加强国民心理教育提高全民道德素质（精选5篇）

第一篇：加强国民心理教育提高全民道德素质

加强国民心理教育提高全民道德素质

摘要心理疾病对人们的身心健康构成了相当大的威胁。人们已经意识到了心理健康的重要性，越来越关注自己及与自己朝夕相处的亲友的心理健康状态。因此，加强心理健康教育对于提高全民道德素质来说是一项十分重要而严肃的工作。

关键词心理健康教育策略

一、关于心理健康的名称及其意义

1.什么是心理健康。心理健康，其实质上是指个体各种心理机能的协调和完善，以及以最佳组合发挥作用；它是一种持续的心理状态。在这种状态下，个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应力能够有效地发挥个人的身心潜力与积极的社会功能。

2.心理健康的意义。(1)心理健康对于预防精神疾病和心身疾病有重要的意义。精神疾病是一种严重的心理障碍，它的发生与人的心理健康水平密切相关。由于社会生活的纷繁复杂以及各种压力，人们随时都面临着来自各个方面的心理应激。重视心理健康问题，可以使人们很好地处理各种矛盾，提高心理承受水平，在挫折面前有足够的心理准备，并采取有效的措施，积极预防精神疾病的发生；重视心理健康问题，可以使人有效地抵御各种不良的诱因的作用，矫正不良的心理反应，有效地预防心身病症的发生。

(2)心理健康对于提高全民道德素质有着重要的意义。心理健康不仅对个体有意义，而且对群体也有不可忽视的意义。心理健康有助于克服人的消极心理状态，振奋民族精神，有助于缓解人际的冲突，改善交往环境，增进社会稳定，有助于塑造良好的个性，发展健全的品格，提高人们道德水平，有助于人的积极性和创造力的提高，推动社会主义精神文明建设的进程。可见，心理卫生工作是精神文明建设的重要组成部分。

二、我国国民心理健康及其教育所存在的问题

1.我国国民心理健康问题堪忧。有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在我国，据有关部门统计，目前全国有3000万青少年处于心理亚健康状态，其中中小学生心理和行为障碍患病率为21.6%～32%；大学生心理和行为障碍率占16%～25.4%，并且近年来有上升趋势。中科院公布的我国国民心理健康状况研究报告显示：我国城市居民心理健康的总体状况良好，但仍有近两成被调查者在心理健康方面出现问题。与此同时，据中国科学院心理所举行的中科院心理健康重点实验室成立大会上获悉，我国神经精神疾病占疾病经济总负担的20%。面对这样触目惊心的数字，专家提醒，政府各部门亟须采取措施积极面对这一问题。

2.我国心理健康教育严重滞后。世界卫生组织在9月10日世界预防自杀日发表公报，呼吁各国打破禁忌，加强各种预防措施，积极应对自杀现象，关注健康，珍惜生命。现在全球自杀者的人数比过去50年来上涨了60%，特别是发展中国家的自杀者人数增幅最高。及时治疗心理与精神疾病是预防自杀最重要的措施。可是目前，我们的小学、中学、大学心理健康教育基本上是个空白，现在不少学生性格狭隘、孤僻、极端，这和这项教育跟不上不无关系。另外，虽然精神障碍在中国疾病总排名中已居首位，但人们对于心理疾病却未引起足够的重视，有病不医甚至讳疾忌医的现象仍然存在。中国大多数人对健康状况的认识还片面停留在身体器官有无病变的层面，而普遍忽视了精神病变。目前在大多数人的心目中，像心理障碍、失眠等一般性疾症，在人们的认识中根本就没有与心理疾病联系起来。

3.我国心理健康教育对不同人群重视程度不均。专家认为，心理卫生贯穿人的一生，全社会都应重视这种疾病。然而，中国每百万人口中只有二点四个心理学工作者，其中有硕士或博士学位的不足百分之二。无论是数量还是质量，都远远跟不上社会的需求。与此同时，目前我国心理健康教育的普及，对不同地区和不同人群的重视程度不均。中国心理学会心理学普及工作委员会副主任陈一心在其报告中说，目前心理健康教育的宣传城市好于农村、儿童青少年好于老年人群、学生好于家长。许多人并不知道心理卫生与健康的关系，不清楚好心态与快乐人生的密切关系。因此，需要利用各种机会和形式宣传心理学科普及知识。专家提醒，政府各部门亟须采取措施，积极面对这一问题。

三、加强心理健康教育的策略

1.切实建立和完善心理健康教育领导体制与工作机制。加强和改进心理健康教育的总体要求是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。要把心理健康教育和咨询工作纳入思想政治教育重要议事日程，加强领导。不断完善和健全心理健康教育的领导体制与工作机制，形成课内与课外、教育与指导

第二篇：加强公民社会公德教育提高公民道德素质

加强公民社会公德教育提高公民道德素质

加强社会公德建设，推动社会整体文明程度的提高作为公民道德建设的着力点，把社会公德纳入我国与市场经济相适应的社会主义道德体系，并作为一个十分重要的内容突出出来，这不仅对我国的社会主义精神文明建设有着重要的现实意义，也必将对我国公民素质的提高和社会的稳定发展起到积极的促进作用。

社会公德是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则，这种准则是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能够做到的，它有更明显的公共性，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，具有广泛性、现实性和可操作性。随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来越细，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，文明的行为方式、良好的公德意识不仅仅是个人优良素质的一种体现，而且对维护公共利益、公共秩序，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着重要的意义。近年来，随着我国经济的迅速发展，精神文明建设的不断加强以及社会整体教育水平的普遍提高，广大公民的道德修养也有了很大的进步，遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境已蔚然成风，但一些与社会整体文明进步趋势背道而驰的丑恶现象也大量存在着，自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序等有损人际关系和社会秩序的行为，乱砍滥伐、偷捕偷猎等破坏自然环境的行为都对社会公德建设以及社会整体的道德建设提出了严峻的挑战，为此加强社会公德建设，提高社会整体的公德意识和公德水平十分重要。

加强社会公德建设首先要在社会上形成良好的公德氛围，社会各方面应积极行动起来加大宣传力度，公民也要人人以身作则，对违反社会公德的行为加以舆论上的监督与鞭笞。另一方面，以法律法规的形式对社会公德加以规范也十分重要，比如，我国的环境保护法对破坏自然环境的行为有严格的惩处规定，严重的还将追究相应的刑事责任。而一些地方出台的在公共场所禁止吸烟、禁放烟花爆竹以及建立见义勇为基金奖励制度等地方性法规也是推动社会公德建设的重要举措。社会公德在公民道德建设中占有十分重要的地位，它是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着引领的作用，一个好公民是一个好的职工和好家庭成员的前提，同时社会公德也是敬业精神、奉献精神、牺牲精神等更高道德境界的基础，因此社会公

德是公民道德的重要内容，每一个公民都应当把遵守社会公德作为加强个人修养、完善自身人格的基本功来付诸实践，使社会公德意识深入人心，从而为全面提高整个社会的道德水平奠定坚实的基础。

一手抓物质文明，一手抓精神文明，两手抓，两手都要硬，实现社会的协调发展、全 面进步，这是我们党建设有中国特色社会主义的重要指导思想。历史和现实都充分证明，在全民族形成共同理想至关重要。有了共同理想，才能有坚固的精神支柱，才能有良好的精神状态，才能有强大的精神动力，才能有和谐的社会环境，这是我们事业成败的关键所在；越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越是要加强思想道德建设。精神文明重在建设；建设重在基础；基础不牢，地动山摇。对于促进社会主义精神文明建设必将产生重大而深远的影响。

公民道德建设的内容可以高度凝炼为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这20个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。这20个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每个公民都应该遵守的基本行为准则。我们要宣传好这20个字，使之家喻户晓，深入人心；我们要实践好这20个字，使之成为社会公德、职业道德和家庭美德的主旋律；我们要通过宣传、实践这20个字，形成适应社会主义市场经济发展的有中国特色的思想道德规范。弘扬爱国主义精神公民道德建设的基本要求之一，是公民思想道德建设的重要内容。从贾谊的国而忘家，公而忘私，到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；从顾炎武的天下兴亡，匹夫有责，到林则徐的苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；从孙中山第一个喊出振兴中华，到邓小平的肺腑之言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。提高公民道德水平，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝聚智慧和力量，统一思想和行动，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

道德建设群众性强、实践性强，加强公民道德建设，贵在自觉，贵在参与。只要每一个公民都自觉做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，我们民族的道德水平就会有一个大的提高，我们社会的文明程度就会有一个大的飞跃。

第三篇：浅谈如何提高班主任道德素质专题

浅谈如何提高班主任道德素质

浅谈如何提高班主任道德素质

邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体美全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”《面向二十一世纪教育振兴行动计划》也明确提出，实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍的素质。而班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者和指导者，是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻实施者，班主任自身的职责、任务决定了它在学校教育、教学和管理工作中的特殊地位和作用。班主任在学校全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，促进学生的全面发展中具有不可替代的作用。因此，班主任必须具有比一般教师更高的素质，特别是师德素质。

我从教15年，当了十几年的班主任，现在就结合实际谈谈自己的一些粗浅认识。

一、敬业爱岗，树立正确的事业观。

当今社会是物质和精神、经济与文化相互促进、相互发展的社会，在市场经济大潮的影响下，教师队伍受到了冲击，出现了不稳定的因素，部分教师下海经商，也有望梅垂涎之人。而教育事业则需要那些两袖清风，一支红笔伴终生，热衷于教育事业的志士凡人。“耐不得清贫就不要做教师”这句话正是教师高尚情操的真实写照。热爱教育事业不是一句空话，敬业爱岗更不是动听的口号，对班主任来说，即要做到以勤精业，又要做到以德育人。以勤精业是热爱教育事业的具体体现，它要求对所教学科的“精专”和渊博的文化知识；以德育人则要求班主任要不断加强自身的道德修养，以身作则，注重从平时的点滴处培养学生的健全人格和良好品德，为学生的成长、成才营造良好的教育氛围。

二、学习教育法规，树立法制观念。

现代社会是文明、民主、公正、法制化的社会。作为一名合格的班主任，必须做到遵纪守法，认真贯彻执行《教师法》中规定的义务，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求。因此，要想成为一名合格的班主任，首先必须要知法、懂法，不难想象一个连基本法律法规都不懂的人，如何去能够承担教书育人的责任。对班主任来说，必须认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。其次是必须守法，用法律法规和教师规范约束自己的行为，从而养成良好的行为习惯，不断提高自己的人格修养和思想品德，在班主任与学生的接触中，处处以身作则，以德育人、以德服人，成为学生学习的楷模和典范。

三、热爱学生，树立正确的学生观。

热爱学生是教师的天职。教育的先决条件也是爱，但是爱只停留在表面是不够的，爱要在心理上与学生相容。也就是说，爱要体现理解，体现宽容，体现原谅，爱要学会赏识，爱要充分信任。只有这样师生关系才能体现平等和尊重，才能形成正确的学生观，才能达到教育工作“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

四、谦虚谨慎，树立正确的集体观。

每位班主任都应清醒地看到，教师地位的提高和受社会尊重的程度与教师队伍素质的高低和整个教师集体的形象息息相关。因此，班主任要注意工作中的协同动作，协商共事，严于律己，宽以待人，切不可藐视他人，惟我独尊，歧视科任教师，对其他班级也要做到宽厚、礼让，使教育工作出现齐抓共管的动人局面，为教育学生创造良好氛围。

五、争取配合，形成正确的家教观。

家长是孩子的第一老师，他的教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。学校教育如若没有家长的配合，要取得良好的效果，那简直是天方夜谈。因此，作为一个合格的班主任，就应积极争取家长的配合，定期召开家长座谈会，时常家访，向学生家长讲明学校每年的家教工作的主题，提出明确的要求，宣讲教育常识。但同时要注意不要打“小报告”，泄怨气，这样只能是适得其反，会引起家长、学生和班主任之间不良的连锁反应。更不能向家长索要、谋求好处，从而引起教育上的不公正性，降低教师威信，亵渎班主任自身的道德情操。

六、强化角色意识，处处显示师德。

班主任和学生的关系同其他科任老师有所不同，有着特殊性。他与学生接触的时间最长，机会最多，不仅要负责学生的学习与生活，更要负责学生如何做人。为此，班主任应具有强烈的角色意识，随时都应想到责任，想到自己应该是学生的楷模和榜样。从这一点出发，就理应要求自己在政治思想、道德品质、文化素养、工作作风、性格习惯、兴趣爱好、言谈举止等方面加强修养，时时处处以身作则，做学生的表率，用自己模范的行动去影响学生，感染学生。对学生喊破嗓子不如做出样子，对学生说千遍“给我干”不如来一遍“跟我干”。记得特级教师斯霞说过：“铁板着面孔斥责训骂，威胁恫吓，不是严格要求，只是炙人的岩浆，令人望而生畏。一味的苛求道清道规，条条戒律，也不是严格，只是冷冰的寒霜，使人噤若寒蝉，一分严格之水，要加上九分感情之蜜才能酿成甘霖。”

人常

第四篇：大学生如何提高思想道德素质

大学生如何提高思想道德素质

思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是人的重要品德之

一。古语有云：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”可见，一个人要想取得成功，“正心”与“修身”，是必不可少的。作为当代的大学生，我们在学好知识的同时，更应该注重自身思想道德素质的提高。

我们青少年正处于人生的成长阶段，处于人生观，价值观形成的重要阶段，拥有极强的好奇心，易于接受新鲜事物。但是，青少年的思想还不够成熟，缺乏对生活的了解，缺乏社会经验。当今社会，随着人们生活水平的不断提高，物质文化生活和精神文化生活日益丰富，整个社会变得越来越浮躁，这对于心智还未成熟的大学生来说是一个巨大的考验与诱惑。一方面，大学生具有强烈的成长愿望，有远大的抱负与理想；另一方面，缺乏勤奋刻苦，耐得住寂寞的恒心与决心，因此，在纷繁喧嚣的社会中，大学生极易迷失前进的方向，失去对人生理想的追求，自己的思想道德修养也不能得到提高。那么，如何能够在这种环境中提高自己的思想道德素养，使自己的人生更有价值呢？

首先，要认真学习学校开设的关羽思想道德素质的课程，如思修课。通过对这些课程的学习，能够增加我们的知识储备，通过老师的讲解，能够增加我们的人生经验，提高我们的政治理论素养和思想认识水平，提高明辨是非的能力，也能帮助我们正确看待自己的优点与不足。

第二，不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划

好自己的大学生活。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解。

第三，自觉抵制不良思想与诱惑。在大学生活中，存在着各种各样的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流，就像屈原说的那样，“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。

第四，除了大学生自身的努力之外，学校与社会也应该努力为大学生的健康成长创造一个良好的环境。学校应正确引导当代大学生树立正确的世界观，人生观和价值观。社会的风气也应该得到净化，良好的社会风气能够让大学生保持积极向上的心态。

大学生作为社会主义现代化建设的接班人，肩负着振兴中华民族的使命。“少年强则国强”，大学生应该在学习生活和社会实践中不断提高自身的思想道德素养，真正的做到“正心”与“修身”，做社会主义合格的接班人。

第五篇：如何提高大学生思想道德素质

大学生思想道德素质建设座谈会会议记录

主题：如何提高大学生思想道德素质

时间：2004年10月13日

地点：计算机楼111室

学生代表：各年级代表和部分学生党员

主 持 人：杨老师、贺老师、赵老师

指导思想：

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着大学生的思想和心灵。随着马家爵凶杀案、高考舞弊、枪手代考、非法传销等一系列事件的出现，对于广大大学生来说，曾经被授予的“天之骄子”之类的光环已逐渐褪色，社会上的一些丑恶现象也越来越多地影响到大学生的学习生活。

通过这次座谈会，了解我系学生从自身角度对学生中所存在的一些问题的看法，了解他们对关于如何提高大学生思想道德素质的一些建议。引导学生树立正确的人生观和价值观，这包括在商品社会中如何正确看待金钱、如何对待各种物质的诱惑，以及如何正确看待爱情与性、树立正确的生活观、异性交往观等问题。

座谈记录：

主 持 人：现在社会上对大学生的思想和行为越来越关注，大家对此有什么看

法？

学生代表：感觉心里酸酸的吧，这从一个侧面反映了大学生中出现的问题越来越

多了，不然怎么会引来那么多的关注。其实网上讨论激烈的大学生问题在我们学校也有影子，只不过没有那么突出罢了。部分同学大一进校的时候还有点不适应，到了大二，基本上适应了大学生活，学习也较稳定了，思想上却有些放松，有少数同学陷入到广交朋友、谈恋爱中，还乐此不疲，甚至还有因为失恋控制不住自己的心理而影响学习。

学生代表：是的，有不少同学思想出现了消极、颓废的倾向。对自身及社会认识

发生了变化，因为现在社会中大学生的比例不断上升，越来越多的大学生失业，我们不再拥有那种认为自己是出类拔萃的优秀者的想法，自我预期下降，这极易产生消极颓废心理。还有的同学错误的以物质利益为尺度去评价个人得失，部分学生因此而昧着良心去做一些有违法律和道德的事，如现在社会比较敏感的大学生抢劫、盗窃、诈骗，“傍大款”等等啊。主 持 人：那么你们认为现在我们系学生中还存在着哪些问题呢？

学生代表：嗯，有很多吧，像什么损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义的事，在我们周围都有蛮多的。有的人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，一次失败就能把他打倒。还有些同学就是言行不一致，说的是轰轰烈烈，做的却又是另外一副样子，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，“凡事以自我为中心”。

主 持 人：这些问题确实是存在的，那么大家对于如何提高大学生思想道德素质

有什么建议？

学生代表：我觉得应该引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观。譬如我们

班就大部分同学都写了入党申请书，并不断地努力向党组织靠扰。另外每个同学都有好的一面，学校应该爱护和培养同学们的好奇心和求知欲，帮助同学们学会独立思考，保护同学们的探索精神和创新思维，营造崇尚真知和追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，我想这对于全系的学风建设也是有帮助的。另外，大学生自己也应该积极地参加一些社会正常的交往和集体活动，从各类社会活动中学习知识，增强自己在处理各类事情时的能力，保持一份积极、乐观、健康、向上的心态。

学生代表：是的，学校不是开展了第二课堂吗？通过专题讲座、影视导读、英语

角、文艺汇演、课外阅读、演讲比赛、辩论赛、体育活动等来丰富同学们的课余活动。同时，还可以寓教于乐，使同学们的集体主义、爱国主义精

神在这些活动中得到升华，也可以进一步强化大学生的责任感、使命感和义务感，培养奉献精神。此外，实践出真知，我们只有书本上知识还很不够，我认为我们的实践活动还没有做到位，我们可以通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，将自己所学的知识服务于

社会、服务于人民、服务于社会主义现代化，但真正做好了的同学并不多。学生代表：心理健康是非常重要的，许多的问题都是由心理异常因素引起的，我们当代的大学生不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题：如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。因此，在保证学生正常学习的情况下，应加强大学生心理健康教育，而且要做出实际效果，使同学们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而充分发挥自己的能量。主 持 人：你们认为学生干部在这中间起着什么样的一种作用？

学生代表：我自己也是学生干部，学生干部首先也是学生，与其它同学一起学习、生活，也面临着和一般学生一样的实际问题，同学们也更愿意向我们敞开自己的心扉。通过学生干部，老师们可以比较准确地了解同学们实际的思想状况。学生干部是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手，在加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥着不可替代的积极作用。不过也应该看到，少数学生干部并没有发挥出真正的作用，甚至极少数还起着反作用，因此，还必须提高学生干部的自身素质，上个学期学校不是组织了学生干部培训班以培养学生干部具备相当的政治敏锐性和社会责任感吗?我认为很好。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围同学还起着其它方式不可替代的示范作用。此外，学生党员与学生干部一样，发挥着不可或缺的作用。

主 持 人：应该看到的是，虽然部分大学生中存在着一些问题，但学生中的主流

还是好的。对于现在大学生存在的各种各样的道德问题，学校、家庭和社会都负有不可推卸的责任，在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使大学生们全面、健康的发展。但是让大学生知道自己应该做什么，不应该做什么，或者什么是对的，什么是错的，这是最重要的，是非对错的标准只有

靠大学生自己来确立。在校大学生首先需要做的，是树立正确的人生观和价值观，这包括在商品社会中如何正确看待金钱、如何对待各种物质的诱惑，以及如何正确看待爱情与性、树立正确的操守观、异性交往观等问题。这样一来，网恋、同居、一夜情等“前卫”的扭曲的价值观自然就没有了生存土壤。其次，大学生应该强化自己各方面的知识，将主要精力投入到学习当中去，在学好自己的专业知识外，应广泛涉猎其他学科的知识，尤其是法制知识，增强自己的法律意识，具备多种能力。

随着国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台，大学生德育建设力度的不断加大，心理教育的逐渐正规化，《公民道德建设实施纲要》的深入人心，大学生成才的内部、外部环境得到了改善，我们也希望在中华民族的伟大复兴之路上，有更多、更优秀的大学生承担起历史的重任。