四年级语文试卷命题规划

第一篇：四年级语文试卷命题规划

四年级语文试卷命题规划

一、指导思想

以小学语文新课程标准为指导思想。

二、考试内容规划

本试卷分为七大题：

一、拼音（10分）

二、成语(12分)

三、句子（7分）

四、诗文（7分）

五、课文（14分）

六、阅读（20分）

七、作文（30分）

三、考试时间

闭卷考试，时间90分钟，满分100分。

四、试卷结构规划

1.拼音游乐园(占总分的10%)

2.成语小超市（占总分的12%）

3.句子竞技场（占总分的7%）

4.诗文展览馆（占总分的7%）

5.课文大观园（占总分的14%）

6.阅读研究所（占总分的20%）

7.我是小作家（占总分的30%）

基础题占70%，中等难度占20%，难度题占10%。

第二篇：小学语文试卷命题思路

试卷命题思路

本次期末命题以《语文课程标准》为依据，以人教版课标实验教科书三年级下册对学生知识和能力的要求为命题范围，帮助学生梳理本学期的重点，使孩子能展示出一学期的学习收获，做到依“标”扣“本”。试卷体现人文性、综合性、开放性，全面考察学生的语文素养。该试卷面向全体学生，以基础知识、基本技能为考查重点，难度比例低，做到面向全体，难易适度。试卷共有九道题。其中第一至第六题是基础知识和积累运用，第七、八题是阅读感悟，第八题是习作展示。

试卷紧扣教材基础知识，紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点。基础知识部分所考查到的生字、词语都是教材中要求会写、必须掌握的；句子的考查尽量选用课文原句，这部分试题比较简单，是学生应当掌握的，是《语文课程标准》中要求的“保底”部分。课内的考查讲求准确，课外的考查侧重能力的迁移，有一定的开放性。阅读感悟中多有体现：联系上下文，理解词语；如果要你画虾，你会怎样把虾画活呢？习作题目：自己编写一个有趣的童话故事，有一定的开放性，对全体学生都留有创新的空间。

总之，本次命题不是想给学生“挖坑设陷阱”，而是想给学生“服务搭平台”，全面落实“以学生为本”的课改理念，努力使语文考试成为激励学生热爱学习语文的有效动力，成为评价教师语文教学和学生语文能力的客观工具，成为促进教学相长的有效载体。

第三篇：三年级语文试卷命题分析

三年级语文试卷命题分析

本次期中检测试卷共有四个大部分，第一部分是书写，要求学生正确规范地抄写六个上下结构的汉字。课标中在第二学段目标中指出“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”在实施建议中指出“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。”这一题目很好地体现了课标对写字的要求。

第二部分是基础知识，共有8个小题，题目从易到难，从字到词到句子层层递进。1-6小题主要考察了学生字词的积累运用情况，第一小题要求是正确拼读音节，端正书写汉字。还是体现课标对写字的要求。第7小题是考察学生对写句子的能力，第八小题主要考察语文课本内容，题目灵活，检测了学生的积累与运用。这一部分试题基本覆盖了教材1-4单元的知识点，并且注重检测学生对基础知识的灵活运用能力。

第三部分是阅读分析，是一篇课外阅读，共有6个小题，从文本的主要内容到各自然段的内容，题目设计有层次。如第1、6小题是从全文的角度出题，而2-5小题则是从各个自然段的内容出题，体现了课标中第二学段阅读目标中“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。”“能初步把握文章的主要内容”等要求。这一部分中第5小题与第1小题有重复的内容，第3小题与第6小题题目的区分度不大。

第四部分是习作，本次习作要求是“以秋天的——真美啊！”为中心句写一段话。这样的要求符合三年级写话与阅读的特点，降低了习作难度。但由于长久以来，习作都是以写一篇完整的文章为主，因此写片段，尤其是写有明确中心句的片段，这样的要求在平时的习作教学中练习较少。

第四篇：四年级语文试卷

城郊乡四年级语文试卷

一、比一比，组词。(8分)

峦()棉()梢()拟()恋()绵()哨()似()

二、写出下列各词的近义词或反义词。(6分)

1.写近义词

蜿蜒——()冉冉——()肃静——（2.写反义词

细腻——()美丽——()温暖——（三、按要求写词语(9分)

1、表示“看”的词语有：

________________________

2、表示“说”的词语有：

________________________

3、表示“走”的词语有：

________________________

四、恰当的解释我会选。(4分)

甲：①硬壳；②起保护作用的装备；③居第一

1.桂林山水甲天下。()

2.甲骨文是我国最早的文字之一。()

观：①景象或样子；②看；③对事物的认识和看法

3.我们乘着船，去观赏桂林的山水。()

4.对这种现象，你的观点是什么？()

五、按要求写句子。(6分)))

1.小明一直珍藏着老师送给他的那本书。改为“被”字句：。改为“把”字句：

2、漓江的水真绿呀，绿得仿佛好像一块无瑕的翡翠。(在原文上修改病句)_________________________________3.音乐能给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。(用合适的关联词连成一句通顺的话)_________________________________

4.王皓的眼睛紧紧地盯着来回穿梭的乒乓球。(缩句)

_________________________________

5.丽江是一片土地。(扩句，最少扩2处)

_________________________________

6、你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（换种说法使句意不变）

六、根据课文内容填空。(5分)

1.我想她一定是用那双小手（），（），树种才能如此一般大小，（）！2.《寒食》是____代诗人____写的，请把后面两句的意思写一写。-----------------------

3、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，（），（），（），奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

七、课内阅读。(19分)我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1.在空白处填上标点符号。(3分)

2.这一段主要写的是什么？_______(2分)

3.文章主要是写漓江的水，为什么还要写大海和西湖呢？你是怎样理解的？(4分)_________________________

4、用“------”画出文中的排比句。(2分)

5、这段话写了桂林的水-----、-----、------的特点。（3分）

6、在本段中找一个比喻句写在下面的横线上。（3分）----------------

7、这个比喻句把-----------比作-------------。（2分）

八、课外阅读。(13分)

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种wēn nuǎn的感觉„„小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把

黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就fǎng fú母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.看文中拼音写出词语。（4分）

()()()()

2.联系上下文解释下列词语。（4分）

沉思良久：_________________________

欣喜之余：_________________________

3.“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：______________________（1分）

4.时隔多年，“我”为何还保存着这把旧伞呢？ _______________________（1分）

5.“娘那油布似的脸”说明了什么？ _________________________（3分）

九、习作练笔(30分）

题目：我们的学校

要求：把学校的景物描写一下，详略得当。字数不少于400字。

第五篇：四年级语文试卷)

四年级上册语文试卷

一、积累运用。

1．选择正确的答案，打上打“√”。

情不自禁（jīn jìn）似的（shì sì）似乎（shì sì）埋怨（mái mán）分（fēn fèn）外混沌（hún hùn）

2、你能根据拼音把生字写漂亮吗？

shēngchùhuī huángxuányáchónggāoqīwǔ（）（）（）（）（）mǐnjiéjīnùpǐnchánghélǒngzuǒyòu（）（）（）（）（）

3．在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。

（）不自（）完好无（）文思（）捷（）出于蓝（）无其（）（）情画意聪明（）人勇（）直前我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时，我 地赞叹道：“真是（）啊！”

4．按要求完成练习。

（1）照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？

（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

例：我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。

（3）时光匆匆，我们必须要珍惜时间，努力学习，请你写一则关

于惜时的名言挂在自己的书房里。

（4）小刚犯了错，老师让他去办公室。一路上，小刚的心里。（填

一句合适的歇后语）

5、你能根据课文内容填空吗？

（1）每当节日到来，天安门广场更是。

无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点

得。

（2）、但愿人长久，！

夜发清溪向三峡。，入竹万竿斜。

（3）、在前面学过的课文中，你最喜欢的人物是，喜欢的原因是。你最喜

欢的一首诗是，作者是。诗的后两

句。

二、课内阅读：根据课文片断回答问题

1． 这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜

欢的，请你用学过的读书记号标注出来，并在右面的方框内写一写你

喜欢的原因。

2． 这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“ ”

划下来。

3．济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，连线。

珍珠泉冒

五龙潭喷吐

黑虎泉涌

趵突泉汇注

4．请你也学着用“有的„„有的„„有的„„”写几句话吧！

三、课外阅读。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻

将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦

苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、根据短文内容填空。

时光老人让流浪汉_____________，是因为流浪汉表示：“假如_____________，我一定___，__________________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为___________________________。

2、时光老人说的“真正的生命”是指__________________。

3、“笑”有许多种，再写出几种不同的“笑”来。

冷笑__________、____________、____________、__________。

4、写出一句名言，说明要珍惜时光，从小努力。

_________________________________________________________。

四、习作（30分）

写一两件事，夸夸你自己。把字写工整，事情写具体。