第一篇：三1我们分享我们快乐
第三单元 我在班级中
1.我们分享，我们快乐
教学目标：
1.知道分享能带给被人快乐，愿意和别人分享快乐；
2.认同别人的快乐，学会真心祝贺和悦纳别人的快乐；
3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教科书分析：
本课由“做一做”、“回音壁”、“小评判”和“游戏场”四部分组成，主要通过日常集体生活中同学们共同分享美食、分享学习成果、分享荣誉等典型活动的设计，引导儿童感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和自己都得到快乐，身心得到调适的妙方。本课中讨论与人分享后的快乐这一环节，旨在引导儿童体验与人分享快乐带给自己和他人的乐趣，从而愿意与人分享，掌握集体生活中与人相处的正确方法。
教学活动及过程：
一、情景创设，导入学习。
教学中教师可以从春游中大家共同分享美食、上课时大家分享集体学习的成果、比赛中大家共同分享一起得来的荣誉来体会共同分享是一种让自己快乐和他人快乐的手段，知道生活中的很多东西都可以大家分享，一份快乐大家分享就成了大家的快乐，从而导入《我们分享，我们快乐》一课的教学。
二、活动体验，分享快乐
在明白了分享可以得到快乐的道理后，教师可以引导全班学生开展一些集体活动，或者回顾集体活动中那些觉得快乐的事情，用摄像机、照相机或者画笔把它们积下来。并且以“欢乐时光”为主题一起布置一个摄影展（画展），让全班同学一起来参与这项活动，在活动中回顾集体活动的美好片段，激发热爱集体的思想感情。摄影展布置以后还可以组织讨论、交流回忆，把照片中的一些让人高兴或快乐的事充分挖掘，让大家再来体会共同分享的快乐，并且把布置摄影展中的一些活动细节和体验也讲出来让大家一起分享。通过充分组织准备、渲染集体分享的氛围，在分享快乐中体会快乐。把前一阶段共同认识的“生活中很多东西都可以分享”，和“一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐”的道理化为自己的深刻感受。在这些活动中，教师还可以组织大家讨论印象深刻的这类事件，说说为什么我们那时这样快乐，让学生回忆自己有没有很想和大家讲一件自己很高兴事情的冲动，比较一个人快乐和很多人一起分享快乐的心理体验。
三、当当“小评判”，辨别正确行为。
在活动中体验了“分享快乐”的益处后，教师还要引导学生正确认识一些存在于集体中的不良行为。知道在他人获得成功或者遭遇失败时都不能挖苦、讽刺，而应该真诚的祝贺别人或者关心、安慰别人。当学生给正确的行为选择“笑脸”后，教师要引导学生讲出理由，或者说出于此相对应的行为方式。除理解教材插图外，教师还可就发生在学生生活中的实际行为进行辨析和讨论，从而知道什么是“正确的分享行为”。
四、游戏体验，共同分享快乐
在游戏中轻松体验分享的快乐是这节课的主要内容，同时也是评价本课学习结果的重要环节。在游戏中把握游戏规则，也就是把分享落实为行为的过程。在这个游戏钟，教师要引导学生把自己最快乐的事情告诉别人，同时看看谁的祝贺语写得最好，看看谁在游戏中是最快乐的接收者和最成功的传递者。
第二篇：我们快乐作文
我们快乐作文八篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我们快乐作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们快乐作文 篇1“窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。”现在正是放风筝的好季节。我在公园里看到许多小孩子在放风筝，有老鹰、燕子、蝴蝶、飞机，各种各样的风筝，五颜六色、千姿百态。我想：为什么我不去放放风筝呢？于是我一溜烟跑回了家，开始造起我自己的风筝来。
我的风筝是一只鲸鱼。两只水汪汪的大眼睛中间有一个枚金灿灿的古代钱币。小鱼的身体是一片巨大的荷叶。我为什么要做一个鲸鱼风筝呢？因为它象征着年年有“鱼”，愿我们一家平安富足。
风筝做好啦，开始放风筝了。我抓着风筝的线，妈妈托着风筝。“一、二、三，跑！”妈妈大喊。我卯足了劲向前跑去，边跑边对妈妈说：“快放手！快放手！”妈妈一松手，风筝就左晃三下，右摆两下的上了天。“啊，飞起来了！”眼见着风筝飞了上天，我便开始得瑟了。我把风筝的线一放一收，只见风筝上下翻飞，在空中跳起舞来。可这一闹，我的风筝就像一个醉鬼东摇西晃不一会儿便一头栽了下来，我急忙跑去检查风筝是否受伤。谢天谢地，还好风筝毫发未伤。不过为什么风筝会掉下来呢？难不成是故意跟我作对？妈妈告诉我，应该等风筝飞高了，再去关心别的东西。第二次的行动开始了。这一次我吸取了上次的教训，迅速放线，但不一会儿风筝居然又掉下来了。唉，风筝这么难放，要不我们就不放了吧，妈妈跟我说我不应该放弃，她又一次把风筝捡起来，让我再去尝试一次。她告诉我应该等手里吃住劲儿，感觉风筝要线时，再一点点放线。于是我就这样尝试着，一次又一次，我的风筝终于飞了上去，越飞越高。我的风筝似乎超过了周边所有的建筑物，阳光透过风筝照在地上，把大地映的美轮美奂。
风筝犹如一张欢乐的笑脸，带着我的梦想飞向远方。
我们快乐作文 篇2我虽然是单亲家庭的女儿，但不在身边的母亲经常打电话给我，她爱我，我也爱她，我和父亲相依为命，他集父爱和母爱于一身，对我倍加慈爱。我们和爷爷奶奶住在一起，他们把我视为掌上明珠，不但教我规据，还辅导我学习。还有伯伯伯母，叔叔婶婶，姐姐哥哥对我都特别关爱。我们杭州的新家，已经成为大家庭会聚的中心。所以，我是在充满爱的大家庭里成长起来的。我们真是快乐的一家人。
今天晚上，爷爷奶奶说我作业自觉认真，奖我去玩。父亲知道我最想玩什么，叫我穿上今天刚买来的父女装黑色印花运动衣，可好看呢。我们上了车直奔星光大道，我们穿好旱冰鞋，就迫不及待地滑开了。
我在前面滑，父亲也不干示弱，在后面也跟着滑过来。他说：“哈哈，被我抓住了。”我看父亲来了，就拼命往前跑，我边滑边说：“你抓不到我，我比你滑得快。”星光大道的广场真大，是轮滑的好地方。我们你追我赶，玩得可开心呢。我对父亲说：“今天是我最快乐的一天啊！”父亲说：“是啊！你早就想到这里轮滑，可我总没有时间陪你啊。今天来了，你就尽情地玩个痛快吧，但明天你可要更认真地上课。”我点点头，说：“我一定记住父亲的话，好好学习，天天向上！”
……
在回家的路上，我还是迷恋今天的轮滑场面，我自言自语地说：“真好玩啊！”
我们快乐作文 篇3带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们迎来了属于自己的节日——“六一”儿童节。
今天，同学们身着节日的盛装，脸上充满了灿烂的笑容。风是那么柔，天是那么蓝，水是那么清，一切都是那么美好。
下午，学校为了庆祝“六一”，举行了庆“六一”联欢会。我们来到礼堂，礼堂中五颜六色的灯光增添了喜庆的气氛，我们师生欢聚一堂，共庆“六一”。一首欢快的《小苹果》拉开了联欢会的序幕，紧接着，一个又一个精彩纷呈的节目向大家展示着。其中，模仿迈克尔杰克逊的舞蹈《Dangerous》让我大饱眼福。只见老师们身着白T恤、黑短裙，头戴迈克尔必备的黑色礼帽出现在舞台上。在震撼的音乐声中，老师们由开始的思考者状态活跃起来，她们双脚内扣，然后向外伸开，还稍微往前移动，同时左手横放，右手竖立着，在前面画了个圈，双脚随着音乐的律动轻轻滑动，迈克尔杰克逊的经典太空步在舞台上呈现，我看得入了迷，仿佛迈克尔杰克逊就在舞台上。
随后，一首萨克斯合奏《雷鸣电闪波尔卡》使我身临其境，感受到了风雨交加、电闪雷鸣的场面。课本剧《歌唱二小放牛郎》把联欢会推向了高潮。最后，在一群“小百灵”优美的歌声中，联欢会结束了。
美好的时光总是短暂的，可留给我的快乐却是永远的，我希望全世界的小朋友都有一个快乐的“六一”！
我们快乐作文 篇4我们是幸福快乐的一家人，我们一家人有父亲、母亲、我。我们这一家子有三个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。
我们幸福是因为每天我们都可以见面，比起那些无家可归，没有亲人的人来说，我们已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在这，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。在你伤心流泪时有人安慰你；在你快乐时有人与你一起分享你的快乐；在你郁闷时有人陪你聊天；这些，就足以表达出我们是怎样幸福的一家人。
我们快乐也是有原因的：我们一家人每天都有说有笑，父亲母亲每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活呀！有了这些，我们一家子每天都是开开心心，快快乐乐的生活在一起。
其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些，而我们能生活在其中，每一天都有不同的体验与感受，这就足够了。我们一家人每天都是幸福快乐的。
我们快乐作文 篇5曾经，我们不知品味了多少快乐，也许是在一起读书、聊天、游戏……快乐总是在不经意间出现，也许，能给我们带来极大的乐趣。
时光倒流，镜头回放，那是一次四年级的体育课。
400米长跑，对于四年级的我，可以算“马拉松”了。当我喘着粗气，站在终点，以第二名的成绩结束我这组的无硝烟的冠军争夺战之后，我来到一旁的草的草地上，坐下休息。
天上的朵朵白云组成一张笑脸，对我微笑；树梢上的只只小鸟成了合唱队，为我高歌；身边的棵棵花草也鲜艳无比，簇拥着我。我正静静的享受长跑的成功给我带来的喜悦时，一位同学也躺在我身边，提议道：“我们聊聊天吧。”我欣然同意。
于是我们谈天说地，大到国家，小到学校，近到长跑测试，远到开学之际。
渐渐地，聊天似乎无味了。我的手在草地上到处移动，忽然，一块硬邦邦的石子跳入我的手心。拿起一看，那是一块白色的石子，白的无暇，把的'耀眼，白的透亮。在阳光下，棱角分明，毫无瑕疵。我顿时心生一计，“我们捡石子玩吧。”话音刚跳到地上，我就“腾”地站了起来，开始我的地毯式搜索。
“瞧，这有一块！”我循声望去，发现那位同学手上拿着一块小石子，它呈橙色，表面上还有一些令人捉摸不透且精致的花纹，让人不禁佩服起大自然的鬼斧神工。再仔细看看，呀，还有一些小绿点，小的是那么不起眼，可能是被草给染的吧？
我走着走着，又有一块棕色的小家伙映入我的眼帘。我拾起一看，棕色中略带些黑点。每条棱，每个角，都分得一清二楚，宛如一块三棱锥！
一块又一块，我们的石子越来越多。阳光下，我们聚在一起，共同清点战利品。有红色的，蓝色的，黑色的；有类似三棱锥的，类似圆台的，类似长方体的；还有扁的，宽的，圆的等等。
这虽说是一堆形态各异的小石子，但也是一份快乐。这是我们曾一同寻找、享受与品味的快乐！
曾经品味过的许多快乐，我都已淡忘。但唯独这一份我与同学一起品味的快乐，我永远不忘！
我们快乐作文 篇6“快乐”是我们经常挂在嘴边的祝福词。却又是我们难以企及的境界。
“祝福××快乐”，这是一个可以无数次套用的日常公式。效果如何，呵呵一笑。
这个祝福语听起来很简单，似乎都没有发生在我身上——顺利升职，成绩飞跃，打怪升级…再回头看看自己，为学业打拼得灰头土脸，颠沛流离得失魂落魄，连平静都变成一件堪称“奢侈”的事。
我们很难从自己身上找到快乐，却从不怀疑“快乐”的存在性，于是“快乐”就成了一句著名的诗：
你看云时，你离我很近；你看我时，你离我很远。
其实我们不是不喜欢快乐，只是习惯了不在庸常中发现快乐，而且会在其实快乐的时候后知后觉。
快乐有大有小，当你每天去追求大的快乐的时候，也许就会忽略掉唾手可得的小快乐。
快乐有深有浅，如果你一味地寻找深刻的快乐感，你将与浅淡的快乐擦肩。
知足才能常乐，首先要把你浮躁的心过滤一下，那些无休止的欲望，那些遥不可及的野心，还有那些对于人情世故的感慨和怨恨都会让你的情绪负面延伸，如果意识不到这样的糟糕情绪应该及时清除掉的话，它还会吞噬你的希望，吞噬对生命的渴望。
快乐是简单的，快乐是纯粹的，快乐是无秘籍可循的。
鸟儿有鸟儿的广阔，鱼儿有鱼儿的遨游，平凡如我们，快乐就是我们对生活的善良和宽容，你会发现一片树叶是快乐的，发现对着路边闲聊的大妈的微笑是快乐，发现问候一个久久没有联系的朋友是快乐，发现帮身边的人做一些力所能及的是是快乐，发现走在阳光中是快乐，发现活着其实就是快乐。
我们快乐作文 篇7走进我们家，拐进最靠近客厅的房间，就可以看见占据房间半壁江山的几组书柜。最南边的书柜是属于孩子的，她今年上五年级。
里面放着《中外名著系列》、《十万个为什么》、《各国经典童话故事》……还有她订阅的一些报刊杂志和她最喜欢读的有关侦破推理故事的书。中间的一组书柜是属于我的，大部分是关于教育教学方面的，还有我喜欢读的《读者》、《小说月刊》等杂志。里面也有些儿童书籍，这是我读过之后，准备推荐给学生阅读的。旁边的书柜里放的是管理方面的书籍：《供应链设计与管理概念、战略与案例研究》、《成功:从优秀员工做起》、《精益企业——企业精益化之道》、《战略管理——概念与案例》……这是属于我老公的书柜，他在一家企业工作。还有半组书柜里面放着孩子的日记、作文，我的学习记录、读书笔记，老公的学习资料等。中间是一张大书桌，上面放着一个台式电脑、一个笔记本电脑。前面放着两把椅子，一到晚上就是“椅子争夺战”的开始。我做晚饭的时候，椅子是属于老公的，他一边辅导孩子写作业，一边登陆新浪网看当天的新闻。晚饭后，椅子是属于我的，老公负责打扫卫生，而我则和孩子一起读《淘气包马小跳》、《福尔摩斯探案集》、《海底两万里》……
看到有趣处，一起哈哈大笑，老公则拿着笤帚用看怪物一样的眼神看着我们。孩子休息之后，我和老公都各自捧着自己的专业书籍津津有味地读起来。
我们快乐作文 篇8我闭上眼睛细细地回忆着，我们一起品味过的快乐情形又浮现在我的眼前。
那一天，我们早早地起了床，从家里拿了一个小桶子去田里捉小螃蟹。你提着桶子在前面飞奔，我则在后面一路小跑，想要追上你。不久，我停在了小路边，因为要去田里必须从这条坑坑洼洼的陡坡上下去，可我害怕，便叫道：“哥！我下不去你来帮我啊。”
只见你从坡下的一条小路上走出来，对我说：“怎么每次都不敢下来，真拿你没办法。”说完便放下桶，爬上坡来，牵着我的手一步一步往下走，下完坡你又拿起桶朝前面走去，我在后面一步一步的跟着，生怕一不小心掉到泥坑里。
我们在一个浅坑旁停住，你将桶放在一边，将衣袖和裤腿挽起，最后脱了鞋子便将脚伸入清水中。只见你猫着身子，双手放在水面之上，紧盯着一处，然后双手一捞，手上便多了一只小螃蟹，将它放在一旁的桶中，又去寻找新的猎物。我在一旁看得羡慕极了，于是也脱了鞋子踏入清水中，我只感觉脚下滑溜溜的，便抬了抬脚，之间清水中忽然有一团褐色的“雾气”蔓延开来。
“脚不要乱动，不然水底的泥巴会浮上来。那样的话我们就看不到小螃蟹了！”你朝我喊道。
我点点头，放轻了动作。突然，我发现了猎物，学着你的样子毛下腰，双手向那猎物一捧，可手中却只有从指缝滴落的水，哪有小螃蟹的身影。
“你动作太慢了，看我的。”你手向水里一伸，打开便看到了一只小螃蟹。“好厉害！”我一脸崇拜地看向你。
我又尝试着去捉螃蟹，我盯着水中那一小块“黑色的物体”，心想“小螃蟹，乖，别乱跑，让我捉住你。”我手迅速一捞，便捉住了这只小螃蟹。“哥，我厉害吧！”我得意洋洋地说。“不错！”有了你的赞同和秘诀，我效率快多了。
直到家里传来姑姑的喊声：“喂！你们快上来，吃饭了！”我们才从水里出来。我走在前面，因捉了螃蟹心情大好，便大步大步地走着，脚上有水走在泥路上特别滑，一不小心便摔到了泥坑里。你在后面看得捧腹大笑“哈哈，你真笨，走个路也能摔。”我瞪你一眼，“哼！你还笑，快拉我起来，不然我就告诉姑姑说你欺负我。”你边笑边将我从泥坑中拉起来，就连回到家也没止住笑。
最后，印在我衣服上的泥印被洗去了，可我们那时一起品味过的快乐却永远刻在了我的心中。
第三篇：我们奉献我们快乐
我们奉献，我们快乐
——写给曲霞初中老师的赞歌
季新娟
尊敬的各位领导，老师们，大家好！
今天，又是一个教师节，我们欢聚会一堂，庆祝自己的节日！在此，请允许我真诚的祝愿我们所有的老师：越来越年轻，越越来健康！越来越潇洒，越来越自强！
今天，我演讲的题目是《我们奉献，我们快乐》
有人说，做教师难，做一个好教师更难，我要说，做一个农村初中的好教师难上加难！为了做一个好教师，我们常常披星戴月，为了做一个好教师，我们常常勤耕不辍，我们付出的太多太多，但我们并不后悔，因为我们坚信：我们付出，我们无悔；我们奉献，我们快乐！
看吧：每天早晨，那个早早地来到教学楼前，迎接学生、迎接老师的，是我们的李兆校长，他虽不言语，却用自己的行动，影响着我们每个人。每天中午，他的身影出现在学校的每一个地方，有时站在松树下,默默关注教学楼的一切；有时在办公室里，与青年老师细心交谈；有时又在教室里，与学生亲切交流。每天散学后，他又亲临校门，欢送学生，殷切叮咛，注意安全！他天天如此，月月如此，年年如此，从不懈怠！作为一个受命于学校危难之间的校长，他一直把学校作为生命的全部。如何进行深层次的教育改革，如何提高升学率，如何改变学校形象，为了这些，他常常绞尽脑汁；为了这些，他常常通宵达旦；为了这些，他常常心力交瘁；为了这些，他常常把药带到办公室。榜样的力量是无穷的，看到如此勤勉的校长，还有哪个老师不兢兢业业？还有哪个学生不深受感动？
看吧，初三的办公室里，聚集了全校的精英老师，放学了还没有离开办公室，他们的争论声在寂静的校园里尤其响亮，他们个个争论得面红耳赤，就是为了一堂课如何上才最有效？这样的争论场面，不知道上演了多少次？也正是这样的争论，让我们所有的家长称道！让我们所有的学生感动！让学校的教育教学质量得到了空前的提升。
看吧，我们的初一课堂上，季金凤老师循循善诱，她的爱心，她的温柔，她的和蔼，她的耐心，深得同学们的喜爱。在她的引导下，连最讨厌数学的学生，都露出了笑脸。我们的许兴邦老师，他可以说是全校最忙碌却又最淡定的老师了，任教一个班语文，兼任全校的书法课程，还要负责学校的征文编辑工作，不管再忙再累，他总是从容淡定，“爱我所爱，无怨无悔”，这样无私奉献的好老师，怎不让我们信服并学习？
无需一一列举了，以上编辑的镜头，还不足以说明我校教师的风采吗？可以说我校的每一个教师，都是称职的好老师，都是最优秀的老师。
在今天这个的幸福时刻，我想大声的赞美我们曲霞初中的所有的领导和老师！是大家，用自己的智慧，用自己的汗水，用自己的人格魅力，书写了曲霞初中近几年的辉煌！是大家，卯足干劲，咬紧牙关，群策群力，迎来了曲霞初中新的曙光！近几年来，我校办学业绩喜人，2011学校教育工作获泰兴市综合考核二等奖，中考成绩稳步上升，遥遥领先于周边学校，得到了曲霞老百姓的肯定和赞扬！今年中考成绩再创辉煌，有二十五人被重点高中录取，录取普高以上七十
五人。
学校是一艘船，校长是船长，教师是水手，在曲霞镇党委的引领下，曲霞初中这艘航船已经扬帆起航，它必将劈风斩浪，到达成功的彼岸。曲霞初中的前景必将光明灿烂！
再次祝愿所有的老师们节日快乐，心想事成，万事如意！谢谢大家！
第四篇：我们三读书笔记
读后感
这个暑假，我读了杨绛的《我们仨》、《洗澡》等一些著作。有一些感触，写在这里，是一种总结，也算是一种回顾。杨绛是钱钟书先生的夫人，是钱瑗女士的母亲，《我们仨》就是她写的他们家的一些故事。在这些故事里，每句话，每个字，都透着浓浓的亲情气息。整本书的开始是一个“梦”，一个“长达万年的梦”，梦的主要内容是作者与她的家人在一条古栈道上的离离合合、聚聚散散。一开始看的时候，我看不懂她的那个梦是要说明什么，只是看字面的意思，就当看一篇小说。但当我看到后面的内容时，我才明白，这个梦是她们一家在一起走过的最后一段人生路的写照。她欲扬先抑，开篇就抓住了我的心，激起了我阅读的兴趣。
杨绛的写作风格和我以往见到的许多作家的风格不同，前一段时间我看余秋雨的文章比较多，他的文章总是在表象中寻找内涵，寻找风景之后的文化，寻找大背景、大道理的。他追求的是“大”，还有许多作家群起效之，结果却都丢了自己的风格，又学不到他的“大”，所以余秋雨得以闻名。而杨绛不一样，她注重细节，从生活中的每一件小事下笔，看似零散的点点滴滴，都可以成为她文章中的亮点。而这些点点滴滴，正是我们平时觉得不足挂齿的那些片断，但杨绛却可以把它们串在一起，就像把散落的珍珠串起来，就变成了一条项链。她不直接抒发感情，不直接议论人事、阐述道理，她只是从容地叙述，将那些她家里的小事娓娓道来，变成一篇篇的文章。但就是这样细致的、不动声色的讲述，使读者有了更多理解、想象的空间，她所要表达的主题也在这样的讲述中慢慢地浮上水面。
这本书的内容我也比较喜欢，字里行间满满的全是要溢出来的亲情。我很珍惜亲情，很爱我的爸爸妈妈，很喜欢幸福的家庭生活。所以这本书的内容也算是配合了我的心情，所以特别喜欢。
杨绛的书我还在找着看，她的作品风格是我比较喜欢的风格。我从她的书中也学到了很多。的确，珍珠每个人都有，但是项链却是珍贵的。因为许多人都对自己的珍珠视而不见，任它们散落，却不会将他们串起来。所以我正在学，学会了串珍珠，就拥有了项链 【读后感】
淡淡然读完杨先生的《我们仨》，终了也是淡淡然，再女儿钱瑗，丈夫钱钟书相继过世的沉痛打击下，杨先生只用平淡的文字里记录着生活里点滴记忆，也许这是她对逝去的人的最好缅怀方式，也是她在痛苦中得以解脱的唯一途径吧！“心上又绽了几个血泡”这么一个百岁老人一生又该绽起多少血泡，看着血泡一个个变大，最后喷薄而出，留下的可能才是痛苦之后的温情。让我记起《汤姆叔叔的小屋》里的一段话“当一种强大的压力把一个人压得忍无可忍时，他就会立刻调动他全部体力和意志进行垂死挣扎，企图掀翻这个重压，由于这个道理，痛苦达到最高潮之后，退 潮时往往会给人带来喜悦和勇气”。这生离死别带给杨先生的除了深秋的悲凉，还有什么？
《我们仨》这样一本纪实文集，轻松的展示了一家三口走过的六十几年岁月。从两口之家的小甜蜜，到两人去到牛津，在图书的海洋里徜徉，再到小圈圈的降生，成才，总也找不到什么喧哗的声音，找不出任何干扰项去打破这片宁静，老人像是在轻轻的对自己言语，在亲人墓前一起回忆那逝去的日子。她不曾想把人生描绘的多么壮丽，多么缤纷，却在不经意间告诉我们，她爱着她的丈夫，女儿，她有着普天之下女人所有的那份热忱，那份牵挂。然 她的不同，除了书本，除了学生，除了家庭，其他的纷纷扰扰均与她绝缘，他的文字里透出来的尽是黑白底色，年轻时候的含苞待放，大家闺秀，到老年时候的沉着坚毅。在这片田地里，你何处去寻找市侩气息？又有什么比这无声的坦然更有重量。
了不起的，是她在浪涛滚滚尘世间，瘦弱身躯下投出的坚毅，视野的宽广，对知识的渴求，对任务的负责，对丈夫的肯定，对女儿的宽容，只在其内心拥有一颗淡然的心，不计名利，不求富贵，书香四溢，如入芷兰之室！女人当有对生活如此之真诚，又何如收获不了安然的晚年？
《我们仨》由钱钟书先生的遗孀、作家杨绛所著。本书分两个部分，一部分以“梦”的形式隐喻情感，一部分记述现实。现实部分，从1935年伉俪二人在牛津求学写起，一直到1998年钱钟书去世，半个世纪的悲欢离合，最后都化作一位百岁老人对家人绵绵的思念。作者所思念的，是一个与世无争的学者家庭，妻子杨绛、丈夫钱钟书、女儿钱媛，一家三口都是单纯的文人，不沾是非，不涉政治，任世事浮沉，不改做人本色。但在中国20世纪风云变幻的大背景下，“我们仨”依然饱经战火、疾病、政治、生死的洗礼，难以独善其身。在“我们仨”中，女儿钱媛无疑是处于最中心的位置。在杨绛的眼中，女儿懂事、聪慧、好读书，是自己“平生唯一杰作”。钱家家长（钱钟书之父）“得意非凡”地宣称：“女孙健汝（钱媛）”是“吾家读书种子也”。但就是这样的一个“可造之材”，却多病多难，生不逢时。“上高中学时背粪桶，大学期间下乡下厂，毕(转载于:我们三读书笔记)业后下放四清，九蒸九焙，却始终是一粒种子，只发了一点芽芽。”其间的遗憾憋闷，溢于言表。杨绛先生为女儿的才华惋惜，但杨绛她自身何尝又不值得惋惜。在钱钟书的眼中，杨绛是“最贤的妻，最才的女”，诚然也。钱钟书虽然才华横溢，学贯中西，但有得必有失，于生活计，几乎百无一用。杨绛在牛津“坐月子”时，钱钟书不时地在家做些“坏事”，将桌布染黑了，台灯砸了，门轴弄坏了，均束手无策，唯有苦着脸向妻子杨绛求救。杨绛一一安慰“不打紧”。出院后，她逐一“搞定”。钱母感慨这位儿媳，“在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房。钟书痴人痴福。”而这对于一个惜时如金的学者来说，是幸也，亦或不幸也？杨绛在翻译上的造诣颇深，她翻译的《堂吉柯德》，至今为止依然是中译本外国名著中的经典之作。
“我们仨”中最“宝贝”的自然是钱钟书。钱钟书是一个纯粹得近乎单纯的文人，他将毕生精力都投入到学术事业中。中国的文人，不论是传统的还是现代的，在几千年的政治文化熏陶下，无非分两种，一种当了官的，一种是想当官而不得的。即使隐士如陶渊明者，早年的愿望也是“大济苍生”，他几次挂冠而去，均是迫于无奈，不是因为嫌官小，就是因为不“合群”。而钱钟书却是一条漏网之鱼，是一众鸭棚中诞出来的一只天鹅蛋，是文人中的“病梅”，异类中的异类，几千年以来，仅此一枚。朱家骅许他一个联合国科教文卫的职位，他辞谢了；晚宴要和“极峰”（蒋介石）握手，他趁早溜回来了；收到国宴的请帖，他请病假；即使是社科院文学所的一个顾问衔，他也力辞得免。
钱钟书一生所爱，唯有他的书、他的家。在书里，他是学问的宠儿；在家中，他是精神的领袖。这两个地方，自由、美好、安全，符合他全部的慧心与童心。他或许会以为，这两个地方都如英国哲学家洛克所说，“风能进，雨能进，国王不能进。”可这句话显然不符合中国国情。普天之下，莫非王土，“田家无四邻，独坐一园春”终究只是古代文人的美好奢望。1966年，钱钟书和杨绛都被革命群众“揪出”，成了“牛鬼蛇神”，被批斗，被“洗澡”，杨绛还被人剃成了“阴阳头”，苦不堪言。他们凭借平和的心态以及对学问的执着，挺了过去。但是，女儿钱媛的丈夫王德一却因不堪受辱，愤而自杀。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃碎”。90年代中期，病床上的“我们仨”开始分头写作各自的《我们仨》。不久，钱媛病逝，次年篇二：三严三实读书笔记汇总
学习《中国共产党章程》读书笔记 这次学习的 《中国共产党章程》 是最新的党的章程是中国共产党的马克思基本理论和中 国当代现实国情的结合的产物。所以说我党的章程是发展的章程是与时俱进的章程而不是形而上学的停滞不前的。同时表明我党对马克思理论精髓的掌握并与时俱进与实际 相结合灵活应用能力的提高。这些理论与实际结合的闪光点在党章的内容中贯彻始终包含 了方方面面的信息。首先对于中国共产党是什么人的先锋队的认识。在以前的党章中共产党一直是工人阶级的先锋队。因为我党是从工人阶级中孕育出来的。但是随着时代的 变迁我国从过去的半殖民地半封建社会过度到社会主义社会并且是实行市场经济的社 会主义国家。无论是从社会的结构组成还是人民的思想观念都发生了巨大的变化。从原来的 单调的工人和农民两大阶级变为包括私人企业主自由职业者等等社会阶层的混合型社 会结构。在改革开放的大形势下来自全世界的各种文化相互激荡人民的思想也变的形态
那肯定不会具有先进性各异。如果我党还要用过去的党章来作为我们党员的行动指南的。所以我们党审时度势护社会 主义的发现新生社会阶层他们大多数是拥护中国共产党的领导和拥并且在社会主义现代化建设中作出了重要的贡献。这些人也是我们社 是我们中华民族的一员。并且我党也不再是带领群众推翻反动政会主义中国的 一员权的革命党而是率 领 13 亿中国人民由社会主义初级阶段逐渐走向共产主义的执政党。要完成这个角色转换首先要从我党的行动准则——党章上体现出来。因此新党章明确提出中国共产党是工人 阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队。其次“三个代表”重要思想写入党章成为我党的指导思想。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体在建设有中国特 色社会主义的政治、经济、文化过程中加深了对什么是社会主义怎样建设社会主义和建 设什么样的党怎样建设党等问题的认识。积累了治国和建党的新的宝贵经验形成了 “三 个代表”重要思想。它是对马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论的继承和发展反映了当代世界和中国的发展党和国家工作的新
要求。学习《习近平谈治国理政》学习笔记： 《习近平谈治国理政》收入了总书记在2012年11月15日至2014年6月13日这段时间内的重要著作，共有讲话、谈话、演讲、答问、批示、贺信等79篇。该书将这79篇文献分为18个专题。其中第八个专题是建设生态文明，收入了谈话、讲话、贺信各一篇，在其他专题中涉及生态文明、生态安全、美丽中国等内容的文献还有10篇。学习这些重要论述，对于加深对生态文明建设战略地位、指导思想、建设方针、奋斗目标、重点任务和保障措施的理解，用中国特色社会主义生态观武装头脑、指导实践，推动工作具有重要的意义。
生态文明建设是中国特色社会主义道路的特色之一，把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局是我们党对社会主义建设规律在实践和认识上不断深化的重要成果。2012年11月17日，总书记在主持十八届中央政治局第一次集体学习时指出：中国特色社会主义道路，是实现我国社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义道路，既坚持以经济建设为中心，又全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设；既坚持四项基本原则，又坚持改革开放；既不断解放和发展社会生产力，又逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展。
他在讲话中进一步指出：强调总布局，是因为中国特色社会主义是全面发展的社会主义。我们要牢牢抓好党执政兴国的第一要务，始终代表中国先进生产力的发展要求，坚持以经济建设为中心，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。随着我国经济社会发展不断深入，生态文明建设地位和作用日益凸显。党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总-2345-篇三：三严三实读书笔记2015 三严三实读书笔记2015(最新)三严三实读书笔记_篇一
关于焦裕禄的形象，我们在小时候的语文课本中就有了一个比较清楚的熟悉。工作后，又屡次观看了电影《焦裕禄》，屡次集中学习过焦裕禄的精神。小时候只是单纯地以为，焦裕禄是个好人，是个好官，是一个乐善好施的人。但随着自己年龄的增长，岗位的变迁，我对焦裕禄的形象有了更进一步的熟悉和升华。我想，人民之所以一直在怀念焦裕禄、学习焦裕禄，焦裕禄乐善好施仅仅是的一个表象，其本质是焦裕禄的精神是他乐善好施的动力之源。我们学习焦裕禄，学好焦裕禄，重要的一点是要掌控焦裕禄精神的内涵。我体会，焦裕禄精神的内涵主要体现在“三种情怀”上。一是艰苦奋斗的情怀。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，也是焦裕禄精神的精华所在。面对兰考自然灾难肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同道不畏困难、不等不靠，带领全县人民自食其力、知难而进、迎难而上，治“三害”、脱贫困，自己的言行对为艰苦奋斗的作风做了最生动的诠释。改革开放30多年来，固然经济发展了，物资丰富了，但焦裕禄艰苦奋斗的精神永久是我们的立业之本、取胜之道、传家之宝，是我们克服困难不断前进的气力源泉。二是务实为民的情怀。务实为民是我们党的执政基础，焦裕禄同道在兰考工作期间，始终坚持把亲民爱民作为自己的执政所向和执政所
求。他到兰考，不是为了做官，而是为人民谋利益。他始终与兰考人民心连心，共患难，心系苍生、情怀百姓。他每一年最少要有60%时间下基层，到农村，进农户，帮助群众解决实际困难。焦裕禄同道的公仆情怀和爱民亲民的工作作风，与这次党的群众线路教育活动的主题高度契合，永久值得我们学习和宏扬。三是清正廉洁的情怀。焦裕禄同道以勤政廉洁、克自奉公的实际行动，践行了他“任什么时候候都不弄特殊化”的庄重承诺，展现了我党人的高尚情操。在新的历史条件下，严以修身、严以用权、严以律己，是每一个从政者应有的政治品格，也是我们党永葆青春活力的关键所在。对比焦裕禄精神，与焦裕禄等先进人物相比，我感到，还有很大的差距。一是理想境地看，焦裕禄在其短短42年的人生旅途中，时时刻刻都做到了“心中装着全体人民、惟独没有他自己”，对群众、对组织、对事业、对同道清澈无暇、忘我无畏，赤胆忠心。与焦裕禄相比，感到自己在工作和生活上，有时会存在利己主义思想，有时会有私心杂念，说明自己在价值观、人生观、利益观等方面仍有很多差距。二是从工作作风看，存在调研少，深进基层不够等题目，不同程度地存在官僚主义行为。例如，对一些经济社会发展情况的把握，主要通过听到的和在媒体上看到的，两个渠道来获得。没有像焦裕禄同道那样常常深进基层、深进群众，把握第一手资料。三是从学风看，存在只是学学文件、学学报纸、学学参考资料，浮在表 面、迫于应付的题目，满足于一知半解。特别是没有像焦裕禄那样十分重视向群众学、向实践学、向身旁的人学。四是从生活态度看，有时总是以为，自己从事文字工作，受了很多苦，受了很多累，心里感到不平衡、有委屈，感到付出的多，得到的少，不能像焦裕禄同道那样，始终保持始终一种乐观向上、乐于奉献的工作豪情。五是从实际工作效果看，接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。下一步，我将以焦裕禄同道为标杆，认真依照总书记提出的“三严三实”(严以修身、严以用权、严以律己，找事要实、创业要实、做人要实)的要求，争做一位组织放心、干部信任、群众满意的好干部。具体来讲，就是要做到四个努力：一是努力做一个品质高尚的人。面对自己难以支持的身体状态，面对十分艰苦的工作生活条件，焦裕禄同道每时每刻仍在布满豪情地工作，靠的就是坚定的共产主义理想信念这一精神支柱。对我而言，学习焦裕禄，就是要像他那样，进一步加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，补足精神之“钙”。只有钙足了，自己的骨头才能硬，底气才能足，才会有面对各种困难和挑战的精气神。二是努力做一个道德纯洁的人。焦裕禄同道在得了严重肝病的情况下，义无返顾地来到全省最穷最苦的兰考，视百姓为父母，把所有心思全部用在了治 理兰考自然灾难上，把全部精力花在了让偏僻穷苦的兰考人民过上好日子上。对我自己而言，学习焦裕禄，在家就是要正真做到孝敬父母，善待家人。在单位就是要正真做到以仁爱人，以和待人，以礼对人。在工作上就是要正真做到时刻绷紧全心全意为人民服务这根弦，摒弃一切私心杂念。三是努力做一个脱离了低级趣味的人。焦裕禄同道 “一床被子用了几十年”，“一件棉衣有几十个补钉”，下乡骑的是一辆破自行车。现在我们的物资条件固然有了很大的改善，但自己要始终保持艰苦奋斗的作风，果断抵制享乐主义和奢糜之风，保持健康、自然、简单的生活和工作方式，真正做到既不沉溺于个人欲看，也不迷恋于物资享受。四是努力做一个有益于人民的人。焦裕禄同道“心中装着全体人民、惟独没有他自己”的公仆情怀，是焦裕禄精神的集中体现。焦裕禄同道到兰考，不是为了做官，而是往为人民谋利益。今后，我将进一步把自己的职位当做一项为人民服务的事业来经营，始终以我党员的标准严格要求自己，正确对待权利、金钱和名利，努力做廉洁自律的榜样，时刻保持我党人清正廉洁的政治本质。
三严三实读书笔记_篇二 近日，通过学习总书记谈“三严三实”系列讲话精神，并结合前一段时间在教育实践活动中开展学习教育和基层调研的实际情况，我作为一名基层企业的党政负责人，对如何带
领领导班子成员完成公司“转型发展、挖潜提效”的中心工作，推进公司作风建设有了一些心得体会。
总书记“三严三实”的提出是继“八项规定”之后,对党的作风建设的进一步升华，具有重大的现实意义和深远的历史意义，明确指出了党的作风建设的关键在于领导带头。一个公司作风建设做的好不好，群众看得是基层党员，基层党员看得是中层领导，而中层领导看得就是领导班子成员，上行则下效，领导班子成员要充分发挥模范带头作用，以身作则，给中层干部带好头，中层干部给普通党员带好头，形成一层带一层，层层落实的工作机制，为推进公司的创新发展、转型发展、科学发展提供强有力的思想政治保证和精神动力。我认为公司领导班子成员在作风建设上要做到以下三点:
一、身要正。领导班子成员杜绝“四风”，持身以正是一个企业发展壮大的基础。正所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。领导班子成员只有不断加强党性修养，坚持用权为民，不以权谋私、心存敬畏、慎独慎微，时刻遵守“为民务实清廉”的总体要求，保持一身正气，做到在工作中忌人心浮躁，忌作风浮夸，忌工作浮表，才能树立威望、赢得人心。总书记在兰考调研时指出要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿党的群众路线教育实践活动始终，就是为领导干部指明了作风建设的方向。要学习弘扬焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋篇四：小学三年级如何写读书笔记
小学生读书卡
当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里也有了专门的阅览室）掀起一股读书的热潮，开展了诸如“好读书，读好书”“创书香校园和书香班级”等活动，的确，读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确的道路„„
我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，在师生中逐步确立“读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活而努力。
那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、科普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。
其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。
读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。
今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合低年级的孩子。
读书卡步骤：
1、书名
2、作者
3、出版社
4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）
5、感想（也叫心得体会或者读后感）这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。
这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一
个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。
读书卡也可制成表格形式。这种形式更简便易行，这种形式家长可以直接用word形式制作出来统一的模板，（或者手绘也可）孩子每读完一本书或者一篇故事就让孩子填写一次。最后将每一个阶段的读书感悟装订成册，就是孩子的收获，日积月累，孩子的读书就不只是在内心，也在您的关注下留下了深刻、美好的痕迹。
这种读书卡的形式是经济适用，简单易行。
书读好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，留下读书的痕迹，启迪智慧，化解疑惑，升华感悟，丰盈自己的内心，充实自己的生命，做一个对祖国、对人民有用的人。
小学生的读书笔记怎样写
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。“好记性不如烂笔头”，读书笔记的好处显而易见，它不但可以帮助记忆，弥补脑力不足，积累有用材料，开拓视野，增长知识，有效提高读书效率，而且作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，研究新问题，这便是思考，常思考，可锻炼人思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。
1.做符号式笔记需要注意以下几点：(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。
★读书笔记大变身
（1）想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。（2）给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。（3）想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年发生了什么。
第五篇：作文我们三
[作文我们三]上周的作文培优考试，我们班一举夺魁，这着实有些出乎意料，我们大喜了一场，作文我们三。班上的培优的同学也更起劲，所谓的培优是曹老师应用活动课时光，让想学的同学被迫报名参加，他设置了作文培优，难题练习，基本闯关等组，每组都有不少报名。反正闲着也是闲着，我报了作文培优。曹老师说，写好作文要从模拟起步。哪个武林高手不是先一招一式一板一眼地模仿，然后游刃有余，最后鬼斧神工。他白叟家忆起了往昔的光辉豪举，他说他还记得他小学四年级的一次考试，当天上午他背了一篇范文，下午就把化用了大局部成语，其中就有一个叫心神不宁。我拿了本《小溪流》要他指导迷津。曹老师选了一篇范文，要我轻声朗诵，然后说说其中妙处。我读了三遍，也说不出个所以然，就觉得比起我的作文要高一筹，高在何处，我就说不清了。老师看出了我的难处，指出到文章是怎么开头的，描述上面有哪些出色，听得我连连拍板。正在这时候，陈主任过来了，他招手要曹老师出去一下。陈主任说：来日电视台来我们学校采访，你们班浏览有特点，到时到你们班专题采访。要做哪些预备啊?曹老师又惊又喜。这个你应当明白。陈主任要言不烦，说完走了，留下一个急行的背影。听说电视台来采访，大家很兴奋。曹老师立即招集班干部开短会。曹老师说，晚上卫生大打扫。有客人来，总不能太寒碜，教室最少要干净。说起卫生，我们教室是在不太多可抉剔的处所，这个学期来，每天晚上都拖，不是李毅督战，就是曹老师在教室扼守，哪有过马虎的，因而说大清除，不过是告诉大家有这么回事，要当回事罢了。曹老师问：有电视台来采访，大家要做哪些筹备啊?一定要认真。要懂礼貌，不要围观。很好，曹老师说，电视台来采访，就是说全郴州市的人只要看电视，都可以看到我们班，如果坐得歪瓜裂枣，让你爸妈或者亲戚朋友瞅见了，那可丢大脸了。哇，还可以让爸妈看到！韦伯翰做了个鬼脸。第二天，是郴州市爱心基金在咱们学校的启动典礼，因为气象变更不定，最后决议在室内举办。也就是运动停止后，记者将会过来作采访。第三节课，正好是阅读课，大家找出自己最爱读的书，认真地看起来。约摸非常钟左右，陈主任来了，他身后是两名记者，女的背着采访包，男的扛着摄像机。他们直接进入主题，到班上拍摄起来。教室里极安静，只有翻书声，呼吸声，曹老师也如平常，看着大家认真读书，偶然走到谁的旁边略作指点。扛摄像机的叔叔先是站在教室门口，镜头对准这，对准那,模特对于特殊技法制作的时装画，然后他走了下来，到我身后居然停步不前，摄像机对着我，弄得我缓和兮兮，更加一动也不敢动了。摄影叔叔还拍了好几个人，他有时从侧面拍，有时正对着拍，拍完一个他要作一些调试。我偷看了曹老师一眼，他情态有些严正。摄像叔叔和曹老师交换了一会，说要曹老师先容一放工级的阅读教训。叔叔叫曹老师出去接收采访，曹老师倡议道：就在教室吧，把学生当背景我会天然一些。三年级是阅读的起步时代，孩子们的阅读兴致刚从丹青转向文字…曹老师娓娓而谈，这个学期我们重要做了这么几件事，举全班之力树立班级藏书楼，保障人人有喜欢的书看，大批优质、丰盛的图书为同学们供给了丰硕的精力粮食…或许说了两分钟，摄像叔叔说可以了。曹老师问怎么样，叔叔说很好，而后他们就走了。曹老师走进教室，长舒了一口吻。大家仰头看着他，但依然很安静，谁也不愿去损坏这宁静。下课后曹老师对我们说，他方才*张，腿都在发抖。我也*张呢。我对曹老师说。同学们的表示无比好，过两天就可以在电视上看到自己了，我们三(12)班上电视咯！曹老师说。大家欢呼着，刘万里说一定要打电话叫他妈妈准时观看。我也想给妈妈打个电话，由于叔叔拍到了我，我可以上电视了，耶！(四八)老师为唐振华画的创意鸡蛋打广告萝卜白菜，各有所爱，大家吃早餐的时候用这句话来形容再适当不过。为此，老师没少唠叨，他说要多吃各种食品，养分才会平衡。今早有鸡蛋，我们班有人从不吃鸡蛋。尹子铭就是其中一个，他说鸡蛋有腥味，可这奇异，他吃鱼，鱼不是也有腥味吗?不吃鸡蛋的，就偷偷把鸡蛋藏起来，然后到教室后分给爱吃的。唐振华从左嘉怡那要了个鸡蛋，可他并不吃，把鸡蛋放进了抽屉里。音乐课上，唐振华静静拿出彩笔，他左挑右选，后面选了一支绿色的颜料笔，他把鸡蛋破着，一只手扶着，另一只手拿着彩笔画起来。鸡蛋呈卵形，上小下大，他把鸡蛋当成一个鸡蛋头画了起来。小的部分就是鸡蛋头的额头，他抿抿嘴，画了三条小波浪线,胎教儿歌,有多种游戏模式，就像三条小皱纹。皱纹下面，添了两道弯弯的眉毛，眉毛本是玄色的，这鸡蛋头却是绿眉毛。眼睛怎么画呢，他停顿了一会儿，他画了两个小圈，紧挨着，像赌气时人横眉毛努目的那种感觉。一个蛋头初具模样，鼻子如果画成扁平的一定不好看，他揣摩着，于是夸大地画了个三角形的尖鼻子。再画个嘴巴就功败垂成了，他打量了眼前的鸡蛋，好不得意。为了配合鼻子和眼睛，他把嘴巴也画成了尖尖的外形，这就有点尖嘴猴腮，微微发怒，双目圆瞪，皱纹紧收的后果了。他的同桌瞧见了，不禁一笑。待看清晰那样子容貌后，又是一笑。这笑让康老师发现了，康老师走过来。唐振华赶快把鸡蛋塞进了课桌最里边，康老师来看时，什么也没发现，只得提示他们上课要一心听讲。下课后，唐振华左思右想，总觉得鸡蛋头还少了点什么。这个横目金刚，应该有很大的本领。他突然想起了混世牛魔王那一对狰狞的大角。有了，我何不给它长一对大角呢?唐振华想。可是鸡蛋外壳又圆又润滑，怎么长角，又拿什么当角呢?他又碰到了困难，眼睛滴溜溜转，课桌里除了书本，彩笔，还有一盒牛奶，哪有可作角的货色啊?他又不肯善罢甘休。他盯着彩笔，左顾右盼。忽然，眼睛放光，有了。他拿出两支彩笔，把笔盖拧下来，笔盖渺小，大略有四五厘米长，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。他找来一卷透明胶，撕下一点点，把透明胶一半粘在笔盖上，一半粘在鸡蛋上，绕了几圈后，一只角居然稳稳当当，他又如法炮制，第二只角不稍多久也竣工了。这样一来，这个鸡蛋头登时气势压人，两角斜插，像两根天线，要问它能耐大不大，只有唐振华最清楚了。唐振华不免更加自得，放在手上把玩。他邻近的同学，连夸他有创意。下昼自习课，唐振华又溜号了，曹老师经由他那，不警惕发现了这鸡蛋。唐振华连连将蛋护住，曹老师说：拿过来，给我瞧瞧。好说歹说，今天他竟然敢和曹老师磨嘴皮子，曹老师也不息怒。唐振华不舍地将鸡蛋递给曹老师，像要失去一件心肝法宝。好小子。曹老师只说了三个字。同学都注意到了老师手上的鸡蛋，呵呵直笑。曹老师却不苟言笑：这鸡蛋非比寻常，存在神奇功能，吃了他的人成绩不好的，会吹糠见米，直追急上；力量小的，吃了它一定孔武有力；个子矮的，吃了它那可是长高没磋商。曹老师居然给这鸡蛋做起了广告，唐振华固然不舍得，却也愉快。一时，想吃鸡蛋的同学纷纭把手举起,物业管理的就业方向物业管理专业也是我院近年去出力击制的特点专业之一。曹老师点了陈阳，问他为什么要吃鸡蛋。陈阳说因为他跑步不快。曹老师又点了刘思思，刘思思说她想长得更高。曹老师笑而不给，却又点了雷志澳。雷志澳说，他很尽力在学习，可是仍是提高不大，他想把成绩进步。看着雷志澳，金口难开的曹老师说：把鸡蛋送给雷志澳，祝他学习先进！雷志澳也不客气，接过鸡蛋，当啷一声，破壳剥壳，清洁利爽地把鸡蛋吃下去了。(四九)高考揭晓后的烟花下战书第一节课，我垂头丧气，都怪中午唐振华，在寝室跳来闹去，聒噪地像只跳蚤。我跟着广播节奏做眼保健操，被邓娟提醒了一次。同桌冯甑楠跟我说，考我脑筋急转弯，我说好。听好了，接招，他说，读明星小学需要六年，读明星初中需要三年，读明星高中需要几年?三年呗！我认为这是小儿科。错了，读明星高中只要要四秒钟。冯甑楠未遂。我先一愣，随即猛笑，亏冯甑楠想得出。原来想睡觉，被他这一搅合，像是充分了电，我挪了地位，正对着他，等着下一个题。蜥蜴、蟒蛇、竹叶青，这三种蛇那种最长?他俨然一个大考官。蜥蜴是最短的，至于蟒蛇和竹叶青还说不准，竹叶青应该是生涯在竹叶上或者竹林里，估量也长不了，那必定是蟒蛇了。我想。蟒蛇！这次我信念百倍。祝贺你，又答错了。他说，这会我认为听错了，且听他下文分解：傻瓜呀，'竹叶青'三个字，当然是竹叶青最长啊。不说不知道，一说…，我豁然开朗。铃声音了，头脑急转弯就此结束。曹老师走进教室，他手上拿着一沓粉红色的材料。告知大家一个好新闻，今年高考我们学校考得十分棒。曹老师怕我们听不懂，又说：也就是，十个加入高考的大哥哥、大姐姐,胎教儿歌，有七个能够去读大学，新学期作文《作文我们三》。◆分享好文◆耶！黄靖丰做了个成功的手势，兴许他哥哥或者姐姐就榜上著名呢。这阐明我们学校教养品质很好，有句话说名师出高徒！一个学期的默契，我们立刻接了话茬。要说高考是什么，我真的不清楚，就知道那段时间袁校长常常在广播里提醒我们，休息时不要吵闹到高三的哥哥、姐姐们，弄得怪怪的，走路也蹑手蹑脚，做贼个别。老师说当前我们也要高考，高考之后就可以上大学去，上大学去就可以乘火车，或者坐飞机，我晓得的就这么多了。晚自习前，播送又响了，袁校长说今晚为了庆贺高考获得好成就，总校会在广场燃放烟花，老师可以组织好学生在走廊上观看。教室里沸腾了，这段时间每天温习，有烟花看，不可开交。不必上晚自习，爽！何浩天道出了大家的心声。安静下来，再吵的话，烟花开始了，只有一个人可以出去看。老师说。那一个人是谁呀?王崇华问。我呀。曹老师拍了拍胸脯。天缓缓黑下来，大家心中都期待着，教室里名义上很安静，内心都已经是波澜汹涌了。砰！一声巨响，接着一片光明。放烟花了，放烟花了！同学听见而动，簇拥而出，我也被夹在人流里到了走廊上。别的班也如斯，高兴、冲动、观者如云。哇，好美丽。邓娟说。烟花在夜空里绽开，有的像天女散花，有的像万家灯火，有的像星月交辉，红绿交织，色彩斑斓，残暴一时。嘿嘿，我从玻璃上也能看到！邝献海说。曹老师站在后面，不住惊叹：太难看了！砰砰声连续了大概半个小时，大家像庆祝节日般忘情。(五十)再见，下学期！日月如梭催人老，光阴似箭趱少年。曹老师利用最后一节语文课还在给大家剖析。我当真地做笔记，期末测验可不能粗心失荆州。再过两天就是期末考试了，大家有说不出的兴奋。暑假去哪里玩?我问曹培民。去广州吧。他说，你呢?我爸妈说，我要是考得好就带我去上海看世博会。我两眼放光。同窗都在交谈着，去哪里哪里，有说去北京的，有说去香港的，最多确当然是去上海看世博会了。那天曹老师还说带我们去看世博会，要是全班一起去，那多好呀。曹老师，暑假去我家里玩，我过诞辰。李琳邀请曹老师。有时间我就去哦，先祝你生日快乐！曹老师祝愿她。韦伯翰像一匹野马，到处乱窜，曹老师忠告他这两天可不能出乱子了。我把课桌里的垃圾打扫一空，万事俱备，只欠放假。据说黄一帆下个学期会转学，跟她玩得好的女生说因为她爸爸做生意没赚到钱。黄一帆学习很努力，虽然噤若寒蝉，但对同学很热情。黄一帆说：曹老师，要是我下个学期转走了，我就给你写信。黄一帆很迷恋，曹老师也不舍。雷老师挺着肚子走进教室，给我们讲考试要留神的事项。雷老师肚子里有小宝宝了，一天比一天大，她下个学期要去生宝宝了。我想起雷老师老是叫我去她办公室补数学，恰是在她的耐烦辅导下，我在培优的时候考了97分。雷老师为了大家的学习，破费了良多血汗，她虽然挺着大肚子，从不见她说累，真盼望生完宝宝后，雷老师还来教我们，那时，我们还可以跟她的宝宝玩。曹老师叫我们把《小王子》都收上来了。《小王子》这本书大家都有，是曹老师帮我们一起买的。曹老师说：这个学期因为时间关联，下学期我们将共读《小王子》，还有《小飞侠彼得潘》。经曹老师这么一说，真奇怪，我一方面渴望暑假快点到来，另一方面又期待新学期快点到来，一种抵触的心情。考试很快就到来了，考一天。英语、数学、语文三科都要考，接踵而至，考得我头昏脑胀，却不敢麻木大意。我认真地读着每道题，这次考试我要全力以赴。我们学校有个老规则，考试成绩当晚就可以出来，我想变成一只小飞虫，去曹老师那侦察我的分数。第二天，散学前的最后一天了。上午老师散发了暑假功课，给家长的信，还有订阅了报纸的同学欢欣鼓舞领到了新报纸。曹老师找了两员大将，一起去誊抄分数。曹老师办公桌上已经摆放好了一大沓奖状。雷老师在组织我们清空桌子，扫除教室，同学们在最后的猖狂。下午两点四十，教室外陆陆续续有家长到来，曹老师总结了这个学期大家的表现，颁发了奖状。我也看到了我的成绩，语文94，数学99，英语90，我真想跳起来，跑起来，我取得了学习明星奖。暑假我可以去上海看世博会啦！再见了，同学们！再见了，敬爱的老师！再见，下学期！(完)后记漫漫暑假，我想做点有意思的事。可是在家接连待了几天，却是百无聊赖。既不盘算出去游览，在家也帮不上什么，我一下子陷入了窘迫。一个下午，不经意地翻开上半年的工作日志，四个月的情景，120个日子的朝夕相处，46个名字，我的心霎时被捕捉。和学生在一起的时间是最纯洁的时光，我怀想起我的学生来。我们的三(12)班，一个独特的梦，一个因学生而美好的称说。于是，每个学生就像在我眼前，他们窃窃私语，叽叽喳喳，我和他们一样的高兴，一样的快乐，那种感到难以言传，很多的事件也鲜活如昨。实在，教室里天天产生的事情大同小异，在成人看来也不过是一些鸡毛蒜皮不值一提的小事，可是，只有你想到过，自己也曾是个小孩子，也曾流着鼻涕呜呜呜咽，也曾载歌载舞笑语盈盈的时候，这些小事，便变得那么亲热。我在给友人的短信中说，我想写点关于班上的文字。朋友激励我说，一定行。自从有了这个动机，我脑海里回旋的简直都是班上的事。一幕一幕，历历在目，那情那景，就在面前。我拟好了一个提纲，一个将近由100个小题目组成的提纲，与其说是开端写点什么，不如说是带着一颗向往的心从新去阅历一段岁月，一段酸甜苦辣咸，五味俱全，痛并快活的日子。回忆，写作，并不如设想顺利。酷暑诚然难耐，令我时感艰巨的是笔力不逮，爱莫能助。想好了，写不好，这多少乎令我觉得窒息。写写停停，将近10天，我蜗居在家里写就了上面的文字。我说过，这本是一个打算近100个小标题的文字集结，然而，毕竟我只写了50个。这些事都曾在我们教室发生过，当然有仅仅的一小部门为了行文需要是虚构的。在写的时候，我经常感到焦急。我要站在什么角度来叙述，是我者身份，还是他者目光，这样变换不定，当机立断，写的时候便会忽左忽右。我喜欢《小王子》里驯养这个词，更爱好它对于驯养的一段描写：…(狐狸说)，当初你对我来说，只不外是个小男孩，跟成千上万的小男孩毫无两样。我不需要你。你也不须要我。我对你来说，也不过是个狐狸，更成千上万的狐狸毫无两样。然而，你要是驯养了我，我就就彼此需要对方了。你对我来说是世界上举世无双的。我对你来说，也是世界上绝无仅有的…(p61))每个孩子在我心中都是空前绝后的，我驯养了他们，某种意思上说，他们也驯养了我，因为我们已经彼此需要。我不知道，当我的学生们看到这些文字后，他们会是什么感觉。我一贯给他们的作文写满星星点点的评语，对曹老师这些不成熟的文字他们又会在心底写下什么样的评语?假使可能激发他们的一些美妙回想，一些快乐心境，我就很满意了。不得不说，我有时候对本人很不满足。在跟孩子们想处的进程中，我七窍生烟过，我声嘶力竭过,胎教儿歌，也惊涛骇浪过，无论我要找如许美好的理由，我心坎的天平始终被学生的无邪天真，被他们闪闪发亮的眼睛的那一端所翘起。所以，哪怕交付了一片真心，满腔热忱，我仍旧会感到做得不够，做得不好。当寻思默想的时候，我才发明本来孩子才是内心最大的知足！此刻，假如孩子们能听到，我要大声地对你们说：我爱你们！当然，我要感谢每一位家长朋友，你们的真挚和信赖，让我们共同见证了孩子的成长；我也要感谢我的共事，感激陈主任、袁校长对我们班的关爱和庇护，我信任，有爱可以发明奇迹，居心可以铸就辉煌。如果你问我奇观在哪里，我要告诉你，每一个孩子自身就是最巨大的奇迹。我等待着新学期的快点到来，让我和孩子们一起用热情的双手去书写一段更美好的将来！曹永健2010-7-17于家
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