教育大讨论专版

第一篇：教育大讨论专版

第二期教育大讨论专版

怀来县文教体育局二OO七年 五月九 日

在开展“教育大讨论”的活动中，收到了近五十所学校校长的稿件，他们都站在全县的高度，从实践的角度，从不同层面生发议论或就某一现象进行分析、剖析并提出相应对策或针对某一专项问题进行思考，深入探讨，观点切中时弊，议论有理有据，相应对策值得教育人思考。

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我的十条建议

怀来县头二营中心校校长金建强

怀着对怀来教育的美好憧憬和希望，借“怀来教育发展大讨论”这个大好契机，粗略谈一下自己的见解，学识不深、认识肤浅，但也深思熟虑、发自肺腑，如有不妥之处，请领导批评指正。

建议一：开放课堂，让教育资源“活”起来。

现象：怀来优秀教师先进的教学理念、科学的教学方法、有效的教学手段是怀来教育的共同资源，目前运作形式较为封闭。

对策：如果课堂开放，可以合理利用资源，使学习的渠道畅通便捷，尤其拓宽了农村教师学习的机会，从而实现以点带面，大面积、大幅度地提高怀来教育者综合素质的目标。可从以下途径操作：

1、全县评选、培养出若干名各学科优秀骨干教师（可动态管理），向各学校公开他们的有关信息（所在学校、所任学科、任教年级、班级、课程安排等），课堂对外开放，各学校、教师可根据自己的需要随时观摩学习。

2、局领导根据各学校需求，有计划安排优秀教师送教下乡。

3、把优秀教师的课堂制作成光盘分发给各个学校。

建议二：建立有序的招生（初中）体制。

现象：近年来，初中学校招生的混乱，在社会上造成了不良的影响，不利于教育的健康与和谐发展。

对策：

1、制定强硬的“划片招生”制度。坚决杜绝县内各学校招生宣传行为。择校学生需交一定的择校费用。费用的收取、支配由局领导统一安排。

2、规范学籍管理。

3、均衡发展片级中学，缩小学校间办学条件、办学水平的差距，淡化社会择校愿望。建议三：关注教师心理健康。

现象：“学校的发展离不开教师”。有关部门统计，由于教师职业的特殊性，大部分教师心理都处于亚健康水平。尤其小学教师，单班的教师每天只有一二节空节课，还要备课、判作业、写各种笔记、教研任务、培训考试，工作压力与家庭琐事让教师们身心憔悴、情绪烦躁，不利于身心健康，处理问题也容易走极端。可以这样说：“个别有违师德的事件有其偶然性但也有其必然性”。

对策：

1、政治思想学习。使教师们改变教育观念，正视学生个别差异，尊重学生人格尊严，建立良好的民主师生关系。

2、减轻教师工作压力。（1）严禁小学节假日补课；中学补课要适当。（2）教师考核要

全面化、民主化、人性化。

3、实行“双休日”。双休可使劳动者心理得到较大的调节、放松。提高效率，有益工作。（缩短寒暑假弥补双休时间）

4、建立定期体检制度。

建议四：争取政府支持，净化教育外部环境。

现象：迎接一些权力部门的检查分散了学校管理者的精力。“河南省政府特别做出规定：各级行政执法机关和执法人员要依法保障学校、师生的合法权益，维护学校的正常教学秩序，继续规范政府职能部门对学校的各种检查行为，严禁向学校乱收费、乱罚款、乱检查、乱摊派。除法律、法规有明确规定的以外，任何单位和个人不得以任何理由对学校进行检查。”。“河南省西平县县委书记下了死命令：没有县长、教育局长的签字，任何单位、任何个人不得进入学校随意检查，违者从严处理。”——摘自《中国教育报》2007年3月18日第三版。对策：

1、依法办学。彻底贯彻国家法令、制度，不打折扣。

2、寻求政府支持。

3、学校要敢于拒绝、善于拒绝。

建议五：预防直接或间接教育系统内部人员越级上访、群访事件的发生。

现象：“团结是党的生命，团结是力量所在。把团结作为一种能力来锻炼和提高；作为一种文化来继承和弘扬；作为一条纪律来遵守和执行。”——摘自河北省第七次党代会（目标和任务实现的依靠）。团结也是怀来教育发展的根本保证，团结应该成为怀来教育人的一条纪律。

对策：

1、正视矛盾。县局应建立通畅的反馈渠道，及时了解存在的问题。适时疏通、处理，争取主动。

2、思想教育。加强政治学习，引导教师具有宽广的视野和胸怀。遇事要有正确的处理方法。

3、作为一条纪律要求广大教职工遵照执行。制定相应的惩戒制度。

建议六：倡导教师敬业精神。

现象：教师代表着教育者的形象，关系着学生的发展和社会的和谐。

对策：

1、利用各种形式大力宣传怀来教师感人的优秀事迹，弘扬师德、倡导奉献。并在社会上形成尊师重教的大环境。

2、对老龄教师进行规范和引导。制定制度教育引导老龄教师摆正心态，发挥余热，避免造成教育资源的浪费。

3、对那些不专心教育教学工作，社会反映较差的教师本着“治病救人”的原则严肃查处。

建议七：规范学校后勤社会化改革。

现象：后勤社会化在一定时期减轻了学校的经济负担及管理者的精力，但随着社会的发展，矛盾日益显露，给学校管理带来难度和安全隐患。（比如：定点采购、价格、食品安全等方面。）

对策：

1、后勤改革的学校，县局备案，统一协调管理。

2、加强合同管理。用科学、合理、有效的合同来约束当事人的行为。

3、学习重庆经验，尝试后勤“协会”管理（中国教育报2007年4月6日第七版）。建议八：扶持农村薄弱学校。

现象：教育公平是重要的社会公平，均衡发展有利于教育公平。（就拿我们学校来说，微机还是首批安装的，多年未更新换代，配置低，而且经常坏、没有多媒体教室、实验、音体美器材短缺，但欠着不少外债，硬件建设举步艰难。）

对策：第一步，摸清底码，明确差别。

第二步，制定切实可行的阶段性帮扶目标。（比如提倡了多年的城乡教师流动，期限长不现实也很难操作，可缩短期限，如果以“周”为周期就可能实现。）

第三步，县局统一安排，逐步实施。

建议九：宏观调控，实现教育合理布局。

现象：重复建设，导致教育资源的浪费。

对策：

1、布局调整。怀来教育一盘棋，宏观管理才能步调一致。比如狼山片的布局。一所中学足以满足服务范围内就学的需求，目前两所中学，保留一所办初中，扩大其办学规模，增强其办学能力。另一所可另辟蹊径，办实践基地、培训基地、对外招商等，还能为教育创收。其他各片科学论证后，统一实施，用二到三年的时间使怀来的教育布局合理。

2、重大项目申报制度。

建议十：政府买单办教育。

现象：“人民教育政府办”。政府是办教育的主体，教育所需人、财、物主要依靠政府支持。前几年到教育强县丰宁参观，最大的感受就是政府对教育的关注，丰宁县一年拿出政府财政收入的一半（三千五百万）投入教育，试想一下，如果怀来县也这样的话，那么，怀来教育的前景是多么美好啊！

对策：理顺关系，积极争取，依法办学。

人的成功离不开立志，事业的成功离不开“集智”。集怀来教育人的智慧，办人民满意的教育。愿怀来教育事业在新一届领导班子的带领下、在全体教育工作者的共同努力下，欣欣向荣、蓬勃发展！

积极稳妥推进和深化怀来中小学人事制度改革

沙城镇第七小学校长施秀琴

如何推进和深化中小学人事制度改革，建立起与社会主义市场经济体制改革相适应的责、权、利相统一的管理体制，是今后大家所关注的问题。

一、建立合理的人才流动机制，增加师资供给

由于我县教师资源供给不足，一部分学校（特别是农村中小学）对不合格教师很无奈。因此，必须提高教师队伍的吸引力，吸收更多优秀人才加盟教师队伍，为建立合理的教师选拔机制和流动机制提供人才保障。鼓励超编乡镇教师向缺编乡镇流动，超编学校教师向缺编学校流动，县城学校的教师向农村学校流动，重点学校的教师向薄弱学校流动，这样通过合理的教师流动机制使校际之间师资分布不均，学科之间教师结构失衡得以初步改善，使教育人才资源更趋于合理科学，从整体上优化教师队伍结构。还可以选择一批基础好的年轻教师改作英语、信息技术、音乐、美术、体育等学科专任教师，以满足教学实际需要和适应人事制度改革的需要。

二、深化教师聘任制，建立精干的教师队伍

学校应尝试“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理”的方式，实行岗位聘任制，这样能激活广大教职工的危机意识，岗位意识和竞争意识，优化教师队伍。第一、学校要坚持实事求是的思想，坚持精简、高效的原则，按照教师德、能、勤、绩及身体状况，在确定的岗位范围内择优聘任，做到因岗择人，公平竞争。

第二、要把聘任、考核、培养有机结合起来，整体提高教师素质。考核是衡量教职工工作好坏的标准，是检验其工作优劣的试金石。在改革前，对教师的考核工作进行统一规范，确定严格的考核程序，由学校领导、全体教师、本班学生及家长对每个教师的师德、师风、教学能力等方面进行量化打分。特别是我县2004年启动的全员“教学达标”工程，加强了教师岗位学习，岗位练兵和教育教学能力的训练，可以说为我县的教育发展增添了一道亮丽的风景线。如果把“三项达标”工程的结果以及近三年的考核成绩直接按比例计入综合得分，这样，既保证了考核结果的公正性、客观性，又保证了可靠的真实性和较高的权威性。推行教师聘任制的最终目的是为了提高教师素质，而不是把“不合格”教师推向社会，针对我县教师资源不足，社会福利保障体系不健全的情况，需要强调的是：

1、要加大宣传力度，明确责任制各方的责、权、利。实行教师聘任制时，必须有针对性地在教师中进行相关法律知识的宣传，进一步明确双方的职责、权利和义务，避免教师产生错觉，感到只是形式上的变化。

2、转变观念，变革管理方式。推行教师聘任制的核心是变身份管理为岗位管理。教育主管部门、学校及教师都要转变长期沿袭下来的思维方式和行为习惯，建立以教师为本的管理理念，增强服务意识，鼓励教师参与学校人事制度改革，提高聘任过程的公开性和透明度，维护教师的合法权益。

3、参照有关省、市、县的成功经验，细化教师聘任制有可行性和约束性。

4、出台有关破格聘任和低职高聘的规定。

5、教师聘任制应当与校长公开竞聘制配套。

三、改革分配制度，建立健全激励机制

学校应将教职工的报酬与岗位职责，贡献大小直接挂钩，使分配向优秀教师和重点岗位倾斜，实行津贴工资活发。由此，拉开分配档次，实现多劳多得，优劳优酬，奖优罚劣。促使教师的工作积极性、主动性、创造性增强，促使其积极参加各个层次的学习及在岗培训，积极参加教育科研活动，想方设法改进教学，提高教学质量。从而实现能者上、平者让、庸者下的优化组合，起到强化教师责任心、事业心和无私奉献的作用。

四、建立与素质教育相适应的教育教学质量评价体系

受大环境的影响，素质教育推行多年，如同戴着脚镣跳舞。学校、家庭、社会对教育终极目标的认同仍然是唯“智力”、唯“分数”，围绕升学指挥棒转的教育评价体系没有根本转变，使素质教育开展缺乏自由、和谐、创造的空间。急需建立一套新的评价体系。

对怀来教育现状及发展的思考

草庙子中心校校长尹世霞

怀来教育近几年取得了长足发展，但仍有许多不尽如人意之处，使怀来教育整体形象受到冲击。为此，在这次怀来教育如何发展的大讨论中，就“怀来教育的现状”及“怎样才能办人民满意的教育”谈谈自己的看法。

1、通过“普九”验收，教育事业整体向前发展，然而这种发展是不平衡的，城乡之间的差距越来越大，农村学校师资水平，基础设施建设，教育资源配置等相对较弱导致了农村学生家长不得不为了孩子能够接受优越的教育而迁居，加重了他们思想与经济上的负担。而县城学校出现了班容量大，难于管理，造成教师对学生作业的处理不当，留给家长批阅这种违背教育规律的现象。为此，应加大对农村学校的基础设施建设，同时调整教师的分配方式，保证骨干教师在农村学校的比例，尽量减少城镇小学面向全县招聘选拔优秀教师的分配方法，以激活农村学校培养骨干教师的积极性。

2、随着普九成果的不断巩固，中小学的办学条件取得了进一步提高。但学生的辍学问题一直是中小学教育管理中的一个难题。小学辍学现象基本得到控制，但中学学生的辍学率仍然居高不下，对于家长来说，不愿意看到孩子十四五岁就荒废了学业而步入社会。中学生的辍学现象遭到了社会、家长的谴责，甚至对教育的方式提出质疑。从我们自身考虑，决不能允许辍学成为一种“潮流”。一方面要加强对学生的教育教学方式的转变，要加强学籍管理，建立学籍管理长效机制，制度先行，明确责任；另一方面，要以实施《农村义务教育保障机制》为契机，进一步规范学籍管理，责任与措施并举，把学生的辍学限制到规定的范围内，让辍学不再成为教育的阴影。

3、我县的职业教育经历了兴起--发展--停滞的阶段。从目前情况来，未考入高中的初中生毕业后，只有一部分进入了职业技术学校，而大部分走向社会，自谋发展。这与职业学校不够规模，就业率低不无关系。而对于那些不能进入高中进行学习的学生来说，进入职业学校，拥有一技之长，是一种理想的求学择业方式。所以在学校的办学过程中，增强专业的特色性，提高学生的就业率，是吸引学生的主要途径。因此，专业的设置应与市场挂钩，随时了解市场动态，调查专业的设置，把学生的高就业率作为办学的目标，培养学生的实践能力，为学生以后的发展，提供一个优质的环境和空间。

第二篇：教育思想大讨论

心得

通过学习市长熊清华的讲话，进一步弄清了“打牢一个基础，构建五个支点，全面振兴保山教育”的思想内涵，开展了教育思想大讨论，本人感想颇多，我深刻地认识到：

教师，作为精神文明的开拓者，文化知识的传播者，在社会发展中，起着承前启后，继往开来的重要作用。

随着现代教育事业的不断发展，普及义务教育的确立及其年限的不断延长和终身教育的蓬勃兴起，教师劳动在社会总劳动中的比重日益增加，教师职业已成为整个社会发展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本，国际间各种竞争之本。所以，各国都很重视教育、重视教师。因此，作为教师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会意义、国际意义和民族意义。教育不好学生，不仅仅是误人子弟的问题，而是涉及一个国家的兴衰，一个民族的强弱的大问题。

当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。这时教育工作者既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。在新的形势下，教育工作的任务是：遵循党的十六大精神，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，以江泽民同志“三个代表”重要思想为武器，抓住改革开放的机遇，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把培养高素质的劳动者作为工作的最终目标。诚然，作为一个从事基础教育的教育工作者，必须冷静地看到我国教育的负面影响，我国教育在总体上还比较落后，不能适应加快改革开放和现代化建设的需要。教育的战略地位在实际工作中还没有完全落实，教育投入不足，教师队伍建设有待加强，教育思想和教学方法程度不同地脱离实际，多数农村和偏远地区的办学条件较差，对教育工作中存在的这些问题直接影响和制约教育的发展。我认为，在影响教育发展的首要问题还在于教师队伍的行风建设。百年大计，教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍职业道德、素质水平的高低，直接关系到素质教育的实施，直接关系到青少年学生身心的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。

在师德师风的建设方面，自改革开放以来，在各级党委政府的高度重视下，经教育行政部门和学校的努力，我们中小学教师职业道德、教育取得了显著的成绩，大多数教师能忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为教育改革和发展作用了应有的贡献，赢得了党和人民的信赖，体现了让社会满意、让家长放心、让学生成才。但是在我们教师队伍中仍存在一些不容忽视的问题。有部分教师，经不住商品经济的诱惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二职业上，千方百计捞取个人收入，热衷于拜金主义、享乐主义、个人主义、敷衍学生，怠慢工作，甚至根本不把本职工作放在眼里；有的却不注意加强业务素质方面的学习，教育教学方法老化，遇事不冷静，随意体罚或变相体罚学生，以罚代教，致使学生身心受到严重伤害；有的只追求个人利益，利用职权，向学生滥发学习资料，人为地加重学生经济和学习负担，有的借辅导之机，巧立名目，乱收辅导费，致使有些本来就困难的学生，雪上加霜；个别教师道德败坏，聚众赌博，打架斗殴，扰乱社会治安，做一些违法乱纪的事；有的甚至触犯刑律等。这些现象，无一不严重影响人民教师的形象，损害得声誉，给教育事业的健康发展带来不良影响。因此，加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德，建设一支高素质的教育队伍，进一步增强广大中小学教师遵纪守法、忠诚党的教育事业、教书育人、为人师表意识，树立良好的行业形象，是一件刻不容缓的大事。

那么，作为教师，怎样做才能全面贯彻党的教育方针、全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，怎样才能做到爱教育、爱学校、爱学生，让社会满意、让家长放心、让学生成才。教师又应该具备怎样的心态呢？ 首先，要明确教师这一职业的社会地位和价值。在社会主义条件下，教师的职业不再是一种谋生的手段，而是社会主义事业不可缺少的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》中也明确指出教育优先发展的战略地位。教师对此应有深刻的认识，并通过工作实践去体验，对此认识越深，体会越全面、越深刻，职业的信念就越坚定。就能自觉地热忠于本职工作，献身教育，从而树立高度的责任感和无私的奉献精神。

其次，教师的劳动是一种创造性劳动，教师的教学态度、治学精神，直接影响教学任务的完成和效果，也关系到学生的成长和教育事业的发展，乃至整个社会的利益。教师工作的目的是教书育人，是培养全面和谐发展的人，教师的言行是一股感诱力很强的教育力量，对学生起着潜移默化的特殊作用。故教师随时应注意“以身立教”、“为人师表”的影响。

第三，要明确教育是一项系统工程，教师是完成这一工程的重要人物，教师之间、教师同领导之间、教师同职工之间是团结协作的关系，它影响着学校教育的“综合成果”。因而，教师要有团结协作的精神。

第四，要确立“人民教育人民办，办好教育为人民”的思想。不论在何种情况下，应总是坚持工作为上、他人为上、集体为上，把全心全意为人民服务的宗旨贯穿于思想和行动的全过程。

第五，要坚持学习、学习再学习的思想。一名好教师，必须有崇高的师德、渊博的学识、高超的教学艺术，必须不断学习，自我提高。教师终身生教人，也需终身受教育。否则，最终被社会、时代所淘汰。

经过这次教育思想大讨论，我受益良多；要建设滇西教育强区，需要有具有奉献精神，业务素质高的教师，为此我们作为一名教师，要不断加强学习，完善自我，踏实认真地工作，为加快祖国社会主义现代化建设的步伐而不断努力、拼搏

解放思想大讨论自查报告

“解放思想、科学发展、奋力实现新跨越”大讨论活动开展以来，我认真学习中央市局得有关文件精神，结合工作实际，坚持边学边查，边学边改。开展批评与自我批评，对思想，工作和学习等方面进行了认证查找深刻剖析。

一、思想发面。思想解放程度不够。因循守旧，固步自封，思想僵化。对于一些新思想，新观点掌握不够深，理解不透，工作缺乏开拓创新，习惯按部就班，存在“不求有功，但求无过”的思想观念。循规蹈矩，求稳怕乱，放不开手脚，迈不开步子。没有从盐业的圈子跳出来，不能跳出盐业看盐业。

二、学习方面。学校的自觉性，积极性和主动性不够。因为自己忙于日常事务，自觉学习时间少。对党的各项方针政策决议掌握的不深不透，政策观念淡薄。

三、工作作风简单，缺乏创新精神。对新形势，新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层的分析，仅看表面现象，思想不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。处理问题方法比较简单，没有创新精神。在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位。

上述问题存在是表面的，但造成这些问题的原因是深层的。有客观因素，更主要是主观因素造成的。分析起来有以下几点：

一是对理论学习的重要性和必要性认识不够。

二是对思想上存在“懒、旧、怕、等”障碍。缺乏活到老学到老的思想，在工作上方思想保守，怕出乱子，怕但责任的思想还比较突出。

三是主观上放松了对自己的要求，平时没有注意树立正确的人生观，世界观，权力观，全心全意为人民服务的意识不牢固，责任意识不强。解放思想大讨论个人整改措施

在本次解放思想大讨论活动中,我认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足。为巩固和提高参加解放思想大讨论活动的成果，把解放思想大讨论活动的成果更好地落实到行动上、体现在工作中，现制定个人整改措施如下：

一、整改措施

1、坚持学习，永葆政治上的清醒和成熟。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高理论水平，永葆思想上的纯洁和先进。我要把坚定的理想信念放在思想建设的首位，把加强政治理论学习作为坚定理想信念的首要途径。为创造性开展工作奠定扎实的理论功底。注意学习方式，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策以及市场经济、法律知识，不断适应时代发展的要求。

2、牢记党的宗旨，永葆作风上的为民和务实。要牢记“人民的利益高于一切”、“全心全意为人民服务”的宗旨，坚持把“学生的成长与未来高于一切”这一教育理念贯穿于自己的教育教学工作中，克服主观主义作风，坚持深入实际，调查研究，从实际出发，想问题、办事情、作决策，真正从细节入手，做个生活中的有心人，关心爱护每一个学生，努力为学生的健康成长提供优质服务。

3、勇于开拓创新，永葆工作中的生机与活力。我们党的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，创新是我们从思想上和工作中永葆青春与活力的关键所在。教育改革正不断向前发展，学生教育、管理等各项工作的探索和改革任重道远。我在今后的工作中，要进一步解放思想，更新观念，增强创新意识，敢于大胆实践。以科学的发展观作指导，积极探索，并致力各项制度的探索与创新，加强班级管理、干部队伍培训建设，为班级的和谐发展，学生的健康成长提供有力保证。

4、加强自身修养，努力提高水平和能力。一个干部的水平和工作能力，关系到一个单位和部门的发展，也关系到党的执政能力。今后我一定要进一步加强自身修养，实践锻炼，不断拓宽知识领域，改进工作方法，提高工作艺术，增强自己的教育教学能力。要努力克服工作中的主观和灵感决策心理，着力增强工作中的科学性、预见性和计划性，加强理性思考和工作谋划，努力使自己成为多谋善断，成熟与坚定的在各方面都能体现共产党员先进性的党员教师。

二、整改重点

1、认真落实学生在校一日常规，使学生熟悉适应一日学习生活流程，养成良好的学习生活习惯，确保学校各项工作的紧张有序。

2、进一步建立健全少先队各级组织，成立红领巾广播和星星火炬电视台，聚焦校园热点，展示学生风采，搭建活动舞台。３、建立健全和家长有效沟通的若干途径，多方面、深层次的建立与家长的联络，互通有无，共谋发展。

4、进一步加强校园的精神文明建设，落实“五个远离要求”，即远离不良文化、远离不良诱惑、远离三厅一吧、远离邪教、远离毒品。

5、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。要在学生中开展查、揭、摆、纠活动，进行“五查”，预防和减少中小学生违法犯罪。

6、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。

7、深化师德教育，加强德育队伍建设。树立德育工作全员意识，发挥学校党组织、学校行政、团队组织的作用，重视班主任队伍的建设。要建设一支过硬的高素质的教师队伍。深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。

8、加强与家庭配合，共同教育好下一代。通过建立家长委员会、开办家长学校、家长会、家长接待日、家访、电话访等方式加强与家长联系，做好家长工作，帮助家长提高家庭教育水 在本次解放思想大讨论活动中,通过学习，我的思想认识有了很大有提高，深刻认识到解放思想大讨论活动的必要性和重要性，增强了努力作好税收工作的责任感和使命感。在对照检查阶段里，认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，为巩固和提高参加解放思想大讨论活动的成果，把解放思想大讨论活动的成果更好地落实到行动上、体现在工作中，现制定个人整改方案，汇报如下：

一、存在的主要问题

1、理论学习不够深入，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有实用主义、重视业务学习而对政治学习有所放松等现象，不注重学习的全面、系统性。由于工作头绪多，事务缠身，平时难得有较为完整的时间看书学习，对许多理论问题缺乏深入思考，浅尝辄止，不求完全弄明白，特别是对现代管理知识和市场经济方面的知识了解不够，有时只停留在学过、看过的层面上，学得不深不透，与当前形势的需要有一定的差距。有时学习只是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对业务知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高；对思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨练，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。、2、思想上还不能完全做到与时俱进，仍然有保守、落后，甚至惰性心理的痕迹。在社会变革和经济实体形式多样化特点日益显著的新时期，面对大量出现的新问题、新事物、新矛盾有时感到不适应。对新事物认识不透、研究不够、方法不多；在解决问题的方法手段上往往依靠经验来解决问题。对现实生活中出现的新情况、新问题，理性思考不深入，处理问题就事论事的多，把握形势、了解大局不深不透。

3、科学发展和创新意识不够强，有求稳怕乱的思想。工作中解放思想、大胆创新，用改革创新的精神和办法解决新情况、新问题，敢想、敢试等方面自己显得不够强，有凭经验办事的心理。有时“怕”字当头，怕工作失误，怕承担风险。主要根源在于：一是过于相信自己，凭老经验干工作，用老思维对待新事物；二是安于现状，不求有功，但求无过，认为工作时间长了，也不想进步了，思想上产生了自满情绪和懈怠情绪；三是当前工作标准高、要求严，人员思想活跃，工作不好干，队伍不好带，由此产生了“混混”思想，带来了事业心、责任感的差距。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

二、整改目标

1、强化“学习”意识。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。

2、强化“服务”意识，发扬与时俱进精神。作为税务人员要搞好服务、严格执法。在工作中，继续坚持原则，办公办事，守法执法，勇于发现问题，解决问题，搞好服务为财税事业的发展作出贡献。

3、强化“开拓”意识。作为一名中共党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，解放思想、转变观念，提高开拓创新的精神，积极进取、大胆开拓，才能适应市场经济的变化。

4、努力做好本职工作。把本次开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动落实在行动上。不断改进工作，在具体的工作中大胆参与实践，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。同时严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。总之，面对新的形势、新的任务、新的要求，自己要进一步解放思想，振奋精神，发扬成绩，克服不足，出色完成各项工作任务，力争为国家税收事业多做贡献

总结

这次解放思想大讨论活动，我重点学习了公司唐斯庆总经理、王和书记关于解放思想大讨论活动中的一系列讲话，认真对照剖析自已近年的思想观念和行为、以及本单位的情况，的确普遍存在“对上级的意图认识不清楚、理解不深刻、反应不过来，执行不够坚决、迅速、到位，存在畏难情绪，考虑局部利益多，调动员工的主观能动性不够，宣传工作的高度不够等“懒、庸、慢”的问题”。如这种不良的思想观念不尽快纠正，是难以适应南方电网公司更新更高要求的。公司在这背景下开展解放思想大讨论活动，是xx电网公司践行南网方略，落实“强本、创新、领先”的发展思路，实现“打造经营型、服务型、一体化、现代化的国内领先、国际著名企业”的战略目标的需要。我坚决拥护xx电网公司在公司系统内开展解放思想大讨论活动，积极参予展解放思想大讨论，通过解放思想大讨论进一步理清思路，转变观念，更好的履行职守，主动完成组织交办的各项工作。

一、解放思想，理清思路、转变观念是重点

解放思想，理清思路、转变观念，解决“懒、庸、慢”等不良作风的问题是重点。观念和思路决定出路，观念和思路不正确，就会敏感度不够，执行意识不强，完成任务不好。比如在抗冰保电过程中，上级提出镇镇通、村村通、户户通等各个阶段复电的时限，根据当时的现状和条件，困难是非常大的，当初想是根本不可能的，内心想只能是尽力而为，但在上级要求和督促下，我们逐步树立必胜的信心，克服了平时不可想像的困难，还是如期完成了工作任务，由不可能变为可能。通过这件事，体会是非常深刻的，说明只要转变观念，就够很好的完成上级交办的工作任务。作为一个党员干部，要讲党性、讲组织纪律，对上级安排的工作任务，必须有无条件一定要完成思想观念，这就是执行力。

在优质服务方面，公司近年来，一直重视行风建设、优质服务工作，年年都有新的内容和要求，但部份干部、员工对“作风建设无小事”的认识不到位，思路不清晰，对以提高供电可靠性为总抓手，对客户的诉求不着急，对待客户反映的热点难点不重视，认为优质服务是上级的要求，仅是走形式，做表面文章，有关活动的开展，以应付交差了事。对行风建设、优质服务的管理要求，仅限于不发生行风事件，不被上级通报追究就行。其观念还是电老大，没有认识了危及企业的形象，也不清楚自已的责任和义务，不主动思考，改进工作质量和服务水平。由于观念不正确，不是以真心、用心、诚心地主动搞好供电服务，该干的事就肯定干不好，对客户反映的热点难点和需求，麻木不仁不当回事，导致供电服务质量客户不满意、不愉快的事经常发生。要搞好优质服务工作，必须真正转变观念，以真心、用心、诚心对待客户需求，主动把优质服务做得更高更好。

二、解放思想、“想尽办法去完成每一项任务”

回顾抗冰保电，恢复重建，在前所未有、平时不可想像的困难下，我们能在最短的时间，完成任务，执行力得到了体现。但在平常工作中，包括我自已在内的部份干部，由于存在“懒、庸、慢”等不良作风，思想、观念不解放，养成一个不好的习惯，对上级安排的工作任务，首先想到的是困难和问题。接受工作任务时，总是讲条件。向上级汇报工作，首先讲的总是困难。而不是上级交办工作任务后，首先思考如何更快、更好的完成工作，雷厉风行，快速落实，导致完成领导交办的工作任务始终“慢半拍”，完成工作的质量也不佳。通过解放思想的反思，这是个人素质不高、责任心不强、政治敏感性不够的具体表现。自已作为南方电网的一名基层管理干部，转变不正确的行为理念尤为重要。应树立“快、实、细”的良好工作作风，践行“想尽办法去完成每一项任务”的行为理念，高标准，严要求，快节奏”地开展工作，对上级安排的工作任务，必须无条件执行，不折不扣地完成。只要有必须要完成的思想基础，你就能主动千方百计想办法、积极的，动用各种资源去完成。如没有“想尽办法去完成每一项任务”的行为理念，思想观念不通、甚至抵触，被动的接受工作任务，即使勉强完成工作任务，结果也是“慢半拍”，质量好不到那里去，是非常难受的一件事。“强本、创新、领先”是公司的发展思路，作为管理者，在履行职责时，决不能有应付的思想。应超前思维，主动工作，高标准、严要求，这样才能很好的完成上级交办的每一项任务。

三、解放思想、解决工作作风的问题。

认真剖析，自已身上的确存在的思想庸、行为懒，安于现状、不思进取、自我感觉良好、超前思维不够等问题。认为自已在岗位上工作多年，有一定解决问题的经验，所以下基层少、调研少，亲临工作现场少；对下级批评多、指导少，要求多、帮助少；对下级请示的问题，有的答复解决不及时，对重点工作关注不够，工作往住是被动的，往住是“慢半拍”，存在的问题，主要根源还是自身存在有“懒、庸、慢”等不良作风。高标准、严要求履行职责，首先需要转变观念。因此，通过开展解放思想大讨论活动，认清形势，转变思想观念，切实改变工作作风是非常必要的。“强本、创新、领先”是公司的发展思路，自已要在今后的工作中，应从思想和行为上，认真践行南网方略，在工作中以身作则，做到“高标准、严要求、快节奏”，对上级方针政策、工作部署，融会贯通，雷厉风行，快速反应，求真务实，周密思考，细化落实，严格把关，以“快、实、细”的良好工作作风岗位履行职责。

四、解放思想、领导是关健

解放思想，领导是关健，只有领导思想解放，观念正确，指挥、管理、要求到位，工作的开展落实就能事倍功半。下属是看领导的，作为基层领导，连你自已都观念不正确，表现出对上级的意图认识不清楚、理解不深刻、反应不过来，执行不够坚决、迅速、到位，存在畏难情绪，考虑局部利益多，你怎么能对公司负责，抓班子、带队伍，更高、更好的完成上级交办的各项工作任务。解放思想对基层管理者尤为重要，解放思想大讨论领导要带头剖析自已，主动查找自身存在不足，对自已的思想和观念进行清理，从自身真正解决“懒、庸、慢”等不良作风的问题，找出差矩，进一步提高政治意识、大局意识、责任意识。能以身作则，真正转变观念，提高自身的能力、素质和水平，提高执行力。如领导只是说教，要求下属解放思想，而自身却自我感觉良好、安于现状、不思进取、不超前思维，标准不高、要求不严，你又怎么能调动员工的主观能动性不够，怎么能带领一帮人，搞好一个单位的工作。

自已作为一名基层管理者，通过参加此次解放思想大讨论，反思自已以前的观念和行为，的确存在一些“懒、庸、慢”等不良作风的问题，决心在今后的工作中，认真转变观念，改正不足，首先以“高标准、严要求、快节奏”工作态度要求自已，以超前思维、主动工作、求真务实、多干实事、少说空话，主动承担责任的工作作风，坚决执行上级的各项要求和工作任务，把上级精神逐级传递下去，不发生肠梗阻和衰减，更好履行岗位职责。

第三篇：教育大讨论总结

学习贯彻全县教育工作会议精神大讨论情况总结湘坑小学根据我县教育系统开展“提升教育质量”大讨论活动的实施意见精神, 从10月底开始，我校围绕全县教育会议精神，以“站在新起点、实现新发展”为出发点；以“提升教育质量”为目标，；办人民满意的教育，在全校范围内开展了广泛深入的教育大讨论活动。本次大讨论活动自开展以来，我们严格按照上级的统一部署，积极行动、采取多种措施，确保大讨论活动扎实有效。目前整个活动已圆满结束。

一、高度重视，精心部署

为保证本次大讨论活动顺利进行、取得实效，我校成立了大讨论活动领导小组,由校长任组长，教导主任任副组长；根据县局关于大讨论活动的实施意见要求,制订了我校的大讨论活动实施方案,就活动时间、活动内容等进行了具体的安排；同时，为了使大讨论活动真正在工作中取得实效，学校多次召开全体教师会议，研究部

1署，把学校的具体工作结合到大讨论活动中来，有效地推动了教育大讨论活动的深入开展。

二、深入学习,广泛宣传

为了真正落实好我县开展大讨论活动的指导精神，10月9日，我校组织全体教师召开了开展大讨论活动动员大会，通过学习实施方案，使广大教师深刻认识到了开展此次大讨论活动的重要性和必要性，认真到了教育工作面临的形势和自己肩负的重大责任。在动员大会上，学校向教师们宣传了我校开展大讨论活动的具体方案及每名老师面临的具体工作，使广大老师的思想认识进一步提高，参加大讨论活动的积极性进一步增强。同时为了营造浓厚的学习氛围，我们学校还利用校园广

播等对大讨论活动情况进行广泛的宣传报道。

三、认真组织,扎实推进

大讨论活动开展以来，我们结合本单位工作实际，采取多种措施，认真组织，扎扎实实推进大讨论活动的深入开展。我们认为学校教育工作目的是为了学生的发展，而教育取得成功的关键是一线的教师。我们要

想在本次大讨论活动中取得真正的实效，只有先摸清我们的“家底”，才能让我们很客观地看到了自己工作上的成绩和差距，才能树立和明确我们学校努力的方向。所以我们必须广泛地征求教师、学生、家长的意见。为此，我校召开了教师座谈会、学生座谈会、家长调查问卷、学生家长代表座谈会等多种形式，得到了老师、服务对象对学校办学行为、教育管理、师德师风等各个方面的合理而宝贵的意见和建议。

四、扎实整改，效果显著

通过征求意见活动的开展，我们把征求来的意见和建议进行了认真地讨论和研究，并对以下工作进行了改进，获得了成效。

1、学校图书馆实行了借书制度。以往学校图书馆只在每天中午对三至五年级学生开放，时间较短，孩子没有充分的阅读时间，根据此次征求意见活动，学校决定采纳家长代表的意见，实行借书制度，让孩子把书拿回家去读，让书成为孩子最密切的朋友。

2、进一步提升了教师队伍的师德师风。在此次大讨论活动中，我们通过开展“树立高区教育新形象，我该怎么办”演讲比赛、“找差距、说不足，努力提高教育教学质量”教师交流等活动，鼓励教师们学习先进，客观地分析自己的日常教育教学工作，实事求是地反映自己在工作中存在的不足，今后将采用哪些措施进行改进等。通过这些活动的开展，进一步加强了教师敬业爱岗、勇于奉献的精神，努力做一名优秀的人民教师。

5、学校管理更加民主、科学、规范。根据教师们的意见和建议，对学校的相关管理工作进行了改进。如：制定了《教师一日工作考核制度》、《班级一日考核制度》等管理制度，使各项工作更加具体化、制度化、规范化、科学化。

6、进一步密切了家长联系。长期以来，学校对家长联系非常重视，通过家校联系本、家长会等各种形式，努力取得家长对学校工作的最大支持，使学校各方面工作进展顺利。在大讨论活动开展之际，让教师们走进学

生家庭，了解学生的家庭教育状况，在全校教师中开展“洒下爱心、结对帮扶”活动，每名教师资助一名学生，帮助他们解决在学习和生活中的困难，直至他们完成小学阶段的学习。

总之，本次教育大讨论活动是一次深入人心大讨论，是卓有成效的一次大讨论，它极大地推进了我校各校工作的发展。我们相信只要以学生为本，用心做好教育中的每一件事，全力提升教育教学质量，我们的教育就一定会成为人民满意的教育。

第四篇：教育教学大讨论

教育教学大讨论

教育最终都是要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”，应当成为教育工作者的基本理念。而且要把这种为学生终身发展高度负责的精神，贯穿于教育改革的始终。教育不是捧着一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的优秀率、合格率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。推进素质教育是对传统教育教学思想观念的深刻变革，要求根本转变长期以来形成的旧的思想观念。我国改革开放的经验表明：解放思想，带来了改革开放的伟大成就；不断更新教育思想观念，推动了教育事业的改革与发展。近年来，在我国教育教学改革的实践中，素质教育的思想逐渐深入人心，影响教育工作者行为模式的新的教育观念层出不穷。而课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面实施素质教育的关键环节。通过课程改革，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量，这是提高全民素质，增强综合国力，实现中华民族伟大复兴的战略措施。

一．教育教学观念有了转变，教学方法得到提高

1、教师的教育观念发生了深刻的变化

教师已逐步树立起“以人为本，全面发展”的新的教育思想，更多地关注学生的自主学习、合作探究和全面发展。不在是只重视知识的传授，而是强调知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三方面的相互渗透，并且将法制教育渗透各科教育教学之中，更加关注学生整体素质的提高。

2、课堂教学模式得到了优化

教师是课堂的引导者、组织者和参与者，教师之间建立了平等对话、共同参与的民主关系。课堂上，教师不把结果直接告诉学生，而是设置情境给学生提供探索与交流的时间及空间，有师生之间的互动和学生之间的互动，主动建构知识，培养能力，同时注意培养学生的学习兴趣，使学生在探索中掌握知识，形成美好的情感和正确的态度与价值观。

另外，教师更加关注学生的个体差异，培养学生的自信心，教师开始走下讲台，不断对学生个别辅导，让学生勇于提问，充分发表自己的看法。“谁有不同的意见？”“谁能回答他的问题？”“还有其他的看法吗？”教师不断地用激励性的语言如“回答真好！”“真棒！”来评价学生、鼓励学生。

3、学生的学习方式发生变化

现在的课堂，由于班班通和多媒体等教学设备的使用，学生已不再仅仅是接受知识的容器，学生的主体地位在课堂上得到了充分的发挥，学生积极主动地参与到各种学习活动中去，主动探索知识、敢于大胆质疑，发表独到的见解。学生不仅在课堂上学习，而且在生活中学习，在快乐中成长，逐步学会收集信息、处理信息的能力。自主、合作、探究式的学习方式在课堂上表现明显，分组合作、积极交流的场面屡见不鲜，学生的学习方式从模式化向多样化、从简单化向个性化发展。

二．教育改革取得成效

1、是教师队伍的教育观念得到了更新，教师的角色得到了转变，自身的业务素质得到了提升。

2、是课堂教学得到了切实的改进，民主、合作、和谐的师生关系正在逐步形成，课堂教学出现了师生互动、平等参与的生动局面，课堂教学效率得到了提高。

3、是学生的学习积极性得到了增强，主动学习、善于表现自我的热情得到了提高，学生的个性得到了健康发展。

4、是教师的教学和教研能力得到了显著提高。教师们踊跃参与课件制作，积极撰写课改论文。

三、教育教学有待改进和提高因素

1、教师的教育观念有待进一步更新，课堂教学方法有待进一步的改进。

2、校本课程开发和综合实践活动的开展有待改进和加强。

3、对教育教学、师生的科学评价体系尚未完全建立，让师生难以从应试教育中解脱出来而更好地推行素质教育。

第五篇：教育大讨论学习心得

素质教育学习讨论心得体会

郝滩学区 何宝成

面向全体学生、改革课堂教学、实施素质教育是一项长期的、艰巨的、复杂的综合工程，新的教育观念的形成也是一个长期的过程。为此，我校教师践行了“关注个体发展，突出能力培养”的素质教育管理理念，为素质教育的顺利实施提供了强有力的保证。在这方面，我颇有感触：

作为教师，我们不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育形象，关系受教育者健康成长。所以，作为一名教师，我们必须转变教育观念，顺应时代发展：

1、更新观念、努力适应现代教育发展。

传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转变为学生学习知识的引路人，从“解惑”者转变为学生发现问题的启发人，从“授业”者转变为学生解决问题的参与人。

2、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师职业是在平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能不断地完善自我。教师献身教育是一种精神境界，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是有了这种成就感、幸福感，才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业作奉献。

3、热爱学生、教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视任何学生，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是一种只讲付出、不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。

教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表、以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。

5、终身学习、不断进取是师德的升华。

在当今时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。时代要求教师必须转变观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，做一个让教师和学生都愿意接近的人、一个有道德的人。学生在学校主要是受教师的影响，教师的广泛学识能满足学生的求知愿望，教师的外表举止能吸引学生的注意力，而教师的人格和道德能真正打动学生的内心，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。我们所从事的工作是基础教育我们的教育对象是青少年，我们是引路人。时代要求我们手中要掌握一把打开孩子们美好心灵的金钥匙，为了更好地胜任新世纪的教育工作，就必须适应实施素质教育的需要，不断转变和更新自己的观念，不断完善自己，全面提高自己的思想和业务水平。

所以，我们更要扎扎实实地学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道学习实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，增强学习活动的吸引力和感召力，切实做好学生的学习教育工作。