高三作文-飞翔的空间

第一篇：高三作文-飞翔的空间

飞翔的空间

因水的空灵澄澈，虾的翕忽之动跃然齐白石的画纸之上；因天的浩渺无际，大漠与长河竟被一缕孤烟、一轮落日轻轻勾勒。人也如此，为心灵留下飞翔的空间，才能收获诗意灵动的生活。

生活着，就会经历黑夜与白天，会感受到欣喜与悲伤，让心灵游弋其中才能看到圈圈涟漪的美丽。陶渊明种豆南山下，心却并未真的依靠在“安居”的小屋里，落英缤纷的桃花源才是灰暗世界外的心之所向。“野旷天低树，江清月近人”，因孟浩然的遐思飞舞，冰凉忧郁的思乡愁情竟被淡淡地铺在整个天地之间。登上幽州台，“前不见古人，后不见来者”，陈子昂以瑰丽奇特的大笔为世人道尽心中的寂寞。当心灵可以不受现实牵绊，跃出自己所筑心墙的拘束而自由飞翔时，泪水也可以折射出七彩的阳光。

倘若陶渊明因不满于黑暗的统治而愤世嫉俗，放弃了对美好与光明执着的追求，他的心恐怕早因过多的愤恨而挤压成灰，又怎能为后世留下世外桃源呢？

雪莱说：冬天来了，春天还会远吗？当心怀承载了更广阔的天地，心灵可以自由地扇动翅膀时，我们看到了雾霭之上的阳光，看到了深雪下努力呼吸的种子，看到了绝境之后的春天。官场失意的李白将心灵从朝堂放逐，青崖间的白鹿是他心灵的坐骑，遍访名山大川，结交四方名士。他与月共饮，清影相舞；他与敬亭互望，一诉心语；他与友同歌，且乐且泣。李白的人生就是一首可以仰天高吟的壮丽诗篇。为何李白可以活的如此绚丽，拥有信马由缰的豪气？也许是因为当他的仕途之路被关闭时，他为心灵打开了一扇通往辽阔天空的窗。倘若因排挤，因才能得不到丝毫伸展，他将心灵死死蜷缩在酒缸里不再一览江河壮阔，他又怎能吟出如天空般华丽高远的诗篇？只有为心灵留下飞翔的空间，才能收获诗意灵动的生活。

现在，生活的快节奏与强压力紧紧驱赶着我们匆匆的步伐，就像被剪去了大块留白的水墨画，失去了想象中鸟儿飞翔的天空。而生活中真正的强者却仍是面对汹涌的波涛能放声歌唱，能为心灵留下飞翔的空间去感受去创造的人。

展开一卷画布，我画下一片蓝天，一缕白云，远远的是村庄，小小的是飞鸟，留下大片的空白，那，就是飞翔的空间。

第二篇：留一点空间 高三作文

留一点空间

原文

巷，是城市喧嚣扰攘中一带洞天幽境，为百姓徜徉留一点空间。巷外，熙熙攘攘，有太多的灵魂被欲望挤出心灵深处，没有空间安放。都市化生活早已兴起，中国人一早失去了古老中国悠闲者的矜持，繁忙地奔波于时间与效率之间，于钢筋水泥丛林中，抛却了那颗专属于生活的心，抛却了那片宁静的空间。

再一次回到小巷，听着自己踏着青石板的跫音，看着日影斑驳的青石砖墙上，那浅浅的青苔，望着户户人家是如此的安详而又舒适的坐落于此，我仿佛得到一种心灵的成全。

拐角处那户人家，葳蕤的花叶越过青墙，老去的木门中透着木香花的气息。城市的夏风卷着柏油马路的味道来袭小巷，至此，也都屏了气息，像慵懒的小猫，轻巧地蹭着青苔石墙躲去。

一旁紫藤花架尽头，是一家古籍书店。店主是一位年过花甲的老者，厚厚的镜片下，那从容淡定的眼神，伴着升腾的茶香，总会让人觉得莫名的安静。书架上方挂着梭罗的一句话，“多余的财富只能买多余的东西，人的灵魂必需的东西，是不需要花钱买的。”或许正因如此，爷爷这儿，从不卖书，只供人借阅或观看，倒像是个图书馆。淡黄的吊顶灯下，一位中年女子正捧着一本《瓯北诗话》，那沉浸的神情，仿佛已逃离城市的嚣尘，在找寻灵魂的寄托。

此情此景，对于飞速发展的时代而言，怕是永不可触及的奢望。

我忽然有一种难言的怅惘，这古朴幽深的小巷还能存在多久？于钢筋水泥丛林里，人们到哪里去善存被挤出的灵魂？

留一点空间给受伤的灵魂，留一点小巷给受伤的城市吧！梁林故居尚且挡不住城市扩张的恣意，更何况这区区小巷？不论是江南小巷还是北京胡同，纵使千年以前走出过刘禹锡，七百年前走出过赵孟頫，一百年前走出过鲁迅，可如今也躲不过这一场欲望的浩劫。小巷如同快被攻破的城池，叫嚣着的城市早已将他它包围，怕是逃不得了。

当条条小巷如缕的失去，心灵便也失去了依傍，那藏在青苔深处的过往记忆，也都随之烟消云散了，那古老文化的记忆符号，也再没有人认得了。我想，那拆去的，不仅仅是砖砖瓦瓦，更是人类灵魂的居所。

留一点空间来安顿那迷惘漂泊的灵魂吧，切不可为了时代而放弃这一代洞天幽境。

第三篇：《和你一起飞翔》高三主题班会

与你一起飞翔

————高三（6）班主题班会

班级：高三（6）班

时间：2011年12月13日上午

目标：理解压力的含义；理解突破心理阻碍的方法；能结合实际分析自己压力是否适度及如何加以调整。

手段与方法：幻灯片、小品、心理测试等。

准备工作：幻灯片制作，排演小品、心理测试题选择。过程梗概：

主持人： 今天我们的主题班会要围绕自我减压的主题以问答的形式进行提高情绪和自我管理能力的训练自我调整以挖掘潜能。诸位都是高三应考生，对于我们自己而言分析自身压力 是否适度，是非常有必要的。

首先，让我来介绍下主持人今天的另一位拍档，我们今天的心理咨询师 同学，接下来我还要在邀请两位同学为我们带来一段精彩的小品 欢迎！（小品表演）

心理咨询师：小品的意义并不仅在于其笑料本身，希望同学们认真思考我们安排在班会结束前进行交流。也希望同学们在随后的心理游戏中能够敞开心扉，因为正确分析自己虽承受的压力是进行我调整的前提。

主持人：做一个价值选择游戏《火光熊熊》。

你的房间正被烈火吞噬，情况危殆，时间只够你冲进火海取出3样东西，1.你会选择哪3样？ 2.先后顺序是怎样的？ 3.为什么选择这3样？ 4.它们对你有什么价值？

5.还有没有重要的物品不在抢救之列？ 6.为什么？

（小组讨论推选代表回答）

行动受目的指挥,那么你参加高考的目的是什么？(学生交流发言)面临高考，你近来感觉到压力吗？压力大小如何？对你的生活有何影响？(学生交流发言)好，让我们听听心理咨询师怎么说！

心理咨询师：压力是我们对任何一种刺激（身体上、精神上或内在情绪及外部情绪上）的反应，它使人感到烦恼。当压力很大时，就会产生疾病，这些疾病大多与压力的环境有关，比较常见的疾病是心脏病、高血压和癌症。此外，医生们发现由压力而引起的疾病正在增加，比如像哮喘、过敏症、偏头痛、溃疡、肠炎及皮肤病，都与压力有关。实际上，75％—90％的患者都与压力有关。

主持人：要有效地减轻压力，首先要知道压力的来源，是来自你自己还是来自你所处的环境，然后就要计划采取一定的措施来减轻压力。导致压力的普遍情况一般是：

心理咨询师：不和谐导致许多压力(演示幻灯片1)提问：为什么我们会感到不快乐？由于在生活中你不得不完成许多不愿意做的事，正是这种不和谐导致许多压力与失望。

举个例子说：杰克迪希·帕瑞克――世界著名企业家，管理学界领袖，成功与幸福融合的典范。调整方法：尽量缩小其间的差距，求得两者的和谐，就能最大限度地增加满足感。实现自我管理。

主持人：也就是说，在理想和现实间找一个平衡点，自我肯定，我们即使理想落空，仍然把握现实生活中的主动权！

心理咨询师：成就感不足导致压力(演示幻灯片2)我们所认识到的“我能做的”十分有限。在这种有限的范围中，我们再决定“我想做的”/“我应做的”。最终，“我实际能做的”只占其中的很小一部分。而事实上，真正的快乐与成就感，产生于“我想做的”、“我应做的”与“我能做的”之间的交集。

主持人：最后让我们再来看看小品要讲的道理（同学交流）

班主任总结：心理的健康可以使同学们在学习生活中事半功倍，然而，同学们身处高三，无论是外界压力还是自身高要求，都时刻威胁着学生的心理健康，我们这次主题班会通过幻灯、小品和心理测试的手段，希望达到预期的效果，希望大家能放飞自己的心情，正视压力，挖掘自己在学习上的潜能。

第四篇：请给孩子自由飞翔的空间

请给孩子自由飞翔的空间

——读《骆驼王子》有感

在学校里看了学生的几本书，都觉得很有趣，意味深远，利用假期又翻看了学生的一本《骆驼王子》。初拿到这本书，还以为像沈石溪的《斑羚飞渡》《和乌鸦做邻居》一样，充满了浓浓的温情，让人始终感动于动物不会言语却胜似言语的行动大爱之中。然而当我刚刚要为书中那几匹慈父慈母的成年骆驼而顶礼膜拜、自愧不如时，一盆

冷水迎面泼来，让我打了一个寒噤之后，为之清醒。

作为骆驼王子的四个成年长辈：光脖子首领、歪峰雄、秋草母、杏眼雌，用无尽的爱呵护着小小的“骆驼王子”。所有的危险，所有的困难，所有的烦恼都由四个长辈统统化解。最后可怜的骆驼王子面对亲人被雪豹屠杀的残酷场景时却只能能够狼狈逃窜，最终由国家一级保护动物的“野骆驼”沦丧为一匹任人骑乘的“家骆驼”。文章中有一段话值得我们所有家长深思和警醒：“骆驼王子的行为理应受到唾弃和责骂。可是，想过没有，是什么原因造成它如此稚嫩孱弱的性格？为什么它生理年龄已进入成年而心理年龄仍停留在哺乳阶段？谁该对它的心理缺陷负责呢？它并非天生的胆小鬼和低能儿，它在青春期也曾表现出正常的独立精神和反叛心理，也曾在内心苦苦挣扎以求完成生命的第二次断乳，可是四匹成年骆驼太多的宠爱和关怀使得它没能完成青春期心理蜕变。它这所以变成今天这样软弱无能而又缺乏责任心，四匹成年骆驼具有不可的责任。”话说得更

明白点，是“爱子情深”的“家长”直接用“溺爱”打造了一个心理上“残疾”的骆驼王子。

当四匹成年骆驼心碎时，我的心也被摔得七零八落。对于骆驼王子来说它是一个人的悲剧，可是对于付出了那么多时间，那么多心血，一心爱孩子的成年骆驼来说，他们的伤痛要远远大于骆驼王子。孩子的悲剧，更是家长的悲剧！

对于物种来说“物竞天择，适者生存”。这句话对于人类更是警示！在动物界中，人类本已就是最弱小的群体，我们的孩子要等到一岁多才能行走，七八岁都需要大人无微不至的照顾。和出生后不久就能站立的动物相比，人类不得不承认：我们是最脆弱的生物。然而，现在我们的家长却把这种“脆弱”推迟得更久。当孩子都已经十多岁了，大人还是不放心孩子的安全，还得天天接送。一提到“安全”两字，我们学校和家长就谈之变色。为了安全，我们的孩子再也没春游过，那些与大自然最亲密的激情碰撞成了遥远的梦想。为了安全，我们让孩子放弃了学会摔倒受伤后再勇敢地爬起来的权利。为了安全，我们操场上摆放的诱人的玩具却不敢让孩子纵情玩乐，成为了观赏的风景，孩子痴痴的渴望„„

也许我们的家长又要埋怨，是学校的管理不善，限制了孩子灵性的发挥，抑制了孩子个性的成长。可是同样作为家长的我们，我们是否自省过，是谁把教育推到了畏头畏尾的边缘？是我们，是我们爱子无限的家长，是我们不允许孩子出一点磕磕碰碰的“美好理想”。当孩子在学校里因为玩耍不小心碰伤了，我们家长都不忘先问一

句“学校有没有责任？”当孩子在玩耍中摔伤了，我们家长都要趁此机会让学校赔一笔！学生不知在何处被蚊子叮咬了，也要拽上学校来个巨额赔款！学生别出点什么事，出了事全都怪学校，责任全在学校。本来应该最强大的教育，我们的学校现在成了最软弱的清政府，有点什么事，谁都想来点“割地赔款”，还自喊着我们家长、孩子是“弱者”。其实，当教育办到如履薄冰的程度，一谈及“安全”都色变的时候，亲爱的家长们，我们的悲剧就算真正的来临了。我们的孩子从此成为了温室里的花朵，被学校和老师的重重担忧包裹得严严实实，不敢有任何闪失。我们在欣喜于孩子的重重保障之时，却已经于无形中把孩子推向了软弱无力的轨道。

孩子的成长是需要挫折了，他们在进入社会之前就应该学会承受痛苦和磨难，千万不等到孩子因承受不住考试压力而去跳楼时再去说孩子的心理承受能力太差，千万不要等到孩子长大后只知道吃喝玩乐，成为“啃老族”时而痛心疾首。孩子只有像雄鹰那样，经历了钻心折磨之后，才能真正翱翔于天宇。孩子的成长是需要代价的，是需要摔摔打打的磨炼之后才能成“钢”的！

亲爱的家长们，请不要把太多的责任加之于学校，请不要把太多的呵护完全塞给孩子。让孩子学会自己遇到困难会解决，让孩子学会摔伤了可以自己掸掸尘土爬起，让我们的孩子可以有自由飞翔的空间。千万别让我们的孩子再成为可怜的“骆驼王子”，那时候不仅仅是孩子自己的悲剧，更是我们家长的悲剧！

第五篇：飞翔作文400字

飞翔作文400字6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的飞翔作文400字6篇，希望能够帮助到大家。

蝴蝶在即将破茧而出之前，在茧中剧烈地折腾着，挣扎着。

有一个小女孩蹲在茧边，紧张地注视着茧在是地上强烈的颤动，翻滚。过了很长时间也不见蝴蝶挣破茧壳，善良的小女孩担心蝴蝶会在挣扎中窒息、死亡，便取出刀片小心翼翼地茧上划了道缝。蝴蝶立即享受到了自由，扑腾出茧，振翅欲飞。

然而，小女孩痛心地看到，好长时间，蝴蝶只能这样徒劳地扇动着漂亮的翅膀，随地打转，并不能展翅飞翔。小女孩手捧蝴蝶，满面泪痕……

天真的小女孩当然不会明白，对于即将出茧的蝴蝶，被困是必要的，挣扎是必要的，忍受出茧前的“阵痛”也是必要的，因为它们可以激发蝴蝶的灵性，丰富蝴蝶的底蕴。

蝴蝶挣扎的过程正是它积蓄能量，增强体质，结实翅膀，获取飞行力量的过程。在厚厚实实的挣扎的基础之上，蝴蝶才能打造出从容飞翔的本领。小女孩轻轻的一划，于不经意间摧毁了蝴蝶的飞翔之梦！

人生的过程跟蝴蝶一样，也是与挫折交锋，与失落抗争，与磨难打拼，不断“挣扎”的过程。人在旅途，如果失去震撼与撞击，那只能陷入呆滞和平庸。我们在接受阳光雨露的同时，不可避免要面临荆棘暗礁，遭遇雷电风雨，这是一个人成长过程中必不可少的营养成分和生命元素，其作用在于锤炼羽翼，打磨意志，坚强毅力，提升人生的境界。考验板着面孔步步逼近，机遇往往也同时含情脉脉翩然降临。

鲜花和美酒值得欣赏、品尝，泪...

张开双手，飞翔蓝天的怀抱；打开心窗，放飞梦想的翅膀……这是我十分想做的事情，可又做不到。

我想化为一只小鸟，飞向那美丽的天空，在那儿，有着亿万个人的梦想，我想找到属于我的那一个，可我找不到。我不敢相信，明明看到它在飞，为何没有找到？我十分迷茫，好像困在繁杂的迷宫。在这个迷宫，阳光不再那么温暖，反而流露着一种说不出的寒冷，让人瑟瑟发抖，我躲在一角落里，不想被吓到，不知为何，渐渐地，我睡着了。当我醒来发现，我已离开了那里，可我还是没有找到自己的梦想。我原来想当一名伟大的机械设计师，可现在它却已安放入土，因为我突然察觉到自己为何那样愚昧，那不再是我的梦想，它对我已遥不可及。

我也去广阔的海洋找过，去青翠的森林找过，也去雄伟山脉找过，可仍然没有找到。我曾经想放弃寻找，可我的第六感却告诉我，我不是一个没有梦想的木偶！我不是！！

我的梦想究竟在何方？无论上天入地我都要找到，我要把它带回来，并完成那一次未完成的飞翔，因为那是我的归宿。

星期二的早晨，阳光明媚，我们二年级五到八班的小朋友到成都参加“我与动物交朋友”的体验活动。我们坐上校车出发了，一个多小时以后，我们到达了成都海昌极地海洋世界。

进入海洋馆，我们来到沙滩上的风情小岛休息了一会儿，就跟着导游叔叔一起去认识可爱的动物朋友了。我来到了一个大大的水池边，看见里面有活泼可爱的小海狮，它有着黑黑的身体，小小的脑袋上是一双圆溜溜的眼睛，留着长长的胡须，像一个小老头儿，太有意思啦！导游叔叔告诉我们海狮的胡子可以听到几十公里以外的声音，我觉得真是太神奇了啊！接着我们来到了北极熊居住的地方，北极熊正在水里泡澡呢，它举着爪子，好像在一边招手一边说：“你们好！我是北极熊。”它的皮毛就像洁白的雪花一样，美丽极了！导游叔叔告诉我们北极熊的皮毛有自我保护能力，在冰天雪地的北极，这一身洁白的皮毛和冰雪的颜色相同，能够帮助它避免敌人的进攻。我们还认识了许多海洋动物，但是我印象最深的是鲨鱼，鲨鱼有又尖又大的牙齿，是食肉动物，我看见鲨鱼在橱窗里游来游去，潜水员叔叔在给它们喂食，我特别很想跟鲨鱼做朋友，去跟它握握手，但是鲨鱼太凶猛了，我确实没有胆量与鲨鱼亲密接触，只有隔着玻璃橱窗观察一下鲨鱼庞大的样子啦。

这就是精彩的成都海洋世界体验之旅。这次体验让我快乐地认识了许多海洋动物，也了解许多关于海洋动物的知识。我的收获太大啦！

每当我无聊、惆怅时都会看天，天明明近在咫尺，却又遥不可及！每当我想触摸天空时，却又如同把手伸进迷雾一般，怎么摸也摸不着。所以有时候我会幻想如果我有一双翅膀，那我一定会快乐地飞翔！

拥有了翅膀的我，自由自在、无拘无束！没有作业的负担，没有责任带来的压力！只有我一个人，在没有边界的天空、在壮观的云海里翱翔！我真想快乐地飞翔！

在被同学嘲弄！被老师厌恶！被好友背叛！被生活遗忘时！希望我的翅膀能再次展开！让翅膀发出耀眼的光芒，照亮我心中的自信！展开双翅飞往有神之地！被上帝温柔地抚摸！我真想快乐地飞翔！

在遭受巨大的伤害后，在泪流不止时！翅膀会把我带到一个青山环抱、绿意荡漾的村庄让我过着与世隔绝的生活，用时间来抚平我心灵的创伤！让我不再伤心难过！我真想快乐地飞翔！

如果我长大了，翅膀会使我更加美丽、更加迷人，更加夺目！翅膀会永远伴随我走完这短暂的青春！陪我一起度过这难忘的青春！让我明白生活如此多娇！我真想快乐地飞翔！

在我步入生活的殿堂时，翅膀任在守护着我，好像坚强的盾牌，让我能明白，此后的生活都得精打细算，做好相夫教子的准备，要与幸福永远手拉手！我真想快乐地飞翔！

……

突然，我感觉有谁在呼唤我，我猛地睁开眼睛，“哦！原来是个梦！”我喃喃自语道。“可梦会这么真实吗？算了，别去想了！起床吧！”可我不知道，一双隐形的翅膀正在慢慢地张开!

谁说瘦小的肩膀担不起太大的重量?

谁说被暴风雨击打过的灵魂它不够坚强?

虽然，眼中少不了泪水与忧伤，但是，青春的.眼眸里，满是对未来的憧憬和向往，对梦想的忠贞与倔强！

虽然，病痛与苦难常在我的身边来往，但我仍旧坚定我的信仰，那就是坚强!

也许，面对明天，我有些迷茫，但我依然坚守我的信念，那就是梦想!

虽然，病痛不止一次的折磨我的肉体，使我遍体鳞伤，但换来的，却是内心的豁达和开朗，意志的不屈与顽强!

或许，明天的路不知该去往何方，但我绝对会坚持我的梦想

因为，我深信，总有一天，上天会赐我一双梦的翅膀，让我用我那残缺而又笨拙的身体，在一望无际的天空中。

骄傲而坚强的飞翔!

飞往那心中向往而又美好的地方，飞往梦寐以求的天堂!

让我的生命，在那个美丽而又充满希望的地方。

如花朵般得到等待已久的绽放!

今天早上起来，我伸了个长长的懒腰，洗漱完之后，就去厨房吃早饭。今天的早饭——咸鸭蛋，糖饼，唉！总是这俩样，一点创意都没有，可是不吃这些又能吃什么呢？

我无奈地拿起一个鸭蛋一砸，哎呀！神了！这个鸭蛋没有蛋清，可真太神了！我尝了一口，我发现这个鸭蛋和别的鸭蛋的味道差不多，只是蛋黄不那么面。我不禁疑惑，蛋清到底哪儿去了呢？好奇心的驱使让我不住的搜寻着，思考着……哎！那蛋清呢？难道蛋清学小鸟一样去飞翔了吗？它飞到哪里去了呢？它飞到大海里，飞到了天空上，飞到了……我又一次思绪万千了……

这时妈妈在催促我：“快点吃啊！要迟到了！”我只好加快了吃饭的速度，可心里还在惦记着那蛋清，到底哪儿去了？我又细心地吃了一小块，我终于吃到了蛋清的味道了，咦？黄色的蛋清，可真神了！我跑去把这条爆炸性新闻告诉了妈妈。妈妈却淡淡地说：“可能是蛋黄油冒大了，把蛋清变成了黄色的了，或是在淹之前鸭蛋就混了！”“切！原来如此！”我轻轻地叹息着，上学去了。

哎！我希望能有奇迹出现！我希望蛋清真的能自己“飞”起来！——可事实却依然毫无悬念，真无聊！