志愿者公益时数证明文件

第一篇：志愿者公益时数证明文件

中山大学环境科学与工程学院团委

证明

兹证明曹馨文等同学参与“培英公益行”，担任志愿者组长工作，认真负责，表现出色，在公益活动前期准备阶段努力工作，给予志愿者时数10小时。

特此证明。

主办：中山大学环境科学与工程学院团委协办：广东省培英职业技术学校2014年5月24号

培英公益行志愿者名单如下：

兹证明曾文馨等同学参与“培英公益行”，担任志愿者工作，认真负责，表现出色，在公益活动前期准备阶段努力工作，给予志愿者时数6小时。

特此证明。

主办：中山大学环境科学与工程学院团委协办：广东省培英职业技术学校2014年5月24号

培英公益行志愿者名单如下：

兹证明曾文馨等同学参与“培英公益行”，担任志愿者工作，认真负责，表现出色，在公益活动前期准备阶段努力工作，给予志愿者时数8小时。

特此证明。

主办：中山大学环境科学与工程学院团委协办：广东省培英职业技术学校2014年5月24号

培英公益行志愿者名单如下：

第二篇：教学时数

教学时数：2学时

授课理论课

教学目的要求：

1．赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。

2．提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。

3．了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。

教学重点难点：

1.展开联想和想象，进入诗歌意境。

2.景、情、理如何有机地融合的。

教学方法与手段：

1．借助多媒体教学，朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受春江月夜的美景，初步把握作者的感情。

2．意境再现。启发学生的创造性想象，再现春江月夜幽美的情景。

3．情感把握。通过诗歌中意象的分析，深刻领悟作者在诗中抒发的游子思妇的相思之情及诗中体现的宇宙与人生的的哲理。

教学内容及过程：

一．导入：

自古以来，月是个永恒的主题，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷。月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“月出皎兮，佼人僚兮”（《诗经•陈风•月出》），“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》），“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”（张九龄《望月怀远》），“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》），“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》），“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠”(李商隐《月夕》)，„„关于写月的诗，不胜枚举。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。而诗人张若虚也凭借这一首诗即“孤篇盖全唐”。今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。

二．作者介绍及背景提示

（一）作者

张若虚（约660-约720），扬州(治所在今江苏扬州)人。曾任兖州兵曹。中宗神龙（705-707）年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，其与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。

其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。诗作大部散佚，《全唐诗》仅存2首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“以孤篇压倒全唐”之誉；另一首诗是《代答闺梦还》。

（二）作品介绍

《春江花月夜》为乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。

被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。

三． 指导诵读，以读传情，读、悟交融。

要求学生在欣赏配乐朗读时，展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘、而又带有学生自己审美情趣的画面，进而走进这画面中去。

四、赏析诗歌

（一）开头八句为第一部分，依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。

这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。由远及近，由大及小，描绘出一幅春江花月夜的景象。江潮浩瀚，与大海相连。明月就涌生于这无垠的大海之上，万里的春江，无不在明月朗照之下！江流绕着芳草蔓生的原野；那映照在月色之中的花林，好象铺上雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就无从察觉；洲上的白沙与月色融合，也看不分明了。

问题：在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。

这一部分描绘的画面意境要点：

春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而生，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。

（二）接下八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向思考人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。

诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索。诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。

（三）余下二十句为第三部分，由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。

具体而言，这一部分又可分为两层：

从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写思妇怀人；这里写思妇想念游子的情形十分别致，月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光“卷不去”，“拂还来”。那无边的月光，笼罩着一切，鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相思了。

从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为一层，写游子想家。

最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在江边的树上。

诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。

这首诗从月生写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。

诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，全都点到了，但又有重点，这就是“月”，其它四个字都是陪衬。诗人从月生开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。

五、艺术特色

1.借景抒情，情景交融。

清人徐增在《而庵说唐诗》中说：“此诗如连环锁子骨，节节相生、绵绵不断，使读者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端绪。‘春江花月夜’五个字，各各照顾有情，诗真艳诗，才真绝才也。”第一部分描写明月照耀下的江水花林景色，以明月的渐渐升起为中心，紧扣题目中春、江、花、月、夜五字逐步展开，最终构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画，为下面的对景抒情打下基础。第二部分，写江月永照，引发生命短暂；用明月常圆，引发人间常别。通过景与情的对比，抒发了作者月圆人难圆的感叹。最后一部分，主要用月照、春归、花落、雾漫、月残来引发思妇游子的相思之情。这里，景与情相互烘染，离别之苦显得更加浓重。

2.运用多种手法，表达游子思妇相思之情。

为了让诗句生动形象，诗中多处用了比喻。如“月照花林皆似霰”，写花林好像披上一层霰雪。这个比喻的妙处是，它不仅生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，而且与下一句把月光比喻成霜，构成了有机的联系。“空里流霜不觉飞”，写空中，是抬头仰望所见。这里由花林似霰，进而联想到月光如霜。不过，在比喻的方法上又有了变化；上句是明喻，这句是暗喻。而且需要指出的是，虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，这就写出了月光的柔和细腻。“不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的“送”、“待”两字，则是运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？“落月摇晴满江树”，则是运用了双关修辞。“摇晴” 双 关“摇情”，如同刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这个双关的“晴”字，正写出了游子思妇相思不得相见的苦情。此外，诗中有许多写景之句，实际上是通过暗示手法抒写相思之情。“白云一片去悠悠”，暗示游子远去，“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望月思人；月照“妆镜台”，暗示思妇对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“光不度”，暗示情不变；“梦落花”，暗示春将尽；“落月复西斜”，暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。最后，烘托和铺垫手法的运用，也值得读者注意。第一部分由春江引出明月，渐次引出花林、芳甸。江伴月，月伴花，把“春江花月夜”自然组合成一个优美完整的画面，谱写了一首春的颂歌，这首春的颂歌又反衬着春的忧愁。接着诗人面对春江明月，抒发宇宙永恒的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹。这种慨叹，以其意味深长的哲理对诗的情调进一步铺陈了感伤的气氛。然后推出游子、思妇“相望不相闻”的情思哀愁。这是诗的精华、高潮部分。然而，它的形成与诗人层层铺垫、步步烘托有关。汇细流而成江海。读者的欣赏正好沿波讨源，渐入佳境，随步步烘托而达高潮。

3.语言优美自然，韵律婉转。全诗三十六句，每四句一韵，首句入韵。对仗工整平仄相间，加上顶真与反复的运用，推动了时间的推移和空间的转换，展现了相互联系而又不断变化的画面与思绪，从而使语言清新流畅，顿挫悠扬，琅琅上口，连绵不绝。

思考练习题

一．划分这首诗的层次，并概括各层意思。

二．如何看待这首诗的思想价值。

三．分析这首诗的烘托与铺垫手法。

四．找出诗中有暗示意义的写景句，并说明其暗示意义。

五．朗读并背诵这首诗。

无数文人墨客对月兴叹，月亮一直是他们吟咏的一个永恒的主题，其中寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷历程，从而写下了无数

“雁子回时，月满西楼”的 “人生如梦，一樽还酹江月”的惆怅无奈，还有“一夜飞

．张若虚（约660－约720），扬州人，初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、．古今评价：《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。《春江花月夜》

．解题：

探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了

抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提

初一名师讲堂 初二名师讲堂 初三全科复习高一名师讲堂 高二名师讲堂 高考全科强化

·语文课件下载

·语文视频下载

·语文试题下载

人教版高中教案

人教版选修教案

人教版初中教案

苏教版高中教案

苏教版初中教案

语文版高中教案

语文版初中教案

粤教版高中教案

粤教版选修教案

鲁人版高中教案、导入：在我国古今文学长廊里，倾注了他们的爱恨情愁，吟诵月亮的美丽诗句。同学们在平时的阅读中读到了很多关于月的诗句，如：“波心荡，冷月无声”的寂静凄凉，“明月照松间”的宁静恬淡；相思，“杨柳岸晓风残月”的清苦；渡镜湖月”的梦幻神奇。等等。今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。

二、作家作品介绍及题解1包融、张旭并称为“吴中四士”。但《全唐诗》仅录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。

·他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。·2·一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一·多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。（《宫体诗的自赎》）“孤篇横绝，竟成大家”。·3··《春江花月夜》为乐府诗（清商曲辞、吴声歌）。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌

·调，点染出祖国锦绣的江山。·游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，·高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、·北师大初中教案叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。

三、诵读全诗，以读传情，读、悟交融

播放配乐朗读录音（播放flash），学生整体感知。

四、赏析诗歌。

㈠ 赏析诗歌的景物美。

提示：这首诗就是从春江月夜的美景入手的。

开头八句为第一部分，学生齐读前八句：

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

1．问：在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。

春江潮水涌动，江海相连，更有那一轮明月伴随着海潮一同升起。月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千万里，波光粼粼。江水曲曲折折地绕过春天花草遍地的原野，月华洒在花叶上闪着银光，似天降流霜，与江畔白沙融成白茫茫的一片。

2．学生回答、教师分析总结

写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白如霜，反而使空中的霜飞不易被人觉察，因而也使江边的沙滩象铺上了一层银霜，以致只看得见月色而“看不见”白沙了。

3．小结：第一部分：摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。

㈡ 领悟诗的哲理美

1．接下来的八句是第二部分，指名一学生朗诵。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

提示：重点读出“江天一色”的辽阔与苍茫，“空中孤月”的寂寞空旷。

“何人”“何年”应重读，以读出诗人对月的苦苦追问与思索。

“人生代代无穷已”应读出一种沉重的历史沧桑感，“江月年年望相似”“但见长江送流水”应读出诗人对人生短暂、宇宙无穷的惆怅。

2．问：本段引发出怎样的人生哲理问题？

学生回答、教师总结：

江月总是以她“年年只相似”的姿容升起、江水还是年年川流不息，苍天不老，然生命短暂，作者似乎颇有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感触，感叹人生易老、感叹人生苦短。当然作者也有“人生代代无穷已”的自慰。

3．小结：第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向思考人生，感叹人生易老、人生苦短。

4．拓展：提问：同学们之前学过不少感叹人生苦短的诗句，大家能否取出几个例子呢？（并做简要评述）

曹 操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

苏 轼：羡长江之无穷，哀吾生之须臾。

毛泽东：人生易老天难老。

张若虚：人生代代无穷已，江月年年望相似。

㈢ 鉴赏诗的情感美。

1．余下二十句为第三部分，全体学生朗诵。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。2．问：这节可分几层？

具体而言，这一部分又可分为两层：

第一层（从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”），写思妇怀人。

这里写思妇想念游子的情形十分别致，月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光“卷不去”，“拂还来”。那无边的月光，笼罩着一切，鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相思了。

第二层（从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”），写游子思妇。

最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在江边的树上。

诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对美好生活的向往，对青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。

小结：第三部分，由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。

五、总结本诗主旨意境。

诗歌描绘了朗月照耀下的江水花林的绚丽景观，由景及人，感叹人人生苦短，抒发思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。

六、总结本诗艺术技巧。

1．融情景理于一体，虚实结合，迷离恍惚。

这首诗从月升写到月落，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，先写明月照耀

下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础（景物美）。再由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹（哲理美）。最后由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬（情感美）。

2．有主有从多角度描写景物，节节相生、绵绵不断。

清人徐增在《而庵说唐诗》中说：“此诗如连环锁子骨，节节相生、绵绵不断，使读者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端绪。‘春江花月夜’五个字，各各照顾有情，诗真艳诗，才真绝才也。”诗题中的五个字：春、江、花、月、夜，以月为重点，顾及其余。诗人从月升开始，继而写月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思妇反复抒写，最后以月落收结。有主有从，主从巧妙地结合在一起，构成完整的诗歌意境。

3．运用多种修辞手法，展现春江美景，表达游子思妇相思之情。

①比喻：

如“月照花林皆似霰”，它不仅生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，而且与下一句把月光比喻成霜，构成了有机的联系。

“空里流霜不觉飞”，写空中，是抬头仰望所见。这里由花林似霰，进而联想到月光如霜。不过，在比喻的方法上又有了变化；上句是明喻，这句是暗喻。而且需要指出的是，虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，这就写出了月光的柔和细腻。

②拟人：

“不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的“送”、“待”两字，则是运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？

③双关：

“落月摇晴满江树”，则是运用了双关修辞。“摇晴”双 关“摇情”，如同刘禹锡《竹枝词》中的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这个双关的“晴”字，正写出了游子思妇相思不得相见的苦情。④暗示：

“白云一片去悠悠”，暗示游子远去。

“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望月思人。

月照“妆镜台”，暗示思妇对镜伤怀。

月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣；“光不度”，暗示情不变。

“梦落花”，暗示春将尽。

“落月复西斜”，暗示游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。

七、再次欣赏这首诗的配乐录音。

学生跟随录音，轻声吟诵，细细体会诗歌美好而幽远的意境。

八、作业

小作文：用现代文的形式将这首诗的美好意境描绘出来（兼作翻译）。

附小作文或翻译参考答案：

月亮出来了!从潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。随着千万里春潮荡漾，千万里春江涨满月光。江水弯过芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流洒着月色如霜，滩上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。江畔什幺人最初见到江上月？江月又从哪年起默默照着人？人生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什么人，只见长江送走东流水。一片白云飞去不回头，留给青枫浦一片离愁。谁家的游子今夜漂泊江船上？相思的人儿在哪座明月楼头？惹人的月影在楼上徘徊，该照见她那梳妆的镜台；透进窗帘，卷也卷不去，泻满捣衣砧，掸了还来。苦苦眺望，却听不着你的声息，愿化为月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不传你的音讯，鱼跃江心，空皱出满江的波纹。昨夜梦中，花落进悠悠江水，春要归去了，你却还不回家。花已经落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个人能踏着月色归来？落月摇荡着——愁人的情思满江的树。

该文章转自[苏教版高中语文教http://

该文章转自[苏教版高中语文教http://

学网]学网]：

：

第三篇：公益志愿者2013述职报告

公益志愿者2013述职报告

尊敬的各位领导、各位志愿者：

大家好！

我是xx公益团队新当选的副理事长杨x，下面我将对2012—201３进行述职，望批评指正。

xx公益自2012年3月成立以来，坚持以“将爱在xx传递”为宗旨，奉行“奉献。互助。友爱。进步”的xx公益精神开展一系列公益活动。通过一年多努力，我团队共有一百多位固定志愿者，100多为网络志愿者，这从根本上保证了xx公益各种公益活动顺利开展。

目前xx公益共分为四个部门、两大体系，四大部门分别是秘书处、策划部、后勤部，宣传部。两大体系为固定志愿者和网络志愿者，各部门职能明确，分工合作，两大体系互相包容，形成互补态势。

现在我将各部门分工简单说明下：

１：秘书处：负责会议记录、工作协调、汇报总结；

２：策划部：负责公益活动的策划，和活动具体流程的组织；

３：后勤部：负责管理青年志愿者，定期帮志愿者注册，记录服务时间；

４：宣传部：负责在各项公益活动展开前，进行宣传方面的工作；

xx公益通过各项公益活动的开展，弘扬志愿精神，践行服务理念。一年的多时间过去了，在这一年里，我们成长了很多很多，xx公益于2012年清明节前夕重组，一年多以来开展了以下活动:清明节祭扫西山烈士陵园，长城社区城乡环境清扫，纪念碑节水生态理念倡议签名，清除社区小广告，照顾社区孤寡老人，重阳节看望武都敬老院，中坝剧场芦山地震烛光祈福仪式等等活动。我们认真做事，不怕苦、不怕累，志愿者的奉献精神让我们感到骄傲。为xx献上自己爱心的力量，这些活动取得了xx相关部门单位和市民的好评，使更多的人可以感受到我们的志愿者风采。

201３年3月，又是一个雷锋月，为了让更多的志愿者体现新一代雷锋精神，xx公益举办了“武都敬老院照顾孤寡老人”，“学习雷锋精神主题活动＂等专题系列活动，其中，“武都敬老院照顾孤寡老人“活动，志愿者们帮助他们收拾床铺、穿衣服，替他们打扫卫生，和他们交流谈心，、陪他们下棋，给他们表演节目，并送小礼品给他们，让作xx公益的志愿者们受益匪浅，除了学会关爱别人，真正地了解到志愿者精神的意义。

将爱在xx传递，我们一起努力建设我们共同爱心家园！

我的述职到此结束，谢谢！

第四篇：志愿者公益知识问答题

志愿者公益知识问答题

1.中国青年志愿者服务日是（A）

A、3月5日

B、12月9日

C、5月4日

D、7月1日 2.奥运志愿服务活动的志愿精神是（B）

A、团结、友爱、互助

B、我参与、我奉献、我快乐 C、奉献、友爱、互助、进步 D、你在我身边,世界在你面前 3．“黄金救命时间”的时间为（B）分钟 A、6

B、4

C、3

D、2 4.我们所熟知的学雷锋日是哪天？（C）

A、3月2日

B、3月4日

C、3月5日

D、3月6日 5.“进步”精神使人们甘心付出，追求（B）的实现

A、社会公正

B、世界和平

C、社会和谐

D、民族自由 6.愿者一词最早来源于哪儿？（C）

A、拉丁文 B、英文 C、古希腊 D、汉语 7.紧急施救原则中的D指的是（A）

A、Danger

B、Double

C、Deamon

D、Dead 8.志愿服务提倡志愿者“欣赏他人，与人为善有爱无碍，平等尊重。”这体现了（B）精神。A、奉献

B、友爱

C、互助

D、进步 9.2010年世博会志愿者主口号（C）

A、世界在你眼前，我们在你身边

B、志在，愿在，我在 C、2010，心在一起

D、城市有我更可爱 10.中国红十字会使用的标志是（A）

A、白底红十字

B、红底白十字 C、红底黄十字

D、黄底红十字 11.联合国志愿人员组织总部最早设在（B）

A、多伦多

B、日内瓦

C、纽约

D、伦敦 12.国家提倡什么样年龄的健康公民自愿献血？（C）Ａ、十五岁至五十岁Ｂ、十八周岁至五十五周岁

Ｃ、十八周岁至七十周岁

D、二十岁到三十五岁 13.1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”，并把这项活动命名为（B）

A、春蕾计划 B、希望工程C、温暖工程 D、壹基金工程 14.2008年奥运会暨残奥会志愿者主题歌（A）A《我是明星》

B《梦想在望》 C《我们的梦》

D《我和你》 15.在中国-东盟博览会期间，假设在场馆内发现了有客商或游客遗失的物品如手机、钱包等，志愿者首先应（C）

A、装进自已的口袋，有人询问再说 B、向上级反映

C、分清楚发现物品的区域 D、将物品拾起交至失物招领处

16.(A)在“2001年国际志愿者年”启动仪式讲话中指出“：志愿精神核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。”

A、国际奥委会主席萨马兰奇

B、联合国秘书长科菲·安 C、中国国家主席江泽民

D、美国总统比尔·克林顿 17.作为博览会的志愿者，服务礼仪的基本原则有总重的原则，真诚的原则，宽容的原则，（D），适度的原则。

A、积极的原则

B、自主的原则 C、包容的原则

D、从俗的原则

18.奥运志愿者服务的兴起源于(B)与志愿精神的高度结合 A、奉献精神

B、奥林匹克主义 C、奥运精神

D、人文主义 19．志愿服务精神的精髓是什么？（D）

A、友爱

B、互助

C、进步

D、奉献 20.下列哪项不属于志愿者对社会的价值？（D）A、增加社会信任

B、缓解社会冲突 C、促进社会安定和平D、借此从中渔利

21.作为为残疾人服务的志愿者，要使自己服务得上，服务得好，服务得久，关键在于（C）,使自己成为无障碍理念的人类文明的化身，从而影响周围的人，影响全社会无障碍的进步 A、完善物质环境

B、时刻跟随残疾人

C、真正树立起无障碍的理念 D、认真学习《残疾人保障法》 22.联合国志愿人员组织的英文简写是（C）

A、ＵＶ

B、ＵＶＮ

C、ＵＮＶ

D、ＵＮＶＯ 23.下面那种不属于志愿者心理自我调适的方法（D）A、重新认识志愿服务的价值

B、渲泄转移

C、改善人际关系

D、向服务对象发泄 24.联合国志愿人员组织成立于（D）

A、1971

B、1974

C、1973

D、1970 25.下面那个地方的老人最忌讳别人主动搀扶（D）

A、日本

B、韩国

C、中东地区

D、欧美地区 26.国际志愿者日是哪天？（B）

A、11月5日

B、12月5日 C、11月11日

D、2月4日 27.国家对红十字会兴办的与其宗旨相符的（C）给予扶持。A、救济事业

B、慈善事业 C、社会福利事业

D、公益事业

28.志愿精神蕴含着深厚的(D)思想和对社会——的追求，这一精神实质与中国传统文化是一脉相承的

A、仁慈、道德

B、宗法、伦理 C、儒家、大同

D、人文、和谐 29.残奥会志愿者的主要服务对象不包括（D）A、脑瘫运动员

B、视力残疾运动员 C、肢残运动员

D、听力残疾运动员

30.2008北京奥运会，奥组委正式通过审核的志愿者有（C）人。A、20万

B、15万

C、10 万

D、30万 31．国际志愿青年服务年（B）

A、2000

B、2001

C、2003

D、2008 32．志愿者服务的精神概括起来是：奉献，友爱，（C）,进步。A、博爱

B、宽容

C、互助

D、平等 33.中国青年志愿者协会的英文简称是(C)A、CYVO

B、TVA

C、CYVA

D、CTVO 34.中国什么时候开始与联合国志愿人员组织开始合作（B）A、1983

B、1981

C、1982

D、1980 35.中国红十字会的创始人是（B）

A、田菁

B、吕海寰

C、杜南

D、孙长云

36.志愿服务起源于（B）世纪初西方国家宗教性的慈善服务。Ａ、十八Ｂ、十九Ｃ、二十

D、二十一 37.中国青年志愿者协会成立于（B）年。

A、1993

B、1994

C、1992

D、1991 38.中国青年志愿者服务日是（A）

A、3月5日

B、12月9日

C、5月4日

D、7月1日 39.在香港志愿者被称为（B）

A、志愿者

B、义工

C、志工

D、义务工作者 40．中国青年志愿者协会在（C）成立 A、上海

B、深圳

C、北京

D、南京 41.我国的社区志愿服务首创于（C）市 A、广州

B、北京

C、天津

D、上海

第五篇：微公益志愿者招募

衣换衣心连心微公益志愿者招募

一、活动目的：呼吁社会人士为贫困山区儿童奉献爱心，将旧衣物捐赠至偏远山区贫困儿童手上，让他们过一个温暖的冬天。

二、招募人数：不限

三、活动内容：将您家里的闲置衣物带至晋江万达广场一楼捐赠点进行捐赠

四、捐赠地点：晋江万达广场一楼大门口

五、求助时间：11月5日-11月7日

上午09:00-晚上22:00可轮班休息

六、主办单位：晋江明伟骆驼品牌

志愿者要求：

1、在校学生或者在职员工，具有爱心；

2、有责任心，热情，能全力协助捐赠工作；

3、有团队协助精神，能持之以恒，积极乐观、时间观念强、遵守活动规则；

4、每天支援时间在4个小时以上。

报名方式：黄都艳 *** QQ 506240449