我们鼓励并要求学生坚持体育锻炼，做到：（1）体育课要坚持上（2）课外活动课多活动（3）晚自习课间去跑步（4）保证充足的睡眠时间。
5.应试心理指导策略
中科院心理所王极盛研究员在研究影响高考的20个因素后发现，排在前四名的因素分别是：考试中的心态、考试前的心态、学习方法、学习基础。如果学生掌握知识水平与运用知识解决问题能力是高考成功的基础，是高考成功的硬件，那么在考前、考中的心态调整水平则是高考成功的软件，起调节作用。高考考的是知识，也是心理。
鉴于此，我们采取了效应的应试心理指导策略：
（1）正确认识自己、认识高考
多数高三学生对自身定位不是很准确，因此要帮助学生认清自己的特点、长
处和不足，进而采用适合自己的学习方法，并根据实际改进；制定适合切合自身实际的学习目标。
高考是高三学生必须要面对的，因此要正确认识高考。让学生意识到：1.高考就是高校对新生的选拔性考试，这就是高考本身的功能；2.高考是对自我知识能力掌握程度的检验。3.高考仅考察了学生的部分能力4.高考不是成功的独木桥。
高考对学生而言，是人生的第一次转折，在竞争激烈的社会中，如果没有一定专业知识、专业技能是很难立足于社会的，因此考取大学对学生的发展无疑很重要。而考取大学并不是唯一出路，要以平常心对待高考。
（2）调整心态，激发状态
在高考前或高考中学生会遇到困难甚至挫折，情绪一时波动在所难免，好的心态激发好的状态，因此学生要学会优化自己的情绪。
具体做法是：1.不要把考试焦虑看的过重，出现焦虑是正常现象，适当的焦虑还可以促进自己潜能的发挥，要辩证的看待焦虑。2.积极自我暗示，当情绪低落时，要适当进行积极的自我暗示。3.多与同学、老师沟通交流，交流就是学习的过程。
第二篇：高三年级学生的德育目标
高三年级做人教育工作细则（草案）
第一章高三学生的特点
1、高三学生的生理特点：
2、高三学生的心理特点：
3、高三学生的思想特点：
第二章高三学生的做人教育目标
1、政治思想做人教育目标：
（1）确立拥护四项基本原则和跟着党走社会主义的政治态度。
（2）正确认识我国现在社会主义建设事业和改革开放的形势，有与祖国休戚与共的思想情感，有振兴中华、建设祖国的责任感与事业心，能把个人前途与社会主义事业结合起来。
（3）初步形成正确的社会观和道德观，并能用正确的观点指导自己的行动。
（4）具有为人民服务的思想，能够正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。
（5）具有热爱社会主义祖国的思想情感和民族自尊心、自豪感和民族气节。
（6）能够正确认识和拥护党的各项方针政策。
（7）方向性目标：逐步树立起共产主义思想和辩证唯物主义世界观和革命人生观。能够运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法观察社会现象，能够在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。
2、道德品质德育目标：
（1）懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并忝相应的道德行为规范。
（2）遵守公民道德，懂得现代健康文明生活方式和交往礼节，并能实践之。
（3）形成热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感，养成勤营俭朴妈艰苦奋斗和爱惜劳动成果的思想品德，具有较强的自理生活能力。
（4）能够正确地进行人际交往、初步形成良好的人际关系。
（5）形成良好的学习习惯和严肃认真的学习态度，具有较强的自我学习能力。
（6）方向性目标：能够做到严以律已、宽以待人，自觉将个人利益服从集体与国家利益。
3、个性心理素质德育目标：
（1）逐步形成健康、自尊、自爱、自信、自强心理品质。
（2）逐步形成健康正确的情感、意志、兴趣、性格心理品质。
（3）完成由经验型思维向理论型思维的过渡，初步具有辩证思维能力。
（4）初步形成既能全面客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己与他人的能力。
（5）初步形成健康个性的心理品质。
（6）具有一定的分辨是非和抵制错误思想作风影响的能力。
（7）具有自我教育、自我管理能力。
第三章高三学生的做人教育内容
1、政治思想教育内容。
①党在社会主义初级阶段基本路线，方针政策和改革开放环境的教育。②祖国发展前景、家乡发展前途教育。
③“振兴中华，实现四化”的革命志向教育。
④雷锋精神教育。
⑤社会主交物质文明，精神文明关系，精神文明建设的基本任务和内容的教育。
⑥做“四有”新人，做无产阶级革命事业的接班人教育。
⑦正确处理个人理想与祖国需要、升学与就业关系的教育。
2、道德品质教育内容：
①热爱劳动，热爱劳动人民，尊重劳动人民勤劳俭朴品德教育。
②社会主义的文明礼貌和道德行为规范教育。
③社会主义的社会公道和人际关系伦理道德观念教育。
④初步的社会性主义职业道德教育，即主人翁态度，忠于职守，对工作责任感；全心全意为人民服务；干一行，爱一行，不断提高业务能力，对技术精益求精；对职业献身精神等教育。
⑤继续对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的培养与教育。
3、个性心理品质的教育内容。
①自我认识、评价、调节、教育、管理能力的培养教育。
②健康的自尊、自爱、自信、自强收理品质的培养教育。
③健康的意志、兴趣爱好、性格等心理品质的培养。
④理智感、成人感、独立意向的正确引导教育。
⑤诚实守信、尊重友谊、严于律己、宽于待人品质的教育。
⑥健康的交往能力和择友、交友能力培养教育。
⑦正确的判断好坏、是非和抵制良影响能力的培养教育。
⑧做合格的高中毕业生和良好学习态度与习惯的整体教育。
高三年级学生德育工作序列和实施途径
一、德育活动：做合格毕业生
德育目标：立志成才，端正态度，解决学生思想实际问题，做合格毕业生 德育内容：时政国情教育讲座（针对学生思想调查中的问题进行讲座）学科渗透：
1、研究教材，制定“贯彻德育大纲教书育人”计划，并填写登记表。
2、学习各地“教书育人”寓德育于教学过程中经验材料。
班会体验主题：
1、《珍惜黄金时代的分分秒秒》或《做合格毕业生》。
2、填写《现实、目标、理想》表，（学生自我教育互相教育活动）。
3、《昨天、今天、明天》《十年后同学相会》班会（理想畅想曲）。
4、《献给老师的话》教师节慰师班会设计，（学生自己设计）。
5、《路在自己脚下》（差生思想、学习帮座谈会，谈心会）。
6、《人生的价值在于奉献》（学习雷锋精神讨论）、（明确人生意义）
7、《母校的留念》（用自己双手为母校添春色，植毕业树等义务劳动）。
8、《一颗红心献祖国》（家长寄语介绍）。
9、《伸出友谊之手》一帮一教育活动，不让同学掉队。
10、《美好的怀念》——（三年级中生活回顾）。
德育体验系列：
1、“树信心、鼓志气，以实际行动做合格毕业生”动员会。
2、差生恳谈会《有志者事竞成》及上届《成功者现身说支教会》（欢迎家长参加）。
3、“案例分析会”（法制教育活动）。
4、“不让一个同学掉队”（差生补课，一帮一教育活动）。
5、“秋委田径运动会”，十佳运动员评选。
6、《祖国在我心中》或《我与中华》讲演比赛会。
7、《美的青春乐章》或《愉快的周末》（我最喜欢的一首歌录音带欣赏）。
8、“真善美、假恶丑”辨析会或《我看社会上的现象》（即兴答辨会）。
9、法制教育——“法律知识竞赛”。
10、《烈士墓前的深思》祭扫烈士墓、明确人生的意义。
11、同学毕业留念、谈心鼓志气会，（游园活动）。
12、国情讲座——为什么必须坚持四项基本原则。
党团、学生会活动：
1、共青团组织正常活动。
2、青春期系列教育问卷调查（教育效果考查及意见建议收集）
③《我给母校的献计》——毕业生对母校的建议座谈会。
二、德育活动：母校永在我心中
德育目标：认识人生意义，正确对待升学就业，做到一颗经心，多种准备，立志成才。
学科德育：
1、“教书育人”经验总结及经验交流会。
2、按各科教材的德育内容进行教育。
班主任工作：
1、“温故知新”——怎样复习功课师生座谈会。
2、“三好学生”及各项单项奖评选活动。
3、学生毕业鉴定。
4、“毕业前的临别赠言”（留影、留念、同学录）。
政教处：
1、“怎样填写志装”。
2、学生填写“班主任工作问卷”表，“科任教师教书育人问卷”表。
3、三好生及积压项单项奖励同学评选。
4、优秀班主任评选。
5、全校“贯彻德育大钢”经验交流会。
共青团、学生会：
1、优秀共青团员、团干部、优秀团支部评选。
2、“我们是光英的后备队”（预备党员和党员积极分子宣誓大会）。
第三篇：德育目标和要求
学校德育工作目标和要求
一、指导思想：
坚持以十七大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、道德法纪教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。
二、工作目标: １、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。
2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。
三、工作要点
1、健全学校德育工作管理网络。
成立学校德育工作领导小组，学校德育工作要在德育领导小组的领导下，把德育工作摆在素质教育的首要位置，确立以德育为先导的思想，采取有效措施，保证德育目标、内容和要求在学校教育教学工作中真正得到落实。学校建立分管领导总体负责，具体抓落实的工作机制，配强、配好学校德育管理队伍，形成学校德育领导小组——教导处——任课教师的校内德育网络，家长委员会——家长学校——法制副校长的校外德育网络。
2、加强队伍建设
（一）组织教师认真学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》《新时期教师职业道德修养》中的理论篇、《教师道德教育论》为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、和谐的师生关系。
（二）加强班主任的管理工作，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。班主任通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：（1）、微笑面对自己的学生--让任何一个孩子不会受到冷落和歧视；（2）、蹲下来与孩子交谈--让每一个孩子都能和老师平等对话；（3）、睁大眼睛发现学生的闪光点--让每一个孩子的特长都能得到充分展示；（4）、闭一只眼看学生的错误--给学生改正错误的机会；同时学校将有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。
3、深化爱国主义教育
（一）爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
（二）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，本的升旗仪式要求鼓号队入场，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。
（三）围绕学校目标实施育人工程，结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
（四）组织学生观看爱国主义影片，开展好阳光读书活动
4、突出校园文化建设，强化行为养成教育
学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。（1、）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。（2、）构筑师生、学生间的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。
（3、)深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。（4）本学年认真贯彻落实新颁发的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，以《守则》和《规范》上的内容为依据，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争先的良好的氛围。
（5）开创我校的德育特色。广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。（6）本学年更进一步加强对学生的常规管理，进一步规范学生在校学习、活动、交往的行为规范，要求班主任齐心协力抓好晨间、午间、课间的“三间”管理，并加强平时的检查评比，检查评比的结果与班主任的考核紧密结合。进一步完善班主任工作的考核奖惩制度，充分调动和增强班主任工作的积极性、责任心。
（7）加强各学科的德育渗透，充分发挥少先队组织的作用，重视教育的实践环节。加强依法治教，深入开展法制教育，本我校将结合高区开展好反邪教警示教育活动,具体在广大师生中开展反邪教的五个一活动,即:组织学生观看一次反邪教宣传片;向家长下发一封反邪教的信;全体教师写一篇反邪教警示教育心得体会;各班级召开一次反邪教为主题的班队会;举行一次陶冶情操的师生演讲比赛.重视对不良行为的学习的帮教工作。班主任老师要关心全班的每一位学生，重视学生的个性发展。
5、积极开展社会实践活动。
社会实践包括社会调查、生产学习、公益劳动、社区服务、志愿者活动等多种形式。本学年要充分挖掘我市丰富的人文资源、环境资源，开发好学生参与社会实践活动的阵地，发挥我校离电视台较近的优势，与校外辅导员联系到广播电台参观看看节目制作的全过程。让广大学生参与社会实践活动，使他们在活动中潜移默化地接受教育。
6、加强法制安全教育。
要以加强法制教育为突破口，发挥好校外法制校长的作用，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。另外，每位教师应特别重视学生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老师加强晨间、课间、午间管理。上室外课，有危险因素的体育活动及组织学生外出要有安全措施，确保平安。
7、加强三结合教育。
（1）开通家校沟通的管理渠道。继续办好家长学校，建立家校联盟手册，发放“家校联系卡”，发挥家长委员会的作用；办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强，使家教知识普及率达100%。
（2）加强家访工作。家访是联结家庭教育和学校教育的桥梁和纽带，要求班主任在本学积极开展家访或是提前预约谈话，及时与家长进行沟通，了解每个学生的发展动态。班主任要求每周家访一次，家访率每学期班主任50%以上，每月家访情况要认真填写在班主任工作手册上，家访工作纳入考核内容。
8、少先队工作：
（一）以队的活动为载体，广泛开展以“我的发明我来做、我的创意我来说、我的板报我来写、我的幻想我来画、我的活动我来搞”为主要内容的“五我”活动。
（二）重视学生干部工作，本学年，学校将通过各种有益的集体活动让每一个学生自觉地与集体的荣辱联系在一起，确立一损俱损，一荣俱荣的观念。不断优化班集体建设环境，增强对后进生的吸引力，增强集体凝聚力。
9、深化德育科研，提高工作水平
全体教师向树立向科研要质量要效益的现代教育理念，认真学习科研理论，做好学习笔记，进行德育实践研究，并针对新形势下学生特点，分析新情况，新问题，把德育工作置于改革开放的大环境中加以研究，要认真撰写与人一得，积极向报刊杂志投稿。期末将进行班主任工作经验交流会。
10、具体工作安排：
八月份：
1、制订学期团队工作计划
2、作好新生接待工作 九月份：
1、庆祝教师节“老师，您辛苦了”主题教育
2、中学生日常行为养成月系列活动 十月份：
1、“祖国在我心中”爱国主义主题教育
2、“公民道德教育宣传日和弘扬、培育民族精神教育月”主题活动 十一月：
1、结合月考开展“经典文化”进校园活动
2、配合学校搞好学生各项志愿者活动 十二月份：
1、新团员入团宣誓仪式
2、新年元旦板报 一月份：
1、团队工作总结
2、资料整理归档
学校德育工作目标和要求
田口一中
2012年9月
第四篇：小学德育目标
小学德育目标
一、德育工作总目标：
初步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、规则意识、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：
由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
一年级德育工作实施要点
(一)一年级学生特点：
学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：
培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容： 第一学期
1、对新生进行入学教育，包括校园内礼仪，教室内礼仪，路队制礼仪，集会时的礼仪；
2、对学生进行安全意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；
4、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；
5、庆祝国庆系列活动，培养孩子爱国情感；
6、民主竞争选举班干部；
7、通过观察、谈话、家访等方式全面了解新生情况；
8、认识国旗，国微，会唱国歌。
9、秋游活动，培养集体意识和参与意识；
10、自己的事自己做，逐步培养孩子的独立意识；
11、开展美化校园环境活动，深入开展创文明城市活动；
12、结合“秋季运动会”，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
13、做班级最亮的星，通过活动，培养学生自理能力，养成良好的行为习惯，尽快适应校园生活；挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的才艺；
14、我为家人添欢乐，知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情；
15、开展“珍爱生命”的主题活动。
第二学期
1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求。
2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
3、继续加强学生尊师教育，讲礼貌、知孝敬；
4、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
5、运用永盛小学校本教材《激扬生命.行为礼仪篇》，加强学生行为礼仪教育； 庆祝“六一”儿童节系列活动；
6、组织学生参加“植树节”，植绿护绿活动，培养环保意识
7、开展春游活动；
8、学做老师小帮手，培养孩子参与班级管理的能力；
9、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
10、雷锋精神教育，了解雷锋，阅读有关雷锋的故事、日记等；以助人为乐、热爱学习等实际行动学习雷锋精神；
11、“爱卫生，促文明”主题队会，教育学生讲卫生,勤洗澡，勤换衣，勤俭指甲等；
12、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
13、对学生进行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活动安全教育等；
14、学习消防器材的种类和使用方法，进行“灭火”演习；
15、进行“地震”模拟训练；；
二年级德育工作实施要点
(一)二年级学生特点：
已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
(二)实施重点：
对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
(三)实施内容：
第一学期
1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；
2、开展“教师节活动”，教育学生要尊敬老师，热爱老师；
3、通过班会、民主选举班干部；
4、小学生是未来的小主人，应该从小进行爱祖国、爱家乡教育，培养社会责任感。永盛小学地处坝区，是有名的“白芷之乡”，依托丰富的家乡资源，加强学生的爱家乡教育；
5、庆祝国庆系列活动，培养孩子爱国情感；
6、规则意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；
7、珍惜生命，注意安全。通过活动，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力；
8、教育学生尊敬师长，讲礼貌，让学生在家完成力所能及的家务；自己的事自己做，逐步培养孩子的独立意识和担当意识；
9、秋游活动，培养集体意识和参与意识；
10、规则意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；
11、开展美化校园环境活动，深入开展创文明城市活动；
12、结合“秋季运动会”，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
13、开展美化校园环境活动，深入开展创文明城市活动；
14、做班级最亮的星，通过活动，培养学生自理能力，养成良好的行为习惯，挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的才艺，发现各方面突出的人才；
15、结合“我是班级小主人”等主题教育，帮助学生树立集体观念。
第二学期
1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；
2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；
3、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
4、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
5、组织学生参加“植树节”，植绿护绿活动，培养环保意识
6、运用永盛小学校本教材《激扬生命.行为礼仪篇》，加强学生行为礼仪教育； 庆祝“六一”儿童节系列活动；
7、开展春游活动；
8、熟记社会主义核心价值观，进行爱国教育；
9、教育学生正确的写字姿势和如何保持书本整洁；
10、珍惜劳动成果，让孩子明白爱劳动，珍惜劳动成果是中华民族的传统美德；
11、团结力量大，培养孩子的团结意识和集体意识；
12、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
13、团结力量大，培养孩子的团结意识和集体意识；
14、牢记社会主义核心价值观，进行诚信教育；
15、继续加强学生尊师教育，讲礼貌、知孝敬；
三年级德育工作实施要点
(一)三年级学生特点：
处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。
(二)实施重点：
以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
(三)实施内容：
第一学期
1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；
3、讲信用，要诚实，做到金不昧，牢记社会主义核心价值观；
4、遵守公共场所秩序，爱护公共财物和设施，服从活动组织安排；
5、讲信用，要诚实，做到金不昧，牢记社会主义核心价值观；
6、规则意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；
7、助人为乐我能行，懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。愿意做一个助人为乐的人。主动关心和热情帮助周围的人。为别人排忧解难不图表扬和报答；
8、加强学生诚实守信教育，引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。班内推荐阅读诚信故事等；
9、秋游活动，培养集体意识和参与意识；
10、加强学生诚实守信教育，引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。班内推荐阅读诚信故事等
11、运用永盛小学校本教材《激扬生命.行为礼仪篇》，加强学生行为礼仪教育；
12、结合“秋季运动会”，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
13、做班级最亮的星，通过活动，培养学生自理能力，养成良好的行为习惯，尽快适应校园生活；挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的才艺；
14、庆“圣诞节”主题活动，让孩子们了解西方圣诞节的来源和习俗；
15、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。
第二学期
1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；
2、定期召开小干部会，对小干部进行培训；
3、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
5、运用永盛小学校本教材《激扬生命.行为礼仪篇》，加强学生行为礼仪教育； 庆祝“六一”儿童节系列活动；
6、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
7、开展春游活动；
8、熟记社会主义核心价值观，进行爱岗敬业教育，培养奉献精神，创造文明城市；
9、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民；
10、端正学习态度，养成良好学习习惯；
11、继续加强学生尊师教育，讲礼貌、知孝敬；
12、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
13、召开“家长会”，让父母了解学生在校的学习情况以及表现如何；
14、开展“我爱读书”的主题班会；
15、认真学好各门功课，养成刻苦学习的良好习气，能独立思考，具有一定的是非辨别能力。
四年级德育工作实施要点
(一)四年级学生特点：
四年级学生正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
(二)实施重点：
加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动。
(三)实施内容：
第一学期
1、开展榜样学习活动，确定班级目标。进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；
2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；
3、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
4、小学生是未来的小主人，应该从小进行爱祖国、爱家乡教育，培养社会责任感。永盛小学地处坝区，是有名的“白芷之乡”，依托丰富的家乡资源，加强学生的爱家乡教育；
5、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。
6、自觉遵守法纪，做个好公民、好学生、好孩子，培养孩子法制意识和规则意识；
7、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；
8、规则意识教育，教育学生遵守《小学生日常行为规范》和《永盛小学学生一日常规》；
9、秋游活动，培养集体意识和参与意识；
10、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民；
11、开展“英雄事迹故事”演讲比赛，教育孩子们要热气祖国；
12、结合“秋季运动会”，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
13、开展“感恩节”，感谢长辈对我们的养育之恩，教育之恩，懂得感恩；
14、庆“圣诞节”主题活动，让孩子们了解西方圣诞节的来源和习俗；
15、庆“元旦节”，事先让学生收集元旦节的由来以及有关元旦的故事的资料。
第二学期
1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；
2、运用永盛小学校本教材《激扬生命.行为礼仪篇》，加强学生行为礼仪教育；
3、珍惜劳动成果，让孩子明白爱劳动，珍惜劳动成果是中华民族的传统美德；
4、积极组织学生参加“书香校园”创建活动、庆“六一”等活动；
5、开展“父亲节”“母亲节”活动，感谢父母对我们的爱，告诉父母我们也爱他们；
6、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
7、开展春游活动；
8、开展“我是文明小学生”的主题班会；
9、学做老师小帮手，培养孩子参与班级管理的能力；
10、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；
11、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。
12、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
13、雷锋精神教育，了解雷锋，阅读有关雷锋的故事、日记等；以助人为乐、热爱学习等实际行动学习雷锋精神；
14、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民；
15、对学生进行“安全教育”，包括交通安全教育，日常生活安全教育，活动安全教育等；
五年级德育工作实施要点
(一)五年级学生特点：
开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。
(二)实施重点：
增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。
(三)实施内容：
第一学期
1、加强对学生日常行为规范的养成管理；
2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作；
3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”，交友教育。
4、教育学生尊敬师长，讲礼貌；
5、小学生是未来的小主人，应该从小进行爱祖国、爱家乡教育，培养社会责任感。永盛小学地处坝区，是有名的“白芷之乡”，依托丰富的家乡资源，加强学生的爱家乡教育；
6、自己的事自己做，逐步培养孩子的独立意识；
7、做班级最亮的星，通过活动，培养学生自理能力，养成良好的行为习惯，尽快适应校园生活；挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的才艺；
8、助人为乐我能行，懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。愿意做一个助人为乐的人。主动关心和热情帮助周围的人。为别人排忧解难不图表扬和报答；
9、秋游活动，培养集体意识和参与意识；
10、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民； 11我为家人添欢乐，知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情； 12结合“秋季运动会”，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
13、开展“感恩节”，感谢长辈对我们的养育之恩，教育之恩，懂得感恩；
14、庆“圣诞节”主题活动，让孩子们了解西方圣诞节的来源和习俗；
15、庆“元旦节”，事先让学生收集元旦节的由来以及有关元旦的故事的资料。
第二学期
1、组织“勤奋学习，磨炼意志”系列活动：
2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”“热爱生活”主题系列教育活动：
3、组织“我们都在长大”主题班会。
4、积极组织学生参加“书香校园”创建活动、庆“六一”等活动；
5、开展“父亲节”“母亲节”活动，感谢父母对我们的爱，告诉父母我们也爱他们；
6、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
7、开展春游活动；
8、开展家访工作。
9、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯；
10、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
11、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范学生的行为。
12、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
13、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民；
14、开展“与好书交朋友”的主题班会；
15、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；
六年级德育工作实施要点
(一)六年级学生特点：
六年级学生的独立意识和成人意识增强，不希望老师和家长把他们当成小孩，但在处理问题上还很不成熟，熟悉小学的日常行为要求，但一些同学却做的不够认真，吸取的信息更多，不善于做正确的判断与分析，辨别是非能力较弱。
(二)实施重点： 进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育，重视日常行为规范的巩固。通过学生参与常规管理的一部分，培养学生的自我管理能力和人际交往能力，进行责任感教育。
(三)实施细则内容：
第一学期
1、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育；
2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育；
3、开展毕业生爱校教育。
4、心理健康教育，消除学生心理阴影，化解学生间的矛盾；
5、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”，锻炼学生的体质和提升学生的能力；
6、自己的事自己做，培养孩子的独立意识；
7、继续加强学生尊师教育，讲礼貌、知孝敬；
8、助人为乐我能行，懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。愿意做一个助人为乐的人。主动关心和热情帮助周围的人。为别人排忧解难不图表扬和报答；
9、秋游活动，培养集体意识和参与意识；
10、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民；
11、开展“做一个诚实守信的好学生”的主题班会；
12、结合“秋季运动会”，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
13、开展“感恩节”，感谢长辈对我们的养育之恩，教育之恩，懂得感恩；
14、庆“圣诞节”主题活动，让孩子们了解西方圣诞节的来源和习俗；
15、庆“元旦节”，事先让学生收集元旦节的由来以及有关元旦的故事的资料。
第二学期
1、召开主题班会“我长大了"，进行自理、自立、自律教育；
2、结合“难忘童年时光”主题活动，进行集体主义教育；
3、积极组织学生参加“书香校园”创建活动、庆“六一”等活动；
4、开展“父亲节”“母亲节”活动，感谢父母对我们的爱，感恩父母对我们的帮助，告诉父母我们也爱他们；
5、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
6、开展春游活动；
7、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育；
8、开展“毕业班会”；
9、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学生；
10、文明上网教育，加强学生文明上网的教育，引导学生文明上网，不迷恋网吧，做文明小网民；
11、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范学生的行为。
12、举行“春季运动会”，强身健体，树立学生的集体观；
13、安全教育；
14、做好毕业生的鉴定工作；
15、迎接毕业考试。
第五篇：中学德育目标
中学德育目标
（１）德育目标
德育目标是中学德育大纲的核心部份，德育内容的确定、德育途径方法的选择、学生品德的评定以及德育工作的领导和管理，都要致力于德育目标的实现。本大纲德育目标是依据绪言提出的指导思想、立足于我国社会主义初级阶段的现实，面向共产主义的未来，从当前中学的实际出发而科学地制定的。
中学德育目标包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。通过中学阶段的教育，使学生达到以上目标：热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线； 初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为； 具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
（一）初中阶段德目标的要求
１、思想政治方基本要求：
热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设；有民族自豪感、自尊心。
懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建设的常识；初步具有惜时守信、重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。
有基本的民主与法制的观念，知法、守法。
立志为实现四化，振兴中华而学习，正确对待升学和就业初步树立为人民服务的思想。
相信科学、反对封建迷信和陈陋习俗。
２、道德行为方面的基本要求：
尊重，关心他人，爱护、帮助他人。
热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力。
养成自觉遵守社会公德的良好品质。
３、个性心理素质和能力方面的基本要求：
养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。
具有初步的分辩是非等能力。
（二）高中阶段德育目标的要求
１、思想政治方面的基本要求：
正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情。
有振兴中华，建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。
进一步树立与发展社会主义商品经济相适应的价值观念、竞争观念和改革、开放的意识。
初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。
２、道德行为方面的基本要求：
具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观点，有良好的劳动习惯、较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼仪。
３、个性心理素质和能力方面的基本要求：
形成坚毅勇敢不怕困难、敢于创新的品格；对不良影响有一定识别能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。
（２）德育的基本内容
（一）初中阶段的基本内容:
１、初步的马克思主义常识教育：
初步的社会发展规律的教育；中国社会主义建设常识的教育。
２、爱国主义教育和国际主义教育：
国家观念的教育；热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育；社会主义建设伟大成就的教育；尊重兄弟民族、加强民族团结的教育；热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
３、理想教育：
社会主义“共同理想”的教育。
为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育。
４、道德教育:
《中学生日常行为规范》的教育和训练。
社会主义人道主义教育。
公民道德和社会公德教育。
热爱集体，维护集体利益的教育。
初步的职业道德教育。
５、劳动教育：
热爱劳动和勤劳致富的教育。
尊重劳动人民的教育。
勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育。
６、社会主义民主、法制与纪律教育：
公民的基本权利和义务的教育。
初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识教育。
自由和纪律的关系的教育。
《中学生守则》的教育：
７、身心卫生与个性发展教育：
青春期心理卫生和性道德教育； 男女同学真诚友谊的教育良好意志品格和审美情趣培养的教育。
升学与就业的指导。
（二）高中阶段的主要内容：
１、马克思主义常识教育。
初步的科学人生观和世界观教育。
经济常识教育。
政治常识教育。
２、爱国主义教育：
为祖国富强、人民富裕贡献青春的教育。
正确认识中华民族思想文化优良传统，抵制资本主义腐朽思想影响的教育。
国家利益高于一切的教育。
遵守民族政策，维护民族团结和祖国统一教育。
３、国际主义教育:
我国独立自主的和平外交政策及热爱和平教育。
发展各国人民之间友好合作的教育。
献身人类进步事业的教育。
４、思想教育：
进一步的社会主义“共同理想”教育。
立志成才教育。
５、道德教育：
社会主义社会人际关系的教育。
个人利益、集体利益利国家利益相结合的社会主义集体主义观念教育。
职业道德教育。
提倡共产主义精神的教育。
６、劳动教育：
进一步加强劳动教育与社会实践指导。
社会主义劳动态度和提高劳动生产效率的教育。
艰苦奋斗、勤俭建国的教育。
７、民主、法制与纪律的教育：
社会主义民主政治的教育。
进一步的法制与纪律教育。
８、身心卫生与个性发展教育。
继续行青春期教育。
加强心理保健指导。
加强良好意志性格的教育。
除对高中、初中各年级学生进行思想、政治、道德品质、良好个性心理素质和能力等以上各系列内容的教育外，还要随着经济、政治形势发展及党和国家重大决策进行形势任务和时事政策等教育； 结合纪念重大节日以及班、后级教育主题的需要进行革命传统教育，结合有关学科教学和各种课外活动进行审美教育。总之，要针对不同年级的学生的特点和需要，有计划、有步骤地进行综合的系统的经常的思想政治道德教育。
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