第一篇：高级育婴师须知的育儿细节
1、十月内不加盐
2、周岁内不喝蜜
3、三月内只吃奶（纯母乳的四个月内不加果汁）
4、牛奶最好在2周岁后喝，2岁前可吃酸奶。脱脂牛奶比全脂牛奶对孩子更健康。
5、三岁前孩子的用盐量为成人的1/5-----1/3，吃盐多会导致钙流失
6、喝可乐等碳酸饮料会影响钙吸收。
7、爸爸的情绪不好会使婴儿的哭闹增加2层。
8、爸爸遗传身高，妈妈遗传体形。
9、爸爸带孩子，孩子智商高；妈妈带孩子，孩子学习成绩好。（智商不高的孩子要学习好，就得付出更多的努力）
10、结束开裆裤最好不要晚于一岁半，尿路感染也会发烧，治疗不及时会上行导致感染型肾炎。
11、纯母乳的4月内不用刻意喝水，只在喝奶后给点，当漱口了。6个月内不要多喝水，因为无论母乳还是奶粉都含大量的水，多喝水会增加孩子肝肾负担。
12、周岁内忌久坐（1个小时），研究表明，周岁内久坐超过1个小时的孩子会增加瘁死率。
13、孩子放在沙发上的瘁死率是放在床上的4倍。
14、夜晚开灯睡觉会降低孩子的免疫力。
15、拍孩子胸部会诱发瘁死。
16、太阳直晒脚心、妈妈的微笑会提高孩子的免疫力。
17、若保四时小儿安，常需三分饥与寒（黄帝内经）。
18、10月内的孩子禁止摇晃，伤害大脑，最重可致颅内出血和轻微脑震荡。
19、打孩子屁股会影响孩子成年后的性健康。
20、2周岁以下禁看电视.21、首先婴儿背带
（一般家庭在孩子走路前常会用婴儿推车，婴儿背带做为外来品，仅近些年使用。我当初选择婴儿背带，仅仅因为是自己不能又抱孩子，又从楼上往下拿车子。没想到歪打正着做了件对事。
婴儿推车有以下缺点：
1、孩子的肺成了汽车尾气的吸尘器
婴儿推车的高度是汽车尾气浓度最大的位置。
2、婴儿推车使孩子吸进更多的灰尘
3、孩子在婴儿推车坐时，其视线大多是大人的腿、鞋，而仰头看事物，容易使阳光直射眼内，而阳光中的青光对孩子的眼睛伤害极大
4、坐惯车的孩子在会走路后会偷懒，让大人抱、推着走。）
22、婴儿餐桌椅---妈妈的好帮手，培养孩子良好的生活习惯（最好买二手的）23、慎用加湿气
（一、加湿气要放在离地面1米的高度，这样加湿的效果才好。
二、加湿气只能用纯净水和凉白开。
三、加湿气的水必须24小时更换一次。
四、加湿气装水的瓶需每周清洗一次，其他部位每月清洗一次。
五、将加湿气开到最大档，没有白雾为好的加湿气。
六、不能长时间使用加湿气，否则孩子会得过敏性**（好象是哮喘）。那就停停用用吧，反正我束之高阁，招到我LG的嘲笑。大家可以想别的方法：养鱼可以增加室内湿度；屋里放盆水；多擦几次灰；在暖气上放湿毛巾）
24、1岁内不加味精
25、一支炸鸡腿=60支香烟
26、当室内温度》24度，铺在地上防凉的泡沫垫会释放出甲醛（我用同学家旧的）
27、不要用浴霸，因为孩子仰脸，会伤孩子的眼。可选用暖风机等提高温度。
28、家中有孩子的最好不用空调和地毯，国外统计，使用空调和地毯的家庭，其孩子得过敏性哮喘是不用家庭孩子的2-3倍（罪魁是尘螨）
29、如果孩子已经得过敏性哮喘，那么每天睡前给孩子喝一碗蜂蜜水，此食疗需长期吃才有效。
30、3岁以下孩子不要喝纯净水、矿泉水，白开水对孩子是最好的31、孩子六岁后才可以喝茶。
32、孩子六岁前用很热的水烫脚，会造成偏平足。
33、防止尿布疹，可以用喝过的茶叶再煮一下的茶水擦小屁股。
34、防止尿布疹，也可以用香油擦小屁股。
35、孩子如果内八字，用反穿左右鞋的方法几个月后能扳过来。
36、孩子3岁前最好不要蹬三轮车，容易形成O型腿或X型腿
37、如果已经形成X型腿，让坐床上时多盘腿坐，能扳过来一些
38、孩子1.5岁开始刷牙最保护牙齿。
39、夜晚开灯睡觉降低孩子免疫力
40、别给孩子汤饭吹，容易传播龋齿，如果大人嚼过的食物再让孩子吃，龋齿率更高。
41、孩子最好不用学步车
（外来品如婴儿餐桌椅、婴儿背带是好东西，但学步车确是对孩子不好的，在发达的美国，用得越来越少，原因如下：
一、用学步车的孩子比不用的孩子晚走路一个月
二、学步车四轮滑动，极易造成意外伤害，美国每年都有几百例的事件发生。
三、用学步车对孩子的胯骨、腿有影响。）
42、幼儿积食也会引起发烧
43、新生儿发烧首选物理降温
44、六个月内的孩子慎用退烧药
45、“奶粉宝宝”更易暴饮暴食
46、肥胖儿易患哮喘
47、挨打的孩子智商低
48、不易给发烧的孩子吃鸡蛋49、6月内的孩子不宜吃鸡蛋清，产生过敏，发生湿疹、荀麻疹等疾病
50、不宜给婴幼儿吃没煮熟的鸡蛋（煎蛋要3分钟，煮蛋要7分钟）
51、一岁前服抗生素易患哮喘
52、妈妈便秘可致宝宝湿疹
53、佝偻病患儿，晒太阳前先补钙
54、孩子害羞，长大易患心血管病
55、儿童别吃午餐肉
51、喝鸡汤（加姜葱白水煮开当水喝）能治感冒
52、腹泻的孩子不能喝鸡汤
53、一月的孩子横抱、二月的孩子斜抱、三月的孩子竖抱或托抱
54、孩子六岁下别吃松花蛋、苞米花，易铅中毒
55、五岁（含五岁）以下女幼童，每周吃一次油炸食品，就是过量，成年后得乳腺癌的风险会增加38%。（带孩子远离M，KFC）
56、2岁以下禁止看电视，3-4岁每周看电视总时间不能超过30分钟，每次看的时间以分钟计算。因为孩子的眼睛在前4岁是形成期，极容易受伤害，而且这种危害是不可逆的，无法修复。
57、13岁前防止孩子发胖，13岁前孩子发胖，那么肥胖会跟他一生，其成年后得心脑血管及糖尿病的风险增大，13岁肥胖孩子的血管相当于45岁的中年人，现在好多成人病已经儿童化
58、看电视多的孩子脾气暴燥
59、看电视多的孩子不爱看书（电视是动感的变化的多彩的，相比书是静态的抽象的）
60、1-3个月体重超重的孩子到7岁时，体重超重的比例是150%，3-7个月体重超重的孩子到7岁时，体重超重的比例是165%，61、看电视多的孩子脾气暴燥
62、看电视多的孩子不爱看书（电视是动感的变化的多彩的，相比书是静态的抽象的）63、1-3个月体重超重的孩子到7岁时，体重超重的比例是150%，3-7个月体重超重的孩子到7岁时，体重超重的比例是165%，64、为什么我还使用小灵通？
（现在用小灵通卡免费换联通卡，可我还是坚持不换，没办法，为了孩子。
报纸报道：“20岁前使用手机的人患胶质瘤的风险增加4倍”鞍山平安2008年十大赔案，就有因“左脑叶胶质瘤”死亡的。
发达国家如法国规定12岁以下孩子禁用手机，允许向16岁的孩子卖。
《为了孩子》也曾登过一项研究：“妈妈打手机，孩子在妈妈周围玩，其情感和行为会出现异常，最重的异常达60%。）
65交流我做辅食的原则
1、营养
2、原汁原味
3、简单
孩子最早的味觉会影响一生。
（1、萝卜
白萝卜去皮切条状或薄片，放盘中在电饭锅蒸，蒸出的水让孩子喝，甜甜的。让孩子手抓萝卜吃，也好吃。
2、家豆王
洗净用水焯熟，让孩子手抓吃
3、西兰花
富含硒铁等微量元素，营养是菜花的4倍，用盐水泡20分钟，掰开洗净用水焯熟，让孩子手抓吃
4、黄豆芽
长寿菜，洗净用水焯熟，让孩子手抓吃或用香油醋盐凉拌（少盐）
5、南瓜
放盘中在电饭锅蒸，让孩子手抓或勺刮吃。）
66、做乳房按摩
热毛巾（乳房能承受但不烫伤皮肤）盖住乳房但要露出乳头，2-3分钟后用同样温度毛巾顺时针按摩乳房，不碰乳头。每隔2-3小时做一次。坚持。
67、坐在带扶手的靠背椅喂，脚踩小凳子（胳臂下根据自己情况用东西调高度）
68、下奶的东西都吃遍了，别让太多的汤水占你的喂，能吃饭菜才是硬道理。
69、要是白天也添奶粉，如果家长有耐性，最好用小勺，其实孩子对奶瓶的依赖才是最大的难关。带我孩子出去问很多孩子家长，那些从开始用奶瓶的孩子95%喝母乳不超过6个月，这就是良性循环和恶性循环的事。个别孩子到5个月左右是母乳和奶粉都拒喝，那时才多事呢。
70.补钙食品吃法：
（1、虾皮
含钙最高，但是含盐太多，还含砷（俗称砒霜），将虾皮用水煮20分钟，捞出水不要，这样可去盐、砷。孩子小虾皮剁碎拌饭（米饭再用开水煮开花），孩子大点直接吃虾皮
2、芝麻酱
含钙仅次于虾皮，且利于吸收，直接吃或抹花卷、馒头上吃。
3、豆腐皮
菜类含钙最高，剁碎拌饭或直接吃
4、豌豆
含钙也很高，弄熟捻碎或直接吃）
71.送给未出生的宝宝 一件礼物
（1、你和医生事先打招呼，孩子出生后晚剪脐带2分钟。
研究表明，孩子出生后晚剪脐带2分钟，会使脐带中的造血干细胞更多的流向孩子，给孩子提高的免疫力会使白血病这样的重病降低50%以上。
2、如果你是刨腹产，那么术后6小时进食，你先喝 萝卜汤，帮助排气。白萝卜去皮剁碎用水煮，连萝卜一起喝下去，你会很快排气，少招罪，有多少人24小时还没排气，那个难受啊。）
72、躺着喂有好多弊病：
（1、咽喉是三叉路口：食道、耳道、气管，喂奶时一定要注意耳朵高度高于咽喉，否则一旦奶水入耳易得中耳炎。
2、孩子喝奶时因为困有时会睡觉，小嘴会动，也会吸出奶，但由于睡觉无吞咽行为，会呛奶，重者会导致吸入性肺炎，甚至死亡。
3、妈妈在喂奶时如果发困，尤其是晚上、半夜打盹，容易堵住孩子口鼻造成窒息，半年前报纸就登过此悲剧发生。
所以躺着喂养是错误的方式，如果你在医院里还说得过去，隆重推荐坐在带扶手的靠背椅喂奶，脚踩小凳子，你试试喂奶时能轻松特别多。）
73辅触是婴儿被动操，怎么做呢？写起来麻烦，看看我能说明白不。
（妈妈用双手拇指先额头，从中间划到耳前3次；然后划下巴，从中间划到耳唇3下次；轻揉小肩膀几下；接下来，用双手轮流握小胳膊，从肩膀握到手腕，再撸小手，每个手指都撸一遍；让小手握住妈妈拇指左右上下做胳膊伸展运动，最后是腿部和脚，手法和胳膊
手一样从大腿跟握到脚腕，再撸小脚，每个脚指都撸一遍，握住脚腕做蹬腿运动几下。将孩子翻趴下，以脊柱为中心用拇指向两边划，捏脊柱，从上而下）
74.3月前不用枕头，满3个月用1厘米高的枕头，7-8月用3厘米高的枕头
75.浅谈发烧
（孩子一发烧，家长心就慌。
每个孩子在成长的过程中，都得面对各种疾病，做为父母不仅要日积月累健康知识，而且当事情发生时保持冷静的头脑，理性的判断有时更为重要。
发烧对于孩子是常事，一年有几次也正常，引起发烧的原因很多：感冒、腹泻、疫苗反应、肺炎、着装过多、天气炎热等。理论上婴幼儿37.5C以上为发烧，38.5C以上需要吃退烧药，但不是一定要吃药。我们在吃药上有很多误区，好象不吃药病就好不了。下面就各种情况分析一下：
着装过多：很多家庭总怕孩子凉，往往给孩子多穿衣服。而孩子好动、新陈代谢快，所以多穿衣服的结果就是温度高，易出汗；温度高是假发烧，易出汗易引起感冒。所谓没病找病。
天气炎热：家长注意多补水，防中暑即可。
疫苗反应：如百白破等疫苗，24小时甚至48小时内会有发烧反映，但也不用慌，注意物理降温，调节饮食。千万不要因为孩子闹就到医院一针解决。
肺炎：好多人包括医院有些人都会说：发烧会烧出肺炎。其实，发烧是表象，肺炎的一个症状就是发烧。简单的退烧药会耽误病情。
腹泻：因各种原因导致腹泻也会混淆我们的判断。
感冒：最为常见的发烧。
当孩子发烧时，有一种简单易行的判断，那就是摸孩子的手脚，手脚冰凉就是感冒或腹泻引起的发烧。
下次主要谈感冒，如何应付感冒和感冒引起的发烧。
感冒和感冒引起的发烧。
什么原因会照成感冒，不外乎以下几点：
1、出汗着凉所致
2、持续凉所致
3、劳累
4、长期在感冒环境中
酒精擦拭法，将75%的医用酒精稀释约50%的浓度，在她的颈动脉、腋下、大腿跟擦拭。每2小时左右反复擦拭。
聊聊感冒中伴随来的咳嗽
《为了孩子》2007/11期登“食疗话咳嗽”，临时抱佛脚，做了冰糖银耳蛋清羹，每天一奶锅，不到一周就好了。
此方适用于干咳无痰型，具体做法如下：
银耳泡开洗净切碎，放奶锅里煮开后放几块冰糖，待冰糖化后打入蛋清甩秀，再开后即食。如孩子小，多煮一会银耳。甜甜的滑滑的好吃。
此方对于我家孩子甚是有效，她上幼儿园一个月，被其他小朋友传染重感冒了，发高烧、咳嗽、流黄鼻涕。我让孩子在家休息，酒精退烧，这次最长4天3夜。咳嗽得厉害，早起连咳近20下，吃了一周的冰糖银耳蛋清羹，好了。至于鼻涕，由水鼻涕到黄鼻涕，再由黄鼻涕到水鼻涕，感冒彻底好了，鼻涕自然就好了。这次重感冒7天彻底痊愈。
食疗喝鸡汤（鸡块水煮，只加姜），以汤代水喝，效果非常好。如果你需要用要，尽管用，不必担心孩子，化到奶水里的对孩子有影响的药非常少。
宝宝要注意体温测量，不烧没事，高烧看精神状态，好用酒精降温，不好马上去医院。如果是低烧，连续两周一定要去医院。因为长期低烧可能病更大。
打喷嚏 流鼻涕是孩子的对外应急反应，秋天吗，尤其小心出汗后着凉。
2岁以内慎用感冒药，因为孩子的肝肾功能不健全，副作用相对大，英国出现2例婴儿用感冒药死亡，一百多例有其他不适。
婴儿37.5度以上是发烧，38.5可以需要退烧药。
10-6健康文摘报，6月婴儿少用退烧药，5岁以下别用链霉素（易致耳聋）
附：千万千万不要给宝宝穿很多衣服，宝宝是怕热不怕冷的，如果穿得比正常的成年人还要多，那么以后宝宝体质会比较差。
附：2006年下半年，世界卫生组织向全球发布：
1、提倡如果纯母乳喂养，满6个月再添加辅食（过早添加辅食，加重肝肾负担）
2、如果有母乳，建议能喂养到两周岁（婴幼儿吃牛奶及牛奶制品越早，成年后患心脑血管、糖尿病的几率越大）
附：晚上睡觉不脱衣服
一、他睡觉不舒服，也不解乏。
二、不盖多少，不保暖。建议给孩子穿长袖，衣服长点万一蹬被不担心肚子凉。怕蹬被用睡袋。
三、上半夜少盖些，下半夜多盖些
第二篇：育婴师高级理论知识试卷
育婴师高级理论知识试卷
一、单项选择
1.职业道德通过（）起着增强企业凝聚力的作用。
A．协调员工之间的关系
B。增加职工福利
C．为员创造发展空间
D。调节企业与社会的关系 2.下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（）
A．勤劳是人生致富的充分条件
B。节俭是企业持续发展的必要条件
C．勤劳不如巧干
D。节俭不如创造 3.职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有（）的特点 A．明确的规定性 B。高度的强制性C。普适性D。自愿性 4.关于创新的论述，正确的是（）
A．创新就是出新花样
B。创新就是自主独立C．创新就是企业进步的灵魂
D。创新不需要引进外国的技术 5.只有学习和掌握（）生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作 A．1~3岁婴儿 B。0~4儿童 C。1~6儿童D.0~3岁婴儿 6.（）是人体的气体交换站
A．内分泌系统 B。呼吸系统 C。循环系统 D。神经系统 7.（）是乳牙的类型。
A．中切牙，侧切牙，磨牙，尖牙四类
B．中切牙，第一侧切牙，第二侧切牙，尖牙，乳磨牙等五类 C.中切牙，侧切牙，第一乳磨牙，尖牙，第二乳磨牙五类 D．中切牙，侧切牙，第一尖牙，第二尖牙，乳磨牙五类 8,。（）是婴儿易发生脱臼的原因。
A．骨骼僵硬不易弯曲 B。骨骼含骨胶原蛋白等有机物少C．骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 B． D。关节窝浅，关节韧带松弛
9.0~3婴儿心理发展包含（）等的重要方面。
A．感知觉能力，记忆能力，思维能力，自卫能力，学习能力 B.注意特性，情绪情感特点，意志特性，世界观，人生观
C．感知觉能力，记忆能力，注意特性，思维能力，情绪情感特点，自我意识水平D．生活能力，人生观，判断能力，思考能力
10.从发生到成熟大约要经历（）时间的是人的思维能力 A．10~15年 B。15~20年 C。18~20年 D.5~12年 11.儿童的个性发展的最原始的基础是（）。
A．婴儿的情感类型 B。婴儿气质特征
C。婴儿的性格特征 D。婴儿的兴趣特征 12.（）是碳水化合物的生理作用
A．供给热能
B。储存热能 C。维持体内环境稳定
D.维持和调整机体 13.（）不是营养状况评价的内容
A．膳食调查结果评价
B。体格检查结果评价C．婴儿脑部发育
D。健康检查 14.（）是婴儿教育的心理基础
A．人脑的发展
B。个体的发展关键期
C。人的感知觉的发展 D。人的思维的发展 15.（）是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律，法规 A．母婴保健法，未成年人保护法，儿童权利条约，交通法等 B.中国儿童发展纲要，食品卫生法，劳动法，经济法等
C.公民的基本权利，母婴保健法，未成年人保护法，儿童权利条约等 D公民的基本权利，母婴保健法,税法、妇女保障权益，儿童权利条约等 16.（）是制定劳动的就业方针的依据。A．综合国力
B.不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济，政治状况
C．不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济，政治状况 D．不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况
17.铁，锌与（）是婴儿生长发育过程中具有作用的微量元素 A．钙
B。铝
C。碘
D。肽
18.人体测量学的各个参数属（）范畴
A．营养结局 B。营养状况 C。生长发育指标 D。健康水平指标 19.营养素的投入要遵循（）规则
A．稀少食物
B。高热量食物
C。自然食物，均衡膳食
D.营养卫生 20（）有赖于科学，舒适的进食过程
A． 让婴儿咀嚼的同时喝水
B。让婴儿快速的咀嚼
C.加强婴儿合作性方面的培养
D。避免婴儿挑食和偏食 21.科学合理的膳食结构应是（）
A.各类食物都有一定的量
B。食物种要单一C．经常食用高脂肪和高蛋白的食物
D.经常食素食偶尔食肉 22.婴儿的膳食搭配不正确的一项（）
A．荤素搭配
B。干稀搭配
C。动物性食物与植物性食物搭配
D。凉热搭配 23为婴儿选择蔬菜应做到（）
A． 根茎类和叶菜类搭配
B。含粗纤维丰富
C。深浅搭配 D。颜色鲜艳 24.深色蔬菜含有钙，铁等矿物质，但（）的吸收率较低 A．硒
B碘 C。钙 D。铁 25.脱水导致（）
A．钾，钠和其他电解质的丢失
B。失水 C.水分摄入不足 D。无尿液排泄 26 随着新生儿大脑皮层的发育，新生儿的睡眠时间（）A．逐渐缩短 B。逐渐延长 C。没有变化 D。变化不大 27 从水浴开始的温度每三天降（）度，直至与室温接近A．10C B。20C C.30C D.40C 28.为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（）A．预防漏种 B。预防补种 C。预防重种 D.预防接种 29.大多数婴儿在接种疫苗后不会引起（）
A．不良的反应 B。任何反应 C。情绪的反应 D。严重的反应 30.婴儿从出生（）就要开始补充维生素D A．1周左右 B 2~3周左右 C。8~10周以后 D、15~20周以后 31（）不属于儿童单纯性肥胖性的表现
A．全身脂肪组织过度增加，堆积
B 经常参加体育锻炼
C.懒于体力活动
D。过度进食，偏食，挑食 32 一般受传染后病毒会潜伏（）才发病的是水痘 A.一个星期
B。两个星期 C.三个星期
D。半年
33.铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（）
A.污染源和危险因素
B。婴儿注意力低下的现象C.婴儿认识能力下降的现象
D。人际交流困难有障碍的现象 34.婴儿皮肤表面中度烫伤，将患部（），使用流动自来水进行冷却
A.放入盛有冷水的盆中
B。放入盛有热水的盆中C.用药膏涂抹
D。用热水龙头直接冲洗 35 婴儿头部朝下摔下来，如出现（），那可能是脑震荡，要立即送医院 A 发热、鼻塞、流眼泪
B。抽搐、惊叫、瞪眼
C.脸色发白、眼神发直、爱睡觉 呕吐
D。呕吐、腹泻
36.。如果需要婴儿喝含淀粉的液体并催吐，则是婴儿误服了（）A.。啤酒
B。零食 C。果汁 D。腐蚀性药物
37.下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容是（）
A.了解婴儿的基本状况
B.教学计划的起点和游戏活动的内容C.制定适宜的教学目标D.实施教学计划的步骤和考评 38.婴儿教育的起点决定（）
A.教学的质量
B。教学的时间
C。教学和游戏活动的内容和方法
D。教师的素质 39短期目标是将长期目标的过程分解为连续若干个小步骤，每个小步骤就是一个（）A.大目标
B。个别目标
C。长期目标
D。短期目标
40.为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解几个具体的（）进行操作 A.整体目标
B。短期目标
C。小目标
D。大目标 41.具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（）为指导的 A.教学目标
B整体体系
C。教学过程
D。教学准备 42（）不属于实施教学计划的服务内容 A.向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务 B.向家庭提供与实施计划有关的咨询 C.向家庭提供与实施计划有关的服务
D.向家庭提供设计完好的教学内容和游戏方案
43（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式 A.漠视
B。批评
C。表扬
D。一视同仁
44.进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案 A.。确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 B确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 C.确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 D 确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 45 下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是（）A 以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 B.游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C.游戏活动是实施教育教学的重要手段
D.幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 46 对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的 A特殊性
B 单一性
C。普通性
D 多样性 47在婴儿游戏的活动中，不能学会（）
A.能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B获得认识周围事物的机会 C掌握抽象逻辑思维的方法
D促进婴儿心理、生理的发展 48对教育整体目标性的含义正确的是（）
A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展 C.婴儿生长发育都还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 49下列错误理解实现教育手段、教育途径整体性的是（）
A 只有通过教育机构才可以实现的一种教学
B 每个生活细节都是教育的形式
C.科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
D.通过多种形式进行教育 50 创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（）
A.早期教育机构、亲子园、学校
B.早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C.幼儿园、学校、家庭、社会
D.特殊教育机构、亲子园、电视台、学校 51 婴儿教育的最终目标是（）
A.促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B促进所有婴儿在同一水平上的提高和发展
C促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上 52 总目标的确定以各领域发展水平的（）为基础 A.最高值
B.最低值
C。平均值
D。极限
53确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体 A.平均值
B最低值
C最高值 D极限 54 不应该（）来选择游戏素材
A 围绕婴儿的周围环境
B.围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C 围绕游戏的难易程度
D围绕育婴师的生活经验与家庭需要
55不属编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容的是（）A 设计游戏、要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B 编制游戏，完全按照家长的要求 C 编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D 实施游戏，要以所提出的各领域目标位指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 56 学习婴儿发展评价是以（）为目标
A.为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人
B 掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价 C.对婴儿的语言发展做评估
D.推广学校式的育儿观念 57 婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的
A 了解婴儿父母的兴趣
B.对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C 对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D.教育者要想象出婴儿的大体情况 58（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述
A 是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
B 有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C 有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
D 婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 59婴儿发展的共同特点是（）
A 不可评估和延续性 B 间断性和次序性 C 阶段性和连续性
D 领域性和间断性 60掌握婴儿个别特点是为了（）
A.及时阻止婴儿个性的发展
B编制团体教学计划 C 有针对性地设计和编制个别化教学计划D 对婴儿施特殊教育 61（）是婴儿发展评价的特点
A 延续性和局限性
B 全方位和多方位
C因多面性导致操作困难
D 片面性和局限性 62 以往对智力的理解是（）
A 智力是多元的B 对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C 智力主要集中在音乐、动作、交往能力上D 智力主要在集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上 63（）是观察评价法的依据
A 不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平B 观察的环境
C 评价人员的素质
D 婴儿的身体状况 64（）不是DDST发育筛查法的特点
A 家长自己就能完成B 工具简单
C 装成小箱便于携带
D 价格便宜 65（）是1940年婴幼儿发育量表的编制者
A 美国精神病学家托马斯
B 美国精神病学家切斯
C 美国心理学家加德纳
D 美籍小儿科医生盖泽尔 66 盖泽尔发育量表是适用（）
A 出生后4周到2岁的婴幼儿
B出生后2周到6岁的婴幼儿 C 出生后4周到3.5岁的婴幼儿
D出生后2周到4岁的婴幼儿 67 目前从事育婴职业的人员存在（）这种状况
A 专业知识没有较大差异
B工作态度都一样认真敬业 C 基础和文化水平不同
D 专业知识和实践经验相差不大 68我国第一个把育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》主要是针对（）岁 A、1~3
B、0~5
C、0~3
D、2~6 69()是育婴职业工作内容的模块
A 生活照料和看护 B 自身素质的提高和婴儿的看护C 日常生活保健与护理D 生活照料、日常生活保健与护理、教育 70高级育婴师的职责不包括（）
A 高质量地完成保育和教育婴儿
B对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
C 帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题
D 只需高质量地完成保育和教育婴儿即可 71 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）A掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
B 能够编制综合性个别化发展计划
C 指导、培训、评估育婴员、育婴师
D。实施个别化教学计划
从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是（）的要求
A 少数服从多数的原则
B 理论联系实际的原则
C 互动的原则
D 循序渐进的原则 73（）的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点 A 婴儿
B 婴儿家庭
C 培训对象
D 高级育婴师 74 培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需（）
A 提倡参与式教学、情景式教学、师生互动
B 充分体现高级育婴师的主体地位 C 对培训对象给予切实的指导，以培训对象为主体
D 不发表个人意见 75 根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（）三类
A 长期培训、短期培训和不定期培训
B 集中个别培训、特殊培训
C 长期培训、短期培训和分期培训
D 特殊培训、集中培训和不定期培训 76 开展培训教学的地点，需选择（）
A 只要有实习操作场所
B 有上课用的课室，也要有实习操作场所 C 随意选择教室
D 只要有上课用的教室 77 对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围
A 育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）B 幼儿园保育员
C 只有婴儿
D 儿童医生 78 把培训指导家长（看护人）的意义理解为（）是错误的
A“家长是小孩的第一任老师”
B 家长（看护人）的任务是料理婴儿的生活
C 家长是婴儿物质生活的提供者和监护人
D 婴儿从出生之日起就需教育，首先家长就需心的教育理念 79 指导培训家长和看护人不应采用（）等方法
A 书信或是网上论坛
B设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
C 举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
D组织讨论交流、家长会、面对面交流 80如果()与家长及看护人交谈，会达不到交流的结果
A 围绕婴儿的个性特性、兴趣进行探讨
B 选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 C 围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流
D 选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
二、判断题
81、（）市场经济条件下，应该树立多转行多学知识多长本领的择业观念 82、（）儿童手部精细动作到3岁左右才能发育完成 83、（）客观条件是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力 84、（）职业培训必须通过学校教育才能完成 85、（）健康水平指标是全部营养投入的综合体现 86、（）避免婴儿厌食应采用婴儿感兴趣的烹调方法 87、（）脱水过程主要根据前卤及眼窝凹陷的程度判定 88、（）婴儿居室的温度应为18~22◦C之间 89、（）婴儿服装最好选择鲜艳、美观的棉织品 90、（）婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育 91、（）宫内生长发育的规律是：生长速率慢，发育、分化、成熟过程不易受损伤 92、（）孕中晚期脂肪贮存量的多少对新生儿出生智力的高低起着巨大的作用 93、（）遗传潜力和环境因素是影响宫内生长发育的重要因素 94、（）如果没有注射疫苗，会使免疫力降低，无法产生抵抗力，出现“免疫麻痹” 95、（）高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够识别和防治婴儿铅中毒 96、（）不要带婴儿去街边玩耍或长期逗留，避免摔伤和避免婴儿找不到回家的路 97、（）两岁以下的婴儿失去知觉时，要支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，每分钟50次，压下的深度为10厘米，一次呼吸配合1次压迫 98、（）婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验 99、（）盖泽尔发育量表使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况 100、（）培训计划的主要内容有时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结
育婴师高级理论知识试卷答案
1、A
2、B
3、A
4、C
5、D
6、B
7、C
8、D
9、C
10、C
11、B
12、A
13、C
14、B
15、C
16、B
17、C
18、C
19、C
20、C
21、A
22、D
23、C
24、C
25、A
26、A
27、A
28、D
29、D
30、B
31、B
32、B
33、A
34、A
35、C
36、D
37、D
38、C
39、D
40、B
41、A
42、A
43、C
44、A
45、B
46、D
47、C
48、D
49、A
50、B
51、C
52、C
53、A
54、D
55、B
56、B
57、C
58、D
59、C
60、C
61、B
62、D
63、A
64、A
65、D
66、C 67、C
68、C
69、D
70、D
71、D
72、D
73、C
74、A
75、A
76、B 77、A 78、B
79、A
80、B 81、X
82、X
83、X
84、X
85、X
86、√ 87、X
88、√ 89、X
90、X 91、X 92、X
93、X 94、X
95、X 96、X
97、X 98、√ 99、X 100、√
第三篇：高级育婴师理论题库
职业技能鉴定国家题库
育婴师高级理论复习题
一、单项选择
1.职业道德通过（），起着增强企业凝聚力的作用。
A、协调员工之间的关系
B、增加职工福利
C、为员创造发展空间
D、调节企业与社会的关系 2.正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）。
A、没有职业道德的人不会获得成功
B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
D、职业道德是人获得成功的重要条件
3.企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是（）。
A、真诚相待，一视同仁
B、互相借鉴，取长补短
C、长幼有序，尊卑有别
D、男女平等，友爱亲善 4.只有学习和掌握（）生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。
A、1~3岁婴儿
B、0~4岁儿童
C、1~6岁儿童
D、0~3岁婴儿 5.（）是儿童的每个年龄段都具有的特点。
A、不稳定、独立
B、相对稳定、独立
C、相对稳定、相似
D、不稳定也不独立 6.（）是婴儿大动作发育的顺序。
A、抬头、坐、立、行、跳、跑等
B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C、抬头、行、立、坐、跳、跑等
D、抬头、坐、立、行、跑、跳等 7.从发生到成熟大约要经历（）时间的是人的思维能力。
A、10~15年
B、15~20年
C、18~20年
D、5~12年 8.（）不属于3岁前婴儿想象的特点。
A、想象的内容比较简单
B、缺乏自觉的、确定的目的 C、空间想象
D、再造想象 9.（）是矿物质的功能。
A、维持和调整机体
B、储存热能
C、维持体内环境稳定
D、供给热能 10.对锌的作用描述不正确的选项是（）。
A、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂
B、具有促进细胞分裂、生长的作用
C、对人体味觉功能起重要作用
D、是热量的“贮油罐”
11.（）不是婴儿教育的误区。
A、把早期教育等同于智力开发
B、让婴儿在快乐中
C、过早进行专业训练
D、用成人的标准来要求 12.安排婴儿的运动游戏，不应以（）为依据。
A、婴儿的身心特点
B、成人的喜好
C、季节和环境
D、婴儿的健康水平13.下列对职业培训的含义描述不正确的是（）。
A、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
B、培训对象是要求就业和在职的劳动者
C、职业培训以提高素质及职业能力为目的
D、通过高等学校举办的职业培训课程才算完成
14.对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素（）。
A、钙、钾、铁
B、铁、锌、镁
C、碘、锌、钠
D、铁、锌、碘 15.（）包括人体测量学的各个参数。
A、营养结局
B、生长发育指标
C、营养状况
D、健康水平指标 16.关于健康水平指标描述全面的是（）。
A、生化参数和生活参数
B、生理参数和生活参数
C、营养参数和生理性参数
D、生化参数和生理参数 17.科学合理的膳食结构应是（）。
A、各类食物都有一定的量
B、食物种要单一
C、经常食用高脂肪和高蛋白的食物
D、经常食素食偶尔食肉 18.（）是婴儿膳食搭配不正确的一项。
A、荤素搭配
B、干稀搭配
C、甜咸搭配
D、凉热搭配 19.婴儿重度脱水眼窝和前卤（）。
A、深陷
B、明显凸起
C、无明显凹陷
D、一般会凹陷 20.护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是（）。
A、睡前要吃饱
B、睡前要喝够水
C、不要过度疲劳
D、室内空气要干燥 21.（）是育婴师学习居室卫生的目的。
A、营造有利于婴儿健康的生活环境
B、学习清扫房间的便捷方法
C、有力于提高家庭的社会地位
D、有利于家长掌握婴儿的发展规律 22.在为婴儿选择服装时（）是正确的做法。
A、价格昂贵
B、便于洗涤
C、便于汗液的蒸发和婴儿活动
D、耐穿
23.婴儿出生后 的位置，每分钟（），压下的深度为1.5—2.5厘米，一次呼吸配合5次压迫。
A、10次
B、50 次
C、30次
D、100次 32.下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（）。
A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的起点和游戏活动的内容
C、制定适宜的教学目标
D、实施教学计划的步骤和考评
33.婴儿在几大行为领域能力的（），是确定教学计划起点的依据。
A、平均点
B、最高点
C、最低点
D、不同点 34.短期目标是（）的具体步骤。
A、长期目标
B、整体目标
C、小目标
D、分化目标 35.（）不属于实施教学计划的服务内容。
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
36.实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式，或称（）。
A、基本评估
B、整体评估
C、总结性评估
D、过程评估 37.（）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
C、关于婴儿家庭的所有资料
D、婴儿家庭资料和家长的工作能力
38.下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是（）。
A、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
C、游戏活动是实施教育教学的重要手段
D、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 39.婴儿活动的多样性，体现在最基本的（）活动中。
A、被动认知
B、学习
C、游戏
D、思考 40.在婴儿游戏的活动中，不能学会（）。
A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B、获得认识周围事物的机会
C、掌握抽象逻辑思维的方法
D、促进婴儿心理、生理的发展
41.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。
A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可
C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 42.将个别教学计划划分为五个领域的根据是（）。
A、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
B、成人的经验
C、五个系统的学科
D、国外婴儿的发展特点
43.（）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
D、每个生活细节都是教育的形式
44.尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。
A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上 45.确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。
A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础
D、要以婴儿发育评价为依据
46.确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。
A、团体中少数儿童
B、团体中大多数儿童
C、团体中某个儿童
D、团体中所有儿童 47.不应该（）来选择游戏素材。
A、围绕婴儿的周围环境
B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C、围绕游戏的难易程度
D、围绕育婴师的生活经验和家庭需要
48.（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。
A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定
B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 49.婴儿发展评价是指（）。
A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价
B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价
C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价
D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价 50.婴儿一般发展水平是指（）。
A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
51.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（）。
A、范围上的有限性
B、内容上的稳定性
C、遵循上的随意性
D、形式上的多样性 52.职工对企业诚实守信应该做到的是（）。
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在
A、顾全大局，一切听从上级
B、大公无私，拒绝亲戚求助
C、知人善任，努力培养知己
D、原则至上，不计个人得失 54.下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（）。
A、勤劳是人生致富的充分条件
B、节俭是企业持续发展的必要条件
C、勤劳不如巧干
D、节俭不如创造
55.个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列（）的变化的过程就是婴儿发展。
A、饮食
B、动作
C、思想意识
D、生理、心理 56.（）不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容。
A、学习走路和说话
B、学习食用固体食物和控制排泄机能
C、学习多种生存技能
D、学习认识自身器官和有关性别的行为 57.（）是儿童的每个年龄段都具有的特点。
A、不稳定、独立
B、相对稳定、独立
C、相对稳定、相似
D、不稳定也不独立 58.（）是婴儿大动作发育的顺序。
A、抬头、坐、立、行、跳、跑等
B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C、抬头、行、立、坐、跳、跑等
D、抬头、坐、立、行、跑、跳等 59.因为（），所以婴儿婴儿易兴奋易疲劳。
A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢
C、小脑发育晚
D、植物神经发育晚
60.0~3婴儿心理发展包含（）等重要方面。
A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力
B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观
C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平
D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力 61.（）是言语发展早期阶段的两个时期。
A、0~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
B、0~3岁言语的发生期和3~5岁言语的初步发展期
C、0~1岁言语的发生期和1~3岁言语的初步发展期
D、1~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期 62.下列对动作发展的规律描述不正确的选项是（）。
A、从整体动作到分化动作
B、从上部动作到下部动作
C、从大肌肉动作到小肌肉动作
D、从下部动作到上部动作 63.（）是矿物质的功能。
A、维持和调整机体
B、储存热能
C、维持体内环境稳定
D、供给热能 64.（）是对婴儿进行营养状况评价的目的。
A、避免偏食和挑食
B、提倡膳食多样化
C、让婴儿保持良好的体形
D、了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗是否平衡 65.职业培训可分为（）。
A、职前培训、在职培训和转岗培训
B、职前培训、脱岗培训和转岗培训
C、设计培训和制作培训
D、集体化培训和专业化培训 66.铁、锌与（）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
A、钙
B、铝
C、碘
D、肽 67.人体测量学的各个参数属（）范畴。
A、营养结局
B、营养状况
C、生长发育指标
D、健康水平指标 68.营养素的投入要遵循（）规则。
A、稀少食物
B、高热量食物
C、自然食物、均衡膳食
D、营养卫生 69.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（）。
A、食品种类越复杂越适宜
B、膳食结构的科学合理
C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重，营养价值越高 70.婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。
A、荤素搭配
B、干稀搭配
C、动物性食物与植物性食物搭配
D、凉热搭配 71.婴儿可食蔬菜种类的特点（）。
A、深浅搭配
B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富
D、鲜果类和叶菜类搭配 72.蔬菜急火快炒可保留维生素的（）。
A、30-40%
B、50-60%
C、60-70%
D、70-80% 73.脱水导致（）。
A、钾、钠和其他电解质的丢失
B、失水
C、水分摄入不足
D、无尿液排泄
74.婴儿的身高增长除受遗传、营养等因素影响外主要受（）分泌的生长激素的控制。
A、肾上腺
B、甲状腺
C、脑垂体
D、松果体 75.护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是（）。
A、睡前要吃饱
B、睡前要喝够水
C、不要过度疲劳
D、室内空气要干燥 76.婴儿居室的湿度应为（）。
A、30-40%
B、40-50%
C、50-60%
D、60-70% 77.下列（）是宫内生长发育的正确规律。
A、生长速率慢
B、发育、分化、成熟过程不易受损伤
C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿
D、生长速率快
78.婴儿出生后
D、有的伴有颈强直、呕吐、高热等症状
84.婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（）。
A、送医院急救治疗
B、涂抹药膏
C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉
D、倒立拍背 85.婴儿摔出了脑震荡，会出现（）症状，要立刻送医院。
A、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐
B、抽搐、惊叫、瞪眼
C、发热、鼻塞、流眼泪
D、严重腹泻、皮肤变黑、起水泡 86.下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（）。
A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的实施方法
C、实施教学计划的步骤
D、考评
87.下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（）。
A、婴儿的家庭状况
B、教学环境的基本状况
C、婴儿当时的基本状况
D、婴儿和育婴师的基本状况 88.制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。
A、大目标和小目标
B、长期目标和短期目标
C、整体目标和分化目标
D、高目标和低目标 89.婴儿发展的长期目标，也是（）。
A、大目标
B、阶段性目标
C、整体目标
D、小目标 90.（）不属于实施教学计划的服务内容。
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案 91.个别化教学游戏方案常用的记录方式有（）。
A、图表或记录表
B、图画或实物
C、文字叙述
D、数字或坐标 92.确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过（）来完成。
A、基本评估
B、各部分评估
C、行程性评估
D、总结性评估 93.下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）。
A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B、这种评估是总结性评估
C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D、行程性评估也称为过程评估
94.（）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。
A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
C、关于婴儿家庭的所有资料
D、婴儿家庭资料和家长的工作能力
95.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（）。
A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学
B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式
D、游戏活动是实施教育教学唯一手段 96.在婴儿游戏的活动中，不能学会（）。
A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B、获得认识周围事物的机会
C、掌握抽象逻辑思维的方法
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
D、促进婴儿心理、生理的发展
97.教育理念要渗透到的五个领域是根据（）划分的。
A、五个系统的学科
B、婴儿身心发展的特点
C、成人的经验
D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
98.如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）是错误的。
A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过多种形式进行教育
D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 99.（）是良好的物质环境在环境育人原则中的体现。
A、家长能够满足婴儿对物质上的任何需求
B、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
C、父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响
D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
100.婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏；反复听一个故事都体现了（）这条原则。
A、差异性
B、活动性、游戏性
C、反复性
D、整体教育思想 101.下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是（）。
A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的最终动力
B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡
C、勤劳和节俭符合可持续发展的要求
D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关
102.（）分别是头与身长在个体发展不同时期的比例。
A、胎儿头占身长的1/3，婴儿占1/4，成人占1/5
B、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/3，成人占1/5
C、胎儿头占身长的1/4，婴儿占1/5，成人占1/6
D、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8 103.我国把儿童期划分为六个阶段的依据是（）。
A、我国的政治背景和教育情况
B、儿童的生活条件和教育情况
C、我国的历史发展
D、我国在世界上的地位 104.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（）。
A、膝跳反射
B、巴宾斯基反射
C、吸吮和吞咽反射
D、摩罗反射 105.婴儿大动作发育的顺序是（）。
A、抬头、坐、立、行、跑、跳等
B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C、抬头、行、立、坐、跑、跳等
D、抬头、坐、立、行、跳、跑等 106.（）是对动作发展的规律不正确的描述。
A、从整体动作到分化动作
B、从上部动作到下部动作
C、从头部动作到腿部动作
D、从大肌肉动作到小肌肉动作 107.（）不是蛋白质的主要生理作用中的内容。
A、蛋白质是细胞的基本构成部分之一
B、保温保护
C、维持体内环境稳定
D、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
108.矿物质的功能是（）。
A、储存热能
B、融解热能
C、保温保护
D、维持和调整机体 109.（）是对影响钙吸收的原因不正确的说法。
A、菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收
B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良
C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的钙盐
D、缺乏维生素D 110.食物中钙磷比为（）时钙吸收率最高。
A、1∶1
B、1∶2
C、1∶5
D、2∶1 111.对婴儿进行营养状况评价的目的是（）。
A、避免偏食和挑食
B、提倡膳食多样化
C、增加婴儿每餐摄食的热能
D、了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡 112.（）是婴儿教育的心理基础。
A、人脑的发展
B、个体发展的关键期
C、人的感知觉的发展
D、人的思维的发展 113.（）不是安排婴儿运动游戏的依据。
A、婴儿的身心特点
B、季节和设备条件
C、成人的喜好
D、婴儿的健康水平114.（）是划分工资等级的依据。
A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
C、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动
115.铁、锌与（）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
A、钙
B、铝
C、碘
D、肽 116.（）包括人体测量学的各个参数。
A、营养结局
B、生长发育指标
C、营养状况
D、健康水平指标 117.健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（）。
A、生长和营养参数
B、生理和营养参数
C、生化和生理参数
D、营养参数 118.科学合理的膳食结构应是（）。
A、各类食物都有一定的量
B、食物种要单一
C、经常食用高脂肪和高蛋白的食物
D、经常食素食偶尔食肉 119.婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。
A、荤素搭配
B、干稀搭配
C、动物性食物与植物性食物搭配
D、凉热搭配 120.婴儿可食蔬菜种类的特点（）。
A、深浅搭配
B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富
D、鲜果类和叶菜类搭配 121.脱水是指（）。
A、失水
B、细胞外液量的减少
C、钠、钾离子的缺失
D、水分摄入不足 122.婴儿睡前（）。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
A、不宜过度兴奋
B、可多玩一会
C、喝一些水
D、吃一些零食 123.选择婴儿床应（）。
A、有利于婴儿在床上练习抬头
B、利于骨骼生长
C、符合父母的意愿
D、遵循老人的喜好 124.在温水中放3－5克（）可以避免长痱子。
A、十滴水
B、花露水
C、小苏打
D、松香水 125.婴儿生长发育的（）是宫内生长发育。
A、次要阶段
B、C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案 140.个别化教学游戏方案常用的记录方式有（）。
A、图表或记录表
B、图画或实物
C、文字叙述
D、数字或坐标 141.（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
A、漠视
B、批评
C、表扬
D、一视同仁 142.下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）。
A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B、这种评估是总结性评估
C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D、行程性评估也称为过程评估
143.总结性评估的目的，下面描述不正确的是（）。
A、依据评估的结果编写书面教材
B、评估婴儿成长的进步情况
C、评估育婴员的教育教学成果
D、评估育婴师的教育教学成果
144.一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。
A、整体化教学计划
B、具体化教学计划
C、综合性个别化教学计划
D、分化型教学计划 145.婴儿的活动是（）的，所以教育教学活动也要体现多样性。
A、大体相同
B、很简单
C、多种多样
D、很复杂 146.创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（）。
A、早期教育机构、亲子园、学校
B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C、幼儿园、学校、家庭、社会
D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校
147.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。
A、尊重每个婴儿发展的个体差异
B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 148.良好的精神环境，包括（）等内容。
A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练
B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响
C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具
D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养
149.确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。
A、持平于
B、略低于
C、略高于
D、大大高于 150.学习婴儿发展评价是以（）为目标。
A、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人
B、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价
C、对婴儿的语言发展做评估
D、推广学校式的育儿观念
151.市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到（）的作用。
A、决策科学化
B、提高竞争力
C、决定经济效益
D、决定前途于命运 152.正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）。
A、没有职业道德的人不会获得成功
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
D、职业道德是人获得成功的重要条件
153.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）。
A、约束人的体现
B、由经济活动决定的 C、人为的规定
D、追求利益的体现 154.（）不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容。
A、学习走路和说话
B、学习食用固体食物和控制排泄机能
C、学习多种生存技能
D、学习认识自身器官和有关性别的行为 155.（）是人体运输管道。
A、内分泌系统
B、心血管系统
C、循环系统
D、泌尿系统 156.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（）。
A、膝跳反射
B、巴宾斯基反射
C、吸吮和吞咽反射
D、摩罗反射 157.因为（），所以婴儿在做许多动作时不精确。
A、大脑发育晚
B、植物神经发育不全
C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
D、小脑功能发育不全 158.（）是言语发展早期阶段的两个时期。
A、0~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
B、0~3岁言语的发生期和3~5岁言语的初步发展期
C、0~1岁言语的发生期和1~3岁言语的初步发展期
D、1~2岁言语的发生期和2~3岁言语的初步发展期
159.供给量应比满足机体正常生理的需求量（）是设计婴儿食谱时的基本要求。
A、略低
B、略高
C、相同
D、高出两倍以上 160.（）是对锌的作用不正确的描述。
A、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂
B、具有促进细胞分裂、生长的作用
C、是热量的“加油站”
D、对人体味觉功能起重要作用
161.制定劳动就业方针要依据（）。
A、社会总失业率
B、不同产业的劳动力分布
C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况
D、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况 162.（）是对职业培训的含义不正确的描述。
A、职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要
B、培训对象是要求就业和在职的劳动者
C、职业培训必须通过学校教育才能完成 D、职业培训以提高素质及职业能力为目的
163.铁、锌与（）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
A、钙
B、铝
C、碘
D、肽 164.（）包括人体测量学的各个参数。
A、营养结局
B、生长发育指标
C、营养状况
D、健康水平指标 165.关于健康水平指标描述全面的是（）。
A、生化参数和生活参数
B、生理参数和生活参数
C、营养参数和生理性参数
D、生化参数和生理参数
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
166.营养素的投入要遵循（）。
A、自然食物、均衡膳食
B、营养、卫生
C、特殊食物、稀少食物
D、自然、喜欢 167.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（）。
A、食品种类越复杂越适宜
B、膳食结构的科学合理
C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重，营养价值越高 168.婴儿可食蔬菜种类的特点（）。
A、深浅搭配
B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富
D、鲜果类和叶菜类搭配 169.脱水导致（）。
A、钾、钠和其他电解质的丢失
B、失水
C、水分摄入不足
D、无尿液排泄 170.新生儿大脑皮层的（）。
A、兴奋性低、神经活动过程强
B、兴奋性高、神经活动过程强
C、兴奋性低、神经活动过程弱
D、兴奋性高、神经活动过程弱 171.儿童期的基本生理现象是（）。
A、生长过程
B、发育过程
C、情绪状态
D、生长发育 172.（）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低起着巨大的作用。
A、孕早期
B、分娩期
C、受孕前
D、孕中晚期 173.婴儿出生后（）内体重变化复杂，只有逐周测量才能得到其增重的真实规律。
A、185.下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（）。
A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的实施方法
C、实施教学计划的步骤
D、考评
186.找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）。
A、内容和方法
B、时间
C、质量
D、原则 187.婴儿个别化教学目标可分为（）。
A、大目标和小目标
B、长期目标和短期目标
C、整体目标和分化目标
D、个体目标和团体目标 188.（）是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。
A、大目标
B、小目标
C、短期目标
D、整体目标 189.（）决定教学内容和游戏方案。
A、教学过程
B、整体体系
C、教学目标
D、教学进度 190.（）是个别化教学游戏方案记录的常用方式。
A、特殊符号
B、图表或记录表
C、刻录光盘
D、图画或实物 191.（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
A、漠视
B、批评
C、表扬
D、一视同仁 192.依据（）的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
A、基本评估
B、整体性评估
C、总结性评估
D、行程性评估 193.游戏活动是（），也是实施教育教学的重要手段。
A、促进婴儿大运动发展的唯一形式
B、促进婴儿认知发展的唯一形式
C、促进婴儿各领域发展的重要形式
D、促进婴儿语言发展的唯一形式 194.对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的。
A、特殊性
B、单一性
C、普遍性
D、多样性 195.婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。
A、游戏
B、大运动
C、观察
D、思考 196.（），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。
A、实现途径和方法上的独立作用
B、保留教育目标和内容纵向的系统性
C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力
D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
197.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。
A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可
C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
198.如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）是错误的。
A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过多种形式进行教育
D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
199.良好的物质环境，即（）是环境育人原则中的一个方面。
A、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
B、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围
C、父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响
D、家庭里的所有成员都树立育儿的正确观念 200.确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础
D、要以婴儿发育评价为依据
201.在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。
A、激励作用
B、决策能力
C、规范行为
D、遵纪守法 202.职业道德与人的事业的关系是（）。
A、职业道德是人成功的充分条件
B、没有职业道德的人不会获得成功
C、事业成功的人往往具有较高的职业道德
D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功 203.爱岗敬业的具体要求是（）。
A、看效益决定是否爱岗
B、转变择业观念
C、提高职业技能
D、增强把握择业的机遇意识 204.坚持办事公道，要努力做到（）。
A、公私分开
B、有求必应
C、公正公平
D、公开办事 205.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）。
A、约束人的体现
B、由经济活动决定的 C、人为的规定
D、追求利益的体现
206.个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列（）的变化的过程就是婴儿发展。
A、饮食
B、动作
C、思想意识
D、生理、心理 207.下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容（）。
A、学习走路和说话
B、学习食用固体食物和控制排泄机能
C、学习认识自身器官和有关性别的行为
D、学习判断是非和形成世界观和人生观 208.（）是人体运输管道。
A、内分泌系统
B、心血管系统
C、循环系统
D、泌尿系统 209.（）是婴儿大动作发育的顺序。
A、抬头、坐、立、行、跳、跑等
B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C、抬头、行、立、坐、跳、跑等
D、抬头、坐、立、行、跑、跳等 210.与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展。
A、自我意识水平
B、寻找
C、言语
D、思维 211.（）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。
A、主观意愿
B、母亲的暗示
C、客观条件
D、本能的反射 212.下列对动作发展的规律描述不正确的选项是（）。
A、从整体动作到分化动作
B、从上部动作到下部动作
C、从大肌肉动作到小肌肉动作
D、从下部动作到上部动作 213.下列对蛋白质的主要生理作用描述不正确的选项是（）。
A、蛋白质是细胞的基本构成部分之一
B、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用
C、维持体内环境稳定
D、保温保护
214.（）不是脂肪的主要生理作用中的内容。
A、促进生长发育
B、维持体内分泌系统稳定
C、溶解并有助于脂溶性维生素的吸收利用
D、保温保护
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
215.（）是婴儿教育的生理基础。
A、人的大运动的发展
B、人脑的发展
C、个体发展的关键期
D、人的神经系统的发展 216.（）不是安排婴儿运动游戏的依据。
A、婴儿的身心特点
B、季节和设备条件
C、成人的喜好
D、婴儿的健康水平217.（）是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。
A、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等
B、中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等
C、公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等
D、公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等 218.（）是划分工资等级的依据。
A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
C、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动
219.铁、锌与（）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
A、钙
B、铝
C、碘
D、肽 220.人体测量学的各个参数属（）范畴。
A、营养结局
B、营养状况
C、生长发育指标
D、健康水平指标 221.营养素的投入要遵循（）规则。
A、稀少食物
B、高热量食物
C、自然食物、均衡膳食
D、营养卫生 222.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（）。
A、食品种类越复杂越适宜
B、膳食结构的科学合理
C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重，营养价值越高 223.婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。
A、荤素搭配
B、干稀搭配
C、动物性食物与植物性食物搭配
D、凉热搭配 224.婴儿可食蔬菜种类的特点（）。
A、深浅搭配
B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富
D、鲜果类和叶菜类搭配 225.天气的变化对婴儿饮水量（）。
A、有影响
B、影响不大
C、无影响
D、不确定 226.脱水导致（）。
A、钾、钠和其他电解质的丢失
B、失水
C、水分摄入不足
D、无尿液排泄 227.随着新生儿大脑皮层的发育，新生儿的睡眠时间（）。
A、逐渐缩短
B、逐渐延长
C、没有变化
D、变化不大 228.当人在觉醒状态下生长激素（）。
A、分泌减少
B、分泌增加
C、无明显变化
D、不分泌 229.婴儿新陈代谢（）。
A、旺盛
B、迟缓
C、丰富
D、不宜掌握 230.影响宫内生长发育的因素包括从（）因素到心理、行为因素等。
A、纯生理
B、纯生物
C、纯生长
D、纯发育 231.如果过多地注射疫苗会使免疫力降低，甚至无法产生免疫力，出现“（）”。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
A、过敏反应
B、皮疹
C、免疫麻痹
D、休克 232.（）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。
A、过敏反应、膝跳反应或局部反应
B、全身反应、过敏反应或膝跳反应
C、局部反应、全身反应或过敏反应
D、休克反应、过敏反应或全身反应 233.婴儿高热惊厥的家庭急救措施不正确的是（）。
A、家长和育婴员要保持镇静
B、采用物理方法降温
C、对39℃以上高热的婴儿可用75％的酒精加一半水擦身
D、当体温在38℃以下发热时要及时吃退热片
234.不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，以避免（）。
A、吸入汽车尾气和铅尘
B、婴儿被别人抱走
C、婴儿找不到回家的路
D、生病
235.发现婴儿（），正确处理的原则是：迅速排出，减少吸收，及时解毒，对症治疗。
A、高热惊厥
B、触电
C、气管异物
D、误食药物
236.婴儿头朝下摔下来，如出现脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐，那可能是（），要立刻送医院。
A、嗜睡
B、脑震荡
C、夜惊
D、流行感冒 237.婴儿如果误（）类服腐蚀性药物要及时催吐，并要喝含淀粉的液体。
A、碱性
B、酸性
C、碘酒
D、强酸 238.下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（）。
A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的实施方法
C、实施教学计划的步骤
D、考评 239.（）决定教学内容和游戏方案。
A、教学过程
B、整体体系
C、教学目标
D、教学进度 240.（）不属于实施教学计划的服务内容。
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案 241.个别化教学游戏方案常用的记录方式有（）。
A、图表或记录表
B、图画或实物
C、文字叙述
D、数字或坐标 242.（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
A、漠视
B、批评
C、表扬
D、一视同仁
243.进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
A、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
B、确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
C、确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
D、确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 244.下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是（）。
A、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
C、游戏活动是实施教育教学的重要手段
D、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学
245.对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的。
A、特殊性
B、单一性
C、普遍性
D、多样性 246.设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
A、部分教育思想
B、活动性、游戏性
C、复杂性
D、强调秩序性 247.婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多样性。
A、游戏
B、大运动
C、观察
D、思考 248.（），是对教育目标整体性的含义的错误理解。
A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
249.如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（）是错误的。
A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过多种形式进行教育
D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
250.创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（）。
A、早期教育机构、亲子园、学校
B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
C、幼儿园、学校、家庭、社会
D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校 251.婴儿教育的最终目标是（）。
A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进所有婴儿在同一个水平上提高和发展
C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上 252.（）是对反复性原则的含义理解不正确的。
A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验
B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的 C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D、每次反复都是一种积累和飞跃
253.游戏目标要（）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
A、持平于
B、略高于
C、脱离
D、大大高于 254.以各领域发展水平的（）为基础来确定总目标。
A、最高值
B、最低值
C、特殊值
D、平均值 255.不应该（）来选择游戏素材。
A、围绕婴儿的周围环境
B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C、围绕游戏的难易程度
D、围绕育婴师的生活经验和家庭需要
256.婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的。
A、了解婴儿父母的兴趣
B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D、教育者要想象出婴儿的大体情况 257.婴儿一般发展水平是指（）。
A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 258.掌握婴儿个别特点是以（）为目的 A、有针对性地设计和编制个别化教学计划
B、编制团体教学计划
C、对婴儿进行超常教育
D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展 259.（）是婴儿发展评价的特点。
A、延续性和局限性
B、全方位和多方面
C、因多面性导致操作困难
D、片面性和局限性 260.（）不是婴儿发展评价的方法。
A、发育诊断法
B、发育筛查法
C、传统评估法
D、观察评价法 261.（）是观察评价法的依据。
A、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平
B、观察的环境
C、评价人员的素质
D、婴儿的身体状况
262.（）不是DDST发育筛查法的特点。
A、家长自己就能完成 B、工具简单
C、装成小箱便于携带
D、价格便宜 263.DDST发育筛选法是以（）分布在四个领域。
A、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动
B、个人-社会、前庭平衡、美感、大运动
C、个人-社会、精细动作、认知、大运动
D、个人-社会、前庭平衡、语言、大运动
264.通过数十年的观察（）1940年编制婴幼儿发育量表。
A、美国精神病学家切斯
B、美国小儿科医生托马斯
C、美籍小儿科医生盖泽尔
D、美国心理学家加德纳 265.盖泽尔发育量表的特点是（）。
A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况
B、只需婴儿参加，无需家长陪同
C、适用于1~6岁的婴幼儿
D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现 266.盖泽尔发育量表是适用（）。
A、出生后3周到3岁的婴幼儿
B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿
C、出生后2周到6岁的婴幼儿
D、出生后2周到4岁的婴幼儿 267.目前从事育婴职业的人员存在（）这种状况。
A、专业知识没有较大差异
B、工作态度都一样认真敬业
C、基础和文化水平不同
D、专业知识和实践经验相差不大 268.育婴职业工作内容的模块有（）。
A、生活照料、日常生活保健与护理、教育
B、自身素质的提高和婴儿看护
C、喂养和教育
D、生理和心理的健康调理
269.育婴职业是以（）等级来划分的。
A、育婴嫂和育婴员二个
B、育婴员和育婴师二个
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
C、保姆和育婴师二个
D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个 270.在生活照料方面高级育婴师比育婴员（师）应更多掌握的职业内容之一是（）。
A、营造和选择健康的生长环境
B、选择换洗尿布
C、会选择饮用水
D、正确冲调奶粉
271.高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。
A、会给婴儿喂药和测体温
B、护理常见疾病
C、对意外伤害进行现场救护
D、识别营养不良和生长发育不良 272.高级育婴师开展培训指导要遵循（）。
A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则
B、理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则
C、整体性原则、差异性原则、互动的原则
D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则 273.培训人员要持证上岗，培训指导的内容就必须（）。
A、要体现价值性
B、提高育婴是（员）的学历
C、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力
D、要有欣赏性
274.培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需（）。
A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动
B、充分体现高级育婴师的主体地位
C、对培训对象给予切实的指导，以培训对象为主体
D、不发表个人意见
275.根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（）三类的。
A、长期培训、短期培训和不定期培训、B、集中个别培训、特殊培训
C、长期培训、短期培训和分期培训
D、特殊培训、集中培训和不定期培训 276.开展培训教学的地点，需选择（）。
A、只要有有实习操作场所
B、有上课用的教室，也要有实习操作场所
C、随意选择教室
D、只要有上课用的教室
277.（）是对育婴员（师）进行评估的有效渠道。
A、学历、服饰和经验
B、教学、习惯和家庭
C、教学、实践和家庭
D、教学、实践和社会 278.对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。
A、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）
B、幼儿园保育员
C、只有婴儿
D、儿童医生
279.（）是指导培训家长和看护人的错误方法。
A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
C、网上论坛
D、请家长及监护人参加观摩课或是亲子游戏课
280.要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）。
A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨
B、围绕育婴方法进行探讨
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
C、随意的选择自己感兴趣的话题
D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
二、判断题
281.（）企业文化对企业具有整合的功能。
282.（）市场经济条件下，根据服务对象来决定是否遵守承诺并不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
283.（）人体运输管道指的是循环系统。
284.（）乳牙的分中切牙、侧切牙、322.（）企业文化对企业具有整合的功能。
323.（）职业道德活动中做到严肃待客、不卑不亢是符合职业道德规范要求的。324.（）职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有随意性的特点。
325.（）自我意识包括自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等内容。326.（）婴儿必须另有的两种营养素是牛磺酸和肉碱。327.（）营养结局是由营养素决定的。
328.（）婴儿生长发育状况和健康水平是反映全部营养投入结局的两组指标。329.（）加工叶菜类要以浸泡、漂洗为主。
330.（）发酵面团时尽量采用鲜酵母有利于钙和铁的吸收。331.（）天气炎热时，婴儿出汗过多会增加饮水量。332.（）要给腹泻的婴儿停止喂食。
333.（）遗传潜力和环境因素是影响宫外生长发育的主要因素。
334.（）影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。335.（）婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段。336.（）婴儿在空腹饥饿时不宜打预防针，以免发生低血糖等严重反应。337.（）侏儒病是由于维生素D不足而引起的婴儿常见性营养缺乏性疾病。338.（）育婴师学习常见疾病护理是为了要学会治疗婴儿常见疾病。
339.（）不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免摔伤和避免婴儿找不到回家的路。340.（）婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用热水浸泡的被单敷在烫伤处。341.（）职业道德活动中做到严肃待客、不卑不亢是符合职业道德规范要求的。342.（）办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。343.（）关节发育不全是婴儿运动系统的特点之一。
344.（）婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。345.（）事先没有预定的目的，不需要意志努力的注意是有意注意。346.（）碳水化合物的生理作用是储存热能。347.（）供给热能是矿物质的功能。
348.（）法制性、资金来源单一性、统筹性等是社会保险的特点。349.（）合理营养是指每日营养素摄取比例适当且有规律。350.（）蔬菜主要提供膳食纤维素、胡罗卜素和各种维生素。351.（）动物性食物含钙量高。
352.（）秋季多吃薯类和根茎类的蔬菜以补充维生素A和碳水化合物。353.（）轻度脱水婴儿哭时有泪，尿量明显减少。354.（）1周岁的婴儿每次排尿量约50毫升左右。355.（）木板床有利于婴儿练习翻身、行走和爬行。356.（）婴儿服装最好选择棉织品。
357.（）湿疹的主要表现是瘙痒，形态有破损、溃烂、红肿等多种。358.（）育婴师学习常见疾病护理是为了要学会治疗婴儿常见疾病。
359.（）婴儿抽风时，不能喂水﹑进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎。360.（）长期目标通过转化为短期目标得以实现。361.（）企业文化的功能包括娱乐功能。
362.（）婴儿骨骼易弯曲、变形的原因是脊柱的生理弯曲。
363.（）不稳定性和可变性是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。364.（）3岁前婴儿的想象属于创造想象。
365.（）言语发展早期阶段的两个时期是0~1岁言语的发生期和1~3岁言语的初步发展期。366.（）过早进行专业训练是婴儿教育的误区。367.（）健康水平指标包括各种生化和生理参数。
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
368.（）婴儿异食、挑食的不良习惯家长应充分注意但不可避免。369.（）动物性食物可提供蛋白质、脂肪及丰富的钙质。370.（）为避免婴儿厌食，婴儿不喜欢的就不要做。
371.（）秋季多吃薯类和根茎类的蔬菜以补充维生素A和碳水化合物。
372.（）白扁豆瘦肉汤具有健脾养胃、消暑止泻的功能，适宜暑热季节食少、腹胀的婴儿。373.（）婴儿期的新鲜的尿液无色而透明。
374.（）木板床有利于婴儿练习翻身、行走和爬行。375.（）儿童期的基本生理现象是情绪状态。
376.（）婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育。
377.（）婴儿出生后
育婴师高级理论知识复习题答案
一、单项选择
1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.B 13.D 14.D 15.B 16.D 17.A 18.D 19.A 20.C 21.A 22.C 23.D 24.B 25.B 26.A 27.B 28.B 29.C 30.D 31.D 32.D 33.B 34.A 35.A 36.D 37.A 38.B 39.C 40.C 41.D 42.A 43.C 44.B 45.B 46.D 47.D 48.A 49.C 50.C 51.C 52.B 53.D 54.B 55.D 56.C 57.B 58.D 59.B 60.C 61.C 62.D 63.A 64.D 65.A 66.C 67.C 68.C 69.B 70.D 71.A 72.C 73.A 74.C 75.C 76.C 77.D 78.D 79.D 80.B 81.C 82.B 83.B 84.A 85.A 86.A 87.C 88.B 89.B 90.A 91.A 92.C 93.B 94.A 95.A 96.C 97.D 98.D 99.B 100.C 101.B 102.D 103.B 104.C 105.A 106.C 107.B 108.D 109.A 110.A 111.D 112.B 113.C 114.B 115.C 116.B 117.C 118.A 119.D 120.A 121.B 122.A 123.A 124.C 125.B 126.D 127.D 128.B 129.A 130.C 131.D 132.B 133.D 134.C 135.C 136.A 137.C 138.A 139.A 140.A 141.C 142.B 143.A 144.C 145.C 146.B 147.D 148.B 149.C 150.B 151.B 152.D 153.B 154.C 155.B 156.C 157.C 158.C 159.B 160.C 161.D 162.C 163.C 164.B 165.D 166.A 167.B 168.A 169.A 170.C 171.D 172.D 173.A 174.B 175.B 176.D 177.A 178.A 179.A 180.D 181.A 182.C 183.A 184.C 185.A 186.A 187.B 188.C 189.C 190.B 191.C 192.D 193.C 194.D 195.A 196.D 197.D 198.D 199.A 200.B 201.A 202.C 203.C 204.C 205.B 206.D 207.D 208.B 209.D 210.C 211.D 212.D 213.D 214.B 215.B 216.C 217.C 218.B 219.C 220.C 221.C 222.B 223.D 224.A 225.A 226.A 227.A 228.A 229.A 230.B 231.C 232.C 233.D 234.A 235.D 236.B 237.C 238.A 239.C 240.A 241.A 242.C 243.A 244.B 245.D 246.B 247.A 248.A 249.D 250.B 251.C 252.C 253.B 254.D 255.D 256.C 257.C 258.A 259.B 260.C 261.A 262.A 263.A 264.C 265.A 266.B 267.C 268.A 269.D 270.A 271.C 72.A 273.C 274.A 275.A 276.B 277.D 278.A 279.C 280.C
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
二、判断题
281.√ 282.× 283.× 284.√ 285.√ 286.× 287.× 288.× 289.√ 290.√ 291.× 292.× 293.× 294.√ 295.× 296.√
297.× 298.√ 299.× 300.× 301.√ 302.× 303.√ 304.√ 305.× 306.√ 307.× 308.×
309.× 310.√ 311.× 312.× 313.√ 314.× 315.× 316.× 317.× 318.× 319.× 320.× 321.× 322.√ 323.× 324.× 325.× 326.√ 327.× 328.√
329.√ 330.√ 331.√ 332.× 333.√ 334.× 335.× 336.√ 337.× 338.× 339.× 340.× 341.× 342.× 343.× 344.× 345.× 346.× 347.× 348.×
349.√ 350.√ 351.× 352.√ 353.× 354.× 355.√ 356.√
357.× 358.× 359.√ 360.√ 361.× 362.× 363.× 364.365.√ 366.√ 367.√ 368.×
369.× 370.× 371.√ 372.√ 373.√ 374.√ 375.× 376.× 377.√ 378.√ 379.√ 380.√ 381.× 382.√ 383.× 384.× 385.× 386.× 387.× 388.× 389.× 390.√ 391.√ 392.× 393.× 394.√ 395.√ 396.× 397.× 398.× 399.× 400.×
试卷编码： 11GL10000000-40712040030001
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第四篇：育儿嫂、育婴师评价
育儿嫂、育婴师评价
我是2010年中秋节37岁岁高龄产下宝贝儿子，小家伙虽然出生体重轻些，可是白白净净，十分可爱。2011年5月，随着孩子一天天长大，我也要返回工作岗位了。儿子是爸妈的心头肉，由于双方父母年事已高，没有精力照顾宝宝，我们把全部的希望放在为孩子请一位专业的育婴师上。
经过几番周折，2011年5月15日，xxx公司的育婴师王xx有缘签约来到我家。转眼间已经3个多月了。这段期间，我们实实在在的感受到了王姐的好，不仅孩子健康快乐成长，也被我们全家认可，为我们解决了后顾之忧，使我们能够安心工作。下面就来说说王姐的好。
——条理性、计划性强
王姐很有工作经验，对宝宝一天的护理安排的妥妥当当，定点喝奶，定点吃辅食和点心、水果，定点带宝宝出去晒太阳，定点做大动作精心动作的锻炼和培养，清洗宝宝的餐用具、玩具，洗澡等等大小事情，全部安排得井井有条。孩子现在的生活很有规律。
——专业性强
王姐来我家时，孩子快8个月了。那段时间孩子总是睡不太安稳，王姐来了没两天，就找到了原因：因为我身体不好，而且开始吃中药了，母乳供给不足（而且医生也建议我尽早断奶，否则我的身体也很难恢复）；孩子总是吃不饱，当然睡不好!于是王姐给宝宝安排了饮食时间表，同时逐步添加辅食。在王姐的精心护理下，孩子在一周之内自然对了母乳，母子都没有经历断奶的痛苦，宝宝也开始睡得安稳了。
辅食添加，也是王姐的一个“强项”。因为孩子牛奶蛋白过敏，只能喝配方豆奶。王姐在辅食添加上就特别留意营养的搭配。我家宝宝每天都能享受到王姐为他精心制作的辅食，从“黄金搭档”（由玉米、南瓜、胡萝卜及肉类搭配制作的泥状辅食），到面皮汤、面条、鸡蛋羹，到肉龙、水果沙拉等等，王姐会根据宝宝的年龄段、身体的状况有步骤有计划的给宝宝添加辅食。
早教开发，是我们特别注重的一部分内容。在这点上，我们经常和王姐沟通，没想到常常能引起共鸣。王姐能够运用多种方式、载体，对宝宝从语言、动作、感知、情感方面进行开发。看到孩子一天天快乐成长，我们心里别提多开心了。
——注重细节
孩子正是出牙时期，牙痒痒，经常爱啃啃这儿，咬咬那儿，尤其是大人抱着他的时候，他总爱咬大人的肩膀。王姐特别注意这点，每天都保证自己的衣服干干净净。
——爱学习，努力提高自身技术技能
王姐是个很爱学习的人，由于我们重视孩子的教育，经常会买一些育儿方面的知识，在她休息的时候，总是抓紧时间看育儿方面的书籍。遇到我们有问题的时候，她还会带着问题会公司请教专家解决。
能由这样的育婴师照看我家宝宝，真是我们全家修来的福气。
在这我也借此机会，像XXX公司表示感谢，像介绍王姐来我家的X老师表示感谢，感谢你们为我们宝宝带来这样一位好阿姨。
第五篇：家长育儿须知
家长育儿须知
我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，使人终身受益。幼儿教育是启蒙教育，在这个阶段培养幼儿良好的行为习惯尤其重要。
一、培养幼儿良好的行为习惯。什么是幼儿良好的行为习惯？幼儿良好行为习惯是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。
二、幼儿良好行为习惯培养的内容
幼儿时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。
良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、孝敬老人、友爱同伴、爱集体、守纪律、爱劳动、诚实勇敢，勤俭节约，有爱心，不自私。
文明礼貌具体是爱长辈、爱老师，听他们的话；见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等礼貌用语；不打扰成人谈话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。友爱同伴具体是与同伴友好相处，不随意打人骂人，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。爱集体主要表现在遵守集体规则。爱劳动具体是愿意做力所能及的事。
良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠、入厕习惯。良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。
良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。
对于这些内容和要求，每位家长应该熟悉和了解，以便更好的配合幼儿园在家庭中教育培养。
三、培养幼儿良好行为习惯的意义
首先，幼儿期可塑性强，容易接受外界的影响。学前期是接受熏陶形成良好的品德和行为习惯的重要时期。在这期间，他们对于周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，善于模仿成年人的行动，容易接受外界各种刺激和教育的影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，形成动力定型即行为习惯。
其次，良好的行为习惯的养成会对幼儿的一生产生重要影响。教育家曾说过，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”相信我们今天的付出，会得到丰厚的回报。幼儿时期形成的行为习惯不论是好是坏，都会有很大的惯性力量。孩子能与同伴一起愉快、友好地玩，不争夺玩具，不打人骂人，能关心帮助同伴，就有助于形成“友爱、爱集体”的道德品质；幼儿从小听从成人的教育，能独立自我服务并帮助成人做些力所能及的事，就为将来守纪律、爱劳动奠定了基础。习惯成自然，从小养成习惯并不感到困难，然而到成年已经形成了不良的行为习惯想要更正就变得十分困难。事实告诉我们：家庭幼儿良好行为习惯培养，抓与不抓、抓早与抓晚，效果是不一样的，作为家长的我们必须及早加强幼儿良好行为习惯的培养。
四、当前家庭在培养幼儿良好行为习惯上存在的误区
1、重智育轻德育。家长对孩子技能与知识的学习较重视，特别是现在大班的家长们，急于让孩子掌握一些小学低幼年级的知识，双眼盯在孩子的学习成果上。1
就非常急切的想让幼儿学到小学低年级的知识。而忽略了，学习过程中孩子的对学习的兴趣与学习的习惯的培养，学习意志力坚持性、以及对后续学习起关键作用的非智力因素的品质培养，特别是孩子良好品德的培养。《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园教育的主要目标是，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养各种良好的行为习惯，开发幼儿的智力，培养良好的道德品质。针对这个矛盾，我们在不违背素质教育的前提下，尽最大努力满足家长的需求。今后我们在教育上会既关注孩子的近期教育更关注孩子的发展教育。希望家长们多多理解和支持配合。
2、缺乏理智的爱。有的父母认为只有一个孩子，一定要让孩子过的比自己好，而对孩子倍加疼爱，一些本该孩子自己做的如穿脱衣裤、整理小被褥等自我服务劳动和简单的家务劳动都让家长包办代替了，养成孩子独立性差和害怕困难等不良行为习惯和个性品质。现在的家庭条件好了，有的家长对孩子宠爱有加，百依百顺，要啥给啥，造成幼儿严重的以自我为中心、自私任性等不良性格。
3、教育方法不当。有些家长认为孩子年龄还小，不必当真，遇事哄哄孩子就可以了。一旦孩子有所感觉，就埋怨父母，养成孩子不能正确对待事物的态度，使孩子对家长不信任，丧失了家长的威信对家长开展家庭教育及孩子的健康发展都是极为不利的。另外有些家长则不适当的干涉、限制甚至惩罚孩子。当孩子做错事后，一味禁止甚至惩罚，但都不对孩子说明原由。我们常常可以看见，一边是家长禁止，一边是孩子依旧去做，不但使孩子不能改正反而慢慢养成恶习。还有些家长千方百计地培养孩子学习知识方面的能力，却很少注重培养孩子的习惯，致使幼儿行为的两面性，即幼儿在幼儿园时行为习惯比较规范，但在家庭中却是相反的行为。从教育实践上可以看出，在行为习惯的培养上进行有效的家园合作具有十分重要的现实意义。
4、教育意识淡薄。有的家长认为孩子的事都是小事，不管也没啥。“我们小时侯没人管我们，长大了不也什么都会了？”以为树大自然直。有的家长则认为自己要学习还要工作，没有时间管孩子，对孩子放任无要求，缺乏教育意识。建议家长们平时挤出点时间多逛逛书店，买一些教育孩子的书籍读读，一定有收获。
五、走出误区，家庭中培养幼儿良好行为习惯的方法
1、创设良好的家庭环境
包括物质环境和精神环境的创设。在物质环境的创设方面主要对学习用品、玩具、图书的数量及家庭活动角的创设展开，而精神环境的创设则表现为亲子活动：共同制作玩具、共同阅读、聊天做游戏、学习专门技能、外出娱乐等，另外我们家长还应努力创造和保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围。幼儿生活在这样的家庭中会感到温暖愉快、情绪稳定，会得到爱心的熏陶，萌发自信心，从热爱父母、尊敬长辈开始学着关心体贴他人。相反，如果家庭中冲突不断、气愤紧张动荡，孩子就会感到心神不安，有精神压力，造成心灵创伤，往往会变得胆小孤僻，对人冷漠，性格暴躁，表现出各种行为失常。
2、发挥榜样作用
幼儿时期的思维具体形象，好模仿。模仿是幼儿学习的重要途径。榜样是具体形象的，有强大的说服力和感染力。故事、儿歌、歌曲等文艺作品的艺术形象所塑造的榜样具有很大的感染力，幼儿最爱模仿。（象很多幼儿喜欢黑猫警长，机智勇敢的黑猫警长率领警士侦破了一个又一个危害森林安全的案件,保卫了森林的安全。所以幼儿就经常学做警察，愿望就是长大后要当一名人民警察。）幼儿期，家长在孩子心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，父母的言行具有很
大的感染力。另外父母的榜样表率作用是不可低估的，良好的行为习惯必须从家长自身做起，事事要以身作则，为孩子树立好的榜样。古人说的好“身教大于言教”。
3、注重教育的一贯性和一致性
幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程。一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间。开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让。有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。所以，只有坚持要求，才能帮助孩子形成习惯，朝令夕改就难以如意。例如，今天要求孩子自己穿衣，明天为了赶时间上班又急忙帮孩子穿衣，后天又批评孩子不肯自己动手穿衣。家长的要求反复无常没有耐心，孩子自己穿衣的习惯是断然养不成的。当然，在放手让孩子自己穿衣时一定要教会幼儿正确穿衣的技巧，有困难时，家长可以帮助，父母对孩子的要求应合理适当，不要太高。一致性则体现在父母对孩子的要求应一致，特别是现在三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好，奶奶宝贝孙子，说孩子小整理起来费劲，就包办代替，自己收拾掉了。吃晚饭了，孩子见一点点肥肉就吐掉，奶奶教育孩子样样菜都要吃才能保障营养，妈妈则怕儿子会发胖，就说算了算了，吐就吐了。在这样的环境下，孩子又怎么养成良好行为习惯？因此，家庭中，家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通，取得一致意见。
4、科学训练，提高幼儿练习兴趣
培养幼儿品德行为习惯时，常会发现这样的情况：许多孩子嘴上说的头头是道，行动上却难以做到。所以，父母必须加强对孩子行为训练，创设家庭中训练的机会，反复练习，知道最后形成自觉化的行为，养成习惯。在品德行为训练中要讲究科学，掌握孩子的年龄特点。孩子生性好动，游戏是他们的爱好，所以应积极采用游戏的方法来练习。如为孩子准备一些箱子、盒子、挂壁式布袋，整理玩具时让孩子玩“玩具、图书回家”的游戏，孩子便会乐意整理物品，长期坚持会养成爱清洁、有序安放物品的好习惯。
在家庭中，家长可以在游戏式的亲子活动中，让孩子有更深刻的情感体验。通过“我来当爸爸（妈妈）”角色的交换，让孩子充分的体验到做父母的辛苦以及养成好习惯的重要性。另外还可开展如“小超市”中的礼貌对话比如“请你帮我拿„”、“谢谢你”、“欢迎光临”等；“办家家”中孩子烧饭、做菜，给娃娃喂饭，给客人倒茶等等。孩子在游戏中对自己的任务会认真负责，而家长则可以以游戏者的身份参加游戏，指导、评价孩子的行为，游戏结束还可评选“最佳服务员”，“好家长”等称号作为奖励。
让我们牢记教育家曾的名言，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”相信您今天的付出，会得到丰厚的回报。
花儿因为有了阳光更鲜艳，草儿因为有了雨露才更生机勃勃，孩子有了幼儿园和家庭的共同关爱，会成长得更加健康茁壮。
阴平中心幼儿园
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