综合教研计划[合集五篇]

第一篇：综合教研计划

2014年第二学期综合教研组工作计划

鲁桥中心小学马跃亮

一、指导思想：

本学期我们综合组围绕学校的工作，以全面推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教育教学研究。在音乐、体育、美术、信息、科学等学科的教研实践中，努力在教育教学科研方面开拓新的角度、新的途径。使综合学科的教育教学工作上一个新台阶，进一步健全综合学科的教学常规管理，使学校综合学科发挥其潜能更好地在教学这一领域发展，提供高效优质的独特的服务，建设一支高素质的教师队伍，人人力创特色项目，在特色项目上加强力度，使每位教师有发展的方向。

二、主要措施：

1、用好每分钟，提高研讨效果。

我们组将组织全体组员认真学习校工作计划、教导处工作要求，并在此基础上认真制订本学期活动计划。要求全体组员严格执行学校活动的有关规定，做到保证计划的落实，保证活动的时间，保证活动过程有完整的资料，保证活动的质量，使业务活动真正起到提高教师业务水平的作用。

2、解读课标，积极导向课堂教学研究。

着力强化课标学习，各学科活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。

3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。

我们综合组学科门类多而杂，但各学科都有自己的特点，为此，我们计划在开展教研活动，进行系统的听课和评课，相互学习促进。通过教研活动，发现组内的好课、特色课，并把这些典型课积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。

4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。

严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有教后反思。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己学科的特色。

第二篇：2017学年下期综合教研计划

建安中心小学2017—2018年下期综合学科教研工作计划

一、指导思想

结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，继续发扬全组成员齐心协力、形成组内集体攻关、分享智慧的的精神，加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力，特制定本计划。

二、工作目标

我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息技术、科学、英语、道德与法治、劳动等学科。活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又兼顾理论学习。

1、各教师立足本学科阵地，努力改革课堂教学，扎实推进素质教育，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案市级以上参加评比。

3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。

4、组内各教师本学期目标：

（1）体育组应重视队列训练和广播操的教学并组队参加市篮球赛，培养学生的竞争、合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质，争取在市级举行的比赛中取得好成绩。

（2）美术组重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采。

（3）音乐组致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的舞蹈、合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的比赛多做准备。

（4）信息技术组应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力，积极参加市级以上的比赛。

（5）科学组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果，并能在市级比赛中取得好成绩。

（6）英语组应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，争取参加上级部门举办的比赛。

三、具体措施

1、开展课程标准的学习，按照课程标准实施教学，不断接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在组内开展新课标精神的集中学习，讨论教案的注意事项。

2、继续加强教师的而理论和实践学习，集体学习与自学相结合的方法，鼓励教师能一学期读一本教学专著，使先进的教学思想扎根于每位教师心中，从而有的方式指导自己的教学实践，增强教师整体素质。

3、落实教学常规制度，要严格按照教导处要求认真备课，备课应比上课提前一周，要有课后反思。在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。

4、充分发挥教研组作用，教研组长配合教导处共同落实各项教研活动，如教学常规检查、成绩抽检、问题研究等工作开展。鼓励教师们互评互听，本期听课要满10节，做好书面评课，营造良好的教研氛围。

5、教研组做到教研活动专时专用，借省思品学科基地校、名师工作室建设的契机，组织教师积极认真参加省、市教研活动，并积极参与研讨、做好记录。通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。

6、组内活动力求形式多样。如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会等等。

7、尝试针对课堂教学中出现的普遍现象，发挥教研组集体的力量探讨解决的方法，不断改进教育教学行动，提升自身的反思能力，学期中、末各检查一次。

8、组织教师积极参加各种教学技能和论文等竞赛，并组织学生参加各种校内外竞赛，促进能力培养，培养学生有所爱好。

9、加强师德教育，激励教师提高自身素质，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。

四、综合学科组活动安排： 三月：

1、召开各学科教研组工作会议，制定本学期教研工作计划

2、各学科开展集体备课研讨活动,英语上期末考试情况反馈。

3、组织教师申报“一师一优课”评选。

4、开展兴趣小组活动：航模兴趣小组、篮球兴趣小组、跆拳道兴趣小组等。

5、信息技术教师参加市说课比赛 四月：

1、开展福建省思品学科教学研究基地校首次研讨活动

2、期中考试

3、集体备课

4、音乐组组织学生参加全国“太阳少年”少儿声乐比赛

5、组织英语老师参加市英语课堂教学竞赛

6、录制“一师一优课” 五月：

1、开展福建省道德与法治张华领衔名师工作室研讨活动

2、科学组开展悬浮纸飞机竞技赛

3、音乐组协助德育处筹备“六一”节活动

4、组织科学教师参加市课堂教学竞赛

5、录制“一师一优课”

6、组织学生参加市篮球赛 六月：

1、技能科期末考查

2、期末复习、考试

3、学期工作总结

4、材料归档

第三篇：综合实践教研计划

阎庄中心小学

综合实践活动教研工作计划

一、指导思想：

为继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验，以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，以课程的有效实施为抓手，以“教师学科素养提升工程”为工作把手，以“学校综合实践活动课程序列化实施”为研究重点，展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上积极探索，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合。通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。培养学生学会认知、学会做事、学会与他人共同生活，学会生存的四种基本素养；同时提升教师的专业水平，努力形成学校特色。

二、工作目标：

1、深化环境教育，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，注重实践体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，培养具有社会责任感的世界小公民。

2、推进校园读书工程，打造文化氛围，造就以读为乐具有终身阅读习惯的人。

3、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式，积极开展加强教师有效指导的研究。

4、转变教师教育教学观念，提升教师教育科研能力，积累综合实践活动课程教育经验，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。

5、进一步完善综合实践活动的课程管理制度及评价机制。

6、加强综合实践活动过程性资料的积累，收集精品案例，丰富校本课程资源。

三、工作思路：

1、加强学习，提升新的课程理念。

综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，同时，随着学科教师队伍的调整，刚刚涉及本学科的教师更要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自学讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，《综合实践活动指导纲要（3－6年级）》、《日照市义务教育综合实践活动教学指导意见》以及综合实践活动的优秀案例，用正确的理论指导学科教学实践。

2、落实课程常规，提高课程实施能力

用课程的理念对“活动”加以分析、筛选、扬弃和丰富，对“活动”进行定位和规范，使其回归课程，进一步提升日常教学质量。对一段时期内的综合实践活动研究内容应该有整体规划，有一定的系统性，进行周密设计，形成序列化实施，初步形成学校特色项目或学生社团。

3、加强学校教研组建设

以学校“优秀教研组”评选为抓手，积极推动学校教研组建设，浓厚校本教研氛围。充分理解校本教研的目的，以学校教师为研究主体，以行动研究为方法，以学校中真实的教学问题为研究对象的基础上，充分发挥教师、教研组、教研员及校长多方的作用。

4、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。另外，指导老师要充分利用丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，可以发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

5、尝试多种课型，开展好综合实践活动。

综合实践课要打破学校、教室的约束，把课内活动和课外活动结合起来，把校内课程和校外课程整合起来，我们依据学校特色教育，大手拉小手，根据地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。各班可以根据实际情况，选择富有个性化的课型进行活动。例如选择：方案设计型、知识普及型、实践活动型、专项研讨型、成果交流型等。确定综合实践活动的实施计划、各年级做好一个专题研究。

6、规范课程管理，提高课程实施水平。

要求有关教师认真制订好 “班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。

要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是保存个人的综合实践活动的过程性资料。

7、关注评价，促进学生发展。

注重过程评价，关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。力求全面评价，评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引导反思。

我们建议老师们能建立“学生个人档案袋”，来进一步完善评价工作。让我们师生将活动的每一个步骤及其成果都保留下来，积累好所有的资料，并及时放进档案袋。

四、工作安排

三月份：

1、学习有关新课程改革和综合实践活动等理论书籍，提高教师的业务理论水平。

2、讨论、制定学校综合实践活动的学期工作计划，组织学习落实。

3、各年级制订本学期年级综合实践活动计划。

4、各年级讨论设计主题活动方案。

5、参加综合实践活动优秀教学论文评比活动

四月份：

1、学校综合实践活动教研组开展集体备课活动。

2、继续开展综合实践主题活动，为本学科网站提供资源信息。

3、建立学生“综合实践活动档案袋”。收集学生活动过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、教师、学生和家长的观察和评价等。

4、展示各年级主题活动的阶段性成果。

五月份：

1、认真贯彻执行综合实践活动指导纲要，加强理论学习。

2、各年级讨论设计主题活动方案。为本学科网站提供资源信息。

3、征集综合实践活动的精品案例，进行展示、交流、研讨。

4、围绕教研内容进行互查，各年级组织分析、反思、整改。六月份：

1、做好资料的收集整理工作，上交主题活动资料，评选优秀活动案例。

2、组织小学生综合实践活动研究成果交流评比活动

3、检查教师备课及教师指导学生开展活动情况。

4、总结交流本学期综合实践活动情况。

五、参考活动主题

我爱我校、我爱我家、走进厨房、感恩***、不合群怎么办、学生该不该戴首饰、汽车与我们的生活、汽车的数量与变化、私家车的增多与安全、手机与生活、由班级丢失东西所想到的、走进清明节、漫话端午节、网络与生活、学做包粽子、农村稻草、麦秆的处置与利用、水井越打越深的调查、十字花绣、毛线编织、鞋垫的制作、吸烟与健康的调查、双休情况的调查、塑料袋使用的调查、对生活垃圾的调查、对学校门口小吃的调查、废电池的处理与环境保护、可怕的白色污染、校园纸张浪费现象的调查、珍惜我们的眼睛。

第四篇：综合科教研计划

综合科教研计划

刘春梅

一、指导思想

本学期我组的教研工作以学校教导处工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，立足校本，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点，创新教育模式，强化“教师发展”的氛围，研究提高课堂效率的策略，构建自主互助的学习型课堂。以“人人上一堂公开课”活动为契机，引导教师深入学习课改理论和课标，研究教材、教法，尽快地把新理念落实到教学实践中，明确教研为学校决策服务，为教育教学和运动竞赛服务的方向，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高综合实践活动、信息技术、体、美各学科在竞技比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。

二、本学期教研目标

1、加强教研工作力度，提高学科实力和教师整体专业水平。

2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。

3、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。

4、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。

5、课题研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学中得实际问题。

6、在任城区各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成绩。

三、主要工作措施

（一）加强教师的理论知识和业务的学习，进一步转变思想观念。按校课程部的要求和部署，采取集中学习和自主学习相结合的学习方式。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》以及各自的专业为主要学习内容。围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。充分利用我校的教育资源及个人手中的专业报刊，进行业务学习。努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高。

我校综合科教学随着办学规模的扩大，随着学校办学条件的改善，也一步一步更加规范。教学质量也随着学校整体教学质量的提高在稳步提高，但是传统的教学方法和手段，已很难满足教学需要和激发学生的学习热情。我校的综合科教学除了正确地运用现有教具、器材外，还要积极地开展电化教学（如多媒体），努力探索新的教学手段。

（二）重视教研教改，进一步加大教研教改的力度。

1、充分利用每月一次的教研时间，结合各科的实际确定每次教研的主题及负责人。负责人组织好各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动的组织准备。

2、根据本学期的工作重点，确定本学期的教研课题为“音、体、美、信息教学、综合实践活动如何提高学生的学习兴趣”。此课题为母课

题，各科负责人再根据母课题确定一个子课题。

3、课题研究要求：

各位教师学期初要认真写出本学期的研究计划，于学期末写出经验总结或研究报告，并向教研组进行书面和口头汇报，教研组将对每个课题的研究情况进行评价。

（三）骨干带动，进一步加强对教师的培养:

1．加强青年教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学。

2．利用听评课制度，本着实事求是开诚布公的原则，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用，教研组将安排骨干教师举观摩课活动，使本组教师互相促进共同成长。

3、根据学校教导处的具体安排，积极参加各种教研活动，给教师提供发展的平台，以教师发展学科和学校。

（四）搞好常规教研工作：

1、坚持搞好每月的教研活动。结合本组的实际要求如下：

（1）集体备课的内容主要是解决每周的教学疑惑及辅导中出现的问题，反馈上月问题解决的情况和效果。

（2）各位教师要根据教研安排提前做好准备。

（3）课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料。

（4）结合校教研室和各级各类活动的安排认真及时的开展好本教研

2、开展课堂教学水平分级提高活动，全面提升综合科教师的课堂教学水平和能力。

（1）艺体组教师根据自己的实际情况制定学习计划和整改措施。

（2）艺体组教师分学科学习新课标、新教材，加强对新课标、新教材的学习研究，并尽快地将新课标理念落实到教学实践中，努力提高自身的业务水平。

3、各科教师之间要加强专业切磋，互助合作，共同成长向上。

四、行事历

九月份

1、体育、美术、综合实践活动、信息技术研讨会。（主题：如何做好计划与备课）

2、课外活动设置研讨会。

（主题：校级活动如何设置，“阳光体育”、冬季万米长跑如何开展）十月份

1、美术教学研讨会

（主题：一节好的美术课应具备哪些特征）

2、中心小学第三套小学生广播体操比赛。

十一月份

1、综合实践活动教学研讨会。

（主题：如何上好综合实践活动课？）

2、全镇踢毽子、跳绳抽测。

1、全镇冬季综合运动会。

（项目：踢毽子、跳绳、拔河、长跑）

2、信息技术教学研讨会。

（主题：如何加强信息技术与其他学科的整合。）元月份

1、做好各科工作总结。

第五篇：综合实践教研计划 -（模版）

学业质量评价-------美术学科期末评价方案

综合实践教研计划

学业质量评价-------美术学科期末评价方案

综合实践课教研活动计划

一、指导思想：

结合我校综合实践活动实施的现状，努力探索综合实践活动与校本课程的有机结合方式，提高我校综合实践活动教师的业务水平，从而实现发展我校学生的实践能力和创新能力的根本目标。

二、工作思路：

（一）加强课程研讨，整合资源优势

探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，互相学习，共同促进，共同发展，共同提高教学质量，共同提高各校师生研究和实施本学科的能力，（二）关注师生需求、促进师生发展

鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加市级、镇级组织小学综合实践活动课程优秀论文评选，优秀活动案例的评比。在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，包括家长资源、社区资源开展活动，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并

学业质量评价-------美术学科期末评价方案

学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。

（三）完善课程管理、抓好课程实施规范

要求有关教师认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。

要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是建好、管好“综合实践活动档案袋”，设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

三、工作安排： 三月份：

1、学习有关新课程改革和综合实践活动等理论书籍，提高教师的业务理论水平。

2、讨论、制定学校综合实践的学期工作计划，组织学习落实。

3、各年级制订本学期综合实践活动计划。

4、各年级讨论设计主题活动方案。四月份：

1、学校综合实践教研组开展集体备课活动。

2、建立学生“综合实践活动档案袋”。收集学生活动过程和结果

学业质量评价-------美术学科期末评价方案 的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、教师、学生和家长的评价表等。

3、展示各年级主题活动的阶段性成果。五月份：

1、认真贯彻执行综合活动指导纲要，加强理论学习。

2、征集综合实践活动的精品案例，进行展示、交流、研讨。

3、围绕教研内容进行互查，各年级组织分析、反思、整改。六月份：

1、做好资料的收集整理工作，上交主题活动资料，评选优秀活动案例。

2、总结交流本学期的综合实践活动情况。