心 理 咨 询 室 建 设

第一篇：心 理 咨 询 室 建 设

一、心理咨询室的环境布置：

心理咨询室的功能有 “个体咨询”、“教师办公”、“团体辅导”和“测试及心理档案”，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。

1．工作运作 ：要求每周开放6小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。

2.心理咨询室布置要求：

实用面积约30平方米（5m*6m）。太大：不安全，太小：压迫感。

（1）基本配置包括：

①一张办公桌，配有电话、电脑（内装心理测试档案系统）、打印机。

②一个书架，分装若干心理书籍和报刊，一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点。还要有全身单面镜，用于观察矫正不当行为。

③一张舒适的软沙发，一张圆形茶几，上面放有纸巾盒、糖果、点心、小盆栽；抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。

④墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理咨询室使用规则》，风景画等。心理咨询接待表格、心理常识海报或背景音乐。

⑤一台柜式空调、一台饮水机、录音机和摄像机等咨询安全监督设备。

（2）心理咨询室的布置要求：

①墙壁、天花板、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。

②沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。

③采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。

④风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。

⑤绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。

没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询。

二、心理咨询室常用的工作方式：

根据学生中普遍存在的人际交往、感情迷茫、新生适应、学习压力、考试焦虑、抑郁、自卑等方面心理问题，采用个别咨询、团体义务咨询、心理行为训练、书信咨询（“心语”信箱）、热线咨询、电子信箱、现场咨询、讲座、观看心理影片、表演心理剧、心理知识竞赛等灵活丰富的工作方式，向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

1.“信箱”

“信箱”是心理咨询室专门为学生进行心理问题咨询而开设的。随着社会的发展, 中学生心理问题也越来越多，而出于某些原因,好多同学不愿与心理咨询师进行面对面交流。

2.探求心灵的声音

菁菁的校园，中学生们是流动的生命之源，是美丽的青春风景线。这儿有浓郁的活力，强烈的渴求，密集的信息，浪漫的旋律。中学是人生旅途的重要驿站，是生命茁壮成长的关键时期，更是心理从幼稚走向成熟的微妙阶段。学习观、价值观在这儿碰撞，世界观、人生观在这儿形成。

三、心理咨询室进行咨询的步骤：

咨询一般控制在40分钟内，分为三个阶段 ：

开始会谈会谈中间结束会谈

第一阶段：开始会谈

1、寒暄：话题

（1）针对当事人（2）针对咨询师（3）中性话题

若来访者很严肃，已经准备好，可省略寒暄，进入正题

2、切入正题

（1）我能为（帮）你做点什么？或有什么需要我帮助的呢？

（2）在咨询中，亲切地看着别人，对方可能说话。

切入正题后，有可能“说”或“哭”、“笑”。

第二阶段：会谈中间

在会谈中有两件事：询问、倾听

1、询问：开放式、封闭式

（1）开放式（什么、怎么）如：你为什么来这里呢？我能为你做些什么？你觉得怎么了？最近有什么烦恼吗？

（2）封闭式：是这样的吗

（3）问，而不是告诉与当事人探讨的重要方式，咨询提问，可以：

①:避免让咨询者以为自己比当事人懂得多

②让当事人有说话的机会

③让当事人控制谈话的方向和内容

④提供一个没有威胁而且能鼓励当事人舒泄的机会

⑤是一种信任的表达方式

⑥完全专注于当事人的感觉和想法

（4）反应式问话（回应）：把当事人所说的话重复给当事人，但不是全部重复，而是选择性重复，代表了某种导向。选择更多的是一种结构式会谈技巧。

注： ①不可以追问当事人，如果当事人不想说，尽量不要追问、逼问

②不可以对一些敏感话题作太婉转的提问

2、倾听：90%的咨询是咨询师在听，倾听的积极姿态表现在行动上，积极地关注别人有效（专心）的倾听 和无效的倾听。

(1).有效（专心）的倾听

①深谈而不是浅谈（浅谈只涉及表面问题，带有寒暄色彩，深谈是接纳当事人的感觉）

②接纳当事人的感觉。不仅仅谈论事情本身，而且应加入感觉的沟通，交换感觉。接纳意味着同意。接纳是表示你接受一个人对他自己的感觉，同意是你与对方的结合，与对方想的一样，感觉一样。③有效的倾听是倾听者将对方的叙述与感觉用他自己的语言总结给他听（“看起来是不是那样”）④有效倾听的优点：你接纳了对方的感觉，对方会乐意将问题告诉你，并与你分享更多的忧愁，当一个人能够发泄自己的感觉时，同时也就有能力开始解决自己的问题。

⑤有效倾听的技能：“我看看你是不是这样说了”“我听见你说”“就你看来”“你是这样感觉（认为、觉得）的吗”

（2）无效的倾听

①不能真正体会对方的感觉

②以己度人，好为人师

③例句：你不应该觉得这样（命令、要求式）

你应该（警告式）

你了解吗，我不这样认为（说服、争执式）

你为什么不（指导、告诉式）

那你就错了（批判、责备式）

我同意你的（称赞式）

你的原因在于（解说、诊断式）

你在说什么（调查、寻究式）

这个我们以后再说（转向、避免式）

看你和林黛玉差不多（开玩笑、嘲讽式）

当事人收到以上信息时，会产生自卫反应，要不重新调整自己的感觉，要不就把自己完全闭塞起来，妨碍了当事人的自我探索与澄清。

注意：不可以表现的心不在焉，目光要注视对方；不可以对当事人所说的话作太多的反应（如：还有这样子的啊）；尤其不要表现的过度惊讶（把问题正常化）。

第三阶段：结束阶段

1、如何承诺当事人，避免两种倾向：太过积极的承诺（造成移情疗效）；太过消极的承诺。在承诺时要实事求是，“只要我们双方共同努力，积极合作，问题会好转的。”

2、对当事人不可以作道德批判

3、必须对保密作承诺（当面锁档案资料）

4、不可以做惩罚性的表示

5、处理好与当事人的关系：①拒绝送礼，会妨碍辅导关系

②拒绝朋友式的往来

③直接表达对咨询活动相互关系的约束。

6、续约，不可以给当事人提供家里电话。

不同的时期会遇到不同的问题，因此心理咨询对于每个人都是必需的，只是寻求的方式不同罢了：对父母、对朋友、对神灵、对先知、对“客观的我”、对专业咨询员，而不同的方式也就有了不同的结果，一吐为快、同情安慰、引导指教……发展到今天，心理咨询的工作则较规范化了，主要归属了专业的咨询人员，使得咨询能够更切实地对人有所帮助，使人走出咨询情境后仍满载被关怀的感受，能够学会在现实中应对际遇：学习、工作、生活！

心理咨询到底是怎样的一种感觉呢？

想象一片沙漠，你是那里唯一的跋涉者，你走得很累、很孤独、很焦渴，突然眼前出现了一片绿洲，感受一下此刻的心情；你捧起一汪清水，珍惜地开始滋润自己的嘴唇、喉咙、肠胃，及至全身；回头看看走过的路，看看这片绿洲，再看看前方的路，洗把脸，然后放步前行，体验一份值得！——这个过程就是心理咨询的感觉！

想象一辆空的公车将近，你是排队人中的一个，现在的位置并不理想，很可能上车就没有座位了，而你的路途遥远，感受此时此刻！你可能有三种选择：其一，不管怎样上车再说；其二，挤到前面去，抢先上车；其三，随队列前行，排到前面，但等下一辆空车再上。至于最后到底怎样了，由你决定！——与你一起分析具体情形，设想多种选择就是心理咨询，而决定仍然是你的权利，只是决断时多了一些明知！综上所述，心理咨询的内容应当是与受教育者现实的心理状况密切相关的，要从每个年龄段学生的特殊需求出发来选择、安排教育内容，建立自己的逻辑系统。这个逻辑系统所针对的是学生个体在生活中所遇到的各种问题。可以说，什么因素对于他们的心理状态最具影响力，就应该选择和确定什么样的教育内容，而不应当是某种学科知识的体系。心理教育的目的不在于让学生了解一门学科的知识，而是要解决问题，促进学生心理健康地发展。

第二篇：心理咨询室建设

心理咨询室建设

长沙灵之心专业从事心理咨询室规划建设方案，包括心理咨询室效果图和文字方案。为全国多所学校、医院、部队、监狱等单位规划建设过心理咨询室，有丰富的从业经验。灵之心规划的心理咨询室一般来讲有接待室、个体咨询室、音乐放松室、心理沙盘游戏室、宣泄室、团体活动室、心理测评室等。

心理咨询室的规划设计应该从单位所需的功能间和实际预算着手。具体来讲包括功能室装修和心理设备采购两个方面。

第一方面就是功能室装修方面“”

功能室的装修从整体上来讲，首先需要对房间布局进行整体规划。根据各功能室的特点进行位置选择，如个体咨询室应该选择较为安静，靠内的房间。这样就让来访者觉得可以放心地与心理老师进行交谈，同时又不会被打扰，有利于咨询的进行。

对此，灵之心会以专业的团队，征对场地的实际情况，为您出示一个合理的功能室效果图。直到顾客满意为止。

其次，功能室的装修整体要以暖色调为主。包括墙面处理和窗帘、灯光这些方面。这样布局会带给来访者一种温暖感，能够让他们能够顺利地和心理老师进行交谈，这是心理治疗成功的前提。如接待室，如果布置的简单又温馨，会让人感觉很舒服。此时，如果配上舒适的沙发和各类心理放松类的书籍，供来访者翻阅，这让来访者比较容易接受心理老师。再次，功能室的规划设计必须以保证来访者的安全为前提。这就要求对相关功能室进行处理，排除各种安全隐患。如情绪宣泄室，因为进入情绪宣泄室的来访者一般情况下都是心情比较低落、或者不畅快。在这种情况下，他们是很难控制自己的情绪，容易做出一些伤害自己的行为。此时，对情绪宣泄室进行装修时，应该进行相应处理。如：封闭窗户，采购不能从内部进行反锁的门锁等。总之，要排除一切能够让宣泄者进行自我伤害的设施。

最后，对功能室进行布置时，有些东西必不可少。如心理挂图和各类绿色植物。这会暗示来访者，给他们一个较为舒适的咨询和治疗环境。

第二个方面即设备采购方面。长沙灵之心专业生产销售各类心理设备，包括软硬件各类产品。主要有音乐放松椅、心理沙盘游戏、情绪宣泄器材、团体活动包、心理测评软件、心理挂图等。产品自产自销，无任何中间环节，价格实惠。

第三篇：心理咨询室建设情况

富滩中心小学心理咨询室建设情况

建设“心理咨询室”是实施心理健康教育，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要。随着新课改的实施，面对学生出现的新的变化与发展，心理健康教育已经越来越多的引起了广大学校的高度重视。依据上级通知精神，我校把科学合理地建设 “心理咨询室”做为学校服务学生全面发展的一件重要事情，同时高度重视对学生的心理健康教育，不断提高学生心理素质，注重培养学生良好的心理品质，以此促进我校学生人格的健全发展。

我校心理咨询建设主要包括以下几个方面的内容：

一、确定心理咨询值班老师

心理咨询兼职教师：

二、我校心理咨询室软、硬件

我校在教育教学经费十分紧张的情况下，按照上级部门指示，积极推进我校心理室建设工作。

软件：咨询室名称、咨询工作制度、值班表、学生心理健康档案、咨询教师（兼职教师）

硬件：咨询室、沙盘室、宣泄室、办公桌椅、盆栽、资料橱、风扇、纸巾

三、咨询室活动内容：

我校心理咨询活动要充分体现了以下特点：

（一）做到三个结合，通过将心理健康教育揉合到学生学习、生活的各个环节中小去，保证心理咨询活动的针对性和有效性。三个结合就是：

1、将专业的心理学知识与学生学习、生活常见的现象原理结合起来。

2、将基本的心理调控方法与学生兴趣活动结合起来。

3、将心理咨询工作与学生的自我了解需求结合起来。

（二）形式多样，运用多种表现方式，保证了心理咨询室的科学性、文化性，多样性、层次性。

（三）适当开展与教师及家长的沟通交流，真正的使我校学生心理健康教育做到“ 随风潜入夜，润物细无声”。

（四）积极参与校外心理健康服务中心组织的活动，让我校学生在快乐中健康成长。

四、工作计划：

（一）规定心理咨询室开放时间：

我校心理咨询室将利用中午学生活动时间开放，夏季： 12:40——14:00； 冬季：12:40——13:40

（二）我校心理咨询室将运用以下主要量表

我校心理咨询室按照学校的教育教学安排，常用心理测量工具：学生心理健康档案表，围绕新生入学的角色转变，小学生学习上的困惑、不良的学习习惯、与同学的矛盾、情绪调节、考试焦虑等问题，帮助学生了解自身心理发展的状况，消除心理障碍，恢复和保持健康心理。

我们相信，有上级部门的支持与帮助，加上心理健康教育越来越被重视，今后，我校心理咨询室将会不断的加强自身建设，努力提高咨询水平，不断的服务于学生身心健康需要，使学生的生活学习中充满阳光与快乐。

第四篇：心理咨询室建设

心理咨询室建设方案（智心心理）

一、心理咨询中心的性质与功能

1、是在校委会、校长领导下的教育研究机构；

2、运用心理学与教育学原理，研究学生心身健康、智力品质、健康人格的发展成长问题,用以指导教育与教学实践；

3、协同各年段、政教处等部门共同开展青少年学生的成长工作。

二、心咨询中心的组织结构与人员

1、在校委会的领导下，由分管校长全面主持管理工作,主要负责指导，心理健康教师全面负责经常性工作；

2、专职人员为学校心理学教师，全面执行各项工作；

3、兼职人员为各年段、政教处分别派一位负责人,协同工作。

三、指导思想

认真贯彻教育部关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，并结合学校实际情况，面向全体学生开展预防性、发展性目标为主、矫治性目标为辅的心理健康教育工作，提高学生的心身健康水平，培养良好的心理素质，促进学生的健康成长。

四、工作目标

1、开设心理健康辅导课程，让学生在课堂上学会调节自身的心理状态，集中解决班级中存在的普遍问题；

2、创建心理咨询室，办好宣传园地，开展好经常性的心理咨询辅导工作；

3、开展心理健康测查，建立学生心理档案，为学校的管理及教师的教育提供参考；

4、对各年段的“问题学生”进行有针对性的心理健康测试与个别咨询辅导；

5、对师生开设心理学和教育学理论的讲座；

6、开通心理咨询热线电话及心理驿站网络平台，促进学校、教师与家长的协调一致房间面积

房间面积25平方米左右，为里外套间，外间为活动室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。

3.2室内布局

（1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需 用窗帘），色调平和。小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。

（2）咨询用的沙发应斜角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm为宜)。

（3）室内要放置绿色植物，并放置阳光可照射处，避免阴暗，晦湿。

3.3室内装修

（1）墙面避免石灰粉刷，宜采用装修油漆。

（2）外间墙挂些励志人物介绍，内间挂咨询室管理，咨询师职责等框图。（3）地面不宜用架空木地板或是大理石地面，宜采用地毯。

（4）安装多种灯光（日光灯，台灯），保证可更换冷暖色调，营造氛围。

（5）有条件可上双通道的隐藏监控设备，做为咨询或活动的录像纪录。

3.4咨询室配置

（1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。（3）P4以上多媒体电脑一台

（4）PSYKEY学生心理档案系统一套，用于实施测查。

（5）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。

（6）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。（7）饮水机、茶具。心理设备组成：

1）音乐放松室：音乐放松椅（1-2）套

2）心理沙盘室：标准型沙盘 1套

3）宣泄室：合理宣泄套件 1套宣泄墙 若干宣泄地板 若干

4）团体活动室：团体活动设备一套（分为A,B,C,D)包

5）试听咨询室:试听资料 1套

6）心理阅览室：心理图书100本

7）测量室：心理测量档案管理系统 1套

适应机构：

1）学校（包含中小学，大小，职校，幼儿园）

2）司法系统（监狱，司法局，法院）

3）军事系统（公安，部队，武警，消防，边防，派出所）

4）企事业部门（煤矿，电网等）

5）行政部门（政府部门等）

6）福利部门（福利院，少年宫，社区等）

心理咨询室设备《智心心理》

目前很多单位都在建立心理咨询室，里面包含，个体咨询室，沙盘是，音乐放松室，宣泄室，测量室，团体辅导室，接待室等组成目前，心理沙盘，音乐放松椅，宣泄器材。测评软件，团体活动包，都是我们为心理咨询室主导的设备。心理咨询室建设方案（智心心理提供）

咨询热线：0731-83521201（邹经理）

移动电话：***

业务咨询QQ：2981920295

长沙市智心康复器械科技有限公司销售部

第五篇：学校心理咨询室建设

学校心理咨询室建设

学校心理室应包括：咨询室、接待室、测量室、宣泄室、放松室、活动室等。京师博仁温馨提示心理咨询室基本配置包括：

一、心理辅导教师办公室

1、功能：心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。

2、面积：实用面积约30平方米（5.0m*6.0m）

3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局

（1）办公桌、椅若干套

（2）资料柜一个

（3（4（5（6）心理挂图若干

二、心理辅导相关功能室

（一）心理咨询接待室

2、面积：约203、硬件设施：采用轻松、自然的布置格局

（1）多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几，上置盆花

（2）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志

（4）饮水机一台，一次性茶杯若干

（5）墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重，适当配有挂画或其他装饰品

（6）在醒目处标注《使用守则》

（7）心理挂图若干

（二）、个别心理咨询室（包括测量室）

1、功能：接待个体来访者，进行个别心理咨询和个别心理测量。

2、面积：约12平方米

（1度）

（2（3（4（5、戒麻烦（用木质地板）

（6

（7（8

（9

（三）、心理活动室1动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。

2、面积：约60平方米

3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局

（1）可组合活动桌倚若干套，现代化教学仪器若干（投影仪，音响设备）

（2）根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换

（3）墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列，如淡黄色或粉红色

（4）地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动

（5）分隔为活动区和观察区，中间用单向玻璃隔开

（6）团体活动器材若干，一台柜式空调

（7）在醒目处标注《使用守则》

（8）心理挂图若干

（四）、心理宣泄室

1、功能：来访者宣泄情绪的场所。

2、面积：约30平方米

（1）宣泄器材若干

（2）音响器材一套，宣泄音乐若干（3（4（5注：面积：约8

（五）、心理放松室

12、面积：约203、环境设施：采用温暖、优雅、简洁的布置格局

（1）音乐放松椅2—5张

（2）心理专用放松音乐若干

（3）墙壁等以暗淡的暖色调为主，适当配以挂画

（4）心理挂图若干

（5）适合来访者的心理健康教育杂志

附：

1.“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性

2．图书资料要求

有图书300册以上，各类量表5

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