学生会干部的必备素质

第一篇：学生会干部的必备素质

一、什么是学生会

校学生会，是党委领导的直属于校团委的大型学生组织，肩负着“服务同学，代表同学，引导同学，发展同学”的重任，是一个学校学生工作的示范窗口，是一所学校校园文化的建设者，同时也是沟通学校领导和全校学生的纽带。所谓校学生会干部，包括校学生会的主席、副主席、各部部长、副部长。他们对上要执行团委交给的工作，并配合学校大局工作。对自己要通过服务同学来锻炼自我并寻求自我发展，对干事要起帮带作用并为其提供自我发展的平台。更重要的是，校学生会干部们肩负着打造校园文化，引领学生思潮的重任；在校团委工作中，校学生会干部扮演了一个特殊的角色：他们既是被教育者，又在某种意义上是管理者。作为一所学校学生工作的领头羊，作为学校学生干部精英之代表，作为全校学生的督导者和统筹人。校学生会干部必须认识到位，能力到位，形象到位，服务到位。

校学生会工作的成绩，体现着一所学校团学工作的水平，体现着一所学校学生会工作的整体力量，同时也从侧面反映着学校学生的综合素质。而作为校学生会工作的领导者、决策者、执行者，学生会干部的素质是其工作成绩的决定性因素。

二、校学生会干部应当具备的素质以其要求

学生会干部的自我管理、自我提高、自我发展是学生会工作的指导思想之一。学生会干部素质，是指学生会干部做好学生会工作所必须具备的内在品质、基本条件、综合能力。学生干部应具备以下几个方面的素质：

（一）政治素质

1.拥有坚定的政治立场，关心、拥护团委的政策，关注国际、社会、民生。

2.能联系、配合共青团工作的热点问题。

3.要配合学校的大局工作。积极配合学校党政热点工作，引导同学关心学校发展，了解学校大事，参与学校建设。

（二）知识素质知识是才能的基础，知识是能力的支撑。学生会工作形式多样化、内容丰富化的特点要求学生会干部应该有广博的知识和技能，包括自然科学、社会科学、文学艺术、高新技术等方面的知识。同时，学习是学生的首要任务，对于学生干部来说，首先要学好各门课程。学习成绩的优劣也是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。学生会干部应该学习多种知识，特别是人文社科类知识，才能对自己的能力提升提供扎实的基础。也正因为有了知识素质，在实践中才有理论的指导，可以在很大程度上克服一些学生会干部经验不足的困扰。

（三）能力素质或者说是业务素质，即有极强的社会工作、社会活动和社会交际的能力，这些能力可以说是学生干部区别于一般同学的主要素质，没有这些能力就无法做好学生会的工作。

1.科学决策能力在学生会工作的开展中，经常需要对整个校学生会、部门的活动、事务、用人等进行决策。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，学生会干部要善于及时作出正确决择。决择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决择。

2.贯彻执行能力学生会干部要善于贯彻执行自己上级的决议和决定。主席团要强有力贯彻团委布置的任务，各部部长要把主席团的精神和意图根据本部门实际制定行之有效的方案和计划贯彻下去，并做到全面准确，得当有力。

3.组织管理能力每个部门的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。学生会干部要善于把学生会、本部门的目标同实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。特别要指出的是，主席团不仅要善于管理各部门，还应该着眼于组织管理全校学生会成员即各班班干部，组织干部与成员充分合作，上下触动，使全校学生会系统一盘棋。

4.社会交际能力学生会干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

5.综合协调能力作为校学生会领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。校学生会在开展活动的时候通常是全局动员，每个干部手上只分管活动中的一块工作。这就需要学生会干部在做好自己手上工作的同时，能处理好部门之间、工作之间、事务之间的衔接、接手、交付，避免工作块状独立和断接断层。

6.选材用人能力用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而学生会干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

7.综合表达能力校学生会干部代表着一所学校的学生会干部，甚至是全体学生的形象。要时常代表学校团委组织和宣传各种学生活动，协助校园文化的推广工作。这就要求校学生会的干部要有很强的语言表达能力，文字表达能力，肢体表达能力。在适当的场合说适当的话，能够用正式、精准的文字表达自己的观点，善于用眼神、表情、手势与人交流等等。

8.开拓创新能力随着社会的发展，学生工作内容要创新，方法手段要创新、思维思路也要创新。学生工作被时代赋予新的内容，随着许多新技术手段的应用、推广，学生工作有了新的形式和载体。我们应该适应这种变化，做出富于时代性开创性的工作。学生工作的创新更有利于号召、团结、凝聚同学，更有利于整个学生工作的开展。

9.自我发展能力学生会干部应该充分利用校学生会提供的平台和机会，借用校学生会的一切资源，学习做人之道，学习做事之法，善于发现周围的事和人之可学之处，善于取长补短，在工作中不断改善自己、提高自己、发展自己。

（四）品德素质

要先做事，必先做人。要“做人”，就要有能够塑造自我形象，增强人格魅力，树立个人威信的品德作为支撑。优秀的品德，短期来讲，对于开展学生会工作有利；长期来讲，对于个人以后的发展讲产生深远的影响。

1.能宽容待人2.能诚信处世

3.能遵纪守规4.能顾全大局

5.能奉献付出

（五）心理素质

1.坚定的意志就是要求干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。做事情有韧性，能坚持到最后，不虎头蛇尾。

2.适度的自信校学生会干部不缺乏自信，缺乏的是适度的自信。在工作中应谦虚听取他人的意见和建议，尊重他人，随时检查自己的作为是否有过失，不能过于相信自己一个人的能力和作用。

3.抗挫折能力工作不能尽如人意。在很多时候，人和事都能给学生干部带来困扰和干预，面对错误、失败、纰漏、打击，有能够承受，并找到症结及时更正。

4.保持一颗平常心正确对待工作，正确看待名利。无论在什么位置上，都保持一贯的作风，不为名利所动，不为个人利益计较，对个人得失保持平常心。遇顺境，处之淡然；遇逆境，处之泰然。不把生活中的情绪带到工作、影响工作。

三、干部评价考核制度

对于学生会干部的评价和考核应该规范化、量化，评价和考核应该公平，公正，公开，其结果才可信，可敬，可学。校学生会全体干部，可以通过建立干部培训机制、健全工作总结机制、健全干部任用制度、选树优秀典型、健全必要的奖惩机制、深化干部评价考核制度等方式培养素质。在新时期，打造一支高素质的学生会干部队伍，任重而道远。

第二篇：系学生会干部素质拓展活动策划书

系学生会干部素质拓展活动策划书

一、活动目的通过活动的开展，让大家团结协作，认识到集体的作用，学会关心他人，更为融洽地与群体合作，营造浓厚的团队氛围，增进系学生会成员间的信任感、责任感，改善和增进各个成员的人际关系。

二、活动主题

青春飞扬友谊永长

三、活动内容

将学生会成员分为几个小组，小组成员在小组长的带领下共同完成任务。

组名：

1、青舞飞扬

2、紫色年华

3、红色浪漫

4、蓝色精灵

5、纯白之恋

6、金色记忆

内容：a、“背靠背”:两个人将气球放在背上，互相借力向前走，气球不允许破，到达终点时，用时最少组胜出。

b、“阳光伙伴”：男女搭配腿绑腿，一起迈步向前行走，最先到达组获胜。

c、“K歌之王”:以小组为单位接歌，接的歌的首字要为前一手首的末字，接不上或者反应慢的要接受其他组对本队的惩罚（用气球敲打或者当场才艺展示）.d、“变废为宝”:活动结束时，要将所制造的垃圾带走，爱护我们的公园。

四、其他项目：

活动对象：路桥系学生会成员

活动场所：江宁区大学生公园

活动时间：2011年11月19日

活动经费：气球：20*0.1=2元

五、附录：

系学生会成员自带水、零食、午饭，如有必要，学生会会及时安排，在活动途中要注意安全，不要随便离开集体，若有必要，请与各部门部长说明情况。

路桥系学生会实践部

2011年11月

第三篇：院团委学生会学生干部素质拓展活动方案

院团委学生会学生干部素质拓展活动方案

学生会作为一个进步的团体，肩负着建设祖国的重任。因此，要发挥学生会以及学生干部先进性和群众性相统一的独特优势，以具体的学生干部素质拓展运动为载体，开展以爱国主义教育为重点，以思想基础为基础，全面提高自身综合素质为目标的思想教育和身体素质拓展活动，使得广大同学树立远大的理想和正确的人生观。

项目一：

项目名称：信任倒

设施要求：高墙一处。

项目简介：每一队员站在离地1、8米高的平台背向倒下。“背摔”对体力上的要求不高，在这个项目中，你所要做的就是站在约1．8米高的台子上，合起双手，向后直倒下去，下面会有同伴们的手臂将你接住。从这个角度说，背摔是非常容易的一个项目，但也有人感觉这个项目对自己的胆量以及对同伴的信任是个巨大考验。

目的意义：

1.信任、承诺，克服恐惧，团体对个人的支持；

2.考验团队的凝聚力和相互信任、配合的程度。

项目二：

项目名称：建桥过河

设施要求：人工模拟的或者实际存在的小河一处。

项目简介：团队利用有限的资源建设一座桥，将所有人成功转移至河对岸。

目的意义：培养整个团队的合作、时间管理以及对完成任务的计划性。项目三：

项目名称：漫步人生路

设施要求：网状攀爬设施一套。

项目简介：所有队员分组，且蒙眼。各队队员在本队一名成员的引导下，在凹凸不平的地面上，每人均需从地面上的网兜下匍匐穿过，且肢体不得与网兜接触，最后所有队员越过之后，用时最少且身体与网兜接触最少的胜出。

项目可行性分析：本项目要求所有成员必须通过，且要求时间和接触网面的效率，因此小队可选择多种穿越途径：引导员依次引导、引导员对本组成员进行组队牵手引导穿越等。

目的意义：计划性，明确的分工，信任与合作。

项目四：

项目名称：大脚板

设施要求：沙地、带有长绳的木板若干。

项目简介：所有成员分组，各团队所有成员一起利用两条长板从一起点依次走到终点。

目的意义：平衡感、沟通与协调。

项目五：

项目名称：非常营救

设施要求：长度相等的软绳若干，一次性软杯。

项目简介：用一根长绳在地面上尽可能地围成一个圆圈，所有成员分组并站在圈外，圈内中心处放一盛满水的软水杯一个，圈内其余地方假设布满地雷，不能承受哪怕一滴水的重量，各团队所有成员在规定的时间内安全将与圆圈中心处的水杯和水转移到圈外。

项目可行性分析：成员除了可以利用现有的软绳取水，还可以利用本队成员本身协助取水，本项目考察了团队的分析合作能力和对每个成员的信任。

目的意义：尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持。

项目六：

项目名称：同心石

设施要求：离地面有一定高度的小平台若干。

项目简介：所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间。

目的意义：打破思维定式，团队协作。

项目七：

项目名称：解手链

设施要求：软绳若干。

项目简介：所有队员与相交叉手拉手组成一个锁链在规定时间内解开。目的意义：沟通的重要性，协作。

项目八：

项目名称：传真机

项目简介：所有成员分组，并在相对独立的环境中，团队在不允许说话的情况下通过肢体语言等其它方式将数据从最后的队员一直往上传至前面的队友，最后由裁判根据每队最后一位成员得到的最终数据判断胜负。

目的意义：默契配合及计划性。

项目九：

项目名称：信任靠

设施要求：平地，相关辅助物品若干（石块等）。

项目简介：不允许用手撑地的情况下，通过合作及借用相关环境和辅助物品两个人同时站立起来。

目的意义：培养人与人之间的信任与合作关系。

项目十：

项目名称：高压墙

设施要求：绳索，可系绳索的架子

项目简介：将绳索系在架子上约一米高，在不凭借任何外物的作用下，所有人员通过一米高的绳索，绳索晃动即从新开始。所有人员通过即活动结束。

目的意义：培养团队合作精神。

院团委学生会

人才资源部

〇一〇年十月二十三日 二

第四篇：提高干部素质

提高干部素质和管理水平的计划

为全面提高我校教师干部的整体素质，提升学校教育管理水平和教育教学水平，努力创办人民满意的教育，积极打造高品质的德才教育，依据《哈尔滨市教育改革和发展十二五规划（2011—2015年）》要求，我校党委决定在全校教育系统内开展建设学校学习型团队建设活动，特制定本计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育局中心工作，以推进依兰县教育现代化为共同愿景，以提升教师素质，建设依兰县教师精神家园为工作目标，以激发教职员工学习内驱力、加强团队学习、改变心智模式，提升系统思考能力为重点，深入推进创建学习型学校团队建设，促进“工作学习化、学习工作化”、“学习生活化、生活学习化”理念深入人心，使广大干部教师在思想上有新境界，理念上有新突破，素质上有新提高，工作上有新进展，从而凝聚各方的智慧和力量，为实现依兰县教育十二五规划目标而创造性的激情工作。

二、主要任务

（一）学习型党组织建设工程。学校党组织作为学校思想的引领者，要担当起学习型团队打造第一责任人角色，要以创建学习型党组织为标杆，引领创建学校学习型团队建设工作。教育局党委将结合创先争优和窗口单位“创标对标”活动的开展，做好学习型党支部（总支）建设工作。一是搞好“好书我推荐”活动，编印推荐书籍目录，为学校提供优秀书籍资源。1

二是搞好舆论宣传，发现和挖掘党内学习的各类先进典型，利用网络、报纸大力宣传学习型党组织和党员学习标兵的先进事迹，积极营造讲学、比学、崇学的氛围。三是注重虚实结合，知行合一，开展以“党员，让教育更精彩”为主题的育人故事交流会和以“减负、课改向我看”为主题的党员示范课和微型论坛活动，通过立足本职岗位的党员学习实践示范，引领三支队伍的学习教育。四是年底将对基层党组织落实各项学习制度情况进行重点督查，建立学习型党组织及党员学习标兵评选制度，规范、激励学校开展创建学习型团队建设。

（二）实施学校管理层卓越工程。为加快干部队伍成长，一是教育局今年将举办与南师大合作的校级干部提高培训班，与浙师大幼师学院合办的幼儿园园长岗前培训班,和与杭师大合办的中小学青年后备干部培训班。同时组织实施名校长培训计划，选派中青年校长参加中小学名校长全国和省市级培训。二是进一步完善校长（园长）学习日、书记学习日制度，以探索“一校一品”和现代学校制度等为主要学习内容，以探索论坛和阅读会为主要载体，确定明确的主题，针对办学过程中的热点、难点问题，进行读书交流，探索解决问题的办法和思路。三是大兴调研之风，组织实施每两年一次的校级干部管理论文（调研文章）交流评比。搞好干部队伍现状调研，出台《校级干部队伍培养三年行动计划》，科学谋划干部队伍建设。

（三）推进教师学习修炼工程。教育局大力搭建促进成长的平台，邀请高等院校知名教授开设专题讲座，更新观念，拓

宽视野。二是把教师的专业阅读作为构建学习型组织的重要内容，开展共读一本书活动，今年必读书目为《第56号教室》；推行各学科教研员推荐书目制，暑假前由教师进修学校师训部统一下发。三是加强特首名师工作室团队的读书学习，组织1-2场读书报告交流观摩会。四是积极探索紧密型教育共同体教师协同成长模式，开展读书交流、协同教研、同课异构、问题研究等多种形式学习。五是实施各学科教师素质提升考核，组织一次各学科40周岁以下教师学科素养、业务能力比试活动。六是启动首届区高端名师培训计划，选拔50名左右优秀教师集中培养培训。七是探索教师培养1+1、1+2模式，支持教师参加多技能或第二本科培训。

德才中学2012年3月1日

第五篇：机械系学生会干部素质拓展活动总结(有图版)

2012年5月29日机械工程系学生干部：熊文文

2012年机械系学生会干部素质拓展活动总结

记得5月27日那天，是我特别难忘的日子，我们机械工工程系学生干部参加了一次素质拓展活动培训，尽管有酸甜苦辣的活动，包括一步一个脚印，又叫大脚板、极速60秒、抢滩登陆、智破椅阵、毕业墙，但留下给我们却是一份又一份的感动，真情无价，友谊至上，我们都受益匪浅，更让我们难忘的是团结这个久响的名词又一次贯穿了我们的心灵，记得狼牙教官对我们说过“心往一处想，劲往一处使，齐心协力，才能克服困难。”我们是在一个团队，生死攸关，就应该同舟共济、彼此信任、理解和支持，倘若有一个人放弃了或者背离了我们，后果就是我们这个团队很有可能就会失败，我们也要明白自己在这个团队的中重要性与不可缺性，每个人都有自己的思想，或许我们认为自己的都是对的正确的，但如果我们每个人都把自己的想法互相交流后，就会发现自己原来存在着有许多不足与缺陷，如果能正确的处理，改进那些对自己的想法有帮助和提高的话，我们的思想才会不断发展直至成熟。我忘记不了这一天，这是令我们成长的一天，让我们清晰地意识到我们在团队中的价值与位置。

说到大脚板一步一个脚印，俗称大脚板。培训的目的是团队的进步是建立在个人进步的基础上的，只有个人进步了，才能带动整个团队的前进。齐心协力是一个团队最基本的要求，人人都知道，但未必人人都能做好，这恰恰需要团队去学习和体验——“知易行难”。

在这个项目活动中，我们每个

人站在两只大脚板的上面，两只手

紧提麻绳我们前进用到的麻绳，竭

尽协力配合，尽管我们刚开始很难

统一，但经过互相的鼓励打气之

后，以统一的步伐先左后右一步一

步向前终点迈进，终于在三轮都轻

松取胜，虽然途中两名战友落脚牺

牲了，但因为有他们的牺牲，才促

成了我们的猎鹰三队的光荣胜利。

紧接着是极速60秒，教官特

意给我们强调了游戏规则，项目总

时间40分钟,从队长说开始起计

时。每队有3次挑战机会,每次时

间60秒.项目任务是在开始任务的过程中，任何人禁止说话，从1到

33，轮到那个数就拍打对应的卡

片，要求我们在60秒时间内,把场

地上一个圆圈周围的1-33的数字

信息卡片都拍完，任务完成。我们

前两轮都惨遭失败，第三轮用了

40多秒，但因忽略了最主要的规则，也已失败告终，但这个活动中我们队是做的最好的。

通过这项活动活跃团队的气氛，促进团队的有效协作，并加深团队成员之间的沟通，为

了整个项目的最终完成，取得双赢的局面，懂得提升团队之间的领导核心和领导艺术。

时间霎时便到了晌午12点半，烈日早已彻底抹黑了我们的皮肤，但没有人抱怨，进餐前，李教官教了我们非常有意义的一句餐前训导，即“军井未掘，将不言渴；军灶未开，将不言饿；雨不披蓑，雪不穿裘；将士冷暖，永记我心！”

餐前训导如今被广泛应用于拓展训练中。拓展训练一般在吃饭前都会集体喊出它的内容。主要是让大家用心去体会这几句话的意思，然后应用于工作生活中。尤其在中工作中，如果组织管理者首先产生抱怨和不能坚持的信息，并将这种信息释放出来，将会对团队整体产生一种很负面的影响。

我们井然有序的来到食堂前，大声整齐的喊出了餐前训导后，便走了进去，虽然饭菜颜色虽然不是很好，但我们仍然能吃得津津有味。难免可贵的一次聚餐，吃饱了，开心就好。

饭后我们在休息室大概休息了10多分钟，便开始我们下午的项目挑战，可能出师未捷，我们队下午的锐气被扼杀了，第一个项目是抢滩登陆，我们的工具只有三种，就是6个大桶，6根竹子。6条绳子，利用这有限的资源，在一小时

之内，做一条船，并把本队所有队员乘船登到池塘对岸夺回自己的战旗返回。

我们做好自己的小船后，没来得及检查就赶紧下水，虽然我们使劲的划，但速度明显慢于其他两队，夺回战旗返回来的途中，为摆脱后面一队的追赶，在最后的千钧一发之际，我们爆发了全身的力气，终于。。。

从这个游戏给我的启发是面对突发事情，首先是保持头脑冷静，在最短的时间里找出合理的解决问题的方法。虽然我们组采取的方法不是教练所期望的方法，但是我们在最短的时间里完成了这件突发任务。所以面对应急事情的时候，根据形势确定方案，保证任务的完成，最终我们队以43分的时间勉强夺得亚军。

上岸后休息了片刻，我们就来到一个闭天形的篮球场，在这里我们即将要挑战一个智破椅阵的游戏，面前摆放着的是几十张椅子，要求我们每个人在不说话的前提下完成自己任务，15分钟后，完成最多任务的队伍将获胜。接着将官给我们每人发了一张纸条，只能自己看。我们看了自己手中的纸纸条，暗自欢喜都是那么的简单，但哨声响起后，我们乱了，不能说任何话，谁先开始呢？队长虽然用手势指挥着意思按时我们冷静但又有多少人能明白，只能面面相觑，手忙脚乱的我们完成三个任务以得分15分的成绩失败。

在揭示这个项目的用意之前，我们互相纠结玩这个到底有啥用，其实并非如此，我要说的是我们的思想确实比较局限，很难突破固有的思维模式，失去了语言的交流将导致我们在现实生活中屡遭惨败。

智破椅阵考验的是我们在一个单位里的沟通能力、协调能力、组织能力与管理能力，所以说它是一门艺术与智慧的结晶。然而我们却没有想那么多，认为任务就是任务，只要做成就一了了之，忽略了任务的许多细节与本质，导致许多致命性的缺憾。最终我们还是将走向失败的惨途。记得李教官在做解释时，外面正倾盆暴雨，连珠炮的水珠打在铁棚上发出梭梭巨响。为了使我们能清楚地听到，李教官喊破嗓子教导我们这些，给了我们大学生一个警钟，余音绕绕，大家陷入了深思。。。

最后一个项目是毕业墙，这次训练的目的有以下五点：

1、提高危机时刻的生存技能。提高安全意识和保护意识。

2、培训团队内部及团队之间的凝聚力。

3、民主、有效讨论，合理、快速决策，科学评估创新方案，勇于实践，不断尝试。

4、认同差异，合理分工，学习

最优配置资源。

5、更深的感受信任和帮助的重要性，尝试完成不好完成的任务。

毕业墙是我们所有项目挑战中最艰难，也是留下最多感动的一个项目。刚开始我们都被那4.5米的高墙吓退了脚步，李教官告诉我们，面前这就是我们心中的一道障碍墙，我们往往被它的荆棘变得怯而止步，根本没想过要挑战它，避而远之是我们一生最大的错误选择，不防想一想，我们试试会如何，我们可以的，没问题的，在这些话语的激励下，我们士气旺盛，一鼓作气，在教官的指挥下，选出8名决心甘愿为人梯的同学（包括副梯、主梯，还有辅助梯），正确搭建好后我们一个有一个地被送了上去。期间我们犯了许多错误造成两个总队长两侧做了120个俯卧撑，在李教官的质问下他们还是否愿意继续为我们的过失承担一切责任，他们的回答非常坚定：‘’我愿意！”在这一声铿锵有力的回答下，我们感动了，这时我们的士气更加旺盛。尽管在人造雨水的淋淋下，我们齐心、团结、奋进，终于我们51人全部成功被送了上去，跨过了之前我们不可能跨越的墙。用时15分35秒，预计20分提前3分多，我们胜利了！我们赢了！

在这个类似不可能完成的项目中，李教官说了无数感动的语言使我们许多人都潸然泪下，我们这次胜利的最根本的原因是有人甘为人梯，把我们送到上面。我们应感谢生活中

有这样的人，有默默为我们奉献却不出一句怨言的人，父母何尝不是如此，他们含辛茹苦地把我们养大，每天起早涂黑，为的就是能使我们有一个更美好的未来，他们无私地献出了自己的青春，造就了我们的今天，辅导员老师也何尝不是，给我们做无数次的心理辅导，每天还要对着电脑整理我们的文件，有时通宵达旦不乏鲜见，为的是什么?为的是我们能有一天成为一名优秀的人呀！而我们在做什么？我们不是整天怨天尤人就是没事有事地发牢骚，我们要做的就是成全父母和老师的期待。我们还要有一颗感恩的心，感谢父母、感谢老师、感谢我们身边的每一个人，感谢自己。。。

一天的活动终于结束了，当然类似这样的项目活动还有很多，我们期间还体验了按摩操、极限鼓掌、升级版兔子舞等等，我们的收获累累，我们从这次的活动中学会了如何去适应一个团队、如何去团结他人，珍惜自己的团队，感谢他人，感谢团队，如何去爱与被爱。我们都是活在现实的人，踏踏实实做好自己的事，我要感谢机械工程系的三位辅导员给我们这次机会，感谢四位严格的教官给我们机会，感谢学生会的各位干部，因为你们，才使我们的明天更精彩、更美好！我坚信，今后的路，有你们我会走的更好，更成功！

机械工程系第一小组成员：熊文文

2012年5月29日