抚州一中心理健康教育任课老师主要工作要点

第一篇：抚州一中心理健康教育任课老师主要工作要点

抚州一中心理健康教育任课老师主要工作要点

我校心理健康教育将根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，结合学校多年的心理健康教育工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

主要工作

一、继续加强宣传，普及学校心理健康教育

我室将继续依托“心港在线”心理健康报和校园广播的宣传,更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

二、咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实

为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态发展，进一步完善心理咨询室的材料和档案，对心理咨询室材料和档案进行了一系列的整理、充实。

1、继续对工作档案进行整理、完善

2、完善咨询室档案建设

3、完善咨询室图书资料管理

三、开展心理健康教育

面对学生进行心理健康教育是我们的工作重点。本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理健康教育，我们将主要通过以下形式开展心理健康教育：

1、大力抓好讲座、心理健康课、心理健康班会

讲座的高效性得到了大家的认可，在学校心理健康教育中也是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我室将充分利用学校的阶梯教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。

学校在高一年级开设心理健康课，以扩充学生的知识面，让学生更加深入、具体地了解、认识心理学。内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等。我室人员将根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。

2、个体咨询

本室将采取多种方式来满足学生的要求。我们成功地开辟了面面咨询、E-mail咨询、信件咨询。我们将在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务。竭诚为每个来访者服务是我们的宗旨。

本室每天（周六、周天除外）在傍晚专门为学生提供面面咨询服务，傍晚17：00——18：30

信件咨询在学校心理咨询 工作上目前还是有一定的数量，本室人员继续通过认真、仔细地分析，希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。

3、团体心理辅导与训练

由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我室将组织相当的团体，针对不同的团体性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。

四、问卷调查、分析、统计

为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

第二篇：武夷山一中心理健康教育工作汇报材料（精选）

武夷山一中心理健康教育工作汇报材料.txt如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。武夷山一中心理健康教育工作汇报材料

随着社会的发展，中学生面临着诸多的压力，如学习压力、人际压力、升学和就业压力等等，帮助中学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题显得尤为重要。就我校而言，生源来自武夷山市各乡镇，近年来学校办学规模不断扩大，在校生人数急剧增加，学生中因为心理问题而出现的各种纠纷、矛盾也呈增长趋势，做好中学生心理健康教育工作，完善心理健康预防体系对我校而言更具有现实意义。现将我校近年来开展心理健康教育工作的具体内容汇报如下：

一、确定工作宗旨，明确领导机构，扎实推进学生心理健康教育工作

学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质。具体目标为培养学生健全的人格，健康的心理以及良好的社会适应性，使广大学生能够形成对自我的正确认识，建立和谐的人际关系，热爱生活，乐于学习，有效地调节个人情绪，促使学生不断地完善自我，提高自身的综合素质。将学生心理健康教育工作与思想政治工作有机结合，发挥心理健康教育工作的实效性和科学性，从整体上推进素质教育的开展。

武夷山一中的心理健康教育工作在校党委、校行政的统一领导和部署下，在校学生处的具体领导下，早在2000年我校成立了 “武夷山一中心理健康教育领导小组”，负责全校学生的心理健康教育工作，2005年9月，因领导组成员和心理中心成员进行了相应调整，领导组组长由分管德育工作的副校长担任，政教处分管学生工作的主任担任副组长，组员由从事心理健康教育专项工作的心理辅导老师和各年段长班主任组成。校领导十分重视心理健康教育工作，每学年研究一次心理健康教育工作；领导组每学期召开一次工作会议，探讨心理健康教育的新形势，把握心理健康教育的大方向。近年来我校心理健康工作已逐步形成了以从事心理健康教育中心工作人员为核心，校领导、年段长、班主任齐抓共管的教育格局。

二、建立科学的运行机制，确保学生心理健康教育工作收到良好效果

我校先后制定了《武夷山一中学生心理健康与咨询工作管理办法》、《学校心理健康指导老师工作职责》、《心理健康联络员要求与职责》、《武夷山一中学生心理危机干预预案》等一系列规章制度，确保我校心理健康教育工作的有效进行。

三、配备相应设施，确保学生心理健康教育工作的有效开展

学校为心理健康教育工作提供了专门的工作场所，配备了必要的办公设施，购买了电脑、书籍，基本上满足了在校生心理健康教育工作的需要。具体如下：

1、工作室分为接待室和个体咨询室两个区域；

3、配备了电话、电脑、功放音响、录音笔等必要的办公设施；

4、配备有心海导航网站及相应的服务器，保证学生的网络自我辅导需要；

5、购买了多套心理咨询和心理教育的书籍；订阅了6种心理期刊。

我校心理健康教育中心的工作人员以心理学专业人才为核心力量，不断加强队伍建设，在班主任培训中增加心理健康教育和心理咨询的知识，逐步形成以心理健康教育中心工作人员为核心，班主任为主力的教育格局。我校专职人员1名，心理学专业毕业，获教育部中学生心理健康教育B证培训证书及心理咨询员证书。两年来我们自己组织学习了《变态心理学》、《咨询心理学》、《学校心理辅导》、《青年心理学》、《心理咨询的理论与操作》、《团体心理咨询》等10门课程。这些工作提高了我校心理健康教育人员的工作技能和方法，增强了我校心理健康教育工作的专业性。

目前我校学生人数为3000多人；要想让这么多学生都在心理健康教育中受益，在我校的心理健康教育工作中，朋辈心理辅导就占有相当重要的位置，为此，心理健康教育中心每学期都让各年段选派2-3名学生骨干进行系统地培训，这些学生骨干学习积极性强，工作热情高，他们在心理健康教育中发挥着巨大的作用。

四、通过八项举措，增大受益面，不断为大学生心理健康教育工作注入活力

1、加大心理健康知识的宣传力度。主办了中北大学“心海导航”网站，网上心理咨询QQ群，并利用校报、广播站等进行学生心理健康教育的宣传；开辟中学生心理健康教育专用宣传栏，不定期开展相关的心理健康知识宣传活动；

2、每学期大力开展心理活动课、心理讲座等活动，由各班级自行组织，学校心理健康教育中心老师作指导，通过相互交流，相互讨论，相互启发，摆脱原来的心理困境，恢复积极健康的心态。仅2007-2008上学年，我们已举办 13节心理活动课，参与人数近700人。

3、坚持日常个体心理咨询。个体心理咨询是心理健康工作的最原始和基础的方式，我们一直都没有放松过这项工作，我们坚持每天都向学生开放，周接待量3-4名。此外，我们积极开拓其他各种形式的咨询方式，像心理留言板,专家信箱，QQ咨询，并得到学生的欢迎。

4、制定心理危机预警机制。近年来，校园学生危机事件频频发生，中心及时制定了《武夷山一中学生心理危机干预预案》，对学生心理危机问题能做到早发现，早报告、早预防、早处理，及时预防了恶性事故的发生。

5、加强和学生会的合作。学生是心理健康教育队伍中不可忽视的有生力量，中心非常注重和学生组织的合作，受到学生的广泛欢迎和支持。

当然，我们在工作中还有一些仍需要完善的地方。如我们还需加强以下几个方面的工作：

1、重视心理健康普测。最好能在每学年对新入学的学生进行心理健康普测，如SCL-90测量表，其他的量表根据学生自身情况选测。通过我们的测试软件每一个同学都建立了一个账户，账户里不仅可以进行各种心理测试，而且可以和班主任和同学以短信的形式进行信息交流。测试结束后，根据测试数据筛选出的有问题学生我们还要进行二次筛选，二次筛选后，一部分学生被排除，真正有问题的学生将按问题的种类和程度进行分类，然后采取不同的方式进行干预并建立档案。

2、加强学生的心理健康意识。增设团体心理咨询，让有共同问题的学生在团体的关爱下解决心理困惑。再如可以利用每年“5.25心理健康日”，在我校举办心理健康教育月系列活动，通过宣传展板、心理专题片展播、现场咨询、心理讲座、心理知识问答、心理剧编导等形式，大力宣传普及心理健康知识；值得一提的是，我们还可以坚持每周一个晚上或每月一个晚上在学生心理健康教育中心免费播放中央电视台《心理访谈》栏目，或播放一些经典心理电影，如《心灵捕手》、《沉默的羔羊》等。通过这一形式让学生增加一些心理健康意识，让学生自己走进心理咨询室，了解心理学知识，消除对心理咨询的误解。

3、开设《中学生实用心理学》。面向全校新生开设必修课《中学生实用心理学》，向学生传授心理健康基本知识，为学生尽快适应中学生活，实现角色转变，培养健全人格，提供必要指导。

4、加强科研。我校的心理健康教育工作应将心理健康教育、咨询和科研紧密结合起来，以中学生心理健康教育为中心，心理咨询为重点，心理健康教育研究为支撑。通过科研，加强心理健康教育的科学性和针对性，提高中学生心理健康教育的水平。组织我校教师踊跃发表心理健康教育文章，争取承担科研课题。

多年来，我校的心理健康教育工作在摸索中前进，在探寻中创新，努力创立一套适合我校的科学高效的心理健康教育模式。此外，学校还将进一步改善心理健康教育中心的工作

环境，继续加强心理健康教育中心建设。相信经过我们的努力，我校的心理健康教育工作将会有一个更大的提高，取得更大的成绩。

武夷山一中心理健康教育中心

2008年2月17日

第三篇：城关一中心理健康教育专

城关一中心理健康教育专(兼)职教师岗位职责

一、从事心理健康教育，尤其从事心理健康咨询的专兼职教师须持证上岗。

二、营造全校心理健康教育的环境和氛围。普及和宣传心理健康知识。

三、开设心理健康教育课。在不同年级形成不同的教学重点，帮助中学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪和意志，抑制自己的冲动行为；积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

四、开展心理辅导与咨询工作。通过心理行为训练、书信咨询、网络咨询、开设热线电话等多种形式，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导。尊重前来咨询的师生，认真做好心理咨询的个案积累，注意保密。

五、健全资料的收集和分类归档工作。

六、负责心理健康教育类书籍、报刊、软件的购置和保管。制定每年的心理健康教育的经费预算。

七、积极参加各级各类的有关培训和教研活动，加强与区教研室及兄弟学校的联系。

第四篇：英山一中2013年工作要点

英山一中2013年工作要点

指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，践行“求真、向善、笃学、致远”的校训，全面落实“以生为本，以学为本”的办学理念，坚持“以人为本，求真务实，开拓创新”的工作方针，大力推进素质教育，全面提高教育质量和品位，办好人民满意一中。

重点工作

1．高考要进位要亮点。积极探索高三备考策略，明确目标抓备考，全面提高教育质量，高考确保大文大理过一本线180人，本科上线率达到85%，高分层再上一个档次，同时两大校力争有所突破。

2．省级示范学校创建工作要有成效。严格按照省级示范学校创建时间表的安排，结合省级示范学校创建标准，自查自纠，进一步完善档案工作，提高学校硬软件建设水平，积极做好各项准备工作，力争高标准迎接省市教育督导专家组的前期考察。

3．新课程改革要扎实推进。坚持以新课程理念推进教育教学工作，广大教师要认真领会新课改精神，准确把握新课标内涵，切实更新传统教育教学观念，打造培养学生能力、展现师生交往、积极互动、共同发展的新型教学模式。

4．校园文化建设要有新内涵。要统筹规划，因地制宜、科学合理的开展校园文化建设。在硬件上，要设置主题雕塑、名人画像、名言警句、荣誉陈列室等；在软件上，要重视校史教育，在校风建设、学风建设上做文章。利用积极向上的校园文化陶冶师生情操，塑造师生美好心灵，激发师生开拓进取精神，约束师生不良风气和行为，促进师生身心健康发

展。

5．课改实验班要办出特色办出成效。积极做好新一届初三实验班招生工作；课改实验班要继续坚持分层教学原则，重视过程管理、习惯养成，推行自主管理、目标管理，在教育思想、教育理念上起到引领作用；特别是高二课改班要切实加强高考备考的研究，扎实有效的开展备考工作，重点在培优，2014年高考要实现两大校的突破。

主要工作及措施

一、行政管理工作

1．加强机制建设。进一步建立健全、规范的激励约束机制，提高教育教学管理水平。加强干部队伍建设与管理，强化干部的责任意识、岗位意识，干部要积极、主动、创造性地开展工作。健全干部学习制度，努力提高干部的政治素质、教育理论和管理水平，展现干部队伍的良好形象。

2．加强岗位管理。各部门要切实落实岗位职责，认真执行劳动纪律，加强考勤考核，不断提高工作质量。要切实营造积极向上、开拓进取的工作氛围。狠抓师德师风建设，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德素养。坚持引导广大教师努力成为学生爱戴、同行称道、社会满意的优秀教师。

3．做好宣传报道工作。成立专班，落实奖励，形成机制，积极、广泛、深入宣传学校改革和发展成果，提高新闻质量，争取在省级主要新闻媒体上宣介学校；办好校园网站，充分发挥其窗口作用。

4．做好精神文明建设工作。以创建省级文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新创建途径，丰富创建内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校全面发展。

二、教学教研工作

1．加强师资队伍建设。积极组织实施“明星教师”评选，切实落实好“骨干教师”、“学科带头人”等培养、评选和管理工作，重点抓好培养青年教师的“青蓝”工程，促进广大青年教师迅速成长。

2．完善备考措施，提高备考质量。继续贯彻从起始年级抓备考的备考指导思想，加大培养优秀学生的工作力度，努力实现学生和家长的愿望。高三备考要在总结我校历年备考经验教训和借鉴外地学校备考经验的基础上，紧密结合本届学生实际精心组织、科学备考，强化目标管理。

3．强化教务处的职能职责。要对全校教学过程做到全程监控，重点加强课堂教学的指导和新课程理念的渗透；加强课堂教学有效性研究，逐步提高课堂教学效率；修订、完善、落实教学考评考核办法；进一步完善“学生评教”制度，除定期进行学生问卷外，还要不定期举办学生座谈会，以便更真实地了解课堂教学和作业布置方面的情况。

4．搞好校本教研和课题研究。校本教研要立足于教师、学生、课堂和教育发展的实际，从宏观着眼，从微观入手，基于师生发展的内在要求，解决实际问题，促进多元发展，真正形成教研互动、师生互动、生生互动的教学机制；认真落实学教研任务；在完成省市科研课题的同时，重点做好校级课题的研究工作，提高课题研究实效；做好校本课程的开发和校本教材的编写使用工作。

5．实验班要加强高效课堂的建设和探索。要深入研究课堂教学，积极组织教师开展教法、学法的研究和实践，优化教育教学过程，形成了以课改实验班为阵地，发挥教研引领力，辐射各年级、全学科的高效课堂探索模式。

三、政教德育和安全工作

1．加强班主任队伍建设。始终把班主任队伍建设，特别是青年班主任的培养放在重要位置，进一步认识到班主任工

作的重要地位和作用，继续开展明星班主任评选，建立和健全班主任例会制度，切实提高班主任的思想道德素质，通过各种途径提高班主任的知识能力和管理技能，完善班主任考核机制，努力提高班主任的整体素质，使学校德育工作再上一个新台阶。

2．坚持德育常规为本。做好常规工作的督导、考核与反馈工作，在纪律、卫生、文明、有序等各方面为实现良好的课堂教学创造条件；强化日常行为养成教育，狠抓学生的行为习惯、仪容仪表、做操质量、集会秩序；继续进行常规的检查评比，做好每学年的“文明班级”评比工作；开展爱护学校财产、爱护校园环境方面的教育，建立良好的德育环境；加强法制教育和安全教育，增强学生的守法、护法的意识。

3．进一步搞好校园文化建设。以优化校园文化环境为重点，以各类活动为载体，丰富我校校园文化内涵。不断开发新形式、新内容，积极组织好今年的“体育艺术节”，要办出新特色。要重视教室、寝室、办公室文化建设和环境文化建设，开展形式多样的名人名言、名曲名画和优秀学长介绍等教育活动。

4．开展安全校园建设。树立安全责任意识，进一步完善安全工作机制，健全纵横一体的安全工作网络，签定安全责任状，相关工作人员要及时发现和排除安全隐患，落实安全措施，杜绝安全事故，健全安全工作档案。

5．办好家长学校，形成教育合力。定期召开家长委员会，及时交换、沟通、征求意见，经常性开展家长培训，积极创建省级家长示范学校，进一步健全“学校、家庭、社会”三结合育人网络，形成教育合力。

四、校园建设及后勤管理工作

1．进一步加快学校建设步伐。要利用国家薄弱高中改造项目资金500余万元新建综合楼一栋，初步缓解教学用房不

足问题；争取县委县政府的大力支持，加强和有关职能部门的沟通，减免购买科文中学的税费，完成整体购买工作，合理布局校园，改善办学条件。

2．积极改进后勤管理，提高服务水平。后勤工作人员要进一步树立正确的服务观念，为师生提供优质服务，为教育教学工作提供坚实的后勤保障。要加强后勤工作的队伍建设和后勤人员的思想建设，提高后勤人员的工作能力。

3．严格财务管理制度。财务人员要严格执行财经纪律，按规定管理经费和各种票据，及时准确做好预算和各种报表。规范收费，学校经费严格执行“收支两条线”制度。

4．大力推进节约型校园建设。全校师生要积极参与建设节约型校园活动，坚持勤俭办事业的原则，尽量做到少花钱多办事，花了钱办好事。要高度重视节约水电的重要性，做好节约水电的教育。总务处要管好各种物资设备，及时搞好校舍和教学设备设施的维修。加强公共财产管理，严格执行公共财产登记、清理与损坏赔偿制度。要认真执行政府采购制度，按计划购置新设备，严禁私购滥置。

5．努力办好师生食堂。要完善食堂管理的各个环节，既开源、增收、节支，又加强监督，防止漏洞，做到日清月结；要重视物价等方面的信息通报，搞好成本核算，控制好价格波动。努力改进食品结构，做到花色品种丰富多样，力争“分量充足、质量优良、价格合理”；严格遵守卫生操作规范，确保师生饮食安全。

6．做好后勤常规工作。总务处要积极主动做好校园设施、运动场、绿化、医务室、办公用品、学生保险以及维修改造等管理工作。勤管处要加强学校超市、文印、书店、报亭等管理工作。

五、党建、群团工作

1．党建工作要上新台阶。以认真贯彻落实党的十八大精

神为重点，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的党建工作思路，坚持以“抓学习，抓规范，抓特色”作为学校工作的切入点，进一步加强对广大党员和全体教职工政治思想教育，不断提高学校党组织的凝聚力和战斗力，深化为民服务创先争优，努力提高党建工作水平，充分发挥全体党员在新形势下的先锋模范作用，不断提升教育质量、树立教育形象，推进学校和谐发展。

2．进一步加强工会工作。工会要不断创新工作机制，在加强自身组织建设的同时，要引导教职工严格遵守国家法律法规和校纪校规，以主人翁的姿态参与学校管理。要协助学校做好社会治安综合治理、人口与计生以及各项检查评比工作。

3．团委要创新团的活动内容和工作渠道。以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真开展团员工作，利用自身的特点和优势，结合我校青年的特点，开展丰富多彩的学习与活动，深入开展“五四”红旗团委、先进团支部建设。

4．做好农村联系点工作。围绕县委县政府中心工作，成立工作专班，要带领党员干部深入基层，走塆串户，访贫问苦，采取教育扶贫、资金扶贫、信息扶贫、资源扶贫等多种形式和办法，积极为农村联系点脱贫致富奔小康和新农村建设作出新的贡献。

英山县第一中学

2013年2月18日

第五篇：《中小学心理健康教育(2012年修订)》要点

教育部《中小学心理健康教育指导纲要2012年修订》重点内容

一、心理健康教育的目标与任务

1.具体目标：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。

2.主要任务：全面推进中小学心理健康教育科学发展，在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系，加强心理辅导室建设，加强心理健康教育师资队伍建设，加强大中城市和经济发达地区率先建立成熟的心理健康教育服务体系。

二、心理健康教育的主要内容

1.主要内容：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。

2.心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发。

三、心理健康教育的途径和方法

1.学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。

2.开展心理健康专题教育。

3.建立心理辅导室。

4.密切联系家长共同实施心理健康教育。

5.充分利用校外教育资源开展心理健康教育。

四、心理健康教育的组织实施

1.加强对中小学心理健康教育工作的领导和管理。

2.加强心理健康教育教师队伍建设和心理健康教师培训工作。3.重视教师的心理健康教育工作。

4.加强心理健康教育材料的管理和对心理健康教育的科学研究。/ 1