职业学校德育工作现场推进会在阜宁召开

第一篇：职业学校德育工作现场推进会在阜宁召开

职业学校德育工作现场推进会在阜宁召开11月13日，盐城市中等职业学校德育工作现场推进会在阜宁召开。市教育局副局长郑英舜、市教育局副调研员江楫出席此次会议，阜宁县副县长王宁到会并致辞。

会上，市教育局郑英舜副局长作了题为《以生为本，立德树人，加强和改进职业学校德育工作》的报告,对全市中等职业学校德育工作提出了三点要求:一要统一思想，提高认识，切实增强新形势下加强和改进职业学校德育工作的责任感和紧迫性；二要明确思路，突出重点，努力拓展职业学校德育工作的新途径；三要落实责任，强化保障，努力构建职业学校德育工作新机制。江楫副调研员在讲话中强调，全市职业学校要牢固确立德育工作在教育教学中的首要地位，切实保障德育工作经费，高度重视中等职业学校班主任和德育课教师队伍的建设，不断开创全市中等职业学校德育工作新局面。

各县（市、区）教育局分管局长、科长，各职业学校校长、分管校长、学生处处长、团委书记等100多名同志参加会议。阜高师党委书记刘毓航作了德育专题讲座。与会代表观摩了阜宁中专内容丰富、形式多样的德育工作现场，阜宁中专、射阳中专、盐城生物工程高职校、东台中专等职业学校交流了德育工作经验。

第二篇：全县小学高效课堂现场推进会在城关小学召开

全县小学高效课堂现场推进会在城关小学召开

本台消息：商磊

日前，全县小学高效课堂现场推进会在城关小学召开。会议主要任务是切实落实县教育局“关于开展高效教学建设年活动”的相关要求，努力提高课堂教学效率，进一步转变教师教学方法和学生的学习方式，不断追求课堂的优质高效，全面提升我县教育教学质量。参加这次大会的有县教育局负责人，全县各学区校长、中心校长，骨干教师代表共计150余人。

会上，与会人员分别参观了城关小学高效课堂教改实验相关资料和校园文化建设，推门观课，现场感受实验氛围和课堂气氛。县城关小学校长和方里、马家两个学区的教师代表做了高效课堂经验交流。

会议指出，要构建行之有效的高效课堂，必须从高效管理、高效预习、激发学生学习兴趣、学生自主学习和管理、减轻学生心理负担、努力实现教师专业化成长等发面着手，积极探索适合本校发展的高效课堂模式；要组织广大教师深入学习高效课堂理念；加强典型课堂、典型课题研究力度；实施请进来，走出去的战略，提升教师专业素质，要为高校课堂建设提供必要的支持和帮助，努力实现全县教育教学质量总体提升的目标。

会议要求，全县教育系统要以党的十八大精神为指导，以这次现场会为契机，进一步转变观念，充分认识强力推进高校课堂的必要性，优化管理，切实增强全县实施高校课堂的推动力，突出重点，全面完成教育教学工作各项任务，为强力推进我县高校课堂建设工作作出自己的努力，为提高全县学校管理水平和教育质量作出自己的贡献。

第三篇：全县推进课堂教学改革现场会在实验中学召开

全县推进课堂教学改革现场会在实验中学召开

10月25日，由我县教育局主办的课堂教育改革推进现场会在实验中学召开，我县各学校校长、业务校长、教务主任、骨干教师，局室领导、全体教研员等计200余人参加本次会议。榆林市教育局副局长韩春明，榆林市教研室主任高建勋，县人大副主任高宁、县政协副主席李永飞，榆林市第一中学、榆林市华栋中学的领导、部分优秀教师出席大会。

会议首先由我县实验中学校长张生照介绍实验中学课堂教学改革实施情况。县教育局局长贺占武在讲话中指出：本次大会的目的就是进一步统一思想，明确思路，强化措施，全力推进课堂教学改革，从而为全面提高我县教育教学质量打下坚实基础。结合全县课改现状，他讲了三点意见:一是提高认识，让课改理念深入人心;二是注重实效，让课改工作有序进行；三是落实责任，让课改成为一把手工程。韩春明对我县课改教育给予高度评价，他说，本次会议总结了成绩，积累了经验，振奋了精神，坚定了信心，吃准了重点，明确了思路，交流了经验，形成了共识。就今后的课改工作反方面他建议：教育队伍要解放思想，提高改革内动力；理清工作思路，抓住改革着力点；形成工作合力，增强改革实效性。希望能够借这次现场会的东风，进一步推进子洲县中小学课堂教学改革的进程，促进教学管理的规范化，教师队伍建设的科学化，从而促进教学质量的整体提高。

会前，全体与会人员以推门听课、分组听课等方式观摩实验中学、县内优秀教师、市级优秀教师的课堂教学，分组观摩实验中学教师跨年级集体备课研讨活动，随后，各学校校长，教师共同研讨全县课堂教学改革推进工作中遇到的问题以及解决办法。

【口播】与2012年之前的教学效果比教，学生的学习主动性显著增强，学习能力明显提高，自主、合作探究的学习方式基本形成。

（采访学生及老师）

同期声：（实验中学学生安艺）我认为这样的课改十分好，在现在的课堂中，如果我有了疑问或不同的意见，可以大胆的表达出来和老师一起交流，这样呢，提高了我的学习效率。使我的成绩有了很大的提高。所以我认为这样的课堂才是适合我们的，才是我们学生自己的课堂。

同期声：（实验中学学老师，粟玉强）我觉得课改以来，最大的改变就是改变了我们老师的教学方式和学生的学习方式，特别是学生的改变，学生从他的学习方式上，从他对于学习的兴趣上，以及他的能力上，那么在能力上，我觉得，学生的自学能力上的改变，以及学生的口语表达能力的改变。

第四篇：阜宁中专德育工作专题汇报

让德育阳光洒满校园

——江苏省阜宁中等专业学校德育工作专题汇报

2015年11月9日

近几年来，我校以“感恩责任教育”为主题的积极德育作为开展学校德育工作的切入点，积极转变观念，改革德育方法和途径，不断增强德育对学生的吸引力和感染力，取得了良好的成效。

一、理念引领，找准德育工作定位

解放思想，更新理念，与时俱进，用最先进的德育理念指导学校的德育工作，这是学校德育的中枢。我校针对传统德育模式存在的问题，确立了“重引导、重熏陶、重规范、重激励、重体验、重践行”的积极德育理念，立足校情，准确定位学校的德育工作。

1．目标定位，知行合一

本着“高视点低起点”的目标定位原则，学校坚持以培养适应社会需要的“德技双馨”的高素质人才为目标，做到了“三个贴近”，即：贴近学生、贴近实际、贴近社会，突出了“四个育人”，即“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，确定了“理念为先、情感寓教、导管并举、活动创新、科研助跑”的德育工作思路。抓教育引导，使学生知荣知耻、明辨是非、有为非为，让学生在道德认知中收获；抓环境熏陶，使学生具备良好的行为习惯，在道德体验中受益；抓活动提升，使学生在活动达到 知、情、意、行的统一，让学生道德行动中成长。

2．措施定位，导管并举

强化过程管理和定量定性考核，形成了专业系部切块管理、班主任牵头管理、学生组织自主管理、家庭社会监督管理的校内校外德育管理网络。为发挥定性定量考核功效，学校及时成立了德育量化考核管理小组，让考核的杠杆撬动学校常规的板块，驱动了积极德育前进的车轮。

全员导师制开始我校德育导师制的先河，学校形成了以专业系部、班主任和全体任课老师为主体的导师队伍，面向全体学生和学生的每个方面，全面实施导师制。导师的职责在于思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，具体的实施办法是：合理搭配，分别承包；摸底调查，建立档案；家访联系，及时沟通；个别谈心，形成记录。期末按受导学生的成长档案、谈心记录与效果、所形成的教育案例与育人文章、受导学生的行为表现及控流成效、受导学生的满意测评和受导学生家长对导师的评价等指标，实行百分制考核奖惩，切实增强积极德育的主动性、针对性和实效性。

家庭教育与学校教育的密切合作是积极德育成功的基本保证，学校深深地认识到家长是教育的资源而不是惩治学生的工具，充分利用家长会、百名教师访千家等活动形式，整合教育资源，凝聚教育合力，通过这些平台向家长传播德育观念与德育艺 2 术，同时也达到了和谐共进的效果。

3．科研定位，与时俱进

学校德育要求永葆青春，活力四射，离不开德育的研究与创新。学校审时度势，适时提出学校德育的切入口应是“积极德育”，组织了专题研究队伍，承接了国家社会科学基金规划德育课题研究任务，就实施积极德育的模式、途径、效果等进行了深入的研究，另有三个省级德育课题和四个市级德育课题已通过结题鉴定，还鼓励教师撰写了大量德育方面的论文，有一些成果见诸报端。学校就是要通过课题研究和论文创作，增强德育的后劲，激发德育的活力。实践证明，我校德育研究队伍在寻找德育入口上思想是前瞻的，选择是睿智的，效果是显著的，反响是强烈的。过去学校不重视德育的研究，满足于现状，不注重德育的生活性、时代性和科学性，做了很多事倍功半的事，反思过去，学校倍感德育研究的重要。

二、机制规范，形成德育工作网络

要实现积极德育的目标，就必须建立科学规范的德育管理机制，使学校德育工作走上科学化、规范化的轨道，最大限度地调动全员参与德育的积极性和人人为德育出谋划策的创造性。

1．德润人心、文化熏陶是德育机制的一大核心

学校始终坚持以德育人，在培养学生的德养上动脑筋，通过创“感恩责任先进班级”、“书香教室”、“文明校星”等形式，让 3 道德与学生同行，注重文化建设，强调精神文化、制度文化、行为文化和物质文化“四文”并举，创设良好的校园文化情境，陶冶学生的情操，提高学生的道德品质。

2．建章立制、规范有序是德育机制的一大脉络

用制度看管校园，用制度规范人们的行为，让德育走上制度化轨道，学校制订并完善了《教职工道德规范细则》、《学生行为规范细则》、《文明班级评比细则》以及自修、就寝、考试等规章制度，让师生学习生活有章可循，有规可守，各种考核评定有依有据，为我校的德育工作有序、规范、高效提供了制度保障。

3．切块管理、重心下移是德育机制的一大创新

我校规模较大，人数较多，单靠职能部门很难管透，为此，学校提出切块管理重心下移的思想，实行扁平化、立体化管理，形成了“学校-专业系部-班主任”的管理网络，使管理更贴近学生。

4．科学评价、严格考核是德育机制的一大杠杆

评价是德育的导向，考核是德育的杠杆，没有合理的评价就没有有效的德育，没有严格的考核德育就失去了驱动力，为此，学校坚持了德育的全面评价和个性评价相结合，更侧重于个性评价；过程考核和终极考核并举，更侧重于过程考核的思想，以《班级量化管理考评细则》、《班主任津贴考评方案》、《学生德育千分制考核条例》等全面指导德育的评价和考核，目前，学校的各项 4 工作井然有序，学生的行为端正皆得益于此。

5．解捆松绑、提高绩效是德育机制的一大归宿

学校把班主任手中的很多事务交由量管小组去做、让学生的自管组织去完成，不少班主任都珍惜这个难得的机遇，钻研管理理论，写出了不少具有可操作性的班级管理个案，每周一次班级主题班会展示和每月一次的班主任经验交流会上，不少班主任的经验成果非常出彩，彰显了班主任不凡的理论和实践功底，目前，我校的绝大多数班级显现出蓬勃向上的良好态势。

三、打造阵地，搭建德育工作载体

德育阵地是学校实现德育目标的重要载体和有效途径。学校十分重视学校德育阵地的建设，倾力打造规范校园、激情校园、活力校园、书香校园、诚信校园、和谐校园，营造充满生机活力的积极德育大环境。

1．精巧构思，营造积极德育的氛围

幽雅宜人的校园环境对师生有潜移默化的影响，“干净整洁的环境育文明规范的人”。学校校园规划科学，教学区、实训区、运动区、生活区布局合理，功能齐全。校园环境优美，绿茵点缀、曲径通幽、小桥流水、景点有致，陶冶情操，净化心灵。学校主体建筑分别冠以“立德、树人、鹏程、宏图、修远、博雅、践行、雅言、谦行”等名称，其中综合实训大楼以“双馨楼”命名，喻“德技双馨”之意。学校横向道路以“敬业、勤业、乐业、创业” 5 等命名，纵向道路则以“求真、求实、求新、求精”等命名。学生寝室都有自己的名称，如“琢玉室”、“励志室”等。教室内布置有班级格言、图书角、习作园地等，教室外墙壁上悬挂全班同学每人一句的感恩箴言。实训室外悬挂技能大赛能手介绍，室内张贴宣传专业文化的图片。学校精心设计了多处景点，其中君子园以君子自强不息、厚德载物喻意，以梅兰竹菊松励志；师德园以陶行知雕塑和警句激励教师“德高为师、身正为范”；以“职教舞台天地宽”命名的职教大舞台，致力塑造“德厚、技精、体健的锦绣人生”，还有校风墙、争先台、师魂园、师表园、怡情园、激扬园、百草园、躬行湖等各有寓意，诗词歌赋、格言警句、美文欣赏等随处可见，做到了一草一木见精神，一砖一瓦都有情，每面墙壁会说话，每处景点都育人

2．立足课堂，提高积极德育的实效

课堂教学是德育教育的主渠道，是中职学生树立正确人生观、世界观和价值观的主要阵地。因此，学校高度重视根据各专业、各学科的特点，施行不同专业各具特色的课堂德育教育。首先，要根据国家德育课程实施方案开齐开足德育课程，在开设德育必修课程的同时，还开设了《心理健康》、《礼仪常识》、《创业实践》等选修课程，并结合学校特点，编写了《德育读本》，供班主任在班会中宣讲。其次，加强学科教学的“积极德育”渗透，把培养学生积极品德纳入到学科教学中去，融合到课程中去，捕 6 捉生活中可以利用的素材，让学生在课堂教学中得到积极德育的洗礼，实现学校德育在操作模式上的丰富性和多元化。再次，突出专业课教学的积极德育，无论是专业教室，还是实习车间，都要创设良好的“积极”氛围，通过严格要求和激发鼓励，培养学生敢于挑战自我的勇气；通过技能展示和成果展览，增强学生的自信。

3．共建基地，拓展积极德育的空间

学生品德的养成、知识的获取、能力的提升，一方面来自课堂的濡养，另一方面需要在实践中锤炼。近年来，学校在德育基地打造上先后投入500多万元建设校内的素质教育基地、红色文化基地、德育小景点，创业园。2014年以来用于德育建设近200万元。校外的德育基地、企事业单位、社区都是很好的学习和实践基地，社会调查、劳动服务、工学结合、创业实践让学生回归生活、丰富体验、在实践中感悟、在奉献中提高。例如学校发掘当地新四军活动的历史，打造以“弘扬铁军精神”为主题的红色文化基地，将新四军军徽、军歌、新四军军部迁到在阜宁的概况、历史故事等用汉白玉浮雕手法在文化墙中展示，突出新四军“铁的信念、铁的意志、铁的团结、铁的纪律、铁的作风”的铁军精神，激励全体师生自加压力、负重奋进、团结进取、奋发争先，不断创造新的业绩。再如与企业共建校内外实践基地，引进先进技术和企业文化，为学生搭建技能提升的舞台。

4．用好传媒，架设积极德育的桥梁

校园广播站、校园网站、宣传画廊等传媒是学校德育的教育重要载体，宣传画廊定期更换活动剪影、典型事迹报道，起着典型引路的作用，校园网站成了学生吸收知识，提高德育的“心灵氧吧”，心语小屋、咨询热线成了学生调节身心、愉悦心情的知心朋友，广播台、校报及时快捷地为学生送去精神大餐。学校还大力发现、总结、推介和树立各类先进典型，如学习标兵、文明校星、大赛精英、创业典型、见义勇为先进个人等，让身边的人说身边的事，以身边的事教育身边的人，使广大学生见贤思齐，在潜移默化中接受思想观念、价值判断和道德情操的洗礼，充分发挥先进典型在塑造积极道德品质中的示范和引领作用。

四、活动提升，彰显德育工作特色

寓教于活动之中是学校德育教育的重要抓手。我校坚持活动育人，让学生在活动中体验、在活动中养成、在活动中提高。力求每项活动都能做到“五要”，即目标定位要准、组织实施要实、活动形式要新、参与程度要高、活动效果要好。在搞好常规活动的同时，学校又在特色活动上做活文章。

1．主题教育

学校大力开展以“积极德育”为主题的系列教育活动，一是把军训、升旗仪式、学校大会、专题教育讲座、晨词宣誓、弟子规诵读、唱红歌等作为实施积极德育的常规活动，并结合国庆节、8 教师节、文明礼貌月、清明祭扫烈士墓等重大节日时点，针对性开展积极德育的宣教活动；二是将主题教育形成系列，如“感恩教育、养成教育、责任教育、创业教育、诚信教育、美德教育”等，分年级、分班级、分阶段组织实施；三是开好以“积极德育”为内容的主题班会，每次都有新形式、新内涵，学校还可组织主题班会竞赛；四是对主题教育的实施进行跟踪落实，扩大活动宣传，检查活动效果，深化教育影响。

例如在实施感恩教育的过程中，学校本着“以人为本、贴近学生、贴近生活、感悟生命、重在体验”的思想，制定了以“感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然”为主线的感恩教育实施方案，充分利用画廊、板报、第二课堂、系列主题班会等教育宣传阵地，结合国庆节、教师节、母亲节、父亲节、感恩节等节日时点，广泛开展感恩宣教活动，激活众多学生业已“迟钝”的感恩之心。

2.社团兴趣活动

兴趣是最好的老师，中职学校的学生兴趣爱好广泛，学校通过组织和指导学生社团兴趣活动，使学生的兴趣爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得以充分发挥，促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。

学校组织学生社团兴趣活动，坚持鼓励引导和学生自主选择相结合的原则，从人员、时间、制度等方面加强管理，做到计划、9 组织、辅导、活动内容的落实，活动项目确定符合“八个性”，即：多样性、专业性、艺术性、健身性、趣味性、学科性、渗透性、教育性，促进学生多元化发展。现有各类学生社团如学科兴趣小组、创业项目小组、文学社、书画社、棋社、手工制作组、艺术团、舞龙队、腰鼓队、武术队、国旗班等40多个社团，社团建设已经成为学校德育工作的有效手段和重要内容。

3.才艺竞赛活动

中职学校学生具有多方面的才能，需要得到发掘、锻炼和展示。学校在校园大力营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，定期举办艺术节、技能节、体育节、社团节，积极开展演讲征文比赛、红歌演唱比赛、书法绘画比赛、摄影比赛、歌咏比赛、主题辩论会、技能汇报会、文明风采大赛、校园技能大赛、文艺汇演、田径运动会、文明校星评比等各类竞赛活动，激发学生对知识、技能和才艺的渴求，为学生提供展示自我的舞台，让更多的学生有获得成功的体验。

4．特色德育活动

一所学校不能没有精神支柱，一个集体不能没有激情涌动，如何让学校精神撑起这片蓝色的天空，学校找到了一些支点。一是组织晨词宣誓和唱红歌活动，每周升旗仪式上和每天早读课前，进行3分钟的晨词宣誓，铿锵有力的誓词激励学生珍惜时间，勤奋学习，早日报效祖国。每天下午上课前5分钟，在统一播放 10 的音乐中，各班学生全体起立，齐唱红色歌曲，雄壮的旋律极大的激发了学生的爱国激情。学校每年还组织一次红歌演唱大赛，将此项活动引向深入。二是组织集体跑操活动，跑操看似一个简单的活动，其实它催生的是一种精神，激发的是一种活力。为此学校对跑操的要求也极为严细：做到整齐进出场，步伐一致，节律明快；到达指定位置后，在司令员的指令下，排成方队，有秩序地跑操，集体统一呼号；整齐的节奏、嘹亮的口号，让人感受到了激情在升华，精神在焕发，回味绵长。三是积极开展体艺“2+1”综合素质提升活动，在学校运动会开幕式上，学生进行了百人舞龙、百人腰鼓、百人武术、百人健美操表演，并进行了百名教师集体跑步活动，营造了阳光健身、热爱运动的环境氛围。

在积极德育的理念引领下，一种和谐共生的新型师生关系正在形成，教师师德修养全面提升，工作责任心明显增强；学生备受关爱，饱尝温暖，真正焕发出前所未有的学习、生活热情，现在校园里污言秽语少了，文明程度高了；迷恋网络游戏的少了，潜心学习苦练的多了；性格怪癖，怒目相向的少了，开朗活泼，谦让自责的多了„„。校园里到处洋溢着“老师，您好！”、“同学们好！”等亲切的问候，一个和谐、团结的校园已然形成。值得一提的是我校2012届毕业生徐洋，年仅19岁，2013年10月11日向中华骨髓库捐献骨髓造血干细胞，成功救助了一名广东的患者，成为江苏省年龄最小的非血缘异体捐献者，他的事迹被 11 多家媒体广为报道。12级农学班李婷婷，将自己几年来勤工俭学的收入2万多元，捐给流浪动物保护基金会，奉献了一份爱心。

通过积极德育工作的有效实施，我校青春焕发，教育教学工作一路高歌：近三年来，在全国中等职业学校“文明风采”竞赛中获奖达120多人次，在省、市组织的各类专业师生技能大赛中获奖256人次；在市健美操大赛喜获一等奖；在县“红歌大家唱、激情献给党”演唱大赛中获一等奖和优秀组织奖；在县组织的“同在蓝天下，我们共成长”、“珍爱生命，远离毒品”等演讲征文比赛中，捷报频传„„学校连续多年无安全事故、无违法犯罪，先后被县、市评为综合治理先进集体、安全文明先进单位，并荣获了“全国德育管理先进学校”、“江苏省职业教育先进单位”、“ 江苏省诚信办学规范管理示范学校”、“江苏省中等职业学校德育工作先进集体”、“江苏省德育特色学校”等光荣称号。《中国教育报》、《江苏教育研究》、《盐阜大众报》、《盐城教育研究》、《阜宁报》等媒体对我校办学特色作了专题报道。学校将再接再厉，精心打造德育工作品牌，不断探索职业学校德育工作的有效途径，让积极德育阳光洒满校园，让师生生命因积极德育而精彩。

第五篇：全省春季农业生产现场会在湄潭召开

全省春季农业生产现场会在湄潭召开

3月28日，全省2012年春季农业生产现场会在我县召开。会议指出，要深化认识、突出重点，切实增强责任感和紧迫感，扎实推进春季农业生产的各项工作。

副省长禄智明出席会议并讲话，市委常委、市委统战部长、市委农村工作领导小组组长陈梓泽致欢迎辞，遵义市副市长田刚介绍了遵义市“三农”工作情况，湄潭、金沙作了经验交流发言。会议由省农委总农艺师张太平主持。

禄智明在讲话中指出，自2003年秋以来，省政府坚持每年召开春秋两季农业生产现场会，全面部署农业生产相关工作，在推动全省粮食增产、农业增效、农民增收等方面发挥了重要作用。今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是我省遭受历史罕见旱灾，粮食产量减少，粮食急需实现恢复性增长的关键之年，要实现农民人均纯收入实际增长14%，粮食总产量达到1150万吨左右的目标，春季农业生产是关键。只有春耕生产搞好了，全年粮食增强、农业丰收才大有希望，农民增收、农村繁荣才有坚实可靠的工作基础。各地各有关部门要深化认识，切实增强抓好春季农业工作的责任感和紧迫感，充分认识到抓好春季农业生产，是管理好通胀预期的前提和基础，是确保实现粮食恢复性增长、农民持续增收的主要手段，是扩内需、促发展、保稳定的基础工作。要更加坚定政策力度持续加大、科技支撑作用增强、夏粮丰收有较好基础、备耕工作扎实的信心和决心，进一步强化大局意识和责任意识，坚定不移地把春耕生产搞好，通过抓好春季农业生产，千方百计巩固和保持农业农村好形势，千方百计搞好主要农产品有效供给，千方百计促进农民持续增收，千方百计为“工业化、城镇化”战略实施提供基础支撑和承载，确保经济发展、农民增收、社会稳定。禄智明要求，全省春季农业生产已到关键时刻，各地各有关部门要突出重点，扎实推进春季农业生产各项工作。一是要强化后期田间清沟排渍、中耕除草等管理，以顺利夺取夏季粮油丰收；二是要适时推进春播生产，稳定秋粮种植面积，重点是要宣传好、落实好中央的各项强农惠农政策，特别是各种补贴和粮食最低收购价政策，充分调动农户种粮积极性，同时要加强对农民的宣传引导和生产指导，鼓励农民选用优良品种，实现高产高效；三是要

扎实抓好重点项目，推动大面积均衡增产，大力推进机制创新，鼓励社会力量积极参与高产创建，推进高产创建万亩示范片与龙头企业、种子企业、农民专业合作社相结合，开展专业化服务，提高生产的组织化程度和集约化水平，力争做到高标准农田建到哪里，高产创建就跟到哪里，打造一批大基地、大粮仓；四是继续深化结构调整，扶持壮大优势产业，要按照国发2号文件要求，继续深化结构调整，着力推进优势特色产业发展；五是加强农业科技服务，助力增产增收，按照今年中央1号文件、省委1号文件要求，紧紧围绕促进农业科技创新、强化科技成果转化、加强技术人才培训、加强农业公共服务体系建设，组织开展好20项重点科技活动。同时，他强调，各地各有关部门要全面加强对春季农业生产的组织领导，强化督促考核，努力增加投入，确保春季农业生产工作顺利推进，全年农业农村经济发展目标任务全面完成。

在交流发言中，县委书记滕昭义说，我县计划落实粮食种植面积71万亩，可确保粮食总产量26.5万吨以上。目前，已落实水稻种植计划23.5万亩（其中优质稻20万亩）、玉米13.5万亩、薯类33.2万亩、杂粮2.8万亩、油菜19.2万亩（预计产量2.1万吨）。计划新建标准化茶园3.5万亩（实现茶园总面积40万亩），种植烤烟7.5万亩、蔬菜16.5万亩、辣椒17.5万亩、魔芋1万亩、中药材1万亩，稻田养殖青田鱼3万亩，新建核桃基地3万亩，发展优质水果基地1万亩。预计今年农民人均纯收入可超过6570元，比去年增长16%以上。这些成绩的取得主要得益于练好“六字诀”，既练好“早”字诀，在抢抓农时上实现新突破；练好“破”字诀，在现代农业建设上取得新突破；练好“转”字诀，在土地流转上实现新突破；练好“种”字诀，在“四种”工程上实现新突破；练好“调”字诀，在结构调整上实现新突破；练好“实”字诀，在工作成效上实现新突破。

滕昭义说，农业农村工作事关粮食生产再获丰收、农民收入再攀新高、农村民生继续改善等问题，因此在工作中，我们始终坚定不移地把开拓创新作为新动力，努力探索新政策，大力发展湄潭绿色食品工业园区，全力打造“湄潭翠芽”、“茅贡”米等特色农产品的品牌；始终坚定不移地把基础设施作为保障，重交通、重水利、重生态，以完善的基础设施，来推动农业的快速发展；始终坚定不移地把扶持龙头企业作为抓手，认真研究出台奖励、扶持中小企业发展的优惠政策，推动企业做大做强，从而带动农业发展、农民增收；始终坚定不移地把发展民生作为目标，从增加收入、美化环境、增强素质入手，大力推进农业农村事业发展惠及民生的力度，努力维护农村社会和谐稳定。

会上，省农委副主任胡继承和省供销社副主任兰敦国分别作了发言，省气象局局长赵光忠通报了春季气候趋势预测情况。

会议期间，与会人员还实地参观了我县鱼泉金泽地精品果园示范点、新寨藕鱼共生示范点等春耕生产、夏季作物田间管理和农业结构调整现场，详细了解了我县春季农业生产情况，并结合各地的情况进行了相互交流。