城关一中心理健康教育专

第一篇：城关一中心理健康教育专

城关一中心理健康教育专(兼)职教师岗位职责

一、从事心理健康教育，尤其从事心理健康咨询的专兼职教师须持证上岗。

二、营造全校心理健康教育的环境和氛围。普及和宣传心理健康知识。

三、开设心理健康教育课。在不同年级形成不同的教学重点，帮助中学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪和意志，抑制自己的冲动行为；积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

四、开展心理辅导与咨询工作。通过心理行为训练、书信咨询、网络咨询、开设热线电话等多种形式，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导。尊重前来咨询的师生，认真做好心理咨询的个案积累，注意保密。

五、健全资料的收集和分类归档工作。

六、负责心理健康教育类书籍、报刊、软件的购置和保管。制定每年的心理健康教育的经费预算。

七、积极参加各级各类的有关培训和教研活动，加强与区教研室及兄弟学校的联系。

第二篇：城关一中学生行为教育材料

城关一中学生行为教育材料

主讲：柴孝伟

为了严肃校纪，整顿校风，坚决制止和打击一切违规违纪行为，保证师生在校安全，要求同学们做到以下几点：

1、按时到校，做到不迟到不旷课，上课期间，没有特殊情况，不得外出，做到有事请假。

2、午休要严格按照学校安排，不得提前到校，要保持良好的午休纪律。

3、课间禁止在楼梯、走廊、教室及校园追逐打闹或做一些危险动作。

4、同学之间要相互帮助，相互宽容，不得斤斤计较，因一点小事，张口骂人或大打出手，更不允许勾结校外闲杂人员打架；不允许造谣滋事，诽谤他人，否则，严肃处理。

5、同学们要学会保护自己，坚决同不正当行为作斗争，遇到特殊情况及时报告老师、班主任及学校值班领导。

6、天气炎热，希望同学们克服烦躁心理，做好期末和中招复习工作。

7、严防溺水、交通、雷电、暴雨、泥石流、用电、用火及意外安全事故的发生。

8、不进入网吧，游戏厅，不迷恋网络游戏及一些虚幻的东西，相信科学，保护自己。

9、不结交社会闲散人员，不染吸烟、赌博等陋习，做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格中学生。

10、如果出现严重违犯校规校纪及违法行为，学校要严肃处理，触犯法律者，移交司法机关处理。

城关一中政教处

2014.6.20

第三篇：教育专网现场会参观城关小学解说词

教育专网现场会参观城关小学解说词

尊敬的各位领导，各位好来宾大家好！

欢迎大家光临佛坪县城关小学指导工作，很荣幸今天将由我为大家解说并带领大家参观学校。

一、校门处，学校简介

佛坪县城关小学始建于1926年，校园占地面积8000余平方米。现有18个常规教学班，2个学前班，在校学生838人，教职工50人。学校先后被授予市级“素质教育优秀学校”、“教研先进单位”、“未成年人思想道德建设先进单位”、“信息技术应用示范学校”、省级“文明校园”、“平安校园”和“卫生先进单位”等多项荣誉称号。

二、新教学楼

各位领导，我们首先参观的是新教学楼，该教学楼于2011年9月竣工并投入使用。学校非常注重校园文化建设，打造了楼梯道、走廊、教室和办公室文化。营造了良好的育人环境，达到了校园每面墙壁会说话，文化环境皆育人的校园文化特色。3楼的走廊文化主要涉及了汉中各县的特色文化和中国字画。

（荣誉展示）这里分别展示的是我校教师近年来在信息技术方面所取得的荣誉。近年来，学校高度重视教育信息化工作，多措并举：

一是校领导以上级争取、兄弟学校筹借、教师集资的方式筹措资金20余万元，为我校教师每人配备了一台高配置笔记本电脑，用于教学和办公。二是校园以10M光纤接入了基础教育专网、并实现了无限网络的覆盖，实现了教师教学和办公网络化、自动化。

三是学校建有教育网站，通过网络平台宣传学校的办学思想，展现我校 的积极、健康、团结、和谐的精神风貌。

四是加强硬件了软件资源库的建设。充分利用天网资源，实现连续下载不间断，每学期都能完整接受所有资源。并充分调动全体教师的力量，开展本土化改造，经过长期的积累，学校以形成一定规模的资源库。

（五年级教室）学校积极争取陕西恒谦和智顺科技公司的支持，五年级3个班安装了H9602BH多媒体教学一体机和全高清液晶显示器，该设备将计算机的中控、音频功放、投影仪控制器、无限MIC等功能进行集成，丰富了课堂教学，提高了教学质量。

（白板教室）在恒谦公司的资助下，学校建成了2个电子白板教室。多媒体液晶投影机的使用满足多媒体教室超短距离投影的需求，在任何表面均可实现交互式教学，方便了教师的使用，提高了教学效率。

（一楼）各位领导请下楼。一楼是师生们的风雨活动室，四周的墙壁上悬挂了大幅中国字画，使学生感受中国文化，传承中华精神。

三、展板介绍

这里展出的是学校“信息技术建设”“校园文化建设”“学生素质教育情况”请各位领导参观和指导。

1、随着义务教育的不断深入和素质教育的全面开展，我校学生整体素质不断提高。近三年来，参加各类竞赛获奖228人次，其中国家奖励87人次。多年来，我校利用‘六一”、“国庆”、“元旦”等节日开展全校性的文艺汇演，并积极参加县上大型的文艺活动，取得了优异的成绩。

2、我校积极开展阳光体育运动，连年举行秋冬季田径运动会。2009年5月，我校代表全县参加汉中市中小学校园集体舞比赛获得二等奖。去年10月，我校参加全县中小学运动会荣获团体总分第一名的好成绩。

3、我们开展卓有成效的第二课堂活动，成立了舞蹈班、绘画班、书法班、田径队聘请社会专业人士担任教练，培养了一批合格+特长的学生队伍。

4、我校教学成绩在喜获全县第一，学校的教育质量稳步提升。

四、文化长廊

这是我校的文化长廊，橱窗里分年级展示了部分学生的各类优秀作品，一份份精美的图画充分展示了我校学生的素质教育。校务公开栏体现了学校“以人为本”的校园管理模式。

五、办公楼

（办公楼）这幢楼是学校领导和教师们的办公楼。自2008年至今先后共投资20余万元，对办公环境进行了改善，对原有办公设备进行了更新，更换了办公桌凳。各个办公室都配备了办公电脑、打印机，安装了空调，接通了基础教育专网、10M光纤的互联网和无限网络系统，同时笔记本电脑的使用，实现了教师办公网络化、自动化。我们还加强了办公楼文化氛围的建设，悬挂了爱岗敬业的标语和中国字画。

（电子备课室）我校电子备课室建于2009年，这学期在陕西智顺科技公司的资助下对它进行了更新和升级，共有16台微机，通过10M光纤与互联网接通，采用了最先进的计算机性能分享和云计算技术，具有成本低、使用简单、无需升级维护、易管理、安全环保的特点。教师在电子备课室学习网络知识，查阅学习资料，下载优秀教案，制作课件。改变了教师传统的备课方式，提高了工作效率。

六、旧教学楼

我们右边的这幢楼是教学楼，分别是1——4年级12个班，每个教室都有34寸大屏幕彩电和DVD，每个教室都接通了基础教育专网，教师除了利用光

碟上课外，还可以随时利用网络资源上课；假期里20个教室都安装了空调为学生营造了舒适的学习环境。同时学校安装了完整的校园广播系统，启用了音乐铃声，让师生每天都能享受更便捷的广播服务。

七、综合楼

这幢楼是综合楼，有标准化的科学实验室、仪器室、图书阅览室、计算机教室、多媒体教室、白板教室、少先队活动室。

（计算机教室）各位领导这边请，计算机我们现在看到的是计算机网络教室，建设于2009年，由省财政厅、县财政局、教育局投资18万余元，共有32台配置为双核45纳米技术的E5200处理器、1G内存、320硬盘的学生机，1台为AMD三核处理器、2G内存、320硬盘、独立显卡的教师机，为学生接受现代化网络教育和信息技术教育提供了平台，还配有两台大3P空调。

（参观多媒体教室）这是多媒体网络教室，里面配备了多媒体教学系统，有电脑、视频展台、银幕、音响设备，还有专门的刻录机是我校开展教师教研、优秀课展示场所。

各位领导参观到此结束，请大家到XX听课。

第四篇：武夷山一中心理健康教育工作汇报材料（精选）

武夷山一中心理健康教育工作汇报材料.txt如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。武夷山一中心理健康教育工作汇报材料

随着社会的发展，中学生面临着诸多的压力，如学习压力、人际压力、升学和就业压力等等，帮助中学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题显得尤为重要。就我校而言，生源来自武夷山市各乡镇，近年来学校办学规模不断扩大，在校生人数急剧增加，学生中因为心理问题而出现的各种纠纷、矛盾也呈增长趋势，做好中学生心理健康教育工作，完善心理健康预防体系对我校而言更具有现实意义。现将我校近年来开展心理健康教育工作的具体内容汇报如下：

一、确定工作宗旨，明确领导机构，扎实推进学生心理健康教育工作

学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质。具体目标为培养学生健全的人格，健康的心理以及良好的社会适应性，使广大学生能够形成对自我的正确认识，建立和谐的人际关系，热爱生活，乐于学习，有效地调节个人情绪，促使学生不断地完善自我，提高自身的综合素质。将学生心理健康教育工作与思想政治工作有机结合，发挥心理健康教育工作的实效性和科学性，从整体上推进素质教育的开展。

武夷山一中的心理健康教育工作在校党委、校行政的统一领导和部署下，在校学生处的具体领导下，早在2000年我校成立了 “武夷山一中心理健康教育领导小组”，负责全校学生的心理健康教育工作，2005年9月，因领导组成员和心理中心成员进行了相应调整，领导组组长由分管德育工作的副校长担任，政教处分管学生工作的主任担任副组长，组员由从事心理健康教育专项工作的心理辅导老师和各年段长班主任组成。校领导十分重视心理健康教育工作，每学年研究一次心理健康教育工作；领导组每学期召开一次工作会议，探讨心理健康教育的新形势，把握心理健康教育的大方向。近年来我校心理健康工作已逐步形成了以从事心理健康教育中心工作人员为核心，校领导、年段长、班主任齐抓共管的教育格局。

二、建立科学的运行机制，确保学生心理健康教育工作收到良好效果

我校先后制定了《武夷山一中学生心理健康与咨询工作管理办法》、《学校心理健康指导老师工作职责》、《心理健康联络员要求与职责》、《武夷山一中学生心理危机干预预案》等一系列规章制度，确保我校心理健康教育工作的有效进行。

三、配备相应设施，确保学生心理健康教育工作的有效开展

学校为心理健康教育工作提供了专门的工作场所，配备了必要的办公设施，购买了电脑、书籍，基本上满足了在校生心理健康教育工作的需要。具体如下：

1、工作室分为接待室和个体咨询室两个区域；

3、配备了电话、电脑、功放音响、录音笔等必要的办公设施；

4、配备有心海导航网站及相应的服务器，保证学生的网络自我辅导需要；

5、购买了多套心理咨询和心理教育的书籍；订阅了6种心理期刊。

我校心理健康教育中心的工作人员以心理学专业人才为核心力量，不断加强队伍建设，在班主任培训中增加心理健康教育和心理咨询的知识，逐步形成以心理健康教育中心工作人员为核心，班主任为主力的教育格局。我校专职人员1名，心理学专业毕业，获教育部中学生心理健康教育B证培训证书及心理咨询员证书。两年来我们自己组织学习了《变态心理学》、《咨询心理学》、《学校心理辅导》、《青年心理学》、《心理咨询的理论与操作》、《团体心理咨询》等10门课程。这些工作提高了我校心理健康教育人员的工作技能和方法，增强了我校心理健康教育工作的专业性。

目前我校学生人数为3000多人；要想让这么多学生都在心理健康教育中受益，在我校的心理健康教育工作中，朋辈心理辅导就占有相当重要的位置，为此，心理健康教育中心每学期都让各年段选派2-3名学生骨干进行系统地培训，这些学生骨干学习积极性强，工作热情高，他们在心理健康教育中发挥着巨大的作用。

四、通过八项举措，增大受益面，不断为大学生心理健康教育工作注入活力

1、加大心理健康知识的宣传力度。主办了中北大学“心海导航”网站，网上心理咨询QQ群，并利用校报、广播站等进行学生心理健康教育的宣传；开辟中学生心理健康教育专用宣传栏，不定期开展相关的心理健康知识宣传活动；

2、每学期大力开展心理活动课、心理讲座等活动，由各班级自行组织，学校心理健康教育中心老师作指导，通过相互交流，相互讨论，相互启发，摆脱原来的心理困境，恢复积极健康的心态。仅2007-2008上学年，我们已举办 13节心理活动课，参与人数近700人。

3、坚持日常个体心理咨询。个体心理咨询是心理健康工作的最原始和基础的方式，我们一直都没有放松过这项工作，我们坚持每天都向学生开放，周接待量3-4名。此外，我们积极开拓其他各种形式的咨询方式，像心理留言板,专家信箱，QQ咨询，并得到学生的欢迎。

4、制定心理危机预警机制。近年来，校园学生危机事件频频发生，中心及时制定了《武夷山一中学生心理危机干预预案》，对学生心理危机问题能做到早发现，早报告、早预防、早处理，及时预防了恶性事故的发生。

5、加强和学生会的合作。学生是心理健康教育队伍中不可忽视的有生力量，中心非常注重和学生组织的合作，受到学生的广泛欢迎和支持。

当然，我们在工作中还有一些仍需要完善的地方。如我们还需加强以下几个方面的工作：

1、重视心理健康普测。最好能在每学年对新入学的学生进行心理健康普测，如SCL-90测量表，其他的量表根据学生自身情况选测。通过我们的测试软件每一个同学都建立了一个账户，账户里不仅可以进行各种心理测试，而且可以和班主任和同学以短信的形式进行信息交流。测试结束后，根据测试数据筛选出的有问题学生我们还要进行二次筛选，二次筛选后，一部分学生被排除，真正有问题的学生将按问题的种类和程度进行分类，然后采取不同的方式进行干预并建立档案。

2、加强学生的心理健康意识。增设团体心理咨询，让有共同问题的学生在团体的关爱下解决心理困惑。再如可以利用每年“5.25心理健康日”，在我校举办心理健康教育月系列活动，通过宣传展板、心理专题片展播、现场咨询、心理讲座、心理知识问答、心理剧编导等形式，大力宣传普及心理健康知识；值得一提的是，我们还可以坚持每周一个晚上或每月一个晚上在学生心理健康教育中心免费播放中央电视台《心理访谈》栏目，或播放一些经典心理电影，如《心灵捕手》、《沉默的羔羊》等。通过这一形式让学生增加一些心理健康意识，让学生自己走进心理咨询室，了解心理学知识，消除对心理咨询的误解。

3、开设《中学生实用心理学》。面向全校新生开设必修课《中学生实用心理学》，向学生传授心理健康基本知识，为学生尽快适应中学生活，实现角色转变，培养健全人格，提供必要指导。

4、加强科研。我校的心理健康教育工作应将心理健康教育、咨询和科研紧密结合起来，以中学生心理健康教育为中心，心理咨询为重点，心理健康教育研究为支撑。通过科研，加强心理健康教育的科学性和针对性，提高中学生心理健康教育的水平。组织我校教师踊跃发表心理健康教育文章，争取承担科研课题。

多年来，我校的心理健康教育工作在摸索中前进，在探寻中创新，努力创立一套适合我校的科学高效的心理健康教育模式。此外，学校还将进一步改善心理健康教育中心的工作

环境，继续加强心理健康教育中心建设。相信经过我们的努力，我校的心理健康教育工作将会有一个更大的提高，取得更大的成绩。

武夷山一中心理健康教育中心

2008年2月17日

第五篇：城关一中英特尔未来教育培训计划

城关一中“英特尔”未来教育校本培训计划

今年11月1日起,我有幸参加了省“英特尔未来基础教育”主讲教师培训班的培训，受益匪浅。根据“市、区电教馆关于英特尔基础课程项目开展教师培训”的文件精神，为使我校教师更好地将信息技术和资源融入到课堂教学中去，特结合我校实际，制定我校教师英特尔未来教育培训计划

一、指导思想：

英特尔未来教育项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的教师培训项目，该项目培训对象为一线教师，培训课程强调以学为主，以用为主，学用结合，使教师在课堂上能有效地应用所学的技术和知识，把信息技术作为教与学的工具，以提高教师将信息技术运用到教学过程中的整合能力，使教师提高创新意识，初步掌握信息技术的基本技能，培养学生的思辨能力和创新精神。这次培训不同于以往的任何一次培训，它不仅是一个电脑技术方面的培训，而是一个如何利用电脑搞好各学科的教学的教学思想，方法和策略的培训；如何在21世纪运用技术来教学，如何进行小组协作式学习，如何培养师生的集体观念，倡导让每个人都参与到学习中去，用体验式教学，主题式教学，项目活动式教学，主题式教学等丰富多彩的教学方式让接受培训的人员认真体验和品味学习的实际过程所带来的学习快乐．强调动手操作能力的培养，采用提问，讨论，辩论来促进思辨能力从低向高级逐渐推进。

二、培训对象：

年龄在50周岁以下的全体教师，共计40名。

三、培训内容：

依据培训教材《英特尔未来教育基础课程》，内容共分为12个模块，根据教学实际，我们将12模块的内容分为三个阶段。具体计划内容如下：

1.模块1——模块3；模块4

2.模块5——模块8

3.模块9；模块10——模块12

四、培训方式：

根据我校实际情况，培训分为集体培训和分组训练两种，缩短集体培训时间，将作业分小组在规定时间内完成。

五、培训措施：

1．加强领导，成立培训领导小组，负责培训的组织和领导，及

时了解培训情况，解决实际问题。

组长：程有来

成员：陈世毅、蔡俊柱、周端

2．制作教师培训花名册，在花名册上对教师培训签到，课堂表现，课后作业，作品完成情况作以记录，以便对教师此次培训进行考核。

3．将培训教师作业、作品整理上传学校网站。

4．培训教师要将自己的作品展示交流，共同分享，体验成功的喜悦。

六、培训措施

１．加强培训前的宣传与准备工作，让教师充分认识到此次培训不只是教老师学电脑，更重要的是带给大家一种崭新的教育思想与理念；

２．做好教学硬件与资源的准备工作，保证每台电脑均能正常开启，所有电脑都能上网；

３．认真钻研培训教材和培训推荐流程，结合本校的实际情况，把英特尔未来教育的思想和方法实实在在地传达到每个教师心中； ４．认真组织好教学过程的各种活动，督促教师认真完成小结和作

业等，并有计划，有落实，有检查，有总结；每位教师的作业和作品均有记录，作业和作品存于电脑或网上；做好接受培训教师的登记与汇总工作；

５．与上级主管部门保持有效的交流与沟通，及时反馈培训工作所遇到的任何问题；

6．加强受训教师的考勤与考核工作，杜绝迟到与早退现象。

七、培训制度

1、自觉遵守培训纪律，培训时间内要做到不迟到、不早退、不请假。

2、爱护设备，在微机室中不吸烟，不接、打手机，不进行与培训内容无关的操作。

3、积极思考，团结合作，热烈讨论，踊跃发言，高质量地完成各个模块的活动。

3、遵守操作规范，不使用来历不明的软件，不做随意复制、删除操作命令。

4、学员上机操作实行定机号、定人员、定目录的办法。

5、学员上机操作完毕，应安排人员打扫卫生，整理财产，保持环境卫生。

城关镇第一初级中学 2011年11月9日