读《弟子规》之出则悌有感

第一篇：读《弟子规》之出则悌有感

读《弟子规》之出则悌有感

在学习这一段的时候，我们部长说出则悌，不只是在兄弟亲戚之间，在公司里，我们相互之间也要表现出一种兄弟姐妹之间的友爱与团结；就是走在大街上，面对一个陌生人，我们都应该保持一种礼貌和谦让。我很有感触，为往日自己的行为感到羞愧。每天早晚上下班要做厂车往返于宿舍与公司之间，车上的座位并不能总是满足人人有位。于是，我们就要在车子停下来时往车门前挤，或者是在车子没来的时候就要先往前跨几步，以便能早些上车，占到一个位置。我们是一个公司的员工，就像一个家庭的兄弟姐妹，在相互挤攘的过程中，我们漠视了这种感情。

有一次我搭公交车的时候，车上上来一个老奶奶，一个小姑娘要站起来让位，却被她的妈妈拦阻了。教育不只是学校的事情，家庭教育也是最重要的组成部分，家长对孩子有一个潜移默化的影响，可能影响孩子一生。父母良好的指引会让孩子的身心更加美好，有时候要示范给他们看，而不是阻止他做正确的事。

当今教育倡导的是对孩子进行全面素质教育，教育孩子如何做人是家长的主要任务，而做人的教育首先是道德教育，人品是第一位的，才学是其次的。孔子说过：“骥不称其力、而称其德”，被称为骐骥的马，不是因为它日行千里，而是因为它有忠义的美德。没有优良的好品质，即使才华盖世也不为人们所齿。现实生活、中损人利己的苟且之徒，其中不乏知识高深之士。作为家长应给予孩子正面引导，千万不可只重知识，忽视基本品德教育。一个人若能拥有一个优良的品质，自然会赢得人们的尊重，他的生活、事业、爱情也会因优良品质的滋养和支持，得到幸福、成功和美满。对于子女的道德教育应该从小做起，而弟子规这种书籍恰是一种很好的指导；如果你有孩子，在学习弟子规的同时，也应该教教你的孩子。

我感觉我说的有些多了，有时候该则么做，每个人心里都很明白，我们都是成年人，是非黑白应该能分得清楚，别人对你说教反而会引起你的反感，我应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

第二篇：《弟子规》出则悌读后感

《弟子规》出则悌读后感

《弟子规》的“出则悌”部分，主要说的是家中兄弟姐妹相处要融洽，对父母的孝心自然就包含其中了。而且这样会培养自己良好的习惯，能够更好的与他人相处。

在这一部分里给我印象最深的一句话是“言语忍，忿自泯”，意思是：说话时做到互相忍让，忿恨自然就消失了。兄弟姐妹之间是这样，与其他同龄人交往时不也应该这样吗？读到这里，我不禁想起了以前曾发生的一件不愉快的事。

小学三年级时，有一位同学和我关系很好，我们两人互帮互助。但是有一天，数学老师叫我们判答题纸，而我们平均分配后剩下了一张，我们都想拿走那张纸，都想多帮着老师做点事。“这张归我了！”他说着就要伸出手去拿。“凭什么呀?”我心里想着。我有些生气地说：“这张是我的！”“还是给我吧！”“这张应该给我！”“凭什么给你呀？”“那你又凭什么拿？”我寸步不让地反驳。“说我的就是我的！”“你一定在开玩笑吧！给我。”“我拿我乐意！”“乐不乐意我不管，给我！”„„我们就这样吵了起来，我和他互不相让，彼此说对方的坏话，互相拿别人的东西，最后都挨了罚。之后我们互相不予理睬，一个月后，我们都受不住了，互相道了歉，结果重归于好，之前的所有纠葛都消失了。现在想一想，当时我真的是不明事理，缺少智慧。

读了《弟子规》的“出则悌”部分，我懂得了不仅要与兄弟姐妹相处融洽，使父母放心，对待朋友和同学也要这样。要想做到与兄弟姐妹相处融洽，就要做到长幼有序；要想做到与朋友相处融洽，就要做到互相尊重；要想做到与同学相处融洽，就要做到互相忍让。所以说做到悌道，就必须做到忍让和友爱。

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第三篇：读弟子规有感之

读弟子规有感之“孝”

如果不是因为学校倡导我们学习《弟子规》，我就没接触到这篇传诵程度仅次于《三字经》的中华文化的经典之作，更加学习不到弟子规的文化内涵，和做人的道理，作为一个中国人很惭愧。

《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。此文脱胎于孔子的“论语”学而篇，分为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁和余力学文八个部分，这八个部分独立成章却又密不可分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的做人、处事等行为规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟行为敦厚、人伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，对于今天的我们有着同样深远的影响。

“百事孝为先”，今天我学习的就是关于孝的故事，《我不敢再恨父母了》，这则视频就在这一部分将子女应尽的本分详细地阐述了出来，“谁言寸草心，报得三春晖。”为人子女应常怀有感恩之心。视频讲述的是一个女孩因为父母工作繁忙，而独自生活，没有了父爱和母爱滋养让她的心灵扭曲，从而转化成对父母的恨，一直到她成年都没原谅她的父母，直到她有了自己的家，自己的孩子，她才理解父母不是不爱她，相反自己的父母是最伟大的父母啊！！父母为了自己生活更好每天在外奔波劳累，其实都是为了自己啊，她恍然醒悟，赶紧找到自己的父母，向他们道歉，好好孝敬他们，知错能改，善莫大焉，幸好还来的及孝敬她的父母，不要等到失去后才知道珍惜，到那时就是亡羊补牢，为时已晚啊！！

看了《弟子规》，作为初为新时代的我们，也给了我们一个很好的启示：要教育孩子们在日常生活中首先要作到孝敬父母，说话做事要小心仔细，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在学习之余，要多读书，多学习一些科学文化知识。这个道理人人皆知，但是做起来人们往往就忽视了其中的道理。现在的孩子都是独生子女，家长们往往尽其所能让孩子们学习更多的技能，画画、唱歌、弹钢琴、学外语，其本意都是好的，家长们望子成龙的心情可以理解。但是过度的强迫会使孩子们产生逆反心理，孩子们幼小的心灵受到伤害，不利于孩子的成长，这是要不得的。父母通过读书，会掌握正确的指导方法，耐心解决孩子们在日常学习和生活中出现的问题，让孩子们懂得生活的规则，培养孩子的传统美德

我想学习《弟子规》，不仅仅是教你怎么做人做事，更是教你怎样在这个社会生存，让我们继续发扬中华民族的传统美德吧。

第四篇：《弟子规-出则悌》逐字翻译注音

《弟子规》逐字翻译注音

（[清]李毓秀原著，华静7811译注，2013-10-2）

《弟子规》的这个版本，不仅能帮助中小学生学会为人处事的正确方法，而且能帮助他们加强古文素养。

chūzétì

<出则悌> <出则悌>讲的是家中兄弟相处之道，以及和长辈在一起的规矩。在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所接纳。

xiōngdàoyǒudì

dào

gōng兄 道 友，弟 道 恭。

mù

xiàozàizhōng兄姐的道义是友爱弟妹，弟妹的道义是恭敬兄姐。

xiōngdì兄弟 睦，孝 在 中。

兄弟姐妹 和睦相处，父母心中就快乐，孝道就在 其中。

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cáiwùqīng

yuàn

hé

shēng财物 轻，怨 何 生!把钱财物品 看轻点，少计较，兄弟之间怨恨 怎么会 产生!

言语 忍，忿 自 泯。

讲话 包容忍让，那么不必要的冲突怨恨 自然会消失。

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huòyǐnshíhuò

zuò

zǒuyányǔrěnfènzìmǐn 或 饮 食，或 坐 走，或者是喝饮料、吃东西，或者是就坐、行走等，长者 先，幼者 后。

都要长辈 在前面，晚辈 在后面，这是礼让的美德。————————————————————————

zhǎnghūrénjídài

jiàozhǎngzhěxiānyòuzhěhòu长 呼 人，即 代 叫，rénbúzàijǐjí

dào长辈 呼唤 别人时，应立即 替长辈传唤，人 不在，己 即 到。

如果别人 不在，自己要立即回来向长辈报到，主动问是什么事，能帮则帮。————————————————————————

chēng称 尊长，勿 呼 名；

duìzūnzhǎng

wù

xiàn

néngzūnzhǎngwùhūmíng称呼 地位或辈分比自己高的人，不可以 叫 姓名，那不礼貌；

对 尊长，勿 见 能。

面对 地位或辈分比自己高的人，不要 炫耀自己的才能，藐视尊长。

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lùyùzhǎngjíqū

yī路 遇 长，疾 趋 揖；

路上 遇见 长辈，要快速 走上前去 行礼问候，长 无 言，退 恭 立。

如果长辈 没和我们说话，就先退后，恭敬地站在一旁，让长辈先过去。————————————————————————

qíxiàmǎchéng

xiàchēzhǎngwúyántuìgōnglì骑 下马，乘 下车，骑马时遇到长辈要下马，乘车时遇到长辈要下车，过 犹 待，百步余。

长辈过去了还要 等待，相距一百多步后，才可以上马或上车。————————————————————————

zhǎngzhělìguòyóudàibǎibùyú长者立，幼 勿 坐； 长者坐，命 乃 坐。mìngnǎi

zuòyòuwùzuò长辈 站立时，晚辈 不应该 坐下；

zhǎngzhězuò长辈 坐定后，吩咐我们坐下，才可以坐下。

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zūnzhǎngqián

shēng

yào

dī尊长 前，声 要 低，bùwénquèfēi

yí在地位或辈分比自己高的人 面前，声音 要 轻柔，低 不 闻，却 非 宜。

但是轻得不能 听清楚，却也是不 适当的。————————————————————————

jìnbìqūtuì

bì

chídī进 必 趋，退 必 迟。

进见长辈时必须 快速上前，告退时，必须 慢慢退出。

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wènqǐduìshì

wù

yí 问 起 对，视 勿 移。

长辈问话，要站起 回答，眼神注视长辈，不要 左右移动。————————————————————————

shìzhūfù

rú

shì

fù 事 诸 父，如 事 父。

侍奉 各位 叔伯姑姨等长辈，要像 侍奉 父亲母亲一样恭敬。

事 诸 兄，如 事 兄。

对待 各位 堂表兄姐，要像 对待 亲兄姐一样敬爱。shìzhūxiōngrúshìxiōng

第五篇：弟子规出则悌1第一课时

弟子规<出则悌>（1）第一课时

活动目标：

1、学习《弟子规》中的<出则悌>（1）“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，愤自泯。”体会古文韵味。

2、看课件，初浅理解经文的意思。

3、结合自己生活经验，学会主动化解矛盾，友好的对待伙伴。

4、继续巩固幼儿用明快的节奏诵读课文，激发幼儿对中国语言文化的兴起。准备：幼儿情感教育照片课件，歌曲（好朋友）弟子规跟读版儿歌、弟子规唱诵版儿歌。活动过程：

一、行礼

（1）、向孔子圣像行三鞠躬礼（2）、向老师行三鞠躬礼

二、复习

1、复习“总叙”和 “入则孝”：跟随弟子规唱诵版儿歌一起有节奏地唱诵“总叙”和“入则孝”。

2、检查作业：昨天回家做事情的情况。

三、学习《弟子规》中的<出则悌>（1）“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，愤自泯。”

（一）引入：

1、欣赏歌曲《好朋友》

2、引导幼儿相互说说平时同伴，兄弟之间互爱互助的事情。（体会兄弟之间的爱）

（二）学习新内容：

1、观看视频，欣赏弟子规出则悌（1）

2、观看课件，请幼儿帮忙处理课件中出现的问题。（两个小朋友争抢糖果）再次引入原句，进一步帮助幼儿理解。

3、教师小结：理解经文的意思：

（1）、“兄道友，弟道恭”是说大哥哥大姐姐要有好的对待弟弟妹妹，弟弟妹妹不要耍小脾气，要尊敬哥哥姐姐。

（2）、“兄弟睦，孝在中”是说大家有好和睦的相处，就是爱爸爸妈妈，爱长辈的好孩子。

（3）、“财物轻，怨何生”就向大朋一样，不计较吃的用的，乐意分享，互相关心，大家就不会埋怨别人了。

（4）、“言语忍，愤自泯”就是说把不好听的话都人在肚子里，多说好听的话，那么愤怒、生气的情绪自然就消失了。

（5）小结：只要我们友爱、有礼貌，乐于助人大家就会很开心的共同生活。

（三）1、跟读（弟子规儿歌跟读版）

指导：幼儿跟随弟子规儿歌跟读版里的小朋友一起跟读。

2、唱诵（弟子规唱诵版儿歌）

指导：幼儿跟随弟子规唱诵版里的小朋友一起有节奏地唱诵。（1）、集体打节奏唱诵（2）、分组配节奏唱诵。

四、布置家庭小任务：

家庭小任务

1、你们在家都如何照顾弟妹？

2、诵读《弟子规》中的出则悌（1）.五、师幼一起表演歌曲《好朋友》，在爱的旋律中离场。