第一篇：德育室工作总结
环州中学2010-2011学年德育室工作总结
李顺平
一年来,德育室的工作以邓小平理论为指导，坚持科学的发展观,牢固树立育人为本思想，坚持德育为首的工作思路，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，以活动为载体，注重针对性、实效性、创新性，发挥学校在中小学德育工作中的主阵地、主渠道、主课堂的作用，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。现将一年来的工作总结如下:
一、构建德育工作新体制，切实抓好德育基础建设。
11、进一步健全学校德育工作体制。
22、进一步修改完善《环州中学德育工作考评细则》，使学校的德育工作有章可循，目标明确。
33、加强德育队伍的建设。以会代训，通过召开班主任会议，提高班主任的德育工作技巧。
二、强化学校思想政治教育，培养良好文明行为习惯。
11、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对中小学生进行心理健康教育。通过文明班级评比和文明学生评比和创建文明学校等使学生的日常行为规范的学习和训练落到实处。
22、充分利用重要节日、纪念日、主题活动，以征文、歌咏、演讲比赛等形式，对学生进行爱国主义教育、思想品德教育，培养学生良好的思想道德品质，使他们树立起正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。
33、积极利用各种资源优势，开展德育特色活动。结合“三爱”教育，让学生走上田头参加劳动，从中了解到家乡的变化，教育学生尊重劳动、热爱劳动。
三、加强教师职业道德教育，规范管理办法。
1在全校开展向杨善洲同志学习活动，号召全体教师学习杨善洲同志牢记宗旨、乐天奉献的高尚情操，要求每位教师把学习杨善洲事迹与自己的本职工作结合起来，对照找差距，不断提高师德水平。
四、体育卫生艺术教育：
11、坚持《体育与健康标准》的实施，每年对学生进行一次健康素质检查。
22、重视学校内部及校园周边环境卫生，为教师和学生创造一个环境优美、卫生整洁的工作学习场所。
33、举行冬运会、元旦文艺演出活动和元旦书画比赛，对全校的体育、艺术教学进行一次全面检阅。
44、重视学生的心理健康教育。
通过总结我们意识到，德育工作只有时刻关注德育的发展，不断掌握新理念，研究新情况，解决新问题，才能使我们的德育工作与新课程改革的步伐合拍，取得很的成绩。
五、下一年德育工作设想:
年我县德育工作将以科学发展观为指针，认真贯彻执行县教育局及学校十二五规划，本着求实务真创新的思想，以校园文化活动为抓手，认真抓好学校的精神文明建设，以师生文明道德建设促进课程改革工作的开展。具体工作思路如下：
进一步加强学校德育教育。按照“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）的思路，从学生的思想实际出发，积极探索新形势下德育工作的新思路，增强学校德育工作的针对性和实效性。
1、重点开展以学生日常行为规范和文明礼仪教育为重点的全县性的养成教育训练，通过强化学生日常行为习惯、文明礼仪的训练、校园文化环境的建设等，使学生学会说话、学会做事、当文明人。
2、要加强学生的思想政治教育、心理健康教育，进一步加强特殊生教育。要大力开展帮教活动，对品行有缺点的、心理有障碍的特殊生，各部门要密切配合，开展耐心的教育工作；对学习有困难、生理有缺陷的学生要积极开展济困扶贫活动。为贫困学生献点爱心，积极有效地解决他们的实际困难。
3、加强教师职业道德建设。进一步强化师德师风管理，努力建设一支业务素质高，爱岗敬业，为人师表的优秀教师队伍。
4、加强音乐、体育卫生、美术教育，进一步改善校园环境卫生，逐步培养和提高学生欣赏水平和审美能力，锻炼身体，增强体质，掌握运动技能技巧。
5、进一步办好各校家长学校，形成家、校、社会一体的教育网络。要努力做到学校教育、家庭教育和社区教育结合，发挥综合优势，促进未成年人健康成长。
6、认真抓好中小学校学生的科普教育工作，采取有力措施，促进科普教育工作开展，营造讲科学、学科学、懂科学的良好氛围。
2011年6月29日
第二篇：德育室
各位领导好，我是年级的，我是这一版面的解说员。这一面墙壁是关于节约、环保、安全常识的内容。
第一块展板“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，主要内容包括节约粮食、节约用水、节约用纸和节约能源的内容。
中国的粮食损失浪费令人触目惊心，我国每年浪费的粮食足以养活两亿人。我们经常可以看到有人外出吃饭剩下很多饭菜，有些学生打饭时打的多，最后吃不完倒掉。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”作为小学生，我们要珍惜每一粒粮食，打饭时吃多少打多少，坚决执行“光盘行动”，不浪费粮食。
水是我们的生命之源，世界上有很多地方都缺少水资源，我们可以看到图片上干裂的土地。但是还是时常看到滴水的水笼头、哗哗流走的水等浪费水的现象。我们要珍惜水资源，惜水、爱水、节水，从我做起。
每一张纸都是由树木制作的，在生活中有很多这样的现象，报纸杂志看都没看就扔掉了，作业本写错了一两个字就撕掉，甚至新的作业本乱写乱画然后就扔掉的也有。任何一张纸的浪费都是树的悲哀，我们要节约用纸。
我国的能源相对不足，而浪费电的情况却很常见，在学校，教室里只有一个人却亮着所有的灯，在家里，每人看电视，电视却开着，我们要节约用电，省一点资源，就多一些能源。
第二块展板是关于环境保护的内容，告诉我们要保护环境，创造优美家园。
在这块展板的左边是“六·五”世界环境日宣传材料。主要内容是关于少用一次性制品，节约用纸、节约用水，回收废旧电池等内容的。在每一项的标题后都有具体的做法，我们都向往和追求美好的环境，那我们就应该从一件件具体的小事做起，保护环境。用我们的小手放飞绿色的希望。我们应该做到调节空调温度，节约用电，使用环保塑料袋，不用一次性袋子，节约用油，节约用水以及节约用纸等。
在右下角有环保知识，让我们一块来学一学。不随意砍伐树木，要多植树。如果我们随意砍伐树木，沙尘暴等就会影响我们的生活。不污染水资源，具体做法有：不往江河里乱扔垃圾，不适用含磷洗衣服，少用洗涤剂等。不在墙壁上乱写乱画，不焚烧垃圾产生气体污染，不乱扔塑料袋。
总之，我们要从每一件小事做起，保护我们的环境，保护我们共同的家园。
第三板块是关于安全常识的内容，包括校园安全，预防地震，交通安全，消防安全，预防溺水，食品卫生安全的内容。安全无小事，我们要认真学习这些安全知识。
在校园中不要做危险是游戏，不开危险的玩笑。这几位同学为了开玩笑，把同学的椅子往后拉，结果造成同学尾椎 骨折。顺着楼梯滑下楼，却摔断腰腿碰破头。所以我们上下楼梯要注意安全。后两幅图同样告诉我们，有些危险的游戏不能做，容易发生安全事故，有的可能造成一生的悔恨。
如果遇到地震，我们不要惊慌，先暂时躲避在桌子、床铺等下面，待地震过后再有序的撤离。
在出行的路上我们要注意交通安全，注意看交通信号灯，红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等。我们在街道或公路上行走时要有大人带领。
发现火灾要迅速拨打火警电话119.不到有溺水危险的地方游戏玩水，玩耍打闹，清洗衣物，打捞物品。雨雪天气通过没有安全防护的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。游泳时要有熟悉水性的大人看护，发现别人落水要立即呼救。
我们饭前饭后要洗手，并在饭后及时清洗餐具，不在外面随便吃无牌照的路边小吃。打喷嚏时要用纸巾或手帕遮挡。
第三篇：德育室工作计划
2017-2018学年德育室工作计划
一、指导思想：
坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作在2014年的基础上能够迈上一个新台阶。
二、工作目标
1、学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。
2、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。
3、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。
4、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。
5、班主任及广大教师有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，教书育人。
三、主要工作：
（一）加强争做优秀德育工作者意识
全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。
1、注重师德，以人为本。
教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要立身于优秀班主任、优秀教师，齐备一个教育者的道德修养。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。
2、加强学科德育渗透、互透。
除了重视思想品德课、班会课及晨会这一德育主渠道外，还要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，备好课，结合学生特点进行教学，同时学科间也要互相渗透相关德育因素，但在方法上要讲究科学性，要精心设计。
3、在实践中不断成长。
加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。
（二）加强建设一个优秀管理队伍意识。
今年，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展信息公示栏加大宣传学校、国家的教育方针政策力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。
（三）加强开展丰富多彩的德育活动意识。
学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社社会教育。
（四）加强学生良好的养成习惯培养意识。
第四篇：德育室工作制度
德育室工作制度
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、少先队、品德与生活（社会）科教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育领导小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、环境保护、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
七、积极组织校园文化建设。注重环境育人和服务育人，使动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言）相结合，渗透德育教育。负责黑板报、校园文化的宣传工作，崇尚科学、反对迷信。
八、指导任课教师结合学科教学内容渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
第五篇：德育部室工作总结
德育部室工作总结
（2017—2018学年第二学期）
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
一、坚持科学管理，完善学校运行机制
任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。
1．坚持制度管理
一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。
2．坚持目标管理
我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。
3．坚持细节管理
教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是楷模。在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。
4．坚持人本管理
学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
二、加强基础教育，培养文明学生。
1．充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。本学年按照少先队工作计划，重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化创建活动环境教育，引导学生热爱我们的家乡，培养爱护校园小主人。
2．本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中，我们让学生全员参与，主题突出了教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。
2018年6月30日
点击咨询 