第一篇：黑龙江省哈尔滨市第162中学校(中学)2011届高三第三次模拟考试 历史
哈162中学2011届高三第三次考试 历史试题
一、选择题（每小题1．5分，共40小题,60分）
1、战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A．儒家的思想B．道家的思想 C．墨家的思想D．法家的思想
2、韩非子在批评某家学说时说：“举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。”他批评的是
A.法家学说 B.道家学说C.儒家学说 D.墨家学说
3、“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的A．墨家思想 B．儒家思想C．道家思想 D．法家思想
4、墨家主张“兼相爱，交相利”，意思是要人们和平相处，互利互惠。以下文字中与这一主张相近的是:A．“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”B．“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”C．“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”
D．“兵者不详之器，非君子之器，不得已而用之。”
5、清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是
A．孔子B．程颢C．朱熹D．王阳明
6、《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法，排挤孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指:A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之
7、某思想家说：“我之出而仕也，为天下，„„为万民，非为一姓也。”他所反对的是
A．民主共和制度B．中央集权制度C．专制主义制度D．君主立宪制度
8、孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是
A．“仁”B．“心外无物”C．“理”D．“格物致知”
9、中国古代科技成就中天文历法、数学、医学等尤为突出，而科学理论方面的成果却较少。造成这种现象的根本原因是:
A．以小农经济为主的农耕经济的需要B．封建统治者不重视科学理论研究
C．中国科学家不注重理论研究D．科举考试只考儒家学说
10、中国古代用12种动物与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥” 十二地支相配，组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡。唐玄宗出生之年应该是
A．庚申年B．癸卯年C．甲辰年D．乙酉年
11、与贾思勰的《齐民要术》相比，徐光启的《农政全书》最能体现首开风气的一点是
A．介绍并传播西方农学知识B．我国古代农学的百科全书
C．被译为多种文字，影响广泛D．提出了有价值的农学理论
12、在争论“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”两者的关系时，下面四种结论正确的是
A．政治上的统一确保思想上的统一B．董仲舒的学说适应汉初的政治需要
C．汉武帝的政策使儒学思想成为封建社会的统治思想D．思想上的统一为政治上的统一服务
13、某校举行《儒学是进步作用大，还是消极作用大》的辩论赛，在陈述环节中有一方出现了知识性错误，请你指出它是哪一项:
A．早期儒学产生于春秋战国时期B．汉武帝时期儒家学说开始定于一尊
C．两宋时期产生的理学实现了儒学的更新 D．明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者
14、“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是:A．王羲之B．张旭C．颜真卿D．柳公权
15、京剧的“京”指的是下列哪个朝代的京城: A.汉B.唐C.宋D.清
16、京剧是我国国粹，它主要由
A.元杂剧发展而来的B.北京地方剧种演化而成的C.流行于北方的剧种融合而成的 D.南方一些剧种传入北京后融合而成的17、中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了
A．自然经济缓慢解体B．城市经济逐渐繁荣C．中央集权不断加强D．儒家地位逐步提高
18、下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是
A．《老子》 B．甲骨卜辞C．《诗经》 D．《楚辞》
19、古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明
A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B．人类社会的传统和习俗不容置疑
C．社会的道德规范是客观统一的D．人们应对宗教神学持怀疑态度
20、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是
A．重视道德的意义 B．肯定人的价值C．强调知识的作用 D．推崇君主的权威21、15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明
A．天主教会已经放松思想控制B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响
C．人文主义思想在意大利兴起D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
22、文艺复兴时期，有的人文主义者提出：“精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。”这表明他们强调对古典的学习和研究
A.只是与人的世俗生活相关B.只是与人的宗教生活相关
C.可以显著提升个人的素质D.须符合对古典的传统解释
23、亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分„„其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是
A．洛克B．孟德思鸠C．伏尔泰D．卢梭
24、下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是
A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B．宗教改革运动受到所有贵族的镇压
C．宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧
D．宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救
25、卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对A．君主制 B．君主专制 C．共和制 D．君主立宪制
26、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是
A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治
C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度27、19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是
A．牛顿B．达尔文 C．爱因斯坦D．伽利略28、19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是
A．经典力学B．进化论C．相对论D．量子论
29、“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是: A．牛顿B．波义耳C．拉瓦锡D．哥白尼
30、瓦特蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。这充分说明，瓦特蒸汽机解决了工业发展中的:A．动力问题B．资金C．市场问题D．劳动力问题
31、韩非子“以法为本”中的“法”与孟德斯鸠《论法的精神》“法”对君权的作用
A.完全一致B.大同小异C.正好相反D.互为补充
32、很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不正确的是
A．“你教导我们走向自由”B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”
C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”
D．“你所提出的‘九十五条论纲’，为启蒙运动的到来做了准备”
33、毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是
A．古典主义B．现实主义C．现代主义D．浪漫主义
34、某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是
A．古典主义B．浪漫主义 C．印象画派D．现代主义
35、巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是：
A．现代主义B．现实主义 C．浪漫主义D．印象主义
36、有一位著名作家在接受记者采访时这样说：“（小说）我要让人先开怀大笑，然后回过头去以恐惧的心理回顾他们所笑过的一切。”据此推测他最有可能属于哪一文学派别
A．启蒙文学 B．浪漫主义文学C．现实主义文学D．荒诞派文学
37、冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是：A.龚自珍 B.洪仁玕C.李鸿章 D.严复
38、某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧„„”该思想家是：A．康有为B．李大钊C．严复D．胡适39、1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是：A.变法B．革命C．民主D．科学40、1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。这表明当时文学革命
A．取得了重大突破D．被全社会所认同C．推动了政治改革D．取得了彻底成功
二、非选择题（共2小题，各20分，共40分）
41、家庭是文明社会的基本细胞。阅读材料，回答问题。
材料一身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
——[西汉]《礼记》。
材料二梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共道德和公民操行方面……是不够的。这样，他否定了儒教中国的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，而主张集体的民主和建立一个强大的国家。
——（美）费正清《伟大的中国革命》。
材料三通过把工作转移到家庭之外，工厂也从不同的方向吸引父亲、母亲、孩子远离家庭，从而改变了传统的家庭生活模式。
——（美)杰里〃本特利《新全球史》。
材料四这一运动的收获是空前的……这种社会细胞——家庭改革，对于提高人民的政治热情，挖掘潜力建设我们的祖国，是会起着重大推动作用。
——《华北区贯彻婚姻法运动总结》(1953年)。
(1)中国古代强调“家齐而后国治”，这种观念的经济和思想基础是什么?
(2)据材料二，说明当时中国社会的家庭伦理观有什么变化。结合时代背景分析变化的原因。
(3)据材料三、四，说明推动家庭变革的基本因素有哪些。结合所学知识，分析材料四中改革后中国家庭伦理关系有什么新变化。
(4)“父母在，不远游”的观念曾对中国传统家庭生活产生过重要影响。在现代社会中，你如何看待这一观念?
42、阅读下列材料，回答问题。
材料一：文艺复兴初期，绘画中的圣母形象发生了变化，人们从绘画中可以看到圣母有了孩子以后脸上的微笑。画中母亲的柔美、圣子的可爱，反映了人间圣母的亲情。文化上的复兴，正是从圣母抱着圣婴的画中迸发出来的。
材料二： 第二十七条有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响的时候，灵魂就超脱炼狱飞入天堂，这是宣传者的捏造。——《九十五条论纲》
材料三：卢梭认为：人是生而自由与平等的，国家只能是自由的人民自由协议的产物，如果自由被强力所剥夺，则被剥夺了自由的人民有革命的权利，可以用强力夺回自己的自由；国家的主权在人民，而最好的政体应该是民主共和制。
(1)根据材料一回答，文艺复兴初期的圣母像开始发生怎样的变化？这种变化反映出当时的社会思潮的核心是什么？
(2)据材料二回答，材料中的“有人”是指的什么人？本材料的作者怎样批驳了“宣传者”的捏造？
(3)据材料三概括卢梭的思想，并说明卢梭的思想在近代中国是怎样得到实践的？
参考答案
DCADD、ACAAD、CDDBD、DBCDD、CCBDB、BCBAA、CDCCB、DCADA41、(1)家庭为单位的小农经济(或自然经济)；儒家的伦理道德(或儒家思想)(4分)
(如果回答儒家伦理道德具体内容——忠孝及两者关系的可酌情给分，回答中国传统思想或宗法制度的不给分)。
(2)变化：在注重个人道德观的同时，更注重公共道德和公民操行的培养。原因：民族资本主义的发展；西学东渐，民主思想的传播；民族危机的加深。(5分)
(3)社会经济的发展(或社会化大生产)；国家的政治变革(或政府政策推动)。(4分)
(如果笼统回答政治因素、经济因素，最多给 2 分)
婚姻自主，男女平等，家庭民主。(3分)
(4)这一传统观点有其积极意义，应重视传统观念的现实价值；不应固守传统，这一观念在当今的淡化是一种社会进步。(4分)
42、（1）圣母像显示出了母性的慈爱与幸福（或充满女性的柔美）；人文主义。(6分)
（2）罗马教皇或天主教会。发表《九十五条论纲》，提出“因信称义”，批判教皇的“因行称义”。(6分)
（3）自由平等、人民享有革命权、主权在民。孙中山领导辛亥革命、推翻清朝并建立中华民国、颁布《临时约法》。(8分)
第二篇：2017届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第三次模拟考试语文试题
2017年哈尔滨市第三中学第三次高考模拟考试
语文试卷
本试卷共150分，考试时间150分钟。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：
1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．保持卡面清洁，不折叠，无破损。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
国学这个词古已有之，先秦典籍《周礼·春官·乐师》中有这样一段话：‚掌国学之政，以教国子小舞。‛《礼记》中也有‚国有学‛的词句。在晚清之前，中国历史上所出现的国学概念，是指国家设立的学府，如太学、国子监之类。在整个古代，国学一词的含义，大致上也就是这样。现在我们所说的国学，实际上是指一种学问，而这种看法其实产生于西学东渐、文化转型的历史时期，就是清末民初的时候。从此，‚国学‛一词被赋予了新义，意思就是指中国固有的学问，也就是传统的学术研究。其实，在20世纪初的时候，这个词的用法也是有差别的。有时，人们又用‚国学‛一词来指对国粹、国故的整理与研究，如章太炎曾写过一篇《某君与人论国粹学书》，这就是国粹学。当时社会上还出版过一本书，叫《国故学讨论集》。在这本书里，‚国粹学‛和‚国故学‛是通用的。
20世纪初期以来，国学经历了非常曲折的发展道路，然而终不至于消失，并且发展到今天又重新‚热‛了起来，这一方面说明我国传统文化、学术确实有着异常顽强的生命力，是当代文化、学术建构和发展中不可或缺的重要资源；另一方面，近现代以来人们屡屡提到国学，这也说明，中国文化、学术在现代发展中所遇到的一系列价值选择方面的难题并没有得到很好的解决。
事实已经证明，在每一个历史时期，如果能广泛吸收外来文化，实际上是激活中国固有文化的一个重要渠道，这我们可以从汉代尤其是唐代大开放中得到证明。然而只有立足于民族的优秀文化本位，吸收外来文化，我们的文化才能既不失本民族的文化特色，又能保持一种强劲的生命力。而在谈到中国传统文化的时候，肯定绕不开国学这么一个话题。所以从广义上来讲，国学可以说是中华文化优秀传统的主要承载者和传播途径；而从狭义上来讲，国学所从事的正是关于中华文化传统的整理、研究工作，其甄别、诠释、评价之功，无不有利于我们对传统文化优秀成分的继承与弘扬。
当然，我们在这样说的时候，在思想上又必须要与文化复古主义划清界限，因为复古作为一种
文化传统、文化情结在中国古代是一直存在的，即使在近代，它也以各种形式顽强地存在着。所以我们应该认识到，重视中国传统的文化、国学，目的是为了更好地汲取、利用传统文化的价值资源；我们是在发展、创新这个前提下来谈论和倡扬国学的，国学的弘扬与文化复古主义是完全不同的两种文化价值心态。
当前社会上还存在另外一个问题，就是随着文化创意产业的发展，在资源利用的过程中，存在对传统文化、国学庸俗化的炒作和伪劣包装的现象。这个现象应该说不是正当意义上的对传统文化的弘扬，而是主要以谋利为目的的一种行为。这也是国学普及过程中需要注意的一个问题。
（选自《文化的传承与担当：重建社会理性与价值》，有删节）1．下列关于“国学”的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．“国学”一词可以追溯到先秦时代，指的是国家设立的像国子监或者太学一样的学府，其含义在整个古代基本上是一致的。
B．“国学”是指一种学问，这种见解产生于清末民初这段西学东渐、文化转型的历史时期，它与我们现在对国学的认识相符。
C．“国学”一词在清末民初就开始有中国传统的学术研究这一新的涵义，虽然这个词的用法在那个时代也存在着一定的差别。
D．“国学”有时还可以指对国粹、国故的整理与研究，在章太炎的《国故学讨论集》里，国粹学和国故学是可以通用的概念。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．汉代尤其是唐代大开放证明，激活中国固有文化的一个重要渠道就是广泛吸收外来文化，这一点在每一个历史时期都有意义。
B．无论是广义还是狭义来讲，国学都有很积极的意义，所以在谈到中国传统文化的时候，肯定绕不开国学这么一个话题。
C．国学能够整理、研究中华文化传统，通过甄别、诠释、评价，可以对传统文化优秀成分进行继承与弘扬。
D．国学的弘扬与文化复古主义是完全不同的两种文化价值心态，重视国学是为了更好地汲取、利用传统文化的价值资源。
3．根据原文内容，下列说法不正确的是（）（3分）
A．“国学”发展曲折，但又重新“热”起来，既能说明我国传统文化、学术生命力顽强，又能说明中国文化、学术在现代发展中仍然有很多难题。
B．我们的文化若要保持本民族的文化特色和强劲的生命力，只能立足于民族的优秀文化本位，进而吸收外来文化。
C．复古作为一种文化传统、文化情结其生命力非常顽强，我们谈论和倡扬国学需要在发展、创新这个前提来进行。
D．国学普及过程中，炒作国学等谋利行为只是表层问题，我们更应该注意的问题是在思想上与文化
复古主义划清界限。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字完成4～6题。
双 城 记
梁实秋
①我所谓的双城是指我们的台北与美国的西雅图。对这两个城市，我都有一点粗略的认识。我现在所要谈的只是就两个城市，凭个人耳目所及，一些浅显的感受或观察。‚贤者识其大，不贤者识其小‛，如是而已。
②台北地处亚热带，又是一个盆地，环市皆山。我从楼头俯瞰，常见白茫茫的一片，好像有‚气蒸云梦泽‛的气势。到了黄梅天，衣服被褥总是湿漉漉的。夏季午后常有阵雨，来得骤，去得急，雷电交掣之后，雨过天青。西市在美国西北隅海港内，其纬度相当于我国东北之哈尔滨与齐齐哈尔，赖有海洋暖流调剂，冬天虽亦雨雪霏霏而不至于酷寒，夏季则早晚特凉，夜眠需拥重毯。也有连绵的霪雨，但晴时天朗气清，长空万里。
③我从台北来，着夏季衣裳，西市机场内有暖气，尚不觉有异，一出机场大门立刻觉得寒气逼人，家人乃急以厚重大衣加身。我深吸一口大气，沁入肺腑，有似冰心在玉壶。我回到台北去，一出有冷气的机场，薰风扑面，遍体生津，俨如落进一镬热粥糜。
④台北之治安良好是举世闻名的。我于三十几年之中，只轮到一次独行盗公然登堂入室，抢夺了一只手表和一把钞票，而且他于十二小时内落网，于十二日内伏诛。至于扒窃之徒，则何处无之?我于三十几年中只失落了三支自来水笔，一次是在动物园看蛇吃鸡，一次是在公共汽车里，一次是在成都路行人道上。此外家里蒙贼光顾若干次。台北民房窗上多装铁栅，其状不雅，火警时难以逃生，久为中外人士所诟病。西市的屋窗皆不装铁栏，而且没有围墙，顶多设短栏栅防狗。可是我在西市下榻之处，数年内即有三次昏夜中承蒙嬉皮之类的青年以啤酒瓶砸烂玻璃窗，报警后，警车于数分钟内到达，开一报案号码由事主收执，此后也就没有下文。衙门机关的大扇门窗照砸，私人家里的窗户算得什么!银行门口大型盆树也有人夤夜搬走。不过说来这都是癣疥之疾。明火抢银行才是大案子，西市也发生过几起，报纸上轻描淡写，大家也司空见惯，这是台北所没有的事。
⑤台北市虎，目中无人，尤其是拚命三郎所骑的嘟嘟响冒青烟的机车，横冲直撞，见缝就钻，红砖道上也常如虎出柙。有人说这里的交通秩序之乱甲于全球，我没有周游过世界，不敢妄言。西市的情形则确是两样。时常行人过街，驾车的人停车向你点头挥手，只是没听见他说‚您请!您请!‛可是谁也不能不承认，台北的计程车满街跑，呼之即来，方便之极。西市计程车少，所以清早要雇车到飞机场，需要前一晚就要洽约，而且车费也很高昂，不过不像我们桃园机场的车那样的乱。
⑥吃在台北，一说起来就会令许多老饕流涎三尺。大小餐馆林立，各种口味都有，有人说中国的烹饪艺术只有在台湾能保持于不坠。这个说起来话长。目前在台北的厨师，各省籍的都有，点一个辣子鸡、醋溜鱼、红烧鲍鱼、回锅肉……立刻就可以品出其中含有多少家乡风味。也许是限于调货，手艺不便施展。例如烤鸭，就没有一家能够水准，因为根本没有那种适宜于烤的鸭。大家思乡
嘴馋，依稀仿佛之中觉得聊胜于无而已。
⑦美国的食物，全国各地无大差异。常听人讥评美国人文化浅，不会吃。美国人不善烹调，也是事实，不过以他们的聪明才智，如肯下工夫于调和鼎鼐，恐亦未必逊于其他国家。
⑧西市的人喜欢户外生活，我们台北的人好象是偏爱室内的游戏。西市湖滨的游艇蚁聚，好多汽车顶上驮着机船满街跑。到处有人清晨慢跑，风雨无阻。滑雪、爬山、露营，青年人趋之若鹜。
⑨不知是谁造了‚月亮外国的圆‛这样一句俏皮的反语。偏偏又有人喜欢搬出杜工部的一句诗‚月是故乡圆‛，这就有点画蛇添足了。我所描写的双城，瑕瑜互见，也许揭了自己的疮疤，长了他人的志气，也许没有违反见贤思齐闻过则喜的道理，惟读者谅之。
（有删改）
4．下列对散文内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）
A．作者在第四段中说“台北之治安良好是举世闻名的”，用反语对台北盗贼公然入室抢劫、扒窃之徒到处都是的社会治安状况进行暗嘲，用语诙谐幽默而又辛辣犀利。
B．第六段作者写台北大小餐馆林立，汇聚了世界各地的菜品，每当提及便令人垂涎，赞美了台北饮食文化的博大宽广，字里行间充满了自豪感，也流露出淡淡的乡愁。
C．文中古典诗文名句俯拾即是，既内容贴近，又形式多样，不但利于文章的表情达意，而且增添了作品的文化内涵，显示了梁实秋作为学者型作家的深厚的文化底蕴。
D．本文散发着浓郁的乡村气息，精致典雅的书面语与浅近活泼的口语相辅相成，形成一种以雅为本、俗中透雅的艺术品格，同时不乏机智幽默，亦庄亦谐、妙趣横生。
5．本文语言精炼而意蕴丰富，耐人寻味，请结合具体语境分析最后一段划横线话的内在含意。（5分）答：
6．这篇文章充分体现了散文“形散神聚”这一特色，请结合本文内容对此特色加以分析。（6分）答：
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
烛火丹心朱亚杰
1914年冬，朱亚杰出生在江苏省兴化县中堡镇。在扬州中学读书时，有一次春游，他平生第一次看到火车，这让他对燃料化工和能源产生了浓厚的兴趣。高中时，由于家庭经济日趋困难，父母劝他辍学回乡，而他却说：‚只要供我上学，将来家中祖产片瓦分田不要。‛逆境中他发愤学习，1934年考入了清华大学化学系。‚一二•九‛运动中，朱亚杰是请愿示威游行队伍的交通员，目睹斗争的壮烈，他深刻地理解到：要有所成就必须不怕牺牲自我。
1938年，朱亚杰在西南联大结束大学生活。1947年，他以优异的成绩成为教育部公费留学生，前往英国攻读化学工程硕士学位。1949年，风雨飘摇的国民党政府悄然撤销驻英使馆，朱亚杰第三 4
年的公费再无着落，朱亚杰无法继续攻读博士学位，半工半读受聘于一家公司。聘用期满，公司对朱亚杰许以‚高薪续聘10年，并负担全部家属赴英费用‛的承诺，可新中国的成立早让朱亚杰归心似箭，续聘的请求被他婉言谢绝。1950年，朱亚杰回到祖国，在母校清华大学化工系任教。
在中国石油大学历史上的三次重大创业中，朱亚杰都作出了重大贡献。1953年，北京石油学院成立，朱亚杰对建校初期的专业设置、课程安排倾注了大量心血，并担任人造石油教研室主任，为新中国石油工业培养了第一批专门人才。1965年，朱亚杰开发出顺丁橡胶的工业化生产技术，此项研究成果20年后获得了国家科技进步特等奖。‚文革‛后期，下放到农场放羊的朱亚杰回到华东石油学院（1969年北京石油学院迁往山东后更名），为挽回**对石油科技造成的损失，朱亚杰丝毫不顾工作环境的阴暗潮湿，昼夜不懈地进行科学研究。1981年，为让混乱中的石油高等教育尽快走向正轨并大幅度提高层次，时任副院长的朱亚杰不顾年事已高，四处奔波，克服重重障碍，终于在北京原校址内建立了研究生部。
朱亚杰在煤炭、油页岩、石油等可燃矿物的综合利用方面的科学研究享誉中外，对我国能源技术的发展贡献巨大。1980年朱亚杰当选为中国科学院学部委员（院士）。而作为中国新能源的奠基人，朱亚杰1990年主持我国第一个新能源国家攻关计划，为‚九五‛以后我国氢能和可再生能源研究奠定了基础。
朱亚杰常告诫学生：学习时一定要打好基础，如果没有扎实的基础理论就无法解决实际问题；国家兴亡匹夫有责，不能事事考虑个人前途利益。而‚做学问，首先是做人‛则是朱亚杰对学生们常说的一句话，也是他一生追循的为事业之道、为人之道。朱亚杰誉满学界，后来又相继担任一些政治组织、学术团体的重要职务，但他一直讳言自己。在他看来，科学是至高无上的，如果拿它作为获取名利的手段，就是对科学的亵渎，就不配做一个真正的科学家。
1996年，朱亚杰病重住院，仍然拖着病体对每一个研究生的毕业论文严格把关，逐字逐句修改。朱亚杰病危时，他指导的博士刘晨光教授出国进修前来与老师辞行，朱亚杰因带着氧气面罩而不能说话，忍着剧烈的疼痛，艰难地坚持用笔交谈，一再嘱咐刘晨光要注意考察国外新能源研究情况，早日学成归来报效祖国。当时的情景令医护人员都感动得热泪盈眶……爱国者朱亚杰如烛火一般，以赤诚之心，用尽毕生精力，给世人留下了宝贵的财富。
（摘编自孙兴文《克尽毕生一寸丹》等）
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①他潜心科研，对他钟爱的科学事业敢为人先，为能源研究执着追求；他教书育人，对他寄予期望的学生呕心沥血，为石油教育撑起一片天空。他便是我国著名化学工程学家、石油化工学家和教育家朱亚杰。（摘自《科技名家风采录》）
②1957年我考入北京石油学院地质系，每逢学校开大会,常见到一位衣着整洁、身材修长的清瘦中年人，或拎一只木凳，或提一只马扎，和大家一起坐在台下。从高年级学生谈话中我知道了他就是留学英国归来的人造石油化工专家朱亚杰教授。（楚泽涵《我的好老师——怀念朱亚杰先生》）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.朱亚杰留学英国期间，曾就职于一家公司，是建设新中国的念头促使他谢绝公司的挽留，从而改变了自己的命运，这说明信念对人生方向的选择影响很大。
B.朱亚杰曾忧心石油高等教育的状况，并为建立研究生院四处奔走，他认为若非如此，石油高等教育就很难尽快走上正常发展道路，也很难大幅度提高层次。
C.在朱亚杰看来，真正的科学家应该心存敬畏并把科学置于最高地位，而不应该亵渎科学用它来获取名利，所以朱亚杰虽然誉满学界，却较少公开谈及自己。
D.朱亚杰很早就对化工和能源兴趣浓厚，后来长期致力于此方面的科研工作，他潜心钻研执着追求，在科学上卓有建树，对我国的能源技术的发展很有贡献。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（4分）
A.在扬州中学读高中期间，朱亚杰因为家境拮据，差点儿没辍学，是求学的信念和淡泊的意识让他得以坚持，最终考上了清华大学。
B.朱亚杰在北京石油学院从事教科研工作，培养了新中国石油工业的第一批专门人才，1965年其科研成果获得国家科技进步特等奖。
C.朱亚杰关心学生的成长，他希望学生们有家国情怀而不要事事考虑自己，在学习时要打好基础，以面对未来可能遇到的实际问题。
D.朱亚杰心系科研工作，病危时他只能用笔写字来与刘晨光教授指导的博士交流，叮嘱他出国进修后别忘关注国外新能源研究情况。
E.朱亚杰作为留英专家在学校里有名声，而在学生眼中却是朴实无华的，学生楚泽涵的字里行间，流露着对老师的敬仰和热爱之情。
9.朱亚杰认为“要有所成就必须不怕牺牲自我”，这一点在他的人生中是怎样体现的，请结合材料进行分析。（5分）答：
二、古代诗文阅读(一)文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成10～13题。
张行信,字信甫,登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢授监察御史。时胡沙．．．．虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：‚胡沙虎残忍凶悖，跋扈强梁，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。‛书再上，不报。．及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。宣宗即位，胡沙虎诛，又言：‚自兵兴以来，将帅甚难其人。今命将若不以文法拘绳、中旨牵制，委任责成，使得尽其智能，则克复之功可望矣。《易》称．．‘开国承家，小人勿用’。圣人所以垂戒后世者，其严如此。今大兵纵横，人情汹惧，应敌兴理，非贤智莫能。‛上深善其言。二年三月，上书言：‚近日朝廷令知大兴府胥鼎便宜计画军食，鼎因遣参知政事奥屯忠孝括官民粮。民粮止两月又夺之。大兵在迩，人方危惧，或生他变，则所得不偿所损
矣。‛兴定二年，出为彰化军节度使。行信始至泾，即上书曰：‚马者甲兵之本，方军旅未息，马政．．不可缓也。又闻蕃地今秋薄收，鬻马得银辄以易粟。冬春之交必艰食，马价甚低。乞令所司辇银粟．于洮、河等州，选委知蕃情、达时变如桓端者贸易之。‛崇庆中，又曰：‚大定间，尝立送宣礼，自．五品以上各有定数，后竟停罢。彼军士效死立功，仅蒙恩赏，而反以馈献为苦，是岂朝廷之意哉。．．乞令有司依大定例，参以时务，明立等夷，使取予有限，无伤大体，则上下两得矣。‛上多采纳焉。正大八年二月乙丑，薨于嵩山崇福宫，年六十有九。初游嵩山，尝曰：‚吾意欲主此山！‛果终于此。
（节选自《南史·张行信传》）
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．自其废黜，士庶莫不忻悦 忻：高兴 ．B．今命将若不以文法拘绳、中旨牵制 绳：约束 ．C．鬻马得银辄以易粟 鬻：养育 ．D．选委知蕃情、达时变如桓端者贸易之 委：确实 ．11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．监察御史掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务，虽然官位并不高，但是权限很广。
B．《易》指《易经》，它是“六经”之一，向来专门用作卜筮，对事态的发展走向以及结果进行预测。
C．马政指政府对官用马匹的牧养﹑使用和采购等的管理制度。马政为国家重务，也是百姓的重要义务。
D．五品是封建社会中的一个官品。官分九品，每品有正、从两级之分，不在十八级以内的叫做未入流。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．张行信不畏权贵，敢于直言劝谏。胡沙虎残忍骄横，想重新得到任用，对此满朝官员不敢表态，只有张行信敢于上奏，建议不要任用胡沙虎。
B．张行信心系时局，积极建言献策。战事兴起以来，朝廷很难得到合适的将帅，他建议对将领委以重任而不牵制，让他们发挥自己的全部才智。
C．张行信处事谨慎，国势识见深远。朝廷命令搜刮民间存粮时，他怕因此失去民心，上书分析大兵压境的情势下，再发生其它变故会得不偿失。
D．张行信才干出众，善于处理政务。崇庆年间对送给宣读使者的礼品数目并没有规定，他请求援引成例，让收取和奉送能有限度，使上下齐美。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。译文：
（2）彼军士效死立功，仅蒙恩赏，而反以馈献为苦，是岂朝廷之意哉。
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首元曲，完成14～15题。
【双调】沽美酒兼太平令
张养浩
在官时只说闲，得闲也又思官，直到教人做样看。从前的试观，那一个不遇灾难？楚大夫行吟泽畔，伍将军血污衣冠，乌江岸消磨了好汉，咸阳市干休了丞相。这几个百般，要安，不安，怎如俺五柳庄逍遥散诞。
［注］①元代政治家、文学家，曾弃官归隐，朝廷七聘不出。②伍将军：指春秋时吴国大夫伍子胥。③干休：徒然被杀害。④丞相：指秦丞相李斯，后为赵高所害，腰斩于咸阳市。14．下面对这首诗的鉴赏,不恰当的两项是（）（）（5分）
A．此曲兼有“沽美酒”和“太平令”两曲牌，两者皆属“双调”这一宫调，依照曲牌对曲子句数的规定，本曲有13句。
B．开首两句作者写自己居官之时意欲归隐，待过上闲适的生活后，却因思恋官场而心有不甘，道出矛盾而悔恨的心理。
C．“直到教人做样看”是说作者于人前故作平静之状，来掩饰内心的纠结，能看出那时候作者的精神还未至自由之境。
D．作者大量用典，列举出屈原等古人从政得祸的例子，借此慨叹仕途的险恶，渗透出作者脱离官场、远祸全身的心理。
E．整首曲词句式参差中见整齐，整齐中而又富有变化，音韵畅达自然，用语平白如话，构成了和谐而婉约的艺术特色。
15.曲子结尾四句表达了作者什么样的情感？是如何表现的？请简要分析。（6分）②
③
④
①答：_________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）清人王士禛《带经堂诗话》说，“七言律有以叠字益见悲壮者”，并举杜甫《登高》中“，”两句为例证明。
（2）《三峡》开篇写道三峡两岸连绵的山峰遮蔽了天空，又通过“，”侧面突出了山峰之高。（3）《师说》中，韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识，有了疑难问题却不去请教老师，这种“”的做法，是非常不明智的。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）
①近日，天津大学将《关于进一步深化人事制度改革的若干意见》印发给全校教师，以实施教师分类管理、建立终身教职体系为核心内容的改革方案已跃然纸上。．．．．②习近平指出，要以零容忍态度惩治腐败，决不能看人看地方下“菜碟”，在领导同志工作过的地方进行反腐工作不能投鼠忌器，不管谁触犯法律都要问责。．．．．③神舟十一号载人飞船发射成功毫无疑问地证明了中国载人航天技术方面的实力，让世人对一日．．千里的中国航天事业惊叹不已。．．④事实上，哄抢这种违背道德的事屡有发生。哄抢者看到别人的货物散落一地，不仅没伸出援手，反而趁火打劫、雪上加霜，这种行为真让人心寒。．．．．⑤考风考纪不仅关系到学校的学习风气，也关系到学生的道德成长，所以考试时使用手机等作弊行为是必须令行禁止的。．．．．⑥王家鹏先生二十多年来在故宫博物院从事对藏传佛教文物资料的分类整理工作，他秉承古人述．而不作的态度，尊重史实，不妄言臆断，相信传统的东西并把它们保留下来。．．．A.①②⑤ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．亚洲基础设施投资银行近日宣布，批准比利时等13个国家加入由中国领导的这一多边金融机构的申请，至此其成员国已增加到70个。
B．美国财政部近日宣称，11名朝鲜人及两家朝鲜公司因与朝鲜政府的武器计划、商品贸易有联系，美国政府将对这些个人和企业进行制裁。
C．海外华人有很多值得受人尊重的优良品德，也有诸多遭人诟病的不良生活习惯。每个海外华人都应该重新审视自我，维护民族的形象。
D．公安部部署指挥湖北、河南等多个省的公安机关彻查深挖，成功摧毁一个特大制售病死猪犯罪团伙，抓获110余名犯罪嫌疑人。
19．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（）（3分）
从根本上说。。，这就是“大识”。①到底是“小识”
②而“危然”独立，无知无识
③庄子以不言之美为绝对之美，为美的本体 ④心中混茫，葆纯全之志 ⑤以知识去解说天下
⑥援此以诊治人溺于知识理解的痼疾
A.⑤①②⑥④③B.③⑥⑤①②④ C.⑤⑥②①③④ D.③⑤②①④⑥ 20．根据下面图表提供的信息回答问题，每处不超过15字，不得出现数字。（5分）
从表中可以看出，2012年至2016年五年间我国在初、中、高等教育经费投入方面变化比较明显的特点是：①______________________；②________________________。但是，也可以看出我国在初、中、高等教育经费投入方面一直存在一个问题，那就是：③____________________。21．哈三中2017届毕业典礼上，在播放毕业生在校三年学习生活的纪念短片环节完成后，安排的是“时光胶囊”环节。每位毕业生给十年后的自己写下一段话，装入“时光胶囊”，并交给学校珍藏。请你为这两个环节拟写一段串联词。要求衔接自然，语意连贯，至少运用一种修辞，不超过90字。（6分）
答：_______________________________________________________________________________
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
自3月28日低调首播以来，非常‚主旋律‛的写实剧《人民的名义》一夜爆红。更出乎意料的是，最让观众着迷的角色不是大义凛然的男一号，而是充其量只是第四男主角的李达康。连日来，‚达康书记‛的表情、手势，甚至双眼皮都上了热搜榜，被网民一一截图品鉴。
时下许多人都梦想如‚达康书记‛一样一夕走红，甚至为‚红‛而不择手法。相比之下，‚达康书记‛的走红却与此大不相同。饰演李达康的老戏骨吴刚，是北京人艺的台柱子，演过《茶馆》《雷雨》等剧目中的诸多角色，每一个角色他都精雕细琢。他在话剧舞台上坚持耕耘了24年，直到58岁终于‚出其不意‛在大众媒体上井喷般飙红，连编剧周梅森都被他的演技‚震惊‛。
请综合上述材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2017年哈尔滨市第三中学第三次高考模拟考试语文试卷答案
1.D（指代有误，《国故学讨论集》并不是章太炎的著作。）2.B（因果倒置，原文中“绕不开国学”是原因和前提。）3.D（于文无据，原文没有表达“更应该注意”某一问题的意思。）
4.B（A项“辛辣犀利”错，梁实秋的嘲讽是温和宽容的；B项范围有误，“世界”应为“中国”；C项“俯拾即是”说法成立；D项“浓郁的乡村气息”错，因为写的是城市生活。）
5.①“月亮外国的圆”讽刺的是盲目崇洋媚外而看不到自己优点的人。作者借这句反语来说明不应妄自菲薄。（2分）②“月是故乡圆”说的是盲目自大，看不到别人长处的人。作者说他们“画蛇添足”也是对这类人的否定和批评。（3分）
6.文章虽取材广泛，语言表达活泼，但内容丰富，题旨明确而集中，体现了散文在自由中有节制的美。（1分）“形散”：①涉及的内容繁杂，对两个城市进行比较时涉及自然、经济、文化、交通等诸多方面，还时常会宕开笔墨展开联想；②语体风格多样，雅致的书面语与浅近的口语混杂。（答出一点给1分，答出两点给3分）（若从结构角度作答，可酌情给分）“神聚”：本文目的在于表达作者对这两个城市的不同感受，全篇围绕这个主旨展开（2分）
7.C（“较少公开谈及自己”错，文章里“一直讳言自己”的意思是“一直不敢或不愿说自己”。）8.C、E（A项关系有误，“淡泊的意识”不是“他得以坚持”的因素。B项范围有误，其科研成果获奖时间应为20年后。D项指代有误，朱亚杰指导的那个博士应是刘晨光教授本人。）9.①朱亚杰心系祖国，拒绝英国公司的高薪聘请毅然回国任教，最终成就为伟大的爱国者。②朱亚杰钟爱科学，潜心钻研，甚至不顾及环境对身体的损害，最终成就为著名的科学家。③朱亚杰献身教育，为北京石油学院的创建倾注了大量心血，不顾年事已高创建研究生院，带病为研究生修改论文，最终成就为可敬的教育家。（答出一点给1分，答出两点给3分,答出三点给5分）10.C（鬻：卖。）
11.B（《易经》不仅是卜筮之书，也是哲学思想之书，文中“开国承家，小人勿用”非为卜筮。）12.C（“朝廷命令搜刮民间存粮”错，朝廷命令知大兴府的胥鼎根据方便的办法筹划军粮。）13.（1）等到胡沙虎杀死君王发动叛乱时,人们都替他担忧,张行信却内心平静而不顾念自身。（逆：叛乱。危：为„„担忧。坦然：心地平静。每译对一处给1分，句意2分。）
（2）那些将士们效力至死立下战功,才能受到朝廷的赏赐,而他们反而又要把送礼物当成犯愁的事情,这哪里是朝廷的本意呢?（效死：效力至死。馈献：奉送礼物。苦：愁苦的事情。每译对一处给1分，句意2分。）
14.B、E（B项“悔恨”错，应为“痛苦”。E项“婉约”的评价不准确，应为“豪迈”。）15.第一问：这首诗歌表达了作者归隐的快乐和欣慰。（2分）第二问：①用对比手法强化情感。将屈原等人千方百计求得平安而终不可得的状况与作者隐居的状况对比，突出了作者的快慰之情。（2分）②用典抒情。借陶渊明自由、闲散隐居的典故，含蓄地表达了作者的归隐之乐。（2分）
16．（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）自非亭午夜分，不见曦月（3）小学而大遗
17．C（①跃然纸上：形容描写或刻画得十分逼真生动，用于此处对象不对。②投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。此处合乎语境。③一日千里：形容进展很快。此处合乎语境④雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。此处不能形容哄抢者的行为。⑤令行禁止：有令必行，有禁必止。形容严格执行法令。此处不合语境。⑥述而不作：只阐述他人学说而不加自己的创见。此处合乎语境。）
18．A（B项中途易辙。C项“值得”与“受”杂糅。D项“制售病死猪”不合逻辑，正确表述应为
“销售病死猪或制售病死猪肉产品”。）
19．B（③⑥陈述庄子的“不言之美”，⑤①是对“小识”的阐述，②④是对“大识”的阐述。）20．示例：①各级教育经费投入均逐年增加 ②中级教育经费投入增幅最大 ③初等教育投入过少（教育投入结构失衡）
（答对一句给1分，答对两句给3分,答对三句给5分）
21．示例：难忘军训中的英姿飒爽，难忘运动会上的活力四射，难忘学习时的努力拼搏，这些影像是我们成长的足迹。三年去也匆匆，十年后又会有怎样的你！下面就请大家在“时光胶囊”里写下对未来的期许。（衔接自然2分，语意连贯2分，运用修辞2分。）22.略。参考译文：
张行信，字信甫，大定二十八年(1188)中进士,累官至铜山县令。明昌元年，因为廉政被提升为监察御史。当时胡沙虎已免职为民，但他仍贿赂朝中权贵，想要重新起用。满朝官员没人敢表态。张行信便上奏说：“胡沙虎为人残忍凶狠，骄横跋扈,献媚于近臣，妄图让他们加以称赞。自从被罢免以来，士民百姓无不欢欣鼓舞。如今如再任用，只怕为害更超过往日。”他接连上书奏告，但没有回音。等到胡沙虎杀死君王发动叛乱时，人们都替他担忧，张行信却内心平静而不顾念自身。宣宗即位，胡沙虎被杀后，他又说:“自从战事兴起以来，难以得到合适的将帅。现今任命将领如果不再采用条文旧法将他们约束，由朝中意旨来牵制他们，而是委以全任，责其成功，让他们能够全部发挥自己的智慧和才能,则克敌恢复国土的功业可望有成了！《易》中写道:‘开国和继承大业,小人不可任用。’这是圣人用以警戒后世的，话说得这样严厉。如今大兵纵横遍地，人心惶惶不安，抵抗敌军兴国理政，如非贤能而有智慧的人是难以成功的。皇帝十分赞同他的话。二年三月,他上书说:“近日朝廷命令知大兴府的胥鼎根据方便的办法筹划军粮，胥鼎便派参知政事奥屯忠孝搜括官员和民众的粮食。民众所存的两月粮食又被夺走。大兵已经压境，人人已觉危险，如果再干这种不该干的事，只怕会发生其他变故，那就得不偿失了！”定兴二年,出京外任彰化军节度使。张行信刚到泾州，立即上书说:“马匹管理是军队的根本，如今战事不止，马匹管理不可延缓办理。又听说蕃地今年秋收不好，需卖马得银买粟米。冬春之际肯定缺少食物，马价很低，请让有关方面运银和粟米到洮、河等州，选派熟悉蕃邦情形，通达而能随机应变的像桓端这样的人去购买和交换。”崇庆年间，他又上书说：“大定年间,曾经制定送给宣读圣旨的使者礼品时，凡五品以上官员都有规定的数目，后来竟然废止了。那些将士们效力至死立下战功，才能受到朝廷的赏赐，而他们反而又要把送礼物当成犯愁的事情，这哪里是朝廷的本意呢？请令有关方面依照大定年间规定，参考目前时局，明确规定数目一律等同，让他们收受之间有限度，这样无伤大体，而上下齐美了！”皇帝大多采纳他的意见。正大八年(1231)二月乙丑,死于嵩山的崇福宫,当年六十九岁。他初次游览嵩山时，曾经说:“我多想主管这座山!”后来他果然死在这里。
第三篇：黑龙江省哈尔滨市2017届高三俄语下学期第四次模拟考试试题
黑龙江省哈尔滨市2017届高三俄语下学期第四次模拟考试试题（无答
案）
满分：150分 考试时间：120分钟
第一部分：听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话读一遍。1.Когда Лена пойдѐт в гости？
А.В это воскресенье.В.В следующее воскресенье.С.В следующую субботу.2.Откуда
приехала
Новая
учительница
английского языка? А.Из Америки.В.Из Англии.С.Из Канады.3.Сколько лет дочери? А.Двенадцать лет.В.Двадцать лет.С.Два года.4.Во что он умеет играть? А.Играть в футбол.В.Играть в шашки.С.Играть в шахматы.5.Как долго Нина учит английский язык? А.Три месяца.В.Два месяца.С.Черыре месяца.第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.Какая книга понравилась девочке? А.Книга про собак.В.Учебник по литературе.С.Интересная книга с картинками.7.Когда мама обещает купить эту книгу? 1 А.Сегодня В.Вчера.С.В другой раз.听第7段材料，回答第8、9题。
8.Как зовут нового преподавателя? А.Елена Петровна.В.Анна Петровна.С.Елена Андреевна.9.Как фамилия Анны? А.Иванова.В.Петрова.С.Михайлова.听第8段材料，回答第10--12题。
10.Почему Алексей любит путешествовать? А.Потому что он может узнать культуру и историю других народов.В.Потому что он всегда открывает что-то новое для себя.С.Потому что традиции разных народов очень похожи.11.Во скольких восточных= странах побывал Алексей? А.В двух странах.В.В четырѐх странах.С.В трѐх странах.12.Побывал ли Алексей в Европе? А.Да.В.Нет.С.Не известно.听第9段材料，回答第13--16题。
13.О чѐм советуются в разговоре? А.Идти или не идти.В.Какой подарок
купить.С.когда идти к Николаю Ивановичу.14.Что предлагает девушка? А.Купить хороший подарок.В.Купить свежие цветы.С.Купить люстру.15.Сколько стоит люстра? 2 А.Шестьдесят рублей.В.Десять рублей.С.Шестнадцать рублей.16.Сколько денег они соберут с каждого? А.По девять рублей с каждого.В.Не больше десяти рублей с каждого.С.Рублей по десять с каждого.听第10段材料，回答第17--20题。17.Кто такой Вовка? А.Он ученик.В.Он учитель.С.Он студент.18.Что делает Вовка на каникулах? А.Учит другого мальчика читать.В.Сидит дома.С.Помогает маме по дому.19.Что они читали? А.Рассказы о спорте.В.Детские рассказы.С.Детские сказки.20.Почему учитель поставил Вовке двойку? А.Потому что он опоздал на урок.В.Потому что он на уроке разговаривал с девочкой.С.На уроке он говорил с птицей и не смог ответить на вопрос учителя.第二部分：阅读理解（共15小题，每小题3分，满分45分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项A、B、C、D中，选出最佳选项。
А
Если посмотреть
на
карту,сразу пространство（можно 空
间)увидеть,какое большое
занимает на Земле вода.Человек давно привык пользоваться дарами(恩赐)моря.Если у человека окажется мало продовольствия(食物),окаеан может стать основным
источником
его
питания.Значит,нам нужно беречь и охранять его воды не меньше,чем природу суши(陆地).К сожалению,при бесплановом лове(捕)рыбы и охоте на морских зверей наносился(带来)огромный ущерб(损失)морским животным.Непоправимый(无法补救的)вред морскому животному и растительному миру наносит на загрязнение вод океана.Известно
множество
случаев,когда
от
нефтяного загрязнения погибают рыбым: мелкие и крупные морские животные.Используя(把...当食物)в пищу выловленную(被捕的)рыбу в районах сброса химическуих
отходов（废
料),люди
заболевают.В
нередки Японии,например,от такой рыбы
смертельные случаи среди людей.Если не
прекратится
загрязнение
вод,человечество окажется перед катастрофой(灾难).Учѐные давно предупреждают(警告),в случае дальнейшего загрязнения океан может погибнуть.В настоящее
время
заключен（签
订)
ряд
международных соглашений по охране вод океана и использованию
его
ресурсов(важная
и его
资
源).Перед
человечеством задача—спасти
стоит серьѐзная чистым
и
океан,сделать
безопасным для всего живого.21.От чего рыбы и другие морские животные погибают？
А.От использования ресурсов океана.В.От загрязнения вод.С.От лова рыбы и охоты на морских животных.D.От болезни.22.Какая задача стоит перед человечеством？ А.Заключить международные соглашения.В.Прекратить лов рыбы и охоту на морских животных.С.Сделать океан чистым и безопасным.D.Надо охранять и чистить природу.23.Что произойдѐт,если человечество не будет охранять океан？
А.Океан погибнет.В.Люди будут заболевать.С.Не будет источника питания.D.Морских животных не будет.24.Почему нам нужно беречь и охранять воды океана не меньше,чем природу суши？
А.Океан может стать основным источником питания у человека.В.От загрязнения морские звери погибнут.С.Чтобы Океан был чище,чем пророда суши.D.Океан-часть пророды,там много морских животных.25.Почему нередки смертельные случаи среди людей в Японии？
А.Потому что они ели морскую рыбу от нефтяного загрязнения.В.Потому что они ели грязное.С.Потому что они не любят чистоту.D.Потому что океан загрязился.В
Люди путешествуют по-разному: одни идут на лыжах на Северный полюс,другие переплывают на лодках моря и океаны,третьи переходят на верблюдах(骆驼)пустыни.А Юрий Барабанов из Москвы путешествует по родному городу.Каждый
день
он
ходит
по
московским улицам и иногда проходит в день больше пятнадцати километров.Он не просто ходит—он смотрит и слушает Москву.Этому его научил отец.Они
часто
ходили
вместе
по
старому Арбату,новым районам,набережным и паркам.И каждый раз они видели и слышали их по-новому.Улицы,площади,дома и мосты имели свой голос,своѐ лицо.Юрий может долго рассказывать о своѐм городе,любит
показывать
его
знакомым
и
незнакомым людям.--Только надо ходить пешком!Тогда можно понять,что
хотел
сказать
музыку живѐшь
много надо
по
улиц на
нам
и архитектор,услышать площадей.Когда месте,не
долго
одном вокруг ехать
видишь,как
интересного.Не
далеко,путешествовать океанам,чтобы
морям и
увидеть что-нибудь
новое,необычное.Надо только смотреть вокруг внимательными глазами.Юрий любит
читать и
об
истории называются Москвы,знает,как почему
улицы,чьи имена они носят.Свои путешествия он совершает с удовольствием.Иногда с ним ходят его друзья и открывают для себя родной город.26.Как часто Юрий путешествует по Москве? А.Ежедневно.В.Иногда.С.Каждое воскресенье.D.Один раз в месяц.27.Кто научил его смотреть и слушать город? А.Он сам.В.Его отец.С.Старые друзья.D.Один его знакомый.28.Как надо смотреть вокруг,чтобы увидеть что-нибудь новое,необычное? А.Внимательными глазами.В.Как обычно.С.По-разному.D.Долго.29.Чем увлекается Юрий? 6 А.Он рисует любимые улицы.В.Он много фотографирует.С.Он много
читает
об
истории
Москвы.D.Он ездит на велосипеде по городу.30.Чему Юрий учит своих друзей? А.Ходить
на
лыжах.В.Открывать для себя родной город.С.Изучать
историю
Москвы.D.Переплывать океан на лодке.С
В 1973 году,в
в
сентябре,радио космос
полетел
и
газеты
сообщили,что советский
космический корабль 《Союз-12》.На этом корабле были два космонавта—Василий Лазарев и Олег Макаров.В эти дни
газеты
писали
о
новых
космонавтах.Тогда советские люди узнали о жизни космонавта
Лазарева.Василий
ещѐ
учился в школе,когда началась война.Жизнь семьи в эти годы была трудная.Отец был на войне,поэтому мальчик не только учился,но и много работал дома—помогал маме.Когда Василий
пойти
окончил
школу,он
долго
ему думал,куда учиться,потому что
нравились медицина и авиация(航空).Потом решил поступить в медицинский институт.Началась
обччная
课
студенческая 堂
讨
论
жизнь
测лекции,семинары(),зачты(验),экзамены,практика.Василий с удовольствием занимался
медициной.Но
об
авиации
он
продолжал мечтать.И поэтому на шестом курсе юноша начал
он
изучать получил
авиационную специальность медицину.Так
авиационного врача.Василий работал врачом полгода.А потом он решил,что
хороший
авиционный
врач
обязательно сам должен быть лѐтчиком.Тогда он поступил
в
авиационное
училище.Так
Лазарев получил вторую специальность.Начались
самостоятельные
полѐты.В
этих
полѐтах Лазарев не только был лѐтчиком,но и решал важдые проблемы авиационной медицины.В 1957 году мир узнал о полѐте первого советского спутника(卫星),а в 1961 году—о первом полѐте человека
в
космос.Это
был
Ю.А.Гагарин.В эти годы Василий Лазарев,как и многие лѐтчики,начал мечтать о космосе.И в 1966 году он поступил в отряд космонавтов.Опять началась учѐба,которая продолжалась несколько лет.Это были нелѐгкие занятия.Ведь космонавты должны очень много знауметь.И,конечно,особенно
серьѐзно
ть и Лазарев
изучал космическую медицену.Так врач-лѐтчик стал врачом-космонавтом.Интересно,что в семье Лазарева не только он сам любит
медицину
в
и
авиацию.Когда
сын
уже жена можно В.Г.Лазарев учился в
полетел космос,его
авиационном работает
училище.А
космонавта врачом.Поэтому
сказать,что медицина и авиация—это семейные специальности Лазаревых.31.Что делал Лазарев,когда началась война？
А.Он был
на
корабле
《
Союз-1
2》
.В.Он был за границей.С.Он
учился
в
школе.D.Он был на войне.32.Когда советские люди узнали о Василии? 8 А.Когда он полетел на корабле в космос.В.Когда началась война.С.До его
полѐта
в
космос.D.Когда о нѐм написали в газетах.33.Где Лазарев учился сначала после окончания школы? А.В
медицинском
институте.В.В политехническом институте.С.В
авиационном
училище.D.В отряде космонавтов.34.Кем Лазарев стал по окончании авиационного училища? А.учителем.В.Врачом.С.Лѐтчиком.D.Космонавтом.35.Кто первым полетел в космос? А.Лазарев.В.Макаров.С.Гагарин.D.Сын Лазарева.第三部分：俄语知识应用（共两节，满分45分）
第一节：单项填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
36.Всѐ,что говорил сын о сельской жизни,____ горькая,знакомая правда..А.было В.будет С.была D.был
37.Все уехали в отпуск,а работать уже ____.А.никто В.никого С.некого D.некому
38.____ на Родину Николай Васильевич сразу начал работать.А.С возвращения В.К воозвращению
С.По возвращении D.От возвращения
39.Родители уверены____,что их сын будет хорошо служить в армии.А.тому В.в то С.в том D.о том 40.Выйдя из леса,девочка пошла____.А.в правую сторону В.на правую сторону С.в правой стороне D.на правой стороне
41.Утром к нам ____ незнакомая женщина с чемоданом в руке и спрашивала о Васе.А.придѐт В.приходит С.приходила D.будет приходить 42.Говорите яснее,чтобы _______.А.понятно всем В.было понятно всем С.будет понятно всем D.понятно всѐ
43.Мне пока ещѐ трудно в работе,но я уверен,что практика меня____ научит.А.всѐ В.всему С.всего D.всем
44.Белые грибы редко______ в этом лесу.А.поищут В.находят С.найдут D.нашли
45.Я думаю,что это платье______Наташе,когда она его увидит.А.нравится В.понравится С.нравилось D.понравилось
46.—Будьте осторожнее,с кем бы вы ______ дело.А.ни имели В.не имели С.ни имеете D.не имеете
47.Неделю назад Лена _____ и до сих лежит дома.А.болела В.заболела С.болеет D.болит
48.До начала спектакля ______ полчаса.А.осталось В.остался С.остало D.остал
49.Старик подошѐл ко мне и спросил,_____ попасть в Смольный.А.куда В.где С.откуда D.как
50.Статья длинная,______ интересная..А.а В.как С.когда D.зато
51.Электричество______ большую роль в развитии народного хозяйства.А.имеет В.поиграет С.играет D.занимает
52.Не успел староста сказать 《Как встречать Первое Мая》,как товарищи уже____.А.спорили В.поспорили С.спорят D.заспорили
53.Профессия журналиста даѐт возможность много____,много знать,много писать.А.видеть В.увидеть С.смотреть D.посмотреть
54.Рабочие часто работают ______,без отдыха.А.дни и ночи В.на дни и ночи С.за дни и ночи D.в дни и ночи
55.Вчера Юре ______играть в компьютерные игры в Интернете.А.некогда В.некогда было С.когда-то D.никогда не
第二节：构型填空（共10小题：每小题1.5分，满分15分）阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。
Однажды вечером мы сидели в комнате и долго спорили о(56.тот),какое
время
года
лучше
：весна,лето,осень или зима.Сначала заговорил Норкин.Он москвич.--Я очень
люблю
нашу
холодную
русскую
зиму,люблю мороз,снег.Как хорошо в(57.зимний вечер(复数))кататься на коньках!Воздух чистый и свежий.--А мне нравится весна,--сказала Нина.—Весной ярко
(58.светить)солнце,тает
зеленеть детские снег,(59.прилетать)птицы,начинает трава.В это
время
я
вспоминаю
годы,(60.сѐстры,и.братья)своих младших,наши
прогулки в лес.Сколько(61.радость)было,когда мы находили первые весенние цветы!--Нет,лето лучше,--говорит Павел,он южанин,его семья живѐт
на
Кавказе.—Летом
вам
тепло.Много
купаемся,загораем.Разве нравится в море летом？
(62.купаться)не
--А я люблю осень,--сказала Лена.—Вы были в(63.лес)осенью？
(64.Вспомнить),как
и
там
красиво!Листья жѐлтые красивые.Они
(65.лежать)на земле,как ковѐр.Чудесная картина!--А мне осень не нравится,--говорит Лилия.—Осенью часто идѐт холодный дождь,грязно.Я тоже люблю весну и лето.Там они спорили долго,и каждый настаивал(坚持)на своѐм.А какое время года любите вы,дорогие ребята？
第四部分：写作（满分30分）
请你以《我的老师的肖像（Портрет моего учителя）》为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数80—110个。写作提纲：
1.你最喜欢的老师 2.老师的外貌、性格、特长 3.老师对待工作的态度 4.老师和学生的关系 5.老师对你的影响
第四篇：2014年哈尔滨市第三中学第三次高考模拟考试生物答案
2014年哈尔滨市
第五篇：2014年哈尔滨市第三中学第三次高考模拟考试英语答案
2014年哈尔滨市第三中学第三次模拟考试
英语 答案
第一部分：
听力：1-5BBABC6-10 ACACB11-15 CAAAC16-20 AACBA
第二部分：
阅读：21-24 BCAA25-28 ABDC29-32 ABDD33-35 CBD
七选五:36.C37.B 38.F39.G 40.E
第三部分：
第一节 完形填空
41-45 ACDAA46-50CBBDA51-55 ACBDA56-60 CBABD
第二节 语法填空
61.disappointed62.worst63.gone64.to65.but
66.the/his67.still68.on69.be delayed70.Before/When
第四部分：第一节：短文改错
第一句everybody---nobody去掉themselves
第二句are---were
第三句year---yearsin---by
第四句to open
第五句such---socry---crying
第六句the---a
第七句laughing---laughter或者into---out
参考范文：
Dear Sir,I’m so grateful for your good service during my stay in Thailand for a tour, but I’m writing to ask a favor to find and send back my pack which I left in your hotel.I checked in on July 1 and out on July 8.Setting off in a rush for the airport, I left the pack in Room 504.It’s a medium-sized, red leather backpack which contains some traveling books, a white iPod of special edition, a credit card and some cash.All in the pack matter to me, especially the iPod, a precious gift from my father on my 18th birthday.So much do I cherish it that I feet upset for its loss.If you find it, would you please post it to me? The return address is on the envelope.I’ll appreciate it very much if you can give me your earliest reply and thank you for anything you can do for me.Yours sincerely,Li Hua
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