2014思想道德教育工作 活动记录（精选五篇）

第一篇：2014思想道德教育工作 活动记录

学校思想道德教育工作活动记录

金

峪

镇

中

学

记录人：习怀周2014年2月

金峪镇中学思想道德教育工作

领导小组

组长：孙学录

副组长：白选民

成员：张宝愿 李勇 朱永学 郭红霞

金峪镇中学思想道德教育活动记录表

金峪镇中学思想道德教育活动记录表

第二篇：思想道德活动考核记录

汝阳县实验高中

思想道德教育活动考核记录

1、把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。认真落实德育工作在素质教育中的首要位置，进一步健全和完善思想道德建设的组织机构和工作机制。

2、采取坚决措施，改善课程设置、教材、教学方法和考评方法，切实减轻中小学生的课业负担，努力达到学生思想道德教育总体规划目标。

3、大力推进学生思想品德、思想政治课的改革。把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民族精神教育和民主法制教育有机渗透到各学科课程中，有机统一于教育、教学中

4、积极改进学生思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学。积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效方式、方法，努力为形成学生良好思想道德行为服好务。

5、集中开展思想道德教育。对学生重点是规范基本言行，培养良好习惯，对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的思想道德信念和世界观、人生观、价值观。要加强对《学生守则》和《日常行为规范》的宣传教育，大力推行行为规范，促进学生全面发展，引导学生自觉遵纪守法。

6、开展评选优秀学生、三好学生、优秀团员、优秀少先队员、先

进班集体，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样。

7、我校设立心理咨询室，配备合格的心理咨询人员，开设心理健康教育课，聘任法制辅导员，开展法制辅导讲座。

8、在学生中广泛开展“珍爱生命、抵制毒品，不让毒品进我家”为主题的禁毒宣传活动，“崇尚科学、反对邪教”的警示教育活动，防止黄、赌、毒、邪教进校园。

9、努力做好预防未成年人犯罪工作，加强“民主法制示范”和青少年法制教育基地建设，对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助。做好刑释解教未成年人的复学工作。

10、切实加强教师职业道德建设，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风的教育。

11、完善班主任制度，明确各项管理工作、服务工作的育人职责，制定和完善有关规章制度，发挥教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。

12、把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师做团的工作。配合学校党组织办好高中生业余党校，做好对中学生中入党积极分子的培养教育工作。

13、高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题，落实教育部、公安部联合颁发的《流浪儿童少年就学暂行办法》，做好流动儿童少年尤其是进城务工农民子女就学工作。

14、加强对家庭教育的指导，办好家长学校、成立家庭教育工作领

导小组，强化家庭教育宣传。创建家长学校，提高家庭教育能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展调查研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。

15、关心职工的家庭教育问题，关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育。

附件

学校未成年人思想道德建设检查考评标准

第三篇：思想道德教育工作情况汇报

[思想道德教育工作情况汇报]都说“以人为本”的科学发展观在调整我们的教育观念，稍有认识的人都应该知晓，人是以生命的形式存在和发展的，“以人为本”的核心就是尊重人，理解人、信任人、激励人和发展人，思想道德教育工作情况汇报。学校的未成年人思想道德建设工作的开展，如何关注教育的主体——“人”的发展，向德育的本真，德育的本位回归，尤其是通过实践活动，来诠释德育的内涵，是我们在工作中一直探索和研究的课题。而对我们这样一所占地面积只有4000平方米，办学规模也只有17个教学班，师生人数在700多人的普通学校，要实现自身的跨越式发展，昂扬和发挥人的主体意识至关重要。

反思传统的思想道德教育工作，应该说，我们曾经下意识地将它当作纯理性的东西，为了强化道德认识，百般说教。其实德育也好，未成年人思想道德建设也罢，很多时候还是耳濡目染，实践体验。基于这样的认识，我们参与了锦州市“十一五”课题“四个德育”的实践与研究，实验伊始，我们首先思考了一下几个问题。思考一：我们学校的品牌是什么？思考二：我们将怎样开展学校的德育活动？思考三：我校的校外德育资源有哪些？随着工作的进一步深入，课题研究的思路更加清晰，实验过程中，课题组的导向就是，坚持让学生在实践的体验中自己感悟，在实践的体验中快乐地成长。从小着手、从近着眼、从实着点。几年来，在课题实际的运作过程中，我校始终抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使课题工作开展的有声有色，下面我们就把我校的课题研究工作开展情况汇报如下：

一、德育规划创品牌

我们学校的德育工作，以好习惯好生活教育为核心，以良好的卫生习惯为基础，以文明礼仪行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性。2006——2007学教育主题：良好的卫生习惯，2007——2008学教育主题：文明礼仪养成教育，2008——2009学教育主题：自理能力培养。那么，从良好的卫生习惯上，我们首先从学校环境卫生抓起，每天的三查三扫学生们已经是习惯成自然。进而我们从环境卫生方面又过渡到个人卫生的培养，我们采取给家长致信和定期检查、不定期抽查的方式，家校合力，坚持长久，孩子们自然而然地养成了好习惯；文明养成教育方面，我们采取示范、评星、强化等方式方法，让孩子们说文明语言，行文明之礼，成文明习惯，现在绝大多数学生见到老师、客人主动点头问好，落落大方。在注意校内文明的同时，我们从没忽视校外学生文明习惯的养成教育，乘车文明、社区文明已经收到一定的成效，以前居民经常反映学生的不文明行为，现在时常得到人们的夸奖。本学期我们制定的教育主题是自理能力培养，我们从个人——家庭——学校这样一个延续过程，首先是个人自理能力，我们从规范孩子的书包、桌格做起，每天带好学习用具，不带玩具、小食品，桌格里没有废纸每周值周教师带领值周生检查，作为评选优秀红旗班的条件，值周领导不定期抽查；家庭自理能力主要从小的物件清洗整理做起，然后随着年级的不同提出不同的要求，每周通过家长联谊卡了解孩子在家的表现；学校自理能力主要是独立清扫学校、班级环境，自觉遵守学校的规定，主动学习。采取的措施就是评选校园自理小明星，自理能力优秀班级的方式。同时，我校德育工作的顺利开展，更是依托着少先队轰轰烈烈丰富多彩的活动。庄严肃穆的升旗仪式，直观的对学生进行爱国主义教育；形式多样的班队会，潜移默化的影响着孩子的一举一动；寒暑假好习惯好生活作业记录册，记录了孩子们成长的足迹；班级日记的书写，锻炼了孩子们自我管理的能力；两个教育主题日“六一”和“十一三”，让孩子们在丰富多彩的活动中，进步着、快乐着。本学期，我们又加强了少先队队史教育、队礼规范，重点进行少先队小干部培训工作，具体办法是：每周二下午七、八节课集中培训，通过听、学、做、论的形式，让小干部把学到的知识用到实际中去。比如：怎样召开中队会的培训过后，小干部们就积极筹备下周的班队会，上交活动方案，经辅导员指导后，自行组织召开，学校检查。争取进行一定时间的培训，让小干部真正成为学生的榜样，辅导员老师的得力助手。

由于我们从细处入手，做细做实，几年来我校的德育工作呈现良好态势，中队会《腾起中国龙》、《火炬伴我成长》、《童心迎奥运——畅游文明城》、《倾听成功的足音》分别在省德育现场会、锦州市班主任基本技能大赛现场、古塔区德育现场会、古塔区关工委现场会观摩，系列的系统的不同侧面不同角度地展示了我校学生的风采，塑造了我校德育工作的品牌。

二、环境为范作载体

有人说“大爱无声”，的确，最有效的教育往往是无痕、无声的教育。“蓬生麻中，不扶而直”，这句话同样形象地说明了环境对人的影响。开展未成年人的思想道德建设工作，我们首先在育人的环境上下了一番功夫，力求简约，不简单，尽量不露痕迹地用美的形式们的办学理念；力求通过美化、艺术化、教育化的校园环境和氛围为学生营造一个无声的教育场，工作汇报《思想道德教育工作情况汇报》。

我们倡导校园环境建设要充满人文关怀，形成一种感召力，达到室内环境个性化，室外环境美化和教育化，整个校园既整洁、又艺术，身处其中既长知识、又添智慧。经过我们的努力，而今走进校门，首先映入大家眼帘的是“好习惯好生活”六个大字，它明确了学校德育的培养目标；再往前走是一手擎科技模型的少年儿童塑像矗立在国旗下，象征新世纪的少年儿童茁壮成长。“学习有方、生活有趣、做事有恒、为人有格”，我们把饶二小学的办学理念最直观地展现在教学楼体上，让师生时刻铭记于心。“胸怀祖国，正直做人，勤奋求知，健康快乐”的校训，展示了师生的风采。风格独特的宣传橱窗分成六个版面即：“饶二小学座右铭、知荣辱促成长、我有发现美的眼睛、我有创造美的双手、我有感受美的心灵、我有健康的体魄”，并且根据不同时期的教育主题，定期更换内容；花草树木与别具一格的操场交相辉映。在美的环境中，看不到乱扔的赃物、乱打乱闹的丑陋行为。在教学楼内，把以往那些“禁止、不许”等语言，换成了诸如“从静悄悄开始”；“慢一点你会走得更踏实”等充满人文关怀的语言，每班教室后面都设计了板报，我们根据学生的年龄特点设计了低年级为“快乐伴我行，童心尽飞翔”，内容我是中国人，我热爱我的祖国，好习惯我知道，我的小书架、巧巧手、英语角等；中年级“快乐伴我行，生活更精彩”，内容为美丽祖国、好习惯我能行、种植园、心灵氧吧等；高年级“快乐伴我行，风华正少年”，内容为中华采风、好习惯伴我行等。优美的教室布置，其间的一字一画、一墙一壁都无不承担着“隐形”教育的功能。

结合学校的廊厅建设，依据学生的成长特点，我们将“养成教育”贯穿其中。我们将三个楼层分别设计为“好习惯好生活”、“好习惯扮生活”、“好习惯会生活”。在“好习惯好生活”长廊，我们设计的主题是“我与好习惯交朋友”，共设五块版面，它们分别是“我与整洁手拉手——整洁是一种习惯”、“我学习我成长——学习是一种习惯”、“良好品质我拥有——良好品质是一种习惯”、“健康快乐阳光童年——快乐是一种习惯”、“我爱我家——感恩是一种习惯”。我们把它设计成了孩子们喜欢的卡通壁画，而且把图片和短语刻在了变体的123、abc、太阳、月亮、星星形状的版面上。让孩子们乐于接受，易于感悟。五颜六色的壁画，有教师、家长、学生代表，卡通可爱，彰显最重要的养成原则：养成教育中没有旁观者，参与学生教育的所有教育者都要自主养成好习惯，榜样的作用是永久的。他们滑稽的动作吸引孩子的眼球，他们会注意到气球上的文字提示，那是饶二人特色养成教育对师生提出的要自主养成的最基本的8个好习惯。那最经典的养成原则，放在壁画右上角，不过已不是行政命令似的“好习惯重在持之以恒”，而是变成了孩子的语言“有点难，但我快乐地坚持做着”，它甚至成了家长互相勉励，搞好家庭养成教育的激励语，饶二人耳熟能详。那么，二楼“好习惯扮生活”长廊的主题是“我与美丽有个约会”，就是学校根据不同的季节、不同的教育主题，定期更换内容，让每一个孩子都有展现美的机会，从小养成感受美、欣赏美、表现美的习惯；三楼的“好习惯成就大未来”长廊，我们引用了科学家爱因斯坦所说过的一句话，让孩子们去体味，去思索，时间长了感悟出真的是这样的时候，也是我们分享快乐的那一天。这样的厅廊文化力求体现的是以德育智，以美陶情。这样的环境创设，是“养眼”又“养心”，真正的润物有声也无声。

三、活动实践促发展

既然思想道德建设关注的是学生的发展，就需要我们了解：在思想道德教育中，学生最喜欢怎样的教育方式？什么样的教育行为最能在他们身上留下终身发展的印迹？是空洞的、政策性的大道理，还是语重心长的话语？事实证明，都不是，而是“活动”！因此，开展丰富多彩的活动，为学生提供鲜活的实践场，使之充分实践、体验、感悟并快乐，才是学校德育工作最应做到的。

1、聊出来的情趣。每天清晨，当走进饶二校园时，各个班级里传出的悦耳的声音，能一下子给大家带进校园那独有的气息和氛围，这就是我们一直以来坚持做的“15分钟快乐晨会”，根据实际情况，我们统筹安排晨会内容，有古诗的颂读，有佳作的赏析，有耳闻目睹的讲述，大至国际形势，小至身边琐事，孩子们尽情地发表着自己的看法，这样每天15分钟的分享 时间，我们一直坚持下来，孩子们的口语表达能力有了明显的提高，而且是越聊越起劲，积极参与的劲头，让孩子们畅所欲言，共同为班级建设出谋划策。这就是我们在师生中极力倡导的一种精神，那就是：把简单的事天天做好不简单，把容易的事天天做好不容易。

2、贴出来的快乐。在我校每班教室外面的墙壁上都有一块漂亮的展示板——“快乐展示园”，上面不仅有班徽，班语，而且更为孩子们提供的是一片展示自我的天地，这块展示板每周更换内容，既展示学生平时的优秀作业、书法、美术作品，又是各种比赛守擂，攻擂的光荣榜，你守我攻，孩子们可以说是乐在其中。当每个孩子看着展示板而流露出的自豪的神情，我们深感这小小的一块展示板的价值，更从自己精心的设计而真正影响了孩子的效果中，觉得教育真的要从细微之处着手，细节有时能对更深刻的东西作诠释。

3、跳出来的韵律。一套好的大课间操，不但让孩子们受到美的熏陶，而且会真正体会到活动中的快乐，在快乐中健康成长。因此，我校从大课间的设计上力求新颖，既达到运动量，又蕴含美学，除了天天做的广播操，我们又自编了韵律操，健美操，放松操，有时在领操台上往下看，师生在明快的乐曲中，欢快地跳着，一派蓬勃的景象呈现在眼前，真的很快乐！

4、训出来的英姿。可以说，国防教育是我校几年来的德育工作特色，每学期我们都要聘请共建单位的官兵来校训练指导，使孩子们从心理到身体都得到锻炼，培养了孩子们坚强的意志品格。活动结束后，看着一张张黝黑的小脸，强健的体魄，老师和家长们感到由衷的欣慰。

5、展出来的风采。孩子们什么时候最快乐？过节时最快乐。工作中，我们的德育与教学并不是独立的，因此，每年学校的“读书节”、“艺术节”、“科技节”和“体育节”都让饶二小学成了一个节日的海洋。孩子们享受着“过节”的快乐，吸吮着“节日文化”的营养。以“会读书、勤实践、做新人”为主题的“校园读书节”：一至三年级的诗配画比赛，四至六年级的“小博士”读书实践，还有集歌、舞、音乐为一体的课本剧比赛、校园“阅读之星”评选、“红领巾”书市等活动项目，其目的就是让队员们掌握读书的方法，积累课外知识，多渠道地培养他们良好地做人、做事习惯。而“校园艺术节”上，绘画比赛、英文歌曲演唱赛、合唱比赛、特色节目比赛给学生们提供了广阔的展示才艺的舞台，更引导他们主动地去发现美、鉴赏美、创造美。我校的《卡通总动员》架子鼓表演，参加了锦州市的六·一儿童节演出，获最佳节目奖，并且被辽西商报头版头条报道。10月12日，我校举办的大型“庆队日，展风采，铸辉煌”汇报展示活动，全校700余名同学几乎全部上台表演展示，受到了市、区领导的好评。

至少几年下来，我们知道了学校德育期待着怎样的一种渗透融合与激情演绎。实践更让我们明白，师生的素质会因德育而提升，师生的生命正因欣赏而美丽。我们深切地感受到德育是一种感动，一种心灵的触动，只有从以人为本的高度从尊重、赏识人性美的高度思考德育，去除功利和浮躁，才能实现有效的德育。

如果说，对于德育工作的研究，我们在展开丰富的实践的同时，还有更进一步的收获，那就是对这项工作的深刻感悟，即无论付诸怎样的实践都应切记：德育教育的内容不能脱离实际，过程不能脱离主体，形式不能脱离学生所需，认识不能脱离行为，否则又会陷入更深的误区！

第四篇：未成年人思想道德建设活动记录

大泉东校未成年人思想道德建设活动记录

一、实施途径多样有效

（一）、坚持德育为先

1、课堂德育课时保证。

2012学年，学校始终按照课程计划开设思想品德课（七、八、九三个年级均每周两节），无减少课时和挪用现象。此外，我们还通过开设一些地方课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

2、日常德育

（1）活动制度化。学校每周在固定时间召开校会、晨会、班会、午间教育等。

（2）评优规范化。学校每学期末根据学生表现评选三好学生、优秀学生干部、进步生、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。

（3）内容多样化。我校开展的日常德育活动内容丰富多样。多年来，我校每周一坚持升国旗活动，在重要节日、纪念日、大型集体活动时也举行庄严隆重的升旗仪式，并安排学校领导、教师以及学生主持国旗下讲话。

3、实践教育

（1）各类实践教育有课时保障。学校每学期开设每周1课时的各类研究性、探究性学习课程、每周1课时的信息技术课程、每周1课时的劳技课。

（2）各类实践教育过程记载翔实。学校有齐全的法制、常规教育记录、时政教育记录、保健与卫生教育记录以及民防教育记录。（3）各类实践教育形式丰富多彩。学校每年分春秋两季安排学生进行社会实践活动，活动前有告家长书、活动总体安排，活动结束有汇总材料等；每学期组织学生进行志愿者服务活动、学雷锋活动；利用传统节假日，组织学生进行寻访活动，学生参加这些活动撰写有活动感想、心得体会；利用假期有计划地组织学生参加社会实践活动、社区服务活动以及研究性学习等活动，寒暑假学生实践活动工作有计划、中期汇报、工作总结。

二、关注学生身心发展

（一）心理健康教育

学校注重学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展。学校重视学生心理教育师资队伍的建设，不断搭建促进教师专业发展的平台，学校常年坚持开办教育宣传栏，对学生进行潜移默化的教育。

（二）身体健康教育

学校因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛，每学年召开春季或秋季运动会。学校重视“阳光体育”活动的开展，每学期都坚持开展常规性的“阳光体育”活动，有实施计划、过程记录。我校阳光体育活动方面富有如下特色：

1、时间到位。对落实三课二操两活动进行整改，重新安排课表，阳光体育课时得到保障。学生利用体育课、课间操（室外）、眼保健操、室内课间操和学生自主选择的运动项目，确保每天1小时体育锻炼。

2、检测到位。一是平时体育教师随机抽测部分学生体育锻炼的项目，检验锻炼效果；二是学校组织开展秋季或春季运动会、参加校外机构组织的各类比赛活动，检测运动效果。

三、队伍建设扎实有效

（一）健全管理机制

学校实行校长负责的德育工作领导管理体制。学校建立德育工作网络机制，成立了德育工作领导小组，建立了各项德育规章制度，制定了德育工作规划。

（二）建立德育队伍

1、校内德育队伍建设

（1）班主任队伍：学校选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。每个学年结束对全校所有班主任任职情况进行汇总，制成任职情况总表，进行公开考核，作为下一个学年聘任的依据。对班主任每学期进行有主题的培训活动，每周对各班进行量化考核，并评出优秀班级，颁发流动红旗。

（2）辅导员队伍：学校安排了全体班主任担任团队辅导员，校团委每学期对辅导员工作进行了考核，评选出优秀辅导员。

学校每学期举行德育研讨会，每次研讨会均有一个主题，围绕我校的特色教育理念，探讨促进学校德育的方法和措施。

四、师德建设形式丰富

（一）我校始终坚持强化师德、师风建设，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，积极组织培训，开展主题教育，提高教师的德育能力，努力使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）常规学习坚持不懈。有政治理论学习，如学习科学发展观，争做落实科学发展观的积极实践者，重点学习了胡锦涛总书记一系列讲话精神、温家宝总理的讲话精神；学习构建和谐社会理论的重要思想，积极构建和谐校园；因为我们坚信，只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。有业务技能学习，如开展信息及技术与学科整合能力培训，开展教育教学科学研究培训。实践告诉我们，良好的师能能够彰显良好的师德。有个人修养学习，增强个人修养，用大师的风范，引领教职工的言行。

五、校园文化氛围浓郁

（一）学校注重校园文化建设。全面改造了校园宣传栏，统一规格，合理布局，分块管理；利用每个班级黑板报，营造浓郁的文化环境； 学校每学期以校科技艺术节活动为主体，开展丰富多彩的校园文化活动。先后开展了民族精神教育活动，如“传承民族精神，争做时代能人”系列活动；“弘扬和培育民族精神月”活动；“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛活动；“雷锋精神代代传---3.5学雷锋活动”感想征文，心系灾区献爱心活动，如关爱5.12汶川地震受灾同龄人活动；给地震灾区小伙伴的一封信。

（二）校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，处室布置以书画为主，文化氛围浓郁。

六、校园安全警钟长鸣 学校安全工作常抓不懈。配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻，扎实、有序、有效地开展安全文明校园的创建工作，抓平时、重考核，全面落实学校治安保卫工作责任制；抓硬件、重投入，全力提高学校安全防范水平和能力。

七、关爱行动奉献真情

我校地处农村，随着新农村建设的发展，进城务工人员子女在我校就读比例逐年上升，针对生源多元化的趋势，学校进行了留守儿童专项调研情况统计，针对调研情况大力开展关爱行动，在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到留守儿童与其他学生一视同仁，还有许多表现优秀的留守学生加入了共青团组织。针对进城务工人员子女流动性大的特点，学校妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向。

沙湾县大泉东校

2012年9月

第五篇：未成年人思想道德建设工作活动记录

未成年人思想道德建设工作活动记录

主题：交通安全我能行活动启动仪式

时间：2013年2月28日

参加人数：学生300人青教教师：13名

派出所：3人

过程：学生身披彩带上面写交通安全伴我行，关戴红色太阳帽，交警大队领导讲话，然后把印有交通安全的小册子发放给路人。

效果：通过本次活动提高中小学生的交通安全意识和同学们家长的遵守交通规则的教育，让学生们从小养成不忘交通安全的好习惯。

主题：遵纪守法做合格的小市民

目的：教育学生遵纪守法树立主人翁的形象。

时间：2013年3月3日

地点：龙集中心小学

参加人数：学生43人，社区人员5名。

过程：

1、开会对学生进行法制教育。

2、宣读合格小市民标准，并让社区中队干部把小市民标准传达给每一位少先队员和同学，并在月末开始评选小市民活动。

效果：通过该次活动，增强学生们遵纪守法的自觉性，养成良好的生活习惯。

主题：雷锋精神在我心中

目的：用雷锋精神教育青少年，从小树立爱生活、爱亲友、有祖国的良好作风。时间：2013年3月

地点：龙集中心校

参加人数：学生33人，社区工作人员。

过程：青教老师讲雷锋的故事，介绍雷锋的经历，然后要求学习雷锋要坚持经常，让雷锋精神永远留在每个人的心中。

效果；通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习，让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。

主题：《迎奥运放飞梦想》主题征文活动

目的：用奥运精神鼓励教育青少年树立远在的理想。

时间；2013年4月20日

地点：龙集镇政府会议室

参加人数：学生70人，青教老师13名，镇领导3人

过程：

1、镇领导讲话，说明这次活动的意义。

2、阅读获奖征文。

3、对受奖同学进行表奖。

效果：通过这次征文活动，增强学生们迎接奥运会召开的思想意识，树立为祖国争光，为民族争光，为祖国骄傲的自豪感。

主题：青少年歌手大奖赛

时间：2013年4月28日

地点：龙集镇政府会议室

参加人数：评委、青教教师、参赛人员33人。

过程：

1、镇领导讲话，青教主任讲话。

2、大奖赛开始，由小歌手分别进行表演。

3、评委会进行评选，选出1、2、3等奖进行表奖。

活动效果：通过此次活动，增强了青少年热爱文艺，热

爱学习，热爱生活的信念，通过唱歌来歌唱党，歌唱美好生活。

主题：《未成年人保护法》宣传日

时间：2013年5月5日

地点：龙集小学

参加人数：各学校中小学生300人，青教教师、“关工委”人员。

过程：广场列队，由领导讲话。关于《未成年人保护法》的形成和重要意义，关系到广大未成年人的健康成长，然后把打印的《未成年人保护法》的小册发放给过路的人们。

目的与效果：通过这次活动让广大青少年再次知道《未成年人保护法》的内容，增强广大市民对《未成年人保护法》的重视，让全民都关心、关怀未成年人。

主题：社区青少年绘画、书法比赛

时间：2013年5月7日

地点：龙集镇政府会议室

参加人数：学生55个，青教老师

过程：

1、政教主任讲这次活动的目的和意义。

2、上交个人作品。

3、评委会进行评选。

4、获奖作品发奖。

5、总结这次活动的目的意义。

效果：这次活动比交成功，目的是激发青少年业余

爱好和良好的兴趣，引导青少年做有益的活动和良好的业余爱好。

主题：洪泽湖寻宝

时间：2013年5月12日

地点：洪泽湖

参加人数：学生110人，“关工委“领导、青教全体老师

过程：

1、全体列队宣布游戏规则。

2、寻“宝”开始。

3、发奖品。

4、总结本次活动：比较成功。

目的与效果：

引导学生开动脑筋，让学生们养成热爱家乡、热爱

生活的良好习惯，进行爱国主义教育。

主题：跳绳比赛

时间：2013年3月

地点：龙集中心校操场

参加人数：学生24人，社区人员5名。

过程：

1、青教教师宣布比赛规则。

2、由参加比赛的青少年进行表演。

3、对获奖人员进行表奖。

4、社区主任进行总结。

目的与效果：让青少年多参加有益的活动，推广群众体育活动，增强青少年的身体健康，增加青少年爱好体育运动的习惯。

主题：踢键子比赛

时间：2013年4月7日

地点：龙集小学

人数：参加比赛学生60人，青教教师13人。

过程：

1、政教主任、讲解比赛规则。

2、比赛开始。

3、对获奖同学进行表奖。

4、总结本次比赛成果。

目的与效果：

通过本次活动，推动学生们冬季的体育活动，增强同学们自觉锻炼身体，做有益于青少年身心健康的活动。