20120523江苏大学学生工作经验交流材料(定稿)5篇

第一篇：20120523江苏大学学生工作经验交流材料(定稿)

努力构建“一点四化”模式

全面提升大学生心理健康教育水平

江苏大学

随着我国高等教育事业的快速发展和大学生群体特征的不断变化，高校心理健康教育所面临的挑战日益严峻。作为江苏省大学生心理健康教育与研究示范中心，我校经过多年的实践与探索，努力构建以心理教育队伍建设为切入点，着力打造心理教育宣传普及化、心理教育课程规范化、心理咨询服务标准化和心理危机干预程序化的“一点四化”心理健康教育模式，收到了良好的实效，多次被评为全国和省级心理健康教育先进集体、先进个人及省级优秀教学成果奖。

一、重队伍素质，强教育之基，以心理教育队伍的建设为切入点

通过对辅导员队伍的心理学培训、专兼职工作人员作用发挥、学生心理骨干队伍的专业培训等途径，加强大学生心理健康教育队伍建设，以此为切入点开展大学生心理健康教育工作。

（一）加强心理学知识与技能培训，全面提升辅导员队伍心理教育与辅导水平。自2007年起共投资20余万元，组织辅导员参加国家心理咨询师考试培训。目前全校有51.5%的辅导员取得了国家心理咨询师证书。采取走出去和请进来相结合的方式，派出辅导员参加省内外心理学学术会议及培训，邀请香港城市大学、清华大学等心理学专家来校讲学，1通过工作坊与案例督导等形式进行心理学专业训练。

（二）发挥专职心理队伍统领作用，形成学校大学生心理健康教育的核心力量。设有副处级建制的心理健康教育中心，现有5名专职教师，均有心理咨询资格证书，同时还具有国家心理督导师、国际催眠治疗师和全球职业规划师证书，形成了团体心理培训、心理催眠治疗及生涯发展辅导等辅导特色。每年举办二期心理辅导员培训班，逐步形成了学校疑难心理案例分析和心理咨询督导体系。

（三）兼职心理教师队伍不断扩大，形成学校大学生心理健康教育的重要力量。制定了《学院心理健康教育工作考核方案》，各学院均设心理辅导员，还聘请了23名持国家心理咨询师证书的辅导员为兼职心理咨询员。坚持实行每2周1次的心理辅导员例会制度和每月1次的心理咨询员督导制度，部署学校工作、汇报学院工作、分析典型案例，确保心理工作顺利实施和心理咨询员健康成长。

（四）加强班级心理委员队伍建设，形成完善的学校心理健康教育的基础力量。制定了《江苏大学心理委员工作条例》，编写出版了《高校心理委员培训教程》。自2009年起系统开展心理委员培训，仅2011年就有342名学生获得心理委员培训证书，他们在大学生心理问题的解决、心理危机干预方面发挥了重要作用。

二、重活动实效，创教育特色，做到大学生心理教育宣传普及化

注重心理健康教育宣传普及工作，充分利用各种宣传阵

地，营造良好的心理健康教育氛围，强化全员育人意识，形成了沉边盖底的大学生心理健康教育宣传网络。

（一）全覆盖，广泛开展多途径的心理教育宣传活动。通过广播、电视、网络、校刊、校报、橱窗等媒体，确保心理健康教育活动覆盖全校，增强学生相互关怀与帮助的意识，促进大学生心理健康成长。

（二）创特色，积极开展心理健康教育专题宣传活动。举办了以“敞开心扉，快乐成长”为主题的“3.20”心理健康教育周和以“阳光心态，健康人生”为主题的“5.25”心理健康教育月活动。通过现场心理咨询、心理游戏广场、素质拓展训练等活动，不断创新心理健康教育活动形式，中央人民广播电台、江苏教育电视台、《镇江日报》等媒体曾作过专门报道。

（三）重自主，充分发挥学校心理社团的“三自”作用。通过成立大学生心理学会、大学生心理委员联合会等心理社团，定期培训、指导骨干会员，调动大学生自我认识、自我教育、自我成长的积极性和主动性，面向广大同学开展心理健康教育宣传普及活动。

三、重课程建设，促层次提升，做到大学生心理教育课程规范化

积极探索与不断总结大学生心理健康教育工作规律，建立健全规范化的大学生心理健康教育课程体系，注重大学生心理成长与行为训练，取得了良好的教学效果。

（一）开设心理课程，倍受广大学生欢迎。在开设《大

学生心理健康教育》等20余门公共选修课程的基础上，将心理健康教育纳入相关必修课程之中，一并列入了教学计划。运用心灵陈述、启发讨论、情景互动等方式改进教学方法，提高教学效果，保证教学质量。

（二）开办专题辅导，拓宽讲座覆盖范围。常年举办大学生人生导航、学习心理调适、交往心理与技巧等专题讲座，解决大学生学习生活、人际交往、就业择业等问题。2011年共举办心理讲座59场次，听课人数达8256人次，深受学生喜爱。

（三）开展教研活动，不断提升教学质量。我校成立了大学生素质教育中心，下设心理健康教育研究室，首期聘任了20余名辅导员为研究室成员。通过开展集体备课、观摩教学等教学研究活动，不断丰富教学经验，提高教学质量。

四、重咨询质量，增辅导实效，做到大学生心理咨询服务标准化

制定《大学生心理咨询工作条例》，将大学生心理咨询服务辐射全校，开展多种形式的团体辅导，不断改善心理咨询工作环境和条件，开展标准化的心理咨询服务。

（一）深入开展心理咨询活动。心理咨询做到“三全”：一是 “全资质”上岗，参与心理咨询的老师均有心理咨询师资格证书；二是“全天候”服务，每天上午、下午和晚上都安排心理咨询值班。三是“全方位”设置，建立了校、院（社区）二级心理咨询体系，学院设立了“关爱谈心屋”，为学生提供科学的心理咨询服务。

（二）广泛开展团体辅导活动。通过开展户外素质拓展、心理游戏广场及同感共情系列团体心理辅导，促进学生优化心理素质，提升助人技能，有效发挥朋辈心理辅导功能。每年都有3000多人次参与团体心理辅导，收到了良好的辅导效果。

（三）加强心理咨询条件建设。建立了预约等候室、心理咨询室和团体辅导室，并配以心理测量室、沙盘治疗室、生物反馈治疗室及催眠放松治疗室等场所，添置了心理咨询设备和器材、常用心理测量软件等产品，不断优化心理教育和心理咨询的手段。

五、重心理普查，保学校稳定，做到大学生心理危机干预程序化

制定《大学生心理危机干预工作预案》，建立健全学校心理危机三级预警系统。通过新生心理普查、心理危机排查等途径和方式，帮助大学生渡过心理难关，确保校园的安全与稳定。

（一）三级预警全程化服务。一级预警是发挥班级心理委员的作用，加强与同学的联系与沟通。二级预警是各学院密切关注学生的异常心理和行为，对重要情况立即向心理中心报告，及时对学生进行主动心理干预。三级预警是心理中心教师发现有心理危机的学生，积极实施主动心理干预，并及时向校心理健康教育领导小组汇报。

（二）心理普查全方位实施。每年对新生进行心理测试，建立心理健康档案。2011年，对1672名研究生、7767名本

科生和32名留学生进行了全方位的心理普查，全日制硕士生测试率达到100％，本科生测试率达到99.7%。

（三）心理干预全覆盖运行。坚持对心理普查中筛查出来的重点新生进行主动心理干预，做到心理危机的早发现、早诊断、早处理、早预防。2011年，重点干预新生1357人，同时在心理档案中记录干预过程和结果，并定期跟踪随访调查。

第二篇：大学学生党建工作经验交流汇报材料

大学学生党建工作经验交流汇报材料

我院现有学生x人，学生党员x人，其中正式党员x人，预备党员x人，女生党员x人，全院党员共分设x个学生党支部管理。学院的学生党建工作在党委的高度重视和大力指导下，不断扩大形式、丰富内容，通过开展“三个坚持”、“三个开展”、“三项设立”工作，目前已建立起了完善的党员监控体系，确保了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效发挥。

三个坚持：坚持“六个成熟”、坚持“三会一课”、坚持公开承诺

1、坚持“六个成熟”，严把学生入党关

党员是党组织的“细胞”，党员的质量直接关系到党的生命。我院在学生党员发展工作中，坚持“六个成熟”原则，从思想品质、学习成绩、社会实践、群众基础以及获奖荣誉等方面对入党积极分子进行全面考察。

（1）政治思想成熟：坚决拥护党的路线、方针、政策，特别是在重大斗争中立场坚定，是非观念明确；入党动机端正，共产主义信念坚定，全心全意为人民服务的思想牢固；能自觉对照党章严格要求自己，如实开展自我批评，不断提高思想道德素质。

（2）学习能力成熟：学习认真努力，勤奋刻苦，成绩优良，在发展入党前一学年内，没有不及格课程；大

二、大

三、大四年级学生发展入党前一学年平均成绩绩点分别在2.8、2.7、2.5以上，同年级国防生同比降低0.1；通过国家英语四级考试(成绩在425分以上)。

（3）社会实践成熟：积极参加学校、学院和班级的各项集体活动，积极参加校内外社会实践；积极配合学校、学院、班级开展各项工作，对安排的任务能认真按时、保质完成；曾担任过班团干部、团委学生会干部或社团干部（至少担任过其中的一项），且工作上积极主动、认真负责、尽心尽职。

（4）日常表现成熟：严格遵守校纪校规，在日常学习、生活和学生干部工作中表现良好，无任何违纪行为；在公益活动和志愿者活动中表现积极主动，乐于奉献；至少获得过一次校级（含）以上综合性荣誉或表彰，如：三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、志愿者服务先进个人、优秀国防生（干部）等。

（5）群众基础成熟：密切联系同学，能从身边做起，从小事做起，从我做起；有较强的服务意识和奉献精神，乐于关爱同学，热心为同学服务；师生关系融洽，同学之间团结友爱，有良好的群众基础，能深得同学好评。

（6）培训经历成熟：已参加团校、普通党校、党校骨干班培训并顺利结业，且在培训期间能严格遵守各项培训纪律和要求，无任何因迟到、早退、缺课等被点名批评记录。

“六个成熟”原则的坚持，使我院学生党员发展工作有文可依、井然有序、行之有效，在广泛吸收学生入党的同时，确保了发展党员的质量。学院每年约有x名品学兼优的学生发展入党，占全院学生总人数的8%。

2、坚持“三会一课”，严格党员日常管理

“三会一课”制度是党的基层支部应长期坚持的重要制度。坚持“三会一课”制度、注重党员继续教育、实时开展党员活动，对于提高支部凝聚力，严肃党员纪律，激发党员活力有重要作用。

（1）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会：定期召开全体党员大会学习党的方针政策、时事政治，讨论党员发展与转正，开展批评与自我批评、民主测评；定期召开支部委员会初拟党建制度、工作计划和学习主题；定期召开党小组会安排工作任务、分析思想动态、推荐群众入党。“三会”制度的坚持严把了学生入党关、严格了教育管理、严谨了思想作风，切实提高了党支部的号召力和战斗力，提高了党员的政治觉悟和党性修养。

（2）定期举办党校培训，按时上好党课：在学校党委党校的统筹下，学院党支部每学期举办一期党校培训，时长一个半月。培训对象主要为学生党员和入党积极分子，其中各班级每期参加培训的人数不得超过班级总人数的40%。党课授课教师一般聘请长期从事党务工作的、授课经验丰富的党政领导或知名教授。授课形式完全摆脱传统的说教式、填鸭式，各授课教师大都采用讲座式、互动式教学，以寓意深远的实例、通俗易懂的文字、幽默风趣的语言将看似深奥难懂、枯燥乏味的党性知识讲述得生动翔实、惟妙惟肖、淋漓尽致。

（3）实时开展党员活动：近几年来，党支部组织开展了一系列党员活动，如“增强党性，做合格共产党员”党课讲座、“花明楼-韶山”红色之旅、“立志成才，报效祖国”征文及主题演讲比赛、清明节烈士陵园扫墓等。以精彩绝伦的教育讲座、绚丽多姿的比赛活动、实效果好的行动举措增进了党内团结、丰富了组织生活、培养了爱国情操。

3、坚持公开承诺，增强党员责任意识

坚持党员承诺制是引导党员增强党性观念、加强党性锻炼的有效途径，是发挥党员先锋模范作用的客观要求。我院以学习实践科学发展观活动为契机，在学生党员中推行党员承诺制，并将其与浓学风、正考风、树新风有机结合起来，与创建文明寝室、文明班级、文明学院等有机结合起来，相辅相成，共同提高。

（1）共性承诺：所有新发展党员在入党之日需对照《党章》所规定的党员义务做出承诺，坚定理想信念，纯正入党动机，坚决执行党组织的决定和决议，树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥党员的“旗帜”作用。

（2）自律承诺：所有党员需参照大学生党员具体标准和党员责任岗职责，严格自律，自觉遵守党纪国法和学院的各项规章制度，勤于学习，诚实守信，乐于奉献，忠实履行岗位职责，以强烈的责任意识完成各项工作，不出现任何不端行为，共同唱响“从我做起，向我看齐，对我监督，有困难找我”的口号。

（3）专项承诺：在某些重要时刻或发生重大事件，如在学校迎接本科教学水平评估、党建工作评估之际，在毕业生党员离校之际，要求党员对专项事情作出专项承诺，积极发扬先进性与责任意识，勇挑重担，率先垂范，充分发挥党员的先锋模范作用，使得“哪里有需要，那里就有党员，哪里有党员，那里就有成绩”。

三个开展：开展民主评议、开展师生恳谈、开展跟踪考察

1、开展民主评议，推选党员先进典型

定期对党员进行民主测评和鉴定，是加强党的建设的重要措施。我院学生党支部定期每年开展一次民主评议党员活动，评选表彰优秀党员，妥善处理不合格党员，进一步完善党员教育与管理，提高党员整体素质。

（1）形式和内容：党外群众测评、党内互评和支部评议三者相结合，主要针对党员的理想信念、道德品质、组织纪律、生活作风、学习与工作表现等方面进行评议，着重考察先锋模范作用的发挥情况。

（2）奖励与处罚：按党员总人数10%比例评选优秀、推介典型，对所有表现优秀者在全院范围内张榜公开表扬并对优秀正式党员颁发“优秀共产党员”荣誉证书，鼓励再接再厉、永葆先进，倡导其他党员和团员学生以先进典型为榜样，勇追猛赶，齐头并进；对综合评议不合格的党员除进行公开批评外，院党委领导、支部书记将主动找其谈话，找出问题所在，将其引导扭转到正途上来，对屡教不改者，是预备党员的予以延期转正甚至取消预备党员资格；是正式党员的视情节轻重给予“警告”处分直至“开除党籍”。

在我院近三年的民主评议活动中，涌现了一大批表现优秀的学生党员，其中有38名正式党员被授予学院“优秀共产党员”，12名预备党员获得全院张榜公开表扬。2名测评反映在某些方面有待改进的高中党员在院党委领导、支部书记的引导教育下，及时纠正恶习、改过自新，均已达到了一名合格共产党员的要求。

2、开展师生恳谈，助力学生思政教育

为更好的贯彻党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和可靠接班人，学院建立了党委书记、副书记、支部书记定期与学生恳谈的制度，在每周日晚上有目的性、有针对性地安排学生与书记们恳谈交流。恳谈安排表在每学期初发到各班级，提前告知每个学生，鼓励学生积极参与。

(1)引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观：始终把学生基本的道德、诚信品质放在第一位，树立“成才必先成人”的理念，保持积极主动的学习和生活态度，培养讲诚信、有教养、由品味的高尚的高素质大学生。

(2)了解学生学习、生活状况，并帮助学生制订学习成才规划：通过开展师生恳谈、了解学生的学习、生活状况，把关心关爱学生落到实处，指导他们探索有效的学习方法，增强学习的主动性，主动从中学的应试教育过度到大学素质教育，引导和培养他们的学习兴趣，帮助他们制订切实可行的学习计划，扬起风帆朝着远大理想奋进。

（3）了解教师在教学过程中存在的问题：师生恳谈既要引导学生学会学习、学会思考，也要通过倾听学生的意见、了解教师的教学效果，并及时向有关人员反馈，促进教学建设。

师生交流恳谈活动的开展，扭转了在大学生思想政治教育工作中，仅依靠说教式的，单

一、初浅的思想品德授课教育无法让学生接受的局面，学院绝大部分学生树立了正确的人生观、世界观、价值观，积极向党组织靠拢，在校学生95%以上递交了入党申请，党校培训结业率90%以上，党校骨干班培训结业率60%左右，学生党员比例维持在12%左右；学生的求知个性大大增强，在各类学科竞赛中均取得了良好成绩；学生社团活动丰富，学生参与率和好评率较高。

3、开展跟踪考察，确保党员成长质量

重点培养对象跟踪考察制度是保证党员质量的需要，也是发展对象成长进步的需要。学生党支部在实际工作中认真履行考察制度，严格党员发展程序，保证党员成长质量。

跟踪考察具体要求：

（1）重点培养对象在考察期内必须自觉接受党支部的教育、培养和考察，积极主动地向组织如实汇报思想，积极参加党组织开展的活动，努力从思想上入党。

（2）重点培养对象的介绍人要从多方了解其思想、学习、工作、生活等方面的情况，将考察情况以书面形式汇报学生党支部，并认真客观地填写半年考察意见。

（3）介绍人须定期与不定期地与培养对象谈话，谈话内容包括对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本知识、党建基本理论的认识，还可以具体联系学习、工作、生活等各方面的具体情况展开谈话，谈话必须有记录。

（4）重点培养对象的群众座谈会由其介绍人或支部指定人员主持召开，与会人员必须具有代表性，其意见须如实记录、上报。

（5）考察期间，介绍人协助党支部整理好重点培养对象的个人材料，包括入党申请书、个人自传、政审材料、团组织意见以及群众座谈会记录等，不得遗漏或更改介绍对象的个人材料。

（6）考察期间，在肯定介绍对象的优点的同时，介绍人必须实事求是地指出其缺点和不足，待其条件成熟时积极向党组织推荐。

三项设立：设立党员示范岗、设立学风督察组、设立年级党小组

1、设立党员示范岗，塑造党员良好形象

为进一步加强党支部的号召力和吸引力，明确党员责任，塑造党员良好形象，并以此加强党员管理与监督，促进宿舍文明建设，我院在学生党员中实施了学生党员责任岗制度和“一个党员一面旗帜”公示制度。

（1）在学生宿舍设立党员寝室责任岗：要求党员在宿舍区自觉带头注意生活细节，养成良好生活习惯，带头搞好宿舍环境卫生，做到优良学风进我“家”、严谨纪律进我“家”、清洁环境进我“家”。同时热心帮助身边同学解决在学习、生活等方面的困难，力争做到处同学之所处，想同学之所想，给同学之所需。

（2）在学生宿舍橱窗树立“一个党员一面旗帜”：在学生宿舍出入口橱窗公示支部设置和党员照片等信息，激励党员自觉带头刻苦钻研，努力提高学习成绩，争做勤奋学习的表率；带头严格遵守国家法律和校纪校规，弘扬正气，敢于向不良现象作斗争，争做遵纪守法的表率；带头正确对待个人得失，一切以集体利益为重，积极主动为同学服务，认真负责、任劳任怨，带领同学完成各项任务，争做乐于奉献的表率。

（3）、在学生宿舍区设立党员意见箱：及时了解学生对党支部、学院党委以及学校的意见和建议，对反映特别突出的问题进行重点调查，深入分析，及时纠正，致力于在学生中形成“一切行动听指挥、一切困难找组织”的共识。

2、设立学风督察组，狠抓班级课堂考勤

学风是治学之风、做人之风，良好的学风是学校的灵魂，是培育优秀人才的重要保证。为进一步加强学风建设，学院在党支部中设立学风建设督察组，狠抓班级学风建设，由党员带动和督促全院学生认真学习，共同营造良好学风。

（1）实施办法：在全体党员中按专业班级分布抽调部分责任性强、积极性高的党员组成学风建设督察组，督促6个学生党支部安排党员每周对所管辖的班级随机抽查4个班次的主干课程到课率情况。各支部的考勤数据汇总后由督察组统计，并将考勤结果在全院范围内张榜公布。

（2）奖惩措施：对学生到课情况优秀的班级提出公开表扬，并在学生参加党校骨干班培训、学生奖助学金评选等方面给予适当倾斜；[课件 ]对连续缺课率较高的班级提出批评，并取消该班级所有集体荣誉参评资格；对连续缺课2次或一学期累计3次以上缺课的学生提出批评，取消其本学期推优入党、评奖评优的资格，并由班主任和辅导员老师找其单独谈话，督促扭转逃课现象，集中精力搞学习，扎实提高学业成绩。

学院依托党支部学风建设督察组，狠抓班级学风建设取得了良好成效，学习氛围日渐浓厚，学生培养质量不断提高。学生的学习主动性大大增强，学生期评成绩优秀率达到40%；历届考研上线率维持在30%，且考取“985”、“211”工程学校者居多数，有2名学生被国外大学录取；学生违纪违规现象越来越少，班级学生4年不能正常毕业的学生不到1人。

3、设立年级党小组，扩充支部工作职能

为进一步健全党支部体制和职能，完善党员的教育、监督、管理和发展工作，我院在党支部中成立党小组和党章学习小组，有力保障了支部各项工作的圆满完成。

（1）党小组的设立与职能：按“高年级党员人数多，每班成立一个党小组，低年级按年级成立党小组”的原则，每个支部均设立4至6个党小组，各组选定组长1名，副组长1至2名，组长纳入支部委员管理行列。党小组的主要职责是组织学习党的有关知识，教育监督每个党员的日常行为，督促党员履行支部决议、完成支部布置的任务，加强党员和团员群众的联系，确保党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的发挥。

（2）党章学习小组的设立与职能：原则上按班设立，每班成立一个党章学习小组，由班级团支部书记兼任组长，党章学习小组的主要职责是以自学和讲座辅导相结合的形式开展学习、讨论、交流、座谈等活动，在广大同学中宣传党的基本路线、方针、政策，宣传学院的各项规章制度和学生入党程序，并在各项活动中考察入党积极分子，推荐优秀团员作为发展对象，充实党员队伍。

第三篇：学生工作经验交流

学生工作经验交流

很高兴有这样一个机会能和大家一起交流辅导员工作中的一些心得体会,作为一名的年轻辅导员，我仅是就我工作中的一些粗浅认识和点滴经验，不当之处希望同仁多批评指正，以下是我个人的几点看法。

一、加强自身修养,提高理论水平，成为学生的榜样

1．通过工作,我深深地体会到了辅导员工作责任的重大，辅导员既是学生学习和生活的指路人，也是学生无话不谈的密友，许多大学毕业生在工作多年后，谈到大学里对他们成长影响最大的人时，辅导员常常被排在第一位。由此可见，辅导员在大学生的成长过程中起着多么至关重要的作用。我们工作的对象是朝气蓬勃的大学生，工作任务十分繁重。对大学生的指导而言，其思想学习生活等各类问题既要注重对其的理论疏导，又要引导他们注重实践的磨练。由此也就形成了辅导员工作的一项基本要求。即我们不仅要有厚重的理论成为学生思想上的引导者,更要言传身教，成为学生行动上的楷模。因此，我们辅导员除了用心作好学生的日常管理与教育之外，更要积极主动的去学习和掌握思想政治工作的理论与规律，除了每次认真参加学校组织的各类培训外，还挤出时间进行系统化的理论学习，提高自身业务水平和人格魅力。

2．转变角色，尽快适应新的工作。在工作中，我虚心向我院领导和其他辅导员请教，他们毫无保留的将全部的工作心得和经验传授给我，还经常提醒我在工作中的疏漏，在其他老师的帮助和我自己的努力下，我较快的完成了角色的转变，为以后顺利开展工作奠定了基础。

3．我们常说”辅导员工作是良心活”，有些工作可做可不做；有些事可管可不管；有些话可说可不说；许多工作无法去硬性的量化。但是，做与不做，管与不管，说与不说的结果不是真的无所考量的。学生的心即是“一杆无私的称”。我们为他们付出多少，学生心里一清二楚。每一天我都用自己的真诚开始一天的工作，我的真心付出使学生感受到了爱的温情，同时，我也得到了学生更多的尊重和爱戴，每天生活在快乐中。在对学生的无私奉献中，更净化了我的心灵，提高了自身的道德水平。

二、把握学生的思想动态，做好学生的思想政治教育工作

思想政治教育改造是高校学生工作的重要内容，是实现高校教育目标的基础和保证。要卓有成效地开展学生思想教育，首先应当清醒的认识学生的思想状况，了解学生中存在的各种问题，并根据这些问题开展工作。

1．用心去记忆每一位学生．

为了能更好的做好工作，了解所带学生的情况是非常重要的。我所带的学生都是从新生报道那时开始的，在拿到新生花名册后，我就认真记忆每个学生的姓名及生源地。当学生报到时我利用接待新生的机会，使人与姓名对号入座，两日内我能认出所带学生的一半，军训结束后我就能叫出大部分学生的名字，且记住

了部分学生的性格爱好，能更加得心应手的开展工作。

2．分阶段、分层次、多形式、多渠道的做好学生的思想工作

作为一名辅导员还需要有敏锐的观察力和分析归纳能力，针对学生不同时期出现的不同问题不断调整工作的重点和工作方法。军训期间我注重对学生的吃苦耐劳，以及团队精神的培养。军训结束后学生进入了大学新的学习生活。此时我又注重加强对学生如何适应新的学习方式方法和如何进行专业课的学习的教育。当学生学习的劲头有些松懈时，我向他们讲述当今社会巨大的竞争压力，使他们有紧迫感、有压力但又不缺乏动力。当学生面临考试时，我就教他们如何更加有效的进行复习。把握不同时期学生面对的不同问题，进行有的放矢的教育，使学生的思想状态一直处于稳定，对学生取得更大的进步给予了有力的保障。

三、扎实做好学生的日常管理工作

做好学生的思想政治教育是我们工作的重点，做好学生的日常管理工作也是我们工作的另一个核心。良好的日常管理工作，对多数学生成长和人格发展有益，易于内化为学生自主的认识，使学生接受、产生共识，自觉遵守学校的规章制度。在学生的日常管理中我紧紧遵循”严中有爱，稳中有序”的原则。

1．严抓考勤，形成良好氛围

学生在良好的学风内才能吸取更多的知识，而良好学风的形成基于良好的班风，因深知此道理所以我特别注重班风的形成，我不定期的抽查学生的出勤情况，对旷课的学生进行批评教育，但也不是一秆子打死，我会详细了解旷课学生的原因，分情况进行处理。使学生渐渐能自我约束，最后认同并遵守我校各项规章制度。

2．建立班级制度，进行自我管理

开学初，我就与各班班委根据每班的实际情况制定适合该班的班级规章制度，并向全班同学公布，使大家接受并渐渐遵守班级制度，实现班级自我管理。

3．认真上好每一次班会

班团会是对学生进行思想政治教育的主要阵地，每学期初，我会制定本学期主题班会的计划。如：爱国主义教育、诚信教育、礼仪教育、安全教育、及如何树立正确的恋爱观，如何进行职业生涯规划等等主题。每次班会前，我都精心准备，认真搜集各种资料，力求班会内容充实，提高了他们的道德水平和自身修养。

4．狠抓学生干部队伍建设

学生干部是学生工作的主力军。做好学生管理工作必须建立一支高素质的学生管理队伍。作为辅导员我十分注重学生干部的选拔、培养和使用。经过公平的选拔和各种能力的锻炼，我所带的各班班干都已成为坚强的核心。他们既有分工又有合作处处起模范带头作用，不计较个人得失，具有亲和力、号召力、感染力。在他们的带动下班级形成了积极进取、团结向上的良好班风，在校、院的各项工作和评比中均取得了好成绩。

四、带着诚挚的感情做好贫困生与助学贷款工作

1．经济困难学生大多比较敏感，且一部分同学有很深的自卑心理。在与这些同学的接触中，更要求我要细致而艺术性的工作，每次与这些同学谈话时我都在带着一颗诚挚的心去听，准确掌握他们的情况，及时给予帮助。我还经常与其他辅导员老师交流，从而更加全面、准确地了解他们的情况；对我院贫困生实行动态管理及时了解和发现新的情况，并积极与勤工助学办公室联系，使家庭出现突发状况的学生得到及时的救助，减少他们的心理压力，使他们很快安下心来投入到学习中。除了完成上级布置的任务，我还勤于思考、敢于创新，如：我院的贫困生的认定程度，经过我和其他老师的共同努力作了部分修改使之更加合理科学，使真正需要帮助的学生能够得到实惠。

2．助学贷款对于家庭困难的学生来说无疑是雪中送炭，但助学贷款工作手续繁琐，且填写要求较高特别是贷款合同不能出现一丝差错。每次我亲自检查学生所填表格确保没有差错。从源头把关认真做好贷款申请审查工作，把有限的助学贷款资金用在刀刃上。经常要在有限的时间内做好信息输机，合同填写，材料整理工作。助学贷款工作是一项连续性工作，我不仅要做好在校生的管理和还贷工作，做好往届毕业生还贷和跟踪服务工作也是我的一项重要工作，毕业生经常换工作单位和电话号码，我总是想尽一切办法联系他们，如：登时他们的校友录或找同班的其他毕业生与他们联系，以使要传达的信息不会延误，如此繁琐的工作我从觉得反感和枯燥，反而抱着一股乐于助人、乐于奉献的心态做这一切，而我自己也收获颇丰，受益非切。学生门真诚的感谢是我最大的财富。

第四篇：大学班主任工作经验交流（定稿）

班班主任工作经验交流

不知不觉中，担任07级城市规划1班的班主任已经一年多了，从最初的迷茫、探索到现在逐渐可以得心应手，走过了一个曲折的过程，从中得到一些体会。

一、加强班风学风建设

根据我们学校三本学生普遍存在的班风学风不够浓厚、虽然学习目的明确但是自制力不够、易受外界影响等特点。需要逐步加强学生对学习的积极性。班主任是学生班集体的指导者。对于良好班风学风的建设起到重要作用。首先加强班干部队伍的建设。在每届班干换届选举时通过自荐、投票选举的方式选出大家心中的班干，然后注重发挥班干的积极性和能动性，并建立起班干部与优等生帮助学困生一帮一的工作，让学生去带动学生，带动学困生的学习积极性，提高学习成绩。对于学困生，在学期初根据学校统计的预警学生逐一找其谈话，深入了解这些学生的内心想法，并和他们一一找出挂科原因，补救措施，同时联系其家长，跟家长沟通，让家长了解自己的孩子在学校的学习情况，并建议家长跟老师一起督促学生加强学习，提高学习成绩，尽量做到不挂科，及时跟家长汇报自己在学校的学习进展。同时要考虑实际情况，有个别几个学生对于某些科目挂科严重的，像本班的…和..同学.，这两个同学英语是差不多每学期都会挂科，通过跟本人及家长，还有任课教师和同学交流，正是确实如学生本人说所的，对英语学习特别吃力，从中学开始以来都一直是这样，针对这种情况，通过鼓励其注重加强课程作业练习，尽其最大能力，放松心情；消除自己心中的抗拒抵触心理。减少挂科次数。其次，要抓好学风建设，还需要通过学校的规章制度去约束学生，考察学生出勤情况，根据学校规定，某一课程缺勤五次取消其考试资格，通过听课再结合课后与学生交流时了解的情况综合起来再跟任课教师交流，一方面可以更加多地通过任课教师了解学生学习情况，另一方面也可以把学生的一些想法和体会反馈给任课教师，促进教师与学生之间需求的更多了解，以便促进学生和任课教师间的互动。同时班主任的听课考勤也对于部分学习较松散的学生进行约束。同时听完课后也可以及时跟任课老师交流了解学生的学习情况有利于跟任课教师一起解决班级学生的一些学习问题，再者，及时总结和进行经验交流，对于期中考试结束后及时总结考试结果，对于成绩好的，有所提高的进行表扬，对于成绩不理想的下滑的进行提醒和鼓励，并让学优生跟同学介绍自己的学习经验，提供其他学生作为学习的榜样，参考其学习方法。在学期期末阶段，四六级考试、期末考试前的复习过程中，继续强调考风考纪，让大家严肃对待，认真复习，真诚迎考，并重点关注学困生的复习，加大班干责任，以班干带头，对学困生的期末复习进行辅导、督促。坚持召开班级会议，班级会议参考多种形式，可以是与班级活动相结合，通过班会增强大家的班集体凝聚力，通过班级活动让学生体现自我、发现自我、相互了解、增强友谊。通过班会和班级活动也充分给了班干部一个发挥自己领导作用的舞台，让学生去肯定班干部的工作，更加靠近这个大家庭。在班会中总结一个月以来大家的学习情况，及时发现问题解决问题，在班级活动中互相交流生活学习，促进同学感情。通过一个学期的工作，在学校学院及辅导员的帮助下，班级的学风班风建设朝着一个良好的方向发展，学生的学习兴趣和学习成绩都有所提高，但是由于个人经验不足等原因，部分学困生的学习差问题还是比较难以解决，还有很多工作需要不断完善和加强，需要不断学习其他老师的好经验来提高自己的能力。

二、加强学业指导

大三学生的专业课程学习已经进入非常关键的时刻，那么对于学生的专业学习是需要重点抓的。作为班主任，首选通过跟学生交流，了解学生对专业学习的感想、体会。鼓励学生专业多去了解专业发展，多去跟专业老师交流。加强自己的动手能力，注重理论联系跟实践相结合。

三、深入学生中去，形成和谐融洽的师生氛围

在跟学生谈话交流的时候尽量做到贴近生活，跟他们谈论生活、理想、自己的一些经历，并给予他们自己的一些建议。谈话环境可以多样化，宿舍、校园路上、网上等。做学生生活中的朋友。

总之，班主任工作对我来说是一份具有挑战性的工作，自己在开展工作中指导学生也就是指导自己，学生的进步就是对自己工作的进步，以上就是自己坐班主任的一些体会。

第五篇：大学实习工作经验交流材料

工作经验交流

我是来自英语学院11传2班的应届毕业生李晓晴，从2013年9月到现在在河北奔宝行汽车维修服务有限公司工作。离校十个月，已切身感受到我们就业中的问题。

1.毕业生的数量急剧增加，用人单位选择的空间越来越大，用人单位的条件限制及性别的限制越来越普遍。

2.我们毕业生自身存在的问题。手低眼高，远了、累了、工资少了都不愿去。挣扎于“高不成，低不就”之中。

3.就业歧视越来越严重。年龄、户籍、性别、经验、学历等限制。不乏名牌大学的女大学生也反映就业难。

在这十个月的实习实践工作中我每天都有很多的新的体会、想法，我现总结如下：

一、学会自强自信

自信心是一个人无价的资产。我们虽然是刚刚毕业，初涉职场的新手，但不意味着我们就是菜鸟。我们只是对各自工作职位所应具备的素质与能力没有明确的认知，但一旦了解，并且能够做到位，那我们就是能手！刚刚进入一家企业实习，经理多是把我们胆子学生看待，并且在此期间，我们也不会被分配什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，我们应该主动找一些力所能及的事来做。在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法。可是这个时候我们一定要坚持住，轻易放弃只会让自己后悔。

二、学会诚实诚信

在与企业沟通，与各户洽谈合作时，特别是销售类领域，诚信是首先要具备的职业素养。作为职场晚辈的我们，犯错误是不可避免的事，但做人要有担当，敢于诚实面对，谦虚的接受领导批评，总结经验教训，我们才能真正的有所收获，才能得到成长。小聪明可以蒙混过一时，但绝不能诓骗上级一世，做事先做人，小企业做事大事业做人。

三、踏踏实实，少埋怨多感恩

有点人会觉得公司各个方面都存在一些不足，甚至是无法接受的地方，同事也不好相处，工作类型也不如意，经常抱怨，这样只会影响自己的工作情绪，工

作态度，从而影响到工作质量，不但做不好自己的工作，还增加了自己的压力，试问有哪个老板会长期雇用这样的员工呢？我们应理性的看待问题，对存在的问题应该想办法去解决，而不是单纯的埋怨，这样才能保持工作的激情与热情。一个人的成功，需要的环境：（1）为成功者工作（2）和成功者合作（3）让成功者为自己工作。永远保持谦虚感恩的态度，用爱心做事业用感恩的心做人。毕竟有很多东西都是我们不懂的，需要他人教授与我们的，就算自己知道，也要虚心听从，说不定会有更便捷的方法完成工作。

四、设立目标，勇于突破

永远向行业第一名看齐，永远要做得比最好的还要更好，永远要做得比要求的更多更好。目标设立与价值观吻合，设立一个可以达成而且有期限的目标。凡事追求零缺点零失误。不断为自己创造世界级成功的平台、学习的平台、人脉的平台。只有想不到，没有做不到。有计划才会有效率，但效率不代表很忙，很忙不代表有生产力。要学会借力使力，才能少费力。要不断分析自己的工作流程和改善流程，善于找出你目前最大的障碍并不断完善，每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效。做事一定要有焦点、目标，一定要有强烈的企图心。成功需要改变，成功需要行动。

五、要快乐的投入工作

不管你做什么事，一定要快乐！一定要享受其过程！注重力等于事实，留意我所想要的，而不是我所恐惊的。帮助老板成功，自己才会成功；帮助老板赚钱，自己就会赚钱。一个人之所以快乐，是因为他想要让别人快乐。一个人之所以痛苦，是因为他自己想要快乐。只有凭借快乐的心态，充分的轻松身心，才能有力出击。

在这段实习过程中，还有很多细小的经验，我在这里就不一一列举了。其实，工作虽然分很多行业，但实质却是相通的，如果我们大家都能很好的做好自己该做的事，尽力完成自己能做的事，提前考虑到即将要做的事，那我们离成功就很近了！