中学阶段学校思想政治工作的重要意义

第一篇：中学阶段学校思想政治工作的重要意义

中学阶段学校思想政治工作的重要意义

永清县龙虎庄中学 孟庆海

思想政治工作在中学教育教学工作中是一个带有根本性的问题。如果不能在思想上正确认识和在实际工作中处理好这一问题，中学的教育就不可能办好，就不可能完成中学阶段的教育任务，甚至会走向歧途。

一、思想政治工作对把握学校办学方向，提高师资队伍建设有着重要的作用 毛泽东同志说过：思想政治工作是一切经济工作的生命线，是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的。政治和思想是统帅，是灵魂。中学思想政治工作既是中学教育的一个重要组成部分，又是坚持中学社会主义办学方向的根本保证。中学教育的任务就是为把学生培养为德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和劳动者打下坚实的基础，这是中学教育的目标，也是办好学校教育的根本方向所在。要牢牢掌握这个方向，就必须加强思想政治工作，只有加强思想政治工作，才能坚持正确的培养人才的目标，才能坚持为社会主义现代化建设培养合格人才的方向。这是因为即使在当今社会主义条件下，社会主义人才的方向。这是因为即使在当今社会主义条件下，社会主义的办学方向也不是能够自发实现的，而必须自学地促使其现实。

加强思想政治工作是搞好教师队伍建设、稳定教师队伍的重要手段。在当今社会主义市场经济条件下，我们教师队伍中有部门同志也陷入了“金钱万能”的深渊，钻进了“钱”的胡同里，出现了“有钱能使鬼推磨”的思想，表现出轻视思想政治工作的倾向，用经济代替思想政治工作。我们不能否定在当今和今后的一段时间里，解决好教师的物质利益，提高教师物质待遇，使他们生活上无后顾之忧，对稳定教师队伍所起的重要作用，但不能用物质利益代替思想政治工作，必然就会走到“金钱万能”的歧路上。我个人认为要稳定和建设好一支高素质高水平的中学教师队伍，根本的出路在提高教师思想政治素质，对教师进行强有力的思想政治工作，对他们进行马列主义、毛泽东思想教育，特别是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论教育、党的路线、方针教育，帮助教师提高理论水平和认识能力，使广大教师从理论上搞清社会主义物质利益的基本道理，能够认识自己的利益所在，明白自己承担的历史责任，自觉处理好个人、集体、国家的关系，从而促使教师世界观和教育观的转变，增强教师从事教育工作的责任感和自豪感，充分发挥自己的聪明才智，为教育事业鞠躬尽瘁、尽职尽责。同时，各级领导干部也应大力改善教师的工作生活条件，关心他们的学习、工作和生活，给教师创造一个宽松愉快的工作环境，解决好教师的各种实际问题和困难，只有这样，中学教师队伍才能建设好。

实际证明，加强学校思想政治工作是提高教师政治觉悟和思想水平，调动广大教师学习和工作积极性的重要手段。只要我们坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装广大教师的头脑，使他们确立正确的政治方向和树立崇高的革命理想，明白自己肩负伟大责任、自身工作的目的、意义，从而自觉地把自己的学习、工作同社会主义事业，同远大的共产主义理想联系起来，把个人前途同祖国命运联系起来，就会产生巨大的精神动力，调动起教师工作的积极性和进取精神，就能激发教师忠诚党的教育事业，献身教育事业的热情。

二、中学思想政治工作对中学生培养的重要作用

1、思想政治对于中学生确立和坚定社会主义政治方向有主导型作用

培养学生坚定不移的政治方向是中学思想政治工作的最重要的任务，是对青少年一代在政治上的基本要求，学校的全体教师、思想工作者特别是政治课教师，一定要通过强有力的思想政治工作，帮助学生确立符合时代要求和社会发展进步的政治态度，树立正确的世界观和人生观，能够运用正确的立场、观点、方法去认识和对待国家，社会生活中的重大问题。在现阶段培养学生坚定正确的政治方向，就是要坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想及邓小平建设有中国特色的社会主义理论，这是我国的立国之本，是全国各族人民团结的基础，是一个合格的社会主义接班人最起码的政治标准。我们培养出来的学生，必须是“四项基本原则”的坚持者和捍卫者，要培养这样的学生，必须坚持思想政治工作，如果没有思想政治工作的有力保障作用，引导学生走又红又专的道路，学校培养人才的工作就会偏离社会主义方向，走上邪路。公务员之家

2、思想政治工作在学生品德形成中的作用

中学生的思想品德不是与生俱来的，而是后天形成的。是在与人们相互之间活动和交往中，在社会、家庭、学校共同作用下形成和发展起来的，其中学校思想政治工作对中学生思想品德的形成和发展起着决定性的作用。中学思想政治工作的本质就在于它能根据中学思想政治工作的任务、目标以及学生思想品德形成的规律，创造一种良好的活动，交往的环境和条件对学生活动交往施以正确的影响，变不利为有利，化消极为积极，扶正压邪，以命名学生的思想品德沿着社会需要的方向发展。这是其它任何方面的影响所不能相比的。由于社会生活非常复杂，社会的影响渠道甚多，学生思想道德经常处于多种多样内部矛盾之中，或好的影响，或坏的影响，正是这或好或坏矛盾的斗争，推动着学生品德的形成和发展，事实上对中学生进行思想政治教育的过程，就是促进学生思想矛盾的转化过程，推动和促使他们的品德向教育者所期望的方向发展的过程。

总之，培养学生良好的道德品质，是一项非常复杂而又艰苦、细致的工作，但思想政治工作在学生品德的培养中，起着决定性的作用，万万不能放松。今天，在我国进行社会主义现代化建设，推进社会主义市场经济蓬勃发展的历史进程时期，加强学校思想政治工作，培养合格的社会主义现代化建设接班人，都是非常重要的。思想政治工作在学校工作中的作用决不容忽视。

中学阶段学校思想政治工作的重要意义

永清县龙虎庄中学 孟庆海

第二篇：浅谈学校思想政治工作

浅谈学校思想政治工作

李 静(重庆市合川职业教育中心)

抓学校德育工作，实际上也就是抓师生的思想政治工作。无论是学校领导、团委书记，还是德育专干、班主任，都应该努力做好学校师生的思想政治工作。

一、学校思想政治工作的根本目的学校思想政治工作最根本的目的，在于提高师生认识世界和改造世界的能力。在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界。改造客观世界，就是要为实现我们人类的最终目标——共产主义而奋斗。改造主观世界，有两个方面的基本内容：一是思想意识的改造；二是思想方法的改造。前者属于提高思想觉悟问题，后者属于提高认识能力问题。概括地说，就是用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的方针、政策教育教师和学生，启发和提高师生的思想觉悟和认识能力，更好地为社会主义现代化建设贡献力量。

二、学校思想政治工作的基本特点

1．具有鲜明的党性和阶级性。它坚持用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的路线、方针、政策，向师生宣传，并组织师生为实现党的当前和长远的目标服务。

2．具有严格的科学性。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理；坚持从实际出发，按客观规律办事；坚持实践是检验真理的唯一标准。

3．具有广泛的群众性。它坚持一切为师生服务，一切依靠人民群众，相信人民群众，向人民群众学习，坚持从群众中来，到群众中去的群众路线原则。

4．具有很强的实践性。它坚持为革命实践服务，不同时期的工作任务、计划都来自实践，工作的全过程又紧密结合实践，并受实践检验。

5．具有很强的针对性。主要针对师生实际存在的思想问题，有的放矢地、耐心细致地进行说理工作。

三、学校思想政治工作的方法

我们在长期的思想政治工作实践中，创造出了许多行之有效的方法，其中主要的和常用的有下列几种：

1.说理教育。要讲道理，运用道理的逻辑力量使师生信服，提高师生的思想认识水平。要对症下药，对所要解决的思想认识问题有准确的分析，做到心中有数，一把钥匙开一把锁。要深人浅出，循循善诱，要考虑对方的接受能力，并应进行双向的思想交流，力戒单方面的“注入”。要有耐心，不能操之过急。

2.情感教育。以情感人，要尊重人，关怀人，体贴人，同被教育者建立起相互信任和融洽的感情，使之乐于接受指点和引导，寓理于情之中。

3.形象教育。主要通过文学、音乐、绘画、雕塑、摄影、舞蹈、戏剧、电影、电视等艺术形式来教育人，陶冶人的情操，也包括运用实物、图片、图表、文字说明以及当事人的现身说法等形式来进行思想教育。艺术形象具体、生动、真切，具有强烈的感染力，往往能给人留下深刻的印象。

4.典型示范。树立有代表性的先进单位（班级）、先进人物作为榜样，以引导和教育广大师生。要善于发现那些代表着事物发展的正确方向的新生事物和好典型，广为宣传，同时帮助培养典型使之不断前进。

5.表扬批评。就是通过对师生的某种思想或行为给予肯定、褒奖或否定、贬斥的办法，达到引导师生的思想和行为的目的。表扬批评实际上是造成一种有利于扶正祛邪的舆论环境。表扬批评要以表扬为主，批评为辅，要注意分寸，注意场合。

6.身教率先，以模范作用来带动和教育师生。思想政治工作者要言行一致，以身作则。要求师生做到的，自己带头做到；要求师生不做的，自己带头不做。这样，才能使师生心悦诚服，使思想教育收到好的效果。

7.寓教于乐。把思想政治教育渗透到群众性的文化娱乐活动中去。要积极组织师生开展业余体育活动和文艺创作、欣赏、评论活动以及其它健康有益的娱乐活动，提高师生的文明情趣。

8.自我教育。引导广大师生自觉地学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策，学习科学文化知识，在日常的工作、学习实践和社会生活中逐步树立正确的进步的思想，克服错误的消极的观念，以提高自己的思想认识水平和文化道德水平。自我教育不是不要组织引

1导，而是更多地依靠师生自己的觉悟和互相间的帮助。思想政治工作的实践是十分丰富而生动的，往往不是一种方法的单独运用。要针对新时期思想政治工作的特点和各个不同的对象，采取各种有效的形式和方法，生动活泼地开展思想政治工作。

只有我们能够明确目的，掌握特点，注意方法，就一定可以做好学校的思想政治工作。

（作者简介：李静，女，1976年1月出生，毕业于四川美术学院，现任重庆市合川职业教育中心德育处主任兼团委书记、美术教师，曾连续五年被评为合川区优秀团委书记。邮编：401520；详细地址：重庆市合川区南津街书院路352号合川职业教育中心；电话：***；信箱：cqhcxzlj@163.com）

（来源：《中国教育科学》，http://）

第三篇：浅议学校思想政治工作

浅议学校思想政治工作

摘 要：思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，是我们一切工作取得胜利的可靠保证。学校是一个开放型的空间，思想问题容易相对集中，人员流动性大，信息影响传播快。如何创新学校的思想政治工作并使其能积极、主动、有效地发挥作用，是摆在我们面前的一个重要课题。

关键词：学校；思想政治工作；创新；

1：学校思想政治工作的目的

学校思想政治工作最根本的目的，是提高师生认识世界和改造世界的能力。学校必须用爱国主义和共产主义思想，用马列主义的基本理论去引导、教育、启发和提高学生的革命觉悟和为四化建设而勤奋学习的自觉性，同时，还应针对青年学生的思想特点，深入细致的做好思想政治工作。用邓小平、江泽民、胡锦涛的理论和党的方针、政策教育教师和学生，启发和提高师生的思想觉悟和认识能力，更好地为社会主义现代化建设贡献力量。

2：学生思想政治工作的特点

2.1科学性。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理；坚持从实际出发，按客观规律办事；坚持实践是检验真理的唯一标准。

2.2主体性。随着社会主义市场经济的发展，学生的主体意识、参与意识进一步增强。这就在客观上要求学生思想政治工作者更要尊重他们的主体性，始终着眼于学生自我教育的自觉性和积极性，确保学生能够主动地参与。

2.3针对性。主要针对师生实际存在的思想问题，有的放矢地、耐心细致地进行说理工作。

2.4权威性。在新时期，学生思想政治工作者的权威性更加突出。学生心目中的政工干部要有较高的权威性，即要有高尚的政治品质、良好的职业道德、合理的知识结构，有很强的科学分析形势、获取思想信息、有效宣传鼓动、善于个别谈心、广泛组织协调的能力，既要成为思想政治工作的专才，又要成为知识经济条件下贯通社会科学和自然科学的通才。这样才能在学生心目中树立崇高的威信，增强思想政治工作的效果。

3：学校思想政治工作的方法

3.1情感教育。以情感人，要尊重人，关怀人，体贴人，同被教育者建立起相互信任和融洽的感情，使之乐于接受指点和引导，寓理于情之中。

3.2典型示范。树立有代表性的先进单位（班级）、先进人物作为榜样，以引导和教育广大师生。要善于发现那些代表着事物发展的正确方向的新生事物和好典型，广为宣传，同时帮助培养典型使之不断前进。

3.3 寓教于乐。把思想政治教育渗透到群众性的文化娱乐活动中去。要积极组织师生开展业余体育活动和文艺创作、欣赏、评论活动以及其它健康有益的娱乐活动，提高师生的文明情趣。

3.4环境熏陶。环境可陶冶人，环境可规范人，环境可感化人。这一方法就是要力求创设一个具有时代气息、高雅文明的校园文化环境，3.5形象教育。主要通过文学、音乐、绘画、雕塑、摄影、舞蹈、戏剧、电影、电视等艺术形式来教育人，陶冶人的情操，也包括运用实物、图片、图表、文字说明以及当事人的现身说法等形式来进行思想教育。艺术形象具体、生动、真切，具有强烈的感染力，往往能给人留下深刻的印象。

4：学校思想政治工作的创新

4.1育人观念上创新。观念的更新，是改进思想政治工作的先导。当前，我国正处于经济社会加快转型的重要时期，各种文化思潮、价值观念和道德观念相互撞击，使学生的思维方式、价值取向、生活方式和行为都发生了很大变化。这就要求教育者，必须克服传统思想政治工作的思维定势，解放思想，更新观念，从社会大环境的发展实际，来思考和定位学校的思想政治工作。

要增强思想政治工作的时代性。把思想政治工作与时代发展需求结合起来，改革教育形式、内容和方法，深入开展传统道德教育、素质能力教育和社会责任教育，将培养学生的道德观念、成才欲望、竞争意识贯穿于整个教书育人过程之中，提高思想政治工作的社会附加值；要增强思想政治工作的针对性。

树立以人为本的育人理念，悉心研究受教育群体的思想变化，时刻关注他们在想什么、盼什么、需要什么，及时运用思想政治教育的最新理论成果，针对不同人的性格特点、社会阅历和接受能力，有针对性做好思想政治工作；要增强思想政治工作的实效性。“让每个学生都懂得如何做人、如何生活、如何处世”，是学校思想政治教育的价值定位。

4.2思想政治工作机制上创新，对整个学校思想政治工作的开展起控制、协调和促进作用。创新机制是新形势下做好思想政治工作的需要，也是增强思想政治工作生机和活力的需要。要统筹思想政治工作总体规划。把思想政治工作纳入学校建设的总体布局，精心部署，通盘谋划，做到既要有总体工作思路，又要有阶段性工作安排，既要有具体实施方案，又要有开展效果评估。

同时，要层层签订思想政治工作目标管理责任书，将思想政治工作的任务和目标进行分解，从学校党支部书记、德育工作校长、教导主任到班主任，形成人人有目标、人人有担子的运行机制；要建立思想政治工作网络体系。建立健全以学校为主导、家庭和社会积极参与的三位一体思想政治工作网络，形成多渠道全方位的工作格局。帮助学生家长树立正确的教育观和成才观，使他们掌握做好学生思想工作的基本方法，形成学生思想情况的动态闭路反馈，防患于未然。

广泛利用新闻媒体、先进人物，成功典型、革命遗址等社会教育资源，充分发挥其强烈的感染力、教育力和说服力，形成全社会共同参与学校思想政治教育工作的和谐互动局面；要完善思想政治工作评价机制。坚持量化标准与实际效果相结合的原则，把思想政治工作纳入工作考核内容，并与教师的职务晋升、评选先进挂钩，促使广大教职员工既教书的“行家”又是育人的“楷模”，积极参与学生的思想教育和管理。对学生中有突出表现的先进个人和典型事迹，学校要大张旗鼓地进行宣扬和表彰，特别是要在奖学金、评选“三好学生”和保送优等生等物质奖励方面也要给予优先照顾，促使学生争做遵纪守法、团结友爱、热爱学习、勤俭自强的模范。

结语：总之，学生思想政治工作方法的创新，是时代赋予的新课题，要完成好这一课题，特别是学生思想政治工作者必须研究新情况，把握新特点，采用新方法，必须提高自身素质，勇于实践探索，总结新经验，探索和寻求新方法，并将其寓于工作之中，体现在效果之上。

参考文献：

[1]何宏米.论思想政治教育的科学化[J].金田，2013，09：199.[2]罗洪铁.思想政治教育学原理[M].重庆：西南师范大学出版社，2009.[3]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

第四篇：学校思想政治工作总结报告

榆中县东古城小学教师思想政治工作总结

（2009-2010学）

一、思想政治建设，班子整体素质

1．强化党组织建设，党员思想政治学习2009年，学校充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，增强党员教师的开拓意识、竞争意识、改革意识、意识，上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。

学校阵地建设规范，设有单独的办公室、活动室，班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，月有小结，半年一总结，活动有顺序开展。

深入开展了“两个条例”的学习活动，和党员及干部廉洁自律的自觉性。2009年，支部组织全体党员干部了“党风廉政建设，规范党员干部”动员会和6次民主生活会，学习了“两个条例”。会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中的问题和不足，找差距，添措施。会后，支部对大家实事求是提的29条建议，归类、整理，并责成人员和限期整改，对纯洁党员思想、组织建设、强化组织战斗力了作用，还带动了周围同志的学习，收到了良好的效果。

对入党分子的培训。2009年，支部几次组织入党分子对《党章》和《党纲》等了培训。在对党员的先进性、示范性认识的基础上，大家纷纷表示要在工作中把先进性体现，并用行动推动学校工作。

搞好了推优入党工作，为党组织补充了新鲜的血液。在建党89周年的纪念大会上，学校有1名党员被学区评为优秀党员。

2．狠抓行政班子建设，转变思想作风，班子的效能革命

学校每周一次总结会，着力整顿班子的思想和作风。对班子中纪律观念不强、全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，信赖低、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多思想作风进行了根治，着实解决了班子软、懒、散的问题，从而形成了大事讲原则，小事讲风格，增强了意识和责任意识。

突出的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严，对班子的要求更严。教师受批评的少，班子受批评的却多。教师受了批评，班子也负连带责任。大小事情，都要求走在前面。工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。

二、以师德师风建设为抓手，不断加强教职工思想政治工作 1.强化教职工政治理论学习，加强了师德师风建设

学校建立健全了师德师风建设领导小组，制定了详细的工作计划，坚持把政治学习放在首位，落实每周五下午二小时的集中政治学习，还定时不定时地组织教职工以年级、教研组、年龄段等分组学习。深入学习党的十七大精神的同时，有意识地把全校教师的思想统一到学校的建设和发展上来，让广大教师充分认识到教育与人才的培养是振兴学校的具体体现。同时，认真学习“教师十不准”，深入开展师德竞赛、“师德师风大讨论”等活动，做到了学前有计划，学中有记录，学后有心得，引导教师树立了正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行。学校还从考核机制上加强了教师思想教育工作力度，并建立和完善了师德考核的档案。到目前为止，学校无一人参与赌博、无一人有违反教师职业道德，获得社会的普遍好评和赞誉。

2、广泛开展各种形式的自查自纠活动。学校先后围绕“找差距，补不足”目标和杨刚校长关于该校及教师中存在的“窄、穷、差、软、散”等主题，进行多次大讨论。大家在思想上认识一致，对自己存在的问题不隐瞒，对别人的优点不夸大，症结找得准，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一处想，劲往一处使，工作有劲头，学校各项工作处处有创新，短时间内迅速提升了学校的形象。

三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设

1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。为此，学校成立了三个层面德育队伍：以各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。

2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的六大德育教育。充分利用放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织教职工深入学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。

4、加强德育的常规管理。

一是加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。该校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶段德育工作重点。加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主

任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。

二是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。对违规违纪的学生加大了查处力度。2009年，该校及各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。

三是学校建立了家校联系制度，让家长了解该校，让学校了解家长，形成教育合力。

一年来，学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累，在物质、制度、精神三个层面形成了巨大合力，构建起了学校人本与科学相融合，自主与合作相统一，师德与师风并行，在学生中产生了心灵的震撼，获得社会的普遍赞誉。学校职工在当地树立了良好的形象，深受家长的信赖，校风、学风发生了根本好转，快速提升了办学形象，家长愿意将子女送到学校来，学生也愿意到学校来，学生人数年年急增，从而提高了办学效益；学校还注重思想政治工作向社会的延伸，在加强对教师、学生思想政治工作的同时，还有意识地把每一位教师、学生培养成为一个个思想政治工作的义务宣传员，将思想政治工作引入到千家万户，该校良好的师德师风、学风和学生良好的文明行为习惯，产生了强大的辐射作用，从而带动了当地整个社会风气的极大好转。

第五篇：学校思想政治工作指导思想

一、指导思想

认真贯彻我县教体局2011年工作重点，紧紧围绕“提高教育质量办好人民满意的教育”这一中心任务，以“知荣辱、讲正气、守师德、促和谐”教育活动为主线，进一步加强领导班子和教师队伍建设，为学校教育水平的逐年提高，全面落实教育方针实施教育提供组织保证和思想保证。

二、重点工作

1、认真学习贯彻十七届四中全会精神，贯彻落实《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规的精神，增强干部教师依法办学、依法执教的自觉性，提升干部教师的政治素养，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

2、认真组织开展“知荣辱、讲正气、守师德、促和谐”主题教育，通过主题教育提高干部、党员和教职工的政治素质，构建和谐校园。

3、进一步加强党组织的思想建设组织建设，增强党员教育的针对性和实效性，做好参加党组织评估的思想和组织准备。

4、认真落实党风廉政责任制，强化书记、校长的责任主体意识。规范和深化校务公开、党务公开工作，进一步落实群众的知情权、参与权、监督权。（收费、学校发展、关系教职工利益等）

5、充分发挥工会组织的作用，依法维护教职工的合法权益，加强对工会、共青团的领导，营造以人为本的和谐氛围。

6、高度重视学校安全工作，加强领导、完善措施保证校园和师生人身安全。

三、具体措施

1、组织开展多种形式的学习宣传。

通过组织学习，把全校党员和广大教职工的思想和认识统一到十七精神上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。首先抓好领导班子的学习。每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。其次认真抓好全体党员的学习。充分利用党员组织生活会和政治学习时间，将十七大精神、先进性教育、现代教育观念、教育法律法规列入今年的学习教育内容。要认真执行党内“三会一课”制度，抓好党员的组织生活，通过学习，保持共产党员的先进性，增强用先进教育科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。再次抓好全体教职工学习。教职工学习每周一次，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，认真深入学习中共中央关于加强和改进为成年人思想道德建设的若干意见、义务教育法、教师法、未成年保护法等法律法规的精神，加深对其精神的理解，做到知法、懂法、守法，进行三法知识和若干意见的知识竞赛。

2、建立教师职业道德考核标准和制度，弘扬师德先进个人的优秀事迹，树立正风正气。

3、按照局总支的要求和部署开展主题教育。

4、扎实推进党组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力

1）加强干部队伍建设。

发扬务实、团结、勤政、民主的工作作风，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。使全体党员班干部在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意为师生服务上。2）加强党员的教育管理，做好积极分子的培养教育工作。

加强对党员的教育管理工作。党员要定期对自己的思想、工作进行小结，明确努力方向，维护党员的形象，发挥好党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”，加强党群联系，落实群众监督。每季度向组织书面汇报思想、工作情况一次。

3）严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，完善组织生活考勤制度及党员读书笔记定期检查制度。

支部每学期开展一次民主生活会。并吸收党外群众参加评议。要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订培养、发展计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，要注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。做好对预备党员的考察教育专政工作。

5、强化教育监督机制，进一步加强党的作风建设

1）坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨。密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对教职工的困难、贫困学生要给予更多关爱。

2）认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部（书记、校长）要在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行“党风廉政责任书中”的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清。

6、坚持民主管理，推进依法治校

1）进一步完善教代会制度。落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

2）坚持依法治校，不断提高依法办学、依法执教的水平，通过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高学法、用法、守法的意识和能力。

3）进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

7、加强对群团组织的领导，促进学校全面持续发展

1）指导学校工会工作。要积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。工会要围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。不断加强自身建设，加强工会干部培训和工会阵地建设，组织教工开展丰富多彩的学习、文体、参观、游览等活动，增强教工队伍凝聚力。

2）加强对团支部工作的指导。切实指导团支部加强思想和组织建设，进一步加强教工团支部建设，积极组织教工团员围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，继续抓好青年教师拜师结对活动，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，发挥他们的生力军作用。

8、以文明创建为抓手，塑造教育新形象。

（1）开展多种形式的师德教育活动。严格执行《中小学教师职业道德规范》，以“爱生、敬业、奉献”为核心，将大手拉小手活动落在实处，完善教师职业道德考核机制，严肃查处师德失范的人和事。

（2）加强校园和周边环境综合整治工作。牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，继续开展市级平安校园创建活动，确保学校教育教学秩序正常有序。